【精選】少年成長(zhǎng)作文24篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的少年成長(zhǎng)作文，歡迎大家分享。
少年成長(zhǎng)作文 1
一個(gè)小小的抽屜，被一把快生銹的小鎖鎖著，已記不清里面裝些什么了。很想打開看個(gè)究竟。但是鑰匙已經(jīng)不知去向。致使小抽屜在我的眼里變得神圣起來。
周末打掃衛(wèi)生，在床下翻到一個(gè)小木箱，里面有幾只小時(shí)候穿的鞋子。剛想把他倒掉，“咣鐺”，是金屬片的聲音，我撥開鞋子一看，是鑰匙，是打開小抽屜的鑰匙。激動(dòng)、興奮、緊張一擁而上。我拿起這枚小小的鑰匙，打開了久違的抽屜。幾顆“夜明珠”，一個(gè)小鈴鐺，一疊彩色的糖果紙，幾張剪紙，還有幾顆小石子。我仿佛又回到了童年，一個(gè)純真、活潑、淘氣、頑皮的小女孩又慢慢地浮現(xiàn)在我腦海里，有一種說不出的熟悉與喜悅。
那個(gè)放學(xué)后只會(huì)等著父母來做飯的女孩，那個(gè)一大堆臟衣服只等著父母來洗的女孩，那個(gè)吃了飯撒腿就跑的女孩……
看著這些塵封的童年，在我忍俊不禁之時(shí)，猛然意識(shí)到自己已長(zhǎng)大。童年是讓人留戀的。但我更喜愛今天，喜愛一個(gè)長(zhǎng)大的'我，成熟的我。每天，我們都在緊張的學(xué)習(xí)之中度過，屬于我們的時(shí)間很少，可我們把它排得滿滿的。我們聊天，從美國(guó)攻打伊拉克聊到多味棒棒糖。從電影明星聊到剛買的鞋子，些都是老師和家長(zhǎng)聽不到的，這是屬于我們的秘密。我們唱歌，唱自己喜歡的歌，不要笑我們五音不全，不要笑我們?nèi)珶o(wú)音樂天賦，因?yàn)槲覀冋錆M成長(zhǎng)的狂喜，因?yàn)槲覀兊那啻赫裏o(wú)處宣泄。
老師說，我們比他們當(dāng)學(xué)生時(shí)要復(fù)雜得多。我們不喜歡講課無(wú)味的老師，不喜歡家長(zhǎng)把我們當(dāng)作無(wú)見解的小孩。我們喜歡到大自然中去，喜歡艱辛跋涉后的歡樂，喜歡一生都有新夢(mèng)想……
我15歲了，應(yīng)該在15歲的世界里去追求，去探索，我要拼搏，我要奮斗，我要為它劃下深深的印記，一個(gè)嶄新的我！將“童年”整理到一角，接著我要裝進(jìn)美麗的“少年”。
少年成長(zhǎng)作文 2
“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球！”這段話出自梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說》。是呀，少年不正是祖國(guó)的花朵、祖國(guó)的未來嗎？少年的成長(zhǎng)可以影響現(xiàn)在形勢(shì)和未來發(fā)展，當(dāng)今社會(huì)各方面發(fā)展都比較快，對(duì)青少年的我們而言潛伏著太多的利弊，要堅(jiān)決理智的劃分出利害關(guān)系，不然對(duì)己無(wú)益，對(duì)國(guó)無(wú)利！
就如今社會(huì)隨著生活水平提高，很多人假期會(huì)選擇旅游，那這時(shí)我們應(yīng)該怎樣出行呢？汽車？摩托車？NO！NO！都不是，外出旅游時(shí)分兩種。一種是路途較近的，另一種路途較遠(yuǎn)的。較近的路程可以選擇電瓶車，自行車，也可以借用國(guó)家資源現(xiàn)比較流行的“小黃車”出行。而較遠(yuǎn)路程的可以選擇動(dòng)車、火車、大巴，這樣出行有兩大好處，一是價(jià)格實(shí)惠、便捷，二是環(huán)保，減少排污，保護(hù)環(huán)境讓我們頭頂?shù)?藍(lán)天更藍(lán)，白云更白，讓呼吸的空氣更清新！
當(dāng)然，有利也有弊。現(xiàn)在風(fēng)靡一時(shí)并越來越火的網(wǎng)絡(luò)玩游戲《王者榮耀》折服了無(wú)數(shù)個(gè)青少年兒童和無(wú)數(shù)個(gè)家長(zhǎng)們，讓孩子無(wú)瑕好好學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)無(wú)瑕好好工作。比如今年暑假有位六年級(jí)男童玩游戲，父親實(shí)在沒辦法沒收了他的手機(jī)，九樓扔下，沒想到此刻孩子因?qū)τ螒蛎詰偬�，�?duì)自己爸爸的行為惱兇成怒，隨后也從九樓一躍而下，結(jié)束了自己美好的人生，發(fā)生讓人痛心的悲劇。曾有一位中學(xué)老師在微博里去發(fā)了一篇論文我《怒天怒地怒王者榮耀》，可見老師們對(duì)此游戲的憎恨之深。
《少年中國(guó)說》只還有一段“美哉，我少年中國(guó)，與天不老！壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！”
少年成長(zhǎng)作文 3
沒有一個(gè)人的人生都是多姿多彩的，成長(zhǎng)的旅途也是一段一段的，生命也是一節(jié)一節(jié)的。翻開我的《成長(zhǎng)記錄》，三個(gè)不同的畫面出現(xiàn)在我的眼前。
童年
畫面中的我：天真、純潔、活潑。在一望無(wú)際的藍(lán)天里，幾朵白云悠閑的飄動(dòng)。我們一群孩子在草地上玩耍，我身邊的小伙伴拿這筆和本子，趴在草地上寫著家長(zhǎng)教給他們的字，數(shù)著父母?jìng)兡罱o他們的數(shù)，我在一旁聽著卻一點(diǎn)也不懂。看著別人受到了大人們的表?yè)P(yáng)，我很難受，我努力學(xué)習(xí)畫畫，畫出一座座山，一條條河，一只只小魚、小鳥，終于我受到了贊揚(yáng)。從那時(shí)起，我懂得要努力學(xué)習(xí)。
少年
緊接著第二個(gè)畫面閃過我的腦海。
第二個(gè)畫面中，我站在廣場(chǎng)的大舞臺(tái)上，我全副武裝：頭頂安全帽，胳膊戴著護(hù)肘，膝蓋也戴著護(hù)膝，腳上穿著溜冰鞋。怯生生地站在原地，生怕稍稍一動(dòng)就跌倒�？粗鴦e人從我眼前滑過，我終于動(dòng)了一步，居然沒有摔跤。可到了第四、五步，我還是跌倒了。我看著別人一次次跌倒后又一次次爬起來，漸漸有所感染我變得膽大起來。最后，我終于學(xué)會(huì)了滑旱冰。在這一階段，我漸漸明白了勇敢，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
第三個(gè)畫面又進(jìn)入我的視野。
青年
窗明幾凈的.教室，熱鬧的氣氛，這就是第三幅畫面。我也是一名中學(xué)生，正站在窗邊和同學(xué)打鬧。忽然他拉起一塊窗簾，用勁一甩，窗簾落了下來（窗簾壞了）。我暗自好笑，活該，誰(shuí)讓他用窗簾來甩我，哈哈。我幸災(zāi)樂禍一直到下自習(xí)課。老師至今還不知道這一切，看他站在桌子上手忙腳亂的樣子，我心想：“如果我不跟他打鬧，窗簾就不會(huì)壞了！”想到這里，我踏上桌子，和他一起修窗簾。我又逐漸領(lǐng)悟到責(zé)任心的真諦。
生命是一節(jié)一節(jié)的，成長(zhǎng)的旅途是一段一段的。在童年、少年、青年這三個(gè)階段，我懂得了人要學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟了人要勇敢，學(xué)會(huì)了人要堅(jiān)強(qiáng)，感悟到了責(zé)任心的真諦。
