我的家教作文（通用25篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的我的家教作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的家教作文 篇1
我有一個(gè)英語家教老師。她，不高也不矮，皮膚白白的，大大的眼睛更是為她增添了幾分光彩。第一天給我授課，就讓我無比驚喜！
她不像別的老師那樣教死書。玩游戲和學(xué)英文歌成了每堂課里必不可少的任務(wù)，她和我一起唱，一起跳，媽媽給我們布置的臨時(shí)教室里總是時(shí)不時(shí)地傳出我們銀鈴般的歡笑聲。
老師十分地幽默、風(fēng)趣，完全沒有一般老師的大架子。
她總是不厭其煩地一遍又一遍地為我矯正單詞或字母的發(fā)音。我用心了，沒有學(xué)好，她會(huì)鼓勵(lì)我；而如果我沒有用心去學(xué)的話，她就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我、教育我。
每五節(jié)課一次的英語單詞接龍游戲更是讓我受益無窮。不僅鞏固，加深記牢了以前學(xué)過的單詞，更多的是讓我學(xué)會(huì)了更多新的單詞。
我的英語家教老師，我由衷地感謝您，愛戴您，喜歡您！
我的家教作文 篇2
一次，老師布置完作業(yè)后，我忘記放進(jìn)書包了，回到家，我把書包里的作業(yè)拿出來，結(jié)果找不到那本作業(yè)本了，我心想：不會(huì)是在家里，今天沒帶去吧？我去找找看。到書桌前，找來找去找不到，就去告訴爸爸了。
走到爸爸跟前，我對(duì)爸爸說：“爸爸，我有一本作業(yè)本忘記帶了�！卑职謱�(duì)我說道：
“你呀！要我跟你說多少遍才能記��？你看天都這么晚了，我問你，你其他作業(yè)寫好了沒？”我嘟著嘴說：“沒有�！卑职衷絹碓缴鷼饬耍骸澳憧茨�，不但作業(yè)沒有寫好，還把時(shí)間都浪費(fèi)在這東西上面，真是傻啊�！�
我慢慢地向書桌走去，吧其他作業(yè)寫好。
我望著外面的月亮，心想：如果我能提早告訴爸爸就好了。
此時(shí)，爸爸走過來，對(duì)我說：“你以后得改正這個(gè)壞毛病了，如果以后還這樣，你早些和我說�！薄班�，我知道了�！�
從此以后，我就再也沒落過作業(yè)。
我的家教作文 篇3
讓我告訴你們我的家教故事吧！
說起家教，這是一個(gè)很嚴(yán)肅的話題。從孩子出生的那一刻起，父母就是孩子的第一任老師，父母的一言一行，孩子都會(huì)看在眼里，在不知不覺中潛移默化。
我是在一個(gè)三口之家長大的，因?yàn)橥夤馄藕湍棠痰哪昙o(jì)都大了，而且身體也不太好。雖然媽媽上著班，但是只要長輩們生病住院，媽媽都會(huì)不辭辛勞的去照顧他們。這些我都是看在眼里，記在心里。
沒有規(guī)矩，不成方圓，媽媽要求我坐要有坐相，站有站相。要坐如鐘，站如松，做事情要速戰(zhàn)速?zèng)Q，不要拖拖拉拉。每次我作業(yè)寫的慢，媽媽就會(huì)教育我，作業(yè)寫快點(diǎn)，寫好可以復(fù)習(xí)，成績就會(huì)好起來，寫的這么慢，沒時(shí)間復(fù)習(xí)功課不說，還影響身體。
這就是我的家教故事啦！
我的家教作文 篇4
說起家風(fēng)、家訓(xùn)、家教，總覺得是一個(gè)嚴(yán)厲的話題。就我家的情況，我分別來簡單的說一下。 家規(guī)就是一面鏡子，照著我也照著家長。在做人做事方面首先的嚴(yán)于律己，誠實(shí)不會(huì)說謊，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)的糾正，自己做錯(cuò)事也要接受家長的批評(píng)。自己做事一定要有始有終，不管什么事都不能半途而廢。
記得有一次，我語文試卷沒考好，我看了那個(gè)分?jǐn)?shù)，都要昏過去了。放學(xué)了，我垂頭喪氣地坐在校車上，心情低落極了，一直到下了校車，走到了家里。當(dāng)奶奶說把試卷給我看看的時(shí)候，我簡直要瘋了，心里想：這次肯定完蛋了，要被奶奶揍死了。當(dāng)奶奶看到我的試卷時(shí)，不僅沒有罵我，還鼓勵(lì)我說：“雖然你沒考好，但我不會(huì)罵你，這次你們班的競爭率很高，你得加油！”這就是奶奶鼓勵(lì)我的一件事。
家風(fēng)、家訓(xùn)、家教有著異曲同工的方面，每個(gè)家庭都有不同的體現(xiàn)。壞的方面要及時(shí)改正，好的方面要一直保持下去！
我的家教作文 篇5
沒有規(guī)矩，就不成方圓。父母是孩子的第一任老師，所以好的家風(fēng)、家教對(duì)孩子日常生活中習(xí)慣、言談、舉止甚是重要。家教對(duì)于一大家庭來說，它是一項(xiàng)比金子更珍貴的精神財(cái)富。
爸爸說:“家有一老，勝過萬寶�！蔽野职终f:“我們要尊重老人，在我小時(shí)候，爺爺奶奶在外面干活，無論我們有多么餓，都得忍著等爺爺奶奶回來再吃飯�！� 媽媽常說:“我們家要會(huì)節(jié)約:最后出房間的人關(guān)燈，燈不要一起開，吃飯時(shí)關(guān)掉電視，不能剩飯……”讓我們知道要節(jié)約，要環(huán)保。 媽媽說過:“小孩子一天一定要睡10個(gè)小時(shí)，不然長不高了。”
這就是我家家教的一部分。
我的家教作文 篇6
我有一臺(tái)步步高家教機(jī)，它長20厘米，寬15厘米，上邊的右側(cè)寫著“步步高”三個(gè)字。步步高的屏幕上貼著一張保護(hù)膜，它可以保護(hù)好屏幕，不容易劃傷屏幕。正面還有一個(gè)保護(hù)套，可以讓步步高的屏幕和邊緣保持潔凈。
步步高有很多很多的功能。比如說可以查不會(huì)寫的字，還可以查成語。當(dāng)然也可以查古代漢語和詞語解釋和成語的解釋 。 也可以找名言警句。比如說：有人生篇，有這么一句話: 天生萬物,唯人為貴�！ㄖ袊﹦⑾�;有價(jià)值篇，有一句話是“個(gè)體本身不能獨(dú)立于其它個(gè)體，也不能孤立于其它個(gè)體�！薄ǚ▏┌馗裆�; 還有時(shí)間篇，世上一切都不屬于自己，除了時(shí)間一一(古羅馬)塞涅卡……
