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高考優(yōu)秀作文【熱】

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的高考優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高考優(yōu)秀作文【熱】

高考優(yōu)秀作文1

　　生活的真諦你駕著馬車在這崎嶇的路上不停地奔波，馬車上顛簸著你的美酒與寂寞，你愿意車子能永遠(yuǎn)不停，然而馬突然頓住了，你定睛一看，路，走到了盡頭。真的沒有路了？你一陣暈眩，不由自主的，你已淚濕雙目，聲聲抽泣轉(zhuǎn)為號啕大哭……

　　言行，是出人意料的。

　　雪花狂翔，玉宇成瑞，好一片雪夜！你不禁來了興致，于是執(zhí)書抱酒，踏雪尋友！哦，你是要找山陰郡的王遼么？你迫不及待地登上船連呼要快，船走了。過了些時(shí)候終于到了他的家門口。然而，你竟又要掉頭而走，船侍驚詫地轉(zhuǎn)向你，你一臉地坦然：“我本是乘興而來，興致盡了，便回去�！�

　　思想是出人意料的。

　　而我心卻已了然。

　　泥路高低不平，阮藉信馬由韁任其前行，只愿轉(zhuǎn)移那抑郁蔓延著的心情。司馬大權(quán)下，你嬉笑怒罵，偃仰嘯歌，世俗的禮法讓你顯得如此不和諧；亂世于你不容；如今天地于你不容。天穹蒼茫，竟也載不下你的孤歌與漂泊。

　　于是，你只有身心俱裂地來一句“窮途之哭”了。馬不識途，天不知音。這一哭，東風(fēng)嗚咽，孤雁哀鳴，倒也在情理之中了。

　　王子猷是個(gè)那么放浪形骸的人，他的興至而歌、興去而悲也是讓人只覺得可愛而不覺頑劣。

　　這一個(gè)個(gè)千古的流傳卻已讓人覺得合乎情、順乎理了。

　　生活便是這樣。有許多的出乎意料讓人耐不住揣摩，然而，要結(jié)合其人，結(jié)合其事，細(xì)細(xì)想來，竟成了真哲。

　　因?yàn)闆]有一眼看到盡頭的路，即使路很平坦。

　　因?yàn)闆]有無變化的云彩，即使其姿態(tài)看上去都是輕逸而淡白。

　　它們展于人、顯于世的情態(tài)往往讓你措手不及�？墒�，路需要走，方知其中的延綿與悠遠(yuǎn)；云需要賞，才能懂其變幻的意韻與神奇。

　　生活的意韻悠長，合情合理，其實(shí)都蘊(yùn)于那不可理喻的措手不及，不是嗎？

高考優(yōu)秀作文2

　　淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)打在我的身上，清晰而無規(guī)則，夕陽西下，我挪移著腳步走向回家，黃昏的路上只留下一道長長的身影，六年級了，社會(huì)競爭激烈，我也在努力拼搏，無論如何，我還是考砸了.

　　所有的期望，所有的快樂在這一瞬間消失一旦。老師曾經(jīng)說過‘只要有付出，就會(huì)有回報(bào)’�？晌腋冻隽耍瑸槭裁吹貌坏交貓�(bào)手中的卷子是那樣沉重，像一塊巨石，壓在我的心坎上，喘不過氣來，像一根針，刺進(jìn)了我心中，像一陣狂風(fēng)，吹滅了希望，也吹走了快樂。使我感到生活的渺茫。

　　我走回家，躺在自己的床上，獨(dú)享著此時(shí)的幽靜，父親默默的走了過來，看到我手中卷子，又看看我。他一句話也不說，把我拉出了家門。

　　秋日后的黃昏，我們走在被落葉鋪滿的路上，只聽見沙沙的聲音。

　　秋天樹上枯黃的葉緩緩墜落的姿態(tài)令人駐足，它們總是在落地之前做著拼搏，做著努力，才甘心為人們腳下那不經(jīng)意的一聲的脆響，是一種拼搏的精神，像人生。

