【精品】滿(mǎn)分作文匯編十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的滿(mǎn)分作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
滿(mǎn)分作文 篇1
“臨行密密縫”，縫的是濃濃的親情；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情，”送的是深深的友情；“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”，連的是濃濃的愛(ài)情；“為中華之崛起而讀書(shū)”，崛的是愛(ài)國(guó)之情……充滿(mǎn)真的世界才是美好的！
情，這世界需要你。情，在這世界的每個(gè)角落。在中國(guó)，有一位年邁的母親，她在燈下勞作，“慈母手中線，游子身上衣”，她將濃濃的母愛(ài)縫進(jìn)衣中，伴遠(yuǎn)行的兒子出行，這是偉大的親情。
在外國(guó)，有一個(gè)偉大的母親，她叫丘索維金娜，她的兒子患有白血病，為了給兒子治病，33歲的她仍活躍在體操賽場(chǎng)上，她說(shuō)：“一枚獎(jiǎng)牌等于幾千歐元，多得獎(jiǎng)為的是多拿獎(jiǎng)金為兒子治病�！碑�(dāng)看到她33歲仍在體操賽區(qū)場(chǎng)上奮力表演的時(shí)候，你是否會(huì)心生感動(dòng)？是啊，這是偉大的親情，它足以感動(dòng)任何人。
情，在這世界的每個(gè)時(shí)代。在中國(guó)古代，當(dāng)廉頗多次侮辱藺相如時(shí)，藺相如的一句：“吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也”。讓廉頗無(wú)話可說(shuō)，因?yàn)閼延袗?ài)國(guó)之情才讓藺相如有如此胸懷，也正因?yàn)橛袗?ài)國(guó)之情才讓廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，才會(huì)有“將相和”的千古美談。在現(xiàn)代，有中國(guó)近代力學(xué)之父錢(qián)偉長(zhǎng)。當(dāng)他大學(xué)選修歷史學(xué)后聽(tīng)說(shuō)“九?一八”事變。他說(shuō)：“不學(xué)歷史了，學(xué)造飛機(jī)大炮�！睘榈氖潜Ｐl(wèi)祖國(guó)。錢(qián)老留學(xué)畢業(yè)后，放棄了美國(guó)的富裕生活，投入到祖國(guó)建設(shè)中，他說(shuō)：“我沒(méi)有專(zhuān)業(yè)，國(guó)家的需要就是我的專(zhuān)業(yè)�！币矠閻�(ài)國(guó)之情，讓他棄文從理，讓錢(qián)老成為我心中的英雄。
倘若沒(méi)有情，世界又會(huì)是怎樣一番景象？出行的游子身著破爛衣服，饑寒交迫；丘索維金娜的兒子因無(wú)錢(qián)治療而離開(kāi)人世；國(guó)家因廉頗、藺相如的自私而日益衰敗，最終國(guó)破家亡；錢(qián)偉長(zhǎng)留居國(guó)外，享受優(yōu)質(zhì)生活，沒(méi)有情，世界將毫無(wú)生機(jī)，人活著將毫無(wú)意義。所以，情，這世界需要你，是你讓人互相幫助，讓親人互相體貼，讓愛(ài)人互相關(guān)愛(ài)，讓世界充滿(mǎn)溫暖。情像燦爛的陽(yáng)光照耀著萬(wàn)物，像清凈的流水滋潤(rùn)著萬(wàn)物，像柔和的春風(fēng)撫摸著萬(wàn)物，情穿過(guò)歲月的風(fēng)塵而歷久彌新，越過(guò)歷史的長(zhǎng)河而亙古不變。
情，這世界需要你。
滿(mǎn)分作文 篇2
回憶仍在沙漏里流轉(zhuǎn)，只是時(shí)間不同，可我銘記在心。
周末，約好朋友一起去逛街，心情很愉快，但想到臨近畢業(yè)的我們就要各奔東西時(shí)，心頭有一股傷感與不舍在涌流，滴滴化為眼淚流出，隨即的電話響讓我回過(guò)神來(lái)，便匆忙過(guò)去接電話，一拿起，就聽(tīng)見(jiàn)朋友抱怨的口氣：“你怎么還不來(lái)，我在這等你等到花都謝了，你給我趕快來(lái)�！蔽覞M(mǎn)口歉意的回道：“啊，我都忘了，讓你等這么久了，真的太不應(yīng)該了，我馬上到�！迸笥褋G下一句快點(diǎn)就把電話掛了，我看了下電話的時(shí)間，哎呀，我居然遲到了十多分鐘，趕緊穿好鞋子跑出去。
