描寫冬天的作文(通用15篇)
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的描寫冬天的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫冬天的作文1
在我感覺，冬天是一年四季中最美的景色，那下雪的美景是我最喜歡的！
冬天的雪景一年有四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時(shí)的壯麗景色。
冬天，大雪紛飛人們好象來(lái)到了一個(gè)幽雅恬靜的境界，來(lái)到了一個(gè)晶瑩透剔的童話般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。
黃昏的雪，深切切的，好象有千絲萬(wàn)縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒一切，還有一絲揭開藏頭露尾般的裸露感。雪花形態(tài)萬(wàn)千、晶瑩透亮，好象出征的戰(zhàn)士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰(zhàn)帆在遠(yuǎn)航……
雪中的景色壯麗無(wú)比，天地之間渾然一色，只能看見一片銀色，好象整個(gè)世界都是用銀子來(lái)裝飾而成的。
雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。
冬天的美景你們感覺怎么樣？是不是很喜歡？
描寫冬天的作文2
梨花小學(xué)四年五班崔容郡 這個(gè)周末（也就是這個(gè)冬天），我們出去玩我們開始玩了，先玩的是打雪仗（為了等人），玩了幾個(gè)小時(shí)，那個(gè)人才出來(lái)，他居然帶來(lái)大豹爪（是手套），我們開始堆雪人，我們這樣堆哪堆啊……堆了半天，才堆個(gè)了雪人身體，我們接著滾雪人的頭，滾啊滾啊……滾了半天也沒滾出一個(gè)雪球，（因?yàn)檠┎火ぃ┑俏覀冊(cè)诖蟮雷隽艘粋�(gè)“護(hù)欄”（當(dāng)然沒有汽車），我們堆到全都回家為止。 不好！老爸回來(lái)了，我先回家了啊。就我這一回家，其他人也都回家了，和以前都一樣，老爸又讓我買酒去，我以為天黑了，就帶了手電筒，嗯？居然這么亮，我第一眼就看到我家那條雪路，我還驚奇的發(fā)現(xiàn)那些雪很亮，我借這就是雪人的身體，嗯？被誰(shuí)砸壞了，再看看那“護(hù)欄”，也別弄壞了，我又用手電筒的光，和冬天的晚上的雪作比較，嗯！有新發(fā)現(xiàn)！居然一樣亮！ 冬天的晚上真美啊！我還發(fā)現(xiàn)冬天的晚上的雪很亮。
描寫冬天的作文3
如果你要問哪里的冬天最美，那我會(huì)說家鄉(xiāng)的冬天最美。
家鄉(xiāng)的小河結(jié)了一層厚厚的冰，就像一個(gè)溜冰場(chǎng)，小朋友在河面上滑冰，擺出形態(tài)各異的動(dòng)作，就像水面上的天鵝。
下雪的時(shí)候，雪花像鵝毛一樣飄落下來(lái)，雪停了，到處是白雪皚皚的一片。真像童話世界里的冰雪世界。
河岸邊的那兩堆石頭鋪上了一層厚厚的雪，多像兩只大白熊正準(zhǔn)備去河里捕魚樣子�。∥蓍苌系臒焽�，多像一只雪中的鳥兒啊！渾身的羽毛雪白雪白的。
走進(jìn)植物園，那是一片生機(jī)勃勃的境象，可是最突出的還是松樹，松樹的葉子像一根針，非常青翠，用松針扎一下手還覺得隱隱作痛，這說明，松針非常尖。
走到植物園的某一處地方，看見了幾棵柳樹，柳樹顯得非常青。那里時(shí)不時(shí)有一陣風(fēng)吹過柳樹搖著枝條，好像在說冬天可真冷��！
家鄉(xiāng)的冬天真美��！如果你到我們的家鄉(xiāng)來(lái)的話，你也一定會(huì)喜歡上這里的冬天的！
描寫冬天的作文4
一年有四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有不同的.景色，而我最喜歡冬天下雪時(shí)的壯麗景色。
晚上下了一場(chǎng)大雪，第二天天放晴了。小紅向媽媽提議：“媽媽，我們?nèi)ス珗@玩吧！”“好啊”媽媽答應(yīng)道。于是他們來(lái)到了公園門口，眼前白茫茫一片，仿佛進(jìn)入一個(gè)冰雪童話世界。地面好像鋪上一層厚厚的地毯，樹木仿佛披了一件白色的大衣，公園門口那可愛的小雪人仿佛在向人們打招呼，說：“歡迎來(lái)公園玩！”
