亚洲精品中文字幕无乱码_久久亚洲精品无码AV大片_最新国产免费Av网址_国产精品3级片

科學(xué)小學(xué)作文

時(shí)間:2022-11-29 00:25:29 關(guān)于小學(xué)的作文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

科學(xué)小學(xué)作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的科學(xué)小學(xué)作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

科學(xué)小學(xué)作文

科學(xué)小學(xué)作文1

  今天是令人激動(dòng)的一天,因?yàn)閷W(xué)校邀請(qǐng)了周老師來(lái)我校進(jìn)行講座。我們整個(gè)小學(xué)部都到西區(qū)體藝館去聽(tīng)該講座。

  當(dāng)天下午,我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到體藝館。走進(jìn)門(mén)前,看見(jiàn)一位老師正坐在臺(tái)上。猜猜那位老師是誰(shuí)?沒(méi)錯(cuò),他就是周老師。周老師在臺(tái)中間坐著,他的樣子十分和藹可親。

  過(guò)了幾分鐘,科學(xué)講座正式開(kāi)始了。先由唐老師向我們簡(jiǎn)單的介紹了一下周老師。然后周老師開(kāi)始了他的講座。周老師的話十分幽默,引人入勝,立刻吸引住了我,那感覺(jué)如同一雙隱形的`手按著我的頭。周老師告訴我們什么是發(fā)明,什么是發(fā)現(xiàn)。教會(huì)我們?nèi)绾螀^(qū)別他們倆。同時(shí)還教會(huì)了我們?cè)S多創(chuàng)新理念,比如組合、排列……在講座中,還有一個(gè)特有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié),這個(gè)環(huán)節(jié)更加深了我對(duì)這次講座所學(xué)知識(shí)的鞏固和理解。讓我知道創(chuàng)新不僅僅是用一個(gè)東西把另一個(gè)東西的巧妙之處提取出來(lái),而且更重要的是讓它能夠更好地為我們現(xiàn)實(shí)生活服務(wù)。整個(gè)講座氣氛熱烈,學(xué)習(xí)興趣濃厚。

  講座結(jié)束后,我們給予了周老師熱烈的掌聲。這次講座讓我們受益匪淺,流連忘返。

科學(xué)小學(xué)作文2

  前幾天,天氣越來(lái)越來(lái)熱,媽媽把兩盆花搬到了陽(yáng)臺(tái)外面,結(jié)果綠油油的葉子變黃了。肯定是媽媽忙的忘記澆水了,于是我就每天給花澆水,甚至一天澆幾次,但是沒(méi)過(guò)幾天,不但外邊的花沒(méi)什么起色,連放在陽(yáng)臺(tái)里邊的那幾盆花的葉子也開(kāi)始變黃脫落。我趕忙把情況告訴了媽媽。媽媽說(shuō)養(yǎng)花也需要科學(xué),于是我們一起到網(wǎng)上查找了有關(guān)科學(xué)養(yǎng)花的知識(shí)。

  養(yǎng)花的科學(xué)還真不少,比如有的喜光照,有的宜半陰;有的喜溫暖,有的喜涼爽、有的喜溫潤(rùn),有的耐干旱,如果各自所需要的'生活條件得不到滿足時(shí),就容易引起落花、落蕾、落葉。媽媽把喜溫潤(rùn)的花放到太陽(yáng)下直曬,所以葉子枯黃了。澆花更有講究,大約一星期澆水一兩次,澆水過(guò)多,盆土長(zhǎng)期過(guò)濕,造成土中缺氧,使部分須根腐爛,阻礙正常呼吸和水分養(yǎng)分的吸收,引起葉片變黃脫落。我就是讓花喝水太多,導(dǎo)致……

  另外我們還了解到,不是所有的花都適宜室內(nèi)養(yǎng)殖,有的花卉具有凈化室內(nèi)空氣的功能,使人們心曠神怡,能增進(jìn)身心健康,比如吊蘭、滴水蓮、蘆薈等。而有些花卉是有毒或有異味就不宜放在室內(nèi),例如含羞草、天竺葵、夜來(lái)香等。

