【精選】學期計劃范文錦集八篇
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候認真思考計劃該如何寫了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編整理的學期計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學期計劃 篇1
幼兒園的區(qū)域游戲活動具有多樣性，自由性和趣味性，能促進幼兒全面發(fā)展。幼兒園的各種活動的探索過程要比探索的結果重要，區(qū)域游戲活動正好為幼兒提供探索的機會，讓幼兒在動手操作中加以認知，區(qū)域游戲活動不僅是集中教育活動的延伸、拓寬與補充，而且應與集中教育相結合。教師通過觀察記錄，根據活動情況及時進行修正、補充。小班幼兒剛進入幼兒園，對于區(qū)域游戲的玩法、規(guī)則十分陌生。為此，我根據小班幼兒的年齡特點制定了以下區(qū)域游戲計劃：
小班幼兒剛入園，動手能力較弱，不會自己制作游戲材料，主要是通過現有的游戲材料進行游戲活動。為此，教師應該提供足夠的游戲材料供幼兒開展游戲活動。小班幼兒剛入園大多處于平行游戲階段。為了讓小班幼兒更好的適應幼兒園生活，加強社會交往的能力，小班幼兒的區(qū)域游戲活動主要是以角色性區(qū)域游戲為主，學習性區(qū)域游戲為輔。在這一前提下，我為幼兒們準備了以下區(qū)域游戲：
角色區(qū)：兩個娃娃家（寶寶家、貝貝家）。提供的游戲材料主要有：洋娃娃、電視機、煤氣灶、小碗等各種廚房用具，餃子、餛飩、年糕、火腿腸等等小點心，以及爸爸、媽媽、寶寶的掛牌，幫助幼兒認識自己扮演的角色，提高他們的交往能力和語言表達能力。
美工區(qū)：主要以涂色為主。各種顏色的蠟筆，多放些蘋果、梨子、香蕉等水果的簡筆畫供幼兒涂色。根據幼兒的發(fā)展能力，相應的逐步提高難度。在學期中期慢慢的增加一些復雜的動物、風景簡筆畫供幼兒涂色，在學期后半段可以鼓勵幼兒自主添畫。除了涂色還可以放一些拓印工具、橡皮泥等供幼兒游戲，發(fā)展他們的動手能力和想象力。
表演區(qū)：放置一些小動物的頭飾供幼兒自由模仿，以及表演一些小動物的音樂游戲等。
閱讀區(qū)：主要防止一些簡單的親子閱讀繪本，教師可以帶著孩子們一起學一學，提高孩子們的語言能力，以及觀察能力。
建構區(qū)：各種形狀的塑料積木、雪花片。小班小朋友的動手能力，想象力相對比較弱一些，小朋友之間還不會合作，為此，教師可以多拍攝一些簡單的作品放置在建構區(qū)供幼兒觀察、模仿，從而提高幼兒的建構能力。
益智區(qū)：各種各樣的小拼圖，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和邏輯思維能力。三角形、正方形、圓形等不同顏色的圖形寶寶以及不同圖形寶寶的家若干個，讓幼兒送圖形寶寶回家的過程中認識圖形。小貓釣魚讓幼兒初步具有數概念。
小班幼兒剛入園，他們對于區(qū)域游戲還沒有認知。在教師的引導下希望孩子們能初步認識并學會各種小班區(qū)域游戲，簡單了解各類區(qū)域游戲的玩法與要求，并進行適當的豐富拓展。在游戲中能學會與人友好相處，相互合作，懂得體諒別人，關心別人，不爭、不搶玩具，愛護玩具。并且在各種材料的吸引下積極參加活動，在活動中感到快樂，知道各種材料的特征和作用，并能較充分、合理地運用各種材料的同時孩子們能熱情主動地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動中出現的問題，敢于表達自己的意見和要求。最后，在活動中，希望孩子們能自覺地遵守活動規(guī)則，從而培養(yǎng)孩子們良好的控制能力和責任心。學習獨立地、較有秩序地收拾、擺放玩具及活動材料。
學期計劃 篇2
一、復習內容：
第一章二次根式。
第二章一元二次方程。
第三章頻數及其分布。
第四章命題與證明。
第五章平行四邊形。
第六章特殊平行四邊形和梯形。
二、復習目標：
初二數學本學期內容多，導致本次復習時間較短，只有三個周的復習時間。根據實際情況，特作計劃如下：
�。ㄒ唬�、整理本學期學過的知識與方法：
1、第一、二章主要是計算，教師提前先把概念、性質、方法綜合復習，加入適當的練習，在練習計算。課堂上逐一對易錯題的講解，多強調解題方法的針對性。最后針對平時練習中存在的問題，查漏補缺。
2、第三、四章主要是概念的教學，對這兩章的考試題型學生可能都不熟悉，所以要以與課本同步的訓練題型為主，要列表或作圖的，讓學生積極動手操作，并得出結論，課堂上教師講評，盡量是精講多練，該動手的要多動手，盡可能的讓學生自己總結出論證幾何問題的常用分析方法。
3、第五、六章是幾何部分。這兩張的重點是平行四邊形和特殊平行四邊形的性質及其判定定理。所以記住性質是關鍵，學會判定是重點。要學會判定方法的選擇，不同圖形之間的區(qū)別和聯(lián)系要非常熟悉，形成一個有機整體。對常見的證明題要多練多總結。