這個(gè)還可以玩游戲呢! 比如有趣味記單詞，它是有一個(gè)方塊少一個(gè)字母的單詞，十秒內(nèi)要把那正確的字母放進(jìn)去就好了，還可以教你讀英語，你把那個(gè)單詞或句子讀熟了，就可以和別的小朋友比賽了，多拉熊就會(huì)給一個(gè)皇冠，還可以換書，這就是我的步步高家教機(jī)。
我的家教作文 篇7
鮑老師上課的時(shí)候很溫柔，有一次，我看見一片課文太難了，就哭了，鮑老師很關(guān)心的問：“瀟霄，你怎么了？不要哭，不要哭�！蔽疫�是繼續(xù)哭，鮑老師見沒辦法，就又說：“瀟霄，在其他我教的學(xué)生里，你是最乖、水平最高的一個(gè)，我常常在其他小朋友當(dāng)中表揚(yáng)你。別哭了！”我停止了哭，問老師：“老師，你叫哪些同學(xué)呀？”“我教的初三、初一、三年級(jí)、你二年級(jí)的，我教這些年級(jí)的！”我又了解了，老師是一個(gè)大學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，她是出來找工作的，先找到了一個(gè)三年級(jí)的，教好了，就回家了，回家想想，就教一個(gè)太少了，多教幾個(gè)好了，今天又在云中花園等，看看有沒有學(xué)生要學(xué)，結(jié)果就碰上了我，就教我了。這讓我感到這個(gè)老師很勤勞、不怕累，我很感動(dòng)。老師上課時(shí)，很關(guān)心我、很親切，有時(shí)還問我累不累，還給我講講笑話，給我猜腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語。媽媽有時(shí)候也煮點(diǎn)心給老師吃，但老師總是說：“阿姨，我飽的吶！”
我和媽媽都被老師感動(dòng)了，我們要向她學(xué)習(xí)！
我的家教作文 篇8
姥姥姥爺從小就教導(dǎo)我“承前祖德勤和儉”，讓我養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。
姥姥他們的教誨，我一直記在心頭，可卻一直沒有明白節(jié)儉是什么，總覺得它好像離我很遠(yuǎn)。直到我9歲時(shí)發(fā)生的一件事，才讓我深刻地了解了節(jié)儉的含義。那天，我的媽媽叫我買一袋醋，到了商店，我把錢交給了售貨員阿姨，阿姨笑嘻嘻地把一袋醋放進(jìn)我的衣兜里，還把找的一角錢塞到我的手心。回到家，我把醋遞給我的媽媽，順手便把那找回來的一角錢丟進(jìn)了垃圾桶。我的媽媽問我怎么那樣做，我說:“一角錢留著有什么用，什么都買不了，還是扔掉算了。”我的媽媽說:“那可不行，一角錢雖少，可也是錢，只要聚少成多，它將來就會(huì)是一大筆錢。你要學(xué)會(huì)珍惜和節(jié)儉�！闭f著便把那一角錢撿起來，放進(jìn)了一個(gè)小盒子里。從此，我便和我的媽媽一起往小盒子里放零錢，我養(yǎng)成了節(jié)儉的好習(xí)慣。
節(jié)儉，總的來說就是珍惜已有的物品，盡量讓它避免損壞。同學(xué)們，你們的家風(fēng)是什
我的家教作文 篇9
我家教的老師是姓毛的老師，我們叫她：毛老師。她黑黑的頭發(fā)，頭發(fā)下柳暗花明葉似的眉毛，水靈靈的大眼睛，紅紅的嘴唇，潔白的牙齒，帶著一副眼鏡。
她工作很負(fù)責(zé)。一次，一個(gè)班的同學(xué)作業(yè)很多，像寒假、暑假的作業(yè)一樣，那個(gè)同學(xué)不會(huì)的去問老師，老師都耐心地教他，第一次教了，同學(xué)不懂，老師再教一遍，就這樣一遍又一遍的教下去，直到他懂為止。
她也很關(guān)心我們。有一次，一個(gè)同學(xué)生病了，老師問她哪里疼，他說：“肚子疼�！庇谑�，老師給他吃藥。老師每過一分鐘都問他好點(diǎn)了嗎？下到他說好點(diǎn)了，老師才放心。
想想自己以前這么不聽話真不應(yīng)該，以后一定要專心學(xué)習(xí)。上課再也不做小動(dòng)作了，也不再“跳舞”了。
這就是我們的毛老師。
我的家教作文 篇10
青春本無顏色，它是一張透明的畫紙。等待你去描繪，任你走筆，任你著色，只有走過花季，付出汗水，奉獻(xiàn)出自己最真誠的才智，青春才會(huì)呈現(xiàn)出光艷美麗的色彩。
十五歲的青春是花季中最燦爛的一抹陽光，是雨后的彩虹，非常美麗，越發(fā)精彩。即使最后的結(jié)局是消逝，是褪去，可是它定將永遠(yuǎn)存留于人們心中的最美。也許，你走過的每一步，你說過的每一句話，你做過的每一件事，都將會(huì)時(shí)間的塵埃掩蓋，可是，青春的輝煌，依然在每個(gè)人的身上發(fā)光發(fā)亮。
因?yàn)榍啻�，我們激進(jìn)。我們放任自己的膽大心細(xì)，去做任何自己想做的事。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上你追我趕，互相拼搏，遇上不懂的，我們不恥下問，勇于與學(xué)習(xí)成為朋友，與知識(shí)結(jié)伴而行。在青春的路途上，我們因此而精彩。我們捧著青春激進(jìn)的光彩，為將來的美好打下伏筆。
因?yàn)榍啻海覀冏孕�。在困難面前我們從不低頭，我們總是昂首前進(jìn)。我們攜手困難，與打擊嘲笑相抗?fàn)�。用青春的自信在舞臺(tái)上綻放異彩。我們用臺(tái)下辛勞的汗水，換回舞臺(tái)上短暫的展示，絢麗的舞姿演繹著我們不羈的自信。讓我們捧著青春自信的光芒，將這自信變幻為我們的習(xí)慣，永久的保留，讓今后的人生都如此自行。
我的家教作文 篇11
提起我的家風(fēng)，那就是兩個(gè)字：嚴(yán)謹(jǐn)。
先說說這個(gè)“嚴(yán)”，意為嚴(yán)格也，老爸做事總是一絲不茍，追求完美。他對(duì)自己的要求嚴(yán)苛，對(duì)我亦是如此。拿我的作業(yè)來說吧，就算做的再好，我老爸他老人家也會(huì)雞蛋里挑骨頭。一旦他發(fā)現(xiàn)我的錯(cuò)誤，就會(huì)滔滔不絕地講起來。真不知他哪來這么好的口才，唾沫星子都快要把我給淹死了。訓(xùn)完之后，就讓我全部重寫。我雖心有不滿，但知道抗議無效，何況老爸乃是眾人之上，我也只有敢怒不敢言了。不過也是有好處的，我的作業(yè)本上幾乎全是“優(yōu)”。
