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感作文

感受作文600字

時間:2022-05-16 11:43:29 感作文 我要投稿

有關感受作文600字匯編8篇

  在我們平凡的日常里,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的感受作文600字8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關感受作文600字匯編8篇

感受作文600字 篇1

  窗外的長風流淌過葉片的脈絡,陽光躍動投下點點光斑,抖落一地的暖意。天外自在飄蕩的半畝云,不經(jīng)意間觸動心扉。

  讀包利民的文字,往昔的回憶如開閘的洪流汩汩涌來,一點一滴的碎暖嵌在生活的細微之處,調(diào)和了生命長河兩岸的悲涼。

  “每一個生命都是一朵花,都是一個賞花者!痹诓菰瓱o邊無垠的遼闊,滿目的碧草充盈著,極破切地希望出現(xiàn)別的色彩;于是低頭的須臾便瞥見了隱匿在草叢深處的小野花。簡單清明的裝點了眼睛和心靈。

  果真如此,漫漫長途中總會有細微的驚喜在身邊,或許只是回眸的剎那,低頭的須臾,這些溫情的記憶是永藏心底的,每一次重溫都新鮮如昨。

  無論身處何方,無論境遇如何,真正需要的力量不過靜下心來的回首,去追憶所有獨特的,經(jīng)久不散的美好。除了去發(fā)現(xiàn)和探尋這種生命的真諦,其實你也是一個驚喜的創(chuàng)造者,人與人穿過茫茫人海所相遇,所留下的印象,都是觸動過你的輕淺的溫暖。

  所有陰霾散失后的精彩都是眾人期盼、求之不得,但藏于細微之處的美好往往才是最值得留意的。在火車上能透過窗看見近景疾掠而過,遠景緩緩相隨就是簡單的美好,繁忙之暇能有揮毫潑墨的意境就是滋潤心靈的甘霖,車馬喧囂中能仰頭望見剔透湛藍的天空一角就是緩緩流淌的細流。

  很多時候我們看到的往往只是表面,從而忽視了那些唾手可得的暖意。流年似水,每一朵花的盛開,風都會記得她的香,攜之而去,我悄悄開始眷念這些細碎的美好與驚喜,并期待與之溫暖相擁。

  舟散月明,怕沐杏花風,念念紅塵遠,無蹤。

感受作文600字 篇2

  隔一分、一秒,大腦的運轉(zhuǎn)都為不同。前一刻可以是呆若木雞,后一刻就成激動人心。怪異卻成無法解釋的離奇。腦波時像大海上洶涌的波浪,時像杭州西湖上的微波,蕩起一圈圈漣渏!叭祟悺笔且坏罒o法全部揭曉的謎題,隔著世世的記憶。觸目驚心的恐懼來自哪里?世界是恐亂的?靜謐的?無法安定。于是只有用無開竅的謎題,等著消失雜亂不安的記憶,來選擇安定、遺忘。

  若有一天我受不了信息時代的輻射、功課的纏繞、無邊的束縛和煩惱。我會選擇離開,讓思緒不受塵世的牽絆。獨坐在窗前,遠離物是人非的世界,來選擇無量的塵土飛揚。感受當年的兵荒馬亂,從今到古。從史學家揭曉的謎底中可笑的感受千年的文化中所含的智慧、愚昧,在心中有數(shù)中斷下。思緒泛濫,閉上眼睛。用心感受世界,感受天窗外的故事,感受內(nèi)心深處的靜謐。蕩漾微波,浮塵一圈圈漣渏,來選擇正確的意義。讓身體緩松下來,腦波平靜的自由下來。淺淺入睡。夢中有我的夢想,我的快樂,我想要的等等。

  風起云涌,幻過了半世的流離,來選擇遺忘你。靜靜的感受著這份神秘,其實已扎根駐底。抬首仰望天,原來天還可以這樣藍。低首俯瞰水,原來水還可以這樣清。用心感受周圍,原來生活還可以這樣寧靜。只要用心隔絕世事的喧鬧,安定起居。鉆研神秘的自然,回報不會比付出少。收獲了甜美的心情,綻放開心的笑容。內(nèi)心永遠比世界廣大,人類無止境的思維企圖比宇宙更寬廣。

