【精品】學(xué)期計劃錦集七篇
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編整理的學(xué)期計劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)期計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我校的教科研工作，以新課改精神為指導(dǎo)，立足課堂開展教育教學(xué)研究，以教科研帶動教師教育教學(xué)觀念的更新和落實、教學(xué)方法和手段的更新，以課題促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，同時學(xué)校教科研工作也將以區(qū)20xx年教科研工作計劃為指導(dǎo)，努力實現(xiàn)學(xué)�？蒲信c教研的融合，全力走科研發(fā)展之路，讓教育科研在學(xué)校教育工作中真正起到先導(dǎo)的作用，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。
二、措施與要求：
�。ㄒ唬┬纬膳c貫徹“師生互動、平等對話、關(guān)注過程”的教學(xué)理念。
1、課堂教學(xué)關(guān)注“四個變化”：由“一維目標(biāo)”向“三維目標(biāo)”的變化；由“教教材”向“用教材教”的變化；由接受性學(xué)習(xí)向研究性學(xué)習(xí)的變化；由傳統(tǒng)手段向現(xiàn)代信息技術(shù)手段的變化。對課堂中出現(xiàn)的集中問題調(diào)研，對校本課程實施調(diào)研，重點年級、重點班級跟蹤調(diào)研。
2、課堂教學(xué)實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”：變知識傳授為生活建構(gòu)；變教案執(zhí)行為學(xué)程設(shè)計；變課堂操練為主動探究。聘請教學(xué)專家來校調(diào)研、指導(dǎo)。
（二）以解決“課堂中的疑難問題，教師教學(xué)中的困惑”為中心，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。
1、 針對“三維目標(biāo)”，加強(qiáng)備課管理。嘗試要求各年級組備課要對教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容以及年段規(guī)劃，從微觀層面到宏觀層面都要研討，要有六個年級整體的目標(biāo)觀，從源頭上把握教學(xué)質(zhì)量，要開展對于“三維目標(biāo)”設(shè)計實施的研討，使課堂教學(xué)新理念的實施有切實保障。要求具體的備課做到“腦中有綱（標(biāo)準(zhǔn)）”“胸中有本（教材）”“目中有人（學(xué)生）”“心中有數(shù)（差異）”“手中有法（方法）”。
2、打造“活力課堂”，上好每一堂課。在課程教學(xué)中，要求學(xué)科教材研究做到貫徹課標(biāo)要求，領(lǐng)會編寫意圖，吃透教材內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生水平差異，靈活處理教學(xué)內(nèi)容。學(xué)校圍繞打造“活力課堂”這一目標(biāo)，以專家報告、優(yōu)秀教師實踐引領(lǐng)、教學(xué)實踐研究活動、教師論壇等系列主題教研活動為載體，引導(dǎo)廣大教師實踐課程標(biāo)準(zhǔn)，切實提升教學(xué)水平。
3、重視作業(yè)評價，關(guān)注個性發(fā)展。我校將把作業(yè)的布置和反饋作為“對課堂教學(xué)效果進(jìn)行反饋——矯正——改進(jìn)的循環(huán)過程”的重要抓手。作業(yè)不追求統(tǒng)一，但是要做到研究學(xué)情，關(guān)注學(xué)生差異。
�。ㄈ╆P(guān)注過程，提高課題研究實效
1、加強(qiáng)教育科研課題的管理工作，要求各級立項課題切切實實開展課題研究工作，各課題組長要統(tǒng)籌規(guī)劃，制定切實可行的操作計劃，指導(dǎo)課題組成員一步一個腳印地開展研究工作。各課題組成員要自覺地、積極地開展課題研究，樂意地高質(zhì)量完成各自的任務(wù)，確保課題按時順利結(jié)題。
2、切實的將目標(biāo)體系與學(xué)生的日常行為規(guī)范緊密相連，提高課題研究的實效性。課題研究要在具體的學(xué)科教學(xué)和學(xué)校的各項活動中體現(xiàn)，努力實現(xiàn)學(xué)�？蒲信c日常教學(xué)活動的融合，使教師成為研究者。要把更多的精力投放在過程研究中，要明確思路，突出重點，優(yōu)化方式，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，加強(qiáng)個案研究和專題研究。
3、建立教育科研工作月匯報、檢查制度，各級立項課題要及時完成研究工作，提高課題研究的質(zhì)量。對課題組的教師進(jìn)行工作考核制度，，教科處結(jié)合教務(wù)處對課題組成員工作的時效性進(jìn)行考核。
4、教科室要積極與市、區(qū)教研室進(jìn)行聯(lián)系，借助專家的力量，指導(dǎo)課題組的工作，盡量使課題少走彎路。
5、提高教師信息技術(shù)的使用率，開展站在學(xué)科教學(xué)中的運用研究，要求演示班的任課教師使用率達(dá)到總課時數(shù)的40%，非演示班級必須達(dá)到總課時數(shù)的每月2節(jié)，并認(rèn)真做好記載。中青年教師必須每學(xué)期運用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)一次。
6、教科室要增強(qiáng)課題資料的建檔意識，結(jié)合每一次的課題組活動認(rèn)真做好活動記錄和資料收集的工作。期末做好課題資料的整理、歸類、分析、建檔。
學(xué)期計劃 篇2
在學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真總結(jié)往期教育教學(xué)工作，結(jié)合教科所等上級教學(xué)工作計劃，學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃，特制定本學(xué)期教研工作計劃：
一、加強(qiáng)新課程理論學(xué)習(xí)，反思上期教學(xué)工作。
開學(xué)一周內(nèi)集中組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，讓教師明確自己所教學(xué)的科目總體目標(biāo)、本期教學(xué)目標(biāo)、課程單元教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，探討教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法，探討如何在新學(xué)期實現(xiàn)教師本身主角的轉(zhuǎn)變，更新教學(xué)理念，在教學(xué)工作中做到有的放失。以年級組為單位，對往期工作做深刻的自我反思，組內(nèi)交流。
