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感作文

感受作文

時間:2022-06-02 08:15:46 感作文 我要投稿

【必備】感受作文匯編四篇

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的感受作文5篇,希望能夠幫助到大家。

【必備】感受作文匯編四篇

感受作文 篇1

  時間一天天的過去了,七夕節(jié)就快來到了,明天就是七夕節(jié)了。媽媽說:“你知道七夕節(jié)的來歷嗎?”我說:“我當(dāng)然知道七夕節(jié)的來歷啦!七夕節(jié)又名牛郎織女節(jié),是牛郎織女鵲橋相會的日子!

  媽媽笑著說:“你這小家伙腦子里裝的知識還真不少呢!那你知道嗎:牛郎織女的故事嗎?”“我當(dāng)然知道了,這不用說我就知道,那我為什么還要說呢?”

  媽媽說:“你還真是個小調(diào)皮!”

  對啦,忘啦說正事啦,我這次發(fā)表文章是為了提醒大家:七夕節(jié)到啦,請大家不要忘記這重要的日子哦!我聽說:只要坐在那葡萄架下面,就能看見牛郎和織女鵲橋相會的樣子呢!

  怎么樣,你們要不要看看牛郎和織女鵲橋相會的樣子呀?想看就坐在葡萄架下面吧!

感受作文 篇2

  今年的寒假是個不平凡的寒假。由于新型冠狀病毒,開學(xué)時間延遲。為了保證教學(xué)工作的正常進(jìn)行,學(xué)校開展了網(wǎng)絡(luò)課程。

  今天是網(wǎng)上教學(xué)的第四天,同學(xué)們都慢慢適應(yīng)了這種新穎的教學(xué)方法,也沒有因為老師的監(jiān)督而松懈了自己的學(xué)習(xí),在課上積極回答老師的問題,認(rèn)真聽講,課后也按時完成自己的作業(yè)。而成為“主播”的老師們輪流完成各門學(xué)科的授課,上課很積極,課件準(zhǔn)備的很用心,知識點也總結(jié)的很到位。我感覺這次網(wǎng)上教學(xué)的方法,即能保護(hù)同學(xué)和老師的安全,又能進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣,從而提高學(xué)習(xí)的效率。

感受作文 篇3

  有時候,望是苦澀的;有時候,望是甜蜜的。生活就是這樣—盼望著,渴望著,希望著又失望著。

  去年春節(jié),一件大事定了下來,我爸爸要去廣州工作了。我有些開心,有淡淡憂傷,因為,沒人管我,我可以放肆的玩耍。但是,家里少了一個人,心里又感到空落落的。雖然定好了,他每周都會回家,卻因為出差的緣故,半個月不回家。

  周五下午,我快速完成作業(yè),站在陽臺下望,爸爸,什么時候回來啊。隨著時光流逝,天,黑了。我悻悻地想,也許爸爸又不回來了,吃完了晚飯,我坐在沙發(fā)上,聽,聽門的聲音,也許,爸爸就要回來了,大約九點多了,我失望透頂,準(zhǔn)備睡覺了,突然“卡嗒”一聲,門開了,爸爸就站在門口,爸爸喊道:“嘿,我回來了!”我從沙發(fā)上彈起來,瘋了一般沖向爸爸,爸爸一把抱住我,不斷地?fù)崦业念^……爸爸帶來一個好消息,他工作穩(wěn)定了,不用再出差了!這可真是件令人高興的事。

  “望”充滿了我的生活,盼望、期望、希望與失望交織著我的生活,甜蜜的望,固然美好,但與苦澀的望混合在一起,才是生活!就好比做飯,不能只用一種調(diào)料,繪畫,也不能只用一種色彩。

感受作文 篇4

  5月15至17日,到縣檔案局參加了為期3天的檔案業(yè)務(wù)培訓(xùn)。這已是第二次參加學(xué)習(xí),經(jīng)過不斷的實踐,許多內(nèi)容耳熟能詳。由于帶著問題聽課,所以參加此次培訓(xùn)感到輕松而又有效。

