精選班級(jí)作文匯總七篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的班級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級(jí)作文 篇1
五（3）班是我們學(xué)校一顆閃閃發(fā)亮的星星，它耀眼、發(fā)亮，這都是老師和大家共同努力的功勞。下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們班的新學(xué)期，新氣象吧。
最近，我們班又興起了一股創(chuàng)衛(wèi)風(fēng)，“創(chuàng)衛(wèi)大家一起來(lái)一起來(lái)，美麗江城幸福家……”瞧，我們班的“撿煙頭明星”姜倩上電視了，為了創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，她撿了六百多個(gè)煙頭，收獲了6包紙。在“創(chuàng)衛(wèi)領(lǐng)頭雁”姜倩的引領(lǐng)下，全班都加入到了創(chuàng)衛(wèi)大部隊(duì)中，個(gè)個(gè)成了煙頭的“克星”，只要一見(jiàn)到煙頭，就一個(gè)箭步?jīng)_上去，將它一掃而光。于是《控?zé)熍氖指琛窇?yīng)運(yùn)而生，在我們班中爭(zhēng)相傳唱。
我們班的同學(xué)不僅積極參加“控?zé)熜袆?dòng)”，還踴躍投身于“創(chuàng)衛(wèi)保潔活動(dòng)”之中�！耙晃莶粧�，何以掃天下”，看，葉泓杉同學(xué)正在清理自家的衛(wèi)生死角呢；王俊杰同學(xué)正在打掃樓道，他不僅把樓道掃得干干凈凈，還從家里挪出了兩盆吊蘭，裝飾樓道，為美化家園增添了一道風(fēng)景線；徐崇銘同學(xué)在小區(qū)里大戰(zhàn)小廣告，“撕、擦、摳、刮”四大訣竅都用上了，就連刀槍不入的涂料廣告也被他消滅得精光；鄭牧庭、周睿等同學(xué)譜寫(xiě)了一首首朗朗上口的創(chuàng)衛(wèi)宣傳歌，受到大家的稱(chēng)贊；上個(gè)星期，我們班還播了創(chuàng)衛(wèi)專(zhuān)題的校園麥克風(fēng)，許多同學(xué)都大顯身手了一翻。創(chuàng)衛(wèi)不僅美化了環(huán)境，又給我們帶來(lái)了樂(lè)趣。�。�(chuàng)衛(wèi)真光榮。
我們班的創(chuàng)衛(wèi)小能手說(shuō)不完，道不盡，相信在老師的指導(dǎo)下，我們五（3）班這顆璀璨的星星一定會(huì)越來(lái)越亮，越來(lái)越美，讓我們一起加油，超越自我，做更棒的自己吧！
班級(jí)作文 篇2
今天，老師對(duì)我們說(shuō)：“這兩天學(xué)校要評(píng)文明班級(jí)，希望大家可以認(rèn)真做好衛(wèi)生工作�！蔽覀凕c(diǎn)了點(diǎn)頭，準(zhǔn)備下午來(lái)一次大掃除。
中午，我們吃過(guò)飯后就準(zhǔn)備開(kāi)始大掃除了。我負(fù)責(zé)擦桌子，一遍又一遍地將所有課桌都擦得干干凈凈，桌面光潔得可以當(dāng)鏡子用。老師很滿意，夸我是“擦桌小能手”，我開(kāi)心地笑了。
干完了自己的活，我想去幫助一下其他同學(xué)，可我不知道干什么好，就在教室里晃悠，看看有誰(shuí)需要我的幫助。這時(shí)，有人在后面拍了我一下，回頭一看是張夢(mèng)如，她請(qǐng)我?guī)退黄鸩链皯簟２链皯粢驹谧雷由�，那么高，我有點(diǎn)兒害怕。不過(guò)，為了幫助同學(xué)，我還是鼓起勇氣站上去了。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的勞作，我們終于把教室打掃干凈了，感覺(jué)整個(gè)教室都煥然一新。
大概過(guò)了兩到三周，校長(zhǎng)公布了文明班級(jí)名單，有一（3）班、二（9）班、三（10）班、四（1）班……哇，有咱們班�。」�！看來(lái)這次勞動(dòng)沒(méi)白做，我們被評(píng)為了文明班級(jí)了，真是非常榮幸��！
