【推薦】初中秋天的作文7篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的初中秋天的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
初中秋天的作文 篇1
天漸漸涼了，秋天的氣息，每一片的樹葉都散發(fā)著。夜晚一股涼氣充斥著空氣，夾雜著濕潤(rùn)的秋風(fēng)，那片飄落的樹葉被夜晚的涼風(fēng)吹起，慢慢的在空氣中飄落。你要飄到哪里？風(fēng)吹到那里，我就去哪里。不要問我從哪里來，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方。為什么流浪？流浪遠(yuǎn)方。
校園里那主干路的兩旁，那些樹木不管是樹木時(shí)候都是綠色的�！澳阆氪粼谶@樹下嗎？”我為什么要呆在這里呢？“，”因?yàn)槲乙谶@里呀“。秋風(fēng)吹過，女孩的頭發(fā)隨著風(fēng)飄起，那股女孩的體香隨著風(fēng)在空氣中飄蕩。前方的路兩旁全是樹木，和這里一樣。來來去去的行人也不曾注意這對(duì)平凡的情侶，偶爾有幾個(gè)男生看了幾下女生漂亮的容顏。不知哪里飄來的泛黃的秋葉，飄落在他們的前面，女孩上前撿起來，對(duì)這男生笑了笑，然后夾在書里。你又怎能留著他呢？前方到處都是這秋天凋落的殘葉，難道你都要收藏著嗎？他來自遠(yuǎn)方，你不能用一個(gè)擁抱去留住他啊。
秋天的夜，一點(diǎn)一點(diǎn)隨風(fēng)而漸行漸近，秋天的葉凋零在藍(lán)天落葉里面，泛黃的世界一點(diǎn)一點(diǎn)隨風(fēng)而漸遠(yuǎn)。那逝去的歲月已經(jīng)被那時(shí)間的詛咒封印在那記憶的腦海里，你想釋放他們嗎？為什么呢？因?yàn)樗强鞓返膯�？但是也有痛苦啊�?/p>
海的岸邊坐著一個(gè)老人，多上年了，他依舊望著大海，他在看什么？他在看自己，看自己遺失的歲月。那些定格在相片中的歲月，依舊可以喚起他那干癟的心房。海風(fēng)輕輕吹過臉龐，這是什么感覺呢？當(dāng)年的某一天，我好想來過這里。海岸上那些漂浮的半點(diǎn)漸漸地越行越遠(yuǎn)。他們什么時(shí)候回來？很快吧，有可能不會(huì)來嗎？
書桌上那些陳舊的書籍已經(jīng)有點(diǎn)泛黃了。你問為什么還留著呢？鍵盤上隨手就敲出了一篇文章，你為什么不用筆寫呢？那些年，你在家鄉(xiāng)的戲水，那些時(shí)常讓你喝幾口水的小伙伴在哪里？那些年你在前面跑你，你的母親拿著掃帚在后面追的日子哪里去了？；那些年父親把你扛在肩上的時(shí)候那笑容還在嗎？那些你們一起掏鳥蛋的樹木還在那里嗎？那些年你在外面乘涼，大人們給你們講故事的事情記得嗎？…………�！��！�。
故事總是開始的時(shí)候給人一種好的感覺讓人們很是幸福。你從一開就沒有覺得這一切的一切都是一個(gè)騙局。風(fēng)吹過的地方，總會(huì)有東西被帶走。你為什么不能把那些你想要的東西留下呢？因?yàn)槟惝?dāng)時(shí)你沒有覺你要要他。最后的最后你所留下的只剩下回憶。河岸邊那金黃的稻田里，那熟悉的背影，你還記得嗎？那群在田埂上嬉戲的孩童你記得他們嗎？那邊坐在牛背上的孩子你為什么哭泣呢/……。……。。。。
初中秋天的作文 篇2
秋天來了，秋天來了，它似一個(gè)魔術(shù)師把街頭巷尾的樹木染成了一幅五彩繽紛的圖畫。
