【推薦】讀后感的作文九篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的讀后感的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感的作文 篇1
這個寒假，我讀了《愛的教育》這本書。這本書使我走進了充滿愛的世界。我最喜歡看《勇敢的羅伯特》、《耐利和卡隆》這兩篇。
《勇敢的羅伯特》講述了一個叫羅伯特的二年級的學生不顧自己的安危在馬車行駛過來即將軋著一個一年級的小學生時，在千鈞一發(fā)之際羅伯特把他推到一邊，自己卻來不及躲閃，被迎面而來的馬車碾在了腳上
《耐利和卡隆》講述了善良的卡隆幫助駝背的耐利擺脫同學的嘲笑成為了一個再也不受人欺負，勇敢的耐利的故事。它告訴了我們一個道理：在任何環(huán)境下遭遇任何的挫折都要勇敢的去面對，只要有恒心有耐力，任何磨難都能客服。
《愛的教育》這本書，作者通過一件件平凡的小事，娓娓地敘述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示了人性的善良與純潔，熱愛祖國、熱愛社會的精神。只要我們善于發(fā)現(xiàn)老師、父母和關心我們的人，善于培育善良本性，讓我們健康的成長，做一個充滿愛心的好孩子！讓我的生活里永遠充滿了關愛和快樂！
《愛的教育》用了日記的方式，講述了一個叫安利柯的男孩的故事，記錄了他十個月在學校、社會的所見所聞、他父母的信和老師講的感人的每月故事。
在《愛的教育》書中，特別是“精神講話”《萬里尋母》，讓我不禁對里面的主人公馬珥珂敬意。他的母親在他11歲時為了讓家里的日子過得好一點兒，自己一個人到了阿根廷的.首都布宜諾斯艾利斯一個富有的人家，當女傭，后來因為主人連續(xù)搬家而斷了聯(lián)系。13歲的主人公馬珥珂，不顧路程的危險，向父親提出了一個人去南美洲尋找母親的請求。這件事一開始雖然沒有成功，可兩天后他父親的一個船長朋友聽說了這件事后，便去找到了他父親告訴他可以免費帶馬珥珂去南美洲。馬珥珂在去南美洲找母親的路上遇到了許多人，有好人也有壞人，有慈祥的老人，善良的西班牙婦女，熱心的小伙計和無惡不作的小偷，等等。在好心人的幫助下，馬珥珂終于找到了母親。
讀完愛的教育這本書，我知道愛有小有大，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的觀愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑;大到為國獻身......
愛像把金鑰匙，愛，讓我們奮不顧身地去幫助別人，愛是多么偉大呀!
讀后感的作文 篇2
本書所選擇的主人公都是農(nóng)村來城務工子女，他們隨著父母來到相對陌生的生活和學習環(huán)境，遇到了這樣那樣的一些困難……作者從大量第一手采訪資料中選取典型個案，用紀實的手法描摹出農(nóng)民工子女的受教育困境和為理想所作的不懈追求，這是我國第一部關注當下農(nóng)民工子女受教育權利與未成年人健康成長環(huán)境的紀實作品，貼近生活，貼近時代，貼近孩子，具有重大的`選題價值和打動心靈的藝術震撼力。
像其中一個故事叫《魯達欣和媽媽的夢想》，中主人公魯達欣說的一句話，令我感觸很深“腳下依然是大路，頭頂依舊是藍天。
藍天下那么多孩子原來有這樣的遭遇，令我感觸很深。
讀后感的作文 篇3
從前，我對狐貍的印象非常壞，他狡猾、兇殘、無情無義，對這樣的家伙，我恨到了極點。
但自從讀了《金色的腳印》一文，我對狐貍有恨轉到愛，由愛轉到敬。原來狐貍也是個有感情的動物呀！
《金色的腳印》主要講了一只小狐貍被捉倒方翔家，他整天不吃不睡，眼里總流露出悲傷。有一次，方翔看見老狐貍晚上偷偷來給孩子喂奶，并且有公狐貍放哨。更加讓他吃驚的是狐貍爸爸和媽媽為了照顧小狐貍，竟在方翔家的地板上做了一個窩，住了下來。
