關(guān)于五年級(jí)科學(xué)作文集錦5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)科學(xué)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)科學(xué)作文 篇1
從小，媽媽就問(wèn)我，你想做什么？我毫不猶豫地說(shuō):“我想做科學(xué)家，我想成為愛(ài)迪生那樣的科學(xué)家。
還記得嗎？愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò):天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感，這句話讓我腦洞大開(kāi)，讓我有了相當(dāng)科學(xué)家的意念。
如果我是一個(gè)偉大的科學(xué)家，我會(huì)去宇宙探索世界，我會(huì)根據(jù)宇宙的奧秘，和祖先留下的一些文物，去尋找人類的起源。
如果我是一個(gè)科學(xué)家，我會(huì)為人們發(fā)明各式各樣的家具，折疊床還有一個(gè)能隨身攜帶的電燈，能變幻莫測(cè)……讓人們過(guò)上舒適的生活，我會(huì)發(fā)明一個(gè)神奇的而且是透明的卡片，卡片能放大也能縮小，也可以記載任何事件，只需說(shuō)一句話它能變成一個(gè)手機(jī)，也能變成一個(gè)你的貼身保鏢當(dāng)你的護(hù)盾。
如果我是偉大的一個(gè)科學(xué)家我會(huì)發(fā)明一個(gè)珠子和一個(gè)手表把珠子放到手表上能給你解決任何問(wèn)題，我還會(huì)發(fā)明一個(gè)自動(dòng)取書(shū)機(jī)器，這個(gè)機(jī)器的電子眼對(duì)你進(jìn)行掃描就知道你愛(ài)看什么書(shū)機(jī)器自動(dòng)幫你取出來(lái)給你。
如果我是一個(gè)偉大的科學(xué)家，我還會(huì)給人們帶來(lái)一些便利，就是一個(gè)萬(wàn)能手提包，只要你在買東西的時(shí)候，沒(méi)有地方放就往包里放無(wú)論多么多都會(huì)裝下。如果你有東西忘帶了，把手伸到包里就可以摸到你忘家的東西了。
夢(mèng)想總是遙不可及，但是我努力努力再努力，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？
五年級(jí)科學(xué)作文 篇2
假如我是科學(xué)家的話，我要發(fā)明一個(gè)機(jī)器人——孫悟空。
我想大家都聽(tīng)過(guò)《西游記》中的孫悟空吧!他是大名鼎鼎的齊天大圣，我發(fā)明的這個(gè)孫悟空具有孫悟空的各種本領(lǐng)，同樣有火眼金睛，七十二變......
你也許會(huì)問(wèn)我發(fā)明這個(gè)孫悟空干什么?這個(gè)理由很簡(jiǎn)單，我要利用這個(gè)現(xiàn)代版的孫悟空去抓那些不法分子，這樣就不用依賴警衛(wèi)叔叔，那些逃離法網(wǎng)的匪徒很容易就會(huì)抓到。這個(gè)就要靠孫悟空了，他飛到半空中用自己的火眼金睛一看，就能輕松的發(fā)現(xiàn)匪徒的所在地。
當(dāng)然，匪徒也會(huì)有本領(lǐng)高強(qiáng)的，這也沒(méi)什么了不起，孫悟空略施小計(jì)就能把匪徒搞定了，孫悟空最大的特點(diǎn)是，它渾身是特殊的鋼鐵制成，就是炸藥也不會(huì)把它炸毀，在抓匪徒的時(shí)候保證萬(wàn)無(wú)一失。
孫悟空的本領(lǐng)很多，我就不一一介紹了。當(dāng)今社會(huì)就需要像孫悟空這樣本領(lǐng)高強(qiáng)敢作敢為的人。
五年級(jí)科學(xué)作文 篇3
星期天，看見(jiàn)爸爸那雙滿是灰塵的皮鞋忍不住嘆氣“唉，看來(lái)又是我做‘苦力的時(shí)間了’我拿起爸爸那雙滿是灰塵的皮鞋涂上鞋油仔細(xì)的擦了一遍皮鞋又重現(xiàn)‘青春’這是為什么呢？我不經(jīng)疑惑�！�
于是我找到另一雙新鞋與舊鞋進(jìn)行比對(duì)我先用手觸摸兩雙皮鞋的鞋面發(fā)現(xiàn)新皮鞋比舊皮鞋的表面要光滑。舊皮鞋涂上鞋油后，仔細(xì)觀察，雖亮了非常多但仍無(wú)法跟新皮鞋比。皮鞋亮度是否與皮鞋光滑度有關(guān)？
我去取一雙舊皮鞋，在放大鏡下皮鞋顯得凹凸不平。然后我再皮鞋都比較粗糙的1區(qū)與2區(qū)涂上鞋油仔細(xì)擦拭，2區(qū)不涂做空白對(duì)照。我發(fā)現(xiàn)1區(qū)擦拭后，表面明顯光滑非常多，放在用陽(yáng)光下也比2區(qū)有光澤為什么兩者有這樣的差別呢？
于是我就去問(wèn)爸爸得知：皮鞋表面原本就不是絕對(duì)光滑的，如果是舊皮鞋就更加不平了這樣它就不能使光線在一定方向上產(chǎn)生反射，看上去沒(méi)什么光澤。但鞋油中的一些小顆粒正好填補(bǔ)在皮鞋的凹坑中，如果用布擦一擦，讓鞋油涂的更平均，就使皮鞋表面更光滑，平整光線反射更強(qiáng)。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我終于知道了皮鞋越擦越亮得秘密了！
五年級(jí)科學(xué)作文 篇4