少年成長(zhǎng)作文 4
臺(tái)灣著名作家劉墉曾說：“成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛，而少年每天的成長(zhǎng)如同春雨，每場(chǎng)雨后，都會(huì)變暖一些�！�
——題記
成長(zhǎng)是有味道的。成長(zhǎng)之路就像烹飪師精心制作的美味佳肴，五味俱全。
酸
讀小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)?cè)诎嗌鲜菙?shù)一數(shù)二的，因此產(chǎn)生了一些自滿情緒。終于等到了參加一所重點(diǎn)中學(xué)招生考試的時(shí)候，我滿懷信心地走進(jìn)考場(chǎng)。沒幾天錄取名單出來了，我竟名落孫山。突然間，我像一只泄了氣的皮球，總是打不起精神來。我整天呆坐在床上，飯也不想吃。父親走過來對(duì)我說：“別老在床上躺著，不就是一次考試嗎？沒什么大不了的！”�！拔覜]考上。”我眼里含著淚水說。這時(shí)父親嚴(yán)肅起來：“你從未找過自身的原因，也不總結(jié)自己考差的原因，偶爾失敗也是很正常的事情。一個(gè)人失敗了精神不能垮，要在失敗中看到成功的希望”。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里平添了許多感動(dòng)。
苦
我沒有考上自己心儀已久的那所重點(diǎn)中學(xué)，父親花費(fèi)了幾千元錢讓我如愿以償，我為了回報(bào)父母的良苦用心，每天按時(shí)回家，做完各科家庭作業(yè)后便開始預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。父親也會(huì)在閑時(shí)翻看我的.作業(yè)本。這時(shí)候，學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)我來說是一件最頭疼的事。背單詞、語(yǔ)法時(shí)，我經(jīng)常是記著這個(gè)又忘了那個(gè)，掌握起來總覺得不是那么熟練。正在我“山窮水盡疑無(wú)路”時(shí)，
老師教了我們一個(gè)好方法：“記單詞、語(yǔ)法要講技巧，單詞要分為多音節(jié)和單音節(jié)，采用發(fā)音記憶法，語(yǔ)法要在例句中學(xué)習(xí)”。用了老師的方法后，果然有效。自從上初中后，我總是覺得有做不完的作業(yè)，感覺學(xué)習(xí)壓力大，內(nèi)心有一種黑夜盼天明的愿望。
甜
經(jīng)過長(zhǎng)期的努力，我終于在七年級(jí)下學(xué)期的考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。成績(jī)公布后我欣喜若狂，走起路來都覺得“倍兒”有精神。但我沒有得到父親和老師們更多的贊許，他們都說：“‘冰凍三尺，非一日之寒’，你的成績(jī)?cè)谌昙?jí)并不是特別好，根本不值得驕傲�！边^了些日子，我漸漸清醒地認(rèn)識(shí)到：分?jǐn)?shù)并不重要，重要的是真正地掌握知識(shí)。我決心努力地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
我站在窗前，凝視著那遙遠(yuǎn)的蒼穹，回想自己的成長(zhǎng)之路，品味著成長(zhǎng)的滋味：酸——使我知恥而后勇，百折不撓；苦——使我刻苦學(xué)習(xí)、發(fā)奮圖強(qiáng)；甜——是我成長(zhǎng)中的成功和幸福，使我從勝利走向勝利。
我在疼痛和快樂中成長(zhǎng)。
這就是成長(zhǎng)的滋味。
少年成長(zhǎng)作文 5
一個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中可能會(huì)有無(wú)數(shù)的記憶，他們或許疼痛，或許高興，或許遭遇挫折，或許獲得成功？那么，就讓我?guī)ьI(lǐng)你們?nèi)タ纯次页砷L(zhǎng)的記憶吧！
鏡頭一
這個(gè)鏡頭是我正倒在地下，腿上腳上都流著血，現(xiàn)在回想起來真疼！
那時(shí)，我還在上小學(xué)，在上輔導(dǎo)班，因?yàn)楫?dāng)天晚上做完作業(yè)沒事干，我們就計(jì)劃出去玩，但是老師不允許，于是我們幾個(gè)同學(xué)就從后門跑了出去。僥幸成功的我們邊跑邊笑，現(xiàn)在回想起來那時(shí)真是太聰明了！可是，就在我們要去游樂場(chǎng)的路上，卻碰見了輔導(dǎo)班的老師，當(dāng)時(shí)我們?nèi)鐾染团�，絲毫不顧身后追我們的老師。跑了一會(huì)兒，老師氣喘吁吁，他讓一個(gè)跑得很快的同學(xué)繼續(xù)追趕我們。情急之下，我們決定分頭行動(dòng)。沒想到，那名同學(xué)竟把我當(dāng)成了目標(biāo)，我拼命地跑，但那天正好穿著裙子，不想被一塊石頭絆倒了。結(jié)果就出現(xiàn)了這個(gè)鏡頭！
成長(zhǎng)的記憶有時(shí)回想起來是痛苦的，但經(jīng)歷了痛苦就再也不會(huì)做那種令我痛苦的'事情了！
鏡頭二
這個(gè)鏡頭是我考試后取得了優(yōu)異的成績(jī)，臉上露出了燦爛的笑容，現(xiàn)在回想起來真開心！“為什么別人努力，就可以取得優(yōu)異的成績(jī)而我不能，我正在抱怨著，但我也只能在心里默默地抱怨。周圍很少有背書聲了！我在心里默默地說：“努力吧，相信自己一定能成功，明天就月考了！”第二天，我早早地來到教室又大致過了一遍考試的內(nèi)容。隨著考試鈴聲的想起，我走進(jìn)考場(chǎng)，很快便進(jìn)入狀態(tài)。過了幾天考試結(jié)果出來了我進(jìn)步了40名！我頓時(shí)激動(dòng)起來，就出現(xiàn)這個(gè)鏡頭了！
成長(zhǎng)的記憶有時(shí)是開心的，那一次的開心讓我重拾自信！
鏡頭三
這個(gè)鏡頭是我跑步完后累得躺在了地上，但我臉上充滿了笑容！
“今天下午，800米測(cè)試啊！”聽到體育老師這么說，我感覺要昏過去了，誰(shuí)不知道跑步是我的弱項(xiàng)啊！但為了成績(jī)，我只好頂住壓力跑�！邦A(yù)備，跑！”一聲令下，同學(xué)們都“飛”了出去一步，兩步，三步？近了近了終于到了。我雖然累得氣喘呼呼，但內(nèi)心依然很興奮，因?yàn)檫@次我的成績(jī)提高了10秒！
這就是我成長(zhǎng)的記憶中三件難忘的事，它們讓我懂得了許多道理，也是這些經(jīng)歷讓我的人生更精彩！
少年成長(zhǎng)作文 6
成長(zhǎng)的青春是一曲美妙動(dòng)聽的樂章，成長(zhǎng)的青春是一幅色彩斑斕的畫卷，成長(zhǎng)的青春是一首激情四射的詩(shī)篇。而我，在成長(zhǎng)中體味到更多的卻是那打翻的五味瓶，在享受快樂的同時(shí)，我更多的體會(huì)是成長(zhǎng)的煩惱。當(dāng)我從一名天真無(wú)憂的小學(xué)生成為一名令人羨慕的“南外人”時(shí)，我就被鮮花和掌聲包圍著，準(zhǔn)初中生的我走路都像在飛，夢(mèng)里常常笑出聲了。