這次獲得文明班級(jí)的榮譽(yù)，我們?cè)诟吲d之余，心里也暗下決心，以后要更加努力，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)班級(jí)。
班級(jí)作文 篇3
班級(jí)就像家一樣，每天都會(huì)有一些有趣的事發(fā)生。今天，五3班又發(fā)生了什么呢？讓我們一起來(lái)看看。
因?yàn)槲覀儼喟ぶ鴺翘荩哉n間玩游戲很危險(xiǎn)，但是有的同學(xué)還在樓道上打架，專(zhuān)門(mén)擦地。這不，老師想出了一個(gè)妙招。只見(jiàn)老師搬著凳子坐到了教室門(mén)口，說(shuō)：“玩吧！”嘿這招真靈，沒(méi)有人再敢 打架了。
上課鈴響了有同學(xué)說(shuō)：“真沒(méi)勁，有老師在，誰(shuí)也不敢玩�！卑�！也是，不過(guò)是真的沒(méi)人打架了。
希望我們大家都不要打架了，我們可是一個(gè)大家庭呀。
班級(jí)作文 篇4
在這個(gè)大家庭里，同學(xué)們和老師們都團(tuán)結(jié)一心。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們面前，我們更是他們心中一顆不可抹掉的閃閃發(fā)亮的行星……
但是，在今年里，我們班一次又一次地發(fā)生了一些嚴(yán)重的事故…… 一個(gè)多月前，我們班的一位走讀生——林子豪。在午睡的時(shí)間里，與一位五年級(jí)的學(xué)生，發(fā)生起了沖突。他把那位五年級(jí)的學(xué)生的頭部打得腫了起來(lái)，而那位五年級(jí)的學(xué)生的班主任卻找到了沈波老師。這一回，可把沈老師給急壞了。她一會(huì)兒跟那位學(xué)生的家長(zhǎng)說(shuō)清楚原因，還一邊為林子豪說(shuō)盡了許多好話。一會(huì)兒又要到那位學(xué)生的班主任面前解釋清楚……
可是，林子豪他好了傷疤忘了痛。在最近的一個(gè)晚上，他既然拿了把鎖去打關(guān)敏杰。使關(guān)敏杰在當(dāng)天晚上就進(jìn)了醫(yī)院縫了十幾針。
這一回，可又把沈老師給累壞了。她剛剛回到宿舍還未坐下來(lái)休息、喝杯水，便接到了趙耀老師的來(lái)電。使沈老師還沒(méi)來(lái)得及休息，又從她家里總總奔跑了二十多分鐘�？墒且坏搅怂麄儌z打架的地方后，又聽(tīng)說(shuō)關(guān)敏杰已經(jīng)被送往醫(yī)院去了。沈老師又不顧疲倦的奔向醫(yī)院去……
在醫(yī)院里，沈老師與林子豪的'家長(zhǎng)在關(guān)敏杰的爸爸面前說(shuō)盡了全世界的好話�？墒顷P(guān)敏杰的爸爸卻不領(lǐng)情面，說(shuō)要告上法庭里去。
說(shuō)要林子豪的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)全部的醫(yī)藥費(fèi)……此時(shí)，沈老師不知道該說(shuō)些什么話好。只是知道，一旦告上法庭，林子豪以后上學(xué)就會(huì)困難很多了、而且學(xué)校的名聲也會(huì)受到影響。沈老師此時(shí)左右為難，最后，她還是跟關(guān)敏杰的爸爸說(shuō)了一旦告上法庭的后果可能是怎么樣？好在，關(guān)敏杰的爸爸知道一切的后果之后，決定不告上法庭里去了。最后，弄得沈老師十二點(diǎn)多才走……
林子豪啊，林子豪，你在我們班到處摸黑。這就好比一窩很好的湯，就被一刻老鼠屎所破壞。這樣可好了，我們班以前在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的面前所表現(xiàn)的一切。一一都被他所破壞掉了�，F(xiàn)在，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前可以說(shuō)一無(wú)所有了。