小紅和媽媽來(lái)到小山旁邊。媽媽說：“就在這里照個(gè)相吧�！毙〖t擺了一個(gè)“POSS”。媽媽正要拍照，突然發(fā)現(xiàn)鏡頭里的小紅跑了。
這是怎么回事呢？原來(lái)小紅看見不遠(yuǎn)處有一個(gè)小弟弟摔倒了。小紅急忙跑過去安慰到：“小弟弟別哭了。”
在不遠(yuǎn)處的媽媽看見這一幕，趕緊按下快門，把冬天最美的景象拍了下來(lái)。
我覺得這就是冬天最美麗的景色了。
描寫冬天的作文5
師院東區(qū)冬天的景色真美呀！
我信步走在校園的湖邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，彩虹橋倒映在水中，像一只涂了七彩眼影的大眼睛。走過湖邊的小山坡，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在春天十分嫵媚的桃花，現(xiàn)在已不復(fù)存在，只剩下一個(gè)光禿禿的樹干，枝上只停留了一兩只小麻雀，“嘰嘰喳喳”在歡快的歌唱。湖周圍的柳樹的葉子全掉光了，光禿禿的枝條靜靜的垂在那兒，像易于梳理的長(zhǎng)發(fā)。地上的小草已經(jīng)枯黃了，像鋪著一層黃色的地毯。
湖邊有一排高大的樹木，園丁已給它們的樹干涂上了一層白色石灰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，樹木像穿著白色的褲子，那么整齊�！氨斫�，快過來(lái)喂魚啦”，我趕緊跑過去，
看見湖里的魚兒，好像都不懼怕寒冷，正在爭(zhēng)先恐后的搶東西吃，“哈哈！”看得我和表妹開心地笑了。
下雨了，從雨中走來(lái)三三兩兩穿著厚厚棉衣，打著各種雨傘的哥哥姐姐，雨中的傘有花的、綠的、紅的、紫的、、、像一朵朵美麗的花兒在綻放。
師院東區(qū)的冬景真美��！
描寫冬天的作文6
夏哥哥依依不舍地離開了我們這個(gè)可愛的小朋友，秋姑娘帶著笑容向我們打招呼。
秋天，天高了，云淡了。大雁南飛；小草枯萎。樹葉在風(fēng)中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。下課后，同學(xué)一窩蜂跑出教室，開始采集樹葉，拿進(jìn)班里串成長(zhǎng)長(zhǎng)的彩色葉鏈掛在教室里，滿屋洋溢著豐收的歡樂。那許許多多留做標(biāo)本的葉子，成了我們的珍寶：圓形的、條狀的，桃形的、針狀的、蛋形的、無(wú)寶狀的、葉面帶毛茸的……一一陳列開來(lái)。
瞧，秋姑娘已經(jīng)來(lái)到了田野。大豆鼓起了肚皮，稻子最有禮貌，彎下腰迎接這位久別的“故友”——秋姑娘；高梁呢，一向怕見生人，這不，見了秋姑娘還不好意思呢，臉漲得紅紅的，其實(shí)都是老朋友何必客氣呢！
秋姑娘又帶來(lái)了累累碩果，黃澄澄的柿子，紅彤彤的蘋果，金燦燦的鴨梨……它們掛滿了枝頭，真是喜人啊！
菊花開了，有白的似雪，有黃的似金，紅的似霞……它們頂著秋風(fēng)爭(zhēng)奇斗艷，噴芬吐香，在萬(wàn)紫千紅的秋色里組成了一個(gè)斑斕的大花環(huán)。
有人說，金色是豐收的象征。是的，秋天到處洋溢成熟的色彩。
結(jié)尾：��！秋姑娘你雖然比不上春姑娘桃紅柳綠的妖艷，但卻比春姑娘更加充實(shí)豐滿，你金燦燦的風(fēng)姿讓我打心眼里熱愛你，贊美你！
描寫冬天的作文7
走進(jìn)濟(jì)南，細(xì)細(xì)感受濟(jì)南的冬天，一定會(huì)使你感慨萬(wàn)分：“濟(jì)南的冬天竟是如此美好，這里平和、寧?kù)o，而美景也無(wú)處不在，美不勝收！”是啊，這就是濟(jì)南，沒有烈日，總是洋溢著平和的溫柔。這里的山水草木，處處充滿了生命的喜悅和溫和的保護(hù)。
濟(jì)南的冬天總帶給孩子們無(wú)盡的歡樂。當(dāng)雪花隨著風(fēng)輕輕飄落到地上，緩緩聚多，成為潔白的白雪。孩子們便會(huì)結(jié)伴穿著厚厚的棉衣，戴著溫暖的手套跑到雪地上一起嬉笑著滾出一個(gè)又一個(gè)大雪球，堆出一個(gè)個(gè)可愛的雪人娃娃。一起打著雪仗，小雪球紛紛在天空劃過條條弧線，那是孩子們瞇著眼睛，享受冬天帶給他們的喜悅。當(dāng)孩子們的身上積滿打鬧時(shí)留下的雪，便會(huì)滿意地咯咯笑起來(lái)。滿地的白雪留下一雙雙孩子們快樂的足跡。