媽媽總會(huì)神情嚴(yán)肅地摸我的頭，再摸幾下自己的額頭，一臉的狐疑。哎，她那里能理解我的心，那一次次“一等獎(jiǎng)”榮譽(yù)帶來的喜悅怎么能和“南外人”的刺激相提并論呢。但是，成長(zhǎng)的喜悅也不是總垂青我，這不，煩惱來了，這不速之客來勢(shì)兇猛，毫無(wú)防備的我一下就懵了——這里高手云集，我的成績(jī)排名一落千丈！這次期中考試，英語(yǔ)考砸了！我的英語(yǔ)從小學(xué)的名列前茅到現(xiàn)在的名落孫山，令我大驚失色。說不清是委屈還是不平，我自認(rèn)門門功課都已掌握，尤其是英語(yǔ)，那是我的.強(qiáng)項(xiàng)。清晰地記得：課前不預(yù)習(xí)上課也可以應(yīng)付，上課不用心也能答個(gè)差不多，課后的習(xí)題幾乎都會(huì)。但考試成績(jī)不理想，讓我徹底郁悶了：小學(xué)就是這樣學(xué)的呀，不是很好嗎？我的心比被貓撓過的毛線球還亂；比落單的大雁還不知所措；比在毫無(wú)生機(jī)的冰天雪地中的鹿群還憂心忡忡……
現(xiàn)在，現(xiàn)在我該如何是好呢？說是說奮起直追，迎頭趕上，就算有那如堅(jiān)如磐石的決心與激情，但畢竟差距太大。我就像陷入了一片漫無(wú)邊際的無(wú)底沼澤，無(wú)可自拔。總是盼望著下次考試重振信心，但一想到74分，頓時(shí)喘不過氣來，背上好像背負(fù)著一只千斤重的鼎。唉，要怪還得怪成長(zhǎng)，要是還在小學(xué)多好呀！看著一籌莫展的我，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“你也得好好感謝成長(zhǎng)，是它給予了你思考，挫折能鍛煉你的意志�！贝藭r(shí)此刻，我好似失明多年的人重見天日；籠中的鳥兒重回天空；在茫茫大海中漂流的人發(fā)現(xiàn)了新大陸。希望猶如巖漿，從我心中那座沉睡的火山中久違地迸發(fā)了出來，用熾熱的火焰點(diǎn)燃了我的激情。對(duì)！我長(zhǎng)大了，怎么還用小學(xué)生的思維看問題呢？怎么還用游戲的態(tài)度對(duì)待中學(xué)的學(xué)習(xí)呢？不信不能在這水流湍急的成績(jī)之河中逆流而上！成長(zhǎng)的過程雖然為我?guī)砹藷⿶篮屠_，但同時(shí)也給予了我信心與勇氣。這突如其來的煩惱已讓手足無(wú)措的我漸漸適應(yīng)，成長(zhǎng)中的挫折會(huì)不斷地磨練我的意志、激發(fā)我的斗志，我堅(jiān)信只有經(jīng)歷過風(fēng)雨才能描繪出成長(zhǎng)的青春中那道最絢麗的彩虹！成長(zhǎng)的煩惱，甜美的煩惱！
少年成長(zhǎng)作文 7
少年成長(zhǎng)錄記憶像沙漏中的細(xì)沙，無(wú)法數(shù)清：無(wú)數(shù)的細(xì)沙，編織成一個(gè)冗長(zhǎng)夢(mèng)，夢(mèng)中的故事好似少年的成長(zhǎng)故事。
“媽媽，媽媽，天好熱呀。我想吃西瓜�！昂�，寶貝，你先去玩，我現(xiàn)在去買�！辈灰粫�(huì)兒，媽媽回來了，捧著一個(gè)又圓又大的西瓜，我高興的撲向媽媽，媽媽開心的笑了。西瓜切好后，我最先拿來了一個(gè)，又見媽媽把西瓜分給眾人，我便快吃，見桌上剩最后一個(gè)，我三步變兩步奪了過來。坐在椅子上美美的吃，可是，突然想起來，剛才沒有吐西瓜子，我大哭起來，聞聲走來的媽媽問：“怎么了？”我膽怯的'說：“西西瓜子吞進(jìn)肚子里了。”只見媽媽笑著，我便哭的更兇，以為媽媽在嘲笑我，只見媽媽說：“肚子中沒有水，土，空氣，種子也不能發(fā)芽，沒是。”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
時(shí)光流逝，我成長(zhǎng)為一名小學(xué)生。與媽媽學(xué)習(xí)打羽毛球，慢慢地媽媽沒有時(shí)間，我便與鄰居的小朋友打羽毛球，打著打著，我們累了，便坐在地下休息，開心的談話，恢復(fù)了力氣我們又打羽毛球。由于越打氣越小，我們球也打不遠(yuǎn)，便越走越近，我一不注意，她也一不小心，用球拍碰到了我的頭，我哭了，便要打她。突然媽媽來了說；“怎么了，”我說；“她打我�！蔽也皇枪室狻彼忉專娝懬佑滞彽难凵�，媽媽說：“沒事�！敝皇谴蛄艘幌�，沒關(guān)系。媽媽回家才告訴我要寬容，才能有朋友，不要斤斤計(jì)較。從那以后我學(xué)會(huì)了寬容。
退去稚嫩的性格。我邁入了初中大門，面對(duì)眾多科目，我無(wú)法料里與學(xué)習(xí)，在第一次考試，我失敗了�；氐郊�，母親告訴我，不要?dú)怵H，失敗是成功之母，要堅(jiān)強(qiáng)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭�；貞浭亲屓嘶匚兜模笎凼亲屓藴嘏�，成長(zhǎng)是讓人開心的。
夢(mèng)已醒，但夢(mèng)的故事讓人記憶猶新，成長(zhǎng)讓人開心，快樂，痛苦，但成長(zhǎng)是美好的，那美好的夢(mèng)中故事，那美好的少年成長(zhǎng)錄。
少年成長(zhǎng)作文 8
青春成長(zhǎng)記錄特別喜歡獨(dú)自坐在芬芳的住所里，燃燒一縷墨香，感受濃濃的淡淡清香。
徜徉在書海中，看著美麗的風(fēng)景，感受著智慧和智慧，欣賞著豐富的情書，和你在一起，曾經(jīng)無(wú)知的青春已經(jīng)長(zhǎng)大了！這本書有自己美麗的風(fēng)景，打開了我的視野之窗。與愛麗絲夢(mèng)游仙境攜手，享受初春野花的美麗。和格列佛一起參觀小人國(guó)，體驗(yàn)成為巨人的魔力。他和凡爾納一起潛入海底，探索水下森林的奧秘。隨著三毛步入無(wú)邊的沙漠，透過漫天的黃沙，你就像一條流光，照耀著我的胸膛，讓我成長(zhǎng)，讓浩瀚的宇宙點(diǎn)綴著我心中的曠野！
這本書有各種真實(shí)的感覺，讓我的心變得溫柔，我的情緒變得輕松。點(diǎn)燃一團(tuán)溫暖的火焰，傾聽艾米麗的聲音。勃朗特講述了他對(duì)生死不渝的愛。拂去古老的塵埃，看鮑岱演繹那嘗盡酸甜苦辣的《紅樓夢(mèng)》。翻開一卷歌詞，讀一讀賀子展的詩(shī)，寫下那一天的漫長(zhǎng)記憶。在沙漠里的廚房里升起一縷煙，一起欣賞不朽夫婦的書。你就像一根魔杖，照亮了我的翅膀，讓我成長(zhǎng)，用世俗的情感豐富我無(wú)知的情感！這本書有它自己的`智慧話語(yǔ)和智慧，洗去了我的思想和船。
有一段時(shí)間，我束手無(wú)策，不知所措。圣地亞哥告訴我要勇敢面對(duì)風(fēng)浪。海倫是那個(gè)感到自卑和悲傷的人。凱勒激勵(lì)我正視缺點(diǎn)，過著輝煌的生活。是羅莎香教會(huì)了我世界上最偉大的愛和同情。浮士德曾一度郁郁寡歡、灰心喪氣，他警告我要努力工作，取得進(jìn)步。你就像一個(gè)聰明的把戲，打開無(wú)知，讓我成長(zhǎng)，用智慧的思想打開我生命的天窗！我喜歡和你一起勾勒出唐人宋玉的奇特之處，傾吐出文學(xué)的詩(shī)意。我喜歡和你一起展示獨(dú)白的美，啟迪生命的智慧之翼。我喜歡和你分享天地之間的友誼。
我對(duì)古代和現(xiàn)代的歷史傳說感到頭暈?zāi)垦�。謝謝你陪伴我走向青春，讓我成長(zhǎng)！書，你就像一個(gè)先知，牽著你的手，你總能找到正確的路口。書，你就像一個(gè)老朋友，靠在你的肩膀上，你總能感覺到力量在你的胸中積聚。
書，你就像醇酒，沉醉在你的芬芳中，總能讓我忘記悲傷和你相伴的青春之旅。無(wú)盡的歌充滿了色彩，余音繞梁，不滿寫在已經(jīng)改變了很久的《三國(guó)志》里。
