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描寫風(fēng)鈴的作文（通用19篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的描寫風(fēng)鈴的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫風(fēng)鈴的作文 1
我的窗子上掛著一個(gè)精制、漂亮的風(fēng)鈴。我非常喜歡它。
這個(gè)風(fēng)鈴造型獨(dú)特，并不是花枝招展、五顏六色，而是十分簡約，看起來舒服順眼。它的中心是一個(gè)仿水晶的淺紫色的星星，下面是一個(gè)白色的圓圈，圓圈的下面就是風(fēng)鈴會(huì)唱歌的地方了：三根銀白色的水晶棒，看起來無比雅致。風(fēng)一吹，風(fēng)鈴便奏出輕快的“丁零”聲，聲音優(yōu)美，悅耳極了。
我對(duì)這個(gè)風(fēng)鈴的感情是由它的鈴聲引起的。最初，我因它的外貌簡單無趣而感到不順眼。有一天，我在窗邊看風(fēng)景時(shí)，一陣清風(fēng)拂了過來。
“丁零——丁零——”
風(fēng)鈴發(fā)出了清脆的、異常動(dòng)聽的聲音，聽起來是那么樂觀、歡快，像一個(gè)少女銀鈴般的.笑聲。頓時(shí)，這種美妙的聲音把我的房間給填滿了，久久回蕩著。每當(dāng)我聽見這熟悉的鈴聲，總是感到那么快樂，煩惱總會(huì)到九霄云外。我時(shí)常注視著風(fēng)鈴，它好像總是沖著我笑，笑得那么傳神，惹得我無緣無故地跟著笑起來。
我的煩惱在風(fēng)鈴的笑聲中消失，我的不快在風(fēng)鈴的演奏中化作一團(tuán)煙霧。
我愛我的風(fēng)鈴!因?yàn)樗屛抑懒松畹臉啡�，知道了“外在美是暫時(shí)的，是不可靠的，只有內(nèi)在美才是真正的美、永恒的美!”
描寫風(fēng)鈴的作文 2
當(dāng)萬紫千紅的春天來臨時(shí)，你一定會(huì)被那一派生機(jī)勃勃的春景所吸引、所陶醉。你瞧，鮮花盛開、桃李爭芳、春光明媚，但是你們是否記得，在角落里常常被人們遺忘的風(fēng)鈴草呢？
它表達(dá)著健康、溫柔可愛、凡受這種花祝福而生的人本身即具有非常優(yōu)異的創(chuàng)造力，也因此具有一股吸引人的藝術(shù)氣質(zhì)，個(gè)性獨(dú)立自主，不喜歡依賴別人。
它淡紫色的花朵就像一串串逗人喜歡的小鈴鐺，每當(dāng)花兒盛開時(shí)，那無數(shù)的小鈴鐺里就飄出淡淡的香氣，在微風(fēng)里飄散開來。
在萬紫千紅的'花園中，高大嬌艷的美人蕉，盤繞向上的牽�；ǎ毁F怒放的牡丹，誘人炫彩的玫瑰……幾乎沒有人關(guān)注著矮小的風(fēng)鈴草，平常就平常吧，矮小就矮小吧。就像《簡愛》中那句著名的名言“我卑微，但不卑賤”。風(fēng)鈴草輕輕搖著它那成串的淡紫色的小鈴鐺，向人們展示著自身的明麗素雅。
教堂、寺廟有洪聲之鐘，每每響起能傳之甚遠(yuǎn)。誰能知道世界上有好多不為人知的角落里有一株風(fēng)鈴草正輕搖它的串鈴，希望喚起你心中對(duì)美好生活的渴望和深情……
描寫風(fēng)鈴的作文 3
在我家客廳的墻上，掛著一串美麗的風(fēng)鈴，是爸爸到廈門旅游時(shí)買的，我非常喜歡它。
