有趣的二十四點游戲作文（精選21篇）

　　在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的有趣的二十四點游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　有趣的二十四點游戲作文 1

　　晚上吃過飯后，爸爸、媽媽和我在家里玩二十四點游戲。

　　我先找到一些撲克牌，再把10以下的牌子整理出來。然后爸爸說：“我拿出四張牌，不管用加減還是乘除，只要能算出的得數(shù)是二十四就好了�！庇谑�，爸爸就拿了四張牌，往桌子上一擺，我們都搶的算，看誰算得快，算得準。

　　牌還是一出來，爸爸、就叫“知道了”，接著，媽媽也叫起來“算出來了”，可是。我還沒有算好，我都急得像油鍋里的螞蟻。爸爸叫我不要急，要放松。聽了爸爸的'話，我的心就冷靜了下來，認真地算。我算出來了，爸爸、媽媽都笑了，說：“楠楠，你平時還要多多練習口算。知道嗎？”我調(diào)皮地說：“知道了，那你們就要經(jīng)常跟我玩二十四點游戲�！�

　　今天，玩二十四點游戲，給我?guī)�來有趣，也給我知道了一個道理。我喜歡玩二十四點游戲。

　　有趣的二十四點游戲作文 2

　　我最喜歡的游戲名字叫“二十四點”，它的游戲規(guī)則是這樣的：先拿出一副牌，任意抽出四張，用加、減、乘或除法進行計算，算出的得數(shù)為二十四。

　　起先，我連游戲規(guī)則也弄不清楚，不理解它的意思。后來經(jīng)過媽媽的反復指導，我終于掌握了技巧。在找不到“三八二十四”或“”四六二十四“的時候，要換一種思路去算。

　　我喜歡它的主要原因是它可以在游戲中得到學習，在學習中得到快樂，訓練我的反應能力和提高我的運算速度。在我苦思冥想的時候，我覺得這組數(shù)字很難，根本算不出來。而在媽媽的鼓勵下，我沒有放棄，當我破解這組數(shù)字的時候，那種喜悅的心情簡直就像夏季里的'三伏天吃涼西瓜一樣，甜滋滋的。

　　雖然我和這項游戲剛接觸不久，但是它帶給我的快樂卻是其它游戲無法媲美的。我已經(jīng)深深地愛上了這項游戲，就好像”老鼠愛大米“。

　　有趣的二十四點游戲作文 3

　　“耶！”“唉！”......咦，這是怎么回事呀？哦，原來，我們班在玩“二十四點”的游戲。

　　首先，老師拿出一副牌，笑著說：“今天，我們來玩‘二十四點’游戲。”接著，老師又請曹謙睿走上講臺，讓他一個人和我們四十一個人比�！岸�十四點”的規(guī)則是：老師隨機抽出4張牌，讓我們通過加減乘除算出24，數(shù)字不能重復使用。

　　“二十四點”游戲正式開始了。老師抽出4張牌，在黑板上寫下“4、8、2、8”4個數(shù)。頓時，教室里的空氣仿佛凝固了，只有鉛筆寫算式的沙沙聲。同學們有的在本子上奮筆疾書，寫著算式，有的抬著頭，望著天花板，思考著方法。我雙手托著下巴，手肘撐在課桌上，兩只眼睛一眨也不眨地看著黑板上的數(shù)字，冥思苦想�！�4×8=32，8-2=6，32-6=26，不行……”我想了好幾個算式，可就是算不出24。忽然，“我算出來了！”這一聲打破了此時的寂靜，大家的目光紛紛投向了曹謙睿，只見他拿著粉筆，在黑板上飛快地寫著，“4×2=8，8+8=16，16+8=24！”曹謙�？烧鎱柡�，這么快就算出來了！可是那粉筆字啊，歪七扭八，就像毛毛蟲一樣，為了速度全然不顧字的`工整。老師一邊讀一邊皺起眉來。同學們有的還在演算著，有的看著他的字，偷偷的笑著�！斑�有！”“我還有！”這時，想出來的同學舉起了手，有的甚至站了起來�！澳銇碚f�！崩蠋熤噶酥付培鬅�。“8÷2=4，4×4=16，16+8=24！”杜囿燁大聲說道。老師點了點頭，笑著說：“你們雖然也想到了，但曹謙睿先想出來，所以他領先一分。”“唉……”大家都唉聲嘆氣，下決心下一次一定要贏。

