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研究生培養(yǎng)計(jì)劃書（通用5篇）
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編收集整理的研究生培養(yǎng)計(jì)劃書（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
研究生培養(yǎng)計(jì)劃書1
1.培養(yǎng)方向
根據(jù)網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)踐對(duì)高級(jí)網(wǎng)絡(luò)人才的需求，碩士階段的培養(yǎng)主要集中在三個(gè)方向：
網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡(luò)計(jì)算與應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)管理與系統(tǒng)安全。
2.學(xué)習(xí)方式及年限
采用全日制學(xué)習(xí)方式，學(xué)制為二年，其中，學(xué)校課程學(xué)習(xí)一年，企業(yè)實(shí)踐一年。
3.培養(yǎng)方式
采用學(xué)校課程學(xué)習(xí)和企業(yè)工程實(shí)踐相結(jié)合的培養(yǎng)方式，和雙導(dǎo)師負(fù)責(zé)制——校內(nèi)導(dǎo)師和校外導(dǎo)師，其中，學(xué)校課程學(xué)習(xí)以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，企業(yè)工程實(shí)踐以校外導(dǎo)師指導(dǎo)為主，校內(nèi)外導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)位論文、相關(guān)技術(shù)報(bào)告和學(xué)位授予必需提供的相關(guān)成果申報(bào)材料的撰寫，并協(xié)助學(xué)生參與申報(bào)專利、軟件著作權(quán)、科研成果等關(guān)鍵過(guò)程。
學(xué)校課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制。其中不少于3門課程由具有5年以上工程經(jīng)歷的校內(nèi)專職教師擔(dān)任主講教師，2—3門課程由企業(yè)兼職教授擔(dān)任主講教師，1—2門課程采用英文教材或聘請(qǐng)國(guó)外教授講課。
企業(yè)工程實(shí)踐要求學(xué)生在企業(yè)進(jìn)行，學(xué)生在企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下參加并完成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目或子項(xiàng)目的全過(guò)程，包括參與網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目的項(xiàng)目管理、需求分析、設(shè)計(jì)開發(fā)、測(cè)試和部署應(yīng)用等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的實(shí)踐，并在所取得的工程實(shí)踐成果基礎(chǔ)上，撰寫學(xué)位論文，參加學(xué)位答辯。學(xué)位論文可以是學(xué)術(shù)性、工程實(shí)踐性研究論文，也可以是網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目的技術(shù)設(shè)計(jì)方案或技術(shù)報(bào)告等。可以以專利申請(qǐng)(需提交發(fā)明專利的官方公布證明或相關(guān)書面信息)、軟件著作權(quán)登記、科研成果登記或科技進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)等證書形式替代碩士學(xué)位必須在專業(yè)期刊上發(fā)表(含正式錄用)一篇學(xué)術(shù)論文的基本要求。
4.課程設(shè)置和學(xué)分要求
校內(nèi)課程分為公共必修課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課、專題講座和專業(yè)認(rèn)證五個(gè)層次，校內(nèi)課程總學(xué)分不少于28個(gè)學(xué)分。安排在一個(gè)學(xué)年兩個(gè)學(xué)期內(nèi)完成，見表9。
公共必修課：以自然辯證法和工程數(shù)學(xué)為核心，使學(xué)生掌握對(duì)客觀世界的科學(xué)的認(rèn)識(shí)方法。外教英語(yǔ)突破傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用外語(yǔ)進(jìn)行口頭和書面交流的技巧與能力。