  看似簡(jiǎn)單的養(yǎng)花都有這么多學(xué)問(wèn),可見(jiàn)生活中處處都有科學(xué)!拔也慌W(xué)習(xí)能行嗎?”我問(wèn)自己。

科學(xué)小學(xué)作文3

  昨天下午,驕陽(yáng)似火,天氣異常悶熱。媽媽見(jiàn)我煩躁不安,關(guān)切地說(shuō):“你用濕毛巾擦擦身子就涼快了!蔽艺罩隽,真的.,身上涼快多了,腦子也清醒了。我轉(zhuǎn)身問(wèn)爸爸:“這是為什么?”爸爸神秘地說(shuō):“你不知道吧!我做個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)憔兔靼琢!?/p>

  爸爸端來(lái)一盆涼水,從墻上取下溫度計(jì)。爸爸問(wèn):“溫度計(jì)現(xiàn)在多少度?”我立刻回答:“37℃”爸爸把溫度計(jì)放入水中,只見(jiàn)水銀柱緩緩下降。爸爸又問(wèn):“如果把溫度計(jì)從水中拿出,水銀柱會(huì)有什么變化?”“當(dāng)然上升,盆外熱嘛!蔽颐摽诙。爸爸笑了笑,沒(méi)說(shuō)什么,只是從水中取出溫度計(jì),讓我仔細(xì)觀察。我聚精會(huì)神地盯著水銀柱,可是出乎意料,溫度不但沒(méi)有上升,反而下降了。又過(guò)了一會(huì)兒,水銀柱才開(kāi)始回升。

  我大惑不解。爸爸啟發(fā)我說(shuō):“溫度計(jì)從水中取出后,表而帶有什么?”“小水珠!薄斑@些小水珠后來(lái)怎樣了?”“蒸發(fā)了!卑职诌M(jìn)一步追問(wèn):“蒸發(fā)時(shí)需要吸收什么?”“液體蒸發(fā)需要吸收熱量!卑职钟謫(wèn):“那你說(shuō)說(shuō)為什么取出溫度計(jì),溫度先下降呢?”我這才恍然大悟,胸有成竹地回答:“溫度計(jì)表面的水蒸發(fā),吸收了溫度計(jì)的熱量,所以水銀柱先要下降。噢!濕毛巾擦身,身上有水,水蒸發(fā)吸收了身上的熱量,所以感覺(jué)涼快。”爸爸滿意地笑了。

  多有趣啊,生活中處處有科學(xué)!

科學(xué)小學(xué)作文4

  相信同學(xué)們都非常喜歡潛水艇,它能在水下自由自在地航行,接近目標(biāo),并且不被敵人發(fā)現(xiàn),好不威風(fēng)!可是,潛水艇是怎么看到水面上的目標(biāo)的呢?很多人都會(huì)有這樣的疑問(wèn),F(xiàn)在我來(lái)告訴你,潛水艇能看到上面的目標(biāo)是因?yàn)橛幸粋(gè)“神器”—潛望鏡。剛好,我在科學(xué)實(shí)驗(yàn)班的一次的實(shí)驗(yàn)就是關(guān)于潛望鏡的制作,下面我跟大家分享一下我的小制作過(guò)程。

  制作潛望鏡的材料很簡(jiǎn)單,一些卡紙和兩片鏡子。首先,把卡紙做成一個(gè)“Z”字型的方紙筒,然后把鏡子放在紙筒里,分別卡在“Z”的轉(zhuǎn)彎處,最后,讓鏡子與紙筒成45度角,固定好,一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的潛望鏡就大功告成了。我趴在桌子下,通過(guò)下面的鏡子就可以看到桌子上面的物品,真是太神奇了!我們拿著潛望鏡愛(ài)不釋手,想象自己指揮著大潛艇,接近目標(biāo),擊沉敵艦。

  接下來(lái),我說(shuō)明一下潛望鏡具有神奇效果的原理。原來(lái),潛望鏡能工作是因?yàn)楣茏永锩嫔舷赂饔幸粋(gè)平面鏡,兩塊平面鏡互相平行,光通過(guò)鏡子的反射發(fā)生折射,兩次折射后,上面的.影像就可以傳遞到下面了。

