有關(guān)老師的作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的有關(guān)老師的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有關(guān)老師的作文1
今天語文課，老班有事叫我們自習(xí)，我們口口聲聲的說一定不會(huì)說話，老班看了我們一眼信任得走了。
老師前腳剛走，班里就亂了起來�！皣\嘰喳喳”“嘰嘰喳喳"全班同學(xué)都投入到說話的激戰(zhàn)中�？�！那里正在你我唇槍舌劍的戰(zhàn)斗中；再看那里，正在開聚會(huì)，桌上擺滿了牛肉干，他們吃的都辣出了眼淚；接著看墻角的同學(xué)，正在下象棋，殺得難解難分，邊下邊說“將”。
正玩得高興的時(shí)候，忽聽見“梆梆梆”的敲門聲。全班以迅雷不及掩耳之勢，收起了零食，收起了象棋，停止了說話�？墒情T并沒有開，原來一位同學(xué)拿腳敲了敲門，全班一起笑出了聲。班里說的笑得更厲害了，并沒有停下來的意思。
突然警衛(wèi)員發(fā)出了警報(bào)，老班回來了。全班再一次的安靜了下來。老班歸來，我們馬上拿起書，裝模作樣的讀起來。老班看見我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子開心地笑了。
�。±蠋煵辉诘臅r(shí)候！
有關(guān)老師的作文2
我們一生中有許多老師，他們就像我們?nèi)松膯⒚餍�，指引我們前進(jìn)的方向。今天，我要給大家介紹我們的數(shù)學(xué)老師——胡老師。胡老師很帥。帥在他烏黑的頭發(fā)；帥在他亮晶晶的眼睛；帥在他微笑的酒窩，帥在他的幽默風(fēng)趣。
胡老師對我們要求很嚴(yán)格。半期考試的成績出來了，我們考得很差，于是，胡老師便把每個(gè)有錯(cuò)同學(xué)叫上講臺一一教導(dǎo)。然后，再給我們重新打印出一些試卷，讓我們自己做，檢測我們是否真的弄懂了。
盡管胡老師上課對我們要求很嚴(yán)厲，但是下課他就像變了一個(gè)人似的。
在一次書法課上，胡老師把我叫去抱紙。我和胡老師走在路上。忽然，胡老師問我：“你知道什么猴子會(huì)飛嗎？”我想了想說：“會(huì)飛的猴子會(huì)飛。”這時(shí)，胡老師笑了，說：“哈哈，是孫悟空會(huì)飛�！蔽蚁仁且汇叮缓笠残α似饋怼獙O悟空不就是猴子嗎？
胡老師既嚴(yán)厲又風(fēng)趣，真是一位好老師！
有關(guān)老師的作文3
老師是我們的路標(biāo)，我們就是一條條小船在大海里迷了路，但是有老師在身旁，就永遠(yuǎn)不會(huì)迷路。
在我這些年的學(xué)習(xí)當(dāng)中，讓我印象最深刻的一位老師就是香香老師，因?yàn)樗o予給我的知識是最多的。
在一年級的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)一直在中下，而且我還很好動(dòng)，媒介語文課都沒有怎么聽。在幾次考試中，香香老師就發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，每節(jié)語文課下都會(huì)把我家的辦公室里去問我這節(jié)課的知識，看我是否聽懂。之前我都很不耐煩的去老師辦公室，但是最后我知道了香香老師為什么這樣對我，這樣是因?yàn)樽屛疑险n認(rèn)真聽講，讓我能學(xué)到很多知識，經(jīng)過一學(xué)期的磨煉，我每上一堂課就會(huì)學(xué)到比別人更多的知識。
就在這學(xué)期末的期末考試當(dāng)中我考進(jìn)了前十名，而且香香老師還給我從了給四大名著，讓我回家認(rèn)真真仔細(xì)的讀。
至今我還沒有忘記香香老師給我四大名著的一剎那，而且我把這四本書讀了不下20遍，背的滾瓜爛熟。
