【精品】學(xué)習(xí)作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
學(xué)了爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年以后，我有感于懷。
就拿我自己來說吧，我就是個(gè)熱愛勞動(dòng)，講禮貌，樂于助人的好少年。
在學(xué)校我會(huì)幫老師、同學(xué)，在家里幫爸爸媽媽喂牲口，照顧奶奶。人人都叫我“小幫手”。
記得有一天下課時(shí)，我在操場(chǎng)上玩，突然有一個(gè)小朋友不小心摔倒了，滿身是泥，著急得大聲哭叫起來，我聽到哭叫聲連忙跑過去抱起她，并關(guān)切地說：“小朋友不哭，有姐姐在，姐姐幫你�！蹦切∨笥烟ь^看了我一眼，擦干眼淚，跟著我到水龍頭旁洗干凈了身上的泥，笑瞇瞇的我說：“姐姐，謝謝你�！�
“快進(jìn)教室吧，馬上要上課了。”我熱情地說。
突然，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”上課鈴聲響了起來，我疾步走進(jìn)教室，拿出一本新作業(yè)本正準(zhǔn)備做老師出的作業(yè)題，這時(shí)我看到了坐在我身邊的小會(huì)同學(xué)沒有作業(yè)本，正急得像熱鍋里的螞蟻似的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我迅速把我的遞給了她，而我卻用以前寫過的作業(yè)本把題目抄下。在家里我是爸爸媽媽的好幫手，在學(xué)校我是大家的榜樣。
每當(dāng)我?guī)椭^人的時(shí)候，我會(huì)開心地對(duì)自己說：“今天我?guī)椭^人了�！苯裉炖蠋熥屛覀儗W(xué)習(xí)了“爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年”后，我堅(jiān)信以后我一定要比現(xiàn)在做得更好，努力爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年。同時(shí)，我也希望大家不負(fù)主席的重托，一起行動(dòng)起來，爭(zhēng)當(dāng)熱愛祖國，理想遠(yuǎn)大；勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)；品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛；體魄強(qiáng)健，活潑開朗的好少年。將來成為祖國的棟梁，撐起祖國大廈，使它更加繁榮富強(qiáng)！
學(xué)習(xí)作文 篇2
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)多月過去了，我拿著手中的月考試卷，不得不面對(duì)著殘酷的現(xiàn)實(shí)，好好反思一下。
通過爸爸媽媽對(duì)我這段時(shí)間所做的評(píng)價(jià)和我自身的總結(jié)，我終于明白問題出在哪兒了。
一、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠好，雖然上課能做到認(rèn)真聽講，不與其他同學(xué)在底下竊竊絲語，不做小動(dòng)作，課后也能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，但還是會(huì)有不少錯(cuò)題，唉，我記憶力本來就不好，再加上課后不怎么復(fù)習(xí)，沒有錯(cuò)題才叫怪。
二、學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好，還跟小學(xué)一樣，做完作業(yè)不是草草地看了幾遍書，就是直接睡覺，根本記不住什么東西，曾經(jīng)我也有好幾次想要溫習(xí)書本，可沒看到一會(huì)兒，我可憐的眼皮就支撐不住閉上了，緊接著我便倒下呼呼大睡，什么復(fù)習(xí)都拋到九霄云外去了，第二天，又來自責(zé)，責(zé)備自己什么都沒記住。中午呢，老師讓我們回家午休，可我從來都沒有午休過，連我自己都奇怪中午我都干什么去了，沒午休下午就沒有精神上課，我想這也是我這次失敗的原因之一吧。
