【熱門】有趣作文8篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的有趣作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣作文 篇1
今天，黃老師捧著書走進教室，神秘地說：“今天我要帶大家來玩一個游戲，名字叫‘拼句游戲’�！�
游戲規(guī)則是：每個同學(xué)都拿出一張小紙條，第一組寫“人物”，第二組寫“地點”，第三組寫“干什么”，寫完后。老師每組叫幾名同學(xué)說出自己寫的內(nèi)容，然后拼成一句話。
游戲開始了，同學(xué)們紛紛將自己寫好的紙條上交。老師拿了幾張紙條，拼起來，開始念道。第一句是：“小明在池塘里吃飯�！惫∶髟趺丛诔靥晾锍燥埬�？又接著下一句了：“小剛在沙子里洗澡�！庇质且魂嚬�，同學(xué)們笑得前仰后翻。教室里又傳來了一句：“小東在廁所里上課�！鳖D時，教室出現(xiàn)了許多笑聲，只見小明笑得眼睛都瞇成了一條縫，小紅笑得兩排潔白的牙齒都露了出來，溫柔內(nèi)斂的小麗捂住嘴巴咯咯地笑著，連平時不笑的黃老師也笑得見牙不見眼。教室出現(xiàn)了各種千奇百怪的句子，笑聲一浪高過一浪，教室變成了歡樂的海洋。突然，有一個同學(xué)的笑聲響徹整個教室。吸引了所有同學(xué)的注目，他意識到之后不好意思地低下了頭，其他同學(xué)又一次哄堂大笑。
下課鈴聲響了，可是同學(xué)們都意猶未盡，希望下次能再現(xiàn)一次，這個游戲也告訴了我一個道理：句子要寫合理，不合理就會鬧笑話。
有趣作文 篇2
“我把道具拿過來”“我也想來試一試”“�。粫ㄑ剑 苯淌依锩�?zhèn)鱽砹艘魂嚦臭[的聲音。咦，這是怎么回事呢？原來是綠蘋果班正在做一個有趣的實驗。
芒果老師端來了一個圓圓的，藍(lán)色的盆子，盆子里裝滿了透明的水。芒果老師又拿來了一個普普通通的紙杯子，還有一張像墻壁一樣潔白的紙。我看見這些道具很興奮，真是希望實驗快一點開始��！
實驗開始了，芒果老師首先把那張紙捏成一團，就像一個包子，接著把那團紙放進那個圓柱體的杯子里，然后用了吃奶的力氣把那團紙壓了壓，再把杯子翻轉(zhuǎn)過來，垂直地扣進水中。過了幾分鐘，老師把杯子從水里拿了出來，用紙擦了擦被水打濕的杯口，老師露出了滿意的笑容，問同學(xué)們：“你們猜杯子里的紙團是干的還是濕的？”同學(xué)們異口同聲地說：“是干的”。芒果老師揭曉了答案，把紙團給我們挨個摸了摸，原來真的是干的！這時候教室里熱鬧得就像燒開了的水，沸騰了起來。老師又問：“同學(xué)們，你們知道紙團為什么是干的嗎？”原本熱鬧的教室瞬間變得鴉雀無聲。老師耐心地給我們解釋道：“因為空氣是有體積的，它在杯子里也占有一定的空間，保護了杯子里的紙團，所以紙團才沒有打濕�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟。
今天，我不但學(xué)會了怎么做新實驗，而且還懂得了一個科學(xué)知識。我真想快一點回家去做做這個有趣的新實驗！
有趣作文 篇3
冷風(fēng)，刺骨。
進了教室，亮藍(lán)色的'羽絨服帽子往下一翻，一點也不冷。
為了讓同學(xué)們作文中的動作描寫更加具體生動，老師先找了小樂做示范：她先把小樂拽起來，推著，讓小樂原地轉(zhuǎn)了幾圈，最后把小樂一把推回了座位。
看完這一系列動作，大家都一臉懵，就連當(dāng)事人小樂也不知怎么回事。只是老師推小樂的時候，像是被彈回去似的，最后只能捂著嘴，輕聲笑著。
無奈，老師只好重新找人示范。我離老師最近，自然就被“盯”上了。
不過，面對這么瘦小的我，老師顯然不知道該用多大的力道�？删驮谶@時，小欣說她要示范，接著就起哄，一致要求小欣示范，就連我最好的朋友小樂也在那里大聲叫喊著。唉！