有了你的陪伴，這個(gè)曾經(jīng)無(wú)知的少年已經(jīng)長(zhǎng)大了！
少年成長(zhǎng)作文 9
年輕人，如果你想長(zhǎng)大，我不是站在高山上的巨松，而是遼闊草原上的小草——給壯麗的山川增添一抹綠色。當(dāng)你踏入初中的階梯時(shí)，你已經(jīng)離開了你的青春而長(zhǎng)大了嗎？你對(duì)自己的未來猶豫不決嗎？還是你已經(jīng)有夢(mèng)想了？在這個(gè)豆蔻年華和十字路口，你還在猶豫該走哪條路嗎？你害怕了，是嗎？你不知道哪條路適合你，哪條路會(huì)腐蝕你。事實(shí)上，我想告訴你，即使你跪下，你也必須走自己選擇的路。
我曾在網(wǎng)上讀到一個(gè)鼓舞人心的真實(shí)故事:安妮是一個(gè)夢(mèng)想成為漫畫家的女孩，但當(dāng)她10歲時(shí)，她的母親告訴她，她的家人沒有那么多錢送她去上藝術(shù)課，她周圍的.人都憤世嫉俗，當(dāng)她10歲時(shí)，她知道眼淚的重量。那時(shí)，她的家人甚至付不起學(xué)費(fèi)。
每個(gè)人都說她成為漫畫家的可能性只有1%，但她不相信。她堅(jiān)持她的夢(mèng)想。被大學(xué)錄取后，她又一次為一家雜志畫了一幅畫。奇跡發(fā)生了。她的漫畫被轉(zhuǎn)發(fā)了數(shù)千份。她也有自己的粉絲。最后，她通過自己的努力支持了她的家庭。許多漫畫公司來找他合作。
每個(gè)人都說:安妮，你實(shí)現(xiàn)了你的夢(mèng)想。你真的很適合畫卡通。但是沒有人知道，它曾經(jīng)只占總數(shù)的1%，但是被安妮抓住了。成長(zhǎng)是一個(gè)不斷受傷和經(jīng)歷的過程。也許你的日記是昏昏沉沉的，毫無(wú)生氣，但是你在這種生活中感覺很舒服。你對(duì)那些整天拿著書在考試中拿第一名的學(xué)生持輕蔑的態(tài)度，嘲笑他們是書呆子。你認(rèn)為這很酷，另類而且令人愉快。但是你想過嗎？父母最終會(huì)變老，你最終會(huì)長(zhǎng)大，你忍心讓父母的心受到傷害嗎？你能承受這種享受對(duì)你未來生活的壓力嗎？你不是一個(gè)富有的第二代人，你必須為你的未來做計(jì)劃，即使你是一個(gè)富有的第二代人，那也不是你的錢，你現(xiàn)在享受的物質(zhì)最終會(huì)吃山空。
我相信有一天，你會(huì)摘下你認(rèn)為很帥的耳環(huán)，你會(huì)脫下你認(rèn)為很不一樣的衣服，你會(huì)把你五顏六色的頭發(fā)染成黑色，你會(huì)放下你放蕩不羈的個(gè)性，沿著你選擇的路走下去。年輕人，你必須承擔(dān)一些責(zé)任，規(guī)劃你的未來，規(guī)劃你的未來之路，然后一步一步走下去。
你必須知道，如果你不堅(jiān)強(qiáng)，誰(shuí)為你勇敢，你必須為你的未來付出代價(jià)。
少年成長(zhǎng)作文 10
荏苒韶華，若白駒過隙，已是碧玉年華。
——題記
時(shí)光飛逝，如曇花一現(xiàn)；歲月如梭。似彈指之間。時(shí)光荏苒，在人生起跑線徘徊的小小女孩，已慢慢長(zhǎng)大。子夜，與書為伴，泛濫起消失的風(fēng)雨年華。
冷風(fēng)呼嘯而過，車內(nèi)的人要求關(guān)上窗戶，我似是沒有聽見，一意孤行，任亂發(fā)在風(fēng)中飄飛，望向那環(huán)城水系，莫無(wú)聲息的流淌，反射出若有若無(wú)的微光，仿佛也在為我送行。我收回目光，眼簾低垂，眸中閃過一瞬間的憂傷，眨眼即逝。
一年前，也是這樣，揣著滿心的歡喜和離別的憂傷，經(jīng)過環(huán)城水系，踏上南去的征途。不同的是，那次，有媽媽的陪伴，旅途不顯得那么孤獨(dú)。到了這邊，在媽媽的陪伴下，我忐忑的在陌生的環(huán)境里度過了半個(gè)月�？墒恰�
那個(gè)細(xì)雨綿綿的早晨，窗外雨潺潺，淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)打在樹葉上，似有白居易"大珠小珠落玉盤”的美妙，但這雨聲打在心扉，敲響了心中的惆悵，也敲濕了我的眼眶。當(dāng)離別的鐘聲響起，我終于體會(huì)到了李易安臥床聽雨打芭蕉孤單寂寞。
媽媽已收拾好行李，要回去了，從此就剩下我孤零零的一個(gè)人了，天涯相隔，不知何時(shí)再相見，那是我第一次和父母分別，不覺悲從中來……我?guī)е粡埿δ槪谲囌九钥磱寢屵h(yuǎn)去的`背影，她孤獨(dú)的背影淹沒在雨中……我的心怎么如此苦澀？一股涼涼的東西從臉上滑落，是淚！酸的，苦的。我呆呆的站在雨中，向媽媽遠(yuǎn)去的方向眺望……
一個(gè)人吃飯，一個(gè)人散步，一個(gè)人睡覺，一個(gè)人面對(duì)一個(gè)人。我常常在夜晚哭泣，哭訴著對(duì)夜晚的害怕，對(duì)家人的思念……
我抬起頭，望向遠(yuǎn)方，目光似乎要穿透一切。一年前的一切，歷歷在目。又一次的分別，沒有太多的傷感，似如平常。是這一年的分別談了親人間的情感？還是我已長(zhǎng)大，不再哭泣？
到了車站，我拿這沉重的行李，向前來送行的親人道別，然后走進(jìn)了車站。我沒有再流淚，而是微笑著和親人揮手道別。因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大，變得堅(jiān)強(qiáng)起來，不會(huì)再以眼淚逃避這些，換之，以微笑面對(duì)人生。
成長(zhǎng)是一杯茶，需要我們慢慢品味其中的甜蜜，品味其中的苦澀。不管是甜，亦是苦，都是我們?nèi)松拈W光點(diǎn)。
一步一腳印，一步一回首，就這樣慢慢長(zhǎng)大。
——后記
少年成長(zhǎng)作文 11
你們知道少年宮嗎？它是我們的燈塔，照亮我們走向知識(shí)的殿堂；它是我們的翅膀，讓我們?cè)趯W(xué)問的天空中翱翔。它是燈籠，是我們成功路上的指明燈。值得高興的是，我將要在這里學(xué)習(xí)繪畫。
少年宮像個(gè)大花園。那里環(huán)境優(yōu)雅，到處是高聳如云的綠樹、香氣撲鼻的鮮花，樹木蔥蘢，五彩斑斕的蝴蝶上下翻飛，讓人賞心悅目。這兒有許多樓房，就像童話中的城堡，吸引著我到這兒來探索知識(shí)的奧秘。
少年宮也是學(xué)習(xí)的樂園。有的學(xué)畫畫，他們畫的活靈活現(xiàn)、栩栩如生；有的學(xué)英語(yǔ)，說出了一口流利的英語(yǔ)，讓人羨慕；有的學(xué)下棋，看，這個(gè)小朋友棋藝高超，都能打敗大人了，再學(xué)一年不就是能打敗天下無(wú)敵手了嗎？有的學(xué)舞蹈，他們的舞姿優(yōu)美，像只白天鵝；還有的學(xué)奧數(shù)，即使再難的題目，也會(huì)變成他們的手下敗將，他們真的都可以做小博士了。
我學(xué)的是繪畫，這個(gè)教室坐落在一個(gè)像城堡似的房子里。剛進(jìn)入教室，首先映入你的眼簾的，是那又長(zhǎng)又寬的.黑板，那是老師播撒知識(shí)奶粉的地方。在黑板的北邊是同學(xué)們的作品——美不勝收的雕像繪畫。你看，一幅幅就像真的一樣。在四面潔白的墻壁上，一共有四幅名人名畫，栩栩如生，美不勝收。
在少年宮學(xué)習(xí)中，老師就像春天的雨水，哺育著我們這些祖國(guó)的花朵，還記得這個(gè)讓我一生難忘的故事：