三、學(xué)習(xí)能力嘛，都還只是半桶水，有的連半桶水都不及，在毫無準(zhǔn)備的情況下聽老師講課，頂多只能聽懂“雞毛蒜皮”，怎么敢舉手發(fā)言，怎么會(huì)有鍛煉的機(jī)會(huì)，但想想其實(shí)還是怪我自己，誰讓我不提前預(yù)習(xí)，又不認(rèn)真思考再加上又不怎么復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)能力怎么會(huì)提高，成績又怎么會(huì)好。
四、學(xué)習(xí)精神還不夠刻苦努力，只會(huì)在考試前一天感到危機(jī)性，臨時(shí)抱抱佛腳，勉勉強(qiáng)強(qiáng)記些東西。但我記的這些東西根本沒幫上我什么忙。
哇，我才發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)有多少，我再不好好努力，成績只會(huì)一落千丈，陷入無底深淵，我可不要啊。經(jīng)過慎重考慮，我決定先把小學(xué)養(yǎng)成的習(xí)慣改好，盡快改變小學(xué)生這個(gè)角色，轉(zhuǎn)變成中學(xué)生，適應(yīng)中學(xué)生這個(gè)角色，用中學(xué)生的方法、習(xí)慣、態(tài)度去認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)。其次多讀些課外書，多復(fù)習(xí)，課前先預(yù)習(xí)，多思考問題，從而提高我的學(xué)習(xí)能力，做一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生。
我相信，只要我能按照改后的學(xué)習(xí)方法去做，我一定會(huì)完善自己的不足。
學(xué)習(xí)作文 篇3
從題目中的漫畫我們可以看到，左邊的學(xué)霸成績特別好，經(jīng)�？紳M分，但是小小年紀(jì)卻已經(jīng)半禿了：再看看右邊的學(xué)渣，學(xué)習(xí)成績很差，經(jīng)�？疾患案�，但是頭發(fā)卻一場(chǎng)濃密，精神煥發(fā)。學(xué)習(xí)好會(huì)導(dǎo)致頭發(fā)少看來是必然的結(jié)果，所謂世有學(xué)霸，然后再有植發(fā)，那么為何會(huì)如此呢?
學(xué)習(xí)好導(dǎo)致頭發(fā)少的原因主要有兩點(diǎn)：一是學(xué)霸對(duì)自己太狠，二是外界對(duì)學(xué)霸的期望太高，這兩點(diǎn)最終導(dǎo)致學(xué)霸成天鴨梨山大用腦過度，從而難逃脫發(fā)的命運(yùn)，哪怕用霸王防脫也無濟(jì)于事啊。
學(xué)霸時(shí)刻想的是怎么用智商碾壓對(duì)方，必然結(jié)果是會(huì)對(duì)自己太狠，學(xué)霸會(huì)把各種電話號(hào)碼記在腦子里，還能倒背如流，而學(xué)渣只能求助通訊錄，收到一條霍建華拍武打戲被大飛的'詐騙短信，學(xué)霸會(huì)動(dòng)用物理學(xué)、力學(xué)將對(duì)方駁的啞口無言，而學(xué)渣就只能在手機(jī)上裝個(gè)搜狗號(hào)碼通將其屏蔽：提起陸家嘴，學(xué)霸想到的是中國最具影響力的金融中心之一，而學(xué)渣想打的卻是你懂的不可描述的內(nèi)容;小李子獲得奧斯卡后學(xué)霸會(huì)去下載他的獲獎(jiǎng)演講稿，而學(xué)渣只會(huì)去下載他的表情包。所以做學(xué)霸太難了，我們看到的只是學(xué)霸表面上的風(fēng)光，卻看不到他們?cè)诒澈笏摰陌l(fā)。