　　接下來的六局雙方你追我趕，比賽十分激烈，其中一局雙方打平。最后，在嘆息聲和歡笑聲中，我們以三比三打平告終。

　　這次游戲真是有趣，不僅讓我們獲得了快樂，還讓我們明白了一個道理：在困難面前，要多多動腦，才能解決問題，真是一舉兩得！

　　有趣的二十四點游戲作文 4

　　“哈哈，我算出來了！”教室里傳來陣陣歡笑聲，這是在干什么呢？原來是我們在玩二十四點游戲呢。

　　二十四點游戲的規(guī)則很簡單，就是運用加、減、乘、除四種運算，把給出的.四個數(shù)字算出二十四。游戲開始了，老師在黑板上寫下了四個數(shù)字：2、3、4、6。同學們立刻陷入了沉思，有的托著下巴，有的皺著眉頭，還有的在紙上寫寫畫畫。不一會兒，就有同學舉手了。“我知道了！”一位同學興奮地站起來說，“6除以2等于3，3加3等于6，4乘以6等于24�！蓖瑢W們紛紛鼓掌表示贊同。

　　接著，老師又出了一組數(shù)字：1、2、3、8。這一次可沒那么容易了，大家都絞盡腦汁地想著。時間一分一秒地過去，還是沒有人想出來。突然，我靈機一動，想到了一個方法�！拔宜愠鰜砹�！”我迫不及待地舉起手說，“3減去2等于1，1乘以8等于8，8乘以3等于24。”同學們都向我投來了羨慕的目光。

　　二十四點游戲不僅有趣，還能鍛煉我們的思維能力。在游戲中，我們要快速地想出各種運算方法，才能算出二十四。通過這個游戲，我明白了做任何事情都要多動腦筋，才能找到解決問題的方法。

　　有趣的二十四點游戲作文 5

　　今天，我們在教室里玩了一場有趣的二十四點游戲。

　　游戲開始前，老師先給我們講了游戲規(guī)則，然后把我們分成了幾個小組。每個小組都有一張紙和一支筆，用來記錄計算過程。游戲開始了，老師在黑板上寫下了四個數(shù)字：4、5、6、7。我們小組的'成員立刻開始討論起來�！拔矣X得可以用6乘以7等于42，42除以4等于10.5，10.5再減去5等于5.5，這肯定不對。”一個同學說。“那我們再想想別的方法吧�！绷硪粋�同學說。大家都陷入了沉思。突然，我想到了一個方法�！拔抑�道了！”我興奮地說，“4乘以7等于28，28減去5等于23，23加上6等于29，29減去5等于24。”我們小組的成員都高興地跳了起來。

　　接著，老師又出了幾組數(shù)字，我們都順利地算出了二十四。在游戲中，我們不僅學到了數(shù)學知識，還感受到了團隊合作的力量。

　　有趣的二十四點游戲作文 6

　　在我的記憶中，有許多有趣的游戲，其中最讓我難忘的是二十四點游戲。

　　那是一個周末的下午，我和幾個小伙伴一起在公園里玩。突然，一個小伙伴提議玩二十四點游戲，大家都紛紛表示贊同。于是，我們找了一個安靜的地方，坐下來開始玩游戲。

　　游戲開始了，第一個小伙伴拿出了四張牌，上面的`數(shù)字分別是2、3、4、6。他思考了一會兒，然后說：“我知道了，6除以2等于3，3加3等于6，4乘以6等于24�！蔽覀兌紴樗�的聰明才智鼓掌。接著，第二個小伙伴拿出了四張牌，上面的數(shù)字分別是1、2、3、8。他想了一會兒，然后說：“我也知道了，3減去2等于1，1乘以8等于8，8乘以3等于24�！蔽覀兌紝λ�豎起了大拇指。