　　“看見了嗎 ?”父親說，“每一片葉子在落地時(shí)做著拼搏，即使它們最后都是落地的，可它卻一樣平靜的躺在那里，因?yàn)樗鼈儫o悔，它們努力過，付出過�！蔽铱纯锤赣H，又看看落葉，有些不解，“不要傷心，只要你實(shí)踐過，就不后悔，雖然沒有回報(bào)，但千百次付出之后你就會(huì)有更大的收獲。

　　從今以后，我在學(xué)校努力奮斗著，實(shí)踐是一種過程。我領(lǐng)悟到：不管結(jié)果任何，我努力過，付出過，這些既是財(cái)富，也是我人生當(dāng)中一生的財(cái)富。

高考優(yōu)秀作文3

　　“撕書啦！”

　　“書被撕了。”

　　簡簡單單的兩句話，表達(dá)的意思一模一樣，但說話的感情卻截然不同，為什么？下面就由我來為大家細(xì)細(xì)講解。

　　如今面臨高考的學(xué)生們，在繁重作業(yè)的壓力下，已經(jīng)無法抬起往日“高傲”的頭。他們面臨的，是一本又一本的教材輔導(dǎo)書，一打又一打的考試試卷，我敢肯定地說，他們中的大部分人都很不爽，想發(fā)泄一下，這不，就來了一場萬眾群環(huán)的”撕書節(jié)。”

　　20xx年高考結(jié)束前夕，在四川某高中，伴隨著同學(xué)們的尖叫與歡叫聲，上萬張碎紙從天而降，他們高呼：“撕書啦！”從語氣中我們可以感覺到他們是多么的開心，多么的興奮！他們被這些試卷與課本壓了三年，現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)宣泄自己的不滿了！

　　對于此事，我保持中立，因?yàn)榇耸掠泻靡灿袎摹?/p>

　　好的是，同學(xué)們的心可以瞬間放松下來，壓在自己心頭一座座大山就這樣被解決了，爽！他們的歡呼聲，絲毫不比當(dāng)年新中國成立，廣大良民的歡呼聲差，他們深切地痛恨著自己的課本，但并非痛恨學(xué)習(xí)，他們痛恨為什么自己要學(xué)的那么苦？把書撕了，把一顆疲憊的心解放了，值了！

　　不過，撕書對于我們來說可是一個(gè)不道德的行為，那些書是編者為了我們該考一字一字編寫的，我們不但沒有感激過，反倒還那么痛恨，把它撕了，是不是對別人的勞動(dòng)成果的不尊重？再說了上千名同學(xué)撕書，會(huì)不會(huì)給校園清潔帶來極大的障礙？

　　最后，我想總結(jié)一下我對“撕書”的總體看法：

　　對于放松心情，我相信撕書不一定是最好的方法，假如執(zhí)意要撕，那也好，最重要的視身心健康最重要！

高考優(yōu)秀作文4

　　爸爸看見我進(jìn)來，連忙說：“快出去;睡覺前我總會(huì)纏著媽媽讀故事，或者和媽媽一起看看著圖畫編故事、兒歌等。經(jīng)典高考勵(lì)志語段走到城中心，四處都是鬧鐘房子，人們衣服上印著鬧鐘，帽子上印著鬧鐘，手套上也是印著鬧鐘，并且帽子和手套的外形都是鬧鐘形的，連這里的人都像鬧鐘，因?yàn)樗麄兊念^很小，肚子很大，從遠(yuǎn)處看，就像是一個(gè)鬧鐘，只是鬧鐘多長了兩條腿．。