來(lái)到市區(qū)，和朋友閑聊了一會(huì)，就進(jìn)入了一家精品店，朋友說(shuō)她的一位小學(xué)同學(xué)要過(guò)生日了，不知道送什么，就讓我?guī)椭黄鹂纯促I(mǎi)什么好，我便到處看了看，在文具區(qū)那邊停留了一下，這時(shí)朋友走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我看到了什么，我問(wèn)她你有沒(méi)買(mǎi)過(guò)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，她干脆的說(shuō)買(mǎi)過(guò)，小學(xué)畢業(yè)時(shí)買(mǎi)的。我沒(méi)有買(mǎi)過(guò)，便在那里挑選了一下，選了兩本，朋友沒(méi)有說(shuō)什么，也挑選了兩本，她說(shuō)送同學(xué)一本。
回到家中，我拿出畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，翻開(kāi)第一頁(yè)是貼畢業(yè)照，于是去把畢業(yè)照貼了上去，翻開(kāi)第二頁(yè)是寫(xiě)最美好的回憶，我想起了畢業(yè)那天我們?nèi)嘁黄鸪哪鞘住冻兄Z》時(shí)的情景，開(kāi)始羞怯的我們，在老師的鼓勵(lì)下都放聲唱起來(lái)了，我寫(xiě)下了‘有你們，就是最美好的回憶’。剩下的都是寫(xiě)同學(xué)錄的，希望有機(jī)會(huì)能夠把它——這錯(cuò)過(guò)的記憶碎片，重新拾回。
身邊換了一撥又一撥的人，那本精美會(huì)隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)黃的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)也無(wú)法挽留記憶的遺忘，而如果彼此記掛，既然會(huì)再見(jiàn)，但是彼此記得，依舊溫暖�？晌义e(cuò)過(guò)了畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，起碼在念舊時(shí)，它能夠喚起我沉睡的記憶。
“畢業(yè)如一窗玻璃，我擦著凜冽的碎片不躲不避一扇一扇地走過(guò)去，回頭一看，只是一地的碎片，一地的流質(zhì)�！�
滿(mǎn)分作文 篇3
人活在世上，總是要做些事情的�？偸且c人、與事發(fā)生了關(guān)系的。一個(gè)人在世上不能獨(dú)立的活著，離開(kāi)了人和事，離開(kāi)了環(huán)境，人是無(wú)法存在的。不論你選擇什么樣的人生，你都必須堅(jiān)定的走下去，我不清楚人到底為了什么活著，但我知道人活著就是為了堅(jiān)持。許多事情就是靠著那么一點(diǎn)點(diǎn)的堅(jiān)持，就會(huì)出現(xiàn)意想不到的結(jié)果。比如，泉水在地下堅(jiān)持蓄積，一旦有機(jī)會(huì)，它便驕傲地涌出地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠(yuǎn)方。對(duì)人來(lái)說(shuō)也是一樣，只要那么一點(diǎn)點(diǎn)的堅(jiān)持，就會(huì)讓你得到成功的喜悅，或者為自己的付出而感到欣慰。
我喜歡看張寧打球，穩(wěn)定、聰明、有韌性、有耐力，手法還很細(xì)膩。其實(shí)從她的年齡來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很大了，29歲時(shí)才真正的達(dá)到事業(yè)的巔峰。對(duì)于羽毛球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)，她絕對(duì)算是大器晚成了，一直以來(lái)支持她的就是那么一點(diǎn)點(diǎn)堅(jiān)持，她也曾經(jīng)試圖選擇退役，但是后來(lái)她堅(jiān)持住了，她也取得了成功。在體育界這樣的例子，似乎不勝枚舉，我們都知道的俄羅斯名將薩烏丁，這位老將堅(jiān)持了多少年，96年、20xx年、20xx年三屆奧運(yùn)會(huì)，比賽時(shí)給我們帶來(lái)了多大的心理刺激。相信很多人不會(huì)忘記，悉尼時(shí)熊倪險(xiǎn)勝。到了雅典這位老將又出場(chǎng)了，像這樣的例子還有很多，如：王義夫、阿姆斯特朗、劉易斯、約翰遜等等，其實(shí)比賽最終的結(jié)果已經(jīng)不重要了，因?yàn)樗麄儓?jiān)持了自己的信念。
