畢業(yè)后對(duì)母校的感言（精選5篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，我們常常會(huì)因某些事或人而萌生出一些想法，這時(shí)就可以將其寫成一篇感言，讓自己銘記于心。那么好的感言是什么樣的呢？下面是小編整理的畢業(yè)后對(duì)母校的感言（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)后對(duì)母校的感言1
曾經(jīng)，那個(gè)夏季，我們帶著青澀相遇；如今，這個(gè)夏季，我們將攜著成熟的笑靨分別。年華無(wú)聲磨損，我們?cè)谝黄�，三年了�?/p>
年少時(shí)的夢(mèng)，似朵待放的花苞；歲月荏苒，我們聆聽著時(shí)間的消磨，一齊綻開了屬于自己的花。今天，我們將擷起這朵馥郁的花各自遠(yuǎn)航。
臨別提筆之時(shí)，過往一幕幕不停閃現(xiàn)，而我卻無(wú)法表達(dá)，無(wú)法用語(yǔ)言描述了，這里，我們有太多故事——第一次踏進(jìn)21中的緊張興奮，和第一次永別21中的眷戀感傷；第一次站在講臺(tái)上說出自己名的羞澀，和第一次站在舞臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的豪邁；第一次和同學(xué)老師們?cè)谡n堂上談笑言歡，和第一次陪伴摯友相擁而泣；第一次在班里齊心地創(chuàng)作班歌，和第一次在臺(tái)上揚(yáng)灑地指揮唱笑歌；第一次在校運(yùn)上撕聲吶喊的激昂，和第一次在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上跌倒的窘境……千萬(wàn)種矛盾的情懷相互沖擊，讓心坎沉醉。對(duì)不起，說好不掉的眼淚，此時(shí)已翻騰過眼眶……
離歌聲聲，夢(mèng)里輕輕吟唱。不知多少年后，我們?cè)趬?mèng)里帶著砰然心跳重?fù)岢踔杏洃�，尋覓這一起奮斗3年的55張笑臉，將會(huì)升華起多少排遣不去的感慨，心中又會(huì)翻騰起多少暖暖的潮起潮落……
美麗的21中，再見！愿五年后的校慶，我們重聚于此地，再次將這熟悉的一草一木吻遍。
敬愛的老師，感謝！我不會(huì)忘記你們的聲音，正是課堂上那動(dòng)人的博識(shí)的誨人不倦的聲音，才讓我今天能書寫出更多絢爛的故事！
親愛的同學(xué)們，保重！但愿彩霞和艷陽(yáng)能陪伴你們到天涯，鮮花嫩草能鋪遍你們的錦繡前程。
踱下教學(xué)樓，走過操場(chǎng)，穿過食堂，經(jīng)過歡聲笑語(yǔ)，流連在路的盡頭，我們一再回望。再留戀，也是時(shí)候走了，希望21中能留下我們最后的痕跡。
畢業(yè)后對(duì)母校的感言2
光陰如流，三秋恍若點(diǎn)水。轉(zhuǎn)眼間，中考已經(jīng)結(jié)束，我已如愿邁入理想高中的大門。此刻，首先感謝我的母校、我的老師給予我?guī)椭c支持。班主任陳芳老師給我們定下的班級(jí)口號(hào)"我自信！我成功！我快樂！"的激勵(lì)口號(hào)伴隨著我們度過了美好的初中生活。在這個(gè)美麗的校園里，我得以不斷挑戰(zhàn)自我，完善自我，全面發(fā)展！