　　我覺得在中學(xué)求學(xué)時(shí)代，一定要有自我約束力，且稱之為“心力”吧�！按簛聿皇亲x書天，夏日炎炎正好眠，秋來蚊蟲冬又冷，背起書包待明年�！庇行⿲W(xué)生總有一些不想學(xué)習(xí)的理由。如果這樣下去，我們的學(xué)習(xí)之樹永遠(yuǎn)長不大。古人云：“人靜而后安，安而后定，定而后慧，慧而后悟，悟而后得�！焙苡械览怼�

　　清華大學(xué)的學(xué)風(fēng)是“行勝于言”，它是我的座右銘，我也希望能和中學(xué)生朋友共勉。同時(shí)我也希望你們能夠明白：一個(gè)真正的馬拉松運(yùn)動(dòng)員決不會(huì)空等奧林匹克金牌從天上掉下來，現(xiàn)在就行動(dòng)起來吧，我在清華等你們!

　　學(xué)習(xí)是一個(gè)堅(jiān)持不懈的過程，走走停停便難有成就。比如燒開水，在燒到80度是停下來，等水冷了又燒，沒燒開又停，如此周而復(fù)始，又費(fèi)精力又費(fèi)電，很難喝到水。學(xué)習(xí)也是一樣，學(xué)任何一門功課，都不能只有三分鐘熱度，而要一鼓作氣，天天堅(jiān)持，久而久之，不論是狀元還是伊人，都會(huì)向你招手。

　　與其花時(shí)間為自己編造不好好學(xué)習(xí)的借口，不如坐下來好好想一想學(xué)習(xí)的方法;與其找一千條理由說自己不是一個(gè)白癡，不如實(shí)實(shí)在在地學(xué)一把證明自己是一個(gè)聰明人。

高考優(yōu)秀作文5

　　才知道，原來對于我們準(zhǔn)高三生而言，已經(jīng)沒有暑假可言了。

　　去年的時(shí)候，以觀眾的目光看待高三生，他們的深夜堅(jiān)持，是我們議論的談資，如今的我們，點(diǎn)點(diǎn)滴滴也即將成為別人口中的談資，如果恰巧聽到，沒有什么可說的，最多一笑而過。

　　因?yàn)椴辉H身經(jīng)歷，就不能真正體會(huì)。更不能理解，所有的評論都帶有作秀的成分。

　　我也不能免俗。

　　今夜的操場，下過了雨，跑步的人也減少了大半。放了學(xué)，都回宿舍了。沒有了月亮和星光的夜空，偶爾還帶著寒意，還有誰會(huì)大半夜的待在操場上呢？可是就在此時(shí)，高三的學(xué)姐們才剛踏進(jìn)宿舍大門，她們晚自習(xí)加班加點(diǎn)，即使高考近在咫尺，還有八天的距離，也不能放松。畢竟只有跨過這艱難的最后一步，之后是地獄是天堂，就是以后的事情了。然而，我愿意這樣安慰自己，在自己無法改變無法決定的事情面前，我選擇相信命運(yùn)。命運(yùn)真的是一個(gè)很奇妙的東西，在我的'理解中，它不是封建，也不是迷信，而且因緣巧合下形成的聯(lián)系的多樣性，具有科學(xué)依據(jù)的聯(lián)系。我相信，我平時(shí)的努力不會(huì)白費(fèi)，踏入高考考場之后也會(huì)淡然不驚，不心虛，不驕傲，像平時(shí)一樣發(fā)揮，心態(tài)才更重要。

　　不知怎的，明明不是我要高考，我卻總能聯(lián)想到自己。以前可是肆無忌憚地完樂，高考也不過是放假的機(jī)會(huì)，可是現(xiàn)在不能了。班主任天天在我們耳邊灌輸，我們是準(zhǔn)高三生了。我們也不傻，高三第一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)行一個(gè)月了。

高考優(yōu)秀作文6

　　無可否認(rèn)，大學(xué)這個(gè)詞總是給我綠岸黃堤青柳紫銅的新鮮氣息。我父親曾與我講過一句俏皮話，說讓我去醫(yī)院婦產(chǎn)科看看新生兒，有七個(gè)嬰兒就有八個(gè)想上大學(xué)，一笑而過卻只遲來頓悟：我便已在大學(xué)的門口了。我踮腳望，我跳躍著看，那縱深的門里確實(shí)是有個(gè)新世界在等我的。