  通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我體會(huì)到了科學(xué)的神奇,平凡的物品可以造就不凡的“神器”,只要我們平時(shí)細(xì)心觀察周?chē)氖挛,也能用小發(fā)明實(shí)現(xiàn)大創(chuàng)造。

科學(xué)小學(xué)作文5

  今天,老師要給我們玩一個(gè)游戲,叫作比力氣,說(shuō)著,便神神秘秘地從包里拿出一個(gè)雞蛋,要我們和它來(lái)比力氣,“這太簡(jiǎn)單了”“這簡(jiǎn)直是小菜一碟”“我輕而易舉的就能把它給捏碎”……老師的話音剛落,我們便在底下議論紛紛開(kāi)了。

  沒(méi)想到,老師還真要讓這一個(gè)小小雞蛋來(lái)和我們比力氣,老師先請(qǐng)了錢(qián)佳來(lái)和雞蛋比力氣,因?yàn)樗桥⒆,看起?lái)她很瘦小,和雞蛋比也算公平,只見(jiàn)她笑瞇瞇的走上臺(tái),似乎在想,“我肯定能把它捏碎!崩蠋煱央u蛋放在錢(qián)佳手心里,她握緊了拳頭,幾乎使出了全身的力氣,只見(jiàn)她咬緊了牙齒,臉被漲的通紅的,她使勁的握著雞蛋,左手也撮的緊緊的,恨不得去幫一把,可過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,雞蛋還是安然無(wú)恙,老師又請(qǐng)了一位全班最壯的同學(xué),就光瞧他那身板,虎背熊腰的,一看就知道是個(gè)大力士,只見(jiàn)他昂首挺胸地走上臺(tái),好像他贏定了,到了講臺(tái)上,他信心十足地說(shuō)“我一定把雞蛋捏成碎片。”之后,老師把雞蛋放在他的手上,他使出了吃奶的力氣,握著雞蛋,過(guò)了一會(huì),雞蛋好像故意和我們作對(duì)似的,還是毫發(fā)未損。

  最后,老師終于揭開(kāi)了迷底,原來(lái)雞蛋是個(gè)圓形的`物體,我們的力量均勻的散布在雞蛋的周?chē),力量就?huì)被分散開(kāi)來(lái),再使多少勁都沒(méi)用。原來(lái)是這樣啊,我們周?chē)囊恍┈F(xiàn)象,都存著一定的科學(xué)道理。

科學(xué)小學(xué)作文6

  如果我是一位科學(xué)家,我就要像科幻電影里那樣,使人們上班都坐上小型宇宙飛船。

  那種飛船像裝錢(qián)的皮包那么大,要使用的時(shí)候只需要按一個(gè)按鈕,馬上就變成了小型飛船。到了單位,只要從飛船里出來(lái),它就會(huì)自動(dòng)還原成皮包。這就使人們方便多了,再也不會(huì)出現(xiàn)上下班高峰期人擠人的現(xiàn)象。

  如果我是一位科學(xué)家,我一定要研制出一個(gè)能使時(shí)光倒流的.時(shí)間機(jī)器。因?yàn)槲易钕矚g看恐龍的片子,也很想回到侏羅紀(jì)時(shí)代,去看看當(dāng)時(shí)的恐龍,一定很酷。

  有了時(shí)間機(jī)器還可以回到幾百年以前的古代王朝時(shí)期,那可比看一些古裝片有意思得多。有了時(shí)間機(jī)器,我們可以回到任何一個(gè)時(shí)期。哎呀!想到這里我心里就癢起來(lái)了,恨不得馬上長(zhǎng)成大人,來(lái)完成我的夢(mèng)想。

  如果我是一位科學(xué)家,我會(huì)做出一個(gè)小型預(yù)測(cè)器,這樣就可以預(yù)測(cè)到將來(lái)的一切。如果有了預(yù)測(cè)器,我就能預(yù)測(cè)哪里有什么災(zāi)禍,以免造成較多的人員傷亡。喂!你可別搞錯(cuò)了,我可不是電視上的那個(gè)麻醫(yī)神網(wǎng)!這一點(diǎn)你應(yīng)該相信我。

  怎么樣,我這個(gè)科學(xué)家的夢(mèng),還不錯(cuò)吧!