有時(shí)候感覺自己像一葉扁舟，從沒拒絕過絲毫的風(fēng)浪波瀾，任憑它們不知何時(shí)把我推離最原始的航向，而我知道，也正是它們將我?guī)胍粋�(gè)嶄新的世界，開啟新的旅程，揮灑充滿熱情活力與挑戰(zhàn)的青春。那些風(fēng)浪波瀾就是多種多樣的課余活動(dòng)和競(jìng)賽。從主持藝術(shù)節(jié)、和文娛部的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐一起組織活動(dòng)，到參加各科各類的比賽、競(jìng)選小校長(zhǎng)、小市長(zhǎng)，是它們引導(dǎo)、激勵(lì)、鞭策、鼓舞我成長(zhǎng)，教會(huì)我要自信積極、樂于嘗試、敢于展現(xiàn)自己同時(shí)與團(tuán)隊(duì)合作，還要堅(jiān)持不懈地克服困難、培養(yǎng)韌性、耐力與過硬的心理素質(zhì)，更要大膽投入創(chuàng)新同時(shí)不斷更新自己。只有從各方各面吸取養(yǎng)分，才能豐富我們的生活、豐富我們本身，獲得整體的提高。
當(dāng)然不能忘了，學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)的主流，這一切的前提是要保證學(xué)習(xí)。只要做到合理分配、高效作業(yè)，不僅不會(huì)覺得分身乏術(shù)，更會(huì)感到統(tǒng)籌兼顧、樂在其中，大大提高對(duì)校園生活的熱情和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
畢業(yè)后對(duì)母校的感言3
時(shí)光逝去如飛，四年的時(shí)光就這樣轉(zhuǎn)眼間過去了。仿佛昨天，我還是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的新生，但當(dāng)這個(gè)夏天匆匆跑來時(shí)，我的大學(xué)生活就這樣結(jié)束了�；貞涍@四年，往事浩若煙塵，記憶中留下了無(wú)數(shù)的淚水與歡笑。忘不了大一剛來時(shí)的軍訓(xùn)，多少激情揮灑在校園的操場(chǎng)上、多少嘹亮的軍歌蕩漾在校園里。一個(gè)個(gè)口號(hào)喊得響亮，臉上洋溢著激動(dòng)的光芒。在那短短的兩周里，到處都是此起彼伏的加油聲。
走進(jìn)淮師，一切都是新的，新的環(huán)境，新的老師同學(xué)。剛進(jìn)這里我們雖然還不清楚將會(huì)怎樣，也許只是一個(gè)配角，也許會(huì)成為一個(gè)主角。可我們都明白，過去無(wú)法挽回，未來無(wú)法預(yù)知，唯一可以掌握的是現(xiàn)在。我們滿懷信心，帶著無(wú)限的期待與向往，懷著滿心的理想與抱負(fù)，揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，在淮師這片浩大的海洋里自由勇敢的前進(jìn)，這個(gè)神秘的舞臺(tái)上演繹出自己的人生，活出精彩。淮師是一所培養(yǎng)未來“人類靈魂建筑師”學(xué)府，她有著悠久的歷史，擁有強(qiáng)大的力量，在這里我們不斷充實(shí)自己，在知識(shí)的海洋里自由徜徉。
如今我們站在畢業(yè)的門檻，看著走過的路，一切都是那么的親切。即將畢業(yè)了，我的心中有無(wú)限的感慨，美好的夢(mèng)想，師長(zhǎng)的督促，朋友的關(guān)心，讓我更加的眷戀。20xx年我?guī)еθ輥淼交磶�，開始了四年的大學(xué)生活，這四年的學(xué)習(xí)生崖中，既快樂又疲憊，既有喜悅又有焦慮。在這里我太多的回憶，承載著我們的青春，辛勞與期盼。共同的選擇讓年輕的彼此相識(shí)，相知；共同的成長(zhǎng)經(jīng)歷讓昔日幼稚的彼此長(zhǎng)大成熟；共同的時(shí)光讓朝夕相處的彼此揮手道別�，F(xiàn)在我們已經(jīng)記不清初來時(shí)是怎樣開始交流，已記不清多少回熄燈后依然討論得熱火朝天，已忘記了生活中為何事而爭(zhēng)執(zhí)，已記不清多少次相伴在校園的小路上，互相鼓勵(lì)，互相感動(dòng)�！白甙桑甙�，人總要學(xué)著長(zhǎng)大；人生難免經(jīng)歷苦痛掙扎……”熟悉的歌聲，別樣的情懷，讓光陰的故事隨風(fēng)流傳，讓青春的腳步不斷延伸。