描寫冬天的作文8
早晨，打開窗，一股寒氣撲面而來(lái)。我來(lái)到學(xué)校，站在走廊遠(yuǎn)眺，只見灰藍(lán)的天空鋪著一層白色“棉被”。
天邊的云彩像是抹上了一層薄薄的霜，若隱若現(xiàn)。那邊到底是什么?云兒擠得密密層層的，好像要參加聚會(huì)似的。八點(diǎn)半鐘，天空變得蔚藍(lán)起來(lái)，東邊的紅霞像是織女精心編織的彩錦。太陽(yáng)冉冉升上天空，周圍的云朵好像鍍上了金邊，變成了“七彩祥云”。
遠(yuǎn)處的紅房子屋頂上的瓦閃閃發(fā)亮，教學(xué)樓一下子變得明亮起來(lái)，同學(xué)們的臉上出現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)“白金”，老師們的臉上也出現(xiàn)了黃燦燦的光斑，樹葉被風(fēng)搖動(dòng)著，葉面上泛起點(diǎn)點(diǎn)光，就像無(wú)數(shù)個(gè)“光的精靈”在葉面上舞動(dòng)。在校園里勞動(dòng)的阿姨，陽(yáng)光灑在臉上，辛勤的汗水也閃著晶瑩的光，眼前的一切就像一幅嵌在玻璃框里的畫，讓人陶醉。那暖暖的陽(yáng)光撫摸著臉龐，好像在說，睡吧，睡吧，我不禁閉上眼睛，感受著冬日的暖陽(yáng)。突然，身邊的同學(xué)“啪”地拍了一下手掌，我嚇得一下子睜開了眼。這時(shí)的太陽(yáng)像一顆璀璨的明珠，周圍的云朵就像一只五彩繽紛的金鳳凰在藍(lán)天飛翔，周圍的寒氣都被驅(qū)走了。
冬日的早晨原來(lái)是這么燦爛奪目，多么令人難忘!
描寫冬天的作文9
冬，雖是百花凋謝、寒氣逼人的季節(jié)，但它給我們帶來(lái)的卻是另一番情趣。
秋天樹上原本還有一些枯枝敗葉，卻被一陣西北風(fēng)吹落下來(lái)，正所謂“零落成泥碾作塵，只有香如故”。
呀！外面一片冰清玉潔，鵝毛般的大雪漫天飛舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空中飄灑落下。大地上已堆滿了厚厚的雪，把整個(gè)大地蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。樹枝上、屋頂上一片銀裝素裹。在冬天只有不畏嚴(yán)寒的青松、蠟梅屹立在風(fēng)雪之中，其他的花朵樹葉，都凋謝了。
潔白的雪花從灰蒙蒙的天空降落，瀟灑而自在。它們仿佛是和著北風(fēng)那冷旋律在翩翩起舞，它們是那么眷戀這浩瀚的大地，像企鵝似的挪動(dòng)著腳步，向大地?fù)淙�。大地母親欣喜地接納了這群歸來(lái)的孩子，把它們擁入了自己的胸懷。
雪花輕悠悠地飄著，飄著……它們落在屋頂上，停留在田野上。
雪花被北風(fēng)帶到了田野上。那些飽受寒冷的農(nóng)作物探出它們綠綠的葉片張望空中飛舞的雪花，歡迎它們的新伙伴。雪漸漸停了，太陽(yáng)公公從東方露出了慈祥的笑臉，金色的陽(yáng)光映照著雪地，照得人睜不開眼睛，銀光耀眼的大地與萬(wàn)物融為一體，變成了冰清玉潔的世界。
正如諺語(yǔ)：冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。我很愛冬天，因?yàn)槎焓寝r(nóng)民伯伯喜愛的季節(jié)。
描寫冬天的作文10
清晨，當(dāng)我推開門時(shí)，一股寒冷的風(fēng)從我的身邊吹過時(shí)，感覺涼颼颼。
冬天天氣變冷了，下的雪花像一只玉色的蝴蝶，漫天飛舞;像吹落的蒲公英，似飄如飛;只見眼前的的雪跟蝴蝶一樣調(diào)皮，一會(huì)落在屋檐上，一會(huì)落在樹枝上，還不時(shí)落在行人的臉上。地面上、屋檐上、道路上已經(jīng)鋪上了一層厚厚的白色毯子。
有時(shí) ，幾個(gè)孩子們經(jīng)常在外面堆雪人、打雪仗，不時(shí)我也和她們一起去玩那些游戲，我們?cè)谘┥贤娴挠腥O了!我家門前左邊還有一個(gè)池塘，冬天，它會(huì)變成一塊塊冰，而且凍的特別的牢固，只有太陽(yáng)出來(lái)了，它才能夠變成水，從新恢復(fù) .