哲學(xué)上有個(gè)觀點(diǎn)叫量變到質(zhì)變，就是量變積累到一定時(shí)候就可能發(fā)生質(zhì)變。堅(jiān)持就是一種量變的過(guò)程，正是因?yàn)橛械叵履切┠徽Z(yǔ)的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。對(duì)人來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持就是在積蓄力量，塑造意志，磨礪性格，煅煉筋骨。有句諺語(yǔ)“江山易改，本性難移”，這說(shuō)明人的個(gè)性是很難輕易改變的，但一個(gè)人如果學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，并把堅(jiān)持做為自己人生中重要的方法和信念，那么他的性格也一定會(huì)因此而改變。許多朋友都有屬于自己的愛(ài)好，當(dāng)我們?yōu)榱诉@些愛(ài)好而不斷投入，并努力實(shí)踐的時(shí)候，我們總會(huì)遇這樣或那樣的.問(wèn)題，這些問(wèn)題讓我們產(chǎn)生退意，甚至想放棄。但是，結(jié)果往往是，我們?cè)儆心敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)的堅(jiān)持，我們就突破了這個(gè)瓶頸，然后進(jìn)入了一個(gè)新的天地。然后又會(huì)不斷的遇到瓶頸，只要我們不斷的堅(jiān)持，我們就會(huì)不斷的前進(jìn)，不要在意那些退下來(lái)的人和那些受到挫折人的冷嘲熱諷，也不要受他們灰心失意的影響，你要只是繼續(xù)堅(jiān)持。終有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你在不經(jīng)意間已經(jīng)站到了一個(gè)從來(lái)不敢想像的高度。
任何夢(mèng)想，任何信念都是以堅(jiān)持為基礎(chǔ)的，只有不斷的堅(jiān)持，永不放棄，你才可能有夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一天。給自己一個(gè)堅(jiān)持的習(xí)慣，給自己一個(gè)堅(jiān)持的嗜好，就像地下默默匯集的泉水。正所謂“積腋成裘，聚沙成塔，水滴石穿”，一點(diǎn)一滴的堅(jiān)持，就是給自己一點(diǎn)一滴地積累信心。不積跬步，不以至千里，持之以恒何懼夢(mèng)想在千里之外、九天之上？我們常掛在嘴邊上的一句話就是“堅(jiān)持就是勝利”。堅(jiān)持讀一點(diǎn)書(shū)，堅(jiān)持聽(tīng)一點(diǎn)音樂(lè)，堅(jiān)持踢一踢球，堅(jiān)持寫(xiě)一點(diǎn)文字，堅(jiān)持畫(huà)一點(diǎn)畫(huà)，堅(jiān)持做一點(diǎn)好事，堅(jiān)持善待一點(diǎn)他人，堅(jiān)持善待一點(diǎn)自己。
滿(mǎn)分作文 篇4
前幾天，我們終于考完了第2次質(zhì)量抽測(cè)試卷，童鞋們都歇了口氣。
我呢，也只能等著試卷發(fā)下來(lái)。
發(fā)試卷的早上，我們班長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，拍了拍我的桌子，說(shuō)：“你考了100分�！蔽也挪恍潘�！還是等試卷發(fā)下來(lái)再說(shuō)吧！語(yǔ)文課終于到了，我迫不及待的等著老師把卷子發(fā)下來(lái)，老師講了一大串題后，終于發(fā)卷子了，我一看，呀！數(shù)學(xué)95分，思品100分，科學(xué)98分，英語(yǔ)100分，語(yǔ)文100分�。�！
啊哈哈哈哈哈哈哈哈，我簡(jiǎn)直像中了一百萬(wàn)��！
數(shù)學(xué)馬上要考了，不知會(huì)得幾分呢？
滿(mǎn)分作文 篇5
又是一年高考結(jié)束時(shí)，我們見(jiàn)證了一批批狀元的誕生、一個(gè)個(gè)唏噓的故事、一段段不同的精彩，當(dāng)然還有一篇篇傳說(shuō)中的高考滿(mǎn)分、零分作文。
自從越來(lái)越多的省實(shí)行自主命題后，多樣的高考作文往往是高考后掀起的第一場(chǎng)熱浪�？v觀20xx年高考作文主題，從隱性的翅膀到道爾頓的發(fā)現(xiàn)，從感悟時(shí)尚到常識(shí)，可謂是百題爭(zhēng)鳴。隨后而來(lái)的，就是那一篇篇在網(wǎng)絡(luò)上熱得發(fā)燙、爭(zhēng)相傳閱的滿(mǎn)分、零分作文。