　　在接下來的游戲中，我們都積極地參與，想出了各種各樣的方法。有的方法很巧妙，有的方法很復雜，還有的方法很有趣。通過這個游戲，我們不僅提高了自己的數(shù)學運算能力，還培養(yǎng)了自己的思維能力和創(chuàng)新能力。

　　不知不覺，太陽已經(jīng)落山了，我們也該回家了。在回家的路上，我們還在討論著剛才的游戲，大家都覺得這個游戲非常有趣。我想，以后我還要和小伙伴們一起玩二十四點游戲。

　　有趣的二十四點游戲作文 7

　　“哈哈，我算出來了！”教室里傳來一陣歡呼聲。這是在干什么呢？原來是我們在玩二十四點游戲呢。

　　二十四點游戲的規(guī)則很簡單，就是用撲克牌上的數(shù)字通過加、減、乘、除等運算，使得結(jié)果等于二十四。游戲開始了，老師先給我們每人發(fā)了四張牌。我拿到牌后，心里既緊張又興奮，緊張的是怕自己算不出來，興奮的是可以挑戰(zhàn)一下自己的.計算能力。

　　我迅速地看了一下手中的牌，分別是2、3、4、6。我思考了一會兒，突然靈機一動，有了！我先用4乘以6等于24，然后再用2加上3等于5，最后用24除以5，雖然結(jié)果不是二十四，但是我已經(jīng)找到了思路。我繼續(xù)嘗試著不同的組合，終于，我用6除以2等于3，3加上3等于6，6乘以4等于24。我高興地舉起手，向老師匯報了我的答案。

　　這個游戲不僅考驗了我們的計算能力，還鍛煉了我們的思維敏捷性。在游戲中，我們要不斷地嘗試不同的方法，才能找到正確的答案。同時，這個游戲也讓我們感受到了數(shù)學的魅力和樂趣。

　　有趣的二十四點游戲作文 8

　　今天，我們在教室里玩了一個非常有趣的游戲——二十四點游戲。

　　老師宣布了游戲規(guī)則后，同學們都躍躍欲試。游戲開始了，老師首先拿出了四張撲克牌，上面的數(shù)字分別是3、4、5、8。同學們立刻陷入了沉思，有的同學在紙上不停地計算著，有的同學在小聲地討論著。不一會兒，就有同學舉手回答了。他的答案是：4×（8-5）+3=24。老師微笑著點了點頭，表揚了這位同學。

　　接著，老師又拿出了四張撲克牌，上面的數(shù)字分別是2、4、6、8。這一次，同學們更加積極地思考起來。過了一會兒，又有一位同學舉手回答了。他的答案是：8÷2=4，6÷4=1.5，4+1.5=5.5，5.5×8=24。老師也表揚了這位同學的`創(chuàng)新思維。

　　在游戲中，同學們都表現(xiàn)得非常出色，有的同學甚至想出了多種不同的答案。這個游戲不僅讓我們在輕松愉快的氛圍中提高了計算能力，還培養(yǎng)了我們的思維能力和創(chuàng)新精神。

　　有趣的二十四點游戲作文 9

　　“二十四點游戲真好玩！”這是我玩完這個游戲后的最大感受。

　　二十四點游戲是一種數(shù)學益智游戲，它可以鍛煉我們的大腦，提高我們的計算能力和思維敏捷性。游戲的規(guī)則很簡單，就是用四張撲克牌上的數(shù)字，通過加、減、乘、除等運算，使得結(jié)果等于二十四。

　　在玩這個游戲的時候，我和我的.小伙伴們都非常認真。我們每個人都拿著四張牌，然后開始思考如何才能算出二十四點。有時候，我們會想出一些很巧妙的方法，讓大家都感到非常驚訝；有時候，我們也會遇到一些難題，但是我們不會放棄，而是會繼續(xù)努力思考，直到找到答案為止。

　　這個游戲不僅讓我們學到了很多數(shù)學知識，還讓我們感受到了團隊合作的力量。在游戲中，我們會互相幫助，互相啟發(fā)，共同解決問題。通過這個游戲，我們的友誼也變得更加深厚了。

