【熱門】意義的作文合集7篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的意義的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

意義的作文 篇1

　　“523” 文化產(chǎn)業(yè)主題公園游玩真有意義，我被那古老的文化氣息深深地吸引了。

　　“523” 文化產(chǎn)業(yè)主題公園游玩的地方可多了！一進(jìn)入廣場(chǎng)出現(xiàn)在眼前的是巨大的兵馬俑雕像，他們個(gè)性鮮明，類型眾多，真是惟妙惟肖、巧奪天工��！

　　“哇，好大好大的.風(fēng)車啊，太棒了！”我大叫起來(lái)。“是呀，這個(gè)大風(fēng)車是需要先進(jìn)的機(jī)器把它裝上，給人一種古老的感覺(jué)！”媽媽也驚訝的說(shuō)。我和媽媽一邊欣賞著古老的建筑一邊拍照，這里的建筑和藝術(shù)品栩栩如生，氣勢(shì)磅礴，讓人目不暇接，流連忘返。我和媽媽圍繞廣場(chǎng)逛了一圈后，來(lái)到了美術(shù)館，我還當(dāng)了一次小畫(huà)家呢，體驗(yàn)了一次油畫(huà)的創(chuàng)作，看著自己的杰作，美滋滋的。我們又來(lái)到了一個(gè)美術(shù)館參觀，美術(shù)家們畫(huà)的畫(huà)太棒了，就像真的一樣。從媽媽的講解中我了解了他們畫(huà)畫(huà)還有一定的思想呢：愛(ài)國(guó)啊、反對(duì)黑暗、斗爭(zhēng)、向往光明真不簡(jiǎn)單。最后我們來(lái)到了動(dòng)漫畫(huà)世界，一幅幅畫(huà)就像真的一樣，我好像就和他們?cè)谝黄�，每一幅�?huà)前我都擺了各種造型拍了照片，都是我喜歡的動(dòng)畫(huà)片人物美人魚(yú)、小精靈、魔鬼、魔幻門

　　最后我和媽媽依依不舍的離開(kāi)了“523 ” 文化產(chǎn)業(yè)主題公園。

　　今天的星期日是我過(guò)的最有意義的一天。

意義的作文 篇2

　　今天天氣晴朗，我準(zhǔn)備下樓找好朋友玩，剛下了一層，就看見(jiàn)樓梯的扶手上有厚厚的一層土，心想：這么臟，老爺爺，老奶奶下樓時(shí)多不方便呀！叔叔阿姨下樓時(shí)蹭到了，衣服也會(huì)弄臟。想到這，先不去玩了， 把樓道的扶手打掃一下吧！

　　于是，我連忙跑回家拿上抹布、掃把，臉盆里接上水，戴上口罩。我先用掃把把扶手上的'塵土掃了下來(lái)，頓時(shí)樓道里烏煙瘴氣，我連忙把樓道里的窗戶打開(kāi)，不一會(huì)兒灰塵就飄走了。接著又用濕抹布認(rèn)認(rèn)真真的擦了起來(lái)，不一會(huì)就滿頭大汗，一樓、二樓…….都被我擦得干干凈凈，雖然很累，但是心里美美滋滋的。

　　這時(shí)我才真正體會(huì)到了一個(gè)道理，幫助別人，快樂(lè)自己。

意義的作文 篇3

　　做人的意義，是擁有權(quán)利；是擁有財(cái)富；是擁有一切的智慧。不，都不是。它是做人的誠(chéng)信。

　　人的一生不是在與權(quán)利、財(cái)富、智慧。而是在于人的誠(chéng)信。俗話說(shuō)的好：言必信，行必果。君子一言駟馬難追。如過(guò)你失去了誠(chéng)信，跟失去了靈魂的人又有什么不一樣的`呢？所以，我們?nèi)祟惗家�講誠(chéng)信。不管是大人還是小孩，都不能撒謊。

　　一次，我看見(jiàn)一個(gè)大人為了不讓小孩知道媽媽的去世。就用善意的謊言來(lái)騙他。這里我也不贊成。因?yàn)檫@件事他遲早都要知道，還不如讓他早點(diǎn)知道。免得讓他知道后很自卑。那有些人就問(wèn)了：你現(xiàn)在說(shuō)就不怕傷到他的心嗎？我可以明卻的告訴你會(huì)。但是，我說(shuō)之后就叫他不要自卑，讓他振作起來(lái)。

　　還有就是，大人答應(yīng)小孩的事情不要失言。因?yàn)楹⒆舆�小，你撒謊了，他便以為大人都可以撒謊我為什么不可以呢？

　　以上是我的看法，希望大人小孩不要忘記做人的本則！

意義的作文 篇4

　　當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)全校要去少年宮這個(gè)消息，我簡(jiǎn)直高興地不得了。我把這個(gè)消息告訴了大家，大家都高興的蹦了三尺高。少年宮既讓我們看一些有趣的電影，又讓我們做一些實(shí)踐活動(dòng)，比如說(shuō)：扎染.灌注.電子.軟陶...總共有八個(gè)項(xiàng)目呢!我報(bào)的是機(jī)械組裝，是組裝小型電風(fēng)扇的。當(dāng)晚翻來(lái)覆去，連覺(jué)都沒(méi)睡好。第二天中午，我們做上了大巴，懷著激動(dòng)的心情，出發(fā)啦!