這些作文出自考生的筆下，由一個(gè)對(duì)于考生來(lái)說(shuō)神秘的地方閱卷場(chǎng)裁定。如果說(shuō)考場(chǎng)是學(xué)子揮發(fā)才智的天地，那么閱卷場(chǎng)就是把這隱性的力量變成一個(gè)個(gè)顯性的數(shù)字的地方。那么，對(duì)于鋪天蓋地而來(lái)的高考作文，經(jīng)歷過(guò)高考作文閱卷的老師，又有著怎樣的看法。本期，《非�？袋c(diǎn)》欄目邀請(qǐng)幾位今年或者曾經(jīng)參加過(guò)高考作文閱卷的老師，一同探究高考作文。
主持人：各位老師您好！各位都是經(jīng)歷過(guò)高考閱卷的老師，我想請(qǐng)問(wèn)，您覺(jué)得今年高考作文主題的主體趨勢(shì)是什么？
鄭老師：今年各省(區(qū)市)高考作文主題概括起來(lái)，大致可以歸結(jié)為以下三種情況：
一是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，正確辨別生活是非。如江西題：獸首拍賣(mài)；山東題：見(jiàn)證；廣東題：談?wù)勀闵钪信c常識(shí)有關(guān)的經(jīng)歷或你對(duì)常識(shí)的看法；全國(guó)卷I：小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)；遼寧題：關(guān)于明星代言廣告；寧夏題：誠(chéng)實(shí)善良；上海題：鄭板橋書(shū)法等。這些題目，在寫(xiě)作時(shí)，需要考生分辨是非，辯證處理。
二是正確認(rèn)識(shí)自我。如天津題：我說(shuō)90后；北京題：我有一雙隱形的翅膀；湖南題：踮起腳尖等。這幾個(gè)題目，要求考生將自身與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系起來(lái)，談自己在現(xiàn)實(shí)生活中的思想行為、理想愿望等。
三是無(wú)確定主題。今年福建作文題這也是一種XXX 和湖北作文題站在XXX 門(mén)口，采用半命題形式，給考生提供了自由廣闊的選擇空間，考生需要將題目補(bǔ)充完整后才能確定主題。這樣的題目開(kāi)放度是相當(dāng)大的，有利于考生發(fā)揮，且審題立意不會(huì)失誤。
熊老師：我看09年的高考作文命題，有這么幾個(gè)特點(diǎn)：
一是曾一統(tǒng)天下的話題作文一下子銷(xiāo)聲匿跡。在話題作文消失的同時(shí)，新材料作文呈現(xiàn)了上升之勢(shì)，這不能不說(shuō)是將來(lái)一定時(shí)期內(nèi)，作文命題的一個(gè)發(fā)展趨勢(shì)。
二是作文命題的方向繼去年以后，出現(xiàn)了更多的將命題指向了生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注自身、關(guān)注國(guó)計(jì)民生，這是非常值得稱(chēng)道和關(guān)注的。從話題作文以來(lái)，一段時(shí)間的命題關(guān)注的是對(duì)考生的道德拷問(wèn)，以致迫使學(xué)生因無(wú)話可說(shuō)而說(shuō)空話、說(shuō)大話。然后作文命題又轉(zhuǎn)向哲理思辨，似乎進(jìn)入了一個(gè)成熟的階段，其實(shí)，這樣命題也容易讓思想還不成熟的學(xué)生去高談闊論，故作姿態(tài)，作文大多是空對(duì)空。之后，不少地方命題又轉(zhuǎn)向了風(fēng)花雪月和詩(shī)情畫(huà)意，以搶人眼球?yàn)槟康�。這兩年，尤其是今年，作文命題轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)，關(guān)注人生，關(guān)注自我以及激活考生的思想情感的作文占了很大比例，如重慶的我與故事、江蘇的品味時(shí)尚、江西的獸首拍賣(mài)、遼寧的明星代言、山東的見(jiàn)證、四川的熟悉、天津的我說(shuō)90后等，都讓考生對(duì)現(xiàn)實(shí)和人生進(jìn)行思考。
王老師：因?yàn)槲覅⒓恿私衲晁拇ㄊ「呖颊Z(yǔ)文作文的閱卷，我主要談?wù)勊拇ǖ淖魑闹黝}吧！今年的主題是熟悉，對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，比較容易寫(xiě)，大多數(shù)人都有話說(shuō)�？梢允鞘煜さ娜�、熟悉的事、熟悉的場(chǎng)景。和去年的堅(jiān)強(qiáng)相比，個(gè)人覺(jué)得熟悉的詞性更中性一些，不具備比較強(qiáng)的導(dǎo)向性�？忌梢宰杂砂l(fā)揮，更真實(shí)地顯現(xiàn)出個(gè)體差異和不同水平。