  有一片云彩曾說過:“我的美麗的是黃昏的邂逅,夕陽的陪襯!比绻岦S昏和夕陽解釋自己的價值,可以成為相輔相成的推論解說。

  價值是勞動付出后的完美總結(jié)。感受內(nèi)心的那份靜謐,讓自己不要成為沒有價值的空虛。選擇正確的手段來付出你想付出的努力。沒有誰可以牽絆著你,除非是你寞落的心來拉開你跟你夢想的距離。于是你得用一顆騰起的心去征服另一顆墮落的心。

感受作文600字 篇3

  生活是什么?這是一個比較大的概括,生活就是從嬰兒脫離母體道一聲心跳停止為止,這期間的過程就是生活。古人一直說享受生活,那么也應該是開心的,自由的,而不像現(xiàn)在,被套上重重鎖鏈。

  我們的生活像是被設定了程序,每天我們只需按照計劃執(zhí)行,沒有半點意外,每天忙忙碌碌,從家和學校為兩點一線,沒有空閑的時間娛樂,十分枯燥。然而真正的生活不應該如此。

  這個世界如此美麗,上帝創(chuàng)造山創(chuàng)造了水,創(chuàng)造四個不同的季節(jié)。而享受它們的不正是人類?

  春天,小草從地下鉆了出來,柳枝上冒出來嫩芽,溪水緩緩解凍,一場春雨沖刷掉冬季的單調(diào)色彩,換上了生命般的綠,草綠,嫩綠,翠綠……點綴著這個春天,而人們也應該在這種美麗的春天里與家人踏青,一起感受生活的`樂趣。

  夏天,那池水如同古詩描述的那般碧綠,荷花也如此嬌艷,再配上將那水鄉(xiāng)的背景于是橋還有池邊郁郁蔥蔥的垂柳,到那里旅游真是一種愜意。

  秋天是傷感的,是豐收的,是最富有詩意的,在這金黃色的世界里,最美的就是樹,站在森林里放眼望去,綠的,黃的,紅的,各色的樹葉雜錯。藍天上,還有排成“人”字型的大雁成群結(jié)隊的向南方飛去,可別擔心它們一去不復返,因為來年春天它們還會回來。

  冬天,是最枯燥無味的,外面白茫茫的,人們的活動范圍僅限房屋里,可我們一樣可以與家人包餃子,寫對聯(lián),放鞭炮,讓紅色的喜慶沖淡白色的寂寞。

  這是一個美麗的世界,有很多美麗的地方,上帝賜予我們這些,我們就不應浪費,讓短短的數(shù)十載時光過得充實,而不是渾渾僵僵地一輩子,讓生活充滿色彩。

感受作文600字 篇4

  我懷著一種希望和憧憬,正式跨入了初中的殿堂,盡管曾多次癡望過它,可心情還是一種無比的興奮,我禁不住喊了出來“市一中,我終于進來了!”

  可能是對初中生活的新奇和希望,我在那生機盎然的一中校園里走著,四周的空氣是那樣的清新,仿佛給人一種既陌生又熟悉的感覺。當我走進我的初中班級時,看到一位位新同學,他們的歡聲笑語,使我想起了那些活波可愛的小學同學?赡苁菍πW生活的留戀,讓我在這陌生的環(huán)境中一次又一次地閃過小學同學那一張張熟悉的臉龐。

  小學兩門課,可到了初中卻成為了七門課,進入初中的我們,應該改變一下我們的學習方法和學習態(tài)度,盡快的融入初中生的學習環(huán)境和步伐:1、要學會預習和復習,我們需要要養(yǎng)成良好的課前預習和課后復習的習慣,這樣才可以對于課堂上學習的知識做到消化和理解。

  2、我們要加強自主學習的能力,初中提倡主動學習和獨立自主的意識,自己要督促自己學習。

  3、學會模仿和理解老師所講的內(nèi)容,我們要熟練的掌握概念和公式的基礎上才能夠靈活運用這些所掌握的東西,我們要提高對問題的深入理解能力。

  4、學習要抓住重點、難點,我們更要重視學習方法,掌握好知識間的關系。俗話說“再好的腦袋也趕不上爛筆頭”所以要記好課堂筆記。

  5、準備一個錯題本,在考試出錯的題記在這個本子上,也可以將平時錯別字、詞語,還有英語中難記的語言單詞和句子也可以記下來,多拿出來看看。

  我們要在課堂上理解深透老師所講的內(nèi)容,認真聽講,記好筆記,認真完成作業(yè),我們還要具備較強的自控能力。

  我相信,只要我在這初中生涯里播下種子,灑下汗水,辛勤的培育它,它一定會長成參天大樹,結(jié)出豐碩的果實!