　　康德曾在寇尼斯堡大學(xué)時(shí)對學(xué)生說：“人生就是要實(shí)現(xiàn)一切的可能性！”大學(xué)是一個(gè)巨大的舞臺，而非戰(zhàn)場：因?yàn)樗麆?chuàng)造輝煌，卻又不死無傷。進(jìn)了那個(gè)門，便如那躍了龍門檻的鯉魚，經(jīng)三千雷擊而不死，白骨生肉一躍成龍。這不是我們的幻想，也不是父母心中眼里不切實(shí)際的譫妄想象，而是實(shí)實(shí)在在確確實(shí)實(shí)擺在我們眼前的。

　　不過并不是每個(gè)人上過大學(xué)都能成材，這個(gè)道理很簡單，因?yàn)槲覀儚臎]聽說過大學(xué)一上就可得那五花馬千金裘登上人生巔峰的。相反，有太多人埋沒在這一段在他人看來是最光明最有趣也最充實(shí)的旅途上的。網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常會(huì)有某縣市高考狀元如何淪落至斯的新聞。當(dāng)然，也同樣有一些偉大人物出自于我們看來不那么體面的大學(xué)。其實(shí)這是非常易懂的事情。

　　大學(xué)只是開了一扇門，門后的路卻得自己走。

　　門可能會(huì)有新舊高低，路也分羊腸曲徑、光明坦途�？捎H愛的朋友，路還是自走自的，人也只有自己成全自己。那大學(xué)的新世界并非我們的終點(diǎn)，而是我們盼盼千年的起點(diǎn)。

　　周圍的同學(xué)有一個(gè)普遍的想法，覺得大學(xué)不是別的，就是個(gè)享樂的地方，功課隨便走，談戀愛才是正事。

　　我絲毫不同意這個(gè)看法，因?yàn)槲沂冀K覺得大學(xué)給我真正學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，那么我當(dāng)然應(yīng)該真正學(xué)習(xí)一次。無論是功課還是社交，是整理文檔還是作演講，有那么多東西要學(xué)，有那么多世界可看，我憑什么不再學(xué)習(xí)？

高考優(yōu)秀作文7

　　從前有一個(gè)古老的故事：“光榮的荊棘路：一個(gè)叫做布魯?shù)碌墨C人得到了無上的光榮和尊嚴(yán)，但是他卻長時(shí)期遇到極大的困難和冒著生命的危險(xiǎn)�！蔽覀兇蠖鄶�(shù)的人在小時(shí)已經(jīng)聽到過這個(gè)故事，可能后來還讀到過它，并且也想起自己沒有被人歌誦過的“荊棘路”和“極大的困難”。故事和真事沒有什么很大的分界線。不過故事在我們這個(gè)世界里經(jīng)常有一個(gè)愉快的結(jié)尾，而真事常常在今生沒有結(jié)果，只好等到永恒的未來。

　　世界的歷史象一個(gè)幻燈。它在現(xiàn)代的黑暗背景上，放映出明朗的片子，說明那些造福人類的善人和天才的殉道者在怎樣走著荊棘路。

　　這些光耀的圖片把各個(gè)時(shí)代，各個(gè)國家都反映給我們看。每張片子只映幾秒鐘，但是它卻代表整個(gè)的一生——充滿了斗爭和勝利的一生。我們現(xiàn)在來看看這些殉道者行列中的人吧——除非這個(gè)世界本身遭到滅亡，這個(gè)行列是永遠(yuǎn)沒有窮盡的。