這次，我們雖然在“南山區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)”評(píng)選活動(dòng)中，我們班榮幸地被評(píng)選上了。但是，我卻覺(jué)得我們班評(píng)選上了這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，并不值得我們高興。到是反而，我抬頭看到黑板前的錦旗和獎(jiǎng)狀時(shí)，就覺(jué)得自己無(wú)地自容。因?yàn)槲覀儼喱F(xiàn)在與以前相比，真的是很差、很差……
哎！我真的為班級(jí)的事情而擔(dān)憂��！
班級(jí)作文 篇5
“哈哈”“哈哈”，你聽(tīng)！從我們七班又傳出陣陣快樂(lè)的笑聲。開(kāi)學(xué)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但我們班趣事卻不少，如珍珠般熠熠生輝。今天，就讓我采擷幾顆請(qǐng)大家欣賞吧！
小哨兵
那是星期四，下午有兩節(jié)英語(yǔ)課。課間沒(méi)有看見(jiàn)班主任任老師（要知道她幾乎是每個(gè)課間到要到班里看看的），第三節(jié)上課鈴響了，仍沒(méi)有看見(jiàn)任老師的身影，有幾位同學(xué)開(kāi)始眉飛色舞、高談闊論。有的同學(xué)好像沒(méi)喝過(guò)牛奶似的，抱著牛奶狂喝，牛奶都從嘴角流了下來(lái)。更有甚者，站在桌子行指手畫(huà)腳……
突然，教室里鴉雀無(wú)聲，因?yàn)槔蠋焷?lái)了�？山鹩窈疁喨徊挥X(jué)，剛才唾沫橫飛，現(xiàn)在依舊唾沫橫飛。一聽(tīng)班里沒(méi)了音，她準(zhǔn)備當(dāng)個(gè)小哨兵。誰(shuí)知她剛探出頭就被走到門(mén)口的老師嚇得退了回來(lái)。這位小哨兵鬧了個(gè)大紅臉。
齊昊？七號(hào)！
我班有個(gè)大個(gè)子，名叫齊昊。一天，任老師在班級(jí)為學(xué)生編學(xué)號(hào)，齊昊被編為七號(hào)�？刹皇菃�？齊昊，七號(hào)，真巧！可就是這個(gè)巧合在班里鬧出了一個(gè)笑話。
老師正在分組，點(diǎn)的是學(xué)號(hào)。點(diǎn)到七號(hào)，我們異口同聲地說(shuō)：“齊昊！”“七號(hào)！”“齊昊！”就這樣我們一問(wèn)一答。老師生氣了：“七號(hào)站起來(lái)！”一看，齊昊正滿臉緋紅地站著。呵呵！老師也忙糊涂了！
班級(jí)作文 篇6
我們班最近學(xué)了《手指》這篇文章，我算了算，我們班也可以找出一只雞爪子了。現(xiàn)在，我就給大家介紹一下我們班的雞爪子。
NO.1，大拇指。提到大拇指，它就一定是趙昱悅趙同學(xué)的了。他算是老師的小助手，同學(xué)們的好榜樣，肯吃苦，還又不記仇。真是標(biāo)準(zhǔn)的模范好同學(xué)也。
NO.2，食指。它是宋妍君的。她成績(jī)?cè)诖竽粗钢�，保持著多�?xiàng)全班第一的記錄，在年級(jí)中名次也算很高，還是數(shù)學(xué)課代表這樣的“高官”，整個(gè)一全能戰(zhàn)士。只要有不會(huì)或解決不了的問(wèn)題，只要她有時(shí)間，就一定會(huì)幫你解決。有時(shí)，為解決同學(xué)們之間的矛盾，她還會(huì)充當(dāng)一下泥水匠的角色——和稀泥嘛。我們班的食指非她莫屬。
NO.3，中指。從中指起，手指頭的用處就開(kāi)始走下坡路了，正所謂盛極必衰嘛。算來(lái)中指應(yīng)該是傳說(shuō)中的喬榛喬同學(xué)了。他一下課就溜得沒(méi)影，數(shù)學(xué)卻也學(xué)得很好，不禁讓我感嘆：“有個(gè)聰明的腦袋真好！”
NO.4，無(wú)名指。無(wú)名指歸吳一飛。他是那種雖然不是特別聰明，但學(xué)習(xí)非常用功的人。唯一有一個(gè)不太好的毛病就是有一些固執(zhí)。