　　到了少年宮，我的眼睛就像掃描儀一樣，定位少年宮的位置。找到了!我們?cè)跀?shù)學(xué)老師的帶領(lǐng)下，安全穿過(guò)馬路，像小鳥(niǎo)一樣的快樂(lè)。不一會(huì)兒，我們就進(jìn)入了各自項(xiàng)目的工藝室。教我們機(jī)械組裝的是一位奶奶，她首先提醒我們這個(gè)電風(fēng)扇是一次性的，不要自以為是地胡亂拼，否則，你這模型就只能當(dāng)"擺設(shè)"了。老師接著告訴我們這個(gè)小電風(fēng)扇的電是直流電，電路必須正確連接，要是接錯(cuò)了風(fēng)扇就轉(zhuǎn)不了了。 她再給我們講電風(fēng)扇的電路圖，所謂的電機(jī)就是一個(gè)馬達(dá)，它的一邊有一個(gè)軸，是安風(fēng)扇頭的。制作電風(fēng)扇一共需要三根導(dǎo)線，一根導(dǎo)線是連接電機(jī)和電池彈簧的，一根導(dǎo)線是連接電機(jī)開(kāi)關(guān)(中間)的，最后一根是連接開(kāi)關(guān)(下面)和電池彈簧的'。最后我們?cè)侔央娐泛屯鈿ず隙�為一大功告成�?我心想：不就是電風(fēng)扇嗎!有什么難的!我不管三七二十一把電路安好了，可沒(méi)想到，開(kāi)關(guān)應(yīng)該連在右邊，但我連在了左邊，又經(jīng)過(guò)一番"降妖除魔"，我終于勉勉強(qiáng)強(qiáng)把電路給接上了。但是在機(jī)械組裝這里犯難了，電池金屬片竟安不進(jìn)外殼里，我絞盡腦汁也沒(méi)想出個(gè)辦法，只能虛心向老師請(qǐng)教哩!原來(lái)，金屬片應(yīng)該卡在那個(gè)凹槽里。我"上刀山，下油鍋，經(jīng)歷了九九八十一難"終于把電風(fēng)扇給完成了!接下來(lái)，我們還看了一場(chǎng)有趣的電影，逗得同學(xué)們都哈哈大笑。

　　這次少年宮之行，不僅讓我們放松一下心情，而且使我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少動(dòng)手抄作的能力，也讓我們明白了一個(gè)道理：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

意義的作文 篇5

　　星期五，是我們學(xué)校一年一度的讀書(shū)節(jié)，今年，龐婕蕾作家走進(jìn)了我們校園。龐老師給我們講了她自己的一些寫(xiě)作方法。

　　她說(shuō)三毛寫(xiě)了一篇文章，叫拾荒記，因?yàn)榱骼怂�以�?xiě)的這篇文章。龐老師就問(wèn)我們了，她小時(shí)候的夢(mèng)想是什么？我想：肯定是當(dāng)作家。龐老師給了我們一個(gè)提示，我的答案又變了，她看我們還沒(méi)猜出來(lái)，又給了我們一個(gè)提醒，我就想了：肯定是拾垃圾的。有個(gè)五年級(jí)的同學(xué)舉手回答說(shuō)是拾垃圾，收廢品的，但是還是差一點(diǎn)回答的'不完全正確，只好公布答案——拾荒。拾荒是撿東西，但龐老師一邊撿東西，又一邊撿寫(xiě)作的靈感，這是一種寫(xiě)作的方法。龐老師還告訴我們隨身攜帶一個(gè)本子記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，剪貼一些好的詞語(yǔ)，句子，這樣有助于寫(xiě)作的提高。