讀到這里，窩被震撼了：狡猾的狐貍竟然也有這樣深的.愛子情，護犢情，它們也像人類一樣有感情。狐貍是我感受到了父母的偉大！
在我們身邊，處處都有愛在包圍著：在我們傷心的時候，“愛”便安慰我們：在我們會心的時候“愛”便鼓勵我們：在我們犯錯的時候，“愛”便成了嚴厲的批評……所以我們大家應該珍惜這份愛，因為他來之不易。
但是現(xiàn)在的人們?yōu)榱隋X還有的獵殺動物，我想向他們說一句：“動物和人一樣，都有生命和情感，不要獵殺動物了，讓我們大家和平相處，做個朋友吧！”
讀后感的作文 篇4
看著古老的戰(zhàn)爭電影，那嚴刑拷打，不禁又讓我想起了《紅巖》這本書。
《紅巖》講述了一群在地下共產(chǎn)黨的領導下的革命者，在叛徒的告密之下，還有敵人的審判、嚴刑拷打之下，是怎樣在渣滓洞、白公館等集中營中保衛(wèi)著黨，堅持不懈，毫不退縮。
沉著穩(wěn)重的成崗、余新江意志像鋼鐵一樣的江姐、許云峰，，熱愛祖國的劉思揚、陳松林，為了革命忍受痛苦的華子良，都加入了這場革命斗爭……
《紅巖》這本書中，令我最感動的就是小蘿卜頭和江姐了。
小蘿卜頭僅僅只是一個可憐的孩子，他也應該和其他孩子一樣，沐浴在陽光下，在比較好的情況下學習、玩耍�？墒�，命運卻對他很不公平，一個很小的孩子，從小被就關在集中營里，在這種艱難的.環(huán)境下成長。但是，他并沒有因此而感到害怕，他和關在渣滓洞里的叔叔阿姨們一起斗爭，他為了斗爭的需要，不斷地學習，不斷地努力。他很堅強，絲毫不遜于其他的叔叔阿姨們。
我不禁感嘆：年紀這么小的孩子，卻如此堅強。而我們生活在這么好的環(huán)境之下，卻不努力，真是羞愧呀。小蘿卜頭對我來說無異于是一種震撼，一種鼓舞！
江姐，她是多么的頑強，任憑敵人怎樣的折磨她，他都不肯說出黨的秘密，灌辣椒水、十指連心，嚴刑拷打，坐老虎凳，這些刑法聽著都叫人恐怖，但江姐毫不退縮，不肯說出黨的秘密，她的精神我們應該學習的！正是有著這無數(shù)位戰(zhàn)士堅強不屈的精神，用鮮血才換來我們?nèi)缃裥腋５纳�，我要感謝《紅巖》，它為我樹立了榜樣，它使我對人生價值有了嶄新的理解與看法，它將促使我成為一個真正的人，一個英勇堅強不輕易放棄的人！
讀后感的作文 篇5
我非常喜歡這本書，書的作者是E·B·懷特。我給大家簡略描述一下這本書。
路易斯是一只天生就啞巴的雄性吹號天鵝。所謂吹號天鵝就是因為它們叫聲嘹亮而得名。薩姆為了能讓路易斯說出自己的想法，所以讓路易斯進學校學習。在老師的幫助下路易斯學會了從黑板上寫字。路易斯回到家鄉(xiāng)以后以為可以和其他伙伴交流了，可是其他天鵝不認字，他還是沒辦法向他心愛的雌天鵝塞蕾娜傾訴衷腸。為了幫助路易斯，天鵝爸爸從樂器店里偷來了小號，路易斯覺得要賠償?shù)曛鞯膿p失，所以就去打工了。過了十個星期，路易斯掙到了足夠的.錢讓爸爸給店主送去。路易斯認真的練習吹小號，終于吹出了心底深處的歌。樂聲不禁打動了塞蕾娜，也贏得了人們的贊美與尊敬。
通過讀這本書，我得到了許多收獲，我非常佩服路易斯。我要向路易斯學習做事情要堅持不懈，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點！
讀后感的作文 篇6
眼光又一次掃過安房直子的《紅玫瑰旅館的客人》，文字還是那樣一塵不變，時而溫暖，時而凄涼，快樂中總會有那么一點哀痛的影子，悲傷中又總會有一點意想不到的快樂，字里行間里，都夾雜著人與自然和諧共處的精髓。
“我在那里一坐下，野豬噴了一大口香煙，說，“喲呵，真稀罕，人類的女孩�！庇幸活^圍著圍巾、抽著煙的野豬已經(jīng)令人大跌眼鏡，還竟然敢如此放肆地說話，換成誰，肯定都會火冒三丈了！
