有關(guān)滿分作文錦集八篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的滿分作文8篇，希望能夠幫助到大家。
滿分作文 篇1
四月的尾巴，山城重慶。微雨綿綿。
難得早起去上課，穿梭在行色匆匆的人群中，眼前映過一片傘的海洋。詩意襲來，想起曾今讀過的一篇散文《誰在誰的傘下》——雨天，我在她的傘下，他在你的傘下，誰在誰的傘下——不免感動在這靜好的歲月中。風輕輕地劃過指間，雨滴悄然滴落臉龐，散去了時光里的薄涼。季節(jié)帶著多情的溫度，伴著輕快的步伐，悠閑悠哉，蘊育一朵花開的愿望。
四月，花開。草長鶯飛，姹紫嫣紅的季節(jié)。
朝陽透過窗臺，照見時光斑駁的身影。形單影只的匆忙，輾轉(zhuǎn)反側(cè)的難眠，徹夜不睡的狂歡，錯過欣賞的節(jié)奏，生活在擱置中一閃而過。一窗的暖陽，花開的絮語，和著窗外舒枝展葉的新綠，在時光的縫隙中悄然溜走，不留痕跡——流水落花春去也。傷春、惜春，失去的感慨，不過是過后的假設(shè)，百轉(zhuǎn)千回在心頭。之后，縱是時光流轉(zhuǎn)，青春不再，記憶卻更加醇香，思念愈加濃厚。再纏綿的反思懺悔，也抵不上當時的執(zhí)手相看，回眸挽留，慈悲珍惜。
時光靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)。把一份淡雅心情融入清香的文字里，那字字點點如同開放的細碎小花，洋溢著春光，讓心在美好的思緒里如云朵般飄逸。穿越時光里的痕跡，把一些溫馨撿拾，讓那些如花的往事串成風鈴般的記憶，在風吹來的時候，讓那悅耳的叮嚀又在耳邊輕輕響起，柔柔的潤澤到你的心里。性本散淡，喜歡于繁忙中“偷的浮生半日閑”，在春天的芳香和濺著泡沫的山泉的明凈中，安然度過昏黃的午后。
時光清淺，現(xiàn)實的羈絆束縛夢想的馳騁；世事復雜，多變的情勢看不透真誠的無邪；功利縱橫，俗世的考量排逐清歡的恬淡。我們戲謔：“理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感�！被蛟S本來就是，抑或只是我們?yōu)樽约赫业睦碛�，如西哲盧梭所言：人生而自由，卻無往不在枷鎖之中。馬克思主義認識論認為，人是社會性的動物，是社會的作品，社會性是人的本質(zhì)屬性。然矣。基于抱團取暖的考慮，人聚而集之。我不想過多著墨于這種聯(lián)合的美好，人皆知其益處。但是這種聚合，同時還會帶來一種依賴的習慣，一種需要依托集體才能尋得的存在感，以及一種分類甄別的標簽——在群體鋪天蓋地的正統(tǒng)洪流中，徘徊掙扎，猶豫彷徨。現(xiàn)實中，我們就這樣輕易地為自己加上了各種枷鎖，附加了各種不必要的目的和動機，成為生命不可承受之重。剝掉層層枷鎖，砍掉種種束縛，傾聽心靈本真的聲音，春光正好，帶夢出發(fā)。
青春是一首不可循壞的單曲，寂寞，繁華，迷茫，欣喜。淺淺吟唱，疏解落寞凄殤的情愫；年華青澀，演繹激情華麗的禮贊；侃侃講述，張揚年少輕狂的活力。青春，一段與夢同行的記憶，一段讓人想起就心潮澎湃的時光，一段值得被紀念的過往。詩仙李太白感嘆:“碧野朱橋當日事，人不見，水空流。韶華不為少年留。恨悠悠，幾時休。”電影《致青春》里面說：“青春是一場遠行，回不去了；青春是一場相逢，忘不掉了；青春是一場傷痛，來不及了�！鼻啻菏怯邢薜�，不能在猶豫和觀望中度過。東方欲曉，莫道君行早。青春作伴，且行且珍惜。