感受作文600字 篇5

  我們走出校門,感受大自然去看幼兒和初中的生活,去了解中國共產(chǎn)黨和新中國的來歷,知道現(xiàn)在的生活來之不義。今天我們?nèi)チ宋鍌景點,我們坐公交車去的。第一站是生態(tài)潛流濕地,我們進了大門等車停好我們就下去了我們分了小組,我和其他五個人一組,生態(tài)潛流濕地是一個化工廠把污染環(huán)境的水,在凈化變成干凈的,干凈的水再放回河里,我們圍著工廠轉(zhuǎn)了一圈。又看了化工廠的機器知道了工人在那么熱的天氣下還在工作。

  下一站蔬菜基地,我很已經(jīng)很想知道蔬菜是怎么生長的呢?我們到大棚外面看見了西瓜、西紅柿、黃瓜。農(nóng)民伯伯在那么熱的天氣下還在種地,我們要節(jié)約糧食,不要浪費糧食。下一站,植物園里面有各種樹有一位講解員給我們講解。說這里的樹是架接的。下一站,中心幼兒園里面有各種各樣的玩具,植物,動物。動物有火雞哦,小白兔,孔雀。孔雀與我想象的不太一樣,因為孔雀太難看了。

  我們先玩兒了,一會我玩滑梯一點都不好玩。我去玩秋千,我玩的不高,看見有人玩攀登架我也去玩我上去了兩三步,有一些害怕就趕緊的下來了,還比我還小的小孩兒都讓去了。我慢慢的上去了,又下去了。等我下去的時候,老師說集合吃飯。先洗手我們先一個年級的洗手,六個人一起吃飯,我和小組里的人在一起吃飯。有一個雞腿,一個饅頭,一個黃瓜炒雞蛋,一碗湯。我先把雞腿和饅頭吃完,又吃黃瓜炒雞蛋我沒有吃完?因為我吃的太飽了。

  我們就去了中學,我們先去了閱覽室休息,然后我們又看共產(chǎn)黨歷史文化。

  最后我們坐上了車回學校。

  多么有趣的研學旅游?觀察大自然,回想幼兒時期,期待中學的生活讓我們觀察大自然,回憶幼兒時期,期待中學生活。

感受作文600字 篇6

  盛夏的烈日還頂在頭上,身上只剩下了僅能買水的五塊錢,剛才那一幕還出現(xiàn)在眼前。

  不得消失。

  父親常年在外奔波,只有小長假和過年時能偶爾回來一次,今天,爸爸剛好趕上了我的家長會。

  從兒時我吖吖學語到后來的走路跑步,父親都進入了大量心血,父愛一直伴隨著我,使我從中感受幸福,可上了初中后,這種愛仿佛少了。

  “咣當!”父親拉著長臉破門而入,好似提前有準備似的,將我之前的惡行一口氣說了下來。近段我學習成績直線下降,父親在學校一定是窩了一肚子氣,按照慣例,父親說完后我便左耳進右耳出該干嘛干嘛了?蓜怕犓麉s似怎嗎也說不完似的,繁雜的批評聲從十二點一直吵到了一點多還未停。

  我自啊也忍不住了,不知哪來的勇氣,對父親說:"你說完沒有,說完我要睡覺了"

  父親好像受到了傷害一般,跌撞著走向他的臥室,我快步走向大門,開門正要走,只聽后面緩緩飄來:“出了這扇門,你就別回來了!”

  我那聽著這句話,該走便走了。于是,我便出現(xiàn)在了烈日的陽光下的路上,我來到了茶水鋪,買了碗茶慢悠悠的喝著。

  在這樣炎熱的天氣中,行人少之又少,巧的是,我見到了一個小學同窗。

  他索性聽了我的事后,開始開導我,我卻只聽到了最后一句話:“如果你怕了,害怕是你錯了,那你就坐著吧,但請你記住,你只有一個父親,一個不可選擇的父親!

  突然我看到父親從小區(qū)里沖了出來,發(fā)了瘋似的東張西望。

  原來,父愛一直沒有少,父愛一直伴隨著我成長,我從父愛中感受到了幸福。我向父親走去......