　　我們現(xiàn)在來看看一個(gè)擠滿了觀眾的圓形劇場吧。諷刺和幽默的語言象潮水一般地從阿里斯托芬的“云”噴射出來。雅典最了不起的一個(gè)人物，在人身和精神方面，都受到了舞臺上的嘲笑。他是保護(hù)人民反抗“三十僭主”的戰(zhàn)士。他名叫蘇格拉底，他在混戰(zhàn)中救援了阿爾西比亞得和生諾風(fēng)，他的天才超過了古代的神仙。他本人就在場。他從觀眾的凳子上站起來，走到前面去，讓那些正在哄堂大笑的人可以看看，他本人和戲臺上嘲笑的那個(gè)對象究竟有什么相同之點(diǎn)。他站在他們面前，高高地站在他們面前。

　　你，多汁的，綠色的毒胡蘿卜，雅典的陰影不是橄欖樹而是你!

高考優(yōu)秀作文8

　　一年一度的七月份高考季，從進(jìn)入七月份開始，人們討論最多的就是關(guān)于高考的事情，高考的時(shí)候，哪個(gè)考生丟了準(zhǔn)考證？哪位警察以最快的速度幫忙找尋，高考的時(shí)候，哪位考生睡覺遲到了？那一位考生第一個(gè)走出考場，哪位考生估分多少？應(yīng)該是會(huì)考的不錯(cuò)的成績！

　　每當(dāng)看到這些消息的時(shí)候，如果是自己的內(nèi)心沒有一丁點(diǎn)的感觸，那是不可能的，畢竟自己經(jīng)歷了兩次的高考，雖然就是在自己高考的那個(gè)年代，遠(yuǎn)沒有現(xiàn)在人們那么的重視，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候記得自己考試都是自己一個(gè)人，爸爸媽媽好像也沒有，就是感覺這件事特別的重要！

　　只是記得第一次高考失利后，自己想著還要再補(bǔ)一年，爸爸媽媽也都支持了，這么多年來，老爸老媽對自己的愛真的是無法用言語來形容！

　　結(jié)果補(bǔ)習(xí)第二次高考以后，迎接自己的依舊是失敗，到現(xiàn)在自己都忘了自己當(dāng)時(shí)查分的經(jīng)歷，好像也沒有，現(xiàn)在抖音上說的那么激動(dòng)，人心，當(dāng)然，一個(gè)失敗的例子是沒法和一個(gè)成功的例子相比較的！

　　這兩天看到最多的就是大家查分的消息，看到的大都是一些激動(dòng)人心的時(shí)刻，可是回想起自己的兩次高考經(jīng)歷，都是以失敗告終，有的時(shí)候想一下自己的人生，大概就是一個(gè)大寫的失敗吧！！

　　不過能夠看到視頻中的一些考生就是取得很好的高考成績，自己由衷的為他們感到高興！

　　去年院子里的一位鄰居小姑娘答了二本線，感覺考的不好，補(bǔ)考一年之后，今年總算是走了一所差不多的學(xué)校，自己真的是很為他高興，因?yàn)楹妥约合啾龋娴暮軆?yōu)秀了！

　　真的希望每一位莘莘學(xué)子都能夠取得優(yōu)異的成績，不辜負(fù)自己十多年的努力！

高考優(yōu)秀作文9

　　在我的書桌上，用鉛筆刀深深地刻著四個(gè)字——刻苦學(xué)習(xí)。我以為是以前用過這張書桌的孩子刻的，便沒在意。

　　一天，老師讓小麗來幫大家擦桌子。擦到我這里的時(shí)候，被她發(fā)現(xiàn)了那四個(gè)字，就使勁地擦。“小麗，干嘛那么使勁地擦，一會(huì)兒桌子漏了，可把你的書桌給我用�！甭犃宋艺f的這番話，小麗的心中像打翻了五味瓶，心想：我好心想幫你，你還不愿意，我去告老師！我明白了她的心思，剛要向那位”嬌氣公主”道歉，她卻已經(jīng)走向老師，打起了我的小報(bào)告。沒辦法，等她過來，只向我說了一句話：”去吧，今天你要遭殃了�！拔肄抢X袋，走到老師面前。