�。ǘ⒃谧约航洑v過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰(zhàn)問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，并選擇這個問題的原因。
�。ㄈ�、通過本學期的數學學習，讓同學總結自己有哪些收獲？有哪些需要改進的地方。
三、復習方法：
1、強化訓練
這個學期計算類和證明類的題目較多，在復習中要加強這方面的訓練。特別是一元二次方程，在復習過程中要分類型練習，重點是解題方法的正確選擇同時使學生養(yǎng)成檢查計算結果的習慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習力爭達到少失分，達到證明簡練又嚴謹的效果。
2、加強管理嚴格要求
根據每個學生自身情況、學習水平嚴格要求，對應知應會的內容要反復講解、練習，必須做到學一點會一點，對接受能力差的學生課后要加強輔導，及時糾正出現的錯誤，平時多小測多檢查。對能力較強的學生要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度。
3、加強證明題的訓練
通過近階段的學習，我發(fā)現學生對證明題掌握不牢，不會找合適的分析方法，部分學生看不懂題意，沒有思路。在今后的復習中我準備拿出一定的時間來專項練習證明題，引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學生把各種類型題做全并抓住其特點。
4、加強成績不理想學生的輔導
制定詳細的復習計劃，對他們要多表揚多鼓勵，調動他們學習的積極性，利用課余時間對他們進行輔導，輔導時要有耐心，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會。
四、課時安排：
本次復習共三周時間，具體安排如下：
第一章1課時
第二章2課時
第三章1課時
第四章2課時
第五章2課時
第六章2課時
綜合復習3課時
學期計劃 篇3
新的學期開始了，在上個學期中，為保證上學期的英語教學，特制定以下計劃：
一、指導思想
以課改新課標為指導思想，以全面提高英語教學質量為目標，創(chuàng)設七年級的英語特色教學，創(chuàng)造濃厚的英語氛圍，使英語教學不斷提高。
二、工作重點
激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生學習英語的良好習慣，做好小學與初中英語教學的銜接與過渡，同時認真完成本學期教學計劃，并抓落實初一上學期學生該掌握的主要知識點：
1、一般現在時;
2、名詞;
3、人稱代詞;
4、物主代詞等。
三、具體工作
1、具體落實備課任務，認真組織好集體備課活動。正如俗話說的：人多力量大。一個人想法和能力往往有一定的局限性，人多點子多、辦法多。集體備課的宗旨就是為了集思廣益。本學期的集體備課，要把課題具體落實到每個人，也就是每次的集體備課都有主講教師，就負責話題的教學重難點進行剖析，并提出自己的教學建議或見解，其他老師根據自己的想法進行補充。最后，各位老師根據自己班級的特點，采用適當的方法組織教學。同時，讓老師們在備課組會議中就教學中比較有效的辦法或遇到的困難進行交流，并盡量做到好的點子、課件或習題備課組共享。共同努力把初一年級的英語教學工作做好。
2、開展年級研究課。在備課組互相學習和交流的基礎上，本學期還將由符素玲老師在她所任教的班級上一堂研究課，備課組老師共同觀摩。從真實的課堂中觀察孩子們的學習情況，并對集體備課的建議在課堂上操作的可行性和有效性進行考察和研究，以便年級組老師根據學生的學習狀況及時調整教學策略，提高教學質量。
3、適當開展學生活動。對于初一的孩子來說，除了要養(yǎng)成良好的讀書習慣外，規(guī)范地書寫是另一項重要任務�；谒闹匾约盎顒拥拇竺娣e可行性，年級組決定本學期段考后開展一次年級“英文書寫比賽”。各班任課老師要在開學初就把這個賽事告知學生，并讓學生有意地為這個比賽做好充分準備。同時老師們在教學過程中也要嚴把書寫關。相信在師生雙方的共同努力下，孩子們的英文書寫會更加規(guī)范和美觀，孩子們也能從中獲得一些快樂或成功的體驗，這有利于增強他們的自信心和提高他們的學習興趣。另外，鼓勵各班根據自己班級的學習情況開展豐富多彩的教學活動，如晚修前的口語互動或背書活動等。
本著努力把學科教學工作做好的共同目標，我們年級組的老師們會共同努力，逐一落實各項任務和活動，爭取出色完成本職工作。
學期計劃 篇4
新學期開始，我在中二班擔任保育老師，面對的是一群可愛天真的孩子。我班的孩子自我能力不是很強。我會和班上老師一起幫我們提高自。能力。盡心盡力地做好自己的本職工作，搞好保育。好使本班的保教工作能順利進行，以下是我在這個學期的工作計劃：
一、班級情況的分析
