初中故事作文集合七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的初中故事作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中故事作文 篇1
寒假是美妙的。那一串串寒假里的故事猶如一盞盞閃亮的燈籠，閃爍在我記憶的屏幕上。 別致的年夜飯
過(guò)年啦，那股高興勁兒就甭提。小時(shí)候，常聽(tīng)大人們說(shuō)：大人望插田，小孩盼過(guò)年。那無(wú)非是盼著能美美地吃上一頓。
記得前些年過(guò)年，擺上桌的是自養(yǎng)的肥肥的大閹雞，自家塘里撈出來(lái)的最大的草魚(yú)，自家豬身上的座臀，羊腿，牛肉，再加上自釀的米灑。不用說(shuō)吃喝，單是那濃濃的親情，和諧的氣氛，就能使人陶醉。
今年，該比往年更為出色吧，外出工作已有兩年的哥嫂回來(lái)了。這年夜飯就是嫂嫂一手操辦的，那該是別有一番滋味。
終于等到吃團(tuán)圓飯了，擺在桌上的就是一口火鍋，酒精爐的火苗舔著鍋底，鍋里是已燉好的羊肉湯，拌上辣椒、蒜、蔥、姜、桔皮等佐料。周圍擺放著四盤早已清洗好的青菜：白菜葉、芫荽、小蘿卜菜，還有一樣我叫不上名字。后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)，那稱地菜，是地地道道的野菜。
我納悶了，怎么往年的雞、魚(yú)、豬肉等都不見(jiàn)了，莫非還沒(méi)有端出來(lái)？跑進(jìn)廚房，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么，還懷疑是嫂子藏起來(lái)了。
一家人圍坐在桌邊，米酒滿杯，嫂子還特意給我準(zhǔn)備了雪碧。
嫂子開(kāi)言了：“現(xiàn)在，城里有許多人家，就時(shí)興這樣過(guò)年，說(shuō)是綠色食物。我們也學(xué)學(xué)城里人的，品嘗這地道的綠色食物，過(guò)一個(gè)別致的年”。
奶奶興奮地說(shuō)：“本來(lái)辛苦了一年，該豐盛點(diǎn)，如今也不稀罕什么雞、魚(yú)、肉之類了，圖個(gè)新鮮也行。來(lái)，大家干杯”。
媽媽夾了一把地菜放到火鍋里泡了泡，再放到嘴里嘗了嘗，風(fēng)趣地說(shuō)：“比當(dāng)年餓肚皮時(shí)吃的野菜，味道強(qiáng)多了。”
我一邊喝著雪碧，一邊用筷子夾起一兩根地菜嘗了嘗，果然清新爽口，別有一番風(fēng)味。 幾口酒下去，話也就多了。大家吃著，說(shuō)著，心里都是熱乎乎的，我也被深深地感染了。 哦，這難得的團(tuán)圓，難忘而又別致的年夜飯。
初中故事作文 篇2
蟬鳴的季節(jié)，我們相遇了，既定的劇本中并無(wú)此幕，但與她的相識(shí)，改變了命運(yùn)，我們因而共度了初中三年。
躁動(dòng)的夏，澎湃的心，靜謐的夜，鈴聲響起，一位不太高的女性踱至講臺(tái)前，四下望了一望，放下手頭的東西，又出去了。“那是誰(shuí)��？”“不認(rèn)識(shí)，應(yīng)該不是教初一的吧�！薄班培牛孟駴](méi)見(jiàn)過(guò)她。”……教室里炸開(kāi)了鍋，如火燒的螞蟻，不夠沉靜是我們的特點(diǎn)。
日子一天天過(guò)去了，我也了解到那位女老師的“真面目”：“江詠虹，江老師，初一（6）班的英語(yǔ)老師，初三（1）班的班主任�！彪m然并未和江老師說(shuō)一句話，但仍可以感受到他的親和力，因此沒(méi)有那種對(duì)陌生人的抵觸。
沒(méi)多久，江老師找到了我，因?yàn)槌跞昙?jí)經(jīng)�？荚�，報(bào)紙。試卷摞成山，江老師不知為何就找到了我，拜托我?guī)兔Ω木碜�。往日的接觸讓我莫名的“小激動(dòng)”？
“你叫什么名字？”江老師放下手中批閱的卷子，抬起頭，向我投來(lái)詢問(wèn)的目光�！芭杜赌莻�(gè)……老師，我，我叫宋仕平�！苯蠋熣f(shuō)道“宋仕平，老師想請(qǐng)你幫個(gè)忙，你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”“嗯嗯，都寫(xiě)完了�！薄澳呛�，你過(guò)來(lái)�！崩蠋熭p輕的招了招手，示意我站在她旁邊，指導(dǎo)我如何批閱。
捧著30張左右的卷子回到座位上，只聽(tīng)見(jiàn)后面的人在議論，“那個(gè)老師找宋仕平干什么�。俊薄氨�！改卷子還看不出來(lái)嗎？”“貌似是個(gè)英語(yǔ)老師啊。”“是啊，感覺(jué)她人好好哇！要是能教我們就好了！”“去！鄧?yán)蠋熞膊诲e(cuò)啊……”懷著滿心的驚喜和他們的羨慕，我改起了卷子。從未想過(guò)，學(xué)長(zhǎng)的分?jǐn)?shù)會(huì)由我來(lái)“決定”。這一切的快樂(lè)的體驗(yàn)，都源于她——我們彼此并不熟悉的江老師……
