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【實(shí)用】初三作文集錦六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的初三作文6篇，歡迎大家分享。
初三作文 篇1
是不是踏著晨曦了?嘴里的早飯還沒(méi)嚼完，手表分明顯示6點(diǎn)已過(guò)。我，要沖到教室去……
剛剛走進(jìn)初三的日子，一群小孩稚氣未脫，狂妄而無(wú)知，讓我們的老師說(shuō)我們是真正的小孩。中考是橫亙?cè)谘矍暗暮�。倒�?jì)時(shí)的數(shù)字卻讓我們不懂得緊張的含義。未來(lái)的路遙遠(yuǎn)而不可見(jiàn)，誰(shuí)又能感受到生命的節(jié)奏?畢竟是初三了，試卷、分?jǐn)?shù)、競(jìng)爭(zhēng)刺激著我們，讓人幾乎要失去自我。可是漸漸地我們選擇了背負(fù)、承擔(dān)、奮起……
只消經(jīng)過(guò)幾次考試。我們發(fā)現(xiàn)初三的一半就快要結(jié)束了，于是我們開(kāi)始了更加拼命的學(xué)習(xí)。其實(shí)，成敗并不重要，重要的是一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，使我們開(kāi)始享受學(xué)習(xí)。
那時(shí)的天一直是藍(lán)色的，朋友之間也是毫無(wú)芥蒂的。無(wú)論是為一道難題埋頭演算，絞盡腦汁，抑或?yàn)閿?shù)不清的單詞而日夜煩惱，還是在很累的時(shí)候讀著“之乎者也”，總有一瞬間的放聲大笑，感覺(jué)如釋重負(fù)。不論是成功的光芒照耀還是失敗的陰霾籠罩，一次次的風(fēng)雨兼程……這些都是初三留給我們的粉色回憶。
初三了，我們都在長(zhǎng)大，都在成熟。似乎原本并不懂得“體諒”的我也變了：會(huì)因?yàn)橥郎ぷ訂×耍炎约旱乃幥那慕o她；回家一次，總會(huì)有意無(wú)意的對(duì)爸爸媽媽噓寒問(wèn)暖，搶著做家務(wù)；手中原本轉(zhuǎn)個(gè)不停的筆竟也不再轉(zhuǎn)了……
初三的“必修課”還有800米跑測(cè)試，紅色的跑道讓我們叫苦不迭。有同學(xué)給取了個(gè)名：星光大道。嗯，我們都是明星——明日之星!黑板上紅色鮮明的倒計(jì)時(shí)數(shù)字也越來(lái)越小，老師開(kāi)始了無(wú)限制的重復(fù)與嘮叨，累，可是幸福，因?yàn)槲覀冇腥岁P(guān)心著，有人愛(ài)著。
不會(huì)去想失敗，因?yàn)楸绕鹞覀兊淖非�，作業(yè)、分?jǐn)?shù)、中考、苦累，一切的一切都是那么微不足道。習(xí)慣了每天輪換的課程，習(xí)慣了老師發(fā)下的白紙黑字，也不再埋怨沒(méi)有音樂(lè)、美術(shù)。
在那段日子里，有可愛(ài)的老師同我們一起走過(guò)，他們都曾是我們埋怨甚至痛恨的對(duì)象�？墒侨缃耖]目細(xì)想，他們又何嘗不是無(wú)私的?加班加點(diǎn)地幫我們編講義、做課件、批作業(yè)，盡量讓我們多聽(tīng)點(diǎn)、多讀點(diǎn)、多學(xué)點(diǎn)。初三這塊銳石也許削去了我們些許的輕狂，而同樣帶走的.是否還有老師的青春和年華?
正如揚(yáng)帆的人生也會(huì)有狂風(fēng)巨浪，學(xué)習(xí)一定會(huì)有不可避免的失敗�？墒前职謰寢審膩�(lái)沒(méi)有怪過(guò)我們吧，只是作為我們避風(fēng)的港灣，他們與我們共擔(dān)風(fēng)雨，分享陽(yáng)光，無(wú)私無(wú)畏地為我們付出他們的所有，“感動(dòng)”這詞豈能完全形容我們的感受?