我班男孩有12名，女孩20名，他們都是一些天真可愛的孩子，但是他們的自。能力較差，像午睡時，脫衣服都要老師幫忙，但是大一點的孩子還是可以的。睡覺也有睡得好的，但有個別的小朋友不會安靜的入睡。進餐習慣都好，但有個別的挑食，不喜歡吃青菜，有的講話。有的孩子身體抵抗能力差，很容易生病，像這樣的孩子就需要多多照顧，我將配合班上的老師做好保教工作，使家長放心滿意。具體方法、措施如下：
二、衛(wèi)生保健方面
認真執(zhí)行幼兒園的九項制度，衛(wèi)生消毒隔離制度和預防疾病制度，對教室和寢室每天堅持用紫外線，紅外線消毒30分鐘。以保持教室和寢室的干凈、。潔。空氣暢通，餐具、餐巾、口杯、毛巾每天消毒。床單每一個月洗一次，并做到隨臟隨洗，幼兒的衣物臟了及時清。干凈，對公共區(qū)的衛(wèi)生經常打掃并保持干凈。
三、生活的'制度和飲食制度
小朋友在午睡時候，現在天氣溫差大，忽冷忽熱要注意保溫。夏天蚊蟲多，要灑上驅蚊露滅蚊。創(chuàng)設一個良好的安靜，通風、。潔的環(huán)境。在午睡時，及時給給孩子們蓋好被子，特別留意那些踢被子的小朋友。遇到睡覺姿勢不正確的孩子，我就幫他糾正過來，要培養(yǎng)他們自己脫衣服和穿衣，還要把自己脫下的衣物。。好。
四、幼兒護。方面的工作
預防幼兒發(fā)生疾病是我們護。工作的頭等大事。衛(wèi)生保健也是幼兒護。的基礎，隨時根據天氣變化及時給孩子增減衣物，為喜歡出汗的孩子更換衣物和隔汗毛巾，并避免交叉感染，教育幼兒吃飯、便后要洗手。以此來預防疾病的發(fā)生。
五、細心做好安全工作
幼兒因年齡小，對一些危險情況的的發(fā)生無法預防和控制。家長將孩子放心的交給我們，我們就應對孩子的安全負責。我將配合班上的老師搞好幼兒安全工作，對預見的安全隱患提高警惕。以消除和避免各種危險情況的的發(fā)生。對幼兒進行安全教育。
六、熱情做好家長工作
幫助班上老師管理好幼兒，作好幼兒教育工作，每天放學時把幼兒衣物。。好，家長來接孩子的時候，協(xié)助老師和家長交流。說說孩子當天在園的身體情況的，以及當天的表現情況的。以使家長更好的及時的掌握孩子的在園情況的。
為了每個孩子的健康成長，我將用我的耐心、熱心、細心認認真真的對待每一天，對待每一個孩子。
七、分月工作安排
2月——3月
1、 開園工作檢查。
2、 計劃撰寫。
3、 幼兒進餐習慣培養(yǎng)。
3月——4月
1、 幼兒洗手習慣培養(yǎng)
2、 幼兒疊衣服比賽。
3、 幼兒春游。
4月——5月
1、 幼兒體育競賽。
2、 年度論文撰寫。
3、 幼兒自我服務能力培養(yǎng)。
4、 幼兒體檢。
5月——6月
1、 幼兒穿鞋襪比賽。
2、 保教人員技能比賽。
3、 親子活動。
6月——7月
1、 幼兒自我服務能力比賽。
2、 幼兒發(fā)展評估。
3、 班級會議。（學期總結）
執(zhí)筆人：張曉麗
20xx年2月21日
學期計劃 篇5
一、現狀分析：
我校共有9個理科班，理科學生580多人，學生整體物理基礎一般，有大部分學生還談不上基本掌握高中的基礎知識，很多學生處于沒開竅的層次，而且很多學生對于物理學科很不重視，表現在：
1、認為高考就看語數外；
2、認為學不好物理，還有另外一門。
因為上述種種情況，所以我們今年的教學工作注定是艱辛的，當然我們有信心在縣局、教研室的指導下，加上我們自身的努力，完滿的完成本屆高三的物理教育教學工作。
二、工作目標：
1、立足基礎，抓基礎知識的落實，努力提高復習效率。
2、立足于教材，結合各種外來優(yōu)秀資料，加強綜合能力訓練。
3、引導學生學會自己歸納、總結知識，注意各類知識間的融會貫通。
4、讓學生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力，從而及時總結經驗，找出不足，做好充分的準備迎接高考。
三、具體措施：
1、加強學習、研究，瞄準高考方向
在開學初，花足夠的時間，認真研究教學大綱、考試大綱和教材以及近幾年的高考試題及評價報告，領會其精神，熟悉各個知識點的要求和能力層次，把它準確落實到實踐中——備課、上課、命題中。對知識點的處理應源于教材，高于教材，力求抓住五點：知識點、考試點、能力點、德育點、實際點。
2、堅持以學生發(fā)展為本
課堂教學質量的評價應以學生實際掌握的質量作為標準，認真落實分類指導、分類推進措施。堅持以中等生可接受為教學起點，面向全體學生，夯實基礎。做到低起點、小臺階，逐漸提高。據大綱要求，對內容進行細而全的實行地毯式、拉網式清理，覆蓋所有知識點，不放過任何一個死角。增加課堂討論，暢通教師與學生之間的溝通橋梁。
3、加強訓練，重視講評，提升學生的能力
我們強調練習的針對性和實效性，不搞題海戰(zhàn)術，做到精講精練，引導學生及時地從中分析、歸納總結出解題歸律和方法，從而提升和發(fā)展學生的應試能力。
四、教學計劃：
1、學生情況分析