其實，與其說是小欣看我不順眼，不如說是她羨慕我成績比她好。從幼兒園到小學(xué)，她就一直跟我比，在奧數(shù)班我就一直壓著她，穩(wěn)居第一。這下她可逮著機會“收拾”我了！
眾望所歸，我被她毆了一頓。她先把我拎起來，用拳頭重?fù)袅宋遥倬咀∥业拿弊�，竟一把給揪斷！這時，她又飛快地踹了我一腳，疼�。�
同學(xué)們哄堂大笑，甚至有的拍手叫好。至于小欣，我大人不記小人過。稍后的小練筆，大家都寫得有趣極了，值！
有趣作文 篇4
今天，覃老師帶領(lǐng)我們玩了一個非常有趣的游戲，叫“貓和老鼠”。
游戲規(guī)則是這樣的：先用黑板白板的方法來確定誰是貓，誰是老鼠。用幾本書來充當(dāng)糧食，老鼠的任務(wù)是偷糧食，如果十秒鐘之內(nèi)不出洞的話，就會餓死；貓的任務(wù)就是捉老鼠。
游戲開始了，當(dāng)貓的人有：上官之韻、李思齊、何新月、姜丹婷，剩余的18人都是老鼠，我也是一只老鼠。李思齊走到糧倉前咬牙切齒地說：“你們這些可惡的老鼠，休想偷走我一粒糧食�！蔽倚南耄耗銈冞@幾只狡猾的貓，我要想盡辦法，一定要偷到你的糧食。就在這時，幾只得意的貓交頭接耳，心不在焉。根本沒把我們放在眼里。我一看他們走神了，以迅雷不及掩耳之勢跑了過去，抓起糧食，轉(zhuǎn)身就跑回了老鼠洞。并與我的同伴們一起分享著偷到糧食的樂趣。這時老師笑了，同學(xué)們臉上也露出了燦爛的笑容，我心里也美滋滋的，開心極了！
這次游戲讓我知道了：不管是老鼠還是貓，只要通過自己的努力，就能擊敗對手！
有趣作文 篇5
今天我們在作文班玩了一個非常好玩的游戲，是什么游戲呢？那就是啞劇表演，大家看完自己的啞劇表演內(nèi)容后，個個都是哭笑不得。
李老師拿出她的月光寶盒，讓我們排成一列，打開月光寶盒讓我們抽簽。我算是一個運氣比較好的，我翻開我的紙條時，心中開心得不得了，恨不得讓全世界都知道我的好運氣。不一會兒我便開始了我的啞劇表演。
我胸有成竹地上臺了，我把門當(dāng)成冰箱，時不時開開門，還環(huán)顧四周，接著做出了拿東西的樣子。同學(xué)們紛紛猜想，有的說是小偷偷東西，有的猜是分神的小學(xué)生，還有的把我說成是站在老師辦公室門口的小狗呢!我心想，是我表演的不夠準(zhǔn)確嗎？于是我裝出一副很享受的樣子，嘴巴還不停地咀嚼著，大家一看就猜出來了，是“偷吃”!哈哈，終于猜出來了，我這才心滿意足地走下臺去。
同學(xué)們都紛紛上臺表演了，教室里熱鬧非凡，歡笑聲震天，大家都玩得不亦樂乎。我很喜歡這次的啞劇表演游戲，我千辛萬苦終于演出了我該演的樣子。這次游戲不但鍛煉了我們的膽量和表演能力，還讓我們在寫作文的時候有了更加深刻的印象。真是一舉兩得！
有趣作文 篇6
自從有了《科學(xué)》這門功課，每當(dāng)課后，我都會迫不及待地想仔細(xì)觀察一下老師所講的各種有趣的動物和植物。星期三晚上，我和媽媽拿著手電筒，摸著黑，從自家花園里“請”來了蝸牛一家人。
我發(fā)現(xiàn)，蝸牛的殼薄而堅硬，摸起來挺粗糙的。它們一發(fā)覺有什么風(fēng)吹草動，就會警惕地把頭縮進殼里，那時的樣子酷似螺絲。蝸牛的身體透明、柔軟，且富有彈性，所到之處都會留下淡淡的粘液，這種粘液非常有助于它們爬行。據(jù)說，蝸牛的身體還富含高蛋白，怪不得有些國家的人們，把蝸牛當(dāng)成美食呢。呵呵，難以想象，蝸牛吃在嘴里會是什么味道呢？
蝸牛有兩對觸角，一長一短，像四根小天線。其中較長的那對觸角頂端有兩個黑點，那就是蝸牛的眼睛吧。這對觸角特別靈敏，稍有碰觸就會馬上把觸角縮回去，等覺得安全時又把觸角伸得長長的，向四處好奇地張望。
蝸牛喜歡吃蔬菜、雜草和瓜果皮。它們雖然嘴巴小，但是吃起東西來還是挺快的。我看到它們吃菜葉的樣子真可愛，活像蠶寶寶啃桑葉。