此后，江老師又有幾次找我“幫忙”。而且每次完成后，江老師都會(huì)關(guān)心的說(shuō)上一句：“真是辛苦你了�！边@讓我觸動(dòng)很大，并隱隱有一種成為她學(xué)生的欲望。
初一的一年很快就過(guò)去了，又是一個(gè)蟬鳴的夏的過(guò)去，江老師竟真的來(lái)到我們班一直到如今。當(dāng)我的成績(jī)下滑時(shí)，江老師主動(dòng)幫我分析原因，而當(dāng)我有疑惑時(shí)，她也悉心幫我解答。從小至今，我所遇到的最為和藹親切的老師莫過(guò)于她了，真的很慶幸自己的好運(yùn)。
蟬鳴的夏又要到了，蟬的生命在夏季升華，而老師也在夏季目送自己的“孩子”走上另一塊土壤，腳下的路浸潤(rùn)著老師的汗水，感謝老師，三年陪我一路走來(lái)。
初中故事作文 篇3
說(shuō)起小升初，真讓人難以忘懷！
20xx年7月份，我與媽媽來(lái)到這所中學(xué)，烈日炎炎，熱的人滿頭大汗，可我們都在靜靜等待著考試，不知過(guò)了多久，終于輪到我了，我緊張極了，看著和藹的老師，卻怎么也說(shuō)不出話來(lái)，然后我調(diào)整心態(tài)，對(duì)答如流，終于過(guò)了面試。
面試后面是第一次考試，數(shù)學(xué)卷子發(fā)到手上，白的刺眼，題都是一些我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，我心里咯噔一聲，哎，怎么辦呢。我知道必須考好點(diǎn)，才對(duì)得起媽媽，于是我硬著頭皮把卷子做了，到最后，我數(shù)數(shù)空題，天哪，足足9分，我又胡亂填了幾個(gè)可靠點(diǎn)的數(shù)，便忐忑不安的把卷子交上了。到第二場(chǎng)語(yǔ)文考試，我以為又是什么難題，卻發(fā)現(xiàn)是一篇作文，嘿，我作文最拿手了。我高興極了，小心翼翼的寫(xiě)上題目，心里想：我一定要把數(shù)學(xué)的分彌補(bǔ)回來(lái)！于是我極其認(rèn)真地寫(xiě)上了作文，隨著一陣鈴聲響起，考試結(jié)束了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，走出考場(chǎng)。
見(jiàn)我走出來(lái)，媽媽沖上來(lái)問(wèn)道：考得怎么樣？我皺著眉頭：數(shù)學(xué)有點(diǎn)難，不過(guò)語(yǔ)文還行，是篇作文。媽媽見(jiàn)我這表情，也不再說(shuō)話了。
第二次考試，學(xué)校打電話通知我去，我心里還胡思亂想：會(huì)不會(huì)打錯(cuò)了？到了考試地點(diǎn)，確定有我時(shí)，我才長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。這一場(chǎng)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文都很難，我忐忑不安地做完了卷子。交上卷子，周圍同學(xué)都在對(duì)題，我也忙豎起耳朵聽(tīng)著：誰(shuí)被逼上梁山？劉備。屁，那是三國(guó)演義！宋江吧。不不，應(yīng)該是武松。聽(tīng)了這些話，我心里更沒(méi)底了。一出考場(chǎng)，媽媽遞上個(gè)漢堡包，我趕緊抓住大口嚼起來(lái)。
到了通知那天，遲遲不見(jiàn)有電話打來(lái)，我慌了，坐在屋里不敢出去，媽媽也面色嚴(yán)峻，我見(jiàn)氣氛沉重，借口出去找東西，待我回來(lái)只見(jiàn)媽媽眉開(kāi)眼笑，媽媽告訴我：你考上了。我一屁股坐下來(lái)，如釋重負(fù)。
這就是我和小升初的故事，真的是畢生難忘啊。
初中故事作文 篇4
老師，多么偉大的兩個(gè)字！老師，是人類靈魂的工程師則幫助我們到達(dá)對(duì)岸的橋梁，是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，是滋潤(rùn)我們心田的雨露，是普照我們的陽(yáng)光。是老師，在我感到失望時(shí)鼓勵(lì)我；是老師，在我感到無(wú)奈時(shí)幫助我；是老師，在我受到傷害時(shí)保護(hù)我；是老師，在我犯錯(cuò)時(shí)教育我。我與老師之間的故事每天都在發(fā)生，其中有一件小事卻令我印象深刻。