　　活動(dòng)很快就結(jié)束了，我從這次活動(dòng)中學(xué)到很多關(guān)于寫(xiě)作方面的知識(shí)。

意義的作文 篇6

　　生命的意義生命的意義是什么呢？生命其實(shí)是非常脆弱的，人降生在這個(gè)世界上，肯定就有他的道理。

　　人來(lái)也匆匆，去也匆匆，沒(méi)有人能夠長(zhǎng)生不老。有人說(shuō)：“生命的意義在于付出。”有人認(rèn)為，生命的意義在于的是要好好的活下去。而我卻認(rèn)為“生命的意義在于的不是結(jié)果，而是過(guò)程。一只螞蟻，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常的微不足道的，也許就在你不經(jīng)意之間，它的生命就因此結(jié)束了�？赡軙�(huì)有人認(rèn)為，螞蟻的一生沒(méi)有一點(diǎn)意義，如曇花一現(xiàn)，瞬間消逝。而我卻覺(jué)得它在努力著，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，它們團(tuán)結(jié)一致，即使有的可能因此而失去了生命，但它們不會(huì)后悔，如果讓它們選擇重新再來(lái)，它們也會(huì)這么做。因?yàn)樗鼈兘o自己的.人生畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，它們的生命是有價(jià)值的。樹(shù)上盛開(kāi)的花朵，有可能你不經(jīng)意的一碰，它那嬌嫩的花瓣落了，花謝了，生命也隨之逝去了。你隨手的一揮，滿樹(shù)的桃花落了，鋪成了粉紅色的大道。

　　有些人將生命看得很重，也對(duì)，沒(méi)有了生命，所有的一切也都沒(méi)有了。可是，命運(yùn)有時(shí)候就是愛(ài)和你開(kāi)玩笑，你越想得到什么，就越容易失去什么。所以，不妨將生命看得淡些，從現(xiàn)在開(kāi)始去認(rèn)真的完成每一件事，不讓自己的生命里留下一點(diǎn)遺憾，最重要的是過(guò)程。生命有時(shí)就像一杯茶一樣，需要你慢慢的去品味，而不是一口氣全喝完，那樣的話是什么也品不出來(lái)的。只有慢慢的品，茶香才能體現(xiàn)出來(lái)，一杯茶，沒(méi)有波紋，也沒(méi)有起伏，只是平平淡淡的。有人說(shuō)：“生命像鮮花，也許你這一刻還在歡樂(lè)著，下一刻就可能已經(jīng)離開(kāi)這個(gè)世界了。誰(shuí)也不知道自己下一刻的命運(yùn)。但它們還在努力地綻放著，爭(zhēng)取開(kāi)出最美麗的花朵，向世界證明自己，只要有人們的贊賞和肯定，它們，就滿足了。因?yàn)樗鼈兊娜松�已�?jīng)沒(méi)有遺憾了，它們的這一生過(guò)得是有意義的。我們現(xiàn)在所能做的，就是好好珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒，把握好身邊的機(jī)會(huì)和自己的命運(yùn)，有可能一次小小的舉動(dòng)就會(huì)改變你現(xiàn)在的命運(yùn)。有些人可能當(dāng)他擁有一切時(shí)，他不知道好好珍惜，等到失去了，才感到后悔莫及�？墒�，一切都已經(jīng)來(lái)不及了。

　　所以，讓我們好好珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光吧！

意義的作文 篇7

復(fù)學(xué)之際，校長(zhǎng)送給我們一份禮物一包種子，告訴我們要珍惜生命，另外還送給了我們?nèi)齻�(gè)詞：珍愛(ài)、珍惜和珍藏。

那么獨(dú)特的種子，當(dāng)然得要一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的花盆了！課上，老師發(fā)給我們一人一個(gè)小花盆，讓我們自己DIY�？吹酵瑢W(xué)們那專心致志的神情，讓我想要趕緊開(kāi)始畫(huà)。有的'同學(xué)在苦思冥想，有的正在大膽創(chuàng)作，有的則還在東張西望，想要從別人那里獲得一些靈感來(lái)，連那些最淘氣的同學(xué)也正在用畫(huà)筆奮筆疾書(shū)。而我呢，在思考了一會(huì)后也開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)地動(dòng)手畫(huà)了。我握緊馬克筆，先在花盆頂部畫(huà)了一條鋸齒狀的花邊，再裝飾一下，然后在花邊底下寫(xiě)上406楊雨靈的空心字，最后在花盆底下隨意地畫(huà)出小草的圖案，畫(huà)上幾顆小愛(ài)心和一朵四葉草，我獨(dú)一無(wú)二的花盆就完成了。

有了花盆，那就要讓小種子安家了。我先在花盆底下鋪滿柔軟的棉花，再倒入三分之一的營(yíng)養(yǎng)土，然后把小種子撒上去，接線再在上面鋪上一層營(yíng)養(yǎng)土，最后把它們放到一個(gè)既溫暖又通風(fēng)的地方，就等待它們長(zhǎng)大吧。

在我每天的精心呵護(hù)下，小種子已經(jīng)發(fā)芽了！我一放學(xué)，第一件事就是去給它們澆水、施肥，看著它們每天都有變化，真的好開(kāi)心！

通過(guò)這次種小植物，讓我體會(huì)到了生命的可貴，更懂得了需要珍惜，還要感謝父母從小非常辛苦把我們養(yǎng)大。

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