科學(xué)小學(xué)作文7

  “開(kāi)飯嘍!”隨著我的一聲大喊,奶奶端來(lái)了一盤(pán)麻辣龍蝦。好誘人!通紅鮮嫩的龍蝦配上香濃的湯汁,真讓我垂涎三尺。我迫不及待地抓起一只,津津有味地吃起來(lái)。

  “呀!好辣!”我一下子被辣得跳起來(lái)。急忙伸出舌頭,一邊用手在嘴邊不停地扇風(fēng),暫緩一下辣味,一邊急著找水來(lái)解辣。找來(lái)了水,我猛地灌了幾大口,可嘴里還是火辣辣的`,辣味好象絲毫沒(méi)有減退。我一連喝了兩大杯,肚子都快灌飽了,可感覺(jué)辣味才稍稍退去一點(diǎn)點(diǎn)。我不禁有些奇怪:怎么喝了這么多水,辣味才退了這么點(diǎn)?難道這辣有什么魔力,連水都無(wú)法消融它嗎?我要試一試!

  我找來(lái)一瓶辣油和一杯純凈水。我往用筷子挑起一大塊辣椒放進(jìn)水里,水面上立刻浮起一團(tuán)一團(tuán)顆粒狀的辣椒團(tuán),他們緊緊抱在一起,連成一片漂浮在水面上。還有的小塊小塊地連在一起沉到水底,不能溶解在水中。我拿起筷子,用力攪拌起來(lái),辣椒也隨著水的旋轉(zhuǎn)飛速轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),和水融為一體。可等水面趨于平靜之后,它們卻又恢復(fù)了原來(lái)的樣子。我又用熱水,冷水反復(fù)實(shí)驗(yàn)了好幾次,可看到的現(xiàn)象都是一樣的。由此我的出了結(jié)論:水不能溶解辣。可水為什么不能解辣辣呢?水既能解咸又能解甜,惟獨(dú)不能解辣,這到底是什么原因呢?

  我?guī)е蓡?wèn)查了電腦。原來(lái)辣椒不同于糖和鹽,辣是一種不能溶解于水的東西,只能用油類(lèi)和脂類(lèi)來(lái)緩解辣味。例如啤酒、牛奶等物質(zhì)?吹竭@些,我終于恍然大悟。

  !科學(xué)真奇妙,看來(lái)我要不斷探索,多多發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)!

科學(xué)小學(xué)作文8

  每個(gè)人都有自己的奇思妙想,許許多多的建構(gòu)和發(fā)明者正是由這些假想產(chǎn)生的。

  假如我是科學(xué)家,我會(huì)建構(gòu)出有一臺(tái)時(shí)空穿梭機(jī),讓那些在地震、海哮、山體劃坡中病死的人們復(fù)活,但是只有在必須要中用它的時(shí)候,它才不會(huì)自動(dòng)經(jīng)常出現(xiàn)在你面前。

  假如我是科學(xué)家,我會(huì)建構(gòu)出有更加先進(jìn)設(shè)備的電腦,它的工能數(shù)不勝數(shù):電視機(jī)、洗衣機(jī)、空調(diào)、冰柜等電器的操作者統(tǒng)統(tǒng)編為程序,讓人類(lèi)用于更便利。但它的妙處還好比于此,它能把課堂搬到回家,讓所有失學(xué)兒童都重返課堂,教給科學(xué)知識(shí)。

  假如我是科學(xué)家,我會(huì)用上更出眾的宇宙飛船,去探尋那宇宙中不得而知的秘密,讓人類(lèi)去月球、火星……上去存活,去發(fā)展,減低地球的.開(kāi)銷(xiāo)。

  等人類(lèi)寄居到別的星球后,我們就該給地球媽媽“美美容”了,以前的地球媽媽多美呀,我們睬在地球媽媽身上,地球媽媽沒(méi)有說(shuō)什么。我們應(yīng)當(dāng)為它做到些什么呀!