　　“在桌子上亂圖亂畫對不對？“”不對�！袄蠋焼栆痪�，我答一句，一會(huì)兒我就覺得不好意思了，只好把實(shí)情說了出來�！澳鞘钦l刻的呢？”老師自言自語地問。這時(shí)小明從樓道端著水進(jìn)來，聽見了，說：“是上劍橋英語的同學(xué)刻的。”謎底揭開了，老師把我“放”了。我十分好奇是怎么回事，下了課，我去問小明，他告訴我說：“那個(gè)在桌子上刻字的孩子是金楚奇，從小就在她媽媽的小店里長大，家庭條件不好，去年，在劍橋英語的期末考試中她考了88分。原來她上課不聽講，課后不復(fù)習(xí)，結(jié)果考得非常差。從此，她決定要刻苦學(xué)習(xí)，考出好成績。她就在桌子上刻下”刻苦學(xué)習(xí)“四個(gè)字，照著這個(gè)目標(biāo)努力，結(jié)果今年期末她果然考了100分。

　　人一定要有理想，只要你朝著自己的目標(biāo)努力奮斗，刻苦學(xué)習(xí)，就一定會(huì)成功。

高考優(yōu)秀作文10

　　我決不是被關(guān)在籠子里的小鳥

　　如果可以

　　我愿做一只搏擊天空的蒼鷹

　　你抬頭看看

　　我想要的那個(gè)理想

　　就在那片更高的天空

　　那里縱然有許多風(fēng)雨

　　但這樣的生活

　　不是更有激情嘛

　　我不是小溪里的一粒沙子

　　如果可以

　　我愿做一塊長滿棱角的石頭

　　任自己在尼羅河的波濤里

　　無盡的翻滾

　　縱然我最終會(huì)變成一塊

　　圓滑的鵝卵石

　　但至少我經(jīng)歷過波濤的沖擊

　　我只是不愿

　　被沒有激情的小溪呵護(hù)而已

　　我不是大樹底下的小草

　　如果可以

　　我愿做戈壁里的一棵胡楊

　　任狂風(fēng)和飛沙如刀一樣

　　割著我的身體

　　我依然緊緊地抱著我的

　　如母親一樣的大地

　　我還要高高舉起我那干枯的胳膊

　　直指藍(lán)天

　　如果你看到我干枯的身軀

　　倒在沙漠里

　　請不要以為我已死去

　　那是我在和命運(yùn)作殊死的斗爭啊

　　我不那個(gè)坐在藍(lán)色奔馳里的孩子

　　如果可以

　　我愿做一個(gè)在田野里

　　瘋狂奔跑的頑童

　　縱使我會(huì)摔倒在臟亂的泥里

　　縱使我的身體會(huì)有斑斑痕跡

　　我依然無悔

　　因?yàn)槲也辉副缓亲o(hù)在

　　美麗的花園里

　　我不是溫室里盛開的花朵

　　如果可以

　　我愿做喜馬拉雅山頂?shù)哪侵暄┥?/p>

　　縱使寒冰把我緊緊圍起

　　我依然會(huì)挺立我的身驅(qū)

　　向所有的人吶喊

　　我不懼怕寒冷

　　我要堅(jiān)強(qiáng)的活下去

　　如果可以

　　我還愿做一只和平鴿

　　縱使我的身體布滿鮮血

　　我也要解救那些受戰(zhàn)爭危害的人

　　如果可以

　　我更愿做一只逆流而上的魚

　　而不是一個(gè)被線牽著的風(fēng)箏

　　如果你要問我為什么

　　我會(huì)倔強(qiáng)的告訴你：

　　我只是不想被呵護(hù)而已

高考優(yōu)秀作文11

　　高三時(shí)忽，只是轉(zhuǎn)瞬，乃高考夕。

　　迷中恐與離愁，若要把我壓垮。每同學(xué)之情不同�；蛉瘴�，而在無人之夜使淚伴眠；人有終日終日者以愁掛面，暗中卻睡得甚恬……若予者，沒心沒肺，當(dāng)須記也在戲，總有一刻，一莫名之難言之恐情會(huì)悄然上心頭。