我家門前還有一顆永不凋謝的梅花樹，冬天梅花樹的花竟是開的非常的茂盛，它只有樹枝和花朵，沒有樹葉。別的花大抵是春暖才開花，梅花卻不一樣，花開得愈寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。它是最有品格、最有靈魂 、最有骨氣的!我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。我非常敬佩這些梅花樹。
我喜歡我鄉(xiāng)下的冬天，我愛冬天的鄉(xiāng)下!
描寫冬天的作文11
冬天，是樹葉枯黃的時(shí)候。北風(fēng)呼呼的刮著，大樹沒有棉襖大衣，只能在風(fēng)中頑強(qiáng)的抵抗，等著自己身上的樹葉慢慢地落光。樹葉一片一片落下來(lái)，像是樹葉寶寶脫離大樹母親的懷抱，最后化成泥土的肥料。
冬天，是動(dòng)物冬眠的時(shí)候。蛇和熊躲到了洞里，呼呼睡大覺。松鼠早已經(jīng)準(zhǔn)備好了蘑菇干和松果，長(zhǎng)起長(zhǎng)長(zhǎng)的毛，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。小青蛙也找了一個(gè)舒服的洞穴，躺在里面打起了呼嚕。
冬天，是湖水結(jié)冰的時(shí)候。湖水結(jié)成了冰，大家在上面滑冰，坐在雪橇上讓別人拉著跑。結(jié)冰的湖水像面天然鏡子，把我們玩耍時(shí)的樣子映照在上面。
冬天，是下雪的時(shí)候。雪花好似柳絮，漫天飛舞著，慢慢飄落下來(lái)。踩在潔白的雪上，就像在白云上走路，軟綿綿的，舒服極了。大雪是我們小朋友冬天最愛玩的東西，可以堆雪人，打雪仗……
冬天，是我喜歡的季節(jié)。幾場(chǎng)瑟瑟的秋風(fēng)過后，冬天不知不覺的來(lái)臨了。我們的衣服變厚了，樹木變禿了，動(dòng)物不見了，湖水準(zhǔn)備結(jié)冰了。我盼望著這個(gè)冬天的第一場(chǎng)雪快點(diǎn)下吧！
描寫冬天的作文12
校園里有一棵雪松。
夏天，雪松郁郁蔥蔥，下面熱鬧非凡：有的同學(xué)在雪松的濃蔭下面午休;有的同學(xué)在雪松的濃蔭下靜靜地看書;有的同學(xué)在雪松的濃蔭下捉迷藏。。�？傊麄兺娴貌灰鄻泛�!夏天的雪松不僅給同學(xué)們的童年帶來(lái)了無(wú)限的歡樂，更在我人生的筆記上記錄下了光輝的一筆!
秋天，雪松結(jié)下了一顆顆飽滿誘人的松子。同學(xué)們下課后一個(gè)個(gè)躍躍欲試地摘松果。雪松底下又一次熱鬧非凡。
雪松在冬天，依然蔥綠挺拔，守護(hù)著校園，儼然一位盡職盡責(zé)的衛(wèi)士。一旦下雪，雪松下面可熱鬧起來(lái)了：有的同學(xué)在雪松下面興致勃勃地觀賞雪景，有的同學(xué)在雪松下面打雪仗，有的同學(xué)在雪松下面做惡作劇，總之他們玩得不亦樂乎!
春天，雪松又開始了一輪新生。校園里一片生機(jī)勃勃的景象，好不壯觀!同學(xué)們和老師一個(gè)個(gè)容光煥發(fā)，喜氣洋洋。雪松便靜靜地欣賞著這美好的景色。
如果可以，我愿作一棵默默為人們奉獻(xiàn)的雪松!