今天，我們?nèi)乙バ蕾p一下大自然的美。走上過街天橋遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那些樹葉一叢叢，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，像是親密無間的.朋友在說悄悄話。紅的似火，粉的似霞，黃的似金，綠的似翠，它們爭(zhēng)奇斗艷，在陽光下閃閃發(fā)光。聽，樹葉嘩啦啦的歌聲多么悅耳動(dòng)聽，我忍不住跑了過去，呀！滿地都是落葉，黃燦燦的銀杏葉、大大的鑲金邊的梧桐葉、黃中帶綠的楊樹葉、紫紅色的紫葉李……仿佛給大地鋪了一張五顏六色的毯子，腳踩上去軟軟的，我好想躺在上面打個(gè)滾，再美美的睡上一覺。這時(shí)一陣微風(fēng)吹來，樹葉打著旋，似蝴蝶在空中翩翩起舞，如仙女那柔柔的絲帶，就這樣慢慢的，慢慢的飄了下來。從中我發(fā)現(xiàn)一片與眾不同的樹葉，它紅的似火，我連忙伸出雙手接住它。興奮地叫了起來“是楓葉，它太像我的小手了！”仔細(xì)一看葉面上還有許多金色的小斑點(diǎn)，它的葉脈，好像一棵大樹的枝干。把它貼在臉頰上光光的、滑滑的，猶如一個(gè)嬰兒的手在輕輕撫摸我的臉。我又拿它靠近鼻子聞了聞，還帶著一股泥土的芳香呢！
看我開心的樣子，爸爸說：“下周帶我進(jìn)山里看看。”我忍不住也當(dāng)了一回小杜甫，吟誦起《山行》來：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！�
初中秋天的作文 篇3
開學(xué)后，第一次懷著激動(dòng)與喜悅之情來到操場(chǎng)。秋日的操場(chǎng)在經(jīng)歷了一個(gè)暑假過后，真的變成了“草場(chǎng)”。眼前黃葉凋零，簌簌落下。（教師點(diǎn)評(píng)：想一想環(huán)境描寫在記敘中的作用，這段的景物描寫，合適嗎？）對(duì)著早已熟悉不過的壞境，有些失意。（這句話在這里有些令人意外，與下文不銜接。）
就是那一次50米賽跑，讓我?guī)缀醣罎�，卻幸福至今。
記得跑了不到一半的時(shí)候，我突然感到一陣疼痛。腿上面就想綁上了一根粗鐵絲，一動(dòng)就疼。身體也好似扛著一座大山般沉重，讓我的雙腿根本無法支撐。
后來，實(shí)在難忍的我告訴了體育老師，他說是肌肉拉傷。我似懂非懂，只覺蹲不下，也走不了。下課后，聽同學(xué)說我最后幾乎走著到終點(diǎn)的，所以用了14秒多，可大部分同學(xué)只用了8秒左右。（略寫上體育課的過程，詳略得當(dāng)。）
下一節(jié)課是班主任的生物課，但我因疼痛實(shí)在難忍就告訴了她。她聽完后，原本舒展的眉一下子就緊鎖在了一起。（人物神態(tài)描寫好，充分表現(xiàn)出人物的性格和心理。）
突然聽見老師說了一聲：“拿著凳子過來�！比缓�，我聽到了一聲悅耳的聲音：“哪里疼��？”她看著我的腿慢慢蹲下來問道。我艱難的指了指那個(gè)部位。隨之讓我驚訝的是，身為老師的她竟要為我按摩。她靈巧的雙手在我的腿部輕輕地按動(dòng)著，一邊按動(dòng)，一邊觀察我的表情。（人物的動(dòng)作描寫表現(xiàn)出老師細(xì)致耐心的關(guān)懷。）老師這無微不至的舉動(dòng)，使我原本緊張的心情漸漸平靜下來，一股暖流從老師的手上流瀉下來，滲進(jìn)我身體的每一個(gè)細(xì)胞，讓我感到很幸福。（人物心理活動(dòng)描寫好，形象生動(dòng)。）