一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六下午，我興高采烈地背上書包來到少年宮活動(dòng)中心，走進(jìn)教室門口，把書包放在座位上后，輕輕地走到講臺(tái)前，拿了一張稿紙，便悄悄地坐在位子上等待上課…...老師面帶微笑，對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們來畫一個(gè)我們最難忘的人�！蔽翌D時(shí)愣住了，什么東西我都畫過，就是沒有畫過人啊，這叫我怎么辦呢？看著別人充滿自信的表情，這對(duì)他們肯定是小菜一碟，可對(duì)我卻是一大難題��！我的筆就像被施了魔法被定住了一樣，遲遲動(dòng)彈不了。老師看見了我還沒有畫，就走過來輕輕的問我：“你怎么還沒有畫�。俊蔽腋杏X老師的話語(yǔ)就像三月的和風(fēng)，給人溫暖。我輕輕的說：“老師，我不會(huì)畫�！崩蠋煵粎捚錈┑貫槲乙槐橐槐榈刂v如何選取畫面，如何處理細(xì)節(jié)，如何巧妙運(yùn)用色彩……我按照老師給我的提示，終于畫出了一幅畫相當(dāng)滿意的作品，題目為《我的媽媽》，還被老師大大表?yè)P(yáng)了呢。
少年宮，在你寬敞溫暖的懷抱里，縱情遨游知識(shí)的殿堂，翱翔學(xué)問的天空，你是我快樂成長(zhǎng)的樂園！
少年成長(zhǎng)作文 12
我像一個(gè)正在茁壯成長(zhǎng)的幼苗，天天在舒適的搖籃中成長(zhǎng)，我的生命中只有一個(gè)太陽(yáng)，而心中卻有無(wú)數(shù)的太陽(yáng)給予我力量：父母的撫育、老師的關(guān)切、同學(xué)們的關(guān)心，使我不斷的吮吸著雨露，享受著陽(yáng)光的'沐浴。
我在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛烁改�，我一出生父母便是我的第一任老師是他們辛苦撫養(yǎng)我長(zhǎng)大，無(wú)論遇到多大的困難，他們就是溫暖的港灣，無(wú)論做錯(cuò)什么事情他們都會(huì)悉心教育我，
我在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛死蠋�，一日為師終身為父。記得有一次，我因?yàn)轵湴潦钩煽?jī)一落千丈，老師主動(dòng)找我，分析原因并鼓勵(lì)我，于是我努力學(xué)習(xí)，把更多的精力投入學(xué)習(xí)，成績(jī)有所提高，老師笑了！親愛的老師，您那真誠(chéng)之愛，讓我有了自信。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，在您的教育下，我快樂無(wú)比。
我在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)，因?yàn)橛辛送瑢W(xué)，我們一起學(xué)習(xí)，一起生活，雖然平日里大家會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露a(chǎn)生爭(zhēng)吵，但從來不記恨。記得有一次，班上舉行才藝展示，我大膽的舉手：“親愛的同學(xué)，敬愛的老師，大家好。我為大家唱首歌，歌名：愛我你就抱抱我。”說著我便唱了起來，因?yàn)樘o張的原故，原本熟悉的歌居然唱跑了調(diào)。我臉紅得像個(gè)大蘋果，不知道該怎么好的時(shí)候，同學(xué)們給了我鼓勵(lì)的掌聲，讓我再一次自信滿滿，有這些暖暖的同學(xué)們陪伴在身旁，我快樂無(wú)比。
父母用溫暖的手，伴我成長(zhǎng)；同學(xué)們用友誼的手，讓我快樂成長(zhǎng)，老師用知識(shí)的手，讓我健康成長(zhǎng)！
少年成長(zhǎng)作文 13
我不是挺立在高山峻嶺的巨松，而是遼闊草原上的一棵小草---為壯麗的山河添上一筆綠意。
——題記
踏入初中這個(gè)階梯，你是否已拋去小學(xué)時(shí)的青澀，有所成長(zhǎng)？你是否在為自己的前途而感到彷徨？還是你已經(jīng)有了自己的夢(mèng)想？在這個(gè)豆蔻年齡，在這個(gè)十字路口，你是否還在猶豫自己該走哪條路？你在害怕對(duì)嗎？你不知道哪條路對(duì)你來說才是正確的，哪條路會(huì)使你墮落。其實(shí)，我想告訴你，自己選擇的路，就算跪著也要走下去。
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看過一個(gè)勵(lì)志的真實(shí)故事：安妮是一個(gè)夢(mèng)想著成為漫畫家的女孩，但是她10歲的時(shí)候媽媽跟她說家里沒有那么多的錢讓她上美術(shù)班，周圍的人都冷嘲熱諷，10歲的她就懂得了眼淚的分量，那時(shí)候他們家連學(xué)費(fèi)都交不起，人人都說她成為漫畫家的概率只有百分之一，但是她沒有相信，她堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，考上了一所大學(xué)，又一次她給一家雜志社畫了一幅版畫，奇跡發(fā)生了，她的漫畫成千上萬(wàn)的轉(zhuǎn)發(fā)，她也有了自己粉絲，最后也靠著自己的努力養(yǎng)活了全家人，許多漫畫社紛紛上門找他合作，人人都說："安妮，你實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，你真的很適合畫漫畫。"但沒有人知道，它曾經(jīng)破碎得只剩下百分之一的微茫，但它卻被安妮抓住了。
成長(zhǎng)本就是不斷受傷，不斷經(jīng)歷的過程，或許你現(xiàn)在的日記昏昏沉沉，沒有一點(diǎn)生機(jī)，但是你覺得這樣的生活很舒服。你對(duì)于那些整天抱著書本考第一的同學(xué)抱著鄙夷的心態(tài)，嘲笑他們是書呆子，你覺得這樣的瀟灑很酷很另類，很享受。可是你想過嗎？父母終究會(huì)老去，你終究要長(zhǎng)大，你忍心讓父母的心受傷嗎？你忍受得了這種“享受”給你今后的生活帶來的壓力嗎？你不是富二代，你要為自己的.未來做打算，哪怕你是富二代，那也不是你的錢，你現(xiàn)在所享受的物質(zhì)終究會(huì)坐吃山空。我相信，終有一天，你會(huì)摘下你自以為很帥的耳釘，你會(huì)脫下你認(rèn)為很與眾不同的衣服，你會(huì)把花花綠綠的頭發(fā)染回黑色，你會(huì)放下放蕩不羈的個(gè)性，踏實(shí)的走到自己腳下所選的路。
少年，你要有所擔(dān)當(dāng)，要為自己的今后做打算，算好自己以后該走的路，然后一步一步的走下去，你要知道，你不堅(jiān)強(qiáng)，誰(shuí)替你勇敢，你要為自己的未來買單。
少年成長(zhǎng)作文 14
輕柔的云在天空靜靜擴(kuò)散著。由一只羊變成一群羊，由一朵蘑菇化作一條流著牛奶的河流了。那樣漫不經(jīng)心的快樂，是云朵成長(zhǎng)的過程。
挺拔的草在大地上靜靜往上升，前天它還是一粒沉睡的種子呢，昨天它的小腦袋才剛剛被我們看見一點(diǎn)綠呢。那樣迫不及待的努力，是小草成長(zhǎng)的過程。
我是個(gè)少年，在世界的瞳仁里靜靜成長(zhǎng)。
這些畫面中有我的身影：奔跑，歡笑，歌唱，朗讀；這些詞語(yǔ)與我息息相關(guān)：理想，夢(mèng)幻，快樂以及即將到來的'青春你說我愛笑嗎？那是因?yàn)槲蚁矚g陽(yáng)光一樣的熱烈，你說我愛哭嗎？那是因?yàn)槲遗紶栆灿性鹿庖粯拥膽n愁。