我校20xx屆高三學生相對相對其他學校而言，基礎弱、底子薄、學習能力差。雖然也有一部分學生對物理學習有興趣，也存在一定的潛能；但也有一部分學生，上課不愛思考，不注重解題思路，課后鞏固訓練不到位，再加上學生課后很少能把時間投入到物理學科的學習，導致對重點概念和規(guī)律無法明確理解，更談不上對知識的綜合應用。進入高三，學生各方面能力的不足逐漸突顯（如閱讀理解能力、邏輯思維能力、分析推理能力、建立模型能力、數學運算能力等等），部分學生感到學習物理的困難多，壓力大，對高考物理過B等第沒有信心，其中有一部分學生干脆選擇了保c（不耽誤上大專）。
面對這種情況，教師該如何讓有希望考大學的學生學得更好并能過B等第，讓中等生學得更輕松，讓想放棄物理的學生在課堂上愿意學習。為了使學生在不同的程度上都能嘗到成功的喜悅，老師順利地完成高三教學任務，我校教師在教學上下苦功、下大力，幫助學生確定學習目標，找準自己的定位；采取多樣的教學手段，積極調動學生的學習興趣，增強學習的自信心；努力通過教科研，探索出高效復習的有效途徑。
2、教學目標
1）知識方面：完成知識的完整性、準確性及單元范圍內的系統(tǒng)性。
2）能力方面：加強理解能力、推理能力、實驗能力、分析綜合能力及運用數學工具解決物理問題的能力的培養(yǎng)，并突出學科內綜合能力的培養(yǎng)。
3）德育方面：培養(yǎng)學生合作探究能力和良好的人際關系，培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，培養(yǎng)學生愛科學愛祖國的情感
3、基本措施
1）抓好各環(huán)節(jié)落實，注重實效。
第一輪復習各單元按“讀、講、練、評、補”順序進行，各環(huán)節(jié)要目的明確，確保實效，實施中層層推進，環(huán)環(huán)相扣。
“讀”是在學生對“考綱”要求、知識結構掌握的基礎上有目的、有針對性地研究教材，通過學生精讀，使學生全面系統(tǒng)地復習所有的知識點，達到知識在頭腦中的“再現”，并把“考綱”中要求識記的內容記憶于腦。（為防止學生讀書不深入，不仔細，無目的性，走馬觀花，讀后就忘，要求學生看書后完成復習資料中的“填一填”。）
“講”是教師在學生對基礎知識已初步掌握的基礎上，了解摸透學生對本單元知識存在的疑點、難點。根據學生提出的問題，有針對性地組織題精講，重在強化對知識的理解，不可過深過難。講解要突出思維過程，注重思想、方法的歸納提煉，克服重結論輕過程的不良習慣，引導學生注意知識點間的聯(lián)系，注意對思想、方法、物理模型等進行歸類，逐步培養(yǎng)學生的知識遷移能力。（教師要參考復習資料中的“講一講”。）
“練”分為專題練習和綜合練習兩種。專題練習要有針對性，講什么練什么，并進行改變情景、改變條件、改變設問角度的變式練習，增強學生的知識遷移能力。綜合練習要全面覆蓋單元所有知識點，“全面練，重點講”。練習題要有所篩選，增強其針對性、應用性，要以低、中檔題為主，以掌握鞏固知識，提高學生物理學科能力和培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識為目的，避免訓練盲目拔高，與學生實際水平脫節(jié)。（“練一練”）
“評”是高三復習中重要的教學環(huán)節(jié)。講評課要以學生出錯多的知識點為突破口，要分析錯因，講評要重點講、歸類講、變式講，不要面面俱到。
“補”就是通過考試發(fā)現復習中漏掉的重要知識和出現錯誤較多、掌握不牢的知識點，及時點撥、講解，進行補償性測試。
2）合理安排各環(huán)節(jié)時間，提高課堂教學效果。
根據各章內容、數量、特點，要合理安排各環(huán)節(jié)時間，體現“學為主體、教為主導”的原則。
3）充分調動學生學習積極性，激發(fā)學生學習興趣。
復習中各個環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學生作用，調動其復習積極性，引發(fā)學生積極思考，總結歸納，掌握方法，提高能力，要鼓勵學生多提問題，把復習遇到的難點、疑點真實地反映出來，確保教師講課有的放矢。
學期計劃 篇6
有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
一、班級基本情況和目標：
我班共有學生9人。其中，女生7人，男生2人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。
二、基本措施和做法：
１、了解學生思想狀況。
了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：
�、排c學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。
�、撇欢ㄆ跈z查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。
