精選班級(jí)作文匯總6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的班級(jí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
班級(jí)作文 篇1
說(shuō)到班級(jí)，大家肯定都很熟悉。是啊，時(shí)光如梭，回首往曰。我們?cè)黄鸾?jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，也經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣；經(jīng)歷過(guò)得到優(yōu)秀班級(jí)體的認(rèn)可，也經(jīng)歷過(guò)下雨時(shí)被訓(xùn)斥的滋味……如果你非要問(wèn)我究竟哪件同班級(jí)體一起做的一件事最難望，那只有二年級(jí)時(shí)一次大家一起努力的拔河比賽啦。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午。霎時(shí)間，體育委員興奮的拿著一張單子跑來(lái)，激動(dòng)的說(shuō)：“告訴你們一個(gè)好消息，我們班要和其他班進(jìn)行拔河比賽，我們班一定能贏，因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)體。”他說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，我們四五班的確是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)體，呃不，是當(dāng)時(shí)的二五班。那時(shí)我聽(tīng)了這個(gè)消息，又有點(diǎn)躍躍欲試又有點(diǎn)焦慮。躍躍欲試是因?yàn)槲液孟胂騽e人證明我們班是最強(qiáng)的，焦慮是因?yàn)槲覐男◇w育就很差，怕連累了我們班。幾個(gè)星期過(guò)去了，真不敢相信現(xiàn)在已經(jīng)到了拔河比賽的日子了。雖然心里超級(jí)緊張，但我還是鼓勵(lì)著自己。你看啊，我們的隊(duì)伍是這樣整齊，再仔細(xì)看一看，發(fā)現(xiàn)個(gè)子高、力氣大同學(xué)都在后面，而你自己在中間。不像前面的班級(jí)，隨便排個(gè)順序就好了，主要是我們班的每個(gè)同學(xué)的臉上都掛著自信的笑容，你也得這樣�！皣u！噓！”
隨著吹哨聲，比賽開(kāi)始了。一開(kāi)始，前面的隊(duì)伍把我們拉了起來(lái)，那時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)，前面的班級(jí)不容小視。于是我們也使出吃奶的力氣，努力地拉呀，拉呀。仔細(xì)觀察一下，我發(fā)現(xiàn)前面的同學(xué)已經(jīng)累得汗水順著臉頰流下來(lái)了，我也一樣。終于，我們把前面的班級(jí)給拉下來(lái)了，我們贏了！
那時(shí)的拔河比賽，是班級(jí)最團(tuán)結(jié)的一次。現(xiàn)在，我們的班級(jí)已經(jīng)沒(méi)有像那個(gè)時(shí)候一樣團(tuán)結(jié)了，不過(guò)我還是希望我們般的同學(xué)能夠珍惜彼此。
班級(jí)作文 篇2
上個(gè)星期五我們班的王亞鵬同學(xué)發(fā)生了一些有趣的事。當(dāng)時(shí)我們班正在上電腦課（這節(jié)課自由玩游戲，不過(guò)沒(méi)鏈接網(wǎng)線沒(méi)有辦法玩小游戲）我們班的某些男生想讓趙勁鐸連接上網(wǎng)線，不過(guò)趙勁鐸不干。因?yàn)樗廊绻蠋焼?wèn)的話有些討厭的男生會(huì)把趙勁鐸招出來(lái)。