別了，我熟悉的大學(xué)校園，別了，我熟悉的大學(xué)時(shí)光。大學(xué)如歌如畫，如一杯五味的酒，在這里刻下了最清純最燦爛的一頁(yè)，有的是深深眷戀，有的是宏偉的計(jì)劃。
大學(xué)的生活與以往不同。在平時(shí)上課時(shí)，大家只需上課認(rèn)真聽講，下課看看。經(jīng)過了高考的壓力，度過了漫長(zhǎng)的等候，終于迎來了大學(xué)的美好。在大學(xué)里空閑的時(shí)間很充裕，大家都會(huì)以各種各樣的方式度過這些閑暇的時(shí)光。校園里經(jīng)常為了使我們的大學(xué)生活更加豐富多彩，會(huì)經(jīng)常舉行各式活動(dòng)讓大家從中得到鍛煉，提升自己的能力也增長(zhǎng)的閱歷。我真誠(chéng)地感謝母校為我創(chuàng)造了優(yōu)越的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境，感謝師長(zhǎng)對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，同時(shí)我也覺得相當(dāng)榮幸，能夠在離校前將我對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)的感激之情表達(dá)于紙上。我的`心情很激動(dòng)，也有太多的話想說，在此我再向我的學(xué)弟學(xué)妹們傳授些小經(jīng)驗(yàn)，希望能對(duì)你們有幫助。
我覺得作為一名跨世紀(jì)的大學(xué)生，既要有憂患意識(shí)更要有一個(gè)良好的心態(tài)。不能有患得患失的心理。要想成功，首先我們了解自己的心理定位，清楚自己的人生規(guī)劃，制定合理、周密的奮斗計(jì)劃。同樣大學(xué)四年生活能否真正有所獲很大程度上取決于你的覺醒程度，最可怕的是渾渾噩噩、隨波逐流、盲目、茫然。在我即將畢業(yè)之際，我將我這些經(jīng)驗(yàn)告訴大家，希望學(xué)弟學(xué)妹們能吸取經(jīng)驗(yàn)，獲得力量，從而能有一片更加光明的前途。
母校��！你的好說不完，道不盡，它可以是路旁的一棵楊柳、地上的一片落葉，也可以是奮斗的汗水與幸福的淚水、更是那份心靈的歸屬感。母校有我拼搏的足跡，有我奮斗灑下的汗水，有我愉快時(shí)的歡笑，也有我難過時(shí)的眼淚。母校，給你的信是一本厚厚的日記，記載了歡笑與淚水，離別與聚首；給你的信是一棵繁茂的大樹，結(jié)滿了夜夜努力的碩果；給你的信是一張一塵不染的白紙，愿后來者繪出更瑰麗的藍(lán)圖。
畢業(yè)后對(duì)母校的感言4
來到京北小學(xué)六年了 , 在這六年的時(shí)光里我們有過成長(zhǎng)中的煩惱，但更多的是收獲的喜悅和歡樂。二千多個(gè)日子從我們拉著的手中過去，我們已從呀呀學(xué)語(yǔ)的孩童成長(zhǎng)為出口成章的少年。我們即將離開母校，但心中卻充滿了無(wú)限的留戀