二、建立教研組織
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作分科目成立教研組：語文教研組由王興來任組長，數(shù)學(xué)教研組由宋樹春任組長，常識教研組由周長富任組長，幼兒教研組由石靜任組長。各教研組長在開學(xué)一周內(nèi)廣泛聽取教師推薦，擬訂學(xué)期教研計劃，按計劃中規(guī)定的時間和資料組織組內(nèi)教研活動。并負(fù)責(zé)組內(nèi)活動的考勤管理工作。負(fù)責(zé)組織年級教師群眾備課，按教學(xué)資料收集、加工、整理教學(xué)資源，探討教學(xué)方法及教學(xué)過程。
三、開展教師學(xué)習(xí)交流活動
教師學(xué)習(xí)交流是促進(jìn)教師提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能的重要方式。繼續(xù)遵循，走出去、請進(jìn)來、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式盡力帶給教師學(xué)習(xí)的機(jī)會。
1、外派教師到外校聽課交流學(xué)習(xí)，聽取名優(yōu)教師課堂教學(xué)和管理經(jīng)驗，回校匯報討論。
2、組織教研商討，擴(kuò)大學(xué)習(xí)交流面。
3、采取網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流方式，讓教師教學(xué)視野更開闊。
4、以聽課評課的方式組織教師相互學(xué)習(xí)交流，共同促進(jìn)。
四、搞好校本培訓(xùn)
校本培訓(xùn)是教師提高教育覺悟，提高教學(xué)技能，掌握教育業(yè)務(wù)知識的重要途徑。本年來學(xué)校校本培訓(xùn)將從教師師德師風(fēng)、教育技術(shù)、優(yōu)化課堂教學(xué)三個方面開展校本培訓(xùn)工作。
五、舉行賽課活動
根據(jù)上級有關(guān)計劃，在校內(nèi)用心組織教師參加各類賽課活動。在活動中發(fā)現(xiàn)教師問題，針對性的交流，促使教師專業(yè)化發(fā)展。
六、強(qiáng)化教師基本功
做為教師，更應(yīng)與時俱進(jìn)，讓自己在不斷的學(xué)習(xí)中去適應(yīng)不斷發(fā)展的教學(xué)手段。教師的基本功關(guān)系著學(xué)校教育發(fā)展前途，本期著重加強(qiáng)教師基本功，比如撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思、設(shè)計優(yōu)質(zhì)教案、制作并整合教學(xué)課件、自制教具及其科技小制作等。
學(xué)期計劃 篇3
各基層團(tuán)委、各院系學(xué)生會：
經(jīng)校學(xué)生會主席團(tuán)討論研究，報校團(tuán)委批準(zhǔn)，現(xiàn)將校學(xué)生會xx年下半年工作計劃公布如下：
xx年上半年，鄭州大學(xué)學(xué)生會在鄭州大學(xué)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在鄭州大學(xué)團(tuán)委的親切指導(dǎo)下，以“全心全意為廣大同學(xué)服務(wù)”為宗旨，以“服務(wù)學(xué)校的黨政大局，服務(wù)學(xué)生的成長成才”為目標(biāo)，堅持以思想作風(fēng)建設(shè)為龍頭，以狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，以精品活動為載體，服務(wù)全校廣大同學(xué)，打造學(xué)生會良好形象。在新的學(xué)期，學(xué)生會將繼續(xù)實行自我服務(wù)、自我教育、自我管理，做好學(xué)校與學(xué)生之間聯(lián)系的橋梁和紐帶，為廣大同學(xué)鍛煉自己、奉獻(xiàn)他人、全面提高大學(xué)生自身綜合素質(zhì)提供平臺。為了更好地指導(dǎo)本學(xué)期工作，現(xiàn)制定工作計劃如下：
一、工作指導(dǎo)思想
新的學(xué)期，鄭州大學(xué)學(xué)生會將繼續(xù)秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，踏實進(jìn)取，并重點圍繞以下指導(dǎo)思想開展工作。
1、推進(jìn)活動精品化。緊密結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建高水平大學(xué)的總體目標(biāo)以及我校團(tuán)學(xué)工作大局，積極推進(jìn)各項學(xué)生活動品牌化、精品化建設(shè)。通過整合資源、加大投入，積極打造品牌性活動，創(chuàng)建精品工程，營造健康高雅的校園文化氛圍。
2、突出服務(wù)理念。一方面，充分發(fā)揮學(xué)校與學(xué)生之間聯(lián)系的橋梁和紐帶作用，服務(wù)學(xué)校黨政工作大局；另一方面，以精品活動為載體，服務(wù)廣大同學(xué)的成長成才。在服務(wù)同學(xué)的過程中，重點圍繞兩個層級，即大一新生和臨近畢業(yè)的大四學(xué)生，在心理健康、人生職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等方面為他們提供切實的服務(wù)和有效的幫助。
3、強(qiáng)化內(nèi)部建設(shè)。推進(jìn)學(xué)生會內(nèi)部組織建設(shè)，一是加強(qiáng)學(xué)生會制度化、規(guī)范化建設(shè)，不斷建立和完善學(xué)生會及各部門的各項規(guī)章、制度和工作細(xì)則，推動學(xué)生會的各項工作向精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化邁進(jìn)。二是加強(qiáng)人才工程建設(shè)，通過開展教育培訓(xùn)、素質(zhì)拓展和工作歷練等行之有效的培養(yǎng)方式，加強(qiáng)干部培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生會干部的綜合素質(zhì)，提高工作能力和服務(wù)水平。三是加強(qiáng)組織隊伍建設(shè)，營造良好的部門文化氛圍，增強(qiáng)學(xué)生會組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮部門副職和委員的積極性和創(chuàng)造性，加強(qiáng)梯隊建設(shè)，確保學(xué)生會發(fā)展的穩(wěn)定性和連續(xù)性。