這串兒風(fēng)鈴是由貝殼和海螺鑲嵌而成的，上面有一個(gè)大貝殼，連接一條條線。最外圈的線上穿著一個(gè)個(gè)五顏六色的貝殼：紅的、白的、黃的……交織成一條條美麗的弧線;中間部分掛著許多美麗的海螺和一些獨(dú)特的粉色小貝殼，組成的好似一把琴，一個(gè)個(gè)美麗的'貝殼就是一串串跳動(dòng)著的音符，格外耀眼，這細(xì)線就是琴弦，而風(fēng)兒就是演奏樂章的人。聽，“叮叮鐺鐺……”那貝殼組成的音樂我覺得有一種自然的美，勝過人間的一切音樂。
有一次，院兒里的朋友來我家玩，因?yàn)橛幸粋�(gè)問題有不同的看法，鬧起了別扭，誰也不理誰，誰也不看誰。正值夏季，一股清新的涼風(fēng)襲來，那串貝殼風(fēng)鈴也奏響了那美妙的音樂，像是一位智者的勸阻，我們倆的臉不約而同地泛起淺紅，覺得因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就鬧別扭是不對(duì)的，又和好如初了。沒笑道一串兒小小的風(fēng)鈴有這么大的作用，竟然能讓人們更加和睦、更加快樂。
風(fēng)鈴是爸爸送給我的，它陪伴著我的成長，讓我更加開心，為我?guī)砟恰白匀恢暋薄Ｎ艺媸窍矚g它。
描寫風(fēng)鈴的作文 4
在我的房間的東邊墻上，掛著一串美麗的貝殼風(fēng)鈴，我可喜歡它啦！
這串風(fēng)鈴是媽媽的一個(gè)同事羅姨送的。當(dāng)媽媽把它從墊滿廢報(bào)紙的盒子里小心翼翼地提起來時(shí)，我一眼就喜歡了它，它可真漂亮��！
這串貝殼風(fēng)鈴分為五層，最上面的一層是一個(gè)乳白色帶棕色條紋的大海螺，非常漂亮，大海螺上垂著八條線，每條線上都穿著五對(duì)海螺或貝殼，真好看；第二層是由兩個(gè)小海螺組成的，上面的小海螺是純白的，隱隱約約的有一些棕色的斑紋，下面的小海螺土黃色的，呈螺旋型，一圈一圈的，兩個(gè)海螺配起來可真漂亮！風(fēng)鈴的第三層是由一個(gè)海螺和一個(gè)貝殼組成的，淺綠色的海螺配著下面紅的、黃的'、紫的、橙的貝殼，真是絕配！第四層和第三層一樣也是同樣的搭配，不同的是海螺變小了，變成黑白相間的，貝殼也變成雪花似的純白色的；第五層很像一個(gè)長長的碗，是棕色的，總體看來，非常漂亮。
這串風(fēng)鈴可真美麗�。∥艺嫦矚g它！
描寫風(fēng)鈴的作文 5
風(fēng)鈴像是一個(gè)簡易的音樂盒，它能發(fā)出清脆悅耳的聲音，使人心情舒暢。它從不唱同一首歌，每一次都是現(xiàn)場創(chuàng)作歌曲，而且歌聲優(yōu)美動(dòng)聽。
有一天，我在電視上看到教你怎么做風(fēng)鈴，我想：不就是做風(fēng)鈴嘛，有什么難的，我也會(huì)。我立馬跑到柜子前找到彩紙、裝星星糖的小玻璃瓶、剪刀、折星星的紙、粉色毛線、硬紙板、膠帶，還有針。
東西準(zhǔn)備齊全，我要開始做風(fēng)鈴了。第一、折好18只千紙鶴，36顆小星星;第二、把硬紙板剪成圓盤，中間掏一個(gè)洞;第三、把粉色毛線剪成九段長度一樣的`線;第四、將毛線穿入針中，再把針穿入星星、千紙鶴中;第五、先找出9種你喜歡的顏色，一次把顏料加水調(diào)和后，分別到入9個(gè)小瓶中。再將小瓶子里的水依次倒出一點(diǎn)，是每個(gè)瓶子里的水量都不同(每個(gè)瓶子里的聲音也不一樣)。第六、將九根線上分別系上一個(gè)瓶子，再把九根線用膠帶固定在圓盤上，風(fēng)鈴就做好了。
我把我做的風(fēng)鈴掛在窗前，每當(dāng)風(fēng)兒一來，它就唱起了優(yōu)美動(dòng)聽的歌。也許他在別人眼里不好看，但在我眼里它是最美的!