我把蝸牛一家人安頓在一個比較深得大盒子里，幾只調(diào)皮的小蝸�？偸茄刂凶拥膬�(nèi)壁爬來爬去。小蝸牛們每爬一段距離都會滑下去一點，但它們似乎從未放棄過“向上”的理想，終于爬到了盒子頂端。這種堅持不懈的精神真值得我學(xué)習(xí)。
我“請”來的蝸牛一家人不僅給我?guī)砹嗽S多快樂，而且還讓我懂得了如何向著自己心中的目標(biāo)鍥而不舍、不斷登攀。
有趣作文 篇7
今天下午，外婆要我去田里玩兒，說我一定會玩得開心。我?guī)е闷娴男膩淼搅颂镞叀?/p>
田野里的的稻谷都割了，到處都是泥巴和稻葉。我把鞋子脫掉，小心翼翼地踩進田里的軟泥里，簡直太舒服了。軟軟的泥巴從我的腳趾縫兒里鉆出來。我艱難的向前邁了一小步，往后一看，發(fā)現(xiàn)我開始踩的那一腳，留下了深深的腳印，我彎下腰，用手在軟軟的泥巴上按了一下，又是一個手掌印。于是我腦海里冒出了一個好玩的想法。我把家里的“憐兒”喚了過來，“憐兒”是我的可愛小狗，“憐兒”站在田埂上，不敢下來。我跑過去，把它抱下來放到田里，“憐兒”走在軟軟的泥巴上，一步一步腳印，這腳印難道不像一朵朵梅花嗎？我又把小雞捉來，小雞在上面踩過，留下來的腳印可真像一棵棵小草。
我玩了會兒，不知怎的，我和弟弟打起了泥巴仗，我已經(jīng)捏了許多的“炸藥”，我使勁地向弟弟身上打去，弟弟卻躲開了。弟弟又用“炸藥”打我，我一屁股坐在了泥巴上，還好不疼，我可不能心軟，我把所有的是“炸藥”一起開炮，真像一顆顆褐色的流星飛了過去，更像是一場流星雨。弟弟被我打得“遍體鱗傷”，像是一個失落的小泥孩兒，哈哈。
太好玩兒了，這真是有趣的一天。
有趣作文 篇8
天啊，又是一節(jié)作文課。真是上“刑場”啊!吳老師帶著笑走進了教室，奇怪這笑怎么有些奇怪?不等我思索，吳老師便笑容滿面地開口了：“今天我們來討論討論喜歡不喜歡寫作文!”“啊?”這奇怪的開場白令全班大惑不解。頓時教室像炸開了鍋，議論紛紛，同學(xué)們的嘴張成了“O”型，更多的是交頭接耳地議論。這時，吳老師清了清嗓子說：“下面，請同學(xué)們來討論》�！�
教室里“刷刷刷”地豎起了一雙雙手，有的還躍躍欲試，有的正興高采烈地和別的同學(xué)討論……吳老師點了“眼仔”城暉的名字，眼仔不緊不慢地站起來，說：“我不喜歡寫作文，因為我怕考試，一上考場就像在刑場一樣，特別是考作文!”話音剛落，俺班的“胖仔”張遠(yuǎn)站了起來，理直氣壯地說：“我們寫的作文都必須按照特定的內(nèi)容，特定的中心來寫，而且內(nèi)容空洞，必須靠瞎編來補充內(nèi)容!”說完，便一屁股坐下來。“胖仔”剛說完“豬仔”璐嗚便迫不急待地站了起來，笑嘻嘻地說：“我們所寫的作文如果一快就用不上好詞，別人如果好詞好句一用多就會很不好意思所以我不喜歡寫作文。”接著，同學(xué)們又各自暢所欲言起來。等同學(xué)們發(fā)完言后，吳老師笑瞇瞇地對我們說：“我給大家講一個笑話，聽完后要說說給了你什么啟示�！薄皬那�，有一個叫花花公子他從小不喜歡讀書，肚子里一點‘墨水’也沒有，可謂是空空如也。有一天，他突發(fā)奇想要想寫一篇文章，于是就緊閉房門，在里面寫作。可是，過了大半天，他絞盡腦汁，可還是一個字也沒動，于是，他的妻子帶著嘲笑說：“你寫文章怎比我生孩子還難呢?……”說到這兒，全班哄堂大笑。花花公子說：“唉，你不知道呀，你有孩子可以生出來，可是我沒有文章怎么‘生’呀?”這時，全班又是一陣大笑。教室里頓時像一個菜市場，有的低頭議論，有的和別的同學(xué)竊竊私語，有的……吳老師也笑著說：“你們聽了有啟示嗎?”我們異口同聲地回答：“有!”“好，那大家一起說�！碧觳旁谟谇趭^，知識在于積累。
啊，這節(jié)作文課不是上“刑場”而是一場生動有趣有意義的作文課!
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