我們都是末央時光旅途中上下求索的修行者，努力擺脫人世間煉獄般的愛恨嗔癡的枷鎖，堅守著行者的清規(guī)戒律，追尋心靈的窗明幾凈。在經(jīng)歷過一次次濕潤雙眸的感動后，打破一切束縛的枷鎖，揮舞青春的躁動不安，在青春的寒夜里留下一脈春溫。追憶注定只是惆悵，何必再為遠去的昨天黯然神傷�；钤诋斚�，一直在路上。
四月，站在夢的風景里，寂然不語，傾聽花開的絮語。
滿分作文 篇2
在寂靜的考場，兩耳滿是考生們寫字的沙沙聲�？粗矍暗淖魑脑囶}，我不禁感慨萬千，“如果地球失去引力，我就會變成流星，無依無附在天宇飄行”，“我愿變成一段樹根，深深地扎進地層”，這里面的文字，寫的多像是我��！
我曾經(jīng)也像一顆流星，無依無附在天宇飄行。
那時，我剛從初中畢業(yè)。因為初巾是在民辦學校讀的，那里實行半軍事化管理，紀律極為嚴格。正值青春年華的我們，總喜歡過無拘無束的生活，可在那里一舉一動都受到嚴格限制，很多人受不了，總覺得在這里簡直不是讀書，而是進監(jiān)獄改造。終于，初中畢業(yè)了，三年的改造結(jié)束了，我們刑滿釋放了，耶，萬歲！擺脫了束縛的我，一下變成了另外一個人，抽煙，喝酒，泡吧，K歌，打架，談戀愛，什么刺激玩什么。那時的我，覺得整個世界就是我的，想干什么就干什么，想怎么做就怎么做，多爽��！雖然，在夜深人靜時，有時也會覺得整個靈魂很空虛；雖然，在看到父母那種恨鐵不成鋼的眼神時也有一絲悸動。
我以為這樣的日子可以永遠，直到高一下學期的那一天這一切才結(jié)束。
那天，因沒來由地覺得心里很不爽，便找茬揍了一個同學，揍得狠，使他住了院。這次，學校鐵了心要把早已聲名狼藉的我開除出校，盡管父親在被打同學的家長面前賠了很多不是，賠了足夠多的醫(yī)療費營養(yǎng)費，并取得了被打同學和家長的諒解，但校長就是不松口，一定要開除我�？粗赣H在比他年輕一大截的校長面前低三下四的樣子，我覺得很受傷，梗著脖子沖父親吼道：“不讀就不讀了，有什么了不起。我們回家，別在這里丟人現(xiàn)眼�！睕]想到，從來沒動過我一根手指頭的父親，卻突然揚起手，對著我的臉就是一巴掌。這耳光來得太突然，我蒙了，捂著臉看著父親，父親又一腳踹過來：“你這個不爭氣的東西，給我跪下！”我沒有跪。倔強地望著父親。
這時，我竟然看到，我那年過半百的父親，向著還不到四十歲的校長，緩緩地跪了下來，哽咽地說到：孩子不懂事，給學校添麻煩了，學校怎么處理他我都認了。可是，如果現(xiàn)在讓他離開學校，這個孩子就毀了。孩子的本質(zhì)不壞，只是心還在飄著，沒靜下來。有了這次教訓，他會變好的，看在一個不中用的父親的`臉上，求求您再給他一次機會吧！
看著跪在地上的父親，我突然覺得，以前的我是那么的可笑，以前的那種年少輕狂是多么的幼稚。我也跪了下來，抱著父親，讓淚水在臉上肆意流淌。
僥幸被留在學校的我，終于沉下了心，我發(fā)誓，要把自己變成一段樹根，深深地扎進地層。我尊師守紀，我勤奮學習，我有了自己堅定的目標：一定要做最好的自己，為父親，也為了自己。
如今，當我以一名優(yōu)秀學生的身份坐在這里考試時，我知道，我一定能考好，兩年多的堅定信念，兩年多的執(zhí)著追求，要見成效了。
在這里，我想告訴那些和曾經(jīng)的我一樣的同學們，請別再去做在天宇無依無附的流星了，其實，成為一段深深扎進地層的樹根，更美！