　　有趣的二十四點游戲作文 10

　　二十四點游戲，是一個充滿挑戰(zhàn)和樂趣的數(shù)學游戲。

　　每當老師宣布開始玩二十四點游戲時，教室里就會立刻熱鬧起來。同學們紛紛拿出撲克牌，準備一展身手。游戲中，大家全神貫注地盯著手中的牌，大腦飛速運轉(zhuǎn)，努力尋找著能夠得出二十四點的方法。

　　有的同學眉頭緊鎖，苦苦思索；有的同學則面露喜色，顯然已經(jīng)找到了答案。每當有同學算出二十四點時，大家都會投去羨慕的目光，并為他鼓掌喝彩。而那些還沒有算出答案的同學，則會更加努力地思考，爭取盡快找到答案。

　　這個游戲不僅讓我們在緊張的學習之余得到了放松，還提高了我們的'數(shù)學思維能力。通過不斷地嘗試和探索，我們學會了如何運用各種數(shù)學運算方法來解決問題，同時也培養(yǎng)了我們的耐心和毅力。

　　有趣的二十四點游戲作文 11

　　在我的記憶中，有許多有趣的'游戲，但最讓我難忘的還是二十四點游戲。

　　那是一個陽光明媚的下午，我們在教室里玩二十四點游戲。老師把我們分成幾個小組，每個小組都有一副撲克牌。游戲開始了，我們小組的成員們都緊張地看著手中的牌，思考著如何才能算出二十四點。

　　不一會兒，就有同學算出了答案，他興奮地喊了出來：“我算出來了！”我們都為他感到高興。接著，其他同學也陸續(xù)算出了答案。在游戲中，我們互相幫助，互相學習，共同進步。

　　這個游戲不僅讓我們學到了數(shù)學知識，還讓我們感受到了團隊合作的重要性。我相信，這個游戲會一直留在我的記憶中，成為我美好的回憶。

　　有趣的二十四點游戲作文 12

　　最近，我們班流行玩二十四點游戲。這個游戲既有趣又能鍛煉我們的數(shù)學思維。

　　二十四點游戲的規(guī)則很簡單，就是用給定的四個數(shù)字，通過加、減、乘、除等運算，使得結(jié)果等于二十四。每次玩這個游戲，同學們都全神貫注，絞盡腦汁地思考著各種可能的運算方法。

　　有一次，老師給出了數(shù)字3、4、6、8。我立刻開動腦筋，心想：3和8相乘等于24，但是還有4和6沒用上呢。突然，我靈機一動，可以用6減去4得到2，再用2乘以3等于6，最后用6乘以4就等于24了。我興奮地舉起手，說出了我的答案，同學們都投來了羨慕的'目光。

　　二十四點游戲讓我們在緊張的學習之余，找到了一種輕松愉快的娛樂方式。它不僅提高了我們的計算能力，還培養(yǎng)了我們的邏輯思維和團隊合作精神。我真的很喜歡這個游戲。

　　有趣的二十四點游戲作文 13

　　今天的數(shù)學課上，老師帶我們玩了二十四點游戲。一聽到這個消息，同學們都興奮不已。

　　游戲開始了，老師在黑板上寫下了四個數(shù)字：2、3、4、6。大家立刻陷入了沉思。不一會兒，就有同學舉手回答：“2乘以6等于12，3乘以4也等于12，12加12等于24。”老師滿意地點了點頭。

　　接著，老師又出了一組數(shù)字：1、2、3、5。這可把大家難住了。有的`同學皺著眉頭，苦苦思索；有的同學在紙上不停地寫寫算算。我也在努力地思考著，突然，我想到了一種方法：1加上2等于3，3乘以5等于15，15加上9就等于24，而9可以用3乘以3得到。我趕緊舉手回答，老師露出了欣慰的笑容。