描寫風(fēng)鈴的作文 6
它，雖沒有荷花出淤泥而不染的高風(fēng)亮節(jié)，也沒有芍藥那千嬌百媚的絕代風(fēng)華，君子蘭的瀟灑俊逸，但它卻用它那默默無聞的精神打動(dòng)了我。它就是風(fēng)鈴草。
當(dāng)我第一次看到它時(shí)，就喜歡上了它，它的花朵就像一串串嬌小可愛的小鈴鐺。淡紫，夢幻般的顏色，令人陶醉，每當(dāng)花兒盛開的時(shí)候，那些小鈴鐺里便溢出淡淡的`芬芳，在微風(fēng)中飄散開來。它那修長的身影往往出現(xiàn)在墻角，青草叢中。碧盈盈的葉子，小水滴似的花蕾，多么高潔！它不與百花爭艷，卻與綠草相伴，默默的給予我們一份清麗與香氣。初春時(shí)，風(fēng)鈴草從貧瘠的土壤中探出了小腦袋，漸漸顯得亭亭玉立。過了不久，它舒展開嬌嫩的花瓣，仿佛一位害羞的少女。清晨，小鈴鐺上綴著的露珠晶瑩剔透，好似一粒粒珍珠。冬日來臨，冷酷的寒風(fēng)將一些嬌弱的花木凍死。但風(fēng)鈴草仍傲然挺立，倔犟的與凌厲的寒風(fēng)搏斗，像一個(gè)無畏的勇士。
噢，風(fēng)鈴草，你是謙遜與頑強(qiáng)的代表，你是樸實(shí)淡雅而又清麗的象征！
描寫風(fēng)鈴的作文 7
科學(xué)課上，老師讓用廢物做一件工藝品，我想了半天，就是想不出來做什么。突然，我的眼前一亮，想出了辦法——做一個(gè)風(fēng)鈴。
首先，我把易拉罐瓶子翻過來，頭朝下，在水泥地上澆點(diǎn)水，然后使勁磨瓶子，大約磨了三四分鐘，把瓶子的蓋磨下來了，風(fēng)鈴的頂蓋也就做好了。接著，我把繩子寄在小瓶的口服液上，然后在瓶蓋上穿了幾個(gè)小孔，把繩子穿過小孔，然后打個(gè)結(jié)，就把小瓶子固定上了。這是，風(fēng)鈴底下的部分已經(jīng)做好了。下面該做風(fēng)鈴的把兒了。風(fēng)鈴的把兒我已經(jīng)事先準(zhǔn)備好了：把疊的五角星串起來，就做成把兒了。然后把五角星的繩穿過小孔，然后打個(gè)結(jié)就OK了。誰知我把串五角星的'線頭留的太短了，打不上結(jié)，我費(fèi)了半天勁，還是打不上結(jié)。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法：我打結(jié)打不上，我用透明膠帶粘總行了吧?!誰知這總方法果真奏效，粘的還挺牢固。這樣，風(fēng)鈴就做成了。提起一看，還真不錯(cuò)呢!