  我是教師,本與檔案隔行如隔山。20xx年時,因為工作的需要,成了學(xué)校的兼職檔案員。第一次面對這個陌生領(lǐng)域時,內(nèi)心是輕視的,覺得檔案工作是一件很簡單的工作。結(jié)果是“不干不知道,一干嚇一跳”:整理檔案是一項細(xì)致、繁瑣、復(fù)雜而又特別嚴(yán)格、苛刻的磨人工作。一盒文書檔案從收集、裝訂、分類、排列、編號、編目到裝盒,每一道工序都有詳細(xì)而又嚴(yán)格的工作流程,完成時往往要半天。整理基建檔案時,一棟樓從施工前的招投標(biāo)、簽合同到竣工,所有資料都要收集起來加以分類整理,僅是折一張圖紙就要事先量好尺寸,再折成規(guī)定的樣式,一張圖紙折好要幾十分鐘,耗時甚巨,其復(fù)雜程度很容易讓人心煩心躁。除此之外的會計檔案和學(xué)校的學(xué)籍檔案都是工作量挺大的。例如學(xué)籍檔案,全校近五千人,每一個學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè),學(xué)籍冊、成績冊、高考、會考、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)等都要有檔案記載并整理到位,其龐大的工作量只要一想起來就頭皮發(fā)麻。這樣的事做一天、兩天還好,若常年累月做下去,則顯得枯燥,乏味;又加上從事檔案工作的待遇不好,沒幾個領(lǐng)導(dǎo)會正眼瞧一瞧,升遷幾乎無望。在如今市場經(jīng)濟(jì)的喧囂大潮中,又有幾個人能坐得住這樣的冷板凳?我自覺還算是一個坐得住的人,但干了兩三年之后,也已心生厭倦。

  在現(xiàn)實生活中,人們的檔案意識也是極其淡薄的,幾近于無。就拿教育這一塊來說,我所在縣的中小學(xué)僅有少數(shù)的幾所縣城高中建立了檔案室,就是這幾所學(xué)校,也沒有一個專職檔案員。至于一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初中和小學(xué),則對“建立檔案”這個名詞都聞所未聞。就是本身從事檔案工作的人員,也沒有多少人真正從內(nèi)心上傾心于此,把檔案工作當(dāng)成事業(yè)來干的。檔案工作真的是一項清貧而又寂寞的工作,既無名,又無利,也沒有什么成就感;在領(lǐng)導(dǎo)的眼里可有可無,平時不聞不問,只到了要查閱某個東西時才逼死人。就是專門的檔案部門,例如縣檔案局,從員工到領(lǐng)導(dǎo),都是沒有什么“油水”可撈的,與一些實權(quán)部門的吃香喝辣相比,檔案部門簡直是一個喝西北風(fēng)的窮廟。

  后來,在工作中接待了不少人查閱檔案,為他們解決了許多的問題:有因出生年月得到確認(rèn)而加了工資的,有因戶口問題證實得以分到房子的,更有為歷史名人、知名校友撰寫傳記提供了大量原始材料的,等等。一個個問題的解決,使我對檔案資料的權(quán)威性感受一天天加深,逐漸形成了一個印象:檔案是歷史真相的`基礎(chǔ)。檔案工作看起來細(xì)小而卑微,可一旦開發(fā)利用,其社會效益和影響卻是巨大而深遠(yuǎn)的。

  每當(dāng)靜下心來,獨自徘徊在檔案室里,站在一排排高大的檔案架前時,那森然矗立于眼前的累累案卷使我的內(nèi)心充滿了敬畏。以前聽過不少關(guān)于檔案上一個字可以決定一個人命運升降浮沉的故事,這檔案又怎能不讓人戰(zhàn)栗?這些塵封的、發(fā)黃的紙葉中不知隱藏著多少歷史的真相和不為人知的秘密!檔案中沉淀著幾十、幾百乃至上千年的文化,浩浩蕩蕩的時光曾經(jīng)如逝川之水在這些紙間流走,無數(shù)鮮活的生命也隨之變成了檔案上片言只語的記載。他們都在這世間生活過,在經(jīng)歷了愛與恨、血與火、生與死之后,僅存一紙檔案上的幾個漢字。一張張年輕的面容如巖石一樣一天天在歲月之刀的鏤刻中風(fēng)化,消失,終至于無影無蹤。如今記載猶存,而人面已非,讓人直感生命的無常和歲月的無情,怎能不使人心生疼痛?而這種疼痛又是無藥可醫(yī)的!更令人悚然而驚的事實是:自己若干年后也會成為這些檔案中的一個符號。那時查閱檔案的后人是否還知道今天存在過這么一個人?多少生前身后事,都是這些檔案在做證!穿透如山的檔案煙云,可以看到時光的厚度、歷史的沉重、生命的滄桑。

  不是么?一頁頁史書應(yīng)是在各種檔案的基礎(chǔ)上經(jīng)過意識形態(tài)的加工而撰寫的。因為檔案是僅僅次于客觀實際的真實記載,沒有比原始檔案更為真實的歷史,歷史的真相就隱藏在一頁頁檔案中。

  真實是檔案的生命,沒有真實的檔案不能成之為檔案。正是這種真實成為了一代代檔案工作者工作的動力,如果沒有了真實,一切的勞作都是沒有意義的,一切歷史都成了無源之水、無本之木。

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