滿分作文 篇3
我能我能些什么?家長需要我考清華，我能一定不辦到；家長讓我讀電大，我能一定辦到。究其能否，無乎能也不能，不能也能也。
看著作文題目《我能》，不僅思量長久，無法下筆。究其然，實在是想不出能與不能之區(qū)別。
鄰居阿哥，去年東北大學會計學畢業(yè)，隨后在一家縣級市壽險公司做業(yè)務(wù)員。當初他是我們這棟樓的驕傲，何其能也?當時老媽甚是羨慕，問我能否也像阿哥一樣，給全家?guī)眚湴梁凸鈽s。我答曰："能不能需另當別論，說我能也許我就能，但要看我能不能考上；說我不能也許不能，但不能考上并不代表我考不上。"如今看阿哥回來做保險業(yè)務(wù)員，我真想替他說，當初不那么能耐考東大，如今也許用不著和那般老婆小婦一起挨家"串門"拉保險了，說不準早干幾年憑資格，還能弄個主管或經(jīng)理干干。
看三國想孔明。當年劉備三顧茅廬，孔明自詡治天下，我能行；七擒七縱孟獲，實屬技高能干；排練空城計，實屬膽大能裝；臨死不忘毒死司馬老兒，實屬能騙怨鬼�？酌髡�，實屬能人也。可火燒連營七百里，他未能趕上；派馬謖守街亭，他未能周全；六出祁山北伐魏，他未能夙愿；魏延腦后有"反骨"，他未能自制妒心�？酌髡撸矊俜悄苋艘�。
能者多得：能吃、能玩、能鬧、能花錢，我都能，終因"銀根"緊縮而不能，非我不能也，乃錢少而不能也，因此未能能者多得；能者多勞：老爸能忙、能累、能吃苦，無非月薪500塊，非他不能也，乃權(quán)小而不能也，因此終究能者多勞；能者多上：姐夫能干、能忍、能文筆，可惜只做小科員，非他不能也，乃無人無勢而不能也，因此未必能者多上；能者多福：姨父高中文化當鎮(zhèn)長，能說、能撈、能富家，無奈也得蹲大墻，非不能也，乃他太能也，因此未能能者多福；能者多妻。
滿分作文 篇4
技藝在傳遞中日益精湛，文化在傳遞中步入輝煌，科技在傳遞中發(fā)展，人類在傳遞中成長。在我們的生活中，傳遞無處不在，父母將他們的生活經(jīng)驗傳遞給我們，老師們把文化知識傳遞給我們，我們總是活在接受傳遞與傳遞者之間，我們總會把接受的事物在我們的心中加以提煉，加以升華，加上自己的見解，而這個過程，就是發(fā)展。
事物的發(fā)展離不開傳遞。從書法的發(fā)展中我們便可清楚地看到這一點。從古老的篆體，到秦時的小篆，再到隸書、楷書、行楷、宋體、草書，最后發(fā)展為百花齊放的書法藝術(shù)。這一個過程中就包含了一代代人的傳承，發(fā)展，從繁到簡，從古到今，一代一代的書法家們在接到前人傳遞的技藝后，經(jīng)過自己的思考，研究，創(chuàng)新，揚其精華，去其糟粕，發(fā)展為一代又一代，一種又一種的字體，若不經(jīng)過這一代代的傳遞，僅憑一代人便可以把書法提升到如此高度嗎？這顯然是天方夜譚。
傳遞的核心是發(fā)展。在小說中常能看到這樣一段話：“如今為師傳你本門武學，望你能把歷代祖師傳下來的武藝發(fā)揚光大�！边@種武俠小說的情景雖然是虛構(gòu)的，但是也客觀地反映出人類希望通過傳遞來把學問發(fā)展到一個新的高度。如今人人都在關(guān)注奧運，人人都在期盼奧運，其實奧運的精神也是一種傳遞，而這種傳遞也是為了發(fā)展，奧運的精神，在一屆一屆的傳遞中，從最初的“更快、更高、更強”發(fā)展到了“綠色奧運”、“人文奧運”。奧運精神在時代發(fā)展的要求下，漸漸發(fā)展為一個包含和平、環(huán)保、競技、理想等方面的現(xiàn)代社會科學體系，在一站一站的傳遞中，從一個島國的國****動會發(fā)展到了一個普天同慶，全世界同樂，甚至連戰(zhàn)爭也要為之停止的盛大節(jié)日。而每一站的傳遞，都蘊含著發(fā)展的需要，所以說，傳遞的核心是發(fā)展。