主持人：那其中有您覺(jué)得有會(huì)造成考生理解失誤的作文主題嗎？
鄭老師：至于容易造成解讀失誤，這樣的題目嚴(yán)格說(shuō)起來(lái)沒(méi)有，因?yàn)楦呖济}原則中有一點(diǎn)是命題人達(dá)成了共識(shí)的，即淡化審題，不在審題上為難考生。當(dāng)然，相對(duì)來(lái)說(shuō)，有些審題有難度，容易導(dǎo)致少數(shù)考生跑題，比如題意較為抽象的題目，如湖南題：踮起腳尖；浙江題：以歌詞綠葉對(duì)根的情意為材料作文；上海題：鄭板橋書(shū)法。這幾個(gè)題目，如果就事論事，會(huì)顯得理解呆板，視野狹窄，選材范圍及其有限，寫(xiě)不出主題積極的好文章來(lái)，屬于失誤之列。
熊老師：有些省的作文題我覺(jué)得較讓學(xué)生費(fèi)解，如湖南的踮起腳尖富有很強(qiáng)的哲理性，這里需要理解腳尖的含義，如果作文不能立好踮的意，就很難將作文寫(xiě)好。還有，安徽的彎道超越很讓人費(fèi)解。高中學(xué)生絕大多數(shù)對(duì)賽車(chē)規(guī)則不懂，甚而很多學(xué)生根本就不關(guān)心賽車(chē)，雖然材料作了一些提示，但有的學(xué)生只知道體育課老師告誡的，在跑道上一般不要在彎道超越，因?yàn)槿绻麖膬?nèi)道超越就會(huì)違規(guī)，從外道超越會(huì)延長(zhǎng)自己的跑動(dòng)的距離，是費(fèi)力不討好的事。如果將體育課老師講的與材料對(duì)照起來(lái)，學(xué)生如何去下筆呢？很容易為了考試之需，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁了。
王老師：現(xiàn)在社會(huì)上對(duì)高考作文的態(tài)度相差很大，有人認(rèn)為高考作文多樣化有利于學(xué)生思維的創(chuàng)新，也有人覺(jué)得這些題目不符合高中生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。就我而言，每一套高考試卷都是一件珍品，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)專(zhuān)家學(xué)者的辛勤努力。尤其是作為高考作文命題，更是力求反映考生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)和真實(shí)水平。文無(wú)定法，除了命題中確定的要求外，考生可以展現(xiàn)自己的真實(shí)想法。只是在選撥性考試的有限時(shí)間里，考生一般不要天馬行空，這樣會(huì)容易對(duì)主題的把握不準(zhǔn)，而導(dǎo)致跑題。
滿(mǎn)分作文 篇6
有些記憶是瞬間的，轉(zhuǎn)瞬即逝，沒(méi)有任何痕跡，就像生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有些記憶是永恒的，永遠(yuǎn)占據(jù)腦海，霸占著回憶的空間，比如高考。
回想起來(lái)，我的高考已經(jīng)過(guò)去兩年了，快樂(lè)也好，痛苦也罷，它只是以不離開(kāi)的方式占據(jù)著我的腦海。我那容量不大的大腦空間也樂(lè)意讓它就這么無(wú)賴(lài)的存在著，因?yàn)�，那是我真�?shí)的青春，因?yàn)槟切┠�，我為它瘋狂過(guò)。
那年，記憶依舊是那么清晰，卷子紛飛，忙著學(xué)習(xí)，忙著理想，忙著應(yīng)付我們期待已久的那場(chǎng)考試，忙著在青春的舞臺(tái)上留下我到過(guò)的痕跡。不記得我是怎么渡過(guò)那些難熬的日子，只記得那時(shí)候理想在腦海中一直盤(pán)踞，青春打著張揚(yáng)的旗幟讓我不停的努力！
六月是仙人掌開(kāi)花的唯一一月，燦爛卻讓人心疼，也是曇花一現(xiàn)的時(shí)間，美麗卻又短暫。記憶中的那個(gè)六月，對(duì)于我也是銘心刻骨的，踏過(guò)了書(shū)山，游歷了題海，終于來(lái)到了高考的大門(mén)前。出乎意料的心情。獨(dú)自踏入考場(chǎng)。開(kāi)考、思索、答題、放筆……當(dāng)最后一科收卷鈴聲響起，當(dāng)筆放下的那一刻，十幾年為之的奮斗畫(huà)上了句號(hào)，深深吸上一口氣，微笑著和朋友們告別，回家，收拾著成堆的書(shū)，整理著成套成套或許還是空蕩蕩的卷子，但是這一切都不重要了，曾經(jīng)在奮斗路上歡笑與悲傷，曾經(jīng)的喜悅與難過(guò)，一幕幕的回想，靜靜地在書(shū)中坐著，看著地上的一切，放一段舒緩的音樂(lè)，讓夢(mèng)想隨著飛揚(yáng)。