陽(yáng)光是萬(wàn)物生長(zhǎng)的依靠，月光是萬(wàn)物休息時(shí)的守護(hù)人。于是，在陽(yáng)光與月光的懷抱里，在夜與晝的交替里，我是一個(gè)永遠(yuǎn)追逐光的少年。
追逐光，也就是追逐理想呀。像那棵草，像那朵云，我已揣著理想，開始出發(fā)。一段最錦繡的路慢慢鋪開，那是少年成長(zhǎng)的過程。
少年成長(zhǎng)作文 15
每個(gè)人心中對(duì)于“真善美”都有不同的理解，我也有我的見解�！罢嫔泼馈�，是修養(yǎng)，是文明，是基石。硯雖鐵難磨穿，心非石如其堅(jiān)。守之弗失道自然。真是指真誠(chéng)待人，做真實(shí)的自己，其實(shí)也就是真心和真行，如果我們用真心來待別人，別人也會(huì)用真心來待你，如此，人世間便會(huì)少許多猜疑與欺騙。
而善就是善良。三字經(jīng)中“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！边@是說人剛生下來時(shí)，本性都是善良的，性情都很相近，但隨著各自生存環(huán)境的不同變化與影響，每個(gè)人的習(xí)性就會(huì)產(chǎn)生差異。善是讓我們有一顆善良正直的心，為他人服務(wù)，不計(jì)利益，善是對(duì)他人無(wú)私的關(guān)愛與祝福，是來自內(nèi)心深處真誠(chéng)的疼惜與憐愛。閑看庭前花開花落，林黛玉葬花，是善心讓她憐花，這是她心中的善。李叢飛用一顆仁愛之心感動(dòng)了中國(guó)，這是他的善。每一份善心都是大家的關(guān)愛，都會(huì)讓人為之感動(dòng)。
美是指心靈的美，我們要有心靈美的高尚節(jié)操，它并不是外表的華麗艷美，而是在于內(nèi)心的美，心靈美才是真的美，它是可以創(chuàng)造的，在任何地方條件下都可以，只要你有一顆善心，無(wú)私奉獻(xiàn)，便可以創(chuàng)造美。
被稱為“最美女教師”的張麗莉，車禍瞬間挽救學(xué)生導(dǎo)致高位截癱。“最美司機(jī)”吳斌在鐵片擊碎玻璃刺入腹部，肝臟破裂、多根肋骨折斷的情況下完成了靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈等保障安全的動(dòng)作，掙扎著站起來，疏導(dǎo)24名乘客安全離開。“最美母親”吳菊萍徒手接住從10樓墜落女童被砸暈，左手臂多處骨折，受傷嚴(yán)重。這些事情不就是最能代表真善美嗎？
“風(fēng)送花香紅滿地，雨滋春樹碧連天�！笔澜绾苊溃粌H因?yàn)橛写旱臒煵ó嫶�，夏的朝云暮卷，秋�?云霞絢爛，冬的歲暮天寒，更因?yàn)橛猩屏嫉淖虧?rùn)，愛的呵護(hù)，理解的支撐，幸福的陪伴。
善不是一種學(xué)問，而是一種行為，不是靠語(yǔ)言說，是用實(shí)際行動(dòng)來證明。
或許，我們只要扶起摔倒的孩子，幫助那些有空難的人，這便是做善事，善事，并不是多么轟轟烈烈的大事，而是身邊的點(diǎn)滴小事。
擁有了善良，就擁有生命的方向，即使在物欲橫流，燈紅酒綠中穿梭，也能保持一顆真善美的心。
真與善相輔而成，因真善而美。
美，無(wú)處無(wú)時(shí)不在。梅花自古以來，被多少文人墨客所贊頌，它的品性感染著周邊的人，每當(dāng)萬(wàn)木凋零，風(fēng)欺雪壓時(shí)，她總是傲立于皚皚白雪中，將一縷清香灑遍人間。
人人渴望真善美，但只要付出就有回報(bào)。每個(gè)嶄新的世界，從不缺少真善美。每個(gè)熟悉的世界，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼。這繁華的世界，充滿了喜與樂。
正因?yàn)槲覀兊拿褡逶谟朴茪v史長(zhǎng)河中，無(wú)論經(jīng)歷多少滄海桑田依然堅(jiān)守對(duì)真善美的追求，才使得我們民族生生不息，繁榮昌盛。
少年成長(zhǎng)作文 16
此時(shí)此刻，我不知道，會(huì)有多少人像我一樣，被凌亂的思緒糾纏得無(wú)法入睡。傷感或者是煩躁，像決了堤的洪水澎湃而來，寂靜或者是冷漠，充斥著莫名其妙的昏暗，我打開所有的燈，卻始終無(wú)法照亮自己內(nèi)心的角落……
長(zhǎng)夜，醒著，燈光很亮。撕去厚重的虛偽，原來，深夜的我才是最真實(shí)的自己。不知不覺中，有些東西滯留在心里已經(jīng)是如此的根深蒂固。
一次又一次的看見了或者經(jīng)歷了世態(tài)炎涼的冷酷，我才真正體會(huì)到了生命中的灰色，也就是在這樣的一次又一次中，我慢慢的開始蛻變，變成了幾乎完全陌生的'自己。當(dāng)著愛情與承諾，只是在一瞬間就被現(xiàn)實(shí)擊得粉碎，我，開始猜測(cè)著人心的距離，當(dāng)所有的人幾乎冷血的，只為自己的得失斤斤計(jì)較，心，也就開始慢慢冰封。
我沒有權(quán)利指責(zé)這個(gè)社會(huì)，也沒有能力左右人與人之間冰冷的關(guān)系，于是，我開始學(xué)著懈怠。感情、生活、理想，所有的一切，對(duì)我來說都已不再重要，也可以這樣說，我在浪費(fèi)著自己的生命，但我無(wú)怨無(wú)悔。我喜歡像風(fēng)一樣自由的感覺，無(wú)拘無(wú)束，但自己卻被隨時(shí)可能到來的煩瑣牽絆著。
我的世界，痛并憂郁著，可惡的現(xiàn)實(shí)，總是將執(zhí)迷不悟的自己打得焦頭爛額，煎熬中，我不知道自己如何繼續(xù)。那迷茫的眼睛和無(wú)奈的神情，承受著世俗帶來的壓力，在外人的面前，所有的是非，我都可以輕松的置之一笑，仿佛心里，不會(huì)留下任何痕跡，但我知道，盛開的花朵逐漸凋零，殘酷和絕望，依然存在。
青澀的歲月里，我?guī)缀趺刻於荚谥貜?fù)著千篇一律的生活。有人說我是這個(gè)城市中那種憤世嫉俗的青年，我沉默，也許這是別人對(duì)我思想的曲解吧，我從沒憎恨過這個(gè)世界，也沒刻意的逃離過世俗的生活，我只是，不想讓外界的煩亂打擾我的生活，我覺得，也許，無(wú)知才是幸福，我幸福，所以我無(wú)知。
是我自己一手締造了自己的命運(yùn)，如今我已經(jīng)不再需要什么來填補(bǔ)那份心靈的空虛，哀傷如何，歡笑又如何，只是一種形式一種姿態(tài)罷了，繁華落盡的今日里，遠(yuǎn)去吧，那些殘破的記憶，散盡了，從此昏迷不醒，黑夜中，讓我繼續(xù)。
少年成長(zhǎng)作文 17
又是一年冬時(shí)節(jié)，寒風(fēng)撲面似刀割。這一天，我起了個(gè)早，拿著漱口杯踏入陽(yáng)臺(tái)的那一刻，我被風(fēng)化凝固了，寒氣在我周遭肆意翻滾，好似一個(gè)頑童瘋跑掀起的陣陣疾風(fēng)。待我洗漱完畢，驚訝地發(fā)現(xiàn)宿友們也都起床了�！疤鞖膺@么冷，怎么都這么早起��？”“想早點(diǎn)去班上學(xué)習(xí)啊�！币痪浜�(jiǎn)單的回答讓我感到很開心。去年此時(shí)，我們都還是稚嫩的高一生，總想以天冷為由賴床；今年，我們都以滿腔熱血去拼搏學(xué)業(yè)，備戰(zhàn)高考。這，是一種成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)路上有迷茫，有失落。正午的暖陽(yáng)照入了宿舍，在明亮的光線中，可以分明地看見空氣中漂浮著的塵埃顆粒。我們六人圍坐在一起，紛紛對(duì)未來暢所欲言�？墒�，有一位舍友卻看不清前方的道路。自己一無(wú)所長(zhǎng)，成績(jī)凡凡，這讓她感到驚慌�！皠e著急，我們還有時(shí)間，開端永遠(yuǎn)不能左右結(jié)局，通過一年多的努力與毅力，成績(jī)一定會(huì)提高的。那茫茫書海任你遨游，清華北大任你挑選。哈，想想我都興奮！”似乎只有宿舍長(zhǎng)在自?shī)首詷罚覀兤溆辔迦硕歼�在低氣壓中。