  如果我是科學(xué)家,我就建構(gòu)出有一種橡皮,自在大變大,可以讀取所有的垃圾、污染,再建構(gòu)出有一根魔筆,那筆只要你說(shuō)道讓它所畫(huà),它就一定可以所畫(huà)的沒(méi)什么參差之處,那樣地球媽媽就不會(huì)逆的美麗了。

  這么多“假如”必須什么?必須我們好好學(xué)習(xí),掌握本領(lǐng),將來(lái)這些假如才不會(huì)構(gòu)建!

  讓我們一起希望吧!

科學(xué)小學(xué)作文9

  人們都說(shuō)死海不死,我一直沒(méi)弄明白這是什么道理。一天,我見(jiàn)爸爸在家,就決定去問(wèn)個(gè)究竟,當(dāng)我把心中的疑惑說(shuō)出來(lái)后,只見(jiàn)爸爸笑了笑卻不說(shuō)話,然后直接走進(jìn)了廚房。

  大約過(guò)了五分鐘左右,爸爸出來(lái)了,只見(jiàn)他一手端著一個(gè)盛滿水的杯子,另一只手拿著一個(gè)雞蛋,這是要干什么呀?我心中充滿了好奇,當(dāng)看到爸爸小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)水杯里的時(shí)候,奇跡出現(xiàn)了,水里面的雞蛋竟然浮了起來(lái)!我激動(dòng)得一下子跳了起來(lái),嘴里一口氣說(shuō)了好幾個(gè)為什么?

  于是,我也拿個(gè)杯子做了同樣的實(shí)驗(yàn),結(jié)果雞蛋卻沉到了水底,無(wú)奈我只好搖搖頭望著爸爸,爸爸終于開(kāi)口說(shuō)話了:孩子你伸手嘗嘗爸爸杯子里水的味道,我伸手一嘗,哇!好咸!我大聲叫道。爸爸解釋說(shuō):我這只杯子里放了好多鹽,當(dāng)鹽溶解后,溶液的濃度就會(huì)增大許多,物體放進(jìn)去后浮力也同樣會(huì)增大,因而雞蛋就浮了起來(lái),

  哦!我終于明白了,原來(lái)是這么一回事,因?yàn)樗篮@稃}的濃度特別高,所以在死海里永遠(yuǎn)也不會(huì)被淹死。

  老師點(diǎn)評(píng):小作者融情入文,用生動(dòng)的文筆述說(shuō)自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷和體驗(yàn),情在文中,理在情中,將“死海不死”的科學(xué)道理,栩栩如生地展現(xiàn)在大家面前,睿智的'思想流露于字里行間,表現(xiàn)出了小作者對(duì)自然科學(xué)的向往和對(duì)這種自然試驗(yàn)的興趣!

科學(xué)小學(xué)作文10

  今天上課的時(shí)候,老師帶來(lái)了幾瓶礦泉水,大家都很納悶,老師怎么處理這些空瓶子呢?

  “沒(méi)有外力的幫助,誰(shuí)能把這些瓶子弄碎呢?”老師神秘地說(shuō)。學(xué)生們舉手發(fā)言。有人說(shuō):“打開(kāi)瓶蓋,把里面的空氣抽出來(lái)。有人說(shuō):“用氣功把它壓碎。”“…老師一個(gè)接一個(gè)地拒絕了我們的`計(jì)劃。我們很傻,撓頭,想不出任何辦法。然后老師說(shuō):“我們先做一個(gè)實(shí)驗(yàn),你很快就會(huì)知道答案。””

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。老師首先用礦泉水瓶從飲水機(jī)里拿了一些熱水。然后她蓋上了瓶子。過(guò)了一會(huì)兒,她把瓶子里的水倒進(jìn)紙杯里,很快蓋上了瓶子。我們睜大眼睛盯著瓶子。首先,一層霧慢慢地在瓶子里升起,然后是“嘎吱嘎吱”的聲音。好像有個(gè)看不見(jiàn)的人在使勁地按瓶子。不一會(huì)兒,瓶子就癟了。天啊,太不可思議了!瓶子出奇地平。到底怎么回事?