那年，記憶中依稀存在的八月，石榴花依舊盛開(kāi)，收獲的季節(jié)，高考成績(jī)下來(lái)了，差強(qiáng)人意，有些欣慰，平靜地接受，坦然地面對(duì)。帶著回憶，攜上眷戀，約三五好友，重新把熟悉的母校再次走上一遍。不再嬉笑打鬧，平靜地走著，仍微風(fēng)吹在恬靜的臉上，任頭發(fā)飛舞，展開(kāi)雙臂，閉上眼睛，只用心聆聽(tīng)著有序的心跳，隨心無(wú)意地散步。走到我們最后學(xué)習(xí)的教室。聽(tīng)著新屆高三讀書(shū)聲，呆呆地看著，癡癡地想著，腦子里一片空白，說(shuō)不出的滋味。轉(zhuǎn)身、離開(kāi)，奔跑到操場(chǎng)，肆無(wú)忌憚地發(fā)泄出一年來(lái)曾有過(guò)的張揚(yáng)。
時(shí)間無(wú)法絆住我追求夢(mèng)想的歷程，亦無(wú)法阻止我成長(zhǎng)的腳步，我不敢說(shuō)我會(huì)在這里寫(xiě)下一段神話，但我能保證用心抒寫(xiě)一段真實(shí)的屬于我的故事。
也許青春就是如此。有悲傷，有彷徨，也有無(wú)法言說(shuō)的喜悅，就像高考，經(jīng)歷過(guò)我才有可能說(shuō)我戰(zhàn)勝高考，同樣，青春也是這樣，只有我在青春的大路上走過(guò)，我才知道，青春是張揚(yáng)的，是為夢(mèng)想努力的！
有人說(shuō)高考是痛苦的，也有人說(shuō)回憶高考是痛苦的，可是我說(shuō)高考是快樂(lè)的，回憶高考是欣慰的。因?yàn)槲覀兌荚鵀橹�，因�(yàn)槲覀冋嬲鎸?shí)實(shí)的為它瘋狂過(guò)。
轉(zhuǎn)眼又是六月，對(duì)于我們這些參與過(guò)高考的同學(xué)們而言，我們依舊關(guān)心高考，因?yàn)�，它的影響不僅僅是我們當(dāng)年，它就這么霸道的在我們心上停留。五月會(huì)一天天過(guò)去，六月一天天到來(lái)，對(duì)于今年參加高考的學(xué)弟學(xué)妹們，我祈禱你們正常平靜的面對(duì)它，然后自信從容的戰(zhàn)勝它。
因?yàn)槊磕旮呖汲龇值臅r(shí)候，哭一批笑一批，悲慘一批燦爛一批，那些難過(guò)的人以為自己下了地獄，那些高興的人以為自己真的到了天堂。只有上過(guò)大學(xué)的才知道，再一般的學(xué)校同樣可以努力，再優(yōu)秀的學(xué)校也充斥著墮落。四年后的風(fēng)騷，誰(shuí)的天下，都別說(shuō)的太早。陰差陽(yáng)錯(cuò)也許比如愿以?xún)敻屓顺砷L(zhǎng)。
滿(mǎn)分作文 篇7
愛(ài)是通過(guò)間接的方式去表達(dá)的，它很委婉卻處處體現(xiàn)著心靈的美好。
它有一種清爽的味道，讓被泯滅在夏日枯燥的環(huán)境下的我瞬間聞到了甜甜的花味。
我和哥哥在這片辛辣的田間徘徊著，赤裸裸的土地被烘得裂開(kāi)了縫。汗水浸濕了衣服顯得更加悶心，我和哥哥就像倆只青蛙在滾燙的水里掙扎著。
“哥，我好渴。”“哥。我快被曬暈了�！薄案�，怎么沒(méi)有樹(shù)呢？到奶奶家的車(chē)為什么還沒(méi)有來(lái)啊？”
驕陽(yáng)的色彩把哥哥的皮膚渲染的黑黝黝，哥哥不耐煩的拉高了嗓音：“車(chē)道來(lái)不是還有一會(huì)兒時(shí)間嗎？誰(shuí)叫你偏讓我?guī)闳ツ棠碳�，這下又在抱怨什么呢，女孩真是麻煩！”
哥哥的訓(xùn)斥讓我停止了牢騷，蹲在地上望向遠(yuǎn)處。蟋蟀的聲音在耳邊回蕩著，讓人疲倦，連一點(diǎn)風(fēng)的襲來(lái)也令我討厭。
突然，一陣清涼，爽到了心里，但不是風(fēng)。哥哥站在我身后，對(duì)我說(shuō)：“很熱啊，那就躲到我的影子里吧�！�
世上本是沒(méi)有愛(ài)的，人多了，愛(ài)就自然地出現(xiàn)了。愛(ài)體現(xiàn)在親情，友情，甚至深?yuàn)W的愛(ài)情。愛(ài)是無(wú)言的，他是一陣清涼，一聲問(wèn)候，一句承諾，或許我們不需要做到撕心裂肺驚天動(dòng)地，只要把你心里最初的感動(dòng)表達(dá)出來(lái)，就夠了不是嗎。
愛(ài)即使它很委婉，但抒發(fā)的感情卻總是能直接滲進(jìn)心里，一種清爽的味道，足已令每個(gè)炎夏但略帶幸福的氣息。
邁出腳步躲進(jìn)愛(ài)的影子里吧，它令你清爽。
滿(mǎn)分作文 篇8