專業(yè)必修課：側(cè)重網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)的基本概念和方法，包括網(wǎng)絡(luò)計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)性能分析與設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)與設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)安全、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)與移動(dòng)計(jì)算等。
專業(yè)選修課：將網(wǎng)絡(luò)工程的基本思想和方法滲透到專業(yè)教學(xué)中。包括分布式系統(tǒng)、電子商務(wù)、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)、云計(jì)算與物聯(lián)網(wǎng)、系統(tǒng)集成、認(rèn)知無(wú)線電技術(shù)及4G等。
專題講座：內(nèi)容涉及國(guó)際網(wǎng)絡(luò)工程及計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的最新發(fā)展和成就、職業(yè)道德和知識(shí)產(chǎn)權(quán)、成才與擇業(yè)、企業(yè)文化與團(tuán)隊(duì)精神、交流與談判技巧、社會(huì)文化與組織行為等。
專業(yè)認(rèn)證：通過(guò)學(xué)院與知名IT企業(yè)間的合作，安排學(xué)生進(jìn)行專業(yè)認(rèn)證，可供參加的認(rèn)證見表10。
學(xué)生在企業(yè)實(shí)際的工程環(huán)境中，學(xué)習(xí)如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)技能，體驗(yàn)工程實(shí)踐對(duì)知識(shí)體系和自主學(xué)習(xí)潛質(zhì)的要求，積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)素養(yǎng)，并完成畢業(yè)論文。
5.學(xué)位論文
學(xué)位論文應(yīng)在校內(nèi)導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師的共同指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立完成，并應(yīng)滿足以下要求：
學(xué)位論文選題應(yīng)來(lái)源于實(shí)際應(yīng)用課題或現(xiàn)實(shí)問(wèn)題或具有明確的工程背景，其研究成果要有實(shí)際或潛在的應(yīng)用價(jià)值，擬解決的問(wèn)題要有一定的技術(shù)難度和工作量。
學(xué)位論文的`開題報(bào)告會(huì)應(yīng)公開進(jìn)行，鼓勵(lì)在產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合基地或企業(yè)進(jìn)行。
學(xué)位論文形式可以有多種選擇，包括：
(1)學(xué)位論文+公開發(fā)表一篇研究論文，或?qū)＠芾硪豁?xiàng)，或?qū)＠跈?quán)證書(發(fā)明專利提供受理或公布證明材料)、科研成果登記證書、科技成果獎(jiǎng)勵(lì)證書一項(xiàng);
(2)項(xiàng)目技術(shù)報(bào)告+公開發(fā)表一篇研究論文，或?qū)＠芾硪豁?xiàng)，或?qū)＠跈?quán)證書(發(fā)明專利提供受理或公布證明材料)、科研成果登記證書、科技成果獎(jiǎng)勵(lì)證書一項(xiàng);
(3)系統(tǒng)研發(fā)報(bào)告。
學(xué)位論文和項(xiàng)目技術(shù)報(bào)告(或系統(tǒng)研發(fā)報(bào)告)應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生綜合運(yùn)用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程技術(shù)問(wèn)題的能力，并有一定的理論基礎(chǔ)，具有先進(jìn)性、實(shí)用性。
學(xué)位論文評(píng)閱人和答辯委員會(huì)成員中，必須有一人以上來(lái)自產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合基地或相關(guān)企業(yè)具有高級(jí)職稱的技術(shù)專家。答辯委員會(huì)由3至5位專家組成。
6.畢業(yè)與學(xué)位授予
修滿規(guī)定學(xué)分，取得1-2項(xiàng)認(rèn)證，通過(guò)學(xué)位論文答辯者，準(zhǔn)予畢業(yè)，經(jīng)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)審核通過(guò)，授予工程碩士專業(yè)學(xué)位。
7.實(shí)踐教學(xué)體系
碩士階段的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)不少于一年。主要有：
課程實(shí)驗(yàn)：各專業(yè)課程內(nèi)開設(shè)的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。
專業(yè)認(rèn)證：參加認(rèn)證培訓(xùn)和考試，獲取相應(yīng)的IT認(rèn)證證書。