但讓我難忘的不是那些“優(yōu)”，而是那次“不及格”，它讓我理解了老爸的一番苦心。那幾天老爸出差去了，想到不用那么辛苦地做作業(yè)，老爸一走，我便歡呼雀躍。結(jié)果，我將作業(yè)胡亂寫了一番，自不用說第二天老師對(duì)我苦口婆心的教育了。更慘的事還在后頭，出差回來，老爸接過我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢遞過去的作業(yè)本后勃然大怒，用足以震破人耳膜的聲音將我吼得暈頭轉(zhuǎn)向，待老爸訓(xùn)完，我才弱弱地說：“以后我不敢了�！庇芯渌自捳f得好：“不聽老人言，吃虧在眼前。我總算領(lǐng)略到了，自此再也不敢不用心了。
再說說這個(gè)“謹(jǐn)”，乃謹(jǐn)慎也，媽媽簡直就是個(gè)模范。“不怕一萬，就怕萬一”是媽媽的口頭禪。每當(dāng)我上學(xué)前，總會(huì)聽到幾句囑咐：“帶上傘吧，萬一下雨了呢？”“帶上水吧，萬一渴了呢？”等等，諸如此類的話數(shù)不勝數(shù)，我甚至稱她為“萬一媽媽”。媽媽買衣服時(shí)總是左挑右選，逛了半天也沒買一件衣服。我問她時(shí)，她總是說：“現(xiàn)在假貨這么多，萬一上當(dāng)怎么辦？”搞得我哭笑不得。而我似乎沒繼承媽媽的謹(jǐn)慎，考試隔三差五地出錯(cuò)，與一百分無緣。如今，我正為改掉這個(gè)缺點(diǎn)努力。
正是在這種環(huán)境成長的我漸漸優(yōu)秀，因此，我愛我家！
英語怎么考140，請(qǐng)教高手！
全國二的吧？呵呵，我剛高考完，黑龍江的，但英語是全國一，英語141分，前面錯(cuò)了一個(gè)聽力兩個(gè)完型，還算可以。
說說我吧。
初中英語極好，高一吃老本，高二凈110、100多，高三窮追猛打才上來。
高考英語不用那么高，135除了清華北大絕對(duì)都?jí)蛄�，前提是你其他科目也很好�?/p>
我高三，第一，寫錯(cuò)題本。
做大量習(xí)題，我就寫了400多道，感覺好很多。建議用活頁本寫，可以分類別，例如：動(dòng)詞、名詞、定語從句……大考前看看。
第二，快速提高可以找家教。我找的是高中老師，一堂300元，很貴，但也有幫助。課2周一次，給我講學(xué)校老師說不明白的地方。這個(gè)方法不知道是否適合，可以試一下。
第三，培養(yǎng)英語環(huán)境，看美劇，能知道很多他們的慣常用法。
第四，英語作文，我打了21分——其實(shí)我寫的極其糟糕，貌似還有語法錯(cuò)誤。但我的字很好看。不要寫類似花體的東西，在電腦上根本看不清。寫圓圓大大的字體，清晰。再有，背些形容詞和句型，類似It is widely acknowledged, significant之類的，很能唬住老師。我寫了6頁紙，經(jīng)典作文用語，用了一年。（找老師，找參考書，平時(shí)好句子摘一下）就這個(gè)，你就可以比人高3分。
第五，我建議，多做完型。既有語法又有句子意思。
這是個(gè)慢工夫，可能幾個(gè)月都不會(huì)有很大變化，一定要堅(jiān)持才會(huì)有效。
樓上，不是我說你，人家已經(jīng)100+了，不會(huì)連基本語法都有很大問題，省省吧。
再，5000的詞匯不一定必要，至少我就沒有，做閱讀，高考真題，找里面常出現(xiàn)的生詞，記記就可以了。
有事再聯(lián)系我。100+不是一個(gè)很糟的分?jǐn)?shù)，我也經(jīng)歷過，大有希望。
我的家教作文 篇12
因?yàn)槲业某煽儾粩嗟南禄�，所以我的媽媽就給我請(qǐng)了一個(gè)家教，對(duì)于我來說我是特別的煩家教的，但是沒有辦法，胳膊還是擰不過大腿的，我只有乖乖的聽話了。
今天是老師第一天到我家里面來，我們一家人都在等她，中午的十二點(diǎn)，老師準(zhǔn)時(shí)的到來了，我們內(nèi)心也是非常的激動(dòng)，當(dāng)見到老師的時(shí)候，我感覺自己也不知用什么話也表達(dá)，老師穿了一個(gè)長長的裙子和馬尾辮，還有那特別的眼睛，當(dāng)我媽媽看見的時(shí)候，非常的激動(dòng)，抓著老師的手，感覺特別的親切，媽媽把我所有的情況都給老師說了，老師也對(duì)我的情況做了一個(gè)方案，所有的東西都講完之后，就要開始我的修行了。
我和老師走到房間里面，老師首先不是直接給我講解，而是在談心，這次的談心單打破了以往我對(duì)家教老師的傳統(tǒng)印象，老師談完心之后就開始給我制定計(jì)劃，沒過幾天，我對(duì)老師變得離不開了，因?yàn)槔蠋煹闹v課是特別的生動(dòng)，使我慢慢的喜歡上了學(xué)習(xí)，不再逃避學(xué)習(xí)，不再逃避家教老師。
回到家后，我拿著成績單，給媽媽看，媽媽和我都驚呆了，我的成績居然提升了這么快，我自己都不敢相信，媽媽把老師叫到家里面，請(qǐng)老師吃了一頓晚飯，儀表答謝，老師的這次來是給我們道別的，因?yàn)榧依锩娴氖虑�，但是我�?huì)一直記著她的，謝謝你，老師。
我的家教作文 篇13
“書是全世界的營養(yǎng)品”這是莎士比亞眼中的書，“讀書破萬卷，下筆如有神”這是杜甫眼中的書。而在我心中，書就是我的私人“家教”。
我每天都要和我的“家教”見面，都要把“家教”講的知識(shí)記在本子上，到現(xiàn)在我的讀書筆記都記了兩三本了。
一次爸爸的同學(xué)聚會(huì)上，我很無聊，一個(gè)和我一般大的男孩在那背古詩，此刻，我覺得我得到了一個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì)。于是，我就跑過去對(duì)他說“我們比一比，怎么樣？”他哈哈大笑說：“就憑你？”這時(shí)，爸爸插了一句“這是我同學(xué)的孩子，你們好好相處！”“原來你姓李？”我說道，“你是不敢跟我比嗎？”只見他眼睛里冒著熊熊大火，大喊道“比就比，誰怕誰！”為了公平一點(diǎn)，我們讓爸爸的朋友做評(píng)委。我自信滿滿，因?yàn)槠綍r(shí)“家教”講的知識(shí)點(diǎn)像酵母一樣發(fā)揮了作用。第一回合開始，“水滸傳的作者是誰？”“施耐庵”我搶先一步說出了答案�！暗诙}，林海音的一部很有名的自傳體小說是什么？”“城南舊事、城南舊事”我大喊道。耶！我又贏了。最后一道題了，一定要贏！“第三題，唐宋八大家都有誰？”這個(gè)題，我想了一會(huì)說“柳宗元、三蘇、歐陽修、王安石、曾鞏”“這一題，你又回答正確”他媽媽說道，耶！穩(wěn)贏，而他呢？正在愁眉苦臉的想唐宋八大家呢。