⑶通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。
2、抓好班主任的日常工作。
⑴組織好學生參加做操。
組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。
⑵檢查本班學生值日生工作。
班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。
�、墙M織好放學。
組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學鈴后，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。
3、組織和培養(yǎng)班集體。
班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。
�、糯_立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。
共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。
�、七x拔、培養(yǎng)和使用班干部。
我擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
4、做好個別學生的教育工作。
班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：
對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”�？傊�，對個別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。
班級管理是一門藝術。我將在工作中努力吸取新經驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。
一、 班級學生情況分析
本班共有學生13人，其中女生8人，男生5人。本學期重點是對學生進行常規(guī)訓練，養(yǎng)成良好的學習習慣，營造良好的班內氛圍，使學生講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，使他們盡快地適應學校環(huán)境，投入到學習當中，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學生。
二、 工作目標和要求
1、 培養(yǎng)、形成良好的班風。
2、 引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，引導學生從身邊的小事做起。
3、 加強與家長的聯(lián)系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。
4、 使學生講文明、懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，愛護公物，遵守紀律。
三、 工作重點
1、嚴抓紀律、衛(wèi)生，形成一定的班規(guī)、校規(guī)。
2、加強思想道德教育，養(yǎng)成良好的行為習慣，成為一名合格的小學生。
3、養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握一定的學習方法。
4、加強安全教育，增強學生的自我保護意識。
四、采取的主要措施
1、常規(guī)教育方面
剛踏一年級的小學生,對于學校的日常生活和學習還不太適應,每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的.為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點入手:
�。�1）充分利用班隊會的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.我將負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,對表現不夠好的學生及時進行點撥,指導,加強教育。
�。�2）合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育.這學期利用教師節(jié),國慶節(jié),和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。
�。�3）充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用故事會評比等活動,對學生進行思想教育.，進一步規(guī)范學生的行為習慣.