二、主要工作內(nèi)容
本學(xué)期學(xué)生會的工作分成常項工作、重點工作和創(chuàng)新工作三大塊，具體如下：
(一)常項工作
對于常項工作，要堅持狠抓落實，常做常新，共有9項：
1、青年志愿者注冊工作。針對x級新生，完成有意加入青年志愿者行列的同學(xué)的注冊工作。
2、開展各種志愿服務(wù)常項活動。組織青年志愿者定期開展校園文明糾察、文明交通行、志愿者送溫暖活動、志愿者櫥窗宣傳活動等傳統(tǒng)的志愿服務(wù)品牌項目。
3、星級文明宿舍評比。定期組織院系學(xué)生會的相關(guān)部門開展全校宿舍檢查，評選星級宿舍。
4、開展餐廳檢查活動。指導(dǎo)鄭州大學(xué)學(xué)生伙食管理委員會、清真伙食管理委員會的工作，對學(xué)校各食堂、餐廳進(jìn)行日常監(jiān)督和檢查，并開展月度優(yōu)秀餐廳評比活動。
5、開展維權(quán)接待日。每月中旬在各個生活園區(qū)開展大學(xué)生“維權(quán)接待日”活動，普及法律知識，現(xiàn)場接受同學(xué)們投訴。
6、開展校園商家檢查。踐行鄭州大學(xué)“12315聯(lián)絡(luò)站”、大學(xué)生維權(quán)崗的職責(zé)，切實維護(hù)同學(xué)們的合法權(quán)益。
7、定期舉辦創(chuàng)業(yè)論壇。邀請名家、導(dǎo)師到鄭大為廣大學(xué)子舉辦創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)大講堂，鼓舞在校學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情，教授大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)知識。
8、搭建勤工助學(xué)平臺。為同學(xué)們收集家教信息、提供勤工助學(xué)崗位，并積極完善“有效、安全、誠信、公開、方便”的勤工助學(xué)平臺。
9、加強(qiáng)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)日常訓(xùn)練。協(xié)助校團(tuán)委加強(qiáng)對大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)的日常管理，創(chuàng)作、排練優(yōu)秀的文藝節(jié)目，豐富校園文化。
(二)重點工作
對于重點工作，要堅持抓出成效，樹立品牌，共有24項：
(以下主要為學(xué)生會換屆相關(guān)工作)
1、主要學(xué)生干部公開招聘。9月中旬，學(xué)生會面對x、x級全日制本科生招募主要學(xué)生干部，進(jìn)行換屆。
2、招收x級新委員工作。10月中旬，學(xué)生會面對x級全日制本科生招募委員，組成新一屆學(xué)生會。
3、舉辦新委員培訓(xùn)會。10月下旬，針對新委員，開展一系列培訓(xùn)性質(zhì)的講座，幫助其迅速進(jìn)入角色，熟悉工作。
(以下主要為迎國慶系列活動)
4、舉辦迎國慶60周年文藝晚會。為慶祝中華人民共和國成立60周年，展示我校學(xué)子的青春風(fēng)采，特舉辦慶國慶60周年文藝晚會。
5、舉辦新生朗誦比賽。以“我和我的祖國”為主題，在新生中舉辦配樂詩朗誦比賽。
6、開展迎國慶志愿服務(wù)活動。9月下旬，組織各青年志愿者協(xié)會開展紀(jì)念祖國建國六十周年志愿宣傳大型外場活動。
7、開展迎國慶書法、繪畫、攝影、美術(shù)作品大賽。以慶國慶、歌頌祖國為主題，開展些列的比賽項目，同時為廣大愛好書畫、有書畫特長的同學(xué)提供展示、交流的平臺。
(以下主要為服務(wù)學(xué)子系列活動)
8、禮儀隊招新、服務(wù)工作。禮儀隊作為優(yōu)秀的服務(wù)藝術(shù)團(tuán)體，將在本學(xué)期進(jìn)行招新工作、培訓(xùn)，投入工作崗位。
9、第六屆鄭州大學(xué)宿舍文化節(jié)。以“打造精彩宿舍文化 構(gòu)建健康和諧校園”為主題，開展棋藝大比拼、十佳優(yōu)秀宿舍長評選活動、十佳宿舍管理員評選活動、最受學(xué)生歡迎餐廳評選活動、宿舍元素設(shè)計大賽、宿舍情景劇大賽等豐富多彩的活動項目。
10、青年志愿者主題月活動。我校青年志愿者協(xié)會根據(jù)“月月有主題，周周有活動”為要求，結(jié)合每月特點開展主題月活動：9月份開展“謝師恩，迎國慶”主題月活動；12月份開展預(yù)防艾滋病宣傳系列活動等等。
11、xx年度青春校園舞蹈大賽。充分展示我校學(xué)子的青春風(fēng)采，為熱愛舞蹈的同學(xué)提供一個展示自我的舞臺。
12、xx年度女子籃球聯(lián)賽。舉辦xx年鄭州大學(xué)女子籃球聯(lián)賽，展現(xiàn)青春風(fēng)采，豐富校園文化。
13、“最受學(xué)生歡迎商家”評選活動。學(xué)期末對校園內(nèi)100余家商店進(jìn)行“最受學(xué)生歡迎商家”的評選，并進(jìn)行表彰。。
14、舉辦英語四六級沖刺講座。邀請新東方知名老師為我校廣大同學(xué)做四六級考前輔導(dǎo)
15、舉辦元旦假面舞會。元旦假面舞會是迎新年的系列活動之一，同學(xué)課余生活的調(diào)味品，為不同院系的同學(xué)提供交流平臺。
(以下主要為服務(wù)校園穩(wěn)定工作)
16、配合學(xué)校做好甲流防控工作。積極開展甲流xx防控知識宣傳、組織志愿服務(wù)等。
17、冬季“宿舍安全月”宣傳教育活動。圍繞學(xué)生宿舍的防盜、防騙、防火開展宿舍安全宣傳教育活動。
18、加強(qiáng)校園跳蚤市場管理。通過建立完善的管理制度，實行“指定定點、規(guī)定時間、提前申報”的管理方式，確保校園跳蚤市場和諧、有序進(jìn)行。
19、引導(dǎo)并規(guī)范院系學(xué)生會外聯(lián)工作。通過院系外聯(lián)情況登記制度、院系對口聯(lián)系監(jiān)督制度、全校外聯(lián)資源共享制度和外聯(lián)糾紛申報制度等，不斷加強(qiáng)對各院系外聯(lián)工作的引導(dǎo)和規(guī)范，進(jìn)一步做好校園外聯(lián)環(huán)境建設(shè)、建立全校外聯(lián)一盤棋的格局。
(以下主要為學(xué)生會內(nèi)部建設(shè)相關(guān)工作)
20、為校學(xué)生會、社團(tuán)聯(lián)合會新進(jìn)成員舉辦新委員培訓(xùn)專場講座，幫助新委員迅速了解工作環(huán)境、融入工作角色。
21、開展鄭州大學(xué)學(xué)生會、社團(tuán)聯(lián)合會內(nèi)部素質(zhì)拓展、聯(lián)誼，使學(xué)生會內(nèi)各部門成員加強(qiáng)交流。