我的家教讓我贏得了比賽，讓我自信滿滿，它就是我人生中的航標(biāo)燈，在它的引領(lǐng)下，我一定會(huì)走向成功。
我的家教作文 篇14
我的家教老師是林老師，她有一頭烏黑光亮的長發(fā)，她總是會(huì)把頭發(fā)扎成麻花辮，她有一雙會(huì)說話的大眼睛，小巧的鼻子，大大的嘴巴。雖然臉上長有一點(diǎn)點(diǎn)青春痘，但是卻不影響她的可愛。雖然她只有1米5，但是絕對(duì)不會(huì)影響她的智商。俗話說得好：濃縮就是精華。我的林老師就是這么一位這么聰明的女老師。
我和林老師是在托管班認(rèn)識(shí)的，剛開始我和她是很陌生的，一點(diǎn)也不喜歡她。都不知道她叫什么，更別說向她提問問題了。一段時(shí)間過后，因?yàn)閶寢層惺虏荒芗皶r(shí)來接我，而且小朋友們都已經(jīng)回家了，教室里就剩下了我和林老師。我們?cè)谝黄鹆奶�、玩耍、學(xué)習(xí)，我們相處的非常愉快。從那以后，我們變得非常親近，我也很喜歡向她請(qǐng)教問題了。
暑假她成功成為了我的家教老師，我們一起吃飯，一起午休，一起學(xué)習(xí)，一起讀書。她教給我很多東西，例如：整理書架、打掃衛(wèi)生以及培養(yǎng)我的閱讀習(xí)慣。
這就是我的家教老師，也是我的好朋友。
我的家教作文 篇15
如果你是一名小學(xué)生，成績還算不錯(cuò)，但是除了上課，語、數(shù)、外、音、體、美甚至勞作都有人教，把課余的時(shí)間排得幾乎找不出間隙，你會(huì)有什么感覺？
很不幸，我就是那個(gè)小學(xué)生的“家教”，小學(xué)生是我的侄子。當(dāng)家教的時(shí)間不是太長，只有半年多，滋味卻有一大筐。
侄子是五年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)到我這里的。在此之前，他最喜歡我的，除了比不上父母遙遙領(lǐng)先于其他人，連他的奶奶都感嘆不如，雖然侄子從小就是老人帶大的。
關(guān)系惡化于我“上任”不久。
侄子在原先的學(xué)校里是年級(jí)前三名，問題是他的學(xué)校在一個(gè)農(nóng)村小鎮(zhèn)上，到了我們這里的市級(jí)重點(diǎn)學(xué)校，一比差距就立刻顯現(xiàn)出來了。
開學(xué)伊始，學(xué)校舉辦了一個(gè)“英語藝術(shù)節(jié)”，所有的節(jié)目都是用英語表演。侄兒除了看熱鬧什么也沒聽懂——原來的學(xué)校根本就沒學(xué)過。這一來把我們急的非同小可，馬上就去報(bào)了“少兒劍橋英語”培訓(xùn)班從ABC開始，周六上半天課。原先落下的課程就由我具體操作，先借來英語書、磁帶，每天早晚抽空教他讀、寫。謝天謝地好在英語不是升學(xué)考試的必考科目，于語文數(shù)學(xué)相比要求不是那么嚴(yán)格，而且，又是三年級(jí)才開的科目，落得不算多可以趕進(jìn)度。兩個(gè)月的惡補(bǔ)后，侄兒的英語從連字母都不會(huì)認(rèn)到跟上班里的教學(xué)速度突飛猛進(jìn)，我也松了口氣。
其實(shí)，我并不是一個(gè)合格的“家教”自身能力不足，性子剛強(qiáng)，脾氣也急，侄兒換了環(huán)境常常想家，所以有時(shí)反映偏慢就讓我生氣，罵過他“笨”，也為他一言不發(fā)的悶葫蘆狀動(dòng)手打他——想起來十分慚愧，這些都是我以前最反感的教育方式。姑侄間不再親近，所以心里的話也不對(duì)我講了，我們的話題只限于學(xué)習(xí)，我很難過，試圖扭轉(zhuǎn)局面，便改變自己的態(tài)度，盡量多講道理，他恢復(fù)了一些有了笑容，可那種隔閡并沒有解除，我們?cè)僖不夭坏綇那啊?/p>
沒想到的是家教生涯才剛剛開始。因?yàn)槊χa(bǔ)英語，語文和數(shù)學(xué)就只限于檢查作業(yè)和簽名。不是沒有發(fā)現(xiàn)問題，比如語文的基礎(chǔ)部分能過關(guān)，閱讀和作文就有毛病，不是理解不夠就是寫的味同嚼蠟。根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，覺得是閱讀欠缺，于是找了一堆作文書來，有敘事、記人、寫景的應(yīng)有盡有，讓他在規(guī)定時(shí)間看，我的書柜也免費(fèi)開放，過了一段時(shí)間卻沒有起色，看看中期考試臨近，別無它選只有親自上陣了。
自然是先從閱讀下手。段落大意、中心思想、寫作手法，通過什么什么來說明像贊美、歌頌、表現(xiàn)了什么什么……等等，分析這些東西對(duì)一篇文章來說真的那么重要嗎？我心里未尚不對(duì)此持著懷疑甚至是反感的態(tài)度：難道我們閱讀不是為了知道作者寫了一件什么事情、表達(dá)了一種什么樣的心情或是獲得了某種心靈的愉悅、感動(dòng)、震撼、共鳴甚至是宣泄么？況且，也不是所有的文章都能分析的！罷了，不管其它，先抓眼前要緊。好在范文里大部分是可以分析，我懷疑課本就是按這個(gè)模式編的。分析了幾天，我首先堅(jiān)持不住了，本來工作家務(wù)之余就沒休息強(qiáng)打精神不說，再拿起通篇乏味的課文分析，特別是有些文章本來就沒有什么深意，非要?dú)w納總結(jié)到某個(gè)高度，實(shí)在有誤人之嫌故而對(duì)教育的目的有了恐懼，因此就讓侄兒自己讀，遇到描寫生動(dòng)的詞句好好體會(huì)。
然后是寫作文。憑心而論，侄兒的作文在班上不算差勁，但細(xì)看就怎么看就怎么像現(xiàn)代八股，沒有一點(diǎn)自己的特色。“難忘的事”就是助人為樂，“我的同學(xué)”就是愛學(xué)習(xí)的人，這在任何一本作文選里都可以看到類似的文章。怎樣才能寫出自己的東西？我絞盡了腦汁。周末，把他帶到附近的風(fēng)景名勝去游玩，同時(shí)提醒他仔細(xì)觀察一些人、物、景色，回來就寫下來；平時(shí)遇到有意思的'事情，也讓他寫日記，在他受表揚(yáng)或高興的時(shí)候體會(huì)那種心情，考慮用什么方式或那種詞句比較確切表達(dá)，一個(gè)學(xué)期過了，漸漸地他的作文里有了自己的聲音。比如過端午節(jié)，他就從歷史傳說和風(fēng)俗說起，直的我們吃的粽子味道如何；到哪里玩了，也能把玩的過程和樂趣說個(gè)皮毛，雖然粗糙，順序顛倒，但是比起以前那些思想正確言之無味的程式化作文，有了明顯的進(jìn)步。