  經(jīng)過(guò)老師的講解,我明白了,其實(shí)它的原理很簡(jiǎn)單:老師把瓶子裝滿熱水,其實(shí)是讓瓶子里的空氣變熱,讓它的壓力降低。然后老師倒出熱水,迅速關(guān)上蓋子,這樣瓶子外面的氣壓就會(huì)大于瓶子里面的氣壓。原來(lái),看不見(jiàn)的人是看不見(jiàn)的大氣壓力,是瓶子被壓扁了啊。

  當(dāng)老師看到我們很感興趣時(shí),他問(wèn)我們:“你們能做什么來(lái)修復(fù)破損的瓶子?”回家和爸爸媽媽一起試試吧!

  那是有趣的!通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)科學(xué)和生活是緊密相連的。當(dāng)我回家時(shí),我必須繼續(xù)我的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。

科學(xué)小學(xué)作文11

  “我來(lái),我來(lái)”教室里一下子熱鬧起來(lái)聲音一浪高過(guò)一浪。他們?cè)谧鍪裁茨?我(guī)闳タ纯窗桑?/p>

  老師對(duì)我們說(shuō):“今天我?guī)Т蠹易鲆粋(gè)實(shí)驗(yàn),我先做一遍,之后讓大家自己做!敝灰(jiàn)老師一邊微笑著,一邊飛快地把熱水倒進(jìn)一個(gè)空的礦泉水瓶里,再迅速擰上瓶蓋。隨著時(shí)間的推移,奇跡發(fā)生了,瓶子竟然癟了!這使同學(xué)們大開(kāi)眼界,同時(shí)也令同學(xué)們摸不著頭腦。只聽(tīng)老師說(shuō):“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們親手做一下吧!”一開(kāi)始我十分興奮,是因?yàn)檫@是我在寫(xiě)作班第一次做實(shí)驗(yàn);同時(shí)也感到緊張,畢竟是頭一回做這個(gè)實(shí)驗(yàn)?墒俏遗赃叺耐瑢W(xué)都開(kāi)始了,我不得不硬著頭皮做起來(lái)。我便開(kāi)始如法炮制老師的做法,好在我的.實(shí)驗(yàn)一路順風(fēng),我心上懸著的那塊大石頭終于落下來(lái)了。再看看別的同學(xué):有的同學(xué)因瓶子沒(méi)有癟而急得滿頭大汗;有的同學(xué)的實(shí)驗(yàn)正有條不紊地進(jìn)行著;還有的同學(xué)大老早就把實(shí)驗(yàn)做完了,在那悠閑的喝水

  這節(jié)課也慢慢接近尾聲了,老師為我們講解其中的原理:“裝進(jìn)去的熱水把瓶子里的空氣加熱了,使瓶子內(nèi)的壓力降低。由于瓶外空氣比瓶?jī)?nèi)空氣壓力大,所以瓶外空氣就把瓶子壓癟了!蓖瑢W(xué)們,我們的實(shí)驗(yàn)是不是非常有趣呢?你們做過(guò)哪些有趣的實(shí)驗(yàn)?zāi)?一起分享一下吧?/p>

科學(xué)小學(xué)作文12

  周日上午,幸運(yùn)星的張老師要帶我們做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn),我們歡呼雀躍。

  只見(jiàn)張老師從袋子里拿出一袋冰袋,兩個(gè)雞蛋,又從一樓拿上來(lái)一瓶開(kāi)水,一個(gè)玻璃瓶及一個(gè)沒(méi)有水的盆子。

  開(kāi)始了,張老師把一個(gè)白白胖胖的雞蛋放在了瓶口上,老師對(duì)我們說(shuō):“你們信不信,這個(gè)瓶子能吞了這個(gè)雞蛋?”我們搖了搖頭,張老師把玻璃瓶放入了裝滿開(kāi)水的盆子里,來(lái)回滾動(dòng)。