22、加強(qiáng)人才工程建設(shè)。完善干部培養(yǎng)機(jī)制，搭建學(xué)生干部鍛煉平臺，幫助同學(xué)們進(jìn)行學(xué)生干部生涯規(guī)劃，竭誠服務(wù)學(xué)生干部全面成長成才的發(fā)展需求。
23、進(jìn)一步貫徹學(xué)校﹑院系﹑年級﹑班級“四級聯(lián)動”的工作精神，形成校院班一盤棋的工作局面，定期對基層學(xué)生會進(jìn)行科學(xué)化的量化考核，作為基層學(xué)生會年內(nèi)各種獎勵和評優(yōu)的重要參考標(biāo)準(zhǔn)。
24、深入基層，注重調(diào)研，定期走訪基層院系學(xué)生會開展工作大討論，在討論中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。
(三)創(chuàng)新工作
對于創(chuàng)新工作，要堅持不斷涌現(xiàn)，打造亮點，共有8項：
1、“變廢為寶”手工制作大賽。宣傳環(huán)保理念，號召廣大學(xué)子利用身邊的閑置資源進(jìn)行轉(zhuǎn)換成可利用資源，構(gòu)建和諧校園。
2、舉辦禮儀形象展示交流會。為校禮儀隊成員和院系禮儀隊成員提供交流、學(xué)習(xí)的平臺，共同進(jìn)步。
3、增加校辯論隊管理和訓(xùn)練。完善管理機(jī)制，加強(qiáng)日常訓(xùn)練，以備戰(zhàn)國內(nèi)各大賽事。本學(xué)期，10月中旬校辯論隊將參加皇城相府杯辯論賽，本學(xué)期辯論隊訓(xùn)練即圍繞其展開。
4、加強(qiáng)維權(quán)組織隊伍建設(shè)。針對x級班級權(quán)益委員舉辦培訓(xùn)會和素質(zhì)拓展訓(xùn)練，增強(qiáng)基層維權(quán)工作人員工作能力和服務(wù)水平。
5、舉辦創(chuàng)意手繪比賽。引領(lǐng)時尚潮流，將普通的書畫比賽的載體變換成t恤衫，活躍校園氣氛，營造良好的校園文娛生活氛圍。
6、開展“早餐工程”。 倡導(dǎo)廣大同學(xué)早睡早起、合理膳食，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
7、建立和完善學(xué)生會檔案管理機(jī)制。做好學(xué)生日常文案材料的備案，同時對以往文件的梳理、歸檔。
8、籌備建立鄭州大學(xué)青年志愿者網(wǎng)站。以此搭建我校志愿者交流平臺，宣傳我校志愿服務(wù)工作。
以上是學(xué)生會本學(xué)期的工作計劃，在新學(xué)期里，鄭州大學(xué)學(xué)生會將圍繞學(xué)校工作大局、圍繞廣大同學(xué)的實際需要，發(fā)揮自身特點及優(yōu)勢，以飽滿的熱情，昂揚的斗志和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作作風(fēng)投入新學(xué)期的工作中，充分做好以上9項常項工作，24項重點工作，8項創(chuàng)新工作，為實現(xiàn)新學(xué)期的總體工作目標(biāo)而努力！
鄭州大學(xué)學(xué)生會
xx年9月23日
學(xué)期計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（實行）的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校特色，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色。
二、綜合實踐活動課程目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。
2、知識目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。
3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。
4、過程目標(biāo)：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法。
5、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。
三、主要工作任務(wù)：
１、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心，以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展，以勞動與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會實踐為主要活動形式”的小學(xué)綜合實踐活動基本模式。
2、在校內(nèi)和社區(qū)開辟學(xué)生綜合實踐活動基地，開發(fā)綜合實踐活動資源，為學(xué)生提供活動的舞臺。
3、提供若干綜合實踐活動備選主題，各年級各個班各選擇性進(jìn)行研究，注意活動過程中資料的積累，期末整理好資料上交。
4、班主任作為學(xué)生開展綜合實踐活動的指導(dǎo)老師，全程指導(dǎo)各班開展好綜合實踐活動。
5、將綜合實踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源結(jié)合起來，努力實現(xiàn)綜合實踐活動與校本課程的整合。
四、具體工作：
1、開發(fā)綜合實踐活動的資源
（1）開發(fā)學(xué)校資源
一是學(xué)校的圖書室進(jìn)一步增添藏書量，并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率；
二是中午休息時間和下午放學(xué)時間開放閱覽室，供學(xué)生博覽群書和查找資料；
三是重視信息技術(shù)教育，教會學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料，學(xué)校電腦房放學(xué)后向?qū)W生開放；
四是繼續(xù)加強(qiáng)對“紅領(lǐng)巾電視臺”管理，開展好對學(xué)校各類事件的報道宣傳等實踐活動。
�。�2）開發(fā)社區(qū)資源
定期帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行參觀、考察，與社區(qū)的某些企業(yè)掛鉤，定期組織學(xué)生進(jìn)行采訪、調(diào)查；
與青少年校外實踐基地掛鉤，定期帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)、活動；
聘請關(guān)心學(xué)校教育而又有特長的社會各界人士和家長擔(dān)任我校的校外輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動。
