精選贊美的作文4篇
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的贊美的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
贊美的作文 篇1
丁冬、丁冬，誰在山上唱歌，泉水來到了錢塘江，他看見許多小魚在吐泡泡，泉水說：來吧來吧，我的水可以吐出更大更圓更亮的泡泡；丁冬、丁冬，泉水來到莊稼旁邊，他看見莊稼大口大口地喝著自己甘甜的水，泉水自豪地說：我的水很甜很甜，喝飽了就能結(jié)出更大的果實了；泉水流過細細的小溪，他看見一根翠綠的樹枝，泉水跳上了樹葉。
在和樹葉跳一支優(yōu)美的圓舞曲，他們唱著動聽的歌，淅瀝瀝淅瀝瀝，多好聽啊；丁冬、丁冬，快樂的泉水一路唱著好聽的歌一路上跑啊、跳啊，一路上碰見了許多好朋友，他們相互問好，你好你好，他們一起約定大海里相見，丁冬、丁冬……
贊美的作文 篇2
俗話說，教師是人類靈魂的工程師，李商隱有一句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇羞@樣一位教師，她用良心堅守崗位，將愛心打造細節(jié)，把職業(yè)轉(zhuǎn)為興趣。她就是全國教書育人楷模評選活動中光榮入選的李吉林老師。已七十幾歲的李吉林老師，依然像中青年教師一樣，每天都正常上班。李吉林老師的情境教學美不勝收，熱烈的學習情境，讓課堂常常進入沸騰狀態(tài)，孩子忘我了。下課了，竟不肯下課;寫作文，到下課竟不肯擱筆……
像李老師這樣的師德高尚的老師就在我們的身邊。
這一天，是一個很平常的星期四，但這一天發(fā)生的事情令我難忘。
與往常一樣，這節(jié)課是品德課，悅耳的上課鈴聲戛然響起，我們安靜的趴在桌上等待品德老師——吳盛琴老師的到來。不久，我看到一位手纏繃帶、鼻青臉腫、面色蒼白、走路帶著些許的一瘸一拐的女士，走進了我們的課堂。你可知道，那位女士，就是平日對我們和藹可親的吳老師!
吳老師怎么變成了這般模樣?我們心疼的想著。而吳老師只是簡單地告訴我們她出車禍了，只是帶病來給我們上課。
吳老師微笑地環(huán)視了一遍人都來全了的教室，又清了清嗓子，響亮的說了聲：“上課!”接著，她很自然地講述著精心準備的教學內(nèi)容。吳老師講得非常投入，甚至有些忘情。我們也在下面認真地聽著，時不時地做著筆記。不一會兒，我看見吳老師的額頭上開始有汗珠滑落下來。也有一些汗滴觸碰到了吳老師臉上的傷口，不免會有些刺痛，可并吳老師沒有說痛，也沒有停止講課讓大家自習的意思。我們再次被吳老師的那份從容和認真深深地感動了，便不約而同地直起了腰板。
課上到一半時，吳老師看起來有些吃力，我和幾個同學終于忍不住了，懇請吳老師趕緊坐下休息�？墒菂抢蠋� 依舊擦著滿臉的汗水連連搖頭，告訴大家自己還能堅持住。直到下課鈴響起，她才如釋負重地收拾好課本，慢慢地走出教室。
到了下課，本該是出去玩的時間，可我們班卻沒有一個同學在外面走動。而是靜靜地坐在座位上。有的同學在靜靜地回想?yún)抢蠋熒险n的情景。有的拿起了日記本把這件事記錄了下了……而我，則是在品德書上今天講的那一課的最上邊寫下了這幾個字——“這一課叫敬業(yè)”。
雖然這節(jié)課只有短暫的40分鐘，它卻永遠地印在了我的腦海中。這節(jié)課的名字就叫——敬業(yè)。
贊美的作文 篇3
“贊美”是溫馨、充滿愛的一個詞語，它小小的身體中蘊含著無窮無盡的力量，相信很多人都感受過它的魔力。
記得我第一次感受到它是在八歲的時候吧！那時的我，羞澀、靦腆，但正是那樣的一個我，卻義無反顧地愛上了舞蹈。當時媽媽知道我愛跳舞，于是就帶著我去了一個興趣班，把我交給了一個漂亮的舞蹈老師。
“你是叫小瑤嗎？”“聽說你很喜歡舞蹈，那你能不能跟著姐姐做幾個動作呀？”老師漂亮的大眼睛笑瞇瞇地看著我，要是正常情況下，我絕不會點頭的，因為我會害羞，不好意思，還有就是覺得自己跳得很丑，但那次我出奇地點點頭了，也許是因為她的笑很溫暖、友善吧！
于是，小小的身體開始隨著音樂扭動起來……結(jié)束了，我臉紅紅地低下了頭，這時，一雙溫暖的手捧起我的臉，“小瑤很有天賦，舞感特棒，要是再自信點就更好了�！薄罢娴膯幔俊蔽壹拥靥痤^�！班�，當然了，所以，小瑤以后一定要自信地舞出自我……”