我覺(jué)得，要做一個(gè)報(bào)效祖國(guó)的人，一個(gè)有創(chuàng)造價(jià)值的人，一個(gè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的人，莫過(guò)于當(dāng)一名科學(xué)家。每個(gè)人所受的教育不同，生長(zhǎng)的環(huán)境不同，自然夢(mèng)想不同。有的人夢(mèng)想是富可敵國(guó)，他的最好的選擇就是當(dāng)商人；有的人夢(mèng)想是有權(quán)勢(shì)，他的職業(yè)自然就是走仕途；有的人夢(mèng)想是不斷嘗試冒險(xiǎn)，他的職業(yè)就是當(dāng)探險(xiǎn)家；有的人夢(mèng)想桃李滿天下，他就會(huì)醉心于教書(shū)育人；也有很多人夢(mèng)想成為影星、歌星……而我的夢(mèng)想?yún)s是想要當(dāng)一名科學(xué)家。
“科學(xué)家”？有人會(huì)問(wèn)：“科學(xué)家”沒(méi)有金錢，沒(méi)有權(quán)勢(shì)，每天進(jìn)行枯燥無(wú)味的實(shí)驗(yàn)，有可能一輩子默默無(wú)聞，出不了什么成果。為什么不當(dāng)別的，而當(dāng)科學(xué)家呢？”我會(huì)答到：“人的一生短暫，有的重于泰山，而有的卻輕于鴻毛。為了人民和國(guó)家的利益而爭(zhēng)的人就重于泰山，而只為了自己的利益的人就輕于鴻毛�！倍耶�(dāng)科學(xué)家是為了人民的生活，是為了國(guó)家的'強(qiáng)盛，我會(huì)在各種化學(xué)儀器中穿梭，認(rèn)真工作，甚至不惜花費(fèi)自己所有的時(shí)間，抱最大的希望，盡最大的努力，做最壞的打算，即使一輩子平平凡凡，我也無(wú)怨無(wú)悔。我如果是科學(xué)家，就會(huì)發(fā)明出綜合用途的多功能機(jī)器人，它價(jià)格便宜，人人都能買，這樣就會(huì)把人們從繁瑣無(wú)休止的家務(wù)中解脫出來(lái)。我會(huì)發(fā)明出一種災(zāi)害預(yù)測(cè)儀，在災(zāi)難發(fā)生前百天，就可以感應(yīng)出來(lái)，并及時(shí)報(bào)警，減低災(zāi)害造成的損失。我還會(huì)發(fā)明出一種能源轉(zhuǎn)化器，它能將廢料、廢物合成新物質(zhì)或轉(zhuǎn)化成能源，使人類不再擔(dān)憂能源危機(jī)。我還會(huì)發(fā)明出新型汽車，低碳環(huán)保……
總之，我會(huì)當(dāng)一名正義的科學(xué)家，為人類的幸福安康，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)力量。我不求金錢等物質(zhì)需求，不圖虛榮名望，只求為祖國(guó)的未來(lái)貢獻(xiàn)出我的力量，報(bào)答祖國(guó)對(duì)我的培養(yǎng)之恩！但這一切只是假如，為了實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望，從今天起我要更加努力學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)美好的理想而奮斗。想，壯志凌云，做，腳踏實(shí)地；我堅(jiān)信：行動(dòng)未必總能成功，但不行動(dòng)一定不會(huì)成功。
五年級(jí)科學(xué)作文 篇5
我一直最討厭科學(xué)課，嫌科學(xué)背的東西很多。“叮鈴鈴——”唉，又開(kāi)始上科學(xué)課了。
老師進(jìn)來(lái)，我們翻開(kāi)書(shū)，今天學(xué)擺鐘。擺鐘？這有什么好學(xué)的？我靜靜地坐在位子上準(zhǔn)備像往常一樣聽(tīng)老師講課。
沒(méi)有想到，老師卻從包里拿出一個(gè)小型的類似擺鐘的東西，再拿出另一個(gè)較大的鐘擺。(原創(chuàng)投稿 )
老師請(qǐng)同學(xué)上去，沒(méi)有想到竟抽到了我。我不安地走上去，一拿到鐘擺就不禁玩了起來(lái)。開(kāi)始計(jì)時(shí)，我的眼睛不禁跟著擺錘一起搖動(dòng)。老師一邊跟我們講解，使我知道一些道理，而且這些知識(shí)已經(jīng)深深印在我的腦海中，因?yàn)檫@是我親身體驗(yàn)獲得而來(lái)的。
經(jīng)過(guò)上一次實(shí)驗(yàn)，我不再討厭科學(xué)課了，一聽(tīng)下一節(jié)是科學(xué)課，就早早地拿出書(shū)來(lái)看，這次是學(xué)水鐘，會(huì)有什么好玩的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
果然不出我所料，科學(xué)老師又從包里拿出東西，不過(guò)是兩個(gè)飲料瓶，會(huì)有什么用呢？這勾起了我求知的欲望。
老師又請(qǐng)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，不過(guò)這次請(qǐng)的不是我，雖然我為旁觀者，但并沒(méi)有減弱我的好奇心。我睜大眼睛看，只見(jiàn)同學(xué)把兩個(gè)飲料瓶剪開(kāi)，鉆了一個(gè)小孔，剩下的部分組裝起來(lái)，標(biāo)上刻度。這是個(gè)什么？我心里畫(huà)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)�！斑@是‘受水型’水鐘，它……”我把聽(tīng)到的都記在心里。“叮鈴鈴——”怎么這么早就下課了？我還沒(méi)聽(tīng)完呢？是不是下課早了呀？我依依不舍地跟老師再見(jiàn)。
我抬頭望了望課程表，期待著下一次課會(huì)有什么驚喜呢！
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