中考結(jié)束了。那天忽然不想離開(kāi)學(xué)校了。那個(gè)讓我狠狠地說(shuō)了幾百次“我不要在這”的教室竟使我在一瞬間猶豫駐足。初三，寫(xiě)了無(wú)數(shù)次大同小異的同學(xué)錄，可離校的那天竟使我在一剎那濕潤(rùn)了眼眶，心中滿(mǎn)載感慨與惆悵……
再回學(xué)校，望著專(zhuān)注的初一初二的學(xué)弟學(xué)妹，我竟心生羨意。噢，可能是初三的日子太讓我舍不得吧。我已不能再為初三留下什么，因?yàn)樗谖倚睦镆呀?jīng)是無(wú)與倫比的完美了。初三，恨你怨你，可現(xiàn)在又想你。過(guò)去的初三，讓我們長(zhǎng)大了……
初三作文 篇2
十年前。
姥姥抱著我，坐在一棵陪伴她多年的柳樹(shù)下。姥姥輕輕地吹著一個(gè)小小的綠色薄片，旋律動(dòng)聽(tīng)且易學(xué)，姥姥吹幾遍我就能斷斷續(xù)續(xù)地跟著哼了，雖然哼得有些心不在焉。
當(dāng)時(shí)正是初春，院里，池塘邊的柳樹(shù)吐出了嫩芽，那種綠像未干的綠色顏料般，新鮮得仿佛要滴下來(lái)，將這一池清水染綠似的，明艷動(dòng)人。而樹(shù)干則不同，樹(shù)干聘聘婷婷的，是女孩的羞澀，是少女的嬌柔。明艷與嬌羞結(jié)合起來(lái)，似乎嬌羞險(xiǎn)勝，壓低了明艷囂張的氣焰，使整株柳樹(shù)柔美而又不乏生機(jī)，賞心悅目。
我的目光走馬觀花地掃過(guò)柳樹(shù)，最終停留在姥姥嘴中吹的綠色薄片上。
我看了好一會(huì)兒，見(jiàn)姥姥并沒(méi)有注意到我疑惑的目光，我便拉著姥姥吹笛的手，晃了晃，使她無(wú)法吹笛，姥姥這才停下來(lái)。
清澈空靈的笛聲戛然而止，四周的寂靜讓我感到莫名的恐懼，我有些不適應(yīng)，便愣著沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
“怎么了？”姥姥溫和地笑著，淺淺的眉毛自然地舒展著，眼角特別的弧度給人以親切和溫暖，眼睛雖不炯炯有神卻也有溫雅的光澤，抿著的嘴角噙著一絲若有若無(wú)的淡然，她并不精神矍鑠，她只是像池中一朵絕塵的`白蓮，高雅溫婉，可惜已垂垂老矣。
看著姥姥被歲月侵蝕，略顯憔悴的面容，我突然有些難受，但很快被好奇心蓋過(guò)了：“姥姥，您吹的是什么東西？給我瞧瞧。”我伸手去奪，不想那東西柔軟無(wú)比，被我硬生生地一扯，竟被撕成兩截，看著它小小的身子一邊在我手上，一邊在姥姥手上，我覺(jué)得有些抱歉，也不知是對(duì)姥姥，還是對(duì)手中這個(gè)小東西的。
“這是柳葉片，”姥姥輕輕地拿過(guò)我手中的一半柳葉，將兩半一起放入口袋中，停頓了一下，看著我，“你想學(xué)嗎？”
我點(diǎn)頭如搗蒜：“想，當(dāng)然想�！�
自那日起，我就跟著姥姥學(xué)吹柳笛。只是，柳葉再也不是原來(lái)那片了。（雖然這件事對(duì)姥姥并沒(méi)有什么影響，但我卻一直很愧疚。）
我總是吹不出聲音，姥姥也不因我而停下，只是自顧自地吹，在笛聲中，我仿佛看到一個(gè)小女孩，披發(fā)赤足，在溪水邊玩鬧，帶走的溪邊的寧謐，留下的是銀鈴般的笑聲和一個(gè)個(gè)小小的足跡。
笛聲清遠(yuǎn)悠揚(yáng)，吹完一曲后，余音繞梁。
我的手摩挲著手中的柳葉片，扭過(guò)頭看著姥姥，傻傻地笑了：“姥姥，為什么我一直學(xué)不會(huì)��？我永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)了……”我懊喪地低著頭，撥弄著葉片。
“如果你愿意去做，沒(méi)有什么是做不到的�！崩牙燕嵵氐乜粗�，又低下頭，看著柳葉怔怔地發(fā)呆，“而且，以后不要隨口說(shuō)‘永遠(yuǎn)’，沒(méi)有什么事情是永遠(yuǎn)的，世事變化無(wú)常�！�
