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端午節(jié)公司發(fā)放福利通訊稿（精選6篇）
在現(xiàn)在的社會生活中，大家逐漸認(rèn)識到通訊稿的重要性，通訊稿常是拿來在廣播站讀或發(fā)新聞的。如何寫一份恰當(dāng)?shù)耐ㄓ嵏迥�？下面是小編為大家整理的端午�?jié)公司發(fā)放福利通訊稿（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
端午節(jié)公司發(fā)放福利通訊稿1
端午節(jié)作為我國的傳統(tǒng)節(jié)日，有著悠久的歷史文化背景。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)和培養(yǎng)愛國主義為核心的民族精神，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感和自豪感，崇州王場小學(xué)在端午節(jié)來臨之際，組織開展了“知我端午節(jié)，弘揚(yáng)愛國情”六個(gè)“一”主題教育活動，讓“端午”文化走進(jìn)校園。
一是為了營造端午傳統(tǒng)節(jié)日氛圍，學(xué)校舉行了國旗下演講，讓師生進(jìn)一步感受到屈原的愛國精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國之情，鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，參加形式多樣的`教育活動;二是各班級召開了一次班隊(duì)會，講述了“端午節(jié)”的由來以及愛國詩人屈原的故事，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情與民族情懷;三是倡導(dǎo)學(xué)生向長輩學(xué)習(xí)粽子的各種制法，自己動手制作“粽子”，感受民俗文化;四是以“快樂的端午”為主題，辦一張手抄報(bào);五是開展了“慶端午”黑板報(bào)評比活動;六是高年級班級舉辦了一場以“傳經(jīng)典文化，誦經(jīng)典詩詞”為主題的端午經(jīng)典詩詞誦讀會。
通過開展一系列的端午節(jié)主題教育活動，同學(xué)們了解了端午節(jié)的相關(guān)來歷、傳說故事和習(xí)俗活動，感受到中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息，并在活動中展現(xiàn)了自我，張揚(yáng)了個(gè)性。與此同時(shí)，學(xué)校還倡導(dǎo)同學(xué)們在節(jié)日期間與家人一起掛菖蒲、戴香包、看龍舟賽、包粽子、吃鹽蛋……在“小手牽大手”歡度節(jié)日的過程中，一同感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。
端午節(jié)公司發(fā)放福利通訊稿2
6月9日，項(xiàng)目管理人員前往會議室領(lǐng)取端午福利，迎接端午佳節(jié)的到來。
在項(xiàng)目上，很多管理人員常常在節(jié)假日里也堅(jiān)守在崗位上，管理現(xiàn)場施工，保證工程進(jìn)度，項(xiàng)目工會本著以人為本、服務(wù)職工的精神，在端午節(jié)來臨之際，為大家購置了洗衣液、柔順劑等生活用品以及綠豆糕和小零食等，以向全體員工致以節(jié)日的問候。
從項(xiàng)目開工到現(xiàn)在臨近竣工驗(yàn)收，很多職工相聚在南潯廣弘新天地項(xiàng)目已有兩年多，大家此次活動，受到項(xiàng)目員工的.大力歡迎與支持�；顒蝇F(xiàn)場，項(xiàng)目員工有序領(lǐng)取禮品，并表示了對項(xiàng)目工會為員工服務(wù)的感謝。
項(xiàng)目工會人員也表示，將在接下來的日子里繼續(xù)用心策劃相關(guān)活動，為員工謀福利，激發(fā)項(xiàng)目活力。
端午節(jié)公司發(fā)放福利通訊稿3
農(nóng)歷五月初五，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)，他是中華民族最古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一，在這一天，人們必須將會做三個(gè)活動就是賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒，這些都是源于紀(jì)念愛國詩人屈原。 屈原是春秋時(shí)期楚懷王的大臣，在被流放期間，因看到自己祖國被侵略，仍對祖國懷有不忍舍棄之情，于是就在五月五日這天寫下絕筆《懷沙》之后，他就抱石投江身亡。
相傳他死后，人們都紛紛到江邊劃船尋找，并有漁夫拿出為他準(zhǔn)備的食物投入江中，說是讓魚龍蝦蟹吃飽后不去咬屈原身體；也有醫(yī)師拿出雄黃酒倒入江中，說是用雄黃酒藥暈蛟龍水獸，以免傷到屈原。也有一些人，為了給屈原的食物不被蛟龍所食，用樹葉包飯，外纏彩絲，如同現(xiàn)在的粽子。久而久之，每年的五月初五就有了賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒的習(xí)俗。
