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關(guān)于意義的作文600字4篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的意義的作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
意義的作文600字 篇1
在那個(gè)暑假里，真是酷熱難耐啊！我真想去學(xué)游泳，讓我那發(fā)熱的身子可以清涼一下，不再那么熱了。
于是，我就問(wèn)媽媽：“能不能讓我去報(bào)游泳班？”媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在不能滿足你太多要求，你要學(xué)會(huì)自己努力，然后得到自己想要的東西，那樣才有成就感，也是最有意義的事情！”聽(tīng)了媽媽的話，我每天都非常認(rèn)真，我堅(jiān)持每天按計(jì)劃寫一部分作業(yè)，每天看書一小時(shí)，然后每天累計(jì)積分，等積到600分時(shí)，就能去學(xué)游泳了。
我每天都懷著這種興趣做作業(yè)，慢慢地，我又變得像以前那樣，拖拉病重犯，早上能做好的事情，要晚上才能做好。媽媽看到我沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣之后，便又給我立了一個(gè)規(guī)定——晚餐前必須寫好作業(yè)，否則就要扣十個(gè)積分。
我，變的無(wú)所謂了。“十個(gè)積分就十個(gè)積分嘛，我又不是沒(méi)有！”隨著時(shí)間的流逝，我的積分也在慢慢減少，。我看了看那張表格，心疼了。我不知道我為什么會(huì)那么心疼，這只是個(gè)游戲而已！——我終于明白，這積分不是說(shuō)有就有的，而是通過(guò)我每天的努力才得到的。我猶豫著，“努力，還會(huì)有機(jī)會(huì)嗎？”我心中響起了一個(gè)聲音，有機(jī)會(huì)！一有機(jī)會(huì)的'！
我有開(kāi)始努力，有變成努力時(shí)的我了，我每天做作業(yè)，每天看書。積分源源不斷地加進(jìn)我的表格，加3分，加5分……
經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我終于可以去學(xué)游泳了。在那里，我每天都很認(rèn)真，因?yàn)槟鞘俏遗Φ慕Y(jié)果！人生也一樣，當(dāng)你工作不順利時(shí)，你也許會(huì)放棄，而當(dāng)你想到之前所付出的艱辛?xí)r，你還是會(huì)繼續(xù)努力下去，因?yàn)槿辗e月累總會(huì)有結(jié)果的！
當(dāng)有人問(wèn)我為什么還會(huì)這么努力？我會(huì)不假思索地回答：“因?yàn)槲以诘却亲钣幸饬x的時(shí)刻！“
意義的作文600字 篇2
“耶”終于放假了，每天不是應(yīng)付補(bǔ)習(xí)班，就是玩電腦，無(wú)聊的很呢！所以，我來(lái)多爸爸媽媽房間，毫不猶豫地說(shuō)道：“爸爸媽媽，我決定這個(gè)暑假我自己決定，我啟航里報(bào)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)�！眿寢屨f(shuō)：“我們的寶貝長(zhǎng)大了，會(huì)自己安排了，我答應(yīng)你”哈哈，媽媽答應(yīng)了，只看爸爸的意見(jiàn)了，爸爸沉思了一會(huì)兒，欣然點(diǎn)點(diǎn)頭。耶，全部通過(guò)。我非常有禮貌地說(shuō)道：“謝爸媽同意，小女子告辭了�！�
我的乒乓技術(shù)不大好，所以呢，我決定：每天下午讓哥哥帶我去學(xué)校練乒乓球，他可曾經(jīng)獲得過(guò)杭州市乒乓球比賽一等獎(jiǎng)呢！趁這個(gè)暑假，我得好好練兩把，好跟同學(xué)們較量較量。
哈哈，今天下午四點(diǎn)，我和哥哥又去打乒乓球了。來(lái)到學(xué)校，在一番解釋下，保安終于答應(yīng)我們進(jìn)去嘞。首先呢，哥哥教我怎樣發(fā)球，我左手緊緊地握著乒乓球，右手拿著乒乓板，好像準(zhǔn)備好好干一場(chǎng)似的`。哎，我這技術(shù)啊，學(xué)了老半天才學(xué)會(huì)呢。接下來(lái)，哥哥又教我怎樣進(jìn)攻。他往左，我就往左，他往右，我就往右，快練熟了之后，我慢慢有點(diǎn)驕傲起來(lái)了，哥哥突然把球打到我這兒，我剛想要接球，可那球像不聽(tīng)使喚似的，又滾到右邊去了，我沒(méi)接住。哥哥走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“妹，沒(méi)接住吧，這就叫做旋球。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，接下來(lái)，哥哥就該教我怎樣玩旋球了，可是我練了快十遍，還是沒(méi)有學(xué)會(huì)�？斓搅c(diǎn)了，天逐漸遍的暗下來(lái)，我對(duì)哥哥說(shuō)：“哥，天快晚嘞，我們回家吧！”說(shuō)著，我們走回了家。