是美麗的校園陪伴了我們六年，我們的母校是每一個(gè)北小人的驕傲。走進(jìn)校門是莊嚴(yán)的國(guó)旗廣場(chǎng)，廣場(chǎng)的兩側(cè)七彩泉和滴水亭遙相呼應(yīng)它們的寓意永遠(yuǎn)銘記在每一個(gè)北小人的心中。這兩年學(xué)校的后操場(chǎng)一直在施工，最近才剛剛修好 , 我們?cè)趰湫碌乃苣z場(chǎng)地上奔跑、打籃球、踢足球，真是太高興了，可我們偏偏在這時(shí)候面臨離開。
是同學(xué)們陪伴了我們六年，六年里我們互相幫助，彼此之間建立了深厚的友誼。記得上個(gè)學(xué)期，楊新雨同學(xué)腳骨折了，我們班馬上成立了新雨天使團(tuán)，我們輪流去給他打飯，攙扶他去上科學(xué)課在我們的幫助下 , 他的腳也很快恢復(fù)了健康。六年來，同學(xué)們之間已建立不可磨滅的友誼，可我們偏偏要在這時(shí)候分開。
是老師們陪伴了我們六年，他們像路燈一樣，在我們迷茫時(shí)指引我們前進(jìn)，邁上一個(gè)又一個(gè)臺(tái)階。一年級(jí)班主任姜老師是我的啟蒙 老師，她和藹可親，對(duì)我們耐心引導(dǎo)，培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。四年級(jí)班主任李老師挖掘了我的潛力，她經(jīng)常和我一起討論問題，給我展露才華的機(jī)會(huì)，使我的思維能力得到了升華。 于老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她對(duì)我們非常嚴(yán)格。是她使我對(duì)認(rèn)真的含義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。六年級(jí)班主任劉老師是一個(gè)非常善解人意、對(duì)我們關(guān)心入微的老師，在同學(xué)們中有很高的威望。
今年冬天，雪下得晚，春節(jié)后我們終于迎來了期盼已久的大雪。 劉老師知道我們愛雪，所以一大早就安排我們出去打雪仗，讓我們玩兒得相當(dāng)開心痛快。 劉 老師不但讓我們玩兒，她還特別了解我們、關(guān)心我們，如果哪一個(gè)同學(xué)的狀態(tài)或?qū)W習(xí)成績(jī)不好時(shí)，她一定馬上和家長(zhǎng)溝通情況，幫助我們調(diào)整、改進(jìn)、提高當(dāng)我們剛剛知道小學(xué)老師是最好的老師時(shí)，我們卻要在這時(shí)候離開老師的懷抱。
每當(dāng)想起我們就要離開像家一樣溫暖、詩(shī)情畫意的校園，要離開同窗六載、情同手足的同學(xué)們，要離開精心呵護(hù)、諄諄教導(dǎo)我們的老師們，我不禁心潮起伏、眼涔涔而淚潸潸了。在北小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴伴隨著我渡過了六年的小學(xué)生活，這一切都深深印在我的腦海里，就像一艘小船，永遠(yuǎn)蕩漾在我的心中。
畢業(yè)后對(duì)母校的感言5
七月流火，校園沉浸在一片炎炎、可感的氛圍中，干脆，真正凌冽、清脆的熱。
就像流火的七月，又一季的畢業(yè)生在熱烈的夏日中，夾雜些許不舍、傷感，淡雅或清新的情緒，然后再見。相似的場(chǎng)景、時(shí)間，而這一次主角卻是我們。
離別，場(chǎng)景。或許，似柳永，執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎；似弘一法師，天之涯，地之角，知交半零落。又或許，畢業(yè)如楊柳依依，飄絮飛飛傾灑厚實(shí)的大地；畢業(yè)如浪淘沙，滾滾東逝水，奔流到海。到底，身臨其境，畢業(yè)成了生活的小插曲，音律略顯些哀傷，節(jié)奏藍(lán)調(diào)被涂抹一層淡淡的紫丁香，暗香浮動(dòng)，卻不再明亮、明媚、明快。