我希望我長大了還能見到香香老師，送給她更多的知識。
有關(guān)老師的作文4
老師有一雙炯炯有神而又飽含深情的眼睛，老師的眼睛讓我充滿了希望。
那是個(gè)周六，晚自習(xí)放學(xué)后，教室里只剩下了我自己，其他同學(xué)都走了。我一個(gè)人在教室里打掃衛(wèi)生，掃地、拖地，把教室打掃的一塵不染。然后，我就跑回了宿舍。第二天，老師聽說了這件事，微笑著把贊許的目光投到了我的身上，我心里覺得像喝了蜜一樣甜。
還有一節(jié)自習(xí)課，老師們開會(huì)去了，讓我坐在講桌前維持紀(jì)律。有幾個(gè)同學(xué)一直說話，我就把他們的名字寫到黑板上。又上課了，我心想：“老師肯定會(huì)生氣的。”可是，老師還是微笑著注視著我們，然后把目光投向了我，老師雖然微笑著，我的心里卻有些忐忑不安。老師向我走來，我心想：“這下我可死定了�！崩蠋熅尤徽f：“你挺盡職的，以后要更加負(fù)責(zé)�！闭媸翘擉@一場啊！
老師的目光也有嚴(yán)厲的時(shí)候。前幾天上美術(shù)課時(shí)，我制作了一張生日卡片，上語文課時(shí)，我忍不住拿出來玩，被老師發(fā)現(xiàn)了。老師雙眉一皺，飽含嚴(yán)厲的目光投向了我，我迅速把卡片收起來，認(rèn)真聽起課來。
老師的眼睛總有這樣神奇的力量，老師的目光給我增添了無窮的動(dòng)力，使我奮發(fā)向上。
有關(guān)老師的作文5
吳老師是我們?nèi)昙壍陌嘀魅�，也是我們的語文老師。
她，一張長長的臉蛋，嘴角微微向上翹，臉上洋溢著甜美的笑容，就像媽媽一樣親切。一副眼鏡架在鼻梁上，讓人一看就知道是個(gè)知識淵博的人。一張能說會(huì)道的嘴，說起話來滔滔不絕。但我最喜歡的還是吳老師的微笑。
記得一次上語文課，吳老師提出了一個(gè)問題，頓時(shí)教室里鴉雀無聲。大家絞盡腦汁地思索著，可是一無所獲。啊哈，有了，真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！蔽倚闹幸魂嚫`喜�？晌遗抡f錯(cuò)了，被同學(xué)嘲笑，遲遲不肯舉手。吳老師仿佛看穿了我的心思，向我微微一笑，還隱隱約約能看見兩個(gè)小酒窩。
這個(gè)微笑仿佛給了我力量，給了我信心。我舉起了手，大聲回答了老師的問題。吳老師的眼里閃爍著喜悅的目光，微笑著說：“你真棒！”我像一只沐浴在春風(fēng)里的小燕子，那么快樂，那么幸福。
當(dāng)同學(xué)考試考砸時(shí)，吳老師就耐心地幫助他，一個(gè)微笑，鼓勵(lì)他：“失敗乃成功之母。”當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)，吳老師的笑容就像盛開的鮮花，與我們一起分享快樂。
吳老師的微笑是一種鼓勵(lì)，是一種信任。她的微笑讓我們感到特別溫馨。吳老師，雖然您不再教我們了，但我永遠(yuǎn)敬愛您！
有關(guān)老師的作文6
教我們作文的任老師，臉能頂我的兩張小臉，很白。她的眼睛不大也不小，但是很靈活。眼睫毛也很長，耳朵像一把扇子，耳扇比較薄，耳垂很厚，聽大人說這樣的耳朵很有福。老師的嘴不大，但她的牙齒非常潔白，也很整齊，就像一排列隊(duì)的士兵。她還梳著一個(gè)馬尾巴辮，頭發(fā)很黑。喜歡穿長大衣和裙子。個(gè)子又高又瘦。
任老師說話很溫柔。她給我們上課的時(shí)候從不坐著，只有下課和我們寫作業(yè)的時(shí)候才坐下。
任老師喜歡看書、看報(bào)、還喜歡和小朋友們玩。
任老師很外向，她告訴我們她有一個(gè)非�！翱膳隆钡拿�，叫“任海麗”，倒過來就叫“麗海任”，意思就是“厲害人”�？墒侨卫蠋熞稽c(diǎn)也不可怕。上課的時(shí)候，她耐心教我們，有人犯了錯(cuò)誤，任老師也不會(huì)說他，只有犯了很大的錯(cuò)誤，任老師才說他。下課的時(shí)候，任老師像個(gè)大朋友似的和我們聊天、做游戲。