2、安排好綜合實踐活動的時間
綜合實踐活動課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動技術(shù)教育等。在實踐過程中，要以綜合主題或綜合項目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實施，使之彼此滲透，形成整合。綜合實踐活動的課時與學(xué)校自主使用的課時結(jié)合在一起使用，可以分散安排，也可以集中使用，內(nèi)容有分有合，靈活掌握。
另外，指導(dǎo)老師要充分利用雙休日、節(jié)假日、寒暑假充足的時間資源和豐富的校外資源指導(dǎo)學(xué)生以活動小組的形式開展好綜合實踐活動，期間也可發(fā)揮校外輔導(dǎo)員和家長的指導(dǎo)作用，以保證活動的質(zhì)量和學(xué)生的安全。
3、確定綜合實踐活動的主題并制定好實施計劃
各班要密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和社會發(fā)展的.實際，確定好綜合實踐活動的主題，并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展。提供如下備選課題，各班可選擇其中課題，制定好相應(yīng)的活動計劃。
主題一：小小種植家（菌類、蔬菜、花卉、農(nóng)作物等與環(huán)境）
主題二：家庭小醫(yī)生（感冒、中暑、牙疼、紅眼病、狗咬等的起因、癥狀、治療、預(yù)防）
主題三：環(huán)保小衛(wèi)士（環(huán)境污染情況調(diào)查、整治環(huán)境的舉措與建議）
主題四：小小發(fā)明家（廢紙的利用、巧用易拉罐、酒瓶的妙用、碎木塊的利用等）
主題五：電器的利與弊（電視機(jī)、電腦、電冰箱、微波爐、復(fù)印機(jī)等的利與弊）
4、整合綜合實踐活動過程中的四大領(lǐng)域
在實施綜合實踐活動的過程中，要妥善處理好綜合實踐活動的各指定領(lǐng)域的關(guān)系，將研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育融合為一個整體。
綜合實踐活動各領(lǐng)域內(nèi)容整合的基本要求：
第一，把握綜合實踐活動各指定領(lǐng)域共同的價值追求。
作為綜合實踐活動的組成部分，研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育，在性質(zhì)上，都具有鮮明的實踐性和綜合性，都直接面向?qū)W生的生活和經(jīng)驗，都超越具體的體系化的書本知識。在價值追求上，都以發(fā)展學(xué)生的實踐能力、探究能力、社會責(zé)任感，豐富學(xué)生對自然、對社會、對自我的現(xiàn)實體驗和經(jīng)驗為終極目的，而不是以掌握某種功利的技術(shù)和書本知識為終極目的。
第二，把握各指定領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系，注意各領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸。
在實施具體的活動主題與活動項目的過程中，不應(yīng)僅僅局限在完成某一領(lǐng)域的具體任務(wù)上，而應(yīng)注重各領(lǐng)域任務(wù)和內(nèi)容的相互滲透和延伸。如學(xué)生開展關(guān)于綠化與環(huán)保問題的研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了綠化的分布情況、種類、好處、破壞情況等，得出了加強(qiáng)綠化、保護(hù)綠化的治理方案或建議，教師可根據(jù)實際，引導(dǎo)學(xué)生做些環(huán)境保護(hù)法律的社會宣傳活動，開展力所能及的環(huán)境治理的義務(wù)勞動，這樣較好地把研究性學(xué)習(xí)與社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育結(jié)合起來，使得三類活動成為一個有機(jī)的整體，既達(dá)到了研究性學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，又達(dá)成了綜合實踐活動的總體發(fā)展目標(biāo)。
5、加強(qiáng)對綜合實踐活動的指導(dǎo)
班主任是綜合實踐活動的指導(dǎo)老師，其指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生綜合實踐活動的全過程，包括對學(xué)生活動主題、項目確定的指導(dǎo)、活動過程中的指導(dǎo)、總結(jié)和交流階段的指導(dǎo)。
�。�1）在活動的主題、項目的確定階段，教師應(yīng)針對學(xué)生的文化、科學(xué)知識基礎(chǔ)及興趣愛好、學(xué)生所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導(dǎo)學(xué)生確定合理的活動主題、項目。
�。�2）在活動實施階段，教師要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集。針對學(xué)生的實際和相關(guān)的課程資源，在活動開始階段，可以結(jié)合實例對學(xué)生進(jìn)行一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進(jìn)行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。在具體的活動過程中，要指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實材料，指導(dǎo)學(xué)生運用調(diào)查、觀察、訪問、測量等方法；指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為以后進(jìn)行總結(jié)和評價提供依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的能力。
在實施過程中，教師要及時了解學(xué)生開展活動的情況，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)、點撥與督促；要組織靈活多樣的交流、研討活動，促進(jìn)學(xué)生自我教育，幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性；對有特殊困難的小組要進(jìn)行個別輔導(dǎo)。