正在男生們快要絕望的時(shí)候王亞鵬站了出來(lái)，男生們都很高興，因?yàn)榻K于有一個(gè)傻瓜站出來(lái)了。他們特別高興。不過(guò)王亞鵬不知道摁哪個(gè)按鈕，趙勁鐸就告訴他是＊＊＊＊個(gè)鍵。他一按悲劇發(fā)生了！前三排的電腦全黑屏了了。�。∵@時(shí)老師正好出來(lái)了。老師問(wèn)：“是誰(shuí)干的？‘有些男生把他招了出來(lái)。哎！可憐的王亞鵬啊。記得上次他好像也犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤，不過(guò)老師不知道。我覺(jué)得這些按鈕好像和他是冤家，不然為什么他總是按錯(cuò)鍵呢？哎！
班級(jí)作文 篇3
“吃”是孩子們的天性，為了滿足我們的喜好，為了讓我們痛痛快快地過(guò)把癮，梁老師別出心裁，提議舉辦一次“美食節(jié)”。
“美食節(jié)”那天，我們甭提有多開(kāi)心了！同學(xué)們都從家里帶來(lái)最好的美食，每位同學(xué)都拎著大包小包的零食來(lái)到班級(jí)。
在同學(xué)們的期盼中，在一袋袋零食此起彼伏的開(kāi)封聲中，“美食節(jié)”拉開(kāi)了帷幕同學(xué)們把自己所有的零食都統(tǒng)統(tǒng)搬到了課桌上，少了幾分霸氣，多了一些互相謙讓與大方。
“你嘗嘗我的。”金楠向我遞來(lái)一盒餡餅。我打量著這些小東西，圓圓的身子還不到巴掌那么大，疑惑地問(wèn)：“這餡餅在常州沒(méi)得賣吧！堪稱食神的我怎么從未見(jiàn)過(guò)？”“呵呵，這是廈門(mén)特產(chǎn)，叫做鼓浪嶼餡餅�！蔽也豢蜌獾啬闷鹨粔K，咬了一口：“恩，酥酥，軟軟，陷兒應(yīng)該是芋茸的，甜兒不膩，嚼起來(lái)很有勁道，這餡餅口感不錯(cuò)！”金楠聽(tīng)了我的評(píng)價(jià)，點(diǎn)頭稱贊，“不愧是食神！給，這餅個(gè)兒小，多拿些！”“好嘍！”我一口答應(yīng)。
“你嘗嘗我的！”一位同學(xué)伸手遞過(guò)一袋零食，“怎么樣，好吃不？”另一位同學(xué)吮著手指尖還殘留的味道，嘖嘖贊嘆：“好吃，真好吃！”看那樣子好象意猶未盡�！昂贸�，那你就多拿些！”“好呀！對(duì)了你也嘗嘗我的……”
正當(dāng)我嘗著餡餅，陶醉之時(shí)，不遠(yuǎn)處的周勝羲開(kāi)口了：“楊光，知道你愛(ài)吃甜類食品，所以我就專門(mén)為你帶了盒北京的蘋(píng)果脯，快吃吧！”楊光顯得有些欣喜，激動(dòng)得連“謝謝”都忘了說(shuō)。一大口一大口地狼吞虎咽，還不住地贊上兩句。一旁的周勝羲看他吃得那么香，滿足地說(shuō)：“這果脯是北京的'招牌產(chǎn)品，蘋(píng)果脯猶為美味。它味道甜津津，卻不粘口。色澤誘人，剔透潤(rùn)滑，既美觀又美味……”不一會(huì)兒，蘋(píng)果脯便被楊光風(fēng)卷殘?jiān)瓢阋粧叨�。直到吃完了，他還咂著嘴回味無(wú)窮！
同學(xué)們沒(méi)有固定的座位，走到哪兒就坐到哪兒。你可不要誤以為我們因老師不在而亂了秩序。而是，而是拿自己的好吃東西與其他同學(xué)去分享。
“你吃我的零食吧！”，“你看我的東西對(duì)你的胃口嗎？”，“多吃點(diǎn)，誰(shuí)讓我們是一個(gè)大集體的！”……這些話在短短一小時(shí)的“美食節(jié)”上不覺(jué)于耳。
大家都說(shuō)，一個(gè)人吃，不香。大家一同分享，那味道無(wú)與倫比！