“哦，知道了�！蔽抑刂氐攸c(diǎn)頭，心想：不就是說(shuō)錯(cuò)了一個(gè)詞嗎？干嘛那么認(rèn)真，這又不是什么大事。
不好的事情不會(huì)成為永遠(yuǎn)，那美好的事情也不會(huì)是永遠(yuǎn)嗎？我看著姥姥日漸蒼老的面容，心生悵然。
如姥姥所說(shuō)，練習(xí)幾年后的我果然會(huì)用柳葉吹笛了，但記憶中的那張臉早已模糊不清，滿(mǎn)是歲月的灰塵。
這次，我又回到那棵柳樹(shù)下，坐在新修的大理石椅上，掏出一片柳葉吹了起來(lái)。余光瞥到的，是初春美得令人無(wú)法忽視的綠。
今春暖，鳥(niǎo)雀和鳴歡。彼岸無(wú)春相忘難，少年柳下吹笛音婉轉(zhuǎn)。繁花亂，樹(shù)下池水寒。微風(fēng)和煦起波瀾，清溪草間流淌露已殘。
笛聲有些陌生了，雖動(dòng)聽(tīng)卻不清遠(yuǎn)，雖優(yōu)美卻不悠揚(yáng)。
我對(duì)姥姥的思念與眷戀，隨著這似曾相識(shí)的笛聲化作一絲絲輕羽般的惆悵，隨著柳絮飄飛而去。
初三作文 篇3
時(shí)光如同一把無(wú)情地銳刀，給您留下的，只有那數(shù)不清的皺紋。
好不容易有個(gè)假日，可以安安靜靜地陪在您的身邊，陪您嘮嘮平時(shí)的小新聞，您爽朗的笑聲便不絕于耳。聊著聊著，便說(shuō)起了我的小時(shí)候，說(shuō)起了我的出生給這個(gè)家?guī)?lái)的各種喜怒哀愁。
您牽住了我的手，我看了一眼，愣住了，這還是您的手嗎？粗糙、凹凸不平、皺紋就像剛被炮火襲卷過(guò)的戰(zhàn)壕，手指邊上幾個(gè)厚厚的老繭，就連手背也出現(xiàn)了密密麻麻的老人斑。記得在書(shū)上有看過(guò)，測(cè)試一個(gè)人皮膚的老化程度，只需將皮膚輕輕一拉，再松手，觀察皮膚恢復(fù)原狀的速度即可。我便小心地拉了一個(gè)您的手背，終于，我最不忍看到的'還是發(fā)生了，那塊被拉扯的皮膚依舊頑固地立在那兒，怎么也不肯自己下去。
當(dāng)我在一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)高時(shí)，你也一點(diǎn)一點(diǎn)地縮矮了下去，到如今這樣，只能仰視著我。
記得那次，我感冒，發(fā)熱，您立馬陪我去掛水，幾瓶消炎藥滴完后，我的精神恢復(fù)了好多，回家時(shí)，剛走到三樓，您扶著扶手說(shuō)：“哎呀！還沒(méi)到啊，我都爬不動(dòng)了！”
這難道是真的嗎？剛剛記得不久前，您還興致勃勃地和我比賽爬樓梯，那時(shí)候，偶爾或勝的我還洋洋得意，可現(xiàn)在，您終于還是被歲月打敗了。聽(tīng)到您的一聲埋怨，我的心都在疼，不舍也油然而生。
哦，外婆，看著您逐漸矮小的身體，看著您逐漸增多的白發(fā)，看著您逐漸蒼老的面容，無(wú)限的不舍彌漫在我的心頭。無(wú)奈歲月無(wú)情，我只能在此，衷心祝福您能健康、快樂(lè)。
初三作文 篇4
關(guān)懷，是春日里的一縷和風(fēng)，拂去了我的憂(yōu)慮。
關(guān)懷，是夏日里的一場(chǎng)大雨，淋濕了我的燥熱。
關(guān)懷，是秋日里的一枚果實(shí)，滋潤(rùn)我的思想。
關(guān)懷，是冬日里的一輪一輪暖陽(yáng)，溫暖了我的心房。
時(shí)間的`車(chē)輪滾滾向前，歲月的腳步匆匆而過(guò)，我們的青春旅行像一場(chǎng)速跑，白駒過(guò)隙，一路雖苦，卻有許多溫暖接踵而至。
友誼·關(guān)懷
有句話(huà)說(shuō)得好，有一個(gè)懂你笑的朋友，不如一個(gè)懂你哭的朋友。
恰好我就是這樣一個(gè)幸運(yùn)的人，在每次遇到困難的時(shí)候，都是同一個(gè)人認(rèn)真的傾聽(tīng)我的訴說(shuō)，認(rèn)真的分析，認(rèn)真的出對(duì)策，有時(shí)看著她一臉認(rèn)真的樣子，就有些忍俊不禁。