2、紀律方面
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:
�。�1）課堂紀律
首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."
（2）課間紀律
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展"跳繩,做游戲,拍球"等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.
3、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.
�。�1）個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,物品勤擺,早操勤做.
�。�2）班級衛(wèi)生:每天早晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行表揚。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
小結：
帶一年級對我來說真是一種挑戰(zhàn)，只有虛心向各位老師學習，不斷地積累才能勝任這項工作。所以在平時不僅要把課備好、上好，還要多讀書、多學習，不懂多問，多反思，及時記錄各種心得體會，更快地使自己成熟起來，做好各項工作。
作為一個集體食堂， 食品衛(wèi)生安全是關系到每一位學生身體健康的大事。首先，我們要求每位食堂工作人員上崗前,都要進行上崗前的體檢，對體檢不合格者不於上崗。食堂是學生用餐的地方，也是對疾病最為敏感的地方，為了使全體職工都能心情舒暢的放心用餐，作為食堂的工作人員，我有責任有義務搞好食堂的衛(wèi)生工作。切實做好食堂的食品衛(wèi)生、餐具的“一洗、二沖、三消毒”工作，工作臺做到隨用隨清，每周對廚房一次大清掃。如發(fā)現工作中有不到位之處立即指出，勒令改正及時到位。全體工作人員能夠認真做好本職工作，明確職責、各司其職、服從分配、隨叫隨到，保證了職工的工作正常運轉。
第二、每天，我一有空閑，就下廚房巡視，與食堂人員取得溝通聯(lián)系，對食堂工作方面的所需或不足，作詳細了解，如有不周，及時作好調控。為了及時調整好工作人員的心態(tài)改變當前狀況，我親自為他們出謀劃策，親臨廚房，指揮他們或配合他們一起工作。使天花板、墻壁、灶臺、蒸箱等煥然一新，地面、庫房等一塵不染。廚房有了明顯改觀，良好的工作環(huán)境使全體工作人員更加心情舒暢，干勁更足；同樣，良好的餐飲環(huán)境，也給就餐人員帶來了愉悅。
第三、把住食品進貨關。一百多人用餐需要經常外出采購各種食品，如：肉、菜、蛋、禽、主、副食等。嚴把沒有“檢疫證”、“食品衛(wèi)生許可證”的食品一律不采購，存放時間長的、變質變味的統(tǒng)統(tǒng)拒之門外，嚴防食物中毒事件的發(fā)生，切實保證每位職工的身體健康。做好蔬菜農藥殘留物安全檢測和食物留樣工作，并做好留樣記錄。
學期計劃 篇7
一、指導思想：
以義務教育階段課程標準為指導，以網絡環(huán)境下生物課程資源建設的應用研究為抓手，深入進行初中生物課堂教學的改革研究；牢固樹立質量意識，切實做好初一、初二年級生物課程的教學工作；講求實效，創(chuàng)造機會，讓優(yōu)質師資資源的作用進一步放大，做好教師隊伍的建設工作。
二、工作要點：
1．落實教學常規(guī)，努力提升教學質量
�、偶訌姼餍＝萄薪M的建設，落實校本教研的常規(guī)要求。積極引導各校教研組通過制定合理的校本教研計劃、開展扎實有效的集體備課、問題討論、課題研究等校本教研活動來提升教研組的工作檔次。
�、谱龊�20xx年生物中考的質量分析工作，引導全體初中生物教師分析學情，查找不足分析歸因，并落實在常規(guī)課堂教學中，提高課堂教學的有效性。
�、羌訌姵踔猩锝虒W質量監(jiān)控，積極做好初一、初二年級生物期中期考試工作，認真進行命題科學性的研究，努力控制試卷的難度、信度，體現適當的效度和區(qū)分度。做好期中、期末考試的的集中閱卷和質量分析，引導教師合理應用分析數據，及時把握學情，發(fā)現問題、尋找歸因，及時調整復習工作，為教師教學提出準確有效的建議，保證初中生物教學工作的有效進行。