再見了，結(jié)束了學(xué)生生涯，從此像毛毛蟲爬出厚厚的殼，歷經(jīng)世界的奇妙、本質(zhì)，和平與戰(zhàn)爭(zhēng)。沒有欣喜若狂，也非悲不自勝，就像一個(gè)階段的轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)折點(diǎn)偉大、厚實(shí)、祥和與隆重。
畢業(yè)，我想到歡快、明亮、美感，一群孩子歷經(jīng)學(xué)習(xí)、逃課、談戀愛、掛科、獎(jiǎng)學(xué)金、聚會(huì)，然后轟轟烈烈地在畢業(yè)的特定時(shí)間高呼：我畢業(yè)了！
每個(gè)學(xué)生心里，學(xué)�；蛟S都是一座魔法屋，怎樣的描繪都不盡完美，只有身臨魔法房?jī)?nèi)，歡樂與磨難，精彩與萎靡，水墨青花與荒蕪，都呈現(xiàn)著一個(gè)時(shí)代的、一個(gè)世紀(jì)的世界面貌或者說民族的形態(tài)。
我到底無(wú)法描述自己的畢業(yè)感受，說不清，盡管我心中也有一個(gè)哈姆雷特。
然而，我感謝母校的培養(yǎng)，發(fā)自內(nèi)心。
新員工培訓(xùn)課堂上，老師有一個(gè)討論題：回憶小學(xué)到大學(xué)時(shí)代的留給你印象最深的老師和事情。那一刻，我的全身血液像注入新鮮的活躍因子，腦海中一遍遍涌現(xiàn)那些我以為遺忘的故事，究竟那么清晰明亮地閃現(xiàn)在我的世界里。十幾年的學(xué)生生涯，有太多老師是我學(xué)生生涯中敬佩的導(dǎo)師，盡管這些年來都不曾見面。我不是個(gè)念舊的人，隨緣成為一種生活態(tài)度。這種感謝、敬佩，一生指引我生命的道路！
大學(xué)生涯結(jié)束了，沒有哭泣，也沒有驚心動(dòng)魄的瘋狂，用靜心與責(zé)任意識(shí)形容或許更為恰當(dāng)。一直把自己當(dāng)做不斷調(diào)節(jié)的人，或者說想做一個(gè)既活潑、明亮的女孩，又是一個(gè)敏捷、果斷、理性的人。從大一的羞澀與內(nèi)向、大二的走出象牙塔、大三的發(fā)展和努力、大四的堅(jiān)持與勤奮到現(xiàn)在成為母校的一名大學(xué)教師，并非順理成章，卻在情理之中。雨果說，“黑暗籠罩著整個(gè)世界，但理想?yún)s光芒四射，無(wú)人能比�！北M管太多的理論充斥著我們的耳朵，卻也是一種激勵(lì)，都無(wú)可厚非。然而，只有自己感受到、悟到，腳踏實(shí)地做到，才是一種真正的成長(zhǎng)。
關(guān)于愛情，我想自己到底是幸運(yùn)的貝兒，大學(xué)期間遇見那個(gè)讓我想燃燒生命去愛的人。認(rèn)識(shí)他以來，我的生活進(jìn)入另一番精彩。他像一輪太陽(yáng)，像父親，像哥哥，像老師，像朋友，像孩子，包容而不縱容我，對(duì)我好而不溺愛我，給予我強(qiáng)大的自由，總是在我面臨困境時(shí)提出最好的建議，讓我學(xué)會(huì)怎樣規(guī)劃我的大學(xué)生活、怎樣去樂于助人、怎樣承受挫折，也讓我感受到生活的美與精彩、紛繁與擾亂、心靜與感悟。在一起的一年半，雖然難得見面，但彼此的信任、尊重與理解讓我更加相信愛情的力量，也深深感受到愛是一種能力。因?yàn)槎茫源缺�！不得不說，遇見他是我大學(xué)生涯最幸福的事情之一！
泰戈?duì)栒f，讓我的愛像陽(yáng)光一樣包圍著你，又給你帶去光輝燦爛的自由。
我想說，這一生，遇見你，生命完整得剛好！
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