自從聽了老師的那一番帶著“善意謊言的贊美”后，我越來越堅定了對舞蹈的信心，開始在舞蹈世界中做一個落落大方的舞者……
在以后的舞蹈學習中，難度越來越大，我曾想過要放棄，但都因為家人、老師、朋友的贊美而繼續(xù)前行。印象最深的還是那次“韓舞匯演”。那是由好幾個興趣班聯(lián)合舉辦的，也算是一場比賽，是以小組參賽的形式進行的。我是我們組的組長，自然就是領(lǐng)舞。那次由于學習任務(wù)重，排練時間少，所以心情很煩，導致了排練時錯誤百出。最后上臺表演前很沒信心，生怕一個不小心又出錯。那時，媽媽走過來對我說：“加油，小瑤，不管怎樣，你永遠都是我眼中最棒的孩子。”老師也拍拍我的頭說：“小瑤，展示你實力的時候到了，盡情地發(fā)揮吧，拿出你最美的笑容。咱不用超常發(fā)揮，憑你的節(jié)奏感、舞感、舞范，咱正常發(fā)揮就可以打遍天下無敵手，傲立于世界韓舞頂峰了。所以，好好發(fā)揮吧……”聽著老師這番“神一樣的贊美”，我有點害羞，又有點羞愧。于是，暗自給自己施加壓力、打氣，一定要做好！
結(jié)果，完美呈現(xiàn)！我們獲得了一等獎，也為我們興趣班爭了不少人氣……這全歸功于“贊美”呀！
世界因為贊美而增添了無限色彩！也因贊美而充滿無窮的正能量！讓我們學會贊美，受益于贊美，感受贊美的力量吧！
贊美的作文 篇4
有人贊美蓮花的“出淤泥而不染”的清新脫俗；有人欣賞菊花的“采菊東籬下”的與世無爭；有人喜愛牡丹的“獨占人間第一香�！钡挠喝萑A貴。而我，更喜歡臘梅的“凌寒獨自開”的孤芳自賞、傲視風霜。在臘月這個寒冷的月份，玫瑰都枯了，桃花都謝了，櫻花都落了，只有臘梅傲然地挺立在風雪中，不畏嚴寒。臘梅開的時候，樹上基本沒有葉子，沒有葉子的陪伴，它那指甲蓋大小的花兒一定很孤獨，很無聊，但它仍在臘月里努力的開放，散發(fā)出一陣陣清香。它那嬌小的花朵和淡淡的清香，使走過它身邊的人，都不由自主地停下來觀賞它，稱贊它。
一月，我們迎來了初中生活的第一次期末考試，緊張與喜悅共存。我和同學們一樣，爭分奪秒，與時間賽跑。我做到古詩文時，有一道題我突然想不起來了，遲遲想不出答案，讓我焦急萬分，去做下一道題吧，心里卻總是放不下那道題。就在這時，一股幽香飄進我的鼻腔，刺激著我的大腦，我的頭腦一下子清醒了，立刻寫出了答案。
那堂考試結(jié)束后，我走到考室外，尋找那幽香的來源。
我的.眼睛立刻被那簇臘梅吸引住了。一顆顆黃色的小花散落在細長的枝干上，有的剛開出骨朵兒，有的正含苞待放，有的正綻放著……有的在歡笑，有的在歌唱，有的在相互挑逗……一縷淡淡的陽光灑在那黃色的小花上，仿佛在流動，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。
在那簇臘梅前，只有我一個賞花的人，或許其他人根本沒有聞到花香，亦或是他們忙于緊張的期末考試，完全沒有閑暇欣賞那暗香浮動的臘梅。
那簇臘梅雖然開得并不是非常茂盛，但卻一直送出一縷縷幽香，讓人心曠神怡。它散發(fā)出的香是淺藍色的，幽幽的，淡淡的。突然想起以前外婆家的臘梅，每到冬天時，總會開滿枝頭，遠遠就能聞到一股帶著甜味的幽香�？上桥D梅已經(jīng)不在了。
“梅花香自苦寒來”，吹拂臘梅的是凜冽的寒風；照耀臘梅的是寒冬的殘陽；滋潤臘梅的是冰冷的冬雨。但臘梅又是如此的芳香馥郁，清新典雅。暑盡冬來，迎風斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分體現(xiàn)了臘梅不畏困難、不懼壓力的強大生命力。臘梅雖然沒有人欣賞，更沒有人贊美，但還是獨自盛開，不懼孤獨，迎著風霜雨雪綻放，散發(fā)出獨特的幽香。
臘梅不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精神。臘梅以它的高潔、堅強的品格，給人勵志奮發(fā)的激勵。臘梅的色，淡泊而寧靜；臘梅的香，清幽而恬淡；臘梅的姿，蒼古而清秀。
人和花都會遇到許多艱難困苦，但只要不懼怕生活中的挫折，相信，生活總會給予我們回報。那些磨難，何不把它們看做是上帝給我們的歷練，讓我們自我反省、自我勉勵，也是改善自己的機會。
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