此外，數(shù)學(xué)、音樂、體育、圖畫、生物、常識(shí)、勞作……只要侄兒那方面進(jìn)度差一點(diǎn)，我就成了突擊隊(duì)的“專職”救火員，行也得上，不行也得上。半年中，我輔導(dǎo)過他做數(shù)學(xué)題、現(xiàn)炒熱賣教他認(rèn)五線譜、糾正他做體操的姿勢、帶他在書店里尋找繪畫基礎(chǔ)知識(shí)、到公園、野外采集植物的葉子、去百貨公司商場辨認(rèn)商標(biāo)、鬧市看路標(biāo)、認(rèn)識(shí)方向、幫他構(gòu)思手工課的小制作、準(zhǔn)備十幾個(gè)空蛋殼做彩繪……“全能”就是這樣給逼出來的。
說實(shí)話，我們常常站在自己的角度決定事情，我不知道侄兒轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)他意味著什么，雖然看起來是不錯(cuò)。在一個(gè)他完全陌生的環(huán)境里，原先的優(yōu)勢蕩然無存，處處是比自己強(qiáng)的同學(xué)，心理的壓力應(yīng)該相當(dāng)大吧？他確是個(gè)聰明用功的孩子，來的時(shí)候在班里是中下，中期考試已經(jīng)是八十多人里的二十七名，到期末上升到前十名，進(jìn)步真的很快了，可是仍然不能和以前的年級(jí)前三名比。
暑假里，侄兒除了做老師布置的作業(yè)，我們又給他找了難些的數(shù)學(xué)題做，還有學(xué)成語背古詩、讀英語、練鋼筆字、看小說、百科知識(shí)全書、拉二胡，除了周末，每天的時(shí)間都排得滿滿的，看他埋身書堆，不免起惻隱之心可又不能心軟�，F(xiàn)在的競爭相當(dāng)激烈，孩子們從小就送進(jìn)各類輔導(dǎo)班。侄兒的父母有一個(gè)下崗，生活維持在低保水平，為了生計(jì)對(duì)侄兒實(shí)行了“無為而治”直至轉(zhuǎn)學(xué)，我們則是“臨危受命”肩負(fù)重任。中國教育面臨一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)是：學(xué)了這些，將來也可能被淘汰，不學(xué)就會(huì)馬上被淘汰。父母為了使孩子受到更好的教育，小城鎮(zhèn)的往縣里送，縣上的往市里送，市里的去省城，省城的走國外。教育，已經(jīng)是平民百姓家庭里的頭等大事，獨(dú)生子女的“優(yōu)生優(yōu)育”不知道何時(shí)演變?yōu)榍Ъ胰f戶的“憂生憂育”了，學(xué)習(xí)的快樂拋去了九霄云外淹沒在沉重的負(fù)擔(dān)中。
侄兒就要考中學(xué)了，他占不到學(xué)校正常升學(xué)的一百個(gè)名額指標(biāo)，只能考試出線上市重點(diǎn)學(xué)校點(diǎn)招的前五十名，才可以免交高價(jià)，能不能在近三千人的中考里超群出眾，還是個(gè)不解的未知數(shù)。
一天晚上，已經(jīng)十一點(diǎn)多了，我洗完衣服到陽臺(tái)上晾，發(fā)現(xiàn)侄兒還沒睡站在哪里出神。暗藍(lán)的天空有一輪昏黃的月亮，寂靜的燈火倒映在河水里閃爍著點(diǎn)點(diǎn)微光。我不敢問，問了侄兒也不會(huì)說：在他那個(gè)小小少年的心中，是怎樣的天空？那個(gè)沉默不語的背影，似一副剪紙，深深印在了我的心上。
我的家教作文 篇16
每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)和家教，我家也不例外。
爸爸媽媽告訴我們要節(jié)儉，買東西不一定是貴的就適合，要選擇適合自己的東西，就比如我和弟弟穿的衣服和鞋子吧，媽媽會(huì)去批發(fā)市場那里挑選合適的，因?yàn)槲覀冮L得比較快，所以衣服只要穿一季就要小了，買一件幾百塊錢的衣服穿幾個(gè)月就會(huì)不能穿了。所以媽媽說沒有必要買那么貴的。
節(jié)儉還包括吃的，就像外面的那些小吃，看著很精致，也很有食欲。但是媽媽說了這些都是不衛(wèi)生的，讓我們盡量少吃一些，而且媽媽也會(huì)經(jīng)常在家里做一些小吃，既干凈，又比那些外面的小吃好多了。如果我們一家去外面吃飯的話，也不會(huì)點(diǎn)很多的飯菜，夠我們一家吃就可以了，如果有吃不完的話，媽媽就會(huì)讓我們打包帶回去，不可以浪費(fèi)，要節(jié)儉。
而且媽媽也告訴我們，做人不可以說謊話，要誠實(shí)。如果我們要是想買東西要跟媽媽說實(shí)話，不可以有一些借口，如果是合理的要求，爸爸媽媽就會(huì)滿足我們。如果有些東西我們不需要的話，就會(huì)對(duì)我們說：這個(gè)東西可以不用買，而且我們平常的時(shí)候也不用，如果買了一件東西而不用它，就是浪費(fèi)。
這就是我們家的好家風(fēng)，好家教。它無時(shí)無刻不在提醒著我：做一個(gè)勤儉節(jié)約、誠實(shí)守信的人。
我的家教作文 篇17
前幾天，舅媽帶著我那剛滿五歲的小表弟來我家玩，還給我安排了一個(gè)十分“光榮”且艱巨的任務(wù)——當(dāng)小家教。
這可真是難為我了，雖說我的成績還不錯(cuò)，但是，去教導(dǎo)一個(gè)稚氣未脫還十分頑皮的小鬼，我可沒有十足的把握。但是，我愿意去嘗試一下這份工作，因?yàn)槿硕际窃诓粩嗟膰L試中成長的。
大人們都出門辦事去了，我開始大聲喊道：“小齊，出來上課了！”“我不！就不！”誰知道，我的烏鴉嘴靈驗(yàn)了，小家伙果真不好對(duì)付。他像匹脫韁的野馬一樣在屋子里亂跑，完全沒把我這個(gè)老師放在眼里。
我生氣地跑過去拉起他的手，強(qiáng)硬地說：“今天，你必須把這兩首古詩背好了，然后，我要聽寫……”小家伙一把甩開我的手：“我不想做作業(yè)！”說完又溜之大吉，我感到腦子里又慌又亂的，原來，當(dāng)家教是一個(gè)這么難的差事，想到平時(shí)我們也是這般的淘氣，不由得對(duì)自己的老師感到幾分愧疚。
以暴制暴不行，我就來軟的，不信你不上當(dāng)。我想起了小家伙的一個(gè)愛好——收藏卡片，于是，我裝腔作勢地喊著：“前幾天我剛得到一套動(dòng)漫卡片，還是金邊框的呢，沒人要嗎？”“真的嗎真的嗎？”小家伙果然中招了，跑過來問我，我抓緊機(jī)會(huì)，趁熱打鐵：“要是你今天好好配合我上課，我就把這卡片送給你，整套！”“好！一言為定！”于是，折騰了半小時(shí)，我的課才真正開始。