我向來(lái)有粗心、懶散的毛病，是我們是溫老師改變了我。溫老師是一個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好老師，她對(duì)同學(xué)們的.要求都很嚴(yán)格。有一次，我負(fù)責(zé)掃地，我很不情愿地拿起掃把，隨便把地上的掃走，就想回教室去了。這時(shí)，溫老師看見(jiàn)我掃的地方還黑乎乎的，便馬上把我叫過(guò)來(lái)，嚴(yán)厲地批評(píng)了我，然后又語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我要養(yǎng)成細(xì)心負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。一開(kāi)始我并不服氣，但經(jīng)過(guò)溫老師的耐心教導(dǎo)，給我講道理，我慢慢明白過(guò)來(lái)了。老師這樣不就是為了我們的班集體，為了我們校園的環(huán)境嗎？不就是讓我從小要養(yǎng)成做事要認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度嗎？從這件小事中，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，也讓我時(shí)常提醒自己做什么事情都要積極向上，嚴(yán)格要求自己，這樣才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
是老師，在我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)表?yè)P(yáng)我們，鼓勵(lì)我們繼續(xù)前進(jìn)；是老師，在我們遇到困難時(shí)，耐心指引，使我們迎難而上；溫老師，在我們煩惱時(shí)為我們打氣。老師，您是我們到達(dá)理想彼岸的一盞明燈！
初中故事作文 篇5
大千世界，各人有各人的興趣，有的人喜歡集郵，說(shuō)花花綠綠的郵票會(huì)帶給他廣博的知識(shí)和無(wú)限的樂(lè)趣，有的人喜歡養(yǎng)花，說(shuō)有益身心，勝于吃藥，其樂(lè)無(wú)窮。我卻獨(dú)特鐘情于我的書(shū)，我覺(jué)得看書(shū)也有其獨(dú)特的樂(lè)趣。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。文學(xué)家魯迅曾經(jīng)講過(guò)，要把文章寫(xiě)好，最可靠的還是要多看書(shū)。像我這樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。
醉心閱讀是我的到了報(bào)償。一次，作文的題目是《二十年回故鄉(xiāng)》。當(dāng)同學(xué)們正急得抓耳撓腮，冥思苦想時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)筆了。平時(shí)積累的描寫(xiě)美麗景色的好詞佳句，親友重逢的佳段源源不斷地從我筆尖流出：小河像一條玉帶環(huán)繞著村莊緩緩地流淌，河面在陽(yáng)光的照耀下泛著亮光，小魚(yú)、小蝦在水中嬉戲在大家還在不知所措、無(wú)從下手的時(shí)候，我已經(jīng)完成了自己的寫(xiě)作。我的文章還被老師當(dāng)成范文在班上朗讀。這樣的經(jīng)歷不止一次。每次老師把我的文章念給大家聽(tīng)，我都會(huì)感到無(wú)比的欣喜和自豪。這是讀書(shū)給予我的饋贈(zèng)。
看書(shū)的樂(lè)趣是當(dāng)時(shí)心里的甘苦，那么重復(fù)看書(shū)時(shí)的摘要?jiǎng)t更是一種高尚的享受�？磿�(shū)看過(guò)并不是就掌握了，每當(dāng)翻起以前的書(shū)再看時(shí)，那時(shí)的心情尤為甜蜜。似乎那不是一本書(shū)，而是一位風(fēng)度翩翩的知識(shí)女神。
書(shū)，不但充實(shí)了我的課余生活，給了我寶貴的知識(shí)，更重要的是，它帶給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。集郵的人總是津津樂(lè)道與于他的花花綠綠的郵票，養(yǎng)花的人常常看著嬌媚的花草贊不絕口，而我卻鐘情于帶給我無(wú)窮樂(lè)趣的書(shū)。
初中故事作文 篇6
我們好比是一棵萌發(fā)的小樹(shù)苗，要經(jīng)歷許多風(fēng)吹雨打，這樣才能更好的磨煉自己。才能開(kāi)花結(jié)果。
酷熱的暑假，躲在房間里，盯著電腦發(fā)愁，因?yàn)楹軣o(wú)聊，只有邊聽(tīng)著歌邊聊天。有時(shí)也會(huì)打開(kāi)圖書(shū)網(wǎng)，閱讀一下這上面的書(shū)。然而就在那時(shí)，我的腦海里閃現(xiàn)出了一個(gè)念頭：既然無(wú)聊，那倒不如也寫(xiě)幾篇文章傳上去吧!