就在剛考完的期中考試中，班主任拿中考成績(jī)與這次成績(jī)作了對(duì)比，我們宿舍退步最大，有人說也許是中考成績(jī)考得太高了，但我們清楚，是我們懈怠了，再依舊如此，本科之門就要對(duì)我們關(guān)上了。宿舍里彌漫著憂傷與急切，門外樓道上的喧鬧使我們有些煩躁，但我們不灰心，超人不會(huì)因?yàn)楸还肢F打敗而放棄拯救地球的夢(mèng)想。這些退步如空氣里的塵埃，是我們陽(yáng)光路上的小挫折，高考不相信運(yùn)氣，只青睞實(shí)力，為此我們必須馬不停蹄，勇往直前！宿舍的進(jìn)步，需要我們六人共同努力，首先就得養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，因此，我們下定決心，爭(zhēng)奪五星級(jí)宿舍，力創(chuàng)人人上本科。
夜色如濃稠的墨硯，深沉得化不開。校園，是一個(gè)批量生產(chǎn)夢(mèng)想的地方，晚修后的三高籠罩在寂靜的黑夜中，但在這黑暗之中，其實(shí)包裹著繽紛的色彩。因?yàn)�，還有許多人在一些角落里，流淌著汗水，為自己的夢(mèng)想積蓄能量。我們六人的夢(mèng)想，在宿舍里扎根。每個(gè)人的.床頭柜里都放著或多或少的書，有疑難問題大家一起解決。那夢(mèng)中的天真爛漫開始成熟，那幼稚的蝴蝶開始翻飛。生命開始帶著我們選擇自己的前方，夢(mèng)想將會(huì)在舍友們的鼓勵(lì)陪伴下?lián)P帆起航！
做努力爬的蝸牛或堅(jiān)持飛的笨鳥，在平凡的宿舍生活中，謙卑和努力。十年鑄劍，只為爐火純青；一朝出鞘，定當(dāng)倚天長(zhǎng)鳴！總有一天，我們都會(huì)站在最光亮的地方，活成自己曾經(jīng)渴望的模樣！
少年成長(zhǎng)作文 18
少年，一個(gè)可以令人嘴角上揚(yáng)的名詞，一個(gè)象征著自由的名詞，一個(gè)升發(fā)著少陽(yáng)之氣的名詞。
有句話說“人不輕狂枉少年”，我并不是一個(gè)輕狂的人，相比之下，我更喜歡安靜，喜歡聆聽，喜歡寫字。安靜的環(huán)境讓我學(xué)會(huì)了感受，安靜讓一個(gè)不安分的心漸漸平靜；聆聽讓我學(xué)會(huì)了專注與體諒；寫字讓我可以把青春描繪成文字記錄。但我覺得我并非不“輕狂”。我覺得剛?cè)岵?jì)，能曲能伸，才是最好的。所謂輕狂，并不是張牙舞爪，并不是仗勢(shì)欺人，打造成一個(gè)成熟而又柔軟的內(nèi)心，才有可能領(lǐng)略更遠(yuǎn)的路程。
用力挽留仍然抵不過時(shí)光的沙漏。我經(jīng)常想自己是小孩子，是少年?還是心智成熟的.小大人?小學(xué)時(shí)學(xué)過的“白駒過隙”這個(gè)成語(yǔ)，現(xiàn)在感受起來多了分凄涼。唐伯虎曾作詩(shī)“人為多愁少年老，花為無(wú)愁老少年。年老少年都不管，且將詩(shī)酒醉花前�！蔽覀儾]有像唐伯虎一樣在花前那樣的灑脫與喝酒吟詩(shī)。但我們有自己的故事，我們也有自己的情感。我們會(huì)在天氣陰霾時(shí)難受，晴朗時(shí)開心，在人來人往的道路上尋找著未來出口……
少年是雨季，是花季。調(diào)皮的，但卻認(rèn)真的，我們有著放肆的資本，有敢愛敢恨的年紀(jì)，有氣吞山河的魄力。梁?jiǎn)⒊壬f過：“少年勝則國(guó)勝，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”少年，是新生代的代名詞，少年是創(chuàng)新的動(dòng)力，是前進(jìn)的源泉。
少年，依然在成長(zhǎng)；少年，依然的輕狂。少年未敢忘憂國(guó)。少年，讓我們成長(zhǎng)！成長(zhǎng)！
少年成長(zhǎng)作文 20
長(zhǎng)大了，讓我歡喜；長(zhǎng)大了，讓我憂愁。
歡喜
在我臥室門上，貼著身高表，每隔一段，我都會(huì)去測(cè)一下身高，長(zhǎng)高了就在上面做記號(hào)，如今，它被我畫的遍體鱗傷了。
上幼兒園時(shí)，我學(xué)會(huì)了滑冰，在廣場(chǎng)上忘形的和朋友們風(fēng)馳電掣時(shí)，我歡喜；一年級(jí)時(shí)，我學(xué)會(huì)了騎小自行車，在家屬院和小伙伴們不知疲倦的一圈一圈又一圈時(shí)，我歡喜；三年級(jí)我開始學(xué)奧數(shù)，當(dāng)我用“高斯求和”算出1加到100的和，而同學(xué)們還在加時(shí)，我歡喜；六年級(jí)時(shí)，我能騎大山地車了，當(dāng)我騎著山地車和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)比賽時(shí)，我歡喜；如今，是七年級(jí)新生的我會(huì)用電腦編出小程序，當(dāng)我將我的作品給朋友展示，朋友向我投來羨慕的目光時(shí)，我也歡喜……
憂愁
幼兒園時(shí)，我的書包是蜜蜂形狀的，只能裝下一本故事書的紅書包；小學(xué)時(shí)，我的書包是方方正正的，能裝下十幾本課本和作業(yè)的'藍(lán)書包；現(xiàn)在，我的書用我那個(gè)能裝二十幾本書的藍(lán)灰色大書包也裝不下，我經(jīng)常還要附帶袋子裝作業(yè)。
上幼兒園了，和父母在園門口依依不舍的分別時(shí)，我憂愁；一年級(jí)時(shí)，作業(yè)次闖進(jìn)了我的生活，我憂愁；三年級(jí)時(shí)，向“希望杯”發(fā)出了挑戰(zhàn)，面對(duì)一道道棘手的難題時(shí)，我憂愁；六年級(jí)時(shí)，面對(duì)升學(xué)的，我憂愁；小學(xué)畢業(yè)了，和朝夕相處了六年的同窗分手時(shí)，我憂愁；如今，和全省百里挑一的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，我也憂愁……
唉！成長(zhǎng)，真叫我歡喜也叫我憂愁��！
少年成長(zhǎng)作文 21
生活，是充滿希望的，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中，總會(huì)有某種東西觸動(dòng)我們的心，總會(huì)有磕磕碰碰，需要我們靜下心來，來捋順自己的思路，需要在繁雜中，深入自己的內(nèi)心，探清自己的需要，明確自己的方向，領(lǐng)悟生命的真諦！
成長(zhǎng)中美德很多，很多，在公共汽車上讓座是一種美德，扶老奶奶過馬路也是一種美德，生活中的美德很多，就看你的行動(dòng)如何？那次，我參加了一次為西南部捐水的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，題目為“人人奉獻(xiàn)一瓶水，”身為團(tuán)員的我成為其中的一名志愿者。原本以為，這很簡(jiǎn)單，其實(shí)我想錯(cuò)了，由于人們對(duì)西南旱情認(rèn)識(shí)不足，沒有同情心。