我們在生活、學習中經(jīng)歷了各種各樣的傳遞，也見證了一次又一次偉大的傳遞，我們了解了儒家學說如何在一代代的傳遞中發(fā)展，目睹了基督教如何在傳遞中壯大。玄奘取經(jīng)，張騫出使西域……一次又一次的偉大傳遞告訴我們，傳遞中需要發(fā)展，發(fā)展才是傳遞的根本目的。因此，讓我們背負著前人的希望，運用我們的智慧，把前人傳遞到我們手中的東西發(fā)揚光大，在歷史上留下一筆輝煌的痕跡吧！
得分：23+21+10＝54
【點評】這是篇記敘性議論文。文章對話題認識深刻。作者認為事物的發(fā)展離不開傳遞，而傳遞的核心是發(fā)展。基于這一深刻認識，作者在結(jié)尾發(fā)出了有力的呼喚。文章體現(xiàn)了作者對社會、生活的思考，同時也體現(xiàn)了課程改革以來考生的自覺創(chuàng)新。豐富的材料有力地論證了作者的中心論點。文章的不足是分論點之間的邏輯關(guān)系梳理不明晰，一些句子不夠明達，個別材料運用的也不夠恰當。
滿分作文 篇5
朝陽與落日總是更能令人感動，只因那一刻它正午的鋒芒熔成了圓潤的輝光�！}記
歷史的演進一如浪潮，總有新生的力量站到風口浪尖，擎起前進的大旗，同時，老邁陳舊地慢慢沒入時間的深淵。然而在涌動的浪花背后是廣闊深沉的海洋，這一動一靜的轉(zhuǎn)換結(jié)合，構(gòu)成了歷史和人生完整的美感。
一事能狂便少年。少年的鋒芒是調(diào)色盤中最耀眼的亮色。少年的杜甫面對壯麗的山河朗聲宣告：會當凌絕頂，一覽眾山小。目光清澈而熾熱，而在他前后，有李白的興酣落筆搖五岳，濤成吳傲凌滄州，有陳子昂的前不見古人，后不見來者，念天地之幽幽，獨愴然而涕下，有李商隱的桐范萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲這些年輕而有才華橫溢的心臟，有力地搏動，從而翻卷出大唐的萬千氣象，使大唐綻放成一朵傲視群芳的牡丹，使后人遠遠仰望遠遠懷想。
然而，花總是會謝的。漁陽鼙鼓終于讓大唐盛世成為了歷史。鋒芒地綻放常常是一種能量迅速耗散，當潮水漲起時潮落也就成為必然。余秋雨說，唯有不張揚不激越的事物才能長久。我想，這便是歷史的法則�；馃龒u上的柏楊遭到長期的囚禁和妻子的拋棄，他開始重新思考自己，并最終從一個憤青成長為一個熱情卻不偏激的思考者。鋒芒畢露沒有錯，然而我們要找到一種更持久的方式。路途是遙遠的，若一路狂奔而去，我們很可能如古希臘馬拉松英雄一樣，在沖過終點后倒下；我們要一步一個腳印地走到，雖然慢，但終會到達。這就是年少輕狂之后的思考和成長。