我認(rèn)為，做手工不僅可以鍛煉我們的大腦思維能力，還能使我們變得心靈手巧。更好的是還能把廢物變成有用的東西。好處很多，所以，我以后要多做一些這樣的工藝品。
描寫風(fēng)鈴的作文 8
“颯颯”，一個(gè)貝殼風(fēng)鈴掛在窗邊。
“颯颯”，起風(fēng)了，風(fēng)鈴響起想金子你擠我碰的聲音，像水晶在碰撞，像姑娘在舞蹈，像陽光灑滿大地……
風(fēng)停了，風(fēng)鈴在陽光下發(fā)出耀眼的光芒。
風(fēng)鈴的.頂部是由許多塊小貝殼做成，可愛極了，下面有許多垂下的細(xì)絲線，由里到外呈兩個(gè)圓圈排列。細(xì)絲線上綴滿了貝殼和海螺。
貝殼的顏色真多呀：白的比雪，紅的勝火，紫的如葡萄，粉的似桃花……
海螺卻只有白色和藍(lán)色，顏色雖然比貝殼少，卻極為精致。
“颯颯”，起風(fēng)了，風(fēng)鈴把我?guī)У讲憠延^的大海邊。
我看見，海鷗在飛，大海在舞蹈，螃蟹在歌唱。
我看見了，我看見了，我看見了一幅大海歡悅圖。
“颯颯”，是貝殼在唱歌，是海鷗在唱歌，是大海在唱歌，風(fēng)鈴如歌！
描寫風(fēng)鈴的作文 9
它是一串別致、精美、漂亮又優(yōu)雅的風(fēng)鈴，是我十歲生日的時(shí)候，媽媽送給我的禮物，我對(duì)它愛不釋手。
那頂紫色的帽子下，正好掛著十一只紫色的海豚，形成階梯狀，仿佛在守護(hù)中間的那四個(gè)圓柱體的鈴鐺。看見那一只只小海豚，我頓時(shí)覺得他們好快樂，就好象在海洋里愉快地暢談一樣。
我喜歡坐在窗前聆聽它的低語，我喜歡這種聲音，這種令人耳目一新，透徹心扉的聲音。每當(dāng)我開心時(shí)，微風(fēng)吹過，它就發(fā)出“叮當(dāng)叮當(dāng)”悅耳的聲音，仿佛在跟我一起歡呼雀躍，那些小海豚迎著風(fēng)翩翩起舞，仿佛在大海中快樂的追逐嬉戲;每當(dāng)我不開心時(shí)，手輕輕一碰，它發(fā)出的聲音很刺耳。仿佛在跟著我一起悲傷哭泣，那淡淡的紫透露著無盡的憂郁，我感覺到身邊又多了位傾訴的.對(duì)象，一個(gè)可以一起承擔(dān)憂傷的好朋友。它雖然瘦弱，但卻堅(jiān)強(qiáng)地迎接每一絲風(fēng)束，任它們撞擊自己，穿透自己，卻發(fā)出清脆悅耳的聲音，展示著自己的堅(jiān)毅。這時(shí)它又會(huì)成為我學(xué)習(xí)的榜樣。
這就是我的風(fēng)鈴。它晶瑩，它漂亮，它悅耳，它能把我的世界裝扮得五彩繽紛，讓我的心情快樂無比。它是我的一位知心朋友。
描寫風(fēng)鈴的作文 10
我的窗子上掛著一個(gè)精致可愛的風(fēng)鈴，這是爸爸從日本帶回來的，我非常喜歡它。
這個(gè)風(fēng)鈴造型獨(dú)特，中心是一個(gè)小巧玲瓏的黑色銅鐘，鐘里的小鐵片是它發(fā)出聲音的關(guān)鍵部件。小鐘外面罩著一個(gè)煙姻籠子似的竹子外殼，貫穿整個(gè)風(fēng)鈴的繩子系著紙做的天藍(lán)色下擺，下擺上畫著粉紅色的'櫻花，無比雅致。風(fēng)一吹，風(fēng)鈴便奏出輕快的“丁零”聲，悅耳極了。
我對(duì)這個(gè)風(fēng)鈴的感情是由它的鈴聲引起的。每當(dāng)風(fēng)吹來時(shí)，風(fēng)鈴發(fā)出非常動(dòng)聽的聲音，聽起來是那么樂觀、豁達(dá)，像一個(gè)小女孩格格的笑聲。我每次聽到這熟悉的鈴聲，總是感到那么開朗、快樂。我也時(shí)常凝視著風(fēng)鈴在風(fēng)中搖擺。放學(xué)回到家后，我總要凝視風(fēng)鈴一陣子，風(fēng)鈴也總是沖著我笑著，笑得那么傳神，那么歡快，惹得我也附和著笑起來。每次聽它的聲音，我就仿佛置身于一個(gè)風(fēng)的世界中，風(fēng)中的花草笑著，樹木笑著，昆蟲笑著。忽然，傳來一陣鈴聲，將別的笑聲壓了下去，獨(dú)自發(fā)出少女歌聲般的笑聲，靜靜地笑著，花草、樹木、昆蟲流露出幸福的微笑。