還有更為驚奇的事，這里的“主廚”、“糕點師”、“服務員”.....竟然全都是動物，唯一的人類----北村治也是一個小人物，在這里，小號會自己唱歌，鷦鷯會幫助別人篩面粉；大斑啄木鳥會幫人們據(jù)木頭；狐貍會做出香甜可口的點心；風姑娘會和一頭鹿結婚，最奇怪的.，還是要屬岡本桌夫的妻子是只紅胸脯鳥，總之，一切都顯得妙不可言。
讀后感的作文 篇7
我用了整整一個寒假，終于將這本《愛的教育》看完了。讀完后，我被書中的愛深深感動了。
《愛的教育》這本書是一個十二歲的男孩安利柯，用他的心﹑他的愛，去關懷和注視身邊的`世界。發(fā)現(xiàn)，其實這個社會太值得愛了。
在這本書中，有一篇讓我感受最深的，就是每月故事中——萬里尋母的故事。這篇文章雖然語言簡單樸實，但卻流露出母子之間的愛。
看完這篇文章，我想起了我的媽媽，想到媽媽平日對我們的愛，我不既有點后悔自己以前的所作所為，讓我感到臉紅。就拿平日的我來說吧！我每天一回到家，就將書包扔到一邊去。媽媽則輕輕地將書包撿起來放好，又習慣性地嘮叨了幾句，就問：“今晚吃什么��？”那時候，我真的覺得媽媽好煩，因為我總說隨便，那媽媽還問來干嘛？我沒有立刻回答媽媽�，F(xiàn)在想起來也有點后悔！
讀完這篇文章，我不既感受到社會上的愛。而且我還讀懂了媽媽的愛！
讀后感的作文 篇8
今天，我終于看完了《愛的教育》這本書，心情久久不能平靜。
這本書是以很多小故事來講述的。當我看到梧羅的媽媽失蹤時，我的心為梧羅隱隱難過著。我原以為他會每天都很傷心，沒想到他是一個樂觀主義者�？墒撬酉聛淼娜兆釉撌裁崔k呢？然而，他面對種種不幸時，他沒有回避。他只是勇敢的去戰(zhàn)勝不幸。又當我看到梧羅在課堂面對歐伯恩的惡毒的話語刁難時，我的`心為他擔心著。結果他忍著痛苦和憤怒，用了一個有趣的故事告訴了大家——他的媽媽學會了隱身術。才帶走了這個悲痛。而姬賽呢？姬賽是一個非常好的一個女孩子。她有一頭金色的長長的頭發(fā)。當她知道是她的爸爸讓她的媽媽把她的頭發(fā)留長時，她把對她爸爸的愛和恨化為她的頭發(fā)，她瘋狂的剪著她的頭發(fā)，為她爸爸的離開而發(fā)泄著。最終，愛的陽光驅(qū)散了他們心中的陰影。
在這個故事中，我喜歡也很欣賞梧羅的樂觀主義和他的聰明機智，還有他的勇敢面對一切的勇氣；而姬賽，我喜歡她一頭金發(fā)。
讀后感的作文 篇9
我懷著崇敬的心情，一遍又一遍地讀了《詹天佑》這篇文章。我深深地被詹天佑那嚴肅認真的工作態(tài)度所感動了……
《詹天佑》這篇文章記敘了詹天佑，這位我國杰出的愛國工程師，不畏帝國主義者的嘲笑，成功地主持修筑了我國歷史上著名的“京張”鐵路。
詹天佑之所以成功，是因為他有著一種寶貴的嚴肅認真的工作態(tài)度。他常常勉勵工作人員說：“我們的`工作首先要精密，不能有一點兒馬虎，‘大概’、‘差不多’，這類說法不應該出自工程人員之口�！蔽蚁�，詹天佑這種精益求精的工作態(tài)度，不正是那些做事馬馬虎虎、敷衍了事的人所缺少的嗎？
其實，說實話，我做事時，也是一個十足的“馬大哈”。在平時，“寫作業(yè)堅決不檢查”是我的個性。為此，爸爸媽媽曾多次苦口婆心地勸我，寫完作業(yè)后一定要檢查、檢查、再檢查，可我卻把這些忠言逆耳當作耳旁風，還振振有辭地說：“爸，媽，你們不懂！某些驕子曾曰：‘作業(yè)，乃越檢查越糟也！’”
記得有一次，我以極快的速度寫完了對于我來說是超簡單的數(shù)學題。然后，畢恭畢敬地奉老媽的指令給老爸檢查。爸爸瞄了一眼，問道：“瑋瑋，你認為你做對了嗎？”我立即脫口而出：“我想也許應該可能對了吧！”可結果卻出乎我意料——錯了！
如今，我讀了《詹天佑》這篇文章后，覺得當時我真的錯了。錯，不僅錯在做題上的失誤，更錯在我對作業(yè)、對學習、對生活、對一切的粗心馬虎。我想，粗心馬虎對我百害無一益。今后，我一定要把這個壞毛病改正過來。我要向著詹天佑學習，成為一名建設祖國的棟梁之材！
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