  然后,張老師迅速把雞蛋放在了玻璃瓶口,接著,再把瓶子放入裝有冰塊的一個(gè)碗里,神奇的一幕發(fā)生了,雞蛋就像調(diào)皮的娃娃,往瓶子里鉆著!巴!”我們驚訝地睜大眼睛看著。“咚”的一聲,雞蛋掉進(jìn)了瓶里,同學(xué)們一陣歡呼。

  張老師又說(shuō):“誰(shuí)能把雞蛋完整地拿出來(lái)?”我舉起手,張老師點(diǎn)了兩個(gè)高年級(jí)的學(xué)生,他們從玻璃瓶上方倒熱水,雞蛋的.頭、身子、手、腿都出來(lái)了,“咚”的一聲落在盆子里。教室里又是一陣喝彩聲。

  張老師說(shuō):“同學(xué)們,這就是熱脹冷縮的原理!

  今天的實(shí)驗(yàn)讓我們學(xué)習(xí)了新知識(shí),同學(xué)們都很開(kāi)心。

科學(xué)小學(xué)作文13

  我從四歲開(kāi)始就有一個(gè)夢(mèng)想——我想當(dāng)一名科學(xué)家,因?yàn)榭茖W(xué)家什么事情都有可能做成。

  我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候才有《科學(xué)》這個(gè)科目,從那時(shí)起我就對(duì)科學(xué)非常感興趣,我們一個(gè)星期只有一節(jié)科學(xué)課每一節(jié)科學(xué)課我都會(huì)非常認(rèn)真的聽(tīng)。很多科學(xué)家都是我的偶像。比如說(shuō):愛(ài)迪生,他發(fā)明了電燈泡,給全世界的人們帶來(lái)了很大的方便。還有:張衡,他發(fā)明了地動(dòng)儀。地動(dòng)儀可以在地震來(lái)臨前發(fā)出警報(bào),可以讓人們提前避難。

  現(xiàn)在我剛上到小學(xué)五年級(jí),在四年級(jí)的科學(xué)課我每一堂也都很認(rèn)真的聽(tīng),四年級(jí)的科學(xué)課一定比三年級(jí)的難一些,我想過(guò)放棄,但我又想到我的'夢(mèng)想,于是我每天回家后都看很多關(guān)于科學(xué)的書(shū),漸漸的我能跟上現(xiàn)在學(xué)校科學(xué)的進(jìn)度了。我又想科學(xué)家不是都會(huì)發(fā)明東西嗎?于是我自己動(dòng)起手來(lái),我自己先學(xué)最基本的:把一個(gè)東西安裝到另一個(gè)東西上,我先準(zhǔn)備了一個(gè)非常小的電扇和一根筷子,我把小電扇用膠布固定在筷子上這樣我吃飯的時(shí)候就不怕太燙了。

  我相信我的科學(xué)家夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的,只要我為這個(gè)夢(mèng)想一直不懈去奮斗去追求。

科學(xué)小學(xué)作文14

  “唉!又到寫(xiě)作文的時(shí)候了。這次的作文題目是《假如我是科學(xué)家》?墒俏覀儸F(xiàn)在的生活太優(yōu)越了,發(fā)明什么呢?”我抱著作文本胡思亂想。沒(méi)辦法,絞盡腦汁也想不出來(lái)。只好去網(wǎng)上查資料了,可恰好今天停電。我又動(dòng)身去查書(shū),企圖受到點(diǎn)兒?jiǎn)l(fā)。花花綠綠的書(shū)架上,又是漫畫(huà),又是名著,好容易找到一本厚厚的作文書(shū),有為了頁(yè)數(shù)犯了難。是在295頁(yè)呢,還是在157頁(yè)?好煩惱!

