讀書成長(zhǎng)作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的讀書成長(zhǎng)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書成長(zhǎng)作文 篇1
書籍是知識(shí)的海洋；力量的來(lái)源；智慧的翅膀；是生活的方向盤！讀史使人明智；讀詩(shī)使人智慧；演算使人精密；而閱讀則使人成長(zhǎng)。
初二以前，我的閱讀從未得過(guò)高分。記得初一時(shí)，有一次期中考試，因?yàn)殚喿x得32分而導(dǎo)致語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)不及格；因此，在年級(jí)上我的名次落后到了三十幾名。名落孫山對(duì)我的打擊很大，但我卻一點(diǎn)也不想改變。
初二時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都迷上了看小說(shuō)，可我卻只能眼睜睜地看著。為了解饞，我便向借書員借了一本作文書，雖然沒有小說(shuō)一樣感人，但我卻看得津津有味�？赐暌槐�，又借一本，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我的閱讀能力提高了，有一次考試，我的閱讀竟奇跡般的得了滿分，試卷上哪刺眼的紅叉也都多了起來(lái)。
從此 我依就漫步在我的課外書屋里，去感受李清照那“誤入藕花深處”的歡樂；去感受晏殊那“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”的淡淡閑愁；去感受李白那“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”的思鄉(xiāng)情緒！從我看書開始，我的閱讀再也沒有得到過(guò)低分，讀書使我相信是書籍創(chuàng)造了人類的今天！
讀書可以陶冶我們的情操，增長(zhǎng)我們的知識(shí)。古詩(shī)是中華民族文學(xué)殿堂里的一朵奇葩，它與唐詩(shī)元曲一樣千古流芳，詞作家各展其才，各顯千秋，有的豪放如大江東去；有的婉約如小橋流水；有的粗獷如旭日噴薄；有的細(xì)膩如風(fēng)佛楊柳，洋洋灑灑，蔚為大觀！
讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《西游記》，我們可以學(xué)到孫悟空的疾惡如仇；讀《紅樓夢(mèng)》，我們可以體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，我們了解了當(dāng)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅斯下屋人民生活的苦難；讀《水滸》，我們感受到了什么是義薄云天。
書籍是開啟未知大門的鑰匙；書籍是攀登知識(shí)的高峰階梯；書籍是通向成功彼岸的橋梁，書籍是穿越激流的險(xiǎn)灘的航船；書籍是指引前進(jìn)方向的燈塔；書籍是帶你走向黎明的大道……在閱讀中，我們得以聰慧，得以文明，得以成長(zhǎng)！ 讓我們?cè)陂喿x中遨游吧！只有閱讀，我們才能成長(zhǎng)，只有和書在一起，才會(huì)永不嘆氣！
讀書成長(zhǎng)作文 篇2
小時(shí)候我從花花綠綠的書籍中獲得的是一份直接的快樂.每一幅色彩斑斕的圖畫都會(huì)令我開心好長(zhǎng)一段時(shí)間.我有時(shí)盯著一幅圖畫"咯咯"的笑個(gè)不停有一次媽媽過(guò)來(lái)問我什么有趣的東西這么好笑我便指給她看一幅黑色的水里游著一幅魚骨頭的畫媽媽盯著我的眼睛告訴我:"著幅畫是在教育我們珍惜水資源愛護(hù)環(huán)境啊!"哦!原來(lái)每一幅畫還有它的含義呀!