“首先，我們來讀一下拼音，跟著我念……”我拿起書，裝作小老師的樣子說著。小表弟也跟著我念了起來，可是，我聽出來他的聲音是被動(dòng)的，完全沒有一絲激情在里面。于是，我決定改變教學(xué)方法——用一種做游戲的方式來引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)這些拼音�！翱�，這是什么？”我在卡紙上畫了一條小蛇問他，“是蛇！”“那你覺得它像哪個(gè)拼音字母呢？”“S！”他興奮地喊著。我比他更興奮，鼓勵(lì)道：“恭喜你，答對(duì)了！”他信心大增，于是，我又接連不停地在卡紙上畫了椅子、拐杖等小東西來教他學(xué)習(xí)拼音知識(shí)，小家伙學(xué)習(xí)的興趣很大，學(xué)習(xí)效果也是大大增強(qiáng)。這使我十分開心。
接下來，該指導(dǎo)我的“小學(xué)生”背古詩了，這是一首家喻戶曉的古詩——《詠鵝》，我先讓小表弟讀了一遍，發(fā)現(xiàn)了他的問題：咬字不清。為了糾正他的發(fā)音，我用紅筆著重圈出了一些字，如“掌”“撥“和波”等，我先讀一遍，再讓小家伙讀一遍，然后，我把這幾個(gè)字的讀音寫在卡片上，說著：“現(xiàn)在我們?cè)賮碜鲆粋�(gè)游戲，我把這些字詞打亂順序，要是你能準(zhǔn)確讀出這些卡片上的讀音，就算你過關(guān)！”他躍躍欲試，幾個(gè)回合下來，果然很快地掌握了生詞的標(biāo)準(zhǔn)讀音，再讀這首詩的時(shí)候，咬字已經(jīng)十分熟練而清楚了。看著我的學(xué)生得到了進(jìn)步，我也很開心，這，或許就是一種心靈的相遇——我指導(dǎo)他人學(xué)習(xí)，其實(shí)也是在不斷地自我學(xué)習(xí)。
��！第一次體驗(yàn)當(dāng)個(gè)小家教，真是受益匪淺哩！
我的家教作文 篇18
李老師，47歲，是個(gè)女老師。她中等身材，非常優(yōu)雅，非常和藹可親，也很溫柔，對(duì)我特別關(guān)心。她教起數(shù)學(xué)來，特別耐心，不會(huì)像別的老師一樣，動(dòng)不動(dòng)就大發(fā)雷霆，因此讓我印象深刻。
讓我印象最深的是有兩件事。有一次我在做奧數(shù)題，一道題非常的難解，解了好久都沒有思緒，這是我開始抓狂起來。李老師看見了，走過來彎下身子用很鎮(zhèn)定的語氣跟我說：“朱昊哲，你先冷靜一下，深呼吸，讓腦子空一空�！边呎f邊拍拍我的肩膀。一分鐘后，她拿出筆和草稿紙開始教我解題過程。她讓我先把題眼劃出來，在草稿紙上一步一步耐心的跟我講。每講到一個(gè)步驟，她先看看我的反應(yīng)，直到我點(diǎn)頭確定懂了她再開始下一個(gè)步驟的講解。通過李老師的講解，把這道題分成了幾個(gè)很簡單的步驟，通過列方程的方法再合并起來就非常容易了，讓我一下子聽懂了，恍然大悟。與此同時(shí)，李老師怕我沒有真正理解，又出了類似的題目讓我做，老師說舉一反三，才能真正的理解和掌握。
除了學(xué)習(xí)，李老師在生活中也像媽媽似的關(guān)心我。有一次放學(xué)后突然下雨，我沒有帶傘，回到晚托機(jī)構(gòu)時(shí)我已經(jīng)成了“落湯雞”。我的鞋子、衣服都已經(jīng)濕了。這時(shí)，李老師很關(guān)切地讓我趕快把鞋子脫下來，用毛巾擦干我的頭發(fā)，用桌布包上我的腳，生怕我著涼了。我的腳被裹成了一個(gè)包子，李老師就幫我盛飯并端到我面前。
我從三年級(jí)在李老師這里寫作業(yè)，兩年的時(shí)間里，老師讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了更大的興趣，培養(yǎng)我自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。現(xiàn)在我們分手了，我很失望，每次到新的晚托班，我都會(huì)想到我的李老師。如果你問我，下個(gè)感恩節(jié)我要感恩誰？那么我會(huì)肯定的回答你，感恩我的李老師。我會(huì)永遠(yuǎn)懷念和李老師相處的那一段時(shí)間。
我的家教作文 篇19
前不久，爸爸媽媽給我買了一臺(tái)步步高家教機(jī)。
我以前總是聽到電視里打廣告：“媽媽再也不用擔(dān)心我的學(xué)習(xí)了。”現(xiàn)在我終于也有了一臺(tái)這樣的家教機(jī)。
家教機(jī)包裝上寫著“專注學(xué)習(xí)，保護(hù)視力”八個(gè)大字。爸爸媽媽給我買這臺(tái)家教機(jī)是因?yàn)槲业挠⒄Z單詞只會(huì)默寫不會(huì)讀。原本我對(duì)期末考試英語不抱太大的希望。但最后我的英語也考了九十分，全靠這家教機(jī)。
我的數(shù)學(xué)和語文也能得高分，一個(gè)九十六分，一個(gè)九十三分。家教機(jī)也幫了我很大的忙。
記得數(shù)學(xué)小考時(shí)每次都不理想，我心里也挺著急的。自從有了家教機(jī)，我做了很多同步數(shù)學(xué)試卷，慢慢的成績也就上來了。
家教機(jī)上面還有小布問作業(yè)。只要喊兩聲小布就可以問作業(yè)，不會(huì)做的題目都可以問它。它會(huì)給我看視頻，視頻里有老師幫我分析題目，教我做。以后遇到類似的題目就會(huì)做了。
我還可以在家教機(jī)上做作業(yè)盒子、一起作業(yè)，還有同步語文、同步數(shù)學(xué)、同步英語，跟課本一模一樣。最重要的是同步英語，點(diǎn)到哪里就讀哪里，把上課時(shí)沒記住的都讀熟。
家教機(jī)里有許許多多的與學(xué)習(xí)有關(guān)的小游戲，讓我邊玩游戲邊學(xué)知識(shí)，不知不覺中就記住了很多東西。
這就是我的家教機(jī)，一個(gè)萬能的學(xué)習(xí)伙伴。
我的家教作文 篇20
什么是家風(fēng)？家風(fēng)，是一家的風(fēng)氣。家風(fēng)是一把道德準(zhǔn)尺，是一家的主心骨。只有良好的家風(fēng)，才能教育好下一代，給他們打下好的基礎(chǔ)，讓他們堅(jiān)定地邁出人生的第一步，成為祖國的棟梁。