經(jīng)歷了少年的意氣風發(fā)、鋒芒畢現(xiàn)與青年時的思考，人，終于要真正成熟起來了。他不再像年少時那樣刺目得不可接近；他開始散射出圓潤柔和的清輝。他漸臻圓滿。黃州的蘇東坡不再是那個傲世的才子，或高高在上的官員，他回歸成了寂寞東坡一病翁，他只是一個淳樸真摯的文人。他在赤壁懷古，在林間穿行；他不再計較仕途上的得失，他的眼界已經(jīng)由平面的當下擴展到立體的古今。他的內(nèi)核充實了。他敢于吟出竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生，他坦然地在山路上行走。他的前后《赤壁賦》，成為中華文化中不朽的篇章，被一代代地傳誦。這便是真正的成熟。不是抵抗，不是憤怒，不是針鋒相對，而是如山間的朗月，圓滿無缺，向世間灑下清朗的光芒，卻自生自落，不因外物而隨波逐流，這就是人生的大境界。
當我們年少時，要有綻放鋒芒，展現(xiàn)自我的膽略；在我們的成長中，我們要學會慢慢使自己圓滿，豐盈起來。成長，便是如是的一個充實的過程，當我們完成了這樣一個漸變，我們便能如朗月朝陽般，向世間投射出圓潤的光芒，我們便是歷史的大海中最純粹與豐滿的一滴水珠。
滿分作文 篇6
“黃老師，劉紅回去了。這是他給您的信�！秉S老師剛進教室，班長孫云就遞上一封信。
黃老師迅速展開信：
黃老師：請原諒我不辭而別。請不要為我擔心，三五天后我會回來的。
您的學生：劉紅
黃老師眉頭緊皺。這孩子，怎么說走就走，離中考還有幾天，對自己怎么這樣不負責……同時，他也暗暗地責備自己，怎么就沒想到。
劉紅是黃老師的得意門生，可劉紅偏偏命苦。四歲死了娘，六歲又死了爹，可憐的劉紅只好與年老多病的爺爺奶奶相依為命。好不容易挨到初中，可爺爺奶奶越發(fā)老了，連供他平時吃喝都難。雖然爺爺常對劉紅說：“只要劉紅有出息，砸鍋賣鐵，找五親六戚借錢都要供劉紅讀書�！笨蓜⒓t明白，鍋鐵不值錢，找親戚借，誰肯把錢借給一個無依無靠的孤兒！
可劉紅太愛讀書了。這幾年，多虧“愛心社”源源不斷的援助和派出所的捐助，加上黃老師不時暗中幫助，才使劉紅無憂無慮地讀完了三年初中。眼下，劉紅正為六十多元的參考費、休檢費發(fā)愁。黃老師知道，劉紅一定是回家籌報考費去了。想到這，黃老師搖了搖頭，重重嘆了一口氣，又在心里責備起自己的粗心。
第二天一大早，黃老師便獨自一人風塵仆仆地趕到了劉紅家。
劉紅驚呆了，爺爺奶奶驚呆了。
“劉紅，走時怎么也不打個招呼，害得我起了一個大早！”喘了一口氣，黃老師接著說，“我忘了告訴你，地區(qū)團委書記聽說你的遭遇和事跡后，決定捐款供你讀完高中、大學。市一中校長也向?qū)W校承諾：絕對不讓一個優(yōu)秀學生因家庭困難而輟學。至于報考費，無論多少，你不用愁，我先給你墊上，自己能掙錢后，雙倍還我。快收拾東西，我們回校吧！”
劉紅的眼淚奪眶而出，爺爺奶奶的臉也笑成一朵菊花，“黃老師，你的大恩大德叫劉紅如何報答得了��！”
“奶奶，您見外了。一個也不能少，這是學校的責任，也是老師的責任！”。
滿分作文 篇7
春去秋來，花開花落，歲月就這樣流逝，不留痕跡。有人喜歡傷春悲秋，有人喜歡享受當下，而我們應(yīng)該做的，就是珍惜現(xiàn)在的一切，明白知足方能常樂。
不知足常悲。有句俗語說得好：“人心不足蛇吞象”。蛇吞象，受苦的還是自己，就像人如果只看到自己沒有的，只會令自己郁悶，自尋煩惱。追名逐利一直是很多人的夢想，他們原本是為了讓自己更快樂，卻在追尋的過程中喪失了原本的快樂，即使后來成功擁有了名和利，也是不快樂的，何苦呢?很多人為了名利放下親情、友情，等到后來才明白這些才是人生最重要的，可是這些都已經(jīng)消逝，再找不回來了，因此他們只能空悲嘆。不知足常悲，因此我們不要不知足，否則只會令自己后悔。