我注意到，她每一步的按摩都是那么細(xì)致、那么柔和。如同沈浸在音樂中的我，突然聽到一聲：“好了嗎？”她抬起頭問我�！按_實(shí)好多了，謝謝老師�！蔽覠o比激動(dòng)。
原以為這樣就可以了，可她又說讓班長(zhǎng)帶我去她的小辦公室，說：“我辦公室那里有一張小沙發(fā)，讓她去那兒坐坐�！闭Z音剛落，同學(xué)們私下議論：老師怎這么重視呀？她是不是老師的親戚啊？
其實(shí)我和老師沒有任何親戚關(guān)系。我來到她的辦公室里，坐在沙發(fā)上，身體倚在沙發(fā)的靠背上，很舒服。
腿部的疼痛確實(shí)好多了。我正無聊地悶坐著，門一動(dòng)進(jìn)來了一位同學(xué)，她說老師讓她來陪我，還帶了一本生物課本。這位同學(xué)一進(jìn)門，嘴里吐出一句：“老師對(duì)你真好��！”
下課后，我在那位同學(xué)的攙扶下回到教室。走廊里碰到了剛剛下課的老師，老師便追問道：“腿好些了嗎？”我連連點(diǎn)頭向老師致謝。
這時(shí)，一陣秋風(fēng)從走廊里的窗戶溜來，我的身上感覺到了絲絲涼意。（景物描寫反襯出人物的心理活動(dòng)。）回頭看看老師親切的背影，此時(shí)此刻我的心中又涌起了一陣溫暖。
這溫暖，很幸福。
初中秋天的作文 篇4
不知道是不是受那首“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩句影響太深，抑或是經(jīng)年里又摻雜著一些其它的什么因素，一直從骨子里愛著楓葉，愛著那漫山遍野的火紅。
于一個(gè)天高云淡的日子，懷揣著一個(gè)斑斕的夢(mèng)，踏上了觀楓的旅程。
楓，遠(yuǎn)沒有想象的火紅，更沒有想象中的“星火已燎原”的壯觀。
那山，仿佛還沒睡醒的少女，于半醒半夢(mèng)之中慵懶地斜臥著，于霧氣飄渺中搖曳著淡淡的朦朧。因?yàn)樯缴蠘涞钠贩N繁雜，每個(gè)樹種對(duì)于秋的感受不同，因此，這山也便呈現(xiàn)了紅、黃、綠三種顏色。
那大片的紅，有朱紅，赭紅、亦有淡淡的淺紅，每一片楓葉，似乎都由多種紅色組成；那綠，已不是夏日里的幽綠，而是悄悄浸了秋的黃，是綠中黃，黃中又泛著大半的綠；那黃，是翠翠的，淺淺的，艷艷的，仿佛畫家筆下那淡淡的水彩。黃的樹，綠的樹，紅的樹，無意中給這片山林增加了比單純的紅更絢爛的色彩，使之遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，更有“層林盡染”的誘人味道。
漫步于林中小路，看小橋流水，聞?dòng)挠幕ㄏ�，聆聽秋風(fēng)在楓林中呢喃，仿佛自己也化成了一只翩飛的蝶，歡快地起舞于“白云紅葉兩悠悠”中。心，在漫無邊際的恬靜與喜悅中嫣然......
“一重山，兩重山，山遠(yuǎn)天高煙水寒，相思楓葉丹”，“楓葉千枝復(fù)萬枝，江橋掩映暮帆遲”，一些不知何年何月瀏覽過的詩句，便于不經(jīng)意間跳到腦海里，揮之不去。
秋，仿佛一首歌，曲幽情深，那楓葉在秋陽的映照下，似一幅活的油畫，錦繡如霞；又宛若一首綺麗的小詩，在溫婉中打撈起記憶的眉眼，把它揉成一脈溫情，婉約成一縷馨香。
葉，是亮亮的，暖暖的，隨風(fēng)柔柔地?fù)u曳。俯身，低眉，輕拈一枚楓葉，那些歲月留痕的脈絡(luò)，也便于倏然間順著指尖行走至心的蒼涼......