我們東奔西走，盡管把嘴皮子說破了，人們也無(wú)動(dòng)于衷。我們努力的給他們宣傳西南旱情，可是，他們一聽到捐錢，臉色立刻就變了，扭身就走，只留下我們自己呆呆的站在原地看著他們頭也不回的身影慢慢遠(yuǎn)去，心里別提啥滋味了。面對(duì)災(zāi)情的人們表現(xiàn)的截然不同，有的人一聽說捐錢扭身就走，有的`人聽說捐錢話都不說，慷慨的捐出他們的勞動(dòng)成果，雖然錢不多，但我還要衷心的謝謝他們的慷慨解囊，正因?yàn)樯鐣?huì)上有這些慷慨解囊的人們，正因?yàn)樯鐣?huì)上有這些有責(zé)任心，有愛心的人們，社會(huì)才會(huì)越來越美好。
做為新一代的我們，應(yīng)繼承先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)講文明，懂禮儀的道德行為。通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我感覺到我的身心得到了勵(lì)煉，讓我感覺到21世紀(jì)青少年責(zé)任重大，建設(shè)祖國(guó)任重而道遠(yuǎn)，相信我們21世紀(jì)青少年，會(huì)做的更好！更棒！
少年成長(zhǎng)作文 22
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！辈粌H讓如此，書也是我從小到大形影不離的好伙伴。
在我上幼兒園時(shí)，媽媽經(jīng)常給我講《白雪公主》、《大海的女兒》等等；《灰姑娘》、《賣火柴的小女孩》更是百聽不厭！每天晚上，我都是伴著媽媽那瑯瑯的讀書聲進(jìn)去夢(mèng)鄉(xiāng)。有時(shí)還會(huì)自己翻漫畫書。也許就是這時(shí)候開始喜歡上讀書吧！
稍微長(zhǎng)大一些的時(shí)候，我學(xué)會(huì)了拼音，認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字，便開始自己讀書了�？呻S著年齡的改變，光是漫畫和幾篇童話已經(jīng)不能再滿足我了，我開始向有拼音的作文書索取知識(shí)。每次上街，總是嚷著媽媽帶我去買書，一買便是四、五本�；氐郊遥矣秩缤恢火I狼撲向獵物一般，撲進(jìn)了書的天地；我獨(dú)自駕舟，行駛在知識(shí)的海洋，無(wú)法自拔。
光陰似箭，日月如梭。如今我已經(jīng)是六年級(jí)了，當(dāng)我再次整理我的讀書列表時(shí)，我用時(shí)間的橡皮擦去過去的'目標(biāo)，用現(xiàn)在的筆墨重新書寫出新的“獵物”——中外名著它們每一本都向我述說著書里奇異的經(jīng)歷；《西游記》中的孫悟空神通廣大，一路護(hù)送唐僧西天取經(jīng)，忠心耿耿，雖然一路危險(xiǎn)重重，可它從不退縮！它教會(huì)了我勇往直前！《紅樓夢(mèng)》向我述說著賈家由興盛到衰敗的悲傷，我聽了，也不由為主人公們感到悲傷；《三國(guó)演義》為讀者重現(xiàn)了春秋戰(zhàn)國(guó)各路英雄的英姿···········
書，你是我的啟蒙老師；讓我沒有輸在起跑線上；書，你是黑暗中的一盞明燈，為我照亮了前進(jìn)的道路；書你是我形影不離的朋友！
少年成長(zhǎng)作文 23
在我成長(zhǎng)的過程中有很多故事，其中最難忘的就是學(xué)騎車的那一天。
父親給我買了一輛自行車讓我騎。最初父親一邊給我解說一邊給我演示如何上車，如何騎動(dòng)。我學(xué)著父親的樣子，先坐上了車子，一只腳踩地，一只腳使勁蹬地，車子動(dòng)了我快點(diǎn)提起腳放在腳踏板上，兩只腳交替蹬著腳踏板，我在院子里慢慢騎了一圈，心想原來騎車這么容易，正得意忽然感覺身子和車歪斜了，呀！要倒了，我的腳不敢動(dòng)了，嚇得閉上了雙眼。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，父親用他的手一下把我安全的接住了。原來父親一直跟在我身后呢。下面，父親怕我再摔倒，就扶著我跑，騎了幾圈，我感覺自己可以騎了，便自信的說：“父親，你休息一下，讓我一個(gè)人騎一會(huì)吧�！备赣H一定的對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我越騎越好就騎出院子了，在經(jīng)過一個(gè)小土坡時(shí)，心里出現(xiàn)了一個(gè)新想法——越過山。不知哪來的力氣，左腳一蹬，我和自行車筆直地沖向山坡，砰的一聲，我和地來了個(gè)親密接觸，但我并沒放棄，我站起來拍拍灰，扶騎自行車接二連三的沖向土坡，經(jīng)過我的努力，我終于沖上了土坡。這個(gè)時(shí)候父親來了，看見我腿上的擦傷，走過來親切的問我“疼不疼？”我不以為然的'搖搖頭仰著笑臉說：“不疼，你看我沖上來了，厲害吧�！备赣H用手指刮了一下我的鼻子說：“真厲害，但下次還是要小心。”最后我騎著車子回家了。
這次騎車的經(jīng)過讓我難忘，由于不只讓我掌握了騎車，而且讓我了解了大家口中的“先苦后甜”的道理。
少年成長(zhǎng)作文 24
“長(zhǎng)大”這個(gè)詞在我心里慢慢的形成了，以前總是以為長(zhǎng)成爸爸媽媽那么大才是長(zhǎng)大了，可是當(dāng)我感覺我的書越來越多，我的背包越來越大越來越沉，我上學(xué)由走路到騎車，學(xué)校離家越來越遠(yuǎn)時(shí)，我感覺我真的慢慢長(zhǎng)大了。
我曾問過爸爸，我什么時(shí)候長(zhǎng)大，什么時(shí)候能夠賺錢，什么時(shí)候能像爸爸一樣不再上學(xué)，爸爸很認(rèn)真的回答我說：孩子，不要希望自己那么快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大你會(huì)失去很多東西，比如無(wú)憂無(wú)慮，比如不為錢發(fā)愁，長(zhǎng)大是需要付出代價(jià)的�？粗职终J(rèn)真而又憂愁的表情，我當(dāng)時(shí)什么都不懂，只知道長(zhǎng)大是我渴望而又害怕的事情了，我不知道我還會(huì)失去什么重要的東西!
現(xiàn)在我雖然沒有長(zhǎng)到我希望的那么大，可是我慢慢明白了，我沒有了小學(xué)時(shí)候的那么自由輕松，沒有了初中時(shí)候那種單純，沒有了好朋友一起團(tuán)結(jié)的'精神，更沒有了每天看見爸爸媽媽的安全感。我突然明白了，爸爸所說的成長(zhǎng)的代價(jià)，原來是這么的可怕!可是我們永遠(yuǎn)抗拒不了這種必須的結(jié)果，我們長(zhǎng)大了!
“莫等閑，白了少年頭，空悲切”我們耳熟能詳?shù)拿裕砷L(zhǎng)是需要代價(jià)的，那我們也要成長(zhǎng)帶來的驚喜，我們不能白白的付出代價(jià)，我們要讓代價(jià)成為我們的墊腳石，一層層一節(jié)節(jié)的墊高，不要在成長(zhǎng)的道路上空留遺憾，成長(zhǎng)的道路只有單程，我們回不了頭，所以我們遺憾不起。
“過去屬于死神，未來屬于你自己�！弊屛覀円黄鸺佑�，付出成長(zhǎng)的代價(jià)，收獲成長(zhǎng)果實(shí)!
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