班級(jí)作文 篇4
“同學(xué)們，我去辦公室捧作業(yè)，你們認(rèn)真寫(xiě)《補(bǔ)充習(xí)題》，我回來(lái)時(shí)要是看到誰(shuí)講話……”自習(xí)課上，楊老師還沒(méi)講完，“啪！”楊興宇就調(diào)皮地抽了自己兩耳光，逗得同學(xué)們哈哈大笑，教室里瞬間炸開(kāi)了鍋�！鞍察o！“楊老師瞪了楊興宇一眼，走出了教室�！眳纭遍T(mén)關(guān)上的聲音仿佛是象征自由的鐘聲，喚醒了同學(xué)們心中沉睡已久的渴望，大家一個(gè)個(gè)都像換了個(gè)人似的，隨著楊興宇一聲：“Let's happ”哈哈，“一天一度”的狂歡盛宴開(kāi)始啦！
只見(jiàn)一個(gè)個(gè)小紙團(tuán)從教室一邊高高飛起，在空中劃過(guò)一道道優(yōu)美的弧線，落入另一個(gè)“地下黨”手中。對(duì)方接收到情報(bào)后，臉上笑開(kāi)了花，眉飛色舞地拿起筆飛速寫(xiě)下一行行“情報(bào)”，唉，要是楊老師在肯定會(huì)說(shuō)要是你們寫(xiě)作文時(shí)也能這樣文思如泉就好了。看，“2號(hào)情報(bào)員”把寫(xiě)好的紙隨手一團(tuán)輕輕拋了出去，那水準(zhǔn)，投籃時(shí)絕對(duì)是百分之百中��！整個(gè)教室里最悠閑的要數(shù)楊興宇了，他把鞋一脫，雙腳往桌上一翹，背靠著墻，哼起歌兒來(lái)�，F(xiàn)在，讓我們把目光轉(zhuǎn)向第一組，他們?cè)诔吵橙氯率裁茨兀吭瓉?lái)他們?yōu)榱艘槐尽墩n課通》正爭(zhēng)執(zhí)不休，可憐的課本像獲勝的運(yùn)動(dòng)員一樣被大家高高拋起，這時(shí)，一句經(jīng)典的話刺耳地響起：“我——要——給——你——告——老——師！”原來(lái)是小報(bào)告大王董昊。聽(tīng)了這句“緊箍咒”，剛把《課課通》搶到手的張全順默默地把書(shū)傳給了董昊，董昊一臉得意地接過(guò)書(shū)樂(lè)滋滋地抄起來(lái)。
“啪啪，運(yùn)氣……”難不成還有人為董昊傾情演繹的《智取課課通》鼓掌？我把頭轉(zhuǎn)向傳來(lái)聲音的好學(xué)組，只見(jiàn)好學(xué)組“四賤客”高玉琪、李知鑒、陳智楊、嚴(yán)晨宇正興致勃勃地玩著“運(yùn)氣”的游戲。他們可謂可以高超啊，隔著兩個(gè)女生還進(jìn)行得如此如火如荼。而像周、唐二位同學(xué)那樣專心寫(xiě)作業(yè)的學(xué)霸可不多，她們“兩耳不聞窗外事，一心只顧寫(xiě)作業(yè)”，精神可嘉。
正在大家玩得忘我之時(shí)，突然“嘎吱”一聲，門(mén)把手往下一壓，有人來(lái)了！大家都驚慌失措，離開(kāi)座位的同學(xué)都像做賊似的鬼鬼祟祟貓著腰跑回座位，假裝專心致志地泄氣作業(yè)來(lái)。門(mén)開(kāi)了，大家的心提到了嗓子眼兒，要是來(lái)著是楊老師，下場(chǎng)可想而知。從門(mén)里探出一個(gè)腦袋來(lái)，咦，這不是姚羽君同學(xué)嗎？她檢查眼保健操回來(lái)了。這大烏龍讓大家虛驚一場(chǎng)，不過(guò)安靜才不過(guò)幾秒，教室里又沸騰起來(lái)了�！靶ｉL(zhǎng)在后門(mén)�！辈恢l(shuí)捏著嗓子喊了一聲，大家的臉齊刷刷地轉(zhuǎn)向后門(mén)，又齊刷刷地轉(zhuǎn)了回來(lái)，鎮(zhèn)定地“小和尚念經(jīng)”起來(lái)，喏，有幾位書(shū)都拿反了。校長(zhǎng)貼著后門(mén)玻璃觀察了一會(huì)兒，非常滿意地踱著方步離開(kāi)了。