我很喜歡任老師！
有關(guān)老師的作文7
我們的班主任郁老師，有一雙明亮又美麗的大眼睛，好象會(huì)說話似的。
有一次背詩，在家里我背得非常流利，可上課時(shí)我心里一急，就背不出來了。老師用鼓勵(lì)的目光看著我，她的眼睛好像對我說：“不要緊張，想不出來再想想。”我想啊想，終于想了出來。我在掌聲中看見了老師微笑的眼神，她好像在對我說：“隆隆，你真棒！”
還有一次，我?guī)Я艘槐拘∪藭W(xué)�？�，上課時(shí)我把它放到抽屜里，偷偷翻開第一頁。我頭一抬，忽然看見老師的眼睛朝我瞪了一下，好象在說：“上課的時(shí)候要集中注意力，不能開小差�！蔽亿s緊把書又放回了書包里。
我們的郁老師，我非常喜歡她。她的眼睛會(huì)說話，她眼睛說的每一句話，我都能聽懂。一想起她的眼睛，我就會(huì)想到要做個(gè)好孩子，她會(huì)讓我更上一層樓。我們的郁老師真是一位好老師。
有關(guān)老師的作文8
我的尹老師有一雙會(huì)說話的眼睛，這雙眼睛使我更加懂事。
當(dāng)我取得好成績時(shí)，老師的眼睛里充滿了歡樂和鼓勵(lì)，每次放學(xué)，老師都會(huì)看著我，好像在說：“路上小心，注意安全！”一次，我上課時(shí)畫畫，我畫畫這一筆，補(bǔ)補(bǔ)那一筆，正當(dāng)我興高采烈時(shí)，忽然被敲了一下，我一看，是胡老師!胡老師的眼睛里露出失望和生氣，像是在說：“吳林珂，你是好孩子，下次不要犯了哦！”看著胡老師的眼睛，我的臉紅了……
胡老師的眼睛伴著我們慢慢長大,如果尹老師是陽光，那她的眼睛就是雨露；如果尹老師就是肥料，那她的眼睛就是除蟲劑，幫我們除去一個(gè)個(gè)壞毛病。
尹老師的眼睛像春天一樣溫暖。如果我們是樹苗，那她的眼睛就是春風(fēng)，呵護(hù)我們茁壯成長；如果我們是小鳥，那她的眼睛就是藍(lán)天，告訴我們長大要遠(yuǎn)走高飛；如果我們是小魚，那她的眼睛就是大海，讓我們?nèi)ュ塾沃R的海洋！
我愛尹老師，更愛她那雙美麗的眼睛！
有關(guān)老師的作文9
“叮叮�！保险n鈴響了，我們都無精打采地走進(jìn)教室。突然，從門口走進(jìn)一位美麗的年輕女子，我們立即活躍起來，因?yàn)樗俏覀冏钭羁蓯鄣挠⒄Z老師——孫老師。
孫老師上課非常有趣，如果有不想學(xué)英語的同學(xué)，那么請聽一聽這個(gè)故事：
每當(dāng)孫老師教完英語，她就用英語說幾個(gè)幽默笑話，英語成績好的同學(xué)聽了后便笑得“死去活來”，有的眼淚都掉下來了，有的肚子笑疼了，有的笑得前俯后仰……而英語成績差的同學(xué)只能坐在那里干著急。他們想：我們?yōu)槭裁串?dāng)初沒有好好學(xué)習(xí)呢？真后悔��！哈哈，這下你們可知道學(xué)英語非常地好��！
孫老師也是個(gè)溫柔的老師。有一次，有一個(gè)同學(xué)打翻了另一個(gè)同學(xué)的文具盒，那個(gè)同學(xué)便哭著告訴孫老師。孫老師聽了，領(lǐng)著那個(gè)同學(xué)到打翻別人文具盒的那個(gè)同學(xué)旁邊，對他說：“你只要道歉就行了�！蹦莻�(gè)同學(xué)猶豫了一會(huì)兒，最后還是決定向他道歉，孫老師開心地說道：“這才是我的好學(xué)生！”
怎么樣，這個(gè)老師是不是可親可近的人？
有關(guān)老師的作文10
“捧著一顆心來，不帶半根草去”這就是老師悔不倦，無私的體現(xiàn)。
我們要感恩老師，是老師給我們打開了知識的寶庫，讓我們懂得什么是“生物”什么的“非生物”什么是“學(xué)而優(yōu)則士”，什么是“萬般皆下品，唯有讀書高……