專業(yè)實(shí)踐：在企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成一個(gè)工程項(xiàng)目或子項(xiàng)目的全過(guò)程，具體的實(shí)踐內(nèi)容可為系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、研究等，實(shí)踐結(jié)束后遞交一份完整的實(shí)踐報(bào)告。實(shí)踐報(bào)告應(yīng)包含實(shí)踐時(shí)間、實(shí)踐目的、實(shí)踐內(nèi)容、實(shí)踐成果及收獲等內(nèi)容。
研究生培養(yǎng)計(jì)劃書2
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
在本學(xué)科掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專門知識(shí)，了解學(xué)科的發(fā)展方向及學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，能夠理論聯(lián)系實(shí)際，具有創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力，具有獨(dú)立從事科研工作和擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。
二、學(xué)制：
2.5年
三、主要研究方向：
1、大規(guī)模系統(tǒng)的優(yōu)化算法理論和應(yīng)用
2、多變量先進(jìn)控制及智能控制系統(tǒng)的理論和應(yīng)用
3、信息處理及網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)研究
4、復(fù)雜工業(yè)的建模與流程模擬
5、高性能計(jì)算機(jī)集群系統(tǒng)與軟件
6、智能交通系統(tǒng)工程
7、環(huán)境系統(tǒng)工程
8、智能化住宅及信息家電總線
四、課程學(xué)習(xí)要求：
課程最低總學(xué)分24學(xué)分，其中公共學(xué)位課5學(xué)分，專業(yè)學(xué)位課10學(xué)分，選修課9學(xué)分。其中本專業(yè)碩士選修課至少5學(xué)分。
五、培養(yǎng)環(huán)節(jié)要求：
1、讀書報(bào)告：
�。ㄍ瑢W(xué)校要求）要求每位碩士研究生在學(xué)期間做讀書報(bào)告或seminar4次，其中至少公開在學(xué)科或?qū)W院的學(xué)術(shù)論壇做讀書報(bào)告1次。完成累計(jì)4次計(jì)2學(xué)分。
2、開題報(bào)告：
（同學(xué)校要求）碩士研究生應(yīng)填寫規(guī)定格式的開題報(bào)告，就論文選題意義、主要研究?jī)?nèi)容和研究方案等作出論證，經(jīng)導(dǎo)師（組）審定通過(guò)后，開始撰寫學(xué)位論文。碩士研究生學(xué)位論文開題報(bào)告一般應(yīng)在入學(xué)后第1學(xué)年末完成。
3、科研成果：
�。ㄗ裾照憬髮W(xué)信息學(xué)院、控制學(xué)科學(xué)位委員會(huì)以及控制系教授會(huì)擬訂的決議或標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，三者不統(tǒng)一時(shí)，采取就高原則。）
碩士研究生在學(xué)期間應(yīng)至少取得以下科研成果之一：
1）在A類期刊正刊、國(guó)際SCI/EI學(xué)術(shù)刊物（不含會(huì)議論文）上發(fā)表或錄用與學(xué)位論文主題相關(guān)的學(xué)術(shù)論文一篇以上（含一篇）；
2）在學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表與學(xué)位論文主題相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，并且該論文已經(jīng)被SCI/EI/ISTP檢索；
3）申報(bào)與學(xué)位論文主題相關(guān)的發(fā)明專利一項(xiàng)以上（含一項(xiàng)），并取得正式專利受理號(hào)；
4）研究生在學(xué)期間獲得的其他成果按浙大發(fā)研[20XX]16號(hào)文件有關(guān)規(guī)定計(jì)算。以上研究成果均須以浙江大學(xué)為第一署名單位，研究生為學(xué)生中排名第一完成人。
4、論文答辯：
學(xué)位論文答辯一般在碩士研究生入學(xué)后第2。5學(xué)年末進(jìn)行。
六、其他（需要說(shuō)明的.問(wèn)題，可不填）：
1、同等學(xué)力或跨學(xué)科專業(yè)的碩士研究生，應(yīng)補(bǔ)修《自動(dòng)控制原理（上）》和《現(xiàn)代傳感技術(shù)》。沒有補(bǔ)修成績(jī)或補(bǔ)修成績(jī)不合格者不得進(jìn)入論文答辯。補(bǔ)修課程不計(jì)學(xué)分。
2、參加軍工、國(guó)防等涉密項(xiàng)目的研究生培養(yǎng)要求按學(xué)校有關(guān)涉密文件中的規(guī)定辦理。
研究生培養(yǎng)計(jì)劃書3
一、學(xué)科簡(jiǎn)介