曾經(jīng)，也是這樣的時(shí)光。
曾經(jīng)，也是這樣的天高云淡。
曾經(jīng)，也是這漫山遍野的紅葉，只是曾多了一雙人兒，攜手流連......
芳華謝盡，暗香殘留，且行且遠(yuǎn)的歲月早已定格了滄海桑田的一個(gè)轉(zhuǎn)身。
也許，片片楓葉惹相思；也許，片片楓葉片片幽咽。抑或懷念，只因一切的一切，再也無法回到昨天......
心香如楓，心香如夢(mèng)，走過了無數(shù)個(gè)秋天，當(dāng)從容的心，讀懂了楓葉，讀懂了秋天，一切，也便釋然！
“楓香晚華靜，錦水南山影”，楓的顏色，洇染一顆玲瓏透明的心。徜徉在秋的懷抱，傾聽葉子與風(fēng)的對(duì)話，心，在稔熟里，欣欣然固守一份安然......
秋天，與楓葉相約；秋天，與流年相約；秋天，與快樂相約。那大片的紅啊，燃燒、燃燒至胸中，只剩下流年里的一眸淺笑，簡(jiǎn)單、純凈、亦安恬！......
初中秋天的作文 篇5
秋天的夜晚是靜謐的，忙了一天的人們都已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)香。漆黑的夜空中掛著一輪皎潔的明月，可能是宇宙爺爺怕月亮寂寞吧，便撒了滿天寶石般的星星來陪她。
院子里，靜的出奇，不時(shí)飄來陣陣菊花的香味。夜晚的空氣是最新鮮的，微風(fēng)吹著我的小臉真舒服�；ā⒉�、樹、木都一邊仰著臉沐浴著月光，一邊貪婪的喝著那新鮮的空氣。地上落滿了金黃的樹葉，它們幾天前還是那樣的綠，那樣的挺。一切都是那樣的和諧，我覺得這花、這草、這月亮、這星星真像是一幅畫，一幅讓人看了都恨不得屏住呼吸，生怕打破這寧靜的畫。樹上的樹葉華華作響。秋天的夜晚太美了，每一樣?xùn)|西都也是一樣的美，天空、明月、花、草……
初中秋天的作文 篇6
秋，飄滿了黃，一切的改變，幾時(shí)能回？一切的回憶，幾時(shí)能改？風(fēng)，改變了方向，人，走過了街道，傻傻的以為，一切不會(huì)改變，幸福的開始，又怎能斷送在我手里，一切如果能改變，時(shí)光，如果能倒流，一切的痛苦就可以壓在一個(gè)人身上了，而那個(gè)人，就是我
秋，改變了航道，一點(diǎn)一滴，沒人看見，雨，打破了寧靜，一點(diǎn)一點(diǎn)，滴在心中，沒有傘，光溜溜的被淋透，一個(gè)人，是否能承擔(dān)一切，一只豬，逃不過被吃的厄運(yùn)，痛，只是一時(shí)的，情，卻是一世的，人，為情哭，狗也為情奮斗，虎再毒為了情也不食子，風(fēng)，飄落了樹葉，一片一片，飄在手心，雷發(fā)出了巨大的響聲，它也知道我傻了，人，本是如此，不屑于任何事，又不得不理解那些事，誰又能明白，人，為什么而生，為什么而活？