　　二十四點游戲真的很有趣，它讓我們在玩的過程中感受到了數(shù)學的魅力。

　　有趣的二十四點游戲作文 14

　　二十四點游戲是我最喜歡的游戲之一。每次玩這個游戲，我都能感受到挑戰(zhàn)和樂趣。

　　有一次，我和幾個同學一起玩二十四點游戲。我們抽到的數(shù)字是4、5、6、7。大家都在認真思考著，突然，一個同學興奮地說：“我想到了！4乘以6等于24，5加上7等于12，24除以12也等于24�！蔽覀兌紴樗�的聰明才智鼓掌。

　　這個游戲不僅考驗我們的數(shù)學能力，還考驗我們的反應速度和團隊合作精神。在游戲中，我們互相交流、互相啟發(fā)，共同尋找答案。有時候，一個人的思路會啟發(fā)另一個人，從而找到更好的.解題方法。

　　二十四點游戲讓我對數(shù)學產(chǎn)生了更濃厚的興趣，也讓我明白了團隊合作的重要性。我期待著下次還能和同學們一起玩這個有趣的游戲。

　　有趣的二十四點游戲作文 15

　　在課余時間，我們常常玩二十四點游戲。這個游戲簡單易學，卻又充滿了挑戰(zhàn)。

　　有一回，我們玩得特別激烈。那一次的數(shù)字是1、3、4、8。大家都在爭分奪秒地思考著。我首先想到了4乘以8等于32，但是還多出了數(shù)字1和3。怎么辦呢？正當我陷入困境的時候，另一個同學突然說：“可以用32減去8等于24，而8可以用1和3的和乘以8得到�！贝蠹叶蓟腥淮笪�，紛紛為他的機智點贊。

　　二十四點游戲讓我們在緊張的學習生活中得到了放松，同時也提高了我們的'數(shù)學運算能力。我相信，只要我們堅持玩這個游戲，我們的數(shù)學成績一定會越來越好。

　　有趣的二十四點游戲作文 16

　　二十四點游戲，一個充滿趣味和智慧的游戲。它就像一把鑰匙，打開了我們數(shù)學思維的大門。

　　記得有一次，老師讓我們在小組內(nèi)玩二十四點游戲。我們小組抽到的數(shù)字是2、4、6、8。我們四個人圍坐在一起，開始了激烈的討論。有的同學說可以用8除以2等于4，4乘以6等于24；有的同學說可以用6除以2等于3，3乘以8等于24。大家各抒己見，最后我們通過共同努力，找到了多種解題方法。

　　這個游戲讓我們學會了合作，也讓我們感受到了數(shù)學的奇妙。在玩二十四點游戲的過程中，我們不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己。我相信，這個有趣的.游戲會一直陪伴著我們，讓我們在數(shù)學的世界里茁壯成長。

　　有趣的二十四點游戲作文 17

　　“哈哈，我算出來了！”教室里傳來陣陣歡笑聲，我們正在玩二十四點游戲呢。

　　二十四點游戲的規(guī)則很簡單，就是用四個數(shù)字，通過加、減、乘、除等運算，使得結(jié)果為二十四。游戲開始了，老師在黑板上寫下了四個數(shù)字：2、3、4、6。同學們立刻陷入了沉思，有的托著下巴，有的皺著眉頭，還有的.在紙上寫寫算算。不一會兒，就有同學舉手了�！拔抑�道了！”一位同學興奮地站起來說，“6除以2等于3，3加3等于6，6乘以4等于24�！蓖瑢W們紛紛為他鼓掌。

　　接下來，老師又出了一組數(shù)字：1、2、3、8。這一次可難倒了大家，同學們絞盡腦汁也想不出來。時間一分一秒地過去，大家都有點著急了。突然，我靈機一動，想到了一個方法。我連忙舉手說：“8除以2等于4，3減去1等于2，2乘以4等于8，8乘以3等于24。”我的答案得到了老師的肯定，我心里別提有多高興了。

　　二十四點游戲不僅有趣，還能鍛煉我們的思維能力。我喜歡這個游戲。

　　有趣的二十四點游戲作文 18

　　今天，我們在教室里玩了二十四點游戲。

　　游戲開始前，老師先給我們講了游戲規(guī)則。同學們都迫不及待地想要開始游戲。老師在黑板上寫下了四個數(shù)字：3、4、5、8。大家立刻開始思考起來。我看著這四個數(shù)字，腦海中飛快地閃過各種運算方法。突然，我想到了一種方法。我趕緊舉手說：“4乘以5等于20，8除以3約等于2.67，20加4等于24�！蓖瑢W們都向我投來了敬佩的目光。