�、燃訌妼W科教學視導，落實課堂教學的有效性。通過參加集體視導和學科視導，嚴格初中生物教師教學的規(guī)范性，減少教學的隨意性。努力在教學視導過程中提高指導檢查的力度，參與部分學校的集體備課，將教師個人教學設計、課堂教學準備、教師課堂表現、作業(yè)批改、課后輔導等各個教學環(huán)節(jié)與教師職業(yè)態(tài)度、職業(yè)要求、職業(yè)技能結合起來，使其初中生物教師自覺形成規(guī)范教學常規(guī)行為的認識和行動的自覺形成。
2．深入開展教學研究，努力提升教研層次
⑴進行網絡環(huán)境下的生物課程資源建設和有效應用的研究。
�、七M行生物電子掛圖及授課平臺的建設和有效使用的研究。
�、亲龊靡�(guī)劃課題的研究工作。
3．重視教師隊伍建設，提高教師教學能力
�、抛龊蒙飳W科教師崗位培訓班的各項工作。
�、谱龊眯乱惠喩飳W科教師骨干培訓班的各項工作。
⑶做好網絡環(huán)境下的生物教師的培訓工作，為全體教師的有效應用創(chuàng)造條件。
�、汝P注不同層次骨干教師的后續(xù)發(fā)展，發(fā)揮其示范作用。
4．其他工作
⑴關注高中生物新課程教學，做好高相關年級調研測試、模擬考試的集中閱卷、質量分析等工作。
⑵做好生物教師的繼續(xù)教育的年度簽證工作。
三、每月工作安排：
月份
研訓主題
研訓方式
備注
九
制定研訓計劃
各校教研計劃交流
各校計劃交流
教研組長會議
上學年七年級期末調研測試的質量分析
十
網絡環(huán)境下生物課程資源的應用培訓
網絡環(huán)境下電子掛圖及授課平臺的應用培訓
專題講座、應用展示
觀摩教學活動
十一
聯(lián)片教研活動
初一、初二期中調研測試
聯(lián)片區(qū)待定
初一、初二期中調研測試的組織與質量分析
高中教研活動的組織
高三模擬考試的組織及質量分析
十二
基于網絡環(huán)境的課程應用平臺的教學觀摩
應用生物課程資源庫的教學觀摩活動
應用生物電子掛圖及授課平臺的教學觀摩活動
09年
一
繼續(xù)教育年度簽證工作
初一、初二期末調研測試
教研成果的形成
教師繼續(xù)教育課時認定的核查
課題研究的過程性材料收集和組織
初一、初二期末調研測試的組織與質量分析
學期計劃 篇8
為了探尋尋找議論文思維深化有效性教學路徑和方法，探索出議論文思維深化策略，做好本課題研究工作，特制訂XX～XX學年上學期課題研究計劃。
一、本學年課題目標
通過扎實的研究，尋找議論文思維深化有效性教學路徑和方法，以資對課堂教學產生一定影響作用，探索出屬于自我特色的議論文思維深化策略和課堂有效教學模式。
�。�1）引導學生掌握議論文思維深化方法，提高論證縱深程度，把質疑解疑能力提高到新的高度，增強論證效度，實現思維深化。
（2）引領教師圍繞課題通過學習、思考、實踐，尋求議論文思維深化有效的教學策略，促進教師專業(yè)發(fā)展。
二、研究內容
《高中議論文思維深化有效性教學策略研究》側重指議論文思維深化教學策略研究，研究內容主要包括：理論學習、課例分析、調查問卷、比較研究、公開課教學、論文撰寫等。既要有理論的論證、實踐模式的文獻梳理；又有中學課堂教學現狀第一手調查和分析，同時希望探討合理而可行的提高論證深度的思維模式，總結議論文思維深化有效途徑與方法。
三、活動安排
9月：
�。�1） 邀請專家來校開設議論文思維深化專題講座。
�。�2）組織召開課題組專項會議，謀劃課題研究計劃，月底前，學校課題組成員制定個人的課題研究計劃。
10月：
�。�1） 落實研究任務，印發(fā)課題實施的活動記錄本。
（2）開展通過視頻、講座、文本材料、討論等方式進行理論學習、培訓。
11月：
（1） 定期編輯《課題簡報》
�。�2） 著手收集《議論文思維深化課例》，然后進行個案分析，找出議論文思維深化有效性教學策略。
12月：
�。�1） 舉行區(qū)內議論文思維深化的同題公開課活動，取長補短。
�。�2）舉行區(qū)級的議論文思維深化研討活動，集思廣義，取長補短。
（3）我校議論文思維深化有效性教學策略教學總結研討活動，完成課題本學年實驗階段性總結。
XX年x月
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