小時(shí)候，我總是羨慕別人家慈祥又溫柔的姥姥，羨慕他們不用拿著滿(mǎn)分試卷就能看見(jiàn)姥姥暖心的笑。如果給我的姥姥打個(gè)分，一定是負(fù)數(shù)！真想不通，為什么我會(huì)有這樣一個(gè)負(fù)分姥姥。
打小，我就被這位精明人士圈養(yǎng)在家，幾乎杜絕一切游戲和零食。這種“閉關(guān)鎖國(guó)”的政策，引起了我的反抗�？擅慨�(dāng)我偷溜，總是被姥姥拎小雞似的提回來(lái)。她總是躺在藤椅上，閉眼聆聽(tīng)“吱呀吱呀”的聲響，明明與秋水一般安詳，卻和那青橄欖一般，澀得人直打顫……
門(mén)前老樹(shù)又生新芽，滿(mǎn)目蒼翠，悠悠吹來(lái)的慵懶的風(fēng)，伴著聲聲不息的蟬鳴撩動(dòng)著我的心弦。我耷拉著腦袋，懊悔地甩動(dòng)著雙腿。姥姥怎么能這樣，不就是熬夜看書(shū)嘛，就抄我“家底”，真是……“唉—”我嘆了口氣，雙目無(wú)神地瞟著練習(xí)冊(cè)。姥姥略微沙啞的聲音隨著“吱呀”聲傳入耳中：“……一朝春盡紅顏老……”是《葬花吟》，我熟練地接上：“花落人亡兩不知�！辈恢獮楹�，她再?zèng)]了聲響，耳邊只剩沙沙的樹(shù)葉聲。
正值晌午，我偷跑出來(lái)看書(shū)很久了，姥姥沒(méi)來(lái)。瞥了瞥門(mén)口，漫不經(jīng)心地翻閱著。不久，書(shū)本見(jiàn)底，露出了一張調(diào)查問(wèn)卷—“你的家人愛(ài)你有多深”，我歡喜地拾起，細(xì)細(xì)地?fù)廴セ覊m，捧在手心，想著用它向姥姥“興師問(wèn)罪”。我逐字逐句地讀起來(lái)�！癟a為你整理儀表嗎？”我扶額想了會(huì)兒，有！她每天幫我梳頭。端正地打上勾�！癟a教你學(xué)習(xí)嗎？”腦海浮現(xiàn)出冊(cè)子上我歪歪扭扭的字和姥姥娟秀的小楷。再打勾……當(dāng)我完成問(wèn)卷，抬頭，卷子上密密麻麻的勾印入眼簾。細(xì)細(xì)一算，得出個(gè)無(wú)比相熟的分?jǐn)?shù)—100。是滿(mǎn)分，滿(mǎn)分啊！姥姥越過(guò)門(mén)檻，緩緩走到面前，枯枝般萎縮的手撫過(guò)我的后頸，拉回我的思緒�！把绢^？休息會(huì)兒吧，對(duì)眼睛不好�！眳莾z軟語(yǔ)在耳邊響起，我習(xí)慣性地撇了撇嘴，耍橫似的離開(kāi)……
時(shí)過(guò)境遷，當(dāng)年落英繽紛的槐樹(shù)逐漸蒼老，明明風(fēng)還是用來(lái)地掠過(guò)發(fā)梢，蟬鳴也同當(dāng)年般轟轟烈烈。但時(shí)光總是催人老，她已不如當(dāng)年矯健，卻仍然耐著性子叮囑我，仍然邁著步子追逐我。那時(shí)的我是多么遲鈍，連姥姥刻骨銘心的愛(ài)也體會(huì)不到一分一毫。那份愛(ài)，正如青橄欖，苦澀過(guò)后盡是甘甜……
“陪伴是最長(zhǎng)情的告白�！彼馕吨腥嗽敢獍咽篱g最美好的給你，那就是時(shí)間�！盎淙送鰞刹恢绷粝碌慕K究是落寞，但姥姥把落紅化作了我心中永遠(yuǎn)滿(mǎn)分的印記。絕對(duì)滿(mǎn)分��！我親愛(ài)的姥姥。
滿(mǎn)分作文 篇9
大地傾塌，蒼天哭泣！
中國(guó)不倒，汶川不哭！
你看，校園的綠樹(shù)上，那一串串絲帶便是見(jiàn)證；你看，募捐活動(dòng)上，那一個(gè)個(gè)慷慨解囊便是見(jiàn)證；你看，舉國(guó)哀悼時(shí)，那一聲聲心靈的祝愿便是見(jiàn)證；你看，義演活動(dòng)中，那一雙雙眼睛便是見(jiàn)證。
一樣的關(guān)注，不一樣的行動(dòng)；一樣的愛(ài)心，不一樣的傳遞；一樣的真情，不一樣的表達(dá)。
印象最深的是熒屏上的三種顏色。
是綠色！
那是最讓人心動(dòng)的顏色，那里牽動(dòng)著億萬(wàn)人的心。解放軍戰(zhàn)士連夜急救，只為那縫隙中微弱的呼喊，那是生命的掙扎，那是生命的呼喚。戰(zhàn)士們深知他們身上的重任，深知人民信任的眼神。
急救中，一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士彎下腰，一塊石一塊石地搬，磨破了手，擦爛了皮，又有何妨，哪怕獻(xiàn)上生命又有何懼，只為那身綠色的軍裝。
是白色！
那是最讓人敬重的顏色，那里寄托著千萬(wàn)人的情。白衣天使的奔忙急救是永恒的身影，只為那危急中求生的眼神，只為那人民深切的盼望。累了，看著那一身白色便振奮了；倦了，想想人民便無(wú)畏了。
一個(gè)傷員一個(gè)傷員地慰問(wèn)，一聲問(wèn)候一分關(guān)切地傳遞，不論如何，再苦再累，想想災(zāi)區(qū)，想想人民，也要對(duì)得起這一身白。