因?yàn)閷W(xué)霸平時(shí)給人印象就是學(xué)習(xí)很牛叉，所以外界對(duì)學(xué)霸的期望會(huì)特別高。我們?cè)诨氐铰嬛�，左邊的學(xué)霸第一次考滿分被么么噠，第二次考98分，僅僅少考了兩分就被啪啪啪了;而右邊的學(xué)渣呢，第一次考了55分被啪啪啪了，第二次剛好考及格就被么么噠了。我們?cè)诳吹淖屑?xì)一點(diǎn)，學(xué)霸是左臉被啪，學(xué)渣是右臉被啪，也就是說打?qū)W霸的是右手，打?qū)W渣的是左手，根據(jù)大多數(shù)人是右撇子來推算，右手的力氣更大，也就是說學(xué)霸收到的懲罰更大，心疼學(xué)霸一秒。所以家長和外界對(duì)二者的期望顯然不在一個(gè)檔次，對(duì)學(xué)霸的要求明顯高很多好嗎?打個(gè)不太成熟的比喻，左邊的學(xué)霸就像是我們的國家乒乓球隊(duì)，而右邊的學(xué)渣就像是我們的國足。
外界的壓力，加上自己給自己的壓力，學(xué)霸唯有拼命用腦，以至于用腦過度，脫發(fā)是必然的。所以，學(xué)習(xí)好的學(xué)霸多脫發(fā)，就如莎士比亞曾經(jīng)說的;做一個(gè)學(xué)霸容易，做一個(gè)不脫發(fā)的學(xué)霸太難了
學(xué)習(xí)作文 篇4
我來給你猜個(gè)謎語：活人講話，死人亂動(dòng)，死人賺錢，活人花掉。對(duì)了，它的謎底就是木偶戲。 今天，我們學(xué)校組織三、四、五年級(jí)的學(xué)生去文化館觀看關(guān)于“中華傳美故事”的木偶戲。我最喜歡其中《匡衡偷光》這個(gè)故事。它講了古時(shí)侯有一個(gè)富翁名叫文不識(shí)，他雖然富有但沒有才華。文不識(shí)希望自己的兒子——文好能夠成為一個(gè)有出息的人，就給他買了許多書還請(qǐng)了一個(gè)叫匡書還請(qǐng)了一個(gè)叫匡衡的童工。文好真是身在福中不知福，覺得學(xué)習(xí)一點(diǎn)兒也不快樂，他整天都在想方設(shè)法如何學(xué)習(xí)偷懶，如何去林子里玩。而他的童工——匡衡卻十分熱愛學(xué)習(xí)，他一直想方設(shè)法如何得到書，如何學(xué)習(xí)知識(shí)。一天晚上，文不識(shí)和文好都睡了，匡衡借此機(jī)會(huì)拿著文好的書到馬燈下念了起來，馬燈的油用完了，他就到月光下讀，烏云遮住月亮了，他又回屋借隔壁屋子的光讀書。
看完這場(chǎng)戲，我覺得我們和文好的學(xué)習(xí)態(tài)度很相似，都是在被動(dòng)地學(xué)習(xí)，對(duì)“學(xué)習(xí)”兩個(gè)字的看法除了枯燥還是枯燥。為什么我們會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有如此的看法呢？看來我們是“身在福中不知�！�，現(xiàn)在的條件十分優(yōu)越，而我們卻學(xué)以為常，不知道珍惜，還很想偷懶。如果學(xué)習(xí)知識(shí)的過程是積累金錢的過程，那么，偷懶也就等于把財(cái)富丟入大海。難道要把我們變成像匡衡一樣的窮人后才能懂得學(xué)習(xí)是多么重要的嗎？那也太可悲了，而且也未必有效。因?yàn)榻揭赘模噪y移，懶惰的人即使窮困潦倒，還是難以發(fā)憤學(xué)習(xí)。單靠外界條件的改變是很難使一個(gè)人有性情上的改變的，而內(nèi)在動(dòng)力卻更為強(qiáng)大。匡衡因?yàn)橛幸活w主動(dòng)學(xué)習(xí)的心，所以成了一個(gè)大學(xué)問家。
我們要想跟匡衡一樣干大事，就要刻苦學(xué)習(xí)；要刻苦學(xué)習(xí)就必須要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的心：要想把被動(dòng)學(xué)習(xí)的心改為主動(dòng)學(xué)習(xí)的心，只有——靠自己改變！ 世上無難事，只怕有心人！我相信通過自己的努力，學(xué)習(xí)會(huì)越來越主動(dòng)的。
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