精選寫同學作文四篇
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占膶懲瑢W作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫同學作文 篇1
我們班有個天不怕、地不怕的天下第一號"勇猛健將"的小胖墩，叫李小明。
他長得虎頭虎腦的，整天模仿著"奧特曼"的動作，"呵呵"的手舞足蹈。他呀是夠"威風的"樓梯敢跳，鳥窩敢桶，不管什么蟲都敢往口袋里裝。盡管被請進"辦公室"可是同學們對他還有些暗暗佩服呢!但是從上次打針那件事以后，他就再也"威風"不起來了。
那天下午，我們正靜靜地做著作業(yè)，一位一身白大褂的阿姨手捧一桶針管來到我們教室，原來，輪到我們打流感預防針。我們一組挨著一組，一個挨著一個地卷起衣袖，走上講臺，讓阿姨打針。不一會兒，針就打完了。突然，阿姨輕聲地嘀咕起來："不對呀，還有一位同學沒有打呢"。同學們你看看我，我瞧瞧你是誰還沒有打呢？老師也在一旁詢問大家："咦，李小明怎么不在？"李小明的同桌叫起來。頓時，全班的同學的目光都投向李小明的空座位上。
班長忙說："我去找他。"說完，他立刻跑出教室，同學們都很奇怪，李小明可是最勇猛的，難道他會怕打針嗎？一會兒，班長拉著李小明來了，頓時，只見李小明哭喪著臉，一看見那位打針的阿姨，就一個勁地往后縮，嘴里還嘟囔著："我不打針，我身體好……"那位阿姨親切地說："小朋友，快來打預防針吧!阿姨打針很輕很輕的，"說完，他便把李小明拉了過來，輕輕的為他卷起衣袖，再看李小明呢？緊張地轉過去，緊閉雙眼，連腿都站不直了，阿姨用酒精棉球，擦了擦他的手臂，還沒舉針呢，他就"哇"地大哭起來，"哎呦，疼死我了，阿姨不要，不要"全班同學見了笑開了花。他的臉紅的像個蘋果。
那天以后，同學們都叫他天不怕，地不怕，第一怕打針大王。
寫同學作文 篇2
沉默，又是沉默，周圍的空氣仿佛也凝滯了。
我的兩個同學——校內有名的學習尖子“機器人”和“文娛積極分子“小麻雀””，她倆只要呆在一起，情景就是這樣。
我費了九牛二虎之力，好不容易把她倆拉扯在一起，希望她們的關系能融洽。當然，現(xiàn)在的這種窘境是在我意料之中的。我干咳了兩聲，碰碰左邊的，拉拉右邊的，“咳！‘小麻雀’怎么不叫啦?”“唉！‘’機器人’，你的高見呢?”‘小麻雀’撤撒嘴，‘機器人’聳聳肩。完了。白搭。她倆恐怕一輩子也談不攏。這時，不知哪兒傳來了一聲尖而長的喊聲：“‘小麻雀’——”一下子，‘小麻雀’象鳥一樣“飛”走了……
周圍的空氣緩和了。望著“飛”遠的‘小麻雀’，‘機器人’臉上流過一絲輕蔑的冷笑，從牙縫里擠出幾個字眼：“輕��！不成體統(tǒng)！”
我辨解似的說：“人家脾氣就是這祥，正象你也有你的怪脾氣。”我故意把“怪”說得很重。
不容她插話，我又振振有詞地說：“說實在的，你的心思也真有點——那個——捉摸不透！雖然你的學習成績、文學才華在校里是數(shù)一數(shù)二的，可你干嘛老離著同學們，當心別讓人說你清高！”
“小人讒言，不足一聽。”她很自信地答道。一陣沉默。真掃興……
自修課上，老師布置的一道思考題把大家難住了。十分鐘悄悄地過去了，沒有一個得出正確的答案。雖然時值春末，可不少同學卻不時地擦著熱汗。幾個性子急的，包括“小麻雀”終于憋不住了，探頭探腦，東張西望，交頭接耳，“唉，解出來了嗎?”誰也說不清一個所以然。
又是寶貴的十分鐘流逝了，還是沒有結果。此時大家的目光不約而同地集中到正伏案解題的“機器人”身上。
“小麻雀”躡手躡腳來到“機器人”桌旁，“機器人”似乎感覺到了，眼珠朝她一輪，把作業(yè)本不自然地往她眼前挪了挪，又繼續(xù)埋頭演算……“算出來了”！還沒等及“機器人”下好結論,“小麻雀”便迫不及待唧唧喳喳叫了起來。
教室里沸騰了,“小麻雀”的喇叭成了“熱門貨”，而“機器人”手里的作業(yè)本成了可望而不可及的“陳列樣品”�！靶÷槿浮钡拇笊らT此時占了絕對的優(yōu)勢，大聲嚷嚷道：“哎哎！同學們！此題非我所解也。”她學著“機器人”讀古文時常有的姿態(tài)，邊說邊把腦袋左右晃來晃去，引得哄堂大笑。然后，她又一本正經地說：“還是請我們的這位女秀才解開這道題的謎吧！”同學們一下子嘩然了，整個教室頓時活躍了。她——“機器人”——我的好同學單華，沒有推辭，她仿佛與從前的她截然成了兩個人。