知足常樂。多想一下自己擁有什么，你會學會知足，同時，你也會快樂起來。唐伯虎曾寫下“不見五陵豪杰墓，無花無酒鋤作田�！迸c仕途擦肩而過，唐伯虎沒有悲傷，反而對自己的田園生活感到快樂�！百�書消得潑茶香，當時只道是尋常。”納蘭容若的恬適生活令他沉醉，他滿足于這樣的生活，所以他是快樂的。蘇軾的“一蓑煙雨任平生”豁達樂觀令世人感慨，雖仕途不順，但他不過分悲嘆自己，反而生出這樣的大境界，如何能令人不敬佩?還記得那個“奉旨填詞”的柳三變嗎?“你且去淺斟低唱，何要浮名?”皇帝的一句話，即刻就斷送了柳永的仕途。他悲傷過，低徊過，但他最后選擇接受命運的安排，在勾欄瓦肆之地淺斟低唱，追尋自己的內(nèi)心。朝廷只是少了一位小官，卻成就了兩宋的大詞人，璀璨了兩宋文壇，照亮了宋詞的前程。不要老想著你沒有什么，要想到你擁有什么，你就會快樂的。
人生就像一場夢，要做個好夢，就得帶著微笑，多看看自己擁有的，比如親情、友情。如果你懂得自己擁有多少珍貴的東西，怎么會不快樂呢?
“時間是賊偷走一切”，很多人在老的時候都會感慨的一句話。回顧自己的一生自己做過多少值得或不值得的事情呢?最近的比賽上劉翔以12.88的成績平了世界記錄，這就比賽在有限的路程中誰用時最短誰就是冠軍;然而我們的一生不也就是一場比賽嗎，只不過比拼的不是誰用時間最短，而且看看我們在有限的時間里跑了多少路程。
或許大家都會看到社會上永遠存在的兩種人。一種人閑的無所事事，忙的氣喘吁吁。同樣的一天時間里面他們做了完全不同的事情，如果按比賽來說忙的人今天的路程已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了對方。然而閑的人卻會說好無聊的一天。是否現(xiàn)在的你似曾相識?為什么有的人一生平平淡淡，有的人一生名聲顯赫。大家在看到光鮮亮麗的外表時候是否有想到那些外表背后有著怎樣的努力。同樣的出生，同樣的上學，同樣的工作，同樣的。。。然后最后不同的結(jié)局的時候。往往就是我們忽視的背后的努力了。很多時候我會覺得做的事情很有意義，或許只是對于當下吧。然后每隔一段時間以后回顧之前的我都覺得自己好幼稚，同樣的在幼稚的時候我失去了很多讓自己成熟的東西。這就是所謂的得到多少就會失去多少。很多時候我總想找到快捷的方式完成自己所想的目標，最后的結(jié)果就是忽視了在完成目標的過程中自己實實在在的有多少本事，或許真正遇到困難的時候就會讓我措手不及。就像我完成了比賽，但是卻不是第一名。
“人生就像各種各樣的朱古力，你永遠不會知道那一塊屬于你�！卑⒏誓赣H的這一句話，向我們闡明了：每一個人的生命軌跡都是存在，而且是獨一無二的。阿甘，就正是聽著這樣的教誨，一步一個腳印地踩出了屬于自己生活的奇跡，阿甘在影片中被塑造成了美德的化身，誠實、守信、認真、勇敢而重視感情，對人只懂付出不求回報，也從不介意別人拒絕，他只是豁達、坦蕩地面對生活。他把自己僅有的智慧、信念、勇氣集中在一點，他什么都不顧，只知道憑著直覺在路上不停地跑，他跑過了兒時同學的歧視、跑過了大學的足球場、跑過了炮火紛飛的越戰(zhàn)泥潭、跑過了乒乓外交的戰(zhàn)場、跑遍了全美國，并且最終跑到了他的終點。生命就像那空中白色的羽毛，或迎風搏擊，或隨風飄蕩，或翱翔藍天，或墮入深淵……然而這就是生命的路程。誰能說阿甘的一生不是豐富多彩，在有限的生命中他做了我們這輩子或許都不會做的事情，至于人生比賽的輸贏對阿甘或許都不重要了吧。在這邊說一句，有些事情這輩子不做，就不會去做了。