從那時(shí)起每當(dāng)我看書時(shí)我便學(xué)會(huì)了從書中的圖畫中揣測(cè)它的含義.漸漸的語(yǔ)文課本上的內(nèi)容深?yuàn)W了起來(lái)不再是五顏六色的圖畫和簡(jiǎn)單的漢字了老師開始教我們理解文章的意思了.有一次老師問我"她笑著流淚了"有什么含義我不懂我覺得那是矛盾的怎么回一邊笑一邊流淚呢。
讀書成長(zhǎng)作文 篇3
我的家庭不是一個(gè)學(xué)者家庭或高級(jí)官員。這只是一個(gè)普通的三口之家。然而，從童年到成年，書籍一直伴隨著我。
當(dāng)我大約四五歲的時(shí)候，我讀了我生命中的第一本書。這是一本小小的童話書，我記得是鄰居的小妹妹送給我的，她高興地跳著舞。當(dāng)我到家時(shí)，我迫不及待地想讓媽媽給我讀一讀。所以我媽媽一字不差地讀給我聽。我跟著母親喃喃自語(yǔ)。雖然我理解得太透徹了，但當(dāng)我看插圖時(shí)，我也能想到各種各樣的原因和后果。因此，這本古老的童話書成了我小時(shí)候最喜歡的讀物。
上了小學(xué)，我拿到了第一本教科書，也接觸到了第一首古詩(shī)。這個(gè)名字已經(jīng)被人遺忘，但它的內(nèi)容仍在我心中:“一旦我去了23號(hào)，那里就有四五個(gè)香煙村。有六七個(gè)亭子和80或90朵花�！边@真的很有趣！我也是一個(gè)愛書的人。有一次，我的同桌小心翼翼地弄壞了我的書。我放聲大哭。然而，到學(xué)期結(jié)束時(shí)，我的書仍然破爛不堪。如果有人問我，我不得不支支吾吾地說(shuō)“像上帝一樣讀書寫字”。
隨著成績(jī)的提高，我知道了越來(lái)越多的漢字。我開始嘗試閱讀一些著名的作品，如《四大名著》、魯迅先生的《《朝花夕拾》》、佘先生的《《駱駝祥子》》等。這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都很有趣。我閱讀它們，并且經(jīng)常沉迷其中。吃飯的時(shí)候，我還解釋了書。
現(xiàn)在，我注意到一些著名的外國(guó)書籍，包括許多名人的自傳。閱讀托爾斯泰的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，我似乎看到了18世紀(jì)俄羅斯貴族的滑稽動(dòng)作。在讀了《悲慘世界》之后，我看到了巴黎的流浪兒童和被餓死但無(wú)人看管的尸體……這些書讓我對(duì)這個(gè)世界的寒冷和溫暖，或各種社會(huì)失態(tài)有了全面的了解。
閱讀是一種力量，它讓我在自我觀察中學(xué)會(huì)謙遜和冷靜，讓我看到生命的美麗、溫暖和價(jià)值。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)達(dá)的時(shí)代，許多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，無(wú)法自拔。我只想說(shuō):“放下你的手機(jī)，拿起真正的書！”
讀書成長(zhǎng)作文 篇4
每個(gè)人都有屬于自己的喜好。有人愛唱歌；有人愛跳舞，還有人愛好運(yùn)動(dòng)……而我卻是愛讀書的人。
一個(gè)圓圓的臉蛋，一雙炯炯有神的眼睛，一張小嘴巴很少開口說(shuō)話。這就是文質(zhì)彬彬的我。
讀書好似爬山，書讀得越多也就爬得越高。是書打開了我的眼界，在我幼小的心靈中播下了文學(xué)的種子。以前的我，總是認(rèn)為讀書沒什么用，后來(lái)我開始讀書，便漸漸地愛上了讀書，如饑似渴。
記得有一次，我在外面玩游戲，那時(shí)的我還是個(gè)對(duì)書毫無(wú)興趣的'小丫頭，整天就知道玩。就在我玩得很開心的時(shí)候，看見一個(gè)好朋友正在津津有味地看書，便走過(guò)去叫她：“我們一起玩游戲吧！”“我要看書，這本書很有趣。”“真的嗎？”“嗯�！蔽野胄虐胍桑拖蛩枇嘶丶铱�。我打開書，看著看著，就被書里有趣的情節(jié)給吸引了，看得如癡如醉，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……我快速地閱讀，不斷地吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。中途，媽媽叫我吃些水果，可我根本無(wú)暇顧及，因?yàn)槲艺硇牡赝度朐跁�，在書中“飛翔”，在書中尋找快樂。媽媽見我沒反應(yīng)，又連叫幾聲，可我還是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”�！班忄忄狻保瑡寢屔蠘莵�(lái)了，急匆匆地打開房門，見我在認(rèn)真讀書，便掩了門，出去了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我已經(jīng)讀了三個(gè)多小時(shí)了。媽媽見我讀書時(shí)間太長(zhǎng)，想讓我休息一會(huì)，走來(lái)要拿我的書。“不要！不要！堅(jiān)決不要！”我將書抱在胸口，作抗拒狀。媽媽沒有辦法，只好讓我繼續(xù)閱讀。我聚精會(huì)神地看著，一頁(yè)又一頁(yè)……不過(guò)兩三天，厚厚的一本書就被我看完了。