我們像一對(duì)雙胞胎，也可以說(shuō)我們是對(duì)方的一面鏡子，一起哭，一起笑，一起努力，一起成長(zhǎng)。
初三，和友誼一起走過(guò)。
母愛(ài)·關(guān)懷
天底下贊美母親的話(huà)數(shù)不勝數(shù)，無(wú)需幾多華麗的詞藻。我的母親就是一株盛開(kāi)的白連，就是一股淡淡的清茶，就是一盞不滅的油燈。
不知道有多少次，母親陪我做作業(yè)，常坐到深夜，不知道有多少回母親。為我的健康飲食，操碎了心。不知道多少次，母親為了讓我生活更穩(wěn)定，多了幾絲白發(fā)……
母親所做的一切，我從來(lái)都看在眼里，記在心里——這是一個(gè)母親為她的孩子所付出的心血。
她就是這樣，母親就是這樣，總是不求回報(bào)的付出著，放學(xué)回家時(shí)喊一聲“媽媽?zhuān)一貋?lái)了！”她必能高興一整天的不惑女性
師恩·關(guān)懷
我們的學(xué)習(xí)生活中，是許多位負(fù)責(zé)任的老師，循循善誘，指點(diǎn)迷津，一程一程的送我們上路的引路人。
想到老師耐心講解的二次函數(shù)，想到老師仔細(xì)傳授寫(xiě)作的技巧，心中不勝感激。
初三，和師恩一起走過(guò)。
作為一名畢業(yè)生，我緊張并努力著，我疲憊奔跑著，從未止步。
初三，和關(guān)懷一起走過(guò)。
初三作文 篇5
感謝世界，你賦予了我兩只聰慧的耳朵與一顆純凈的心，讓我能聆聽(tīng)和感受到生命的不同含義。
——題記
站在浩淼的生命之江旁，我問(wèn)道：“生命，你能否有深潭微瀾的隱忍？你能否有寵辱不驚的淡泊？你能否有獨(dú)立于世的傲岸？”那朵朵浪花一一地回答著我：能。生命不僅僅是朗花照月的美艷，也不僅僅是隨遇而安的漂泊，它更是一種人性的成熟。
我赤著腳在江邊走著，靜靜地聆聽(tīng)那昭示著人生不平靜的浪花聲，于是屈原那疲憊的'腳步聲裹挾著浪花來(lái)了。身為楚國(guó)三閭大夫的你，深遭惡人詆毀，黯然地來(lái)到了江邊。誰(shuí)不曾知道你心中的那個(gè)夢(mèng)想：百姓樂(lè)居，楚國(guó)太平。但事違人愿。在與漁夫的一席對(duì)話(huà)后，你摒棄了對(duì)楚國(guó)的期待，保持一身的潔白與芳香，縱身一躍。那刻，我聆聽(tīng)到了，你把絕然與傲岸化為淚水滴落下來(lái)的聲音。雖然你如今已不在，但從那滴淚水中，我感受到了一種獨(dú)立于世和潔身自好的傲岸。
繼續(xù)往前走，看見(jiàn)浪花送來(lái)一株含苞的野菊。我好奇地拾起它，仔細(xì)地看著，仿佛看見(jiàn)了你內(nèi)心最真實(shí)的笑容。你的生活應(yīng)是“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”的寫(xiě)照，但被污濁的官場(chǎng)攪亂�？赡闶冀K保持著寵辱不驚的淡泊，向往著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活，最終毅然地選擇了背對(duì)官場(chǎng)，面朝自然。剎那間，我似乎聽(tīng)到了菊花盛開(kāi)的聲音，它的每一個(gè)音符都讓我明白了人性中的一種可貴品質(zhì)——淡泊。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到江面上那一片枯葉似的紙張?jiān)诎蛋刀秳?dòng)著。我仿佛看見(jiàn)，你靜靜地伏在清冷的石板上，一絲不茍地在紙上寫(xiě)著什么，而發(fā)絲卻非常零亂。僅僅因?yàn)橐痪涔涝?huà)就遭到廢黜。你當(dāng)然恨，恨這個(gè)世道，恨那個(gè)受萬(wàn)人朝拜的人。但你始終未忘記還有一項(xiàng)艱苦的任務(wù)等著自己，那就是寫(xiě)一本貫穿古今的史書(shū)。于是你將內(nèi)心的不平靜藏于心底。此時(shí)，我聽(tīng)到了你心中那聲低沉卻鏗鏘的呼喊：堅(jiān)持！最終，你勝利了。你讓我明白了：有時(shí)候，屈辱的活著也是一種堅(jiān)強(qiáng)。