她不緊不慢地走上講臺，拿起粉筆，刷刷疾書，在黑板上留下了一行行秀麗的字母與符號。
教室里出奇的靜，她——“小麻雀”——我的好同學林鳳，緊閉著雙唇，凝視著黑板，也許是“熱”的緣故吧，她臉上泛起了兩片淡淡的紅暈。
寫同學作文 篇3
一張瓜子臉，高高的額頭，兩彎柳葉般的眉毛，大大的.眼睛炯炯有神，又高又挺的鼻子，櫻桃似的嘴巴，頭上經常戴一個藍色發(fā)卡，文文靜靜的，笑起來可好看了，你們猜猜她是誰？她就是我最好的朋友——張蕓綺。
張蕓綺不像我們一樣整天蹦蹦跳跳的，經常違紀，而是文靜的坐在自己的座位上，或是和同學們聊聊天、看看書，偶爾也會和我們這群“瘋丫頭”打鬧，我可喜歡她了。
雖然張蕓綺的學習沒有我們班上的“尖子”那么優(yōu)秀，但她的字寫的非常好。有一次老師還對我說：“蔣文璇，你的字可是我們班最好的，為什么張蕓綺的字和你的一樣呢？你們穿的怎么不一樣？高矮怎么不一樣？”聽了這話后，我羞愧極了，恨不得找個地縫鉆下去。
張蕓綺不但性格文靜、字寫得好，還很會安慰人呢！
有一次，我們班的一個女生和何佳鬧了矛盾，動員別的女生也不理何佳，何佳非常傷心，邊哭邊走，可張蕓綺卻說這樣做不對，還跑去安慰何佳：“沒事的，她也只是一時生氣，過一段時間就好了，你不要傷心了，再說她們不理你，還有我呀！”何佳一聽，果然眉開眼笑了。聽了張蕓綺說的那番話后，一股敬佩之情油然而生。
你們看，這就是我的好朋友張蕓綺，一個漂亮、文靜，各方面都優(yōu)秀的女孩兒。
【篇六：寫同學外貌的作文】
我有一個同學，名叫蔡研，是一位的活躍的小女孩。她圓圓的臉，小小的嘴巴，大大的眼睛，性格開朗，十分可愛。她什么科目都不錯，特別是語文，不管什么問題都回答得十分棒，考分總是比誰都高，但就愛開玩笑。
星期三那天，老師把練習冊給我們發(fā)下來了。我一看，是“優(yōu)”！高興極了。慶老師給我們念了打優(yōu)加，再加上三角形的人的作業(yè)，全班只有一個，是蔡研。又是她！慶老師把她的練習冊拿上來了，開始給我們念她的答案。大家聽得津津有味，連我也被深深地吸引了。我認為她回答得真是出神入化。慶老師最后說：“蔡研把這個問題答得多好。今后大家要多向她學習。聽見了嗎？”同學們響亮的回答聲震耳欲聾，我卻在暗自盤算，下課后我得向她取取經。然后我們自己改，但都改得沒有那么出神入化。老師便請出一位同學來念他的回答。他說了半天，我們覺得還是不如蔡研。老師又一次表揚了蔡研，害得我羨慕死了。
下課了，我第一個跑到蔡研身邊，問她為什么回答得這么好，有什么秘訣。她看了看我，什么也沒說，用雙手的食指按住自己的頭，然后轉了幾圈就笑瞇瞇地走開了。我當時真是丈二和尚——摸不著頭腦。心想：蔡研這不是又給我開了個玩笑嗎？我又一次被她給捉弄了！
“這個人奇怪也不奇怪�！比绻懵仄肺端膭幼�，答案不就出來了嗎？
寫同學作文 篇4
我生活在一個充滿幸福的城堡里，媽媽是個善良簡樸的人，爸爸是個愛我愛媽媽的人。我，當然是屬于乖巧的一類。
記得我十歲生日那年，爸爸媽媽給我到酒店辦了一個宴會，請來了許多人。到了十二點了，我的肚子早已咕咕叫了，可還要等半小時。我趴在桌子上，沒想到，我的那些同學卻精力十足，擺弄著氣球，好朋友回過頭看見我趴在桌子上，跑過來對我說：”小壽星，怎么不高興？” “你玩你的，管我干嗎！”可能這句話讓她覺得我很討厭她，她轉頭就走，走到門口時碰到媽媽，媽媽不讓她走，把她抱到位置上。我心里想：在我會走路后就從來沒有讓媽媽抱過，我真想不交這個朋友了。
一聲“開宴”后，大家紛紛吃起來，很熱鬧。我和我的同學吃起來了，有說有笑。宴會上，我和別的同學很快樂，唯獨和我那曾經的知心朋友保持距離，媽媽看出來我們好像不太對勁，于是把我叫到衛(wèi)生間。對我說：“你和你的朋友怎么保持距離呀！”我把真相告訴媽媽，淚流滿面地跑回位置上。
回到家，媽媽跟我說：“我抱她是因為我想讓你的好朋友在你的生日宴會上開開心心的。”我仔細想了想，覺得媽媽說的對。
第二天，我買了個玩具向她道歉，我們還是形影不離的好伙伴。
【寫同學作文】相關文章：
寫同學作文11-16
【推薦】寫同學作文01-07
寫同學的作文11-16
初中寫同學作文12-13
寫同學的作文05-27
★寫同學的作文01-13
寫同學外貌作文04-08
關于寫同學作文10-15
同學寫人作文10-29
寫同學作文8篇02-24