我的父母是知識(shí)分子，他們身上傳承著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，他們經(jīng)常教育我要做對(duì)社會(huì)有幫助的人。在他們的言傳身教下，10歲的我，既懂事理，又講禮貌，也會(huì)體貼人了。
今年夏天，因?yàn)橐贿B下了幾天暴雨，導(dǎo)致我們小區(qū)門口形成了兩個(gè)大水洼。人員車輛出入十分不便。我心想：父母說過，鄰里之間要守望相助，方便大家就是方便自己。這兩個(gè)大坑嚴(yán)重影響了小區(qū)人員和車輛的出入，我要想辦法把它們填平！
于是，那周星期六，我從家里拿了一個(gè)小桶，便開始行動(dòng)起來。首先要找一些碎石和沙子。我四處尋找，半天也只找到一點(diǎn)碎石。正當(dāng)我想放棄時(shí)，突然靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)呀！小區(qū)門口的石墻旁就有許多碎石和沙子。我迅速地跑到那，很快就把碎石收集起來。接著，我又用手把碎石旁邊的沙子一把一把地裝進(jìn)桶里。過了一會(huì)，沙子收集完了，但我的手早已被磨破了皮，一陣陣刺痛涌上心頭，可我還是咬緊牙關(guān)堅(jiān)持。然后，我把碎石和沙子混在一起，把它填入大坑里。
大坑填平了，我累得滿頭大汗。這時(shí)，幾輛小車駛進(jìn)小區(qū)，叔叔阿姨從車窗口探出頭來，向我投來贊許的目光。有位叔叔豎起大拇指夸我：“這孩子真懂事，他的父母多會(huì)教孩子，他一定有良好的家教……”
是的，良好的家風(fēng)家教能讓我們有個(gè)溫馨的家庭；良好的家風(fēng)能讓我們擁有優(yōu)良的品德；良好的家風(fēng)能讓我們?cè)谌松牡缆飞弦环L(fēng)順。
我的家教作文 篇21
在家里，媽媽常教育我：“膽子要大，不懂就要問，只有現(xiàn)在努力，將來才會(huì)有出息�！�
我在家里寫作業(yè)，遇到了難題，就是把腦袋瓜想破，百思不得其解，也不敢去問別人。這時(shí)候，媽媽都總會(huì)走上前來為我講解，語氣相比平時(shí)“河?xùn)|獅吼”溫柔多了。這時(shí)媽媽會(huì)十分有耐心，一遍講完了，我沒聽懂，她就會(huì)講第二遍，第三遍，直到我茅塞頓開。
就這樣，我一碰到難題，就會(huì)想到媽媽會(huì)幫我的。漸漸形成了一種依賴心理，遇到難題都不想問了。
又一次，我碰到了一道難題，滿以為媽媽會(huì)教我的。誰知，她故意看了看，竟然說：“我也不會(huì)，街上的姜爺爺學(xué)識(shí)淵博，你去問他吧�！�
看著媽媽的目光，我只得硬著頭皮去問姜爺爺。
進(jìn)了姜爺爺?shù)奈�，我還沒喊他，他就問我干什么。本來就很害羞的我，經(jīng)他這一問，臉不由得火辣辣的，心突突地跳。過了好半天，我才結(jié)結(jié)巴巴地吐出來幾個(gè)字：“爺爺，我……我來……向您請(qǐng)教一個(gè)問題�！闭f完，我心里的石頭總算落了地。姜爺爺給我講解題方法，通俗易懂。
回到家，看到媽媽露出了會(huì)心的微笑，我也明白了媽媽的良苦用心。
我的家教作文 篇22
每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)家教，家風(fēng)對(duì)每個(gè)兒來說都有非常重要的影響，它們是指引著我們不斷前行的航標(biāo)，并給予我們勇往直前的力量，它們給我們了不斷前行的力量。怎樣的家風(fēng)就有怎樣的人。因此它對(duì)每個(gè)人的產(chǎn)生的影響是不可磨滅的，受不良家風(fēng)家教的熏陶的人。我家的家風(fēng)則是“誠實(shí)”二字！
我爺爺奶奶是面朝黃土背朝天的務(wù)農(nóng)者，這一生的汗水都栽墾在土地之中。常常每天天不亮就背上簸箕，拿上廉刀到菜地里去摘菜。一是為了自己的子孫后代盡綿薄之力，寶他們衣食無憂。二是這樣日出而作日落而息的勞動(dòng)習(xí)慣已近根深諦固在他們的心里，在農(nóng)田中勞動(dòng)似乎已經(jīng)不再是以種生存手段，而是一種心靈的寄托。勤勞已經(jīng)在冗長的勞動(dòng)歲月里成為可以被繼承的傳統(tǒng)。
記得有一次，我起夜喝水，迷迷糊糊中發(fā)現(xiàn)爺爺奶奶正在鼓搗著堆放的農(nóng)具，躡手躡腳得開啟大門，只聽吱呀一聲，他們精瘦的身影隱匿在了黑暗之中。我也時(shí)常會(huì)跟著他們一起下地干活，我坐在田埂上，一邊擺弄著手邊的雜草，一邊時(shí)不時(shí)抬頭看埋頭在農(nóng)地中的爺爺奶奶。尤其是在夏天日頭正盛的中午，他們背后的衣襟已經(jīng)被汗水所浸透，但手中的鋤頭像被賜予了力量一般仍然在有力的揮擺著。見他們?nèi)绱诵量嗟那闆r，我連忙上前鋤頭，可 竟 發(fā)現(xiàn)是心有余而力不足，這鋤頭可真沉啊！我逞能得揮舞了幾下，手臂便酸痛不已，才知道他們的勞動(dòng)成果來之不易。
不僅是我的爺爺奶奶，我的父母也同樣是熱愛勞動(dòng)的工作者。他們工作時(shí)像墾地的老黃牛一般腳踏實(shí)地，這樣的生活才顯得充實(shí)。我想爺爺奶奶的勤奮是一種傳承，不僅僅是他們個(gè)人良好的品質(zhì)，更是可以稱為是一個(gè)家庭的風(fēng)格，我的父母亦然繼承了這樣的傳承。我們這輩雖然安適不必做農(nóng)務(wù)上的粗活，但對(duì)于勤奮詮釋依舊是生生不息的。我現(xiàn)在的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，勤奮同樣可以履行在學(xué)業(yè)生涯中，更綿延于日后的朝朝夕夕。我堅(jiān)信我會(huì)謹(jǐn)記并實(shí)行著勤奮這一條永不磨滅的家風(fēng)家教。
我的家教作文 篇23