就在那時(shí)，我開(kāi)始寫(xiě)起了文章，在電腦上不能打太多的字，會(huì)累，所以我就會(huì)偷會(huì)兒懶，在床上躺上幾分鐘，但還是得起來(lái)繼續(xù)寫(xiě)。
等到快開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我投稿了。靜靜地等待著編輯的來(lái)信。在投稿過(guò)程中，也遇到的麻煩很多，我就去問(wèn)下和我一塊投過(guò)搞的朋友，滿滿的一步一步的來(lái)，大約過(guò)了兩三天，編輯來(lái)信了，信中說(shuō)：謝謝您參與我們投稿網(wǎng)，但由于您的文章還有欠缺，所以您的文章沒(méi)有通過(guò)。以后注意下詞語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)。看到這封來(lái)信后，說(shuō)實(shí)話，我還是蠻難過(guò)的，可能是因?yàn)樽约旱挠撸笥褌冋f(shuō)也寫(xiě)的不錯(cuò)，但真正的考驗(yàn)就是嚴(yán)格的，并不能怪誰(shuí)，只要自己用于去嘗試就好了。次數(shù)多了，也就行了。和我一塊兒投稿的好朋友的文章，也沒(méi)能入格，也說(shuō)是欠缺東西，而且我的字?jǐn)?shù)太多，不符合他們的要求，而她的卻相反字?jǐn)?shù)太少而沒(méi)能入格。
經(jīng)過(guò)了這次的考驗(yàn)，讓我知道了：我們要學(xué)的東西還太多，一顆小樹(shù)苗是不能躲過(guò)這些風(fēng)雨雷電的磨難，只有勇于去嘗試，自己積累了經(jīng)驗(yàn)，把自己磨煉成才后，才能結(jié)出果實(shí)來(lái)，才能得到真正的收獲
初中故事作文 篇7
從我記事開(kāi)始，一直到現(xiàn)在，已過(guò)去了六、七年了。而在這期間，我還拍了數(shù)不勝數(shù)，令人眼花繚亂的照片呢！這些照片至今還原封不動(dòng)地放在柜子里。有時(shí)，我閑著沒(méi)事干的時(shí)候，就會(huì)去瀏覽瀏覽那些照片。每次，我都會(huì)情不自禁地看那張我在紅梅公園拍的照片，這時(shí)候看了，我還捂著肚子哈哈大笑呢！
記得那是我在上大班的時(shí)候拍的。那天，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。媽媽便帶我去紅梅公園玩，我欣喜若狂。在公園里，我玩得不亦樂(lè)乎。媽媽看見(jiàn)很多小孩都玩爬繩索游戲，就帶著我也去玩。其實(shí)，我也不是玩什么都有勁，一玩到這種“可怕”的游戲，我情愿不玩。剛爬上去一格，我就膽戰(zhàn)心驚，生怕掉下去摔個(gè)粉身碎骨。爬到一半，我坐在上面，開(kāi)始嚎啕大哭起來(lái)，媽媽一驚，用嘲笑的口氣說(shuō)道：“那有什么可怕的呀！”我聽(tīng)了，哭得更厲害了。媽媽看了，趕緊用照相機(jī)拍了下來(lái)。就這樣，那張照片保留到了現(xiàn)在，我一看就想笑�！肮�，呵呵……”可別笑我，我可是情有可原。
這就是那張讓我開(kāi)懷大笑、至今難忘的照片故事，你的呢？
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