老師我感謝您，是您傳授給了我們知識，是您讓我們明白了生活的道理，是您教育了我們走上正直的人生道路。當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，是您幫我們解決困難。當(dāng)我們考試成績不好時(shí)，是您用和藹的語氣鼓勵(lì)我們，讓我們充滿了信心。老師我感謝您，是您幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆，指引我們向前進(jìn)向前進(jìn)！距離我們那神奇的夢、偉大的理想、美好的愿望又近了一步！
“既然父母賦予了我們生命，老師賦予了我們知識，我們就有責(zé)任使它最大限度地放射光芒”讓我們共同努力吧！我相信未來的明天會(huì)被我們這一代接替，祖國的明天會(huì)更加繁榮富強(qiáng)。
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，�。±蠋�，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您！偉大的`老師們！
有關(guān)老師的作文11
我最熟悉的人是王老師，她是我們班的班主任。王老師長著烏黑的頭發(fā)、一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴；一雙水靈靈的大眼睛溜溜地轉(zhuǎn)著，像是在思考什么。
王老師是一位嚴(yán)厲的老師。記得有一次，我忘記收語文作業(yè)了，細(xì)心地王老師發(fā)現(xiàn)了，嚴(yán)厲地問我：“王鑫博，你為什么不及時(shí)收語文作業(yè)？”我恍然大悟，鬼鬼祟祟地站起來，嗓子眼像堵了一塊石頭，一個(gè)字也說不出來。
王老師也是一位做事一絲不茍的老師。記得有一次，王老師要求我們要展開豐富的想象力寫一篇作文。我心想：“這不是對我來說小菜一碟，不就寫完就完成了嗎？”回到家中，我以最快的速度寫完了作文，更本沒有檢查就信心十足地交給了王老師。心里胸有成竹地想：“我肯定會(huì)得高分的！”沒想到王老師一拿到作文時(shí)，就皺緊了眉頭。用那雙X射線般的目光掃出了錯(cuò)字滿篇，等成績出來后，一絲不茍的王老師嘆了一口氣，意味深長地自言自語道：“真是個(gè)粗心的孩子……”
這就是我最熟悉的一個(gè)人——王老師，這位嚴(yán)厲、一絲不茍的老師已經(jīng)陪我們度過了三年愉快的時(shí)光，希望王老師能永遠(yuǎn)攜手為幫助我們踏上成功之路。
有關(guān)老師的作文12
花兒感謝陽光，因?yàn)殛柟饨o了它生命的養(yǎng)料；鳥兒感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天給了它廣闊的天空自由飛翔；我要感謝老師，因?yàn)槟鷤魇谖抑R，讓我快樂成長。
老師，您的愛像太陽一般溫暖，如清泉一般甘甜；您的愛比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。
我們是一輪初升的太陽，我們也學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、去行動(dòng)，畢竟老師對我們付出太多太多。不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)該記住是自己的老師為我們的成長播下了最初的種子。
“沒有感恩就沒有真正的正德�！币恢币詠砦覀冎欢盟魅�，不懂得感恩。我想對所有尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了！我們永遠(yuǎn)感謝您對我們的教導(dǎo)！
有關(guān)老師的作文13
我們的語文老師姓岳，叫岳穎姝。一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，被她扎成了馬尾辮，讓人感到親切。一雙炯炯有神的眼睛仿佛能看出我們的心事。