思想政治教育學(xué)科是20xx年經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)，獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，20xx年開始招收碩士研究生。學(xué)科現(xiàn)有教授9人，副教授19人，碩士生導(dǎo)師18人。經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)與發(fā)展，該學(xué)科在新時(shí)期高校學(xué)生思想政治教育與管理工作、中國(guó)傳統(tǒng)文化與思想政治教育創(chuàng)新、中國(guó)化馬克思主義理論、社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)與社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育等研究方面形成了比較明顯的優(yōu)勢(shì)和特色。近年來(lái)，該學(xué)科承擔(dān)國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目7項(xiàng)，全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目3項(xiàng)、全國(guó)高校古籍整理項(xiàng)目1項(xiàng)、教育部人文社科規(guī)劃項(xiàng)目7項(xiàng)、教育部思政專項(xiàng)5項(xiàng)；在《光明日?qǐng)?bào)》、《社會(huì)科學(xué)文摘》、《馬克思主義研究》等報(bào)刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇，被人大報(bào)刊復(fù)印資料等轉(zhuǎn)載20余篇；出版著作20余部；獲各級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)20余項(xiàng)。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)發(fā)展需要，具有堅(jiān)定的馬克思主義信念和建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想；比較系統(tǒng)掌握馬克思主義基本原理和中國(guó)化馬克思主義理論；具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和求實(shí)創(chuàng)新的精神，熟悉思想政治教育規(guī)律；全面掌握思想政治教育理論與方法；掌握本學(xué)科的前沿研究動(dòng)態(tài)與最新成果；具有較強(qiáng)的科學(xué)研究能力、學(xué)術(shù)交流能力、文字表達(dá)能力、口頭表達(dá)能力和實(shí)踐工作能力；熟練掌握一門外國(guó)語(yǔ)，熟悉現(xiàn)代信息技術(shù)，具有熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)和因特網(wǎng)查閱、搜集和處理相關(guān)專業(yè)知識(shí)的技能；具備健康的體魄和良好的心理素質(zhì)；能夠勝任與本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)科研工作、大學(xué)生思想政治教育與管理工作、黨政管理和群團(tuán)管理工作的專業(yè)人才。
三、研究方向
1．高校學(xué)生思想政治教育與管理工作研究
在全面理解馬克思主義基本原理與方法的基礎(chǔ)上，探討高校學(xué)生思想政治教育與管理問(wèn)題，主要包括大學(xué)生綜合素質(zhì)與綜合能力培養(yǎng)研究；大學(xué)生思想政治教育體制與機(jī)制研究；新時(shí)期高校學(xué)生思想政治教育與管理工作研究；新時(shí)期高校學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)研究等。
2．思想政治教育創(chuàng)新與發(fā)展研究
借鑒教育學(xué)、心理學(xué)和倫理學(xué)等相關(guān)學(xué)科的先進(jìn)理論和方法，探討學(xué)校思想政治教育的創(chuàng)新與發(fā)展問(wèn)題，主要包括新時(shí)期高校學(xué)生發(fā)展，特別是學(xué)習(xí)問(wèn)題研究；思想政治教育新途徑、新方法研究；大學(xué)生心理發(fā)展與心理健康問(wèn)題研究等。
3．中國(guó)化馬克思主義教育研究
探討中國(guó)化馬克思主義教育問(wèn)題，主要包括中國(guó)化馬克思主義理論研究；中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治工作史研究；思想道德與法制教育研究；高校學(xué)生思想政治理論課程教學(xué)研究等。
4．學(xué)習(xí)創(chuàng)新與文化價(jià)值教育研究
探討大學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新、學(xué)習(xí)型組織研究、社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)與社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育、當(dāng)代大學(xué)生及現(xiàn)代個(gè)人與社會(huì)和諧發(fā)展、高校思想政治教育及其學(xué)科建設(shè)、非傳統(tǒng)安全研究、倫理道德和政治教育研究等。