讀書不僅讓我明白了許多道理，也開闊了我的視野，陶冶了我的情操。隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越覺得學(xué)無(wú)止境，因此我看的書也就越來(lái)越多。“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！边@似乎說(shuō)的就是我了。
感謝書，是它讓我開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，并讓我放飛夢(mèng)想！
讀書成長(zhǎng)作文 篇5
曾立志要讀書，讀一輩子書，曾幻想一生與書為伍浪跡天涯，也曾想要效仿某人，把自己讀過(guò)的書都堆砌起來(lái)，往身邊一放，看看是我的個(gè)子長(zhǎng)得高，還是我的思想見解長(zhǎng)得快。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。
5歲時(shí)，看《愛麗絲漫游仙境》，7歲時(shí)，看《孫悟空三打白骨精》，9歲時(shí)，看《愛的教育》，11歲時(shí)，看《淘氣包馬小跳》，14歲時(shí)，現(xiàn)在，看《悲傷逆流成河》。從識(shí)字起，到現(xiàn)在，算起來(lái)我還真看過(guò)不少書呢。無(wú)論這些書的內(nèi)容好壞或品味高低，它們之間的轉(zhuǎn)折交接變化，卻暗暗隱藏著我成長(zhǎng)的蛻變。在成長(zhǎng)過(guò)程中，書，從未離開過(guò)。說(shuō)起來(lái)好笑，印象最深的一本書，一個(gè)故事，竟是《七色花》。學(xué)齡前的幼兒讀物，但是每當(dāng)想起《七色花》，又總覺得離生活很近。小時(shí)候，總覺得自己和珍妮很像，自己也有好多愿望，去北極，去天堂，擁有全世界的玩具，擁有最甜的面包圈……
那時(shí)候，只是單純地羨慕珍妮，渴望自己也會(huì)遇到那個(gè)和藹的老奶奶，也能得到一朵美麗的七色花。漸漸長(zhǎng)大后，開始明白生活就是一朵七色花，美好的事物美好的愿望太多，七色花七片薄嫩的花瓣根本無(wú)法承載全部，于是了解了生活的不完美，接受了生活的殘缺�，F(xiàn)在，卻又改變了想法，將目光放在了故事結(jié)尾：珍妮用最后一片紫色的花瓣許愿治好了小男孩的腿，兩個(gè)人一起開心地玩起來(lái)。我想，珍妮用前六片花瓣來(lái)滿足自己小小的心愿都失敗了，而且還浪費(fèi)了六次機(jī)會(huì)，眼看著一朵珍貴的七色花要變得毫無(wú)價(jià)值，她卻最終用最后一片花瓣幫助了別人獲取了快樂。
正如人的一生一樣，奔波了大半輩子，操勞了這許多日子，僅為滿足自己無(wú)饜的欲求，行將就木之時(shí)，才有了善心，想為別人，想為社會(huì)做些什么，想讓自己碌碌奔忙的一生留下一些閃光的痕跡。可是，還來(lái)得及嗎？也許來(lái)得及，也許來(lái)不及，但我們卻不能把自己一生的價(jià)值寄托于那樣一個(gè)未知的時(shí)刻。我們需要明白的是，需要即刻明白的是生命的意義，正如一朵七色花的意義一般，為別人做些什么，為社會(huì)做些什么，才是生命真的做了些什么，才是生命真的存在過(guò)。
為自己做了再多，也只是浪費(fèi)了六片乃至更多的花瓣，更多的機(jī)會(huì)，讓生命的價(jià)值一點(diǎn)一點(diǎn)流逝干凈�！镀呱ā�，我似乎又成長(zhǎng)了一些。就這樣在讀書中成長(zhǎng)，沒有絲毫停歇的成長(zhǎng)，在書頁(yè)的字里行間，看見另一個(gè)自我，看見一個(gè)真我，看見生活，看見價(jià)值，看見……在這期間，在旁人的眼睛中也會(huì)看見我的成長(zhǎng)了。在讀書中成長(zhǎng)，這是一個(gè)約定，也是一種堅(jiān)守。
【讀書成長(zhǎng)作文合集五篇】相關(guān)文章：
讀書成長(zhǎng)作文合集8篇04-25
讀書成長(zhǎng)作文合集九篇04-16
讀書成長(zhǎng)作文合集八篇04-04
讀書伴我成長(zhǎng)作文合集八篇04-29
讀書助我成長(zhǎng)作文合集八篇04-25
有關(guān)讀書成長(zhǎng)作文合集六篇04-24
關(guān)于讀書成長(zhǎng)作文合集10篇04-22
讀書成長(zhǎng)作文合集七篇04-20