在實施過程中，教師要注意爭取家長和社會有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，開發(fā)對實施綜合實踐活動有價值的校內(nèi)外教育資源，為學(xué)生開展活動提供良好的條件。還要指導(dǎo)學(xué)生注意活動中的安全問題，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力，防止意外的安全事故發(fā)生。
�。�3）在活動總結(jié)階段，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對活動過程中的資料進(jìn)行篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生著重對活動中的體驗、認(rèn)識和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。
6、豐富綜合實踐活動中學(xué)生活動的方式
綜合實踐活動的實施要倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。在每一項活動主題的實施過程中，要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)行活動設(shè)計、資料搜集、調(diào)查、考察、參觀、訪問、實驗、測量、服務(wù)、制作、社會宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)習(xí)活動方式的多樣化，促進(jìn)綜合實踐活動各領(lǐng)域之間的整合。
7、做好綜合實踐活動過程中的評價工作
綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發(fā)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評價應(yīng)以形成性、發(fā)展性評價為主，注重學(xué)生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新的意識。評價應(yīng)注意多樣性和可選擇性，可自評、生評和師評相結(jié)合。綜合實踐活動課程不采用書面考試的方法，可采用作品（手工、勞技、科技作品、調(diào)查報告、研究性學(xué)習(xí)小論文等）評價、展示與交流、成果匯報活動、技能比賽等多種方法進(jìn)行。
學(xué)期計劃 篇5
一、幼兒情況分析
我們大班共有80個小朋友，其中外地轉(zhuǎn)來的新生有20名。在他們當(dāng)中，由于遺傳素質(zhì)的不同，加上生活環(huán)境不同，在自理能力、自我保護(hù)、動作發(fā)展等方面存在差異。
因此，根據(jù)幼兒的差異性，我們將根據(jù)他們的不同特點進(jìn)行健康教育，能讓每個幼兒得到發(fā)展。
二、活動目標(biāo)
自理能力
1．學(xué)習(xí)自己系鞋帶，整理床鋪。
2．知道隨氣溫的變化增減衣物。
3．具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的良好習(xí)慣。
自我保護(hù)
4．了解眼睛、牙齒的功能，了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識，學(xué)習(xí)正確用眼、刷牙的方法。
5．進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及其主要功能，學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的簡單常識和方法，具有保護(hù)身體器官的粗淺知識和初步能力，能控制不良情緒。
6．懂得在危險場所、緊急情況下應(yīng)采取的辦法，注意防止意外事故的發(fā)生。
動作發(fā)展
7．能有興趣地參加體育鍛煉，養(yǎng)成主動參與體育運動的習(xí)慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。
8．能熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能按音樂節(jié)奏姿勢優(yōu)美的做操。
9．走、跑、跳姿勢正確，能靈活的躲、閃、跑、越障礙跑，會肩上投擲。
10．學(xué)習(xí)跳繩，探索繩、圈、棒的多種玩法，體驗一物多玩的樂趣。
11．在體育活動中能夠遵守規(guī)則，與同伴團(tuán)結(jié)合作，并注意自我保護(hù)。
三、每月活動安排
九月活動安排
�。ㄒ唬┠繕�(biāo)
1．學(xué)習(xí)自己系鞋帶，整理床鋪。
2. 具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的良好習(xí)慣。
3．能有興趣地參加體育鍛煉，養(yǎng)成主動參與體育運動的習(xí)慣，喜歡到大自然中去鍛煉身體。
�。ǘ┚唧w活動
《圈兒變變變》、《食物的旅行》
十月活動安排
�。ㄒ唬┠繕�(biāo)
1.知道隨氣溫的變化增減衣物。
2.了解眼睛、牙齒的功能，了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識，學(xué)習(xí)正確用眼、刷牙的方法。
3.能熟練地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作，能按音樂節(jié)奏姿勢優(yōu)美的做操。
�。ǘ┚唧w活動
《換牙我不怕》、《跳花竿》
十一月活動安排
�。ㄒ唬┠繕�(biāo)
1.進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及其主要功能，學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的簡單常識和方法，具有保護(hù)身體器官的粗淺知識和初步能力，能控制不良情緒。
2.在體育活動中能夠遵守規(guī)則，與同伴團(tuán)結(jié)合作，并注意自我保護(hù)。
�。ǘ┚唧w活動
《讓自己高興》、《會動的身體》
十二月活動安排
�。ㄒ唬┠繕�(biāo)
1.懂得在危險場所、緊急情況下應(yīng)采取的辦法，注意防止意外事故的發(fā)生。
2. 學(xué)習(xí)跳繩，探索繩、圈、棒的多種玩法，體驗一物多玩的樂趣。
3. 能有興趣地參加體育鍛煉，養(yǎng)成主動參與體育運動的習(xí)慣。
（二）具體活動
《我的體重我做主》、練習(xí)跳繩
一月活動安排
�。ㄒ唬� 目標(biāo)
1.知道隨氣溫的變化增減衣物。
2.在體育活動中能夠遵守規(guī)則，與同伴團(tuán)結(jié)合作，并注意自我保護(hù)。
3．進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及其主要功能，學(xué)習(xí)預(yù)防感冒的簡單常識和方法。
（二） 具體的活動
《營養(yǎng)設(shè)計師》《孫悟空和孩兒們》
四、重視心理健康：