秋，飄落了樹葉，人，為此感謝，人生，當(dāng)哭則哭，可又有幾人敢能真正哭出來？眼淚嘩嘩的往下流，樹葉嘩嘩往下掉，總以為要成功了，要成功了，可每次到最后還不是失敗了，曾說失敗乃成功之母，可失敗，失敗再失敗也沒有成功，躺在床上無所事事，回憶只能讓人痛苦，只有那些落葉能明白我的心情，輕輕撫摸著它，寫上愿望，往天空吹去，樹葉飄呀飄，我以為這樣就能實(shí)現(xiàn)愿望了，可是，這種想法，成為了幼稚的象征……
秋，平淡了炎熱，吹著寒冷，心，冰呼呼的，想著冷靜，冷靜，到了最后心灰意冷卻沒有平靜。光照耀著人生，可在前進(jìn)，終究還是黑暗，走過的人生，飄滿著幸福，只剩那段記憶不會(huì)幸福，痛守回憶，不會(huì)相信，那段記憶。
秋，在最后，干枯了萬物，冬到最后舒活了萬物，春，到了最后，放出了炎熱，夏到了最后，持續(xù)了溫暖……
秋天，持續(xù)了歡樂后，干枯了萬物后，一切的改變，我都會(huì)欣然接受！��！
初中秋天的作文 篇7
風(fēng)，在周末失去了往日的凜冽與霸氣，多了幾許柔情，伴著陽光暖暖的香氣，沁人心脾。仰視藍(lán)天，一群美麗的云在飛，在奔跑，編成美妙的花環(huán)。
面對(duì)如此美景，我不禁放慢了腳步。環(huán)視四周，不遠(yuǎn)處，是一片絢麗的銀杏林，宛如太陽神的兒女一般，不然，怎會(huì)得到他最多最柔的寵愛而如此金黃，黃得竟忘了這秋天的主打色?我心中一陣喜悅，便奔向了那樹林。
然而，驚喜還不止這些。一條被落葉掩蓋卻又隱約可覓的潮濕小路鋪在腳下，這小徑不曲，卻又比曲徑更神秘�！扒鷱酵ㄓ摹保@條路往哪兒?應(yīng)答著小徑的牽引，幾排青瓦灰墻的人家出現(xiàn)了。
幾個(gè)天真無邪的小孩童圍著一個(gè)老人眼巴巴地看者，靈秀的瞳仁里閃出一絲絲驚嘆。對(duì)于七八歲的孩子，什么比玩耍嬉鬧更吸引他們呢?
再走近些，一把小巧的剪刀正在老人手中聽話地跳動(dòng)遏制著。剪刀的一張一合，每一次與紅紙親密擁抱，便會(huì)有一些小紅蝴蝶盈盈地飛舞下來。往日中這些都會(huì)被我們稱為廢紙，而此刻，我卻有搶忙上去，一奪而空的沖動(dòng)。望著老人那雙微瞇的雙眼，從隱射出的眼神中，全洋溢著愛。不一會(huì)兒，只見那老人低頭一吹，緩緩地拉開了那張神秘的紅紙片。
哇，一張娃娃的臉!雖不復(fù)雜卻很精致：幾綹頭發(fā)，兩彎眉毛，大眼睛，大嘴，天真而活潑!不等細(xì)看，一個(gè)稍大的男孩兒一躍將剪紙搶走，便帶頭兒，領(lǐng)了幾個(gè)孩子玩去。不一會(huì)兒，又回了。呀!剪紙破了。而老人卻不生氣，輕輕地拍了拍男孩的頭，又從容地取出一張紙繼續(xù)剪起來。一會(huì)兒工夫，又成了。
忽然，耳畔的風(fēng)又來了，我仿佛若有所思，這充滿了愛的剪紙如春風(fēng)細(xì)雨般滋潤(rùn)了我的心靈，人生還能如此從容!
學(xué)了一回文人弄騷，調(diào)出了內(nèi)心中溫柔的檔案，聆聽了古老文化的呼喚，讓愛的文化撫慰你憔悴的心靈。愛，已熔化在了剪紙之中，美哉!
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