岳老師講課非常生動(dòng)、有趣。記得有一次，我們學(xué)習(xí)一首古詩，叫《山行》，岳老師聲情并茂地朗讀這首古詩，然后娓娓動(dòng)聽地講了這首詩的大意：深秋時(shí)節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，山間小道彎彎曲曲地延伸向山頂，有幾戶人家在山頂白云繚繞的地方。詩人停車駐足，被夕照下的楓林迷住了:秋霜染盡，秋叫如丹，在夕陽挽照下，一株株，一片片，如霞似錦，真比早春二月的花兒還要明麗絢爛。老師講的故事讓我們聽得入了迷，連下課的鈴聲我們都沒聽見。
老師不僅關(guān)心我們的學(xué)業(yè)，更關(guān)心我們的身體。有一次，我們班的新同學(xué)許佳陽在一次游戲中扭傷了腿，岳老師不在現(xiàn)場，她知道后，趕緊打電話給許佳陽的爸爸，讓他馬上過來，另外帶扭傷的藥和冰塊，許佳陽回到教室的時(shí)候，岳老師趕緊問許佳陽疼不疼，還幫他揉腿，看著她急切的目光，我們知道同學(xué)們在她心目中的重要性。
老師，我長大后，我也想當(dāng)一名光榮的教師，向您愛護(hù)我們一樣，愛護(hù)我的學(xué)生。
有關(guān)老師的作文14
有一次，我和同學(xué)談話的時(shí)候，聽他們議論：“哎~我們這個(gè)學(xué)期是黃校長教語文啊！”我馬上呆住了，我的幽默老師。心里想：從一年級到五年級，我的老師都只能用一個(gè)字來形容——兇�，F(xiàn)在六年級還來了個(gè)更兇的校長！我真不知道又要被罵多少次了。這時(shí)候，黃校長來了。他的眼睛很平常，身材不算高，有著兩片超厚的嘴唇。黃校長笑瞇瞇地走進(jìn)教室，一點(diǎn)都不像我想象中的那樣。黃校長不但不“兇”，而且講課還非常生動(dòng)。每節(jié)課都有一個(gè)笑話聽，逗得全班哈哈大笑。
有一次，我們學(xué)《竹石》這首詩。意思就是：一棵竹子十分堅(jiān)強(qiáng)，它為了生存必須捉緊石頭，只要一松手，竹子就可能沒命。于是黃校長就問我們：“同學(xué)們，如果你們是竹子，你會(huì)說什么呢？”我們都沒舉手。黃校長說：“好，那我先說，如果我是竹子我會(huì)對石頭說：‘你以為你真的很帥嗎？你以為我真的會(huì)喜歡你嗎？我只是為了生存才抱著你的！’”還沒說完，大家就笑得直不起腰了。黃校長，你真行，這都被你想到，真是佩服，佩服。
現(xiàn)在，我不再怕黃校長了，因?yàn)樗且粋�(gè)幽默的，與眾不同的好老師。
有關(guān)老師的作文15
在小學(xué)六年的時(shí)光里，我遇到了很多位老師，但有一位老師讓我無法忘懷。
我的啟蒙老師姓王，是我一年級時(shí)后半學(xué)期的數(shù)學(xué)老師，她對人很親切，同學(xué)們都尊敬她，第一節(jié)課她就對我們說：“我是你們的新老師，我希望以前成績不好的同學(xué)，現(xiàn)在要努力。因?yàn)槔蠋熤豢囱矍暗某煽儯豢茨銈円郧�，只要你們現(xiàn)在成績好肯努力老師同樣會(huì)信任你們機(jī)會(huì)是自己創(chuàng)造的，而不是別人給的。”自從聽了老師這番激勵(lì)的話，我認(rèn)真上課。成績是突飛猛進(jìn)。不僅王老師對我印象頗好，而且以前印象不大好的老師也慢慢改觀，這點(diǎn)成就感讓我對學(xué)習(xí)越來越有興趣。每次班里上公開課王老師總是叫我去商量方案。這使我漸漸地有了自信，成績也很理想，老師對我也很信任。
雖然這已經(jīng)是六年前的事情了，但我有時(shí)會(huì)想：如果以前沒有王老師改變了我的人生，現(xiàn)在的我會(huì)是什么樣子的？我相信如果沒有王老師就沒有現(xiàn)在自信的我！我經(jīng)常會(huì)想起老師說過的一句話：機(jī)會(huì)不是別人給的而是自己創(chuàng)造的！
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