　　與余言，高考實(shí)寒子弟變生跡者兮，雖是多生且不平。劉同有言：萬物有隙，則光入處。是也，萬物有隙，若完，光所驅(qū)人心之暗？

　　一場備了十二年之試將至，此一場戰(zhàn)，亦一時(shí)也。十二年中有汗、涕，亦隨花與掌聲。但，初起時(shí)，我不知我受此填鴨式教何，但盡之于小兒中守吾之高。是也，力，我不死。當(dāng)有比我更高明者見時(shí)，吾勸之一，或是二次，而吾不固。人之言曰：成之道不擠，以固者不多。寡人欲，我是也，在一之?dāng)∨c自非后，自去追趕之間。

　　為我之天始見裂痕，吾以為吾之舉世皆欲壞矣，其實(shí)不然，帝但欲與我一點(diǎn)光，照我道路。

　　長者道路，我做過無數(shù)道擇題。每一次者，無論大小，皆以我為我將崩之世而安，而吾今尚沒心沒肺者立于眾中大笑。惟一，高一分科也，我堅(jiān)之選矣理科，即或遇而多者難，余亦嘗悔過此決。而后天，吾將攜我之心，復(fù)有一重之也，以我十年磨礪之刃，勇闖高考之門。

　　今者寡人，素非半大兒，不復(fù)以受一次之挫則縮而自之軀殼，亦不以點(diǎn)罅而怨。全之物雖少而精，而亦易碎。惟手裂其雞子殼，乃見殼外之風(fēng)日。

高考優(yōu)秀作文12

　　最近，網(wǎng)上流傳著一幅外國藝術(shù)家的畫，一個(gè)人靠坐在一棵樹下，周圍風(fēng)景迷人，而那個(gè)人卻打開筆記本電腦瀏覽屏幕中其他的風(fēng)景

　　首先，我們不得不承認(rèn)電子信息時(shí)代的到來給人們帶來了極大的方便�？梢哉f，我們現(xiàn)今的時(shí)代早已不能脫離網(wǎng)絡(luò)及各種電子產(chǎn)品，一旦某天，全世界的電子設(shè)備都失靈、無效了，天下將大亂，我們一下子從現(xiàn)在退回到遠(yuǎn)古時(shí)代。

　　所以有人說，我們活在一個(gè)幸福的時(shí)代。這句話我不敢完全肯定，我分明看到這類美好的時(shí)代正在侵噬我們的一部分生活。全因我們太依賴科技了。

　　我們的生活中，有不少的技術(shù)探測著大自然，也就有不少人掌握著其中的方法。但這些人當(dāng)中一旦拋開設(shè)備，親臨大自然，卻連“朝霞不出門，晚霞行千里”的日�？谠E都一無所知。他們終日生活在科技里，以為科技將他們與自然銜接得親密無縫，孰科鎖在屏幕里的僅僅是虛像。更何況，天氣預(yù)報(bào)也常常不準(zhǔn)，他們只是被科技圈住了罷。

　　歸根究底，人類本身就是自然屬性的。人生于自然，死亦歸于自然。所以人類不能離開自然，更別想通過科技來感知甚至是創(chuàng)造自然。

　　想要了解自然本身，人類就必須親自探索它�？萍純H是人類智慧的結(jié)晶，刨深點(diǎn)也算是自然的產(chǎn)物，有許多事還得由人類身體力行，科技永遠(yuǎn)只是人類的輔助工具，所以不能全憑科技拉近人與自然。