感受作文600字 篇7

  快樂的暑假結(jié)束了,學校的大門敞開了,新學期也隨之來到。今年,我終于步入了六年級的門檻,距離“初中”這個充滿未知數(shù)的地方不再遙遠。

  六年級是小學生活的最后一道“天塹”,學習過程中必定會出現(xiàn)更多的困難,但是,沒有任何難關是不會被攻克的,世上無難事,只怕有心人,只要我們把課本讀透,就不用畏懼試卷上的一道道難題,榜首之位還不是手到擒來。

  新學期開始了,分別了一個暑假的朋友又相聚在一起,共同談論著假期里的趣事,曾經(jīng)互不相讓的對手也回歸了狀態(tài),準備在這個學期里暗暗再較量一番。這學期班上又新添了兩位新同學,他們從其他學校轉(zhuǎn)到了我們這里,不知實力是否高深?力量是否雄厚?他們是敵是友,暫時難下辯論。

  在新的學期里面,我們又要開始努力地進行學習了。老師們做了十分從分的準備工作,上課時不遺余力地向我們傳授新的知識,希望我們在考試的時候大展身手。我們也不遺余力的學習著:才剛剛開學就被打垮了,在以后那么長的時間里,可怎么在班里站穩(wěn)腳跟啊?

  在六年級的時光里,學習負擔一定會加重許多,這不,連我也成了近視的“四只田雞”了,課余的時候不好好放松怎么行呢?看看同學們,他們一個個不是在籃球場上叱咤風云,就是在排球網(wǎng)前活蹦亂跳,再者也能出去走動走動,可是我卻漫游在興趣班的浩海之中,好不容易在英語班苦讀畢業(yè),又被扔進另一所英語興趣班上,書法班上練字對仗必須工工整整,奧數(shù)講得我滿腦子只有公式。真希望秋游趕快到來,好讓我快去郊外好好領略一下自然風光。

  今年,我讀六年級,明年,我上初一。聽說現(xiàn)在的“升初”之戰(zhàn)十分激烈,各所名校都是擇優(yōu)錄取,要想上好初中,一定要才學淵博。激烈的斗爭即將開始,今日不努力,考試徒傷悲呀。

感受作文600字 篇8

  4月8日,我們松鶴路小學四(5)班、四(6)班的同學到樊城區(qū)牛首鎮(zhèn)中心小學舉行“童夢置換”活動。

  來到牛首鎮(zhèn)中心小學,下了車,老師先給大家安排好床位,告訴大家,要自己把生活用品擺放到位,一會兒在學校食堂集合。我們興奮地把自己帶來的鋪被、蓋被鋪好,把毛巾、杯子、牙刷等擺放整齊后,急匆匆地趕到了學校食堂。

  走進食堂,老師已經(jīng)在等著我們了。我們把生活費交給老師,老師發(fā)給大家每人一張卡,老師說:“這是校園卡,能打飯吃,也能打水喝,同學們要保管好!

  拿到卡后,我們來到教室,和牛首中心小學的同學們一起上課,課一直上到12點。下課鈴一響,只見同學們飛快地沖下樓,向食堂跑去。在吃飯的過程中,我發(fā)現(xiàn)松鶴路小學的同學要么這不吃那不吃,要么就不吃青菜,有的同學還一下子打好多菜。而牛首中心小學的同學就沒有這個現(xiàn)象。

  吃完飯后,我又發(fā)現(xiàn)牛首中心小學的同學們自覺地把餐盤放在收餐車里,而且桌子上幾乎沒有一點米粒和剩菜,就好像沒用過似的。再看看我們松鶴路小學同學的桌子上,不吃的東西一大堆,掉的米粒也很多,有的餐盤還留在飯桌上,食堂阿姨正在賣力地打掃。

  我心里想,我們?yōu)槭裁催@樣呢?難道我們就不如牛首中心小學的同學嗎?我想,那是因為我們沒有獨立生活過,在家里吃完飯了都是大人在收拾,所以時間一長,就覺得有人會做這些事情,還有就是同學們平時大手大腳慣了,沒有養(yǎng)成良好的習慣。

  這次活動,我的感受是:自己的事要自己做,不能衣來伸手、飯來張口;還有,應該珍惜每一粒糧食,學會勤儉節(jié)約。

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