心理健康是適應(yīng)社會環(huán)境的要求，心理健康的孩子應(yīng)該不怕困難，不怕挫折，勇敢堅強(qiáng)，敢于維護(hù)自己的正當(dāng)利益，我們將從以下五個方面來培養(yǎng)：
九月：培養(yǎng)幼兒的愉快的情緒。
十月：培養(yǎng)幼兒抗挫折能力。
十一月：培養(yǎng)幼兒自信心。
十二月：培養(yǎng)幼兒的獨立性。
一月：培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。
學(xué)期計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
通過對本冊內(nèi)容的系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解、掌握本學(xué)期所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并把各單元的內(nèi)容聯(lián)系起來，形成比較系統(tǒng)的知識體系，圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、課時安排：第18～19周，共計15課時
三、復(fù)習(xí)形式：分類復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)相結(jié)合
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、數(shù)與代數(shù)
倍數(shù)與因數(shù)、分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)加減法、數(shù)學(xué)與生活。
2、空間與圖形
圖形的面積（一）、圖形的面積（二）
3、概率與統(tǒng)計
可能性的大小。
4、綜合應(yīng)用
旅游費用和雞兔同籠、點陣中的規(guī)律和鋪地磚。
五、復(fù)習(xí)要求：
1、熟練掌握倍數(shù)與因數(shù)的相關(guān)概念，會解決最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)；進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)表示部分與整體的關(guān)系，認(rèn)識真、假、帶分?jǐn)?shù)，正確互化，熟練運用分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，正確利用分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)約分和通分；準(zhǔn)確進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減運算，并能解決實際問題。
2、會比較圖形的大小，會畫基本圖形的高，并能正確測量相關(guān)線段和計算基本圖形的面積，掌握面積公式的推導(dǎo)過程；靈活掌握組合圖形面積的計算方法，解決生活中的實際問題。
3、根據(jù)呈現(xiàn)情景，用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小，并根據(jù)可能性的大小設(shè)計有關(guān)方案。
4、培養(yǎng)學(xué)生對生活現(xiàn)象的觀察能力、分析能力，掌握解決問題的基本策略；通過觀察前后規(guī)律，分析推理的出后續(xù)的圖形中的點的數(shù)量，并會用算式表示。
5、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步提高綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)的價值；
6、通過整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，以及整理知識和學(xué)習(xí)方法的過程，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望，進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識和能力。
六、復(fù)習(xí)重點：
倍數(shù)與因數(shù)的相關(guān)概念，最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)，分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)，計算基本圖形的面積，用分?jǐn)?shù)表示可能性的大小，數(shù)學(xué)與生活。
七、復(fù)習(xí)難點：
熟練運用分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，正確利用分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)約分和通分，準(zhǔn)確進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減運算，并能解決實際問題。掌握面積公式的推導(dǎo)過程；靈活掌握組合圖形面積的計算方法，解決生活中的實際問題。根據(jù)可能性的大小回設(shè)計方案。解決生活問題的基本策略
八、班級學(xué)生基本狀況分析
五年級2班，學(xué)生總?cè)藬?shù)是63人。大部分學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愿意動腦，學(xué)習(xí)積極性很高，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好，尖子生比較少，全年級整體水平一般。有部分學(xué)生成績較差，原因較多，如基礎(chǔ)差，沒有培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)缺乏主動性，在知識轉(zhuǎn)型時期沒有掌握學(xué)習(xí)方法等等，造成學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步步伐不快，甚至倒退。
九、復(fù)習(xí)措施
1、分類復(fù)習(xí)，突出重點，并注意在分類復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)綜合練習(xí)。
2、針對不同知識特點，采用相應(yīng)的練習(xí)形式，以便突出基本概念和基礎(chǔ)知識
3、口算練習(xí)常抓不懈，堅持每節(jié)課前2分鐘口算練習(xí)。
4、本冊內(nèi)容共分四個版塊，每個版塊以點帶面進(jìn)行復(fù)習(xí)，突出重點，講練結(jié)合。