四、學(xué)習(xí)年限
全日制攻讀碩士學(xué)位的`學(xué)習(xí)年限一般為2.5年，可根據(jù)研究生實(shí)際學(xué)習(xí)情況浮動(dòng)，最長(zhǎng)不超過(guò)4年。
五、課程設(shè)置及必修環(huán)節(jié)
攻讀本學(xué)科碩士學(xué)位研究生需獲得學(xué)位課學(xué)分不少于 16 學(xué)分，選修課學(xué)分不少于由導(dǎo)師評(píng)定。實(shí)踐環(huán)節(jié)：中期檢查前完成，完成一項(xiàng)助教或助管或社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，提交活動(dòng)報(bào)告一份，成績(jī)由助教課 程主講教師和活動(dòng)主管部門評(píng)定。
六、學(xué)位論文工作培養(yǎng)過(guò)程
完成時(shí)間 具體要求
1、完成學(xué)術(shù)報(bào)告必修環(huán)節(jié)。 第二學(xué)期末 或第三學(xué)期初
2、完成《中國(guó)計(jì)量學(xué)院碩士學(xué)位論文開題報(bào)告表》 , 導(dǎo)師審核同意開題。
3、通過(guò)學(xué)科組織的學(xué)位論文開題報(bào)告答辯會(huì)，未通過(guò) 者或?qū)W位論文選題變動(dòng)需重新開題。
七、畢業(yè)與學(xué)位授予
修滿規(guī)定學(xué)分，并通過(guò)論文答辯者，則準(zhǔn)予畢業(yè)，頒發(fā)畢業(yè)證書；經(jīng)院(系)學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)審核，報(bào)校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)討論通過(guò)后授予學(xué)位，頒發(fā)學(xué)位證書。
申請(qǐng)授予學(xué)術(shù)型碩士學(xué)位的研究生，原則上國(guó)家英語(yǔ)六級(jí)考試成績(jī)不低于總分的60%，但對(duì)于科研業(yè)績(jī)較突出的研究生（英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)不低于總分的60%，科研業(yè)績(jī)達(dá)到學(xué)位授予基本條件兩倍；英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)低于總分的60%，科研業(yè)績(jī)達(dá)到學(xué)位授予基本條件三倍），英語(yǔ)水平可不做要求。
研究生培養(yǎng)計(jì)劃書4
一、培養(yǎng)目標(biāo)
工程碩士專業(yè)學(xué)位獲得者應(yīng)側(cè)重于工程應(yīng)用，掌握某一工程領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識(shí)及管理知識(shí)，掌握解決工程問(wèn)題的`先進(jìn)技術(shù)方法和現(xiàn)代技術(shù)手段，具有獨(dú)立擔(dān)負(fù)工程技術(shù)或工程管理工作的能力。主要為工礦企業(yè)和工程建設(shè)部門，特別是國(guó)有大中型企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)與工程管理人才。特別重視綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力和適應(yīng)能力的培養(yǎng)。
二、研究方向
1、化學(xué)工程與管理
2、分析技術(shù)與質(zhì)量管理
3、材料化學(xué)與工程
4、制藥技術(shù)與管理
5、精細(xì)化工技術(shù)
三、培養(yǎng)方式和學(xué)習(xí)年限
采取“進(jìn)校不離崗”的在職學(xué)習(xí)方式，利用雙休日和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合方法學(xué)習(xí)。并由學(xué)院與研究生所在單位各委派指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)培養(yǎng)和指導(dǎo)。論文的選題應(yīng)直接來(lái)源于生產(chǎn)實(shí)際或具有明顯的生產(chǎn)背景與應(yīng)用價(jià)值。 學(xué)習(xí)年限從入學(xué)到獲得學(xué)位一般為2年半左右。
四、學(xué)位論文
學(xué)生在規(guī)定年限之內(nèi)修滿規(guī)定學(xué)分，成績(jī)合格，完成學(xué)位論文（論文形式可以是工程項(xiàng)目技術(shù)報(bào)告、關(guān)鍵技術(shù)的研究論文、工程項(xiàng)目管理成就等）并通過(guò)南京大學(xué)組織的答辯，經(jīng)校學(xué)位委員會(huì)審核批準(zhǔn)后，授予化學(xué)工程碩士學(xué)位證書。
五、課程設(shè)置