  正當(dāng)我著急的時(shí)候,媽媽笑盈盈地進(jìn)來(lái)了,說(shuō)道:“寶貝,看我買(mǎi)什么回來(lái)了?是手寫(xiě)電子書(shū)!只要開(kāi)啟電源,用手寫(xiě)筆在屏幕上寫(xiě)上你想查的問(wèn)題,它就會(huì)出現(xiàn)幾本關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的書(shū),還會(huì)為你指出這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵在哪幾頁(yè),點(diǎn)擊就可以閱讀了。像這樣……”

  我好奇地翻開(kāi)盒子里的說(shuō)明書(shū),只見(jiàn)幾行字:

  本產(chǎn)品采用的是世界先進(jìn)的KUK防輻射和暗屏技術(shù),長(zhǎng)時(shí)間閱讀也不會(huì)對(duì)視力和身體有所傷害。而且它輕巧便攜,只有語(yǔ)文書(shū)大小,卻含有幾萬(wàn)本書(shū),還含有習(xí)題,有手寫(xiě)筆完成習(xí)題即可。最重要的是它節(jié)約資源。紙書(shū)占地,還浪費(fèi)樹(shù)木。本產(chǎn)品配有節(jié)能電池,白天還能使用太陽(yáng)能……

  “哇!”我開(kāi)心地蹦起來(lái)。

  媽媽在一旁責(zé)問(wèn)我:“怎么了?大呼小叫的,還不快寫(xiě)作文!”咦?媽媽不是給我買(mǎi)手寫(xiě)電子書(shū)了么?啊,剛才都是我的幻想!

  我把這件奇怪的`事講給媽媽聽(tīng),講著講著一一哇,這就是作文的材料。我忙提起筆把這件事完整的記在我的作文本里……

科學(xué)小學(xué)作文15

  一個(gè)人的成長(zhǎng)靠科學(xué),一個(gè)社會(huì)的進(jìn)步靠科學(xué)?梢钥闯觯茖W(xué)對(duì)我們今天的社會(huì)有很大的影響。我們應(yīng)該從小到大熱愛(ài)科學(xué)。21世紀(jì),科學(xué)將成為人類(lèi)的生命。不懂科學(xué),就無(wú)法在這個(gè)社會(huì)生存。如果你有科學(xué)的種子,并精心培育,它會(huì)隨著時(shí)間的推移生根發(fā)芽,結(jié)出許多果實(shí)……諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)是一種激勵(lì)人們熱愛(ài)科學(xué),用科學(xué)創(chuàng)造更美好生活的獎(jiǎng)勵(lì)。在20多個(gè)國(guó)家,466名科學(xué)家獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。當(dāng)他們走上諾貝爾獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí),他們用科學(xué)創(chuàng)造的巨大財(cái)富代表了自己。

  所以要學(xué)科學(xué),熱愛(ài)科學(xué),展示科學(xué)。但是怎么做呢?科學(xué)家告訴我們,好奇心是人性最重要的方面之一,也是激發(fā)探索科學(xué)奧秘的主要?jiǎng)訖C(jī);滿足這種強(qiáng)烈欲望的最好辦法,就是有勇氣去問(wèn)為什么,去嘗試,去創(chuàng)新,去推翻前人的`言論和結(jié)論,最終獲得自己的成就。比如伽利略、哥白尼等人,不顧各方面的壓力和反對(duì),勇敢地指出了前人的錯(cuò)誤論點(diǎn)。通過(guò)個(gè)人實(shí)踐和實(shí)驗(yàn),證明自己的觀點(diǎn)是正確的,以換取自己的成功。

  科學(xué)像水,滋潤(rùn)人心;科學(xué)就像眼睛,能說(shuō)出一切真相;科學(xué)就像一只靈巧的手,可以創(chuàng)造許多神奇的東西。年輕的朋友要掌握水的能量,眼睛的明辨能力,巧手的創(chuàng)造能力,相信未來(lái)的社會(huì)是美好的,美好的。

【科學(xué)小學(xué)作文】相關(guān)文章:

科學(xué)課小學(xué)作文10-18

有趣的科學(xué)課小學(xué)作文08-08

插上科學(xué)的翅膀飛小學(xué)作文11-21

小學(xué)科學(xué)科學(xué)家名言12-28

插上科學(xué)的翅膀飛小學(xué)優(yōu)秀作文09-21

2022插上科學(xué)的翅膀飛小學(xué)作文12-18

生活中的科學(xué)小學(xué)作文(精選31篇)08-18

小學(xué)科學(xué)研修心得05-05

小學(xué)科學(xué)活動(dòng)總結(jié)03-30