描寫冬天的作文13
今年的冬天不同尋常，盡管漫天風(fēng)雪在門前肆虐飛揚(yáng)，但由于很少嘗試這冰天雪地的快樂，所以，我覺得這冬天多么美好！
踩著很厚很厚的雪，踏著很厚很厚的冰，留下一串串艱難的腳印，我們來(lái)到老家過年。來(lái)源:由于地勢(shì)較高，老家是一片銀裝素裹、冰天雪地的景象：房屋的白帽子久久不得摘下，屋檐上掛著亮晶晶的冰條，樹上裹著毛茸茸的雪，遠(yuǎn)處的小山，像穿上了銀白色的婚紗，還一閃一閃的……
有的人經(jīng)不住寒風(fēng)的刺骨，躲在屋里，坐在火爐旁取暖。正是一群小孩子，盡管手上、臉上到處是凍瘡，還挺著氣，出來(lái)堆雪人、擲雪球，頑皮得不得了。不一會(huì)兒，他們就像一個(gè)個(gè)小冰人，也慌慌忙忙地跑進(jìn)屋里烤火去了。盡管天氣這么寒冷，人們還是在年末的這一天表現(xiàn)得十分興奮，完全把寒冷拋在了腦后。大家一起歡呼著，熱熱鬧鬧地過20xx年的最后一天，歡歡喜喜地迎接新的一年的到來(lái)。
在歡樂的氣氛中，我感覺到，太陽(yáng)越來(lái)越溫暖，越來(lái)越柔和了。再看不遠(yuǎn)處的雪，似乎也變薄了，變少了。我不由得生出一個(gè)奇異的想法：雪融化了是什么？客觀上講，雪融化了是一灘泥水。但我卻說，這個(gè)答案不怎么好。雪融化了是什么？應(yīng)該是春天，生機(jī)盎然的春天。
描寫冬天的作文14
下雪了，一片片雪花從天上飄落下來(lái)，不一會(huì)兒，地上、樹上、房頂上都變成白色的了。
第二天清早，雪停了，天也晴了，這時(shí)，地上已經(jīng)積了一層厚厚的雪，幾個(gè)小學(xué)生在一起打雪仗。我和奶奶在一起堆雪人，我們堆了一個(gè)很大很大的雪人。
“撲嗵”一聲，我嚇了一大跳，回頭一看，原來(lái)有人滑倒了。我想：既然路面這么滑，那我為什么不能在路面上滑冰？于是我小心地在冰上一滑，果然滑走了。我滑呀、滑呀，忽然間未留神，滑到了一個(gè)結(jié)了薄冰的水洼里，“咯吱，咯吱”的聲音從我的腳下傳出來(lái)，我一看，不好！原來(lái)是冰碎了，說時(shí)遲、那時(shí)快，我一下子就掉進(jìn)了水洼里，一雙鞋子全濕了。奶奶心疼地喊著：“唉喲！凍壞了！凍壞了！趕快回家換鞋！”可我覺得很開心。
在我眼里，冬天是美麗的，一年四季都是美麗的。
描寫冬天的作文15
昨晚的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下了整整一夜。早晨，我一起床，就看見窗外的大地好像很冷似的，披上了一件厚厚的雪白雪白的棉衣。我們的學(xué)校該變成什么樣了呢?
我迫不及待得跳下床，刷了牙，洗了臉，狼吞虎咽的吃了點(diǎn)早點(diǎn)，就匆匆忙忙地向?qū)W校奔去。
外面好冷啊!寒風(fēng)刺骨，我不禁打了一個(gè)寒顫。我跑到學(xué)校一看，啊!學(xué)校象被調(diào)皮的白色小精靈裝點(diǎn)了一番，房頂上、樹上、操場(chǎng)上，到處銀裝素裹，美麗極了。我來(lái)不及過多的欣賞美景，就趕快進(jìn)入了教室，因?yàn)榭焐险n了。
“叮鈴鈴”，好不容易盼到了下課鈴聲，同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地往外擠。頓時(shí)，安靜的校園成了歡樂的海洋。
同學(xué)們?cè)谘┑乩锶齻�(gè)一群、五個(gè)一伙的堆雪人、打雪仗，熱鬧極了�？�!那邊已有調(diào)皮的同學(xué)爬上樹，使勁的搖樹干，“刷!刷!刷!”樹上的雪紛紛地往下掉，落在了其他同學(xué)的頭上，同學(xué)們尖叫著跑開了，沒來(lái)得及跑的同學(xué)，立刻變成了“白頭發(fā)的老爺爺�！�
“叮鈴鈴!”上課的鈴聲響了。同學(xué)們依依不舍的和白雪告別，重新坐回到座位上，認(rèn)真聽老師講課，而雪地里卻留下了同學(xué)們一幅幅精彩的“作品”……
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