攻讀工程碩士學(xué)位的研究生，應(yīng)獲專業(yè)課程學(xué)分不少于24，共計(jì)32學(xué)分。
公共課：政治 2學(xué)分；英語(yǔ) 3學(xué)分
公共專業(yè)基礎(chǔ)（以下每門3學(xué)分，任選6門 18學(xué)分）
高等無(wú)機(jī)化學(xué) 現(xiàn)代有機(jī)合成 高等分析化學(xué) 化學(xué)信息與檢索
計(jì)算機(jī)化學(xué) 現(xiàn)代化工技術(shù) 管理學(xué)導(dǎo)論
專業(yè)課（以下專業(yè)方向課每門3學(xué)分，任選2門 6學(xué)分）
化學(xué)工程與管理、分離技術(shù)、工業(yè)催化、潔凈生產(chǎn)與綠色化學(xué)、材料化學(xué)、化工過(guò)程計(jì)算機(jī)模擬、現(xiàn)代分析技術(shù)與質(zhì)量管理、色譜技術(shù)、光譜技術(shù)、在線分析與質(zhì)量控制、電化學(xué)分析基礎(chǔ)、材料化學(xué)與工程、功能材料、納米材料與結(jié)構(gòu)、高分子材料加工與應(yīng)用、高分子材料化學(xué)與物理、制藥技術(shù)與管理、天然產(chǎn)物化學(xué)、藥物制劑新技術(shù)、藥物分析、組合化學(xué)、精細(xì)化工技術(shù)、分離技術(shù)、手性合成、精細(xì)化工過(guò)程與設(shè)備
必修環(huán)節(jié)
1、文獻(xiàn)綜述與選題報(bào)告 1學(xué)分（考查）
要求在查閱一定數(shù)量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，寫出不少于6千字的書面報(bào)告，內(nèi)容包括文獻(xiàn)綜述與選題報(bào)告兩部分�？己顺煽�(jī)含書面報(bào)告和口頭報(bào)告成績(jī)兩部分。
2、中期匯報(bào) 1學(xué)分（考查）
選題報(bào)告通過(guò)后，在論文工作的中間階段，就所研究課題在一定范圍內(nèi)作學(xué)術(shù)匯報(bào)一次。
研究生培養(yǎng)計(jì)劃書5
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有較堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)專業(yè)知識(shí)和技能的高素質(zhì)人才，具體要求如下：
1.堅(jiān)持黨的基本路線，具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，思想端正，品德良好，愿為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)。
2.具有較堅(jiān)實(shí)的國(guó)學(xué)、域外漢學(xué)理論知識(shí)，具有系統(tǒng)的古典文獻(xiàn)、古典語(yǔ)文學(xué)專業(yè)知識(shí)，能利用現(xiàn)代技術(shù)研究典籍材料。畢業(yè)后能獨(dú)立從事科學(xué)研究，勝任高等院校和其它部門的相關(guān)工作。
3.掌握一門外國(guó)語(yǔ)，能較熟練地閱讀該門外國(guó)語(yǔ)之本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的文獻(xiàn)資料，并有一定的聽說(shuō)寫作能力。
4.身心健康。
二、研究方向
1.國(guó)學(xué)研究
以傳統(tǒng)小學(xué)、經(jīng)學(xué)為基礎(chǔ)，融會(huì)傳統(tǒng)考據(jù)與現(xiàn)代科學(xué)的研究方法，研究國(guó)學(xué)各門類典籍的`文本材料、思想內(nèi)容和發(fā)展?fàn)顩r，并探討國(guó)學(xué)傳播與對(duì)外教授國(guó)學(xué)的理論和方法。
2.域外漢學(xué)研究
審視和研究域外漢學(xué)之既往和現(xiàn)狀，董理漢學(xué)在世界各地產(chǎn)生、發(fā)展和傳播的歷史，探討其研究旨趣、研究視角、資料爬梳方式和方法論上的特點(diǎn)，兼及域外漢籍傳播狀況的研究。
3.古典語(yǔ)文學(xué)與人文計(jì)算
主要研究利用計(jì)算機(jī)技術(shù)來(lái)處理典籍文本，側(cè)重探討利用數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)研究傳統(tǒng)語(yǔ)文學(xué)材料，探索和開發(fā)新的研究方法。
4.出土文獻(xiàn)研究
以考據(jù)為基礎(chǔ)，側(cè)重于從語(yǔ)言文字角度研究出土文獻(xiàn)材料，兼及出土文獻(xiàn)思想層面的解讀和詮釋。
三、學(xué)習(xí)年限
學(xué)制三年，最長(zhǎng)學(xué)習(xí)年限不超過(guò)四年。
四、課程設(shè)置及學(xué)分
本專業(yè)碩士研究生應(yīng)修滿的總學(xué)分不少于42學(xué)分。其中課程總學(xué)分不少于30學(xué)分（公共必修課5學(xué)分，學(xué)科通開課6學(xué)分，研究方向必修課6學(xué)分，其余為選修課學(xué)分）；實(shí)踐環(huán)節(jié)2學(xué)分；學(xué)位論文10學(xué)分。