是黃色！
那是最讓人感動(dòng)的顏色，那里寄予了永遠(yuǎn)的夢(mèng)想。志愿者們毫無(wú)畏懼地奔赴前線，穿梭于災(zāi)民間，送去關(guān)懷，送去祝福，送去四面八方的關(guān)注。
救災(zāi)中，志愿者的熱情感染著每一個(gè)災(zāi)民，志愿者的笑容鼓舞著每個(gè)人。他們毫無(wú)怨言，默默奉獻(xiàn)，讓黃色永駐心中。
這些不一樣的色彩穿梭于人群中，盡心盡力履行著各自不一樣的職責(zé)，但帶去的是一樣的關(guān)懷，一樣的真情，一樣的愛(ài)心，一樣的感動(dòng)。
不一樣的顏色，一樣的愛(ài)心。
滿(mǎn)分作文 篇10
古往今來(lái)，有無(wú)數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造者、文學(xué)創(chuàng)作者、政治思想者，無(wú)不是以非凡的創(chuàng)造力譽(yù)滿(mǎn)全球，由此可見(jiàn)，為人為事為文為官，有創(chuàng)意才夠味
曾記得，一位小孩在火車(chē)上做實(shí)驗(yàn)點(diǎn)燃了車(chē)廂，結(jié)果被列車(chē)長(zhǎng)痛打了一頓，但他在任何環(huán)境中，仍然堅(jiān)持不懈地探尋科學(xué)；曾記得，一位青年為了人類(lèi)能從無(wú)邊的黑暗中走出來(lái)，他進(jìn)行了千百次實(shí)驗(yàn)，終于獲得成功，并將人類(lèi)帶入了光明的世界。他就是愛(ài)迪生，被全世界譽(yù)為“發(fā)明大王”的科學(xué)家。
我們不難從他身上尋找到那股驅(qū)使他走到成功殿堂的動(dòng)力，那便是創(chuàng)新的精神，他不甘于人類(lèi)現(xiàn)狀，勇于創(chuàng)新發(fā)明，為社會(huì)的發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)，像他這樣有創(chuàng)意的人生才夠味啊
有兩位鞋商同時(shí)到一座島上去找生意，一位商人到島上后，發(fā)現(xiàn)島上的人不穿鞋，在這里不會(huì)有生意的，于是他走了，而另一位商人卻留下來(lái)研究，他為這里的人不穿鞋而感到奇怪，但不久他便發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這島上的人腳形與其他人不同，根本沒(méi)有合穿的鞋。于是他開(kāi)始設(shè)計(jì)適合這種腳形的鞋，不久以后，他便賺大錢(qián)了。其實(shí)，機(jī)遇無(wú)處不在，成功也隨手可及，只是看你能否創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)而已。善于創(chuàng)新，你會(huì)發(fā)現(xiàn)遙不可及的東西，便近在咫尺。
于今，當(dāng)我在學(xué)校看見(jiàn)同學(xué)們齊心協(xié)力制作科技作品時(shí)；當(dāng)我在校外看見(jiàn)能工巧匠的精妙作品時(shí)；當(dāng)我從電視中看見(jiàn)高科技創(chuàng)造的遨游太空中的產(chǎn)品時(shí)，我開(kāi)心極了，因?yàn)槲铱吹搅巳藗兌家牙^承了先祖?zhèn)兊膭?chuàng)新精神，且已發(fā)明光大，碩果累累，這使我無(wú)比欣慰和自豪。
“21世紀(jì)是一個(gè)科技迅猛發(fā)展的時(shí)代，在這一時(shí)期，一個(gè)國(guó)家的發(fā)展與否，關(guān)鍵在于本國(guó)的人才是否具有創(chuàng)新精神。”在生活中，我讀懂了這句話的含義，它使我深刻地領(lǐng)悟到：若把國(guó)家建設(shè)的成功，比作一座大樓，那么，壘成這座大樓的一磚一瓦便是具有創(chuàng)新精神的人們；若把國(guó)家發(fā)展的成功比作一條大海，那么匯成這條大海的一點(diǎn)一滴便是具有創(chuàng)新精神的人們。為了我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的成功，我們要加強(qiáng)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力。無(wú)論是國(guó)家、民族，還是集體、個(gè)人，只有創(chuàng)新精神才夠味！
真的，我們要記住
——有創(chuàng)意才夠味！
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