呵呵，一連兩位“不速之客”，不知主人何時(shí)回“老巢”呢？我暗自想到。 說(shuō)到曹操曹操到，“叮，叮，叮”，走廊上響起一陣急促的腳步聲，這是高跟鞋的聲音，楊老師今天好像穿了高跟鞋��！全班頓時(shí)安靜了下來(lái)，我連忙正襟危坐，做起《補(bǔ)充習(xí)題》來(lái) 。嘿，只有“不怕死”的陳家逸還在與張丹丹高談闊論，他的話匣子一打開(kāi)就關(guān)不上了，像打開(kāi)水龍頭一樣傾瀉而出，絲毫沒(méi)有覺(jué)察到“危險(xiǎn)”正在一步步向他靠近。就在他講得唾沫橫飛之際，一張熟悉的面孔從門(mén)里緩緩露出，楊老師表情凝重，緊皺眉頭，捧著作業(yè)本緩緩走到講臺(tái)前，用嚴(yán)厲的目光掃視了一圈，厲聲喝道：“剛才誰(shuí)講話的？我在樓梯上聽(tīng)得一清二楚！”同學(xué)們不約而同地看向陳家逸，看來(lái)他已經(jīng)被所有人默認(rèn)為可憐的“替罪羊”了。
“哼，有好戲看嘍！”隨著陳梓睿一聲冷笑，同學(xué)們的Happ tie就此畫(huà)上了句號(hào)。
班級(jí)作文 篇5
我的班級(jí)是很有意思的，比如說(shuō)老師比較獨(dú)特，特別是岑老師，前些日子老是說(shuō)接下來(lái)的題...，這陣子老是說(shuō)要學(xué)生管學(xué)生。
我們班的笑寶是王翱，因?yàn)樗男υ捥貏e多。畫(huà)寶是秦晨萌，畫(huà)畫(huà)一級(jí)棒。管寶是馬粵，因?yàn)樗抢蠋煹暮脦褪帧?shū)寶是李珍靈，因?yàn)樗９芩械膱D書(shū)。
我們班的大長(zhǎng)今粉絲更是多不勝數(shù)，不信你隨便抓一個(gè)問(wèn)問(wèn)大長(zhǎng)今的歌怎么唱，她準(zhǔn)會(huì)給你一個(gè)滿意的答復(fù)。
‘我為歌狂’迷更是滿城風(fēng)雨，每個(gè)人都會(huì)唱片頭片尾曲，而且就算它播完了，大家還是議論紛紛。
我們班的舞蹈隊(duì)才叫歷害，在各種班隊(duì)會(huì)上給家長(zhǎng)和老師們都留下很好的印象。
我們班的團(tuán)結(jié)能力很強(qiáng)，所以多次被評(píng)為文明班級(jí)、榮獲衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。
總之一句話：在我們班一切都充滿希望。
班級(jí)作文 篇6
今天老師教了我們一句孔子的名人名言—— “知之為知之，不知為不知，是知也”。
小胖子劉聰琮在考試時(shí)卻把這句名言寫(xiě)成了“口矢之為口矢，不口矢為不口矢，是口矢也”。老師看了半天也沒(méi)明白他寫(xiě)了些什么，后來(lái)才想清楚，原來(lái)“知”應(yīng)該是“矢+口”的，可劉聰琮卻寫(xiě)成了“口+矢”，寫(xiě)反了，怪不得連老師也看不懂！
趣事三
語(yǔ)文課上老師正給我們講得起勁，可我班的史嘯宇和毛弘哲卻偷偷地在下面做作業(yè)，被老師發(fā)現(xiàn)了。
老師很嚴(yán)厲地跟他們說(shuō)：“你們忙著要做作業(yè)，那么就到走廊上或我的辦公室去做吧”沒(méi)想到，他們果真拿著本子和筆走出了教室。
老師嘆了口氣說(shuō)：“我只是生氣隨口這么一說(shuō)，他倆倒當(dāng)真了！”趕緊叫我去找他們。我把走廊找了個(gè)遍，連他們的影子也沒(méi)見(jiàn)著，原來(lái)他們真的在老師辦公室做作業(yè)呢，真是傻得可愛(ài)！
我喜歡我們的班級(jí)，在這里，我們每天都感到快樂(lè)和充實(shí)。
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