NO.5，小拇指。劉陽(yáng)波是我們班的小拇指。他的強(qiáng)項(xiàng)特別突出，那就是——說(shuō)。誰(shuí)若是辯論時(shí)帶上他，贏的幾率能增加百分之三十以上。
這就是我們班的雞爪子，你覺(jué)得怎樣？
班級(jí)作文 篇7
今年的十月冬風(fēng)來(lái)得恰是時(shí)候；下了場(chǎng)漫天大雪，散落了一地的記憶。記憶拼湊煮騰出一濃優(yōu)香，靜待人兒探知美味。
回首從前，萬(wàn)老師把班中分為兩隊(duì)，一隊(duì)默寫(xiě)在教室中，一隊(duì)默寫(xiě)在備考室中，收獲頗多。而這周又一制度在班，這便是亮相班級(jí)，“一班兩制”。雖聽(tīng)著有些殘酷，但卻堅(jiān)定了不少人追夢(mèng)圓夢(mèng)的心�！耙话鄡芍啤鳖櫭剂x是一個(gè)班中兩種做法�，F(xiàn)在每節(jié)體育課第一部分人在前操場(chǎng)上由萬(wàn)老師帶領(lǐng)下強(qiáng)化體育，另一部分人由體育老師引領(lǐng)鍛煉。每當(dāng)?shù)谝徊糠秩擞?xùn)練二十分鐘后便回教室，來(lái)暢談自己的做法，給人不小的鼓舞，也深知自己所要追夢(mèng)的方向，圓夢(mèng)的地方，你瞧，石婷婷就是一個(gè)最好的例子，萬(wàn)老師說(shuō)對(duì)她又愛(ài)又恨，我們何嘗不是同樣感受？曾經(jīng)她的作業(yè)完成多，質(zhì)量少，而現(xiàn)在經(jīng)過(guò)老師，同學(xué)的洗禮后，雖沒(méi)有以前題目完成的多了，但是不難看出她在努力的做，質(zhì)量比以前多了不知多少倍，每次空的題一有時(shí)間馬上問(wèn)，我上次還看見(jiàn)她問(wèn)一道題所琢磨出的自豪感，“一班兩制”堅(jiān)定了我們圓夢(mèng)的信心，我相信我們會(huì)努力鑄就夢(mèng)想的彼岸。
苦心鉆研助追夢(mèng)
唐婷婷是我們組的文科大將，文科大題每次都顯現(xiàn)出獨(dú)特的理解，但是她對(duì)于理科就有些偏科了，他自知若想要與理想的學(xué)校不失之交臂，就要大幅度提高數(shù)理化成績(jī)，他和本班的“數(shù)學(xué)天才”沈文桓做同桌后，一有不懂就立刻問(wèn)， “為什么”三個(gè)字時(shí)常掛在嘴邊，仿佛是強(qiáng)迫癥一般，不把“為什么”釋然就不甘心。數(shù)學(xué)課上，她開(kāi)足馬力向前沖，你看，她的眼睛不離黑板，當(dāng)老師提出問(wèn)題，便在草稿紙上試著演算，老師講到哪，她就想到哪，一有不懂便問(wèn)，一有思路便和沈文桓探討，這樣的努力學(xué)習(xí)，離自己所追的夢(mèng)想怎么會(huì)遠(yuǎn)？苦心鉆研的勁頭一定會(huì)提升自己學(xué)習(xí)成績(jī)的。
知錯(cuò)就改復(fù)圓夢(mèng)
說(shuō)起不勞而獲，就會(huì)和弄虛作假關(guān)聯(lián)起來(lái)。是啊，不管是組內(nèi)還是組外都會(huì)有個(gè)別不勞而獲的人，以前看著毛某總是感覺(jué)每天過(guò)的渾渾噩噩的多少看著會(huì)有些應(yīng)付，自從這周他犯了一個(gè)錯(cuò)誤后被萬(wàn)老師發(fā)現(xiàn)并批評(píng)教育后，仿佛認(rèn)知了，雖然還會(huì)有些丟三落四，但是起碼沒(méi)有了不努力就能獲得成功的荒唐心理，不難看出現(xiàn)在他的作業(yè)保質(zhì)保量，而且還能與老師積極地在一起思考，這就是進(jìn)步，這就是知錯(cuò)就改重圓夢(mèng)。
我們還要趕赴一場(chǎng)與時(shí)間的約會(huì)，所以必須得有夢(mèng)堅(jiān)持，努力超越。優(yōu)在不斷繼續(xù)，時(shí)間煮騰著一抹清香，被我們輕嗅著輕嗅著。
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