屈原離世已有兩千多年，這么多年我們之所以來紀(jì)念他，主要是學(xué)習(xí)他愛國愛民、堅(jiān)持真理、寧死不屈的精神和他高尚的人格。端午節(jié)是我們中華民族最古老的'傳統(tǒng)佳節(jié)，希望我們每個(gè)人都懷著對偉大祖國之士的敬愛之心情和珍愛之情來看待中華每一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)。 最后，共青團(tuán)記者團(tuán)真誠祝愿大家端午佳節(jié)快樂，也祝愿大家在今后的生活中工作順利、身體健康、萬事如意，快樂的度過每一天。
端午節(jié)公司發(fā)放福利通訊稿4
農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，在這個(gè)祈求健康的民俗佳節(jié)來臨前夕，姜圩路社區(qū)將開展了“粽葉飄香過端午，幸福和諧鄰里情”包粽子主題活動。
為了順利包好粽子，社區(qū)的工作人員提前一天做好準(zhǔn)備工作買好了糯米、紅豆、蜜棗、肉、竹葉等包粽子的材料， 6月28日上午，社區(qū)工作人員和居民便一起開始包粽子迎端午，整個(gè)活動現(xiàn)場歡聲笑語、其樂融融、大家都包得不亦樂乎，很快三角形、喇叭形、背包形、長條形……各式各樣的漂亮粽子就這樣一個(gè)個(gè)在居民們的手中誕生了。經(jīng)過2個(gè)小時(shí)的辛勤勞作，大家親手包好了300多只粽子。
社區(qū)王冬梅包的是標(biāo)準(zhǔn)的三角粽，十分漂亮，吸引了社區(qū)的居民孟兆琴等人，孟師傅學(xué)得認(rèn)真，王老師也教得細(xì)致，一邊教一邊講解要點(diǎn)，“包粽子時(shí)，粽葉面朝上，包時(shí)比普通的粽子多卷一圈，裝好米后然后上端要做成三角形的形狀才可將粽葉翻蓋下來……”孟師傅包時(shí)因怕用力不到位，叫旁人幫忙綁粽子，搞得拔河似的，惹得周圍的人忍俊不禁。
當(dāng)日下午，街道張主任和社區(qū)主任、書記、社工將煮好的粽子送到老黨員、老干部、僑屬、獨(dú)居老人、低保家庭、殘疾人困難家庭手里，他們收到粽子后都很開心，表示過節(jié)能吃到社區(qū)志愿者親手包的`粽子，心里覺得十分溫暖。
社區(qū)老黨員鄔蘭芳說：“包粽子、吃粽子是我們國家的傳統(tǒng)習(xí)俗。社區(qū)組織包粽子，使更多的居民感受到了濃濃的傳統(tǒng)文化氛圍，體現(xiàn)了互幫互助的傳統(tǒng)美德，是一樁特別有意義的好事�！�
在端午來臨之時(shí)，我們組織了這樣的活動，讓大家親自動手包粽子，品嘗自己的粽子，心里有著說不出的溫暖。讓社區(qū)群眾真真切切感受了到節(jié)日的溫馨和社區(qū)的濃濃關(guān)愛。
端午節(jié)公司發(fā)放福利通訊稿5
為傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)民俗文化，6月6日下午，學(xué)苑社區(qū)在活動室舉行舉行“團(tuán)結(jié)端午愛心端午”活動。活動邀請了社區(qū)少數(shù)民族、學(xué)生、外國居民參加。
下午2點(diǎn)，大家歡聚一堂包粽子。活動中，大家手中粽葉舞動，麻繩穿梭，一個(gè)個(gè)可愛、鮮綠的粽子就這么誕生了。許多少數(shù)民族居民是第一次包粽子，社區(qū)內(nèi)的'包粽子能手就一對一、手把手地教他們?nèi)绾伟魇紧兆樱顒蝇F(xiàn)場喜氣洋洋、其樂融融。維吾爾族少女阿瓦尼沙表示，來北侖不到一年，這是第一次過端午節(jié)，她很珍惜這次活動。粽子制作完成后，由食堂工作人員煮熟，社區(qū)志愿者分頭送給社區(qū)里高齡、行動不便的孤寡老人，為老人們送去節(jié)日的祝福。
此次活動的開展使社區(qū)居民都感受到了和諧社區(qū)大家庭的溫馨和濃濃的節(jié)日氣氛，真情浸潤著社區(qū)居民的心田，讓大家共同度過了一個(gè)美好而祥和的端午節(jié)。
端午節(jié)公司發(fā)放福利通訊稿6
5月30日，大川學(xué)校組織全校開展“我們的節(jié)日——端午節(jié)”主題班隊(duì)會活動，結(jié)合端午節(jié)這一中國傳統(tǒng)節(jié)日，開展愛國主義教育、民族精神代代傳教育。
按照學(xué)校端午節(jié)活動方案的統(tǒng)一部署和安排，學(xué)校各個(gè)班級根據(jù)方案要求紛紛開展了主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的班會課。班會課前，師生們做了大量準(zhǔn)備工作。他們利用課余時(shí)間搜集有關(guān)端午節(jié)和屈原的資料以及童謠、詩詞，對端午節(jié)及其習(xí)俗的來歷和屈原的'生平、主要成就有了初步的了解。班會課上，圍繞端午節(jié)這個(gè)主題，各個(gè)班級分別開展了形式各異、豐富多彩的主題活動，學(xué)生或交流對端午節(jié)來歷的認(rèn)識，或結(jié)合生活實(shí)際暢談端午節(jié)各地傳統(tǒng)習(xí)俗和童謠，或講述屈原的愛國故事、吟誦屈原愛國詩歌。其樂融融的氛圍使全體同學(xué)感受到了端午節(jié)的文化內(nèi)涵，體會到了我國傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力，也提高了學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感和自豪感。
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