5、利用四天的時間進(jìn)行綜合訓(xùn)練，強(qiáng)化各部分知識的練習(xí)。
6、加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，利用各種機(jī)會有針對性地輔導(dǎo)學(xué)困生。
學(xué)期計劃 篇7
一、 學(xué)生基本情況分析
上學(xué)期本班共有學(xué)生60人，其中男生24人，女生36人，學(xué)生都來自農(nóng)村，他們的課外作業(yè)完成的習(xí)慣不夠理想，學(xué)生的書寫狀況有很多不理想，上課主動聽講、積極大膽發(fā)言的個性養(yǎng)成的不夠好。少部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識不夠扎實，從學(xué)生的思維能力看，思維的主動性不突出，邏輯能力很差，發(fā)散能力不理想。
學(xué)習(xí)困難的學(xué)生有部分，他們的特點是：數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識掌握不好，上課走神、不認(rèn)真聽講、或者說根本就聽不懂上課內(nèi)容，缺乏學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣和信心。根據(jù)每個學(xué)生的特點，要因地制宜，老師對他們個別輔導(dǎo)，課堂上安排一些簡單的問題專供他們回答，對有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行及時表揚，樹立起學(xué)習(xí)的信心，鼓勵他們好好學(xué)習(xí)，使后進(jìn)趕先進(jìn)，達(dá)到共同提高的目的。
二、教材分析
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：圖形的變換、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用等。因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)的加法和減法及統(tǒng)計是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分?jǐn)?shù)的大小，會把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行通分和約分。
2.掌握因數(shù)與倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征;會求100以內(nèi)的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。
3.理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分?jǐn)?shù)加、減法，會解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法的簡單實際問題。
4.知道體積和容積的意義及度量單位，會進(jìn)行單位之間的換算，感受有關(guān)體積和容積單位的實際意義。
5.結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。
6.能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形，以及將簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度;欣賞生活中的圖案，靈活援用平移、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。
7.通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義;根據(jù)具體的問題，能選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。
8.認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。
9.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
10.體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
11.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
四、教學(xué)重點
因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計。
五、教學(xué)措施
1、教研專區(qū)全新登場 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)方法 課題研究 教育論文 日常工作
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改精神，根據(jù)新課改的要求，把握教材的內(nèi)容，吃透教材的前后聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，做到對學(xué)生基礎(chǔ)摸清，好、中、差生做到心中有數(shù)，更好的因地制宜，因材施教，優(yōu)生優(yōu)培，做好學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作。
3、不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)理論與實際相結(jié)合，加強(qiáng)直觀教學(xué)，通過教具、掛圖、投影儀等教學(xué)輔助手段，使學(xué)生從實物中認(rèn)識并掌握數(shù)學(xué)概念知識。
4、加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)的同時，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生智力的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，更好發(fā)揮他們的特長，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)能力。
5、繼續(xù)深入開展“小班化教育在農(nóng)村的實驗與研究”，使學(xué)生在等高、等愛、等距的氛圍中健康成長。
6、制作必要的數(shù)學(xué)教具，為有效地開展數(shù)學(xué)課堂教學(xué)而準(zhǔn)備。
7、認(rèn)真寫好每節(jié)課后的反思。
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