高考優(yōu)秀作文13

　　他是張宏濤，是我的兩年同學(xué)，本是我的好朋友。但卻因?yàn)槲业倪^錯(cuò)，使我們成了最熟悉彼此的陌生人。在離中考還有50天的時(shí)候，那天的早自習(xí)自然也是爭分奪秒中度過，因?yàn)檎l也不想耽誤這大好晨光。但是在早自習(xí)后，正準(zhǔn)備去食堂吃飯，而他卻想上廁所，“好吧，你去，我等你”，然而走后卻許久不見人影，找他去吧，而他卻慢悠悠的向我走來，頓時(shí)我的心充滿了怒火。因?yàn)槲乙獔?bào)考的高中是縣高，我考縣高還是有些危險(xiǎn)，而他根本考不上，所以不操心。但我操心��！我保持沉默，和他一起進(jìn)入食堂。

　　進(jìn)入食堂后，因?yàn)榈人匀サ挠行┩�，排�?duì)的人有些多，于是我的怒火又高萬丈。我繼續(xù)保持沉默，不耐煩的保持沉默。

　　飯打好并找到座位坐下后，努力保持平靜地對他說：“你下次能不能快一點(diǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)很晚了。”而他卻還嬉皮笑臉地說：“不晚，不晚�！蔽业呐鸩荒芷较�，發(fā)泄似得喊道：“馬上就要上課了，你還笑得出來？你不知道你浪費(fèi)的是幾個(gè)人的時(shí)間嗎？竟還能笑得出來？現(xiàn)在距中考還有五十天的時(shí)間了，竟還能笑得出來？！”我這一吼，他也生氣地對我吼道：“你不會(huì)別等我？”“好，我以后再也不等你了�！蔽乙膊桓适救�。

　　從此以后，我真的再也沒有等過他。一個(gè)人吃飯已是每天的常事。看見別的同學(xué)三五成群的一起吃飯，心中竟有一種羨慕，但我已無法回頭。只有每天學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，以考上縣高為理想，以報(bào)答父母為己任。終于，我考上了。

　　可我失去了我的朋友，永遠(yuǎn)失去了，如果能讓我再見到他，我一定將誠懇地說出“對不起”。

高考優(yōu)秀作文14

　　高考優(yōu)秀作文及點(diǎn)評：老舍我想對您說

　　先生，您還好嗎？大家都叫您的筆名，都稱您為老舍，也許是因?yàn)樗麄冃蕾p您的作品吧。但我更愿意稱您為先生，因?yàn)槲蚁雽δf，我崇拜的，或是我所掛念的，不是您的作品，而是您這個(gè)人。

　　最早讀您的作品，是在小學(xué)，您生動(dòng)幽默的筆調(diào)，深深進(jìn)入了我的心。從此，我如饑似渴地拜讀您的作品：《駱駝祥子》、《馬褲先生》······很多故事的細(xì)節(jié)我至今記憶深刻。那一天，我來到您的故居丹柿小院，這是我第一次真正地走近您。那個(gè)小院好像不太規(guī)整，但走進(jìn)書房，卻是十分的整齊。書桌上，還有您用過的毛筆，它們靜靜地躺在那兒，像是等待著主人的歸來。走出故居，房頂上的鳥兒嘰嘰喳喳，似乎只有它們才讀得懂這里的故事。我從此更深入地走進(jìn)了您的作品，走進(jìn)了您的內(nèi)心。

　　先生，我想對您說，您的語言是藝術(shù)。您的作品，沒有什么驚天動(dòng)地的故事，只是居家過日子的事，窗外的景和漂泊的情。文里文外，戲里戲外，有正義的吶喊，有無助的守望，更有欣喜夾雜著心酸的掛念。但“它跳上桌來，在稿紙上印幾朵小梅花”這句又是那么與眾不同。

　　【評：舉例典型而生動(dòng)】蘇軾云：“平淡，乃絢爛之極也�！�

　　【評：引用精當(dāng)】您的絢爛，寓于您的平凡，大智大慧如水一般澄澈。