生命中，當(dāng)你無(wú)法用雙眼去看遍風(fēng)景時(shí)，你用雙耳或者心去聆聽(tīng)或許是更好的選擇。讓我們?nèi)ヱ雎?tīng)生命奏響的每一個(gè)篇章，去感受生命走過(guò)的每一個(gè)過(guò)程，然后將它們編成一首詩(shī)，從心底緩緩地流出。
初三作文 篇6
十字路口上，簡(jiǎn)單的紅綠燈，使交通變得井然有序；十字路口上，繁忙的車(chē)輛，使城市的交通運(yùn)轉(zhuǎn)了起來(lái)；十字路上，來(lái)來(lái)往往的行人，在交警的指揮中，安全前行。
大千世界，茫茫人海，到處充滿(mǎn)著各種各樣的真情，真情包含在我們生活的方方面面。工作在十字路口的交警們，是十字路的天使，是行人安全的保障。無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論節(jié)假日，他們依然堅(jiān)持在自己的崗位上。
我們的生活需要他們，我們的安全更需要他們的口令來(lái)得到保護(hù)。他們的一個(gè)個(gè)手勢(shì)，擺出了真情；他們的一聲聲響聲，融化了冬天里的茫茫大雪，開(kāi)出了春天里的柳樹(shù)的新芽。
夕陽(yáng)西下，天空慢慢地黑暗了下來(lái)，微微的涼風(fēng)吹過(guò)，不禁讓人打個(gè)冷顫。路邊的路燈一盞盞地亮了，照亮了行人們前行的路。汽車(chē)也打開(kāi)了車(chē)燈，井然有序地從身邊駛過(guò)，當(dāng)我正走到十字路口等紅燈時(shí)，看到了這樣的一幕，不得不給那交警點(diǎn)個(gè)贊！心里忽然覺(jué)得如此溫暖，有了一點(diǎn)感動(dòng)！
一位蹣跚的老人，頭發(fā)已花白了，拄著拐杖，一點(diǎn)點(diǎn)地向前走著，因?yàn)槔先四昙o(jì)大了，行動(dòng)太慢了，等到老人正走在馬路中間時(shí)，剛才的綠燈，此時(shí)已變成了紅燈。老人看著左右車(chē)水馬龍的車(chē)輛，使那位老人顯得有點(diǎn)焦急了，不知如何是好！這時(shí)一位交警向馬路中間跑來(lái)，只見(jiàn)他在馬路中間向來(lái)往的車(chē)輛做了個(gè)停止行駛的手勢(shì)，嘴里的口哨吹了幾下。雖然已經(jīng)是綠燈的信號(hào)燈，而行人和車(chē)輛還是停了下來(lái)，交警跑到老人傍邊，扶住了蹣跚的老人，一點(diǎn)點(diǎn)地走過(guò)了馬路。 馬路上，那么多的'車(chē)輛與老人和那位交警照亮了他們前行的路，讓經(jīng)過(guò)的每一位行人，感受到了溫暖與真情的存在！
寒冷的冬天里，雪不停地下著，下滿(mǎn)了廣闊的馬路，汽車(chē)不停地打滑，這時(shí)交警成了每一位司機(jī)師傅的推車(chē)好幫手，一聲聲“一 二 三”的口令，使汽車(chē)重新發(fā)動(dòng)起來(lái)。雪落到他們的身上，厚厚的一層，也許他們沒(méi)有想到自己的冷暖，而是忙碌地指揮好交通秩序。
一幕幕的溫暖發(fā)生在大大小小的交通路口中，讓我們把真情永傳！接住手里的接力棒，奔跑向終點(diǎn)，奔跑向充滿(mǎn)真情與友愛(ài)的社會(huì)！
點(diǎn)評(píng)：這篇文章運(yùn)用事例寫(xiě)出了交警的辛苦以及給行人帶來(lái)的極大的幫助，突出了社會(huì)自有真情在這個(gè)主題，并號(hào)召大家一起把真情傳遞。
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