　　接著，老師又出了一組數(shù)字：1、4、6、7。這一次，大家更加認真地思考起來。有的同學在紙上不停地計算著，有的同學在小聲地討論著。過了一會兒，一位同學站起來說：“6乘以7等于42，42除以1等于42，42減去4等于38，38減去14等于24。”雖然這種方法有點復雜，但也是正確的。

　　二十四點游戲讓我們在玩的'過程中學會了思考，提高了我們的計算能力。我期待著下一次還能玩這個游戲。

　　有趣的二十四點游戲作文 19

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了，老師走進教室，對我們說：“今天我們來玩二十四點游戲�！蓖瑢W們一聽，都興奮起來。

　　老師先在黑板上寫下了四個數(shù)字：2、5、6、9。我看著這四個數(shù)字，心想：這可怎么算才能得到二十四呢？我開始在腦海中嘗試各種運算方法。突然，我想到了可以用乘法和加法來計算。我舉手回答道：“2乘以9等于18，18加6等于24，24除以5等于4.8，4.8乘以5等于24�！崩蠋熚⑿χ�點了點頭。

　　隨后，老師又出了一組數(shù)字：1、3、5、7。這一組數(shù)字可把大家難住了。同學們有的'愁眉苦臉，有的在紙上亂涂亂畫，還有的在小聲嘀咕著。過了好一會兒，還是沒有人想出答案。老師提示我們可以從乘法入手。經(jīng)過老師的提示，終于有一位同學想出了答案：“5乘以7等于35，35減去1等于34，34減去3等于31，31減去7等于24。”大家聽了，都恍然大悟。

　　二十四點游戲真有趣，它讓我們在快樂中學習，在學習中成長。

　　有趣的二十四點游戲作文 20

　　今天的數(shù)學課上，老師帶我們玩了二十四點游戲。

　　游戲開始了，老師在黑板上寫下了四個數(shù)字：4、6、8、9。同學們立刻開始思考起來。我也不例外，我在心里默默地計算著。不一會兒，我就想出了一種方法。我舉手說：“9減去6等于3，3乘以8等于24，24除以4等于6。”老師表揚了我，同學們也為我鼓掌。

　　接著，老師又出了一組數(shù)字：2、3、4、7。這一次，大家更加積極地思考起來。有的同學甚至站起來，在教室里走來走去，希望能找到靈感。過了一會兒，一位同學說：“3乘以7等于21，21加4等于25，25減去2等于23，23加上1等于24�！彪m然這種方法有點復雜，但也是正確的'。

　　二十四點游戲不僅讓我們學到了數(shù)學知識，還讓我們感受到了數(shù)學的樂趣。我希望以后還能玩這個游戲。

　　有趣的二十四點游戲作文 21

　　在一個陽光明媚的下午，我們班舉行了一場別開生面的二十四點游戲比賽。

　　比賽開始了，老師在黑板上寫下了四個數(shù)字：1、2、3、4。同學們都迅速地拿起筆和紙，開始計算起來。我也不例外，我在心里默默地想著各種運算方法。突然，我想到了一種方法。我趕緊舉手說：“1乘以2等于2，2乘以3等于6，6乘以4等于24�！蔽业拇鸢傅玫搅死蠋煹腵認可，我為自己的表現(xiàn)感到高興。

　　接下來，比賽越來越激烈。同學們都積極地參與其中，努力地想出各種方法來計算二十四點。有的同學甚至想出了多種方法，讓大家佩服不已。

　　最后，經(jīng)過激烈的角逐，我們評選出了一、二、三等獎。同學們都為獲獎的同學感到高興，同時也為自己在比賽中的表現(xiàn)感到滿意。

　　二十四點游戲不僅讓我們學到了數(shù)學知識，還培養(yǎng)了我們的思維能力和團隊合作精神。我相信，這個游戲會一直陪伴著我們成長。

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