我堅(jiān)信：這個(gè)暑假我過(guò)的一定非常有意義。我也要好好練球，到開(kāi)學(xué)初的時(shí)候，讓同學(xué)們瞧瞧我的‘真功夫’。
意義的作文600字 篇3
我每天默默的守著自己的本職工作，平凡的度過(guò)每一天。如果沒(méi)有災(zāi)難的發(fā)生我也許永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)自己擁有的一切感到滿足，但巨大的災(zāi)難發(fā)生之后，我對(duì)自己的人生和生命存活的意義有了更加進(jìn)一步的審視。之前我從未真正的思索過(guò)自己的人生，從未感激過(guò)生活所帶來(lái)的美好，甚至有的時(shí)候還會(huì)牢騷滿腹抱怨自己的處境，對(duì)未來(lái)失去希望，還會(huì)有刻意磨滅自己的意志，消極的對(duì)待世間人情。想想真是慚愧。自己在生活中遇到的困境比起巨大的災(zāi)難算得了什么呢？
當(dāng)強(qiáng)大災(zāi)難剝奪了生命華麗的物質(zhì)外表，露出的.是生命本身的意義---生存；當(dāng)房屋頃刻倒塌，人們一下子一無(wú)所有時(shí)，最寶貴的就是生命。溫總理說(shuō)：“搶救生命是抗災(zāi)的重中之中，只要人民的生命保住了，就會(huì)有希望�！睘�(zāi)難面前生命是脆弱的，但人們的意志是堅(jiān)不可摧的。當(dāng)一個(gè)個(gè)鮮活的生命被從廢墟里扒出來(lái)時(shí)，那一瞬間所有的人都會(huì)感受到希望。浴火重生的個(gè)體就是對(duì)生命最好的詮釋。我相信劫難中生還的人們一定會(huì)更加珍惜生命會(huì)思考自己在災(zāi)難以前的時(shí)光，有些美好或不美好的經(jīng)歷也許此刻成了唯一生存的信念，每時(shí)每刻，生命的脈搏都在艱難的跳動(dòng)，每一次疼痛，恐懼，饑餓，冷顫都在證明著生命還活著。盡管死神在身邊徘徊，但只要血還是溫的，心還是跳的，就會(huì)有希望。他們?cè)趶U墟里堅(jiān)持的每分每秒，都是對(duì)牽掛和救援他們的人最大的慰藉。
面對(duì)這場(chǎng)劫難，安然無(wú)恙的人們不應(yīng)該坐以待斃，每一次善舉，每一次愛(ài)心的流露，都是戰(zhàn)勝困難與死亡的力量。希望活著的人們平安，更加的珍惜生命，為社會(huì)積淀一份力量；祝福災(zāi)區(qū)的人們及早度過(guò)難關(guān)，早日擺脫困境；祈禱在災(zāi)難中逝去的生命得到安息！��！
……
意義的作文600字 篇4
“叮鈴鈴鈴鈴……”伴隨著一陣悅耳的上課鈴，數(shù)學(xué)老師郝老師抱著課本進(jìn)了教室。他用鏗鏘而有磁性的聲音說(shuō)：“上課！同學(xué)們好！”“老師好！”
這節(jié)課講的是“軸對(duì)稱”。郝老師講課十分生動(dòng)，語(yǔ)言也十分幽默。郝老師的聲音好像有魔法，讓每個(gè)同學(xué)的注意力都在課堂上，絕對(duì)不會(huì)走神，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得十分入迷。最神奇的.是，就連課堂紀(jì)律一向都不好的祈小龍都認(rèn)真地聽(tīng)講。
郝老師在黑板上畫了幾個(gè)圖形，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)：“哪位同學(xué)來(lái)判斷一下，哪些是軸對(duì)稱圖形，哪些不是軸對(duì)稱圖形？”韓熙舉手了，丁銘弦舉手了，夏殷?也舉手了，就連頑皮的祈小龍也舉手了。可是，郝老師偏偏叫了沒(méi)有舉手的李晨。李晨很膽小，一緊張就會(huì)結(jié)巴，所以有的老師經(jīng)常不耐煩就不請(qǐng)他回答，而李晨也從不舉手。
李晨慢慢站了起來(lái)，他的腿在顫抖，說(shuō)話的聲音不但很小，而且斷斷續(xù)續(xù)的：“嗯……第一個(gè)圖……圖形是……是軸……軸對(duì)稱圖形……”祈小龍不耐煩地說(shuō)：“唉，等他說(shuō)完就下課了�！痹S多同學(xué)都紛紛地說(shuō)起來(lái)。李晨又緊張了，愣愣地，用求助的眼神看著郝老師。郝老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們不應(yīng)該這樣排斥同學(xué)，就算是下課了也要讓李晨同學(xué)說(shuō)完�！比缓蠛吕蠋熡譁睾偷貙�(duì)李晨說(shuō)：“你不要急，慢慢來(lái)�！�
有了郝老師的鼓勵(lì)，李晨沒(méi)有那么緊張，終于回答完了這一題。郝老師很高興地說(shuō)：“很好，李晨，你的進(jìn)步很大，繼續(xù)努力！”李晨非常地高興，漸漸地在課堂上活躍了起來(lái)，一堂課下來(lái)，李晨回答了好幾次，而且聲音比以往更響亮，更流利了！
有許多同學(xué)都不好意思了，大家意識(shí)到了，不應(yīng)該這樣排斥同學(xué)，應(yīng)該給同學(xué)更多的關(guān)心、更多的幫助。這一天是李晨最開(kāi)心的一天，他第一次克服內(nèi)心的軟弱，變得自信了。
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