跨專業(yè)入學(xué)和以同等學(xué)力入學(xué)的研究生，須補(bǔ)修本方案指定的本科生必修課至少2門并取得B以上成績(jī)，該成績(jī)不計(jì)入學(xué)分。
五、學(xué)位論文
1.論文選題：在導(dǎo)師的指導(dǎo)下確定論文題目。論文選題應(yīng)是本學(xué)科領(lǐng)域值得研究、較有學(xué)術(shù)價(jià)值的問(wèn)題，應(yīng)有一定新意。
2.開題報(bào)告：在第四學(xué)期向指導(dǎo)小組作開題報(bào)告。開題報(bào)告的主要內(nèi)容包括：選題的理由，該課題的意義，國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，論文的基本構(gòu)架，材料準(zhǔn)備情況，研究方法，時(shí)間計(jì)劃。參加論文開題報(bào)告的老師應(yīng)不少于3名（包括導(dǎo)師）。經(jīng)指導(dǎo)小組討論通過(guò)后，方可正式進(jìn)行搜集資料、專題研究和論文撰寫工作。
3.論文撰寫：開題報(bào)告通過(guò)，選題即最終確定，此后集中力量進(jìn)行論文撰寫工作。導(dǎo)師與指導(dǎo)小組成員應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行督促檢查，掌握進(jìn)展情況，指導(dǎo)修改。論文必須在第六學(xué)期中段完成。論文應(yīng)觀點(diǎn)明確，材料翔實(shí)，論證充分，具有一定的新見解或新內(nèi)容。
4.答辯資格：本專業(yè)碩士研究生在讀期間應(yīng)完成課程的學(xué)習(xí)并修滿學(xué)分；完成實(shí)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)并參與至少一項(xiàng)課題研究；參加8次以上學(xué)術(shù)交流活動(dòng)（包括參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議、聽取學(xué)術(shù)報(bào)告等）并填寫《武漢大學(xué)碩士研究生學(xué)術(shù)活動(dòng)考核表》；以第一作者身份且署名單位以武漢大學(xué)為第一完成單位，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文至少1篇。
5.論文答辯：在每年5月底或ll月底前完成。論文答辯委員會(huì)由5人組成。經(jīng)全體委員三分之二以上（含三分之二）同意，論文方為通過(guò)。
六、其他必修環(huán)節(jié)
1.實(shí)踐環(huán)節(jié)：本專業(yè)碩士研究生在校期間應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下深入企事業(yè)單位開展社會(huì)實(shí)踐、掛職鍛煉、教學(xué)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、專業(yè)實(shí)習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)，總時(shí)間不得少于三個(gè)月。參加實(shí)習(xí)實(shí)踐的情況需詳細(xì)填寫在《武漢大學(xué)學(xué)術(shù)型碩士研究生實(shí)習(xí)實(shí)踐考核表》上，并提交實(shí)習(xí)實(shí)踐總結(jié)報(bào)告。經(jīng)學(xué)院審核合格并報(bào)研究生院培養(yǎng)處審批備案后，方可進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)并計(jì)2學(xué)分。
2.中期考核：第三學(xué)期進(jìn)行，實(shí)行淘汰制，根據(jù)研究生學(xué)習(xí)及科研情況，結(jié)合專業(yè)成績(jī)，確認(rèn)其具體流向，包括碩博連讀、繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位以及退學(xué)等。
七、培養(yǎng)方式
1.采用導(dǎo)師具體負(fù)責(zé)、指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。教師在培養(yǎng)過(guò)程中充分發(fā)揮研究生的主動(dòng)性和自覺性，教學(xué)中除講授外，適當(dāng)采用研討等方式，重視培養(yǎng)研究生獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究的能力。
2.在課程教學(xué)中，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，重視課題研究、專題研討、學(xué)術(shù)報(bào)告等學(xué)術(shù)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)過(guò)程中發(fā)揮研究生的主動(dòng)性和自覺性。
3.加強(qiáng)研究生古籍研讀與信息檢索能力、研究資料處理能力的培養(yǎng)。研究生要有著重研讀的經(jīng)典，在研讀過(guò)程中，教師要給予具體的指導(dǎo)，并進(jìn)行檢查。
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