從小，媽媽就教育我，對(duì)待長輩，我們要有禮貌，這樣才是個(gè)懂事的小孩兒，這也讓我一直記得，見到長輩，要主動(dòng)問好。尊敬長輩似乎已在不知不覺中成了我的習(xí)慣。 我們家呢，在和長輩一起吃飯的時(shí)候，都會(huì)先等長輩動(dòng)筷，其余的人才會(huì)動(dòng)筷，媽媽說，這也是一種禮貌，所以每一次和長輩一起吃飯時(shí)，我都會(huì)看到，長輩先動(dòng)筷的情景。 記得一次家里的聚餐，吃飯時(shí)，長輩還沒有動(dòng)筷，大家也都沒動(dòng)筷，那時(shí)，我就問媽媽:“媽媽，為什么她們都不吃飯��？”媽媽笑著回答我:“因?yàn)檫@是一種禮貌啊！你看，長輩都沒有動(dòng)筷，所以我們不能動(dòng)筷�！蔽矣謫�:“那是不是一定要等長輩動(dòng)筷了，我們才能吃飯�。俊眿寢屨f:“對(duì)，在我們和長輩一起吃飯的時(shí)候，如果長輩沒有動(dòng)筷，那么我們就不能動(dòng)筷，知道了嗎？”我說:“嗯嗯，我知道了，我知道了，我會(huì)記得的�！比缓螅L輩動(dòng)筷了，在長輩動(dòng)筷后的，大家也都吃起了飯，從那次聚餐之后，我就又學(xué)到了一個(gè)知識(shí)，我覺得這應(yīng)該算是一種餐桌禮儀吧！
我記得我小時(shí)候，老是不喜歡端起碗來吃飯，有一次，媽媽看見了，就打了我的手，媽媽對(duì)我說：“吃飯的時(shí)候，要把碗端起來！”我就問媽媽：“為什么呀？”媽媽回答說：“因?yàn)槎似鹜雭沓燥�，也是一種禮貌啊，你想想，如果你去別人家吃飯，如果不把碗端起來，別人就會(huì)說，這個(gè)小孩不懂禮貌�！蔽衣犃酥�，立馬就把碗端起來了，因?yàn)槲也幌胱寗e人認(rèn)為，我是一個(gè)沒禮貌的小孩，然后我對(duì)媽媽說：“媽媽，以后我知道了！”從那以后，爸爸媽媽看見我不端起碗來吃飯就會(huì)提醒我，我被提醒后，也會(huì)立馬把碗端起來。
我一直會(huì)告訴自己，我要做一個(gè)有禮貌的人，因?yàn)榘职謰寢屧谌粘Ｉ钪�，就一直在教育著我，我不想讓爸爸媽媽的教育全都變成廢話，所以我總是會(huì)遵守該遵守的禮貌。
懂禮貌也是我在日常生活中學(xué)會(huì)的知識(shí)，這也讓我知道了，生活中有很多的小細(xì)節(jié)，都需要去注意，這樣才能學(xué)到更多的知識(shí)。
我的家教作文 篇24
我是一個(gè)在美好環(huán)境中成長起來的幸福孩子，歡樂的笑聲，優(yōu)美的音樂聲，瑯瑯的讀書聲一直縈繞在我的幸福小屋，伴隨著我成長。爸媽總是以身作則，言傳身教，引導(dǎo)我努力學(xué)習(xí)，積極鍛煉，從而讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。當(dāng)然，這還少不了爸爸制訂的家訓(xùn)的功勞。我的家訓(xùn)是“五為”準(zhǔn)則，即是：為人、為學(xué)、為用、為體、為生。為人是根本，為體是基礎(chǔ)，為學(xué)是手段，為用是目的，為生是理想。
讀書聲是我家的最大特色。我從嗷嗷待哺的搖籃時(shí)起，就一直沉浸在讀書聲中。媽媽從小就給我讀兒歌，講童話故事。爸爸也以身作則，會(huì)在早餐期間花五分鐘，晚餐前花十分鐘讀古文。他經(jīng)常讀得抑揚(yáng)頓挫，聲形并貌，使我深受感動(dòng)，就跟著一起大聲朗讀。讀熟練了，我就和爸爸一起“對(duì)詩”，讀書聲傳遍家中的每個(gè)角落。直到現(xiàn)在，十年過去了，早晚十五分鐘的讀書聲幾乎沒有停止過�，槵樀淖x書聲不但使我?guī)缀醣惩炅酥袑W(xué)的古詩文，而且使我的作文水平不斷提高，也了解了更多的歷史知識(shí)，給生活增添了一番讀書的樂趣。
我家里也處處充滿音樂聲。我還沒有出生時(shí)，爸媽就給我聽曲子。直到現(xiàn)在，我家每天依然環(huán)繞著各種經(jīng)典名曲。那一首首悅耳動(dòng)聽的樂曲，時(shí)而歡快，時(shí)而優(yōu)美，時(shí)而憂傷，輕輕地在整個(gè)家中飄溢、回蕩。悅耳動(dòng)聽的音樂聲，使我的大腦變聰明了，讓我每天都開開心心！
良好的家教，促進(jìn)我成長。你看，我不正在向陽光大道走去嗎？我感謝我的家庭！
我的家教作文 篇25
家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。最近，隨著“家風(fēng)”一詞火了起來，腦海中不禁涌現(xiàn)出爺爺奶奶教育我的一幅幅景象。
別人都說有國才有家，而我卻認(rèn)為有家才有國呀！為什么呢？家，一個(gè)好的家就必須有好的家風(fēng)，有了這個(gè)，社會(huì)的風(fēng)氣才會(huì)好起來，《大學(xué)》中說道：“所謂治國者必先齊其家�！辈诲e(cuò)的，接下來就讓我們欣賞一下古時(shí)治家的禮儀之道吧！古人非常重視以修生為主的家庭教育，仁義禮智信忠孝廉恥等等這些美德都是齊家風(fēng)的核心內(nèi)容�！都艺]要言》中說：“人品需從小做起，權(quán)宜茍且詭隨之意多，則一生人品壞矣�！惫蕷W陽修在《誨學(xué)卷》里講道‘人之性因物則遷，不學(xué)則舍君子為小人�？刹荒钤眨俊馑际钦f：人的品性是隨著環(huán)境的改變而改變的，如果不從小時(shí)刻砥礪自己提高自己的修養(yǎng)和品德，就會(huì)因?yàn)椴缓玫沫h(huán)境而成為小人了。
看吧！古時(shí)人們的家風(fēng)多么淳樸，就是離不開仁義禮智忠孝廉恥等等這些核心內(nèi)容。其實(shí)這也正是人們處事做人的根本呀，對(duì)于現(xiàn)在來說有著非常大的借鑒的價(jià)值。
就說說我吧，我們家那可真是非常嚴(yán)格的，我母親從來不能讓我撒謊。有一次，她不在家，讓我在家好好做作業(yè)，我嘴上答應(yīng)著可心卻早已在外面了，于是等她遠(yuǎn)去我便跑到門口玩籃球，可是一想不到的大禍突然發(fā)生了，籃球很不聽話地跑到家里去了，連帶砸翻了一個(gè)醋瓶子。我心想不妙趕緊回去假裝寫作業(yè)，果然母親一回來看見翻倒在地的醋瓶便怒氣沖天，問是不是我干的。我低著頭弱弱的說不是，可這怎能瞞得了她，經(jīng)過她的仔細(xì)盤問，我終于抵擋不住招了。她說“你可以犯錯(cuò)，但是，你絕對(duì)不可以撒謊！所以，因?yàn)檫@次我再也不敢撒謊了，以撒謊就心虛就臉紅。
家風(fēng)是什么？家風(fēng)就是這樣，它教你做人的根本道理，教你如何處事，教你尊重愛戴他人。一個(gè)好的家風(fēng)可以教你很多，所以，就讓我們一起學(xué)習(xí)古人之孝，弘揚(yáng)好的家風(fēng)，共創(chuàng)好的社會(huì)吧！
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