其實人生的比賽不在乎輸贏，而是在乎你的人生時候過的是否有意義。人生就像一場旅行，不在乎目的地是哪里，而是在乎旅途的風景。有意義的人生不在于長度，而是在于人生的寬度和深度，如果你現(xiàn)在過的生活毫無意義的話，不介意你開始你的第二人生。
人生的賽跑有時好比龜與兔比賽一樣，龜比兔慢，但活得長，兔比龜快，但死得早�？茨闳绾螜�(quán)衡。
人生的賽跑有時又好比雷鋒和一個長壽的惡人相比一樣，前者生得偉大，死得光榮，活得雖短，但精神長存;后者生得萎瑣，人都嫌其活得太長�？茨愕倪x擇。
人生的賽跑讓執(zhí)著于賽跑的人累得滿頭是汗，而忘掉在賽跑的那一人看到滿眼的風景，不知不覺中停下腳下的步履……
滿分作文 篇8
爺爺老是坐在他那早已掉漆的太師椅上，捋著他那幾根花白的胡子，戴上老花鏡，看那幾本早已發(fā)黃了的《三字經(jīng)》。 那張不時會發(fā)出“咿咿呀呀”的聲音的太師椅，據(jù)說是爺爺?shù)臓敔攤飨聛淼�，已�?jīng)是好幾代了。爺爺老是不愿換上一張新的，雖然爸爸好幾次說要買一副沙發(fā)換上。只要爸爸一開口，就遭到爺爺?shù)挠柍猓骸白孀诘臇|西能隨便搬掉嗎?你這個不肖的子孫!”于是爸爸便唯唯諾諾地退到一邊，不敢再提買沙發(fā)的事。而爺爺大概是氣昏了，坐在那太師椅上，花白的胡子習慣地一翹一翹的。
我從很小很小的時候就看到爺爺坐在這張?zhí)珟熞紊�，閑悠閑悠的。有時幾個老朋友來探訪他，于是興上心來，背著“之乎者也”，身體也就習慣地搖擺起來，活像一座古老的擺鐘�！幢闶撬粋�人在家，也是常常這樣背書，這樣搖擺。他這樣擺得習慣了，我們也就看得習慣了，雖然爸爸仍然很想買一副沙發(fā)，但也終于沒有提。
我也常常爬上太師椅，學著爺爺?shù)哪訐u擺起來，但總覺得自己搖得不比爺爺好看。但如果被爺爺看到了，自然是會有一頓訓斥的。訓斥完后自然是坐在太師椅上，胡子習慣地一翹一翹。坐上太師椅，爺爺儼然是至高無上的。
我對這張破舊的“老古董”可以說是“恨之入骨”，這不單單是遭到爺爺?shù)挠柍舛w怒于它。它擺在門邊，常常無緣無故地磕痛我的腳，有時還磕破了皮滲出血珠來。這種恨促使我起了弄壞它的念頭，我趁爺爺不在家，偷偷地拔掉那幾個快要掉落的楔子。
爺爺回來了，他習慣地把拐杖倚在太師椅旁邊，撩起長衫，習慣地往下一坐�！斑燕ァ币宦�，等一家人從內(nèi)屋跑出來一看，爺爺早已倒在地上，他的大腿扭傷了。
爺爺被送進了醫(yī)院。他躺在床上“唉唉”地嘆了幾聲氣。我去看他的時候，看到他那艱難的樣子，真想向他承認這是我的過錯，但我終于沒有說出口來，盡管心里有著莫名其妙的內(nèi)疚。
爸爸終于買來了一副沙發(fā)，擺在那太師椅的位置上。那張早已支離破碎的太師椅，被堆在靠墻的一個角落。
爺爺出院了。他在家里看到了沙發(fā)，依然是嘆息幾聲，沒有再說什么。
他依然是習慣地把拐杖依在一邊，習慣地撩起長衫，習慣地把身子向前一俯，習慣地輕輕下坐。但我常�？吹�，他的身子落下時總是像著了一驚似的——大概是他還不習慣坐這種又低又軟的沙發(fā)吧。
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