我的煩惱在風(fēng)鈴的歌唱中煙消云散；我的不快在風(fēng)鈴的演奏中化作一團(tuán)細(xì)霧。風(fēng)鈴，使我看到了生活中的樂趣，不讓我在困惑中低頭，卻以笑聲感染著我，伴隨我走過今后的歲月。我們一起笑望明天。我愛我的風(fēng)鈴。
描寫風(fēng)鈴的作文 11
每次放假回家，我都會(huì)去看望我最好的朋友陳佩玲。這次，我邀請(qǐng)她到我家來玩，我們一會(huì)兒做迷藏，一會(huì)兒走跳棋，后來，陳佩玲提 議我們一起動(dòng)手做個(gè)風(fēng)鈴，我馬上答應(yīng)了。
說動(dòng)手就動(dòng)手，我們先找出一些折千紙鶴的紙，我們打算用五種顏色的紙折25只千紙鶴，然后把它們串成一個(gè)風(fēng)鈴。紙鶴一會(huì)兒就折好 了。接著，我們向奶奶要了針線和一個(gè)盒子，我來包裝盒子，陳佩林來負(fù)責(zé)給千紙鶴穿洞。我因?yàn)橹皇茄b一下盒子，所以很快就好了，當(dāng)我 看到陳佩林還在穿洞時(shí)，就是幫她一把，不過只有一枚針，所以我就用線把那些有洞的千紙鶴穿好，每一串穿五只不同顏色的千紙鶴，每串 的顏色順序都一樣，因?yàn)�，我感覺這樣看著舒服。我們把穿好紙鶴的線粘到盒子上，不過雖然是小小的一份工作，可卻費(fèi)了我們好多時(shí)間， 粘好掉下，粘好掉下，最后，終于用雙面膠把它牢牢地固定好了。一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴就這樣做好了，我們把風(fēng)鈴掛起來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，真是賞 心悅目啊，我們沉浸在快樂之中。
過幾天，我就要回寧波，我和陳佩林相約，不管我們以后分開都遠(yuǎn)，我們都要永遠(yuǎn)保持聯(lián)系，這個(gè)我們共同做的`風(fēng)鈴就象我們純潔無暇 的友誼，我一定要好好的珍惜。
描寫風(fēng)鈴的作文 12
我家有一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴，它是姐姐送給我的，一只小兔子瞇著小眼睛，一對(duì)長長的`小耳朵，裝出一副可愛的樣子。
有一次，我回家寫作業(yè)。我一回到家就哭惱的抽出了作業(yè)本，當(dāng)我寫到一半的時(shí)候，一陣風(fēng)吹來，小兔子“叮當(dāng)，叮當(dāng)"地響起來，好像在說：“小主人，不要惱怒，坐在太陽下邊，邊曬太陽邊寫作業(yè)多好啊！那“叮當(dāng)，叮當(dāng)”的聲音，清脆悅耳，讓我一下子放松了許多。我用眼神笑著盯了它一眼，它沖著我笑了笑，于是我安心地趴在太陽下邊寫了起來。
它可以測風(fēng)力，拿著量角尺，粘在上面，掛在陽臺(tái)上，它會(huì)搖擺，它底下有一條線，線飛到哪兒就是幾度。
有一次，我拿著風(fēng)鈴給同學(xué)們顯擺。有一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)碰了我一下，"啪”的一聲摔在地上，我拿起它一看，“哎呀，小寶貝疼不疼呀�！彼貌桓吲d的眼光看著我，"你說疼不疼呀！哎喲，到現(xiàn)在還疼著呢！”
這就是我家的風(fēng)鈴，他既漂亮，可愛，又能陪伴我，帶給我許多快樂。
描寫風(fēng)鈴的作文 13
我有一個(gè)精致可愛的風(fēng)鈴，那是我過生日的時(shí)候，姑姑送給我的，我非常喜歡他。
這個(gè)風(fēng)鈴造型獨(dú)特。中心是一個(gè)小巧玲瓏的黑色小同鐘，鐘里有一個(gè)小鐵片是發(fā)出聲音的關(guān)鍵部件。小鐘外面罩著一個(gè)蟈蟈籠子似的竹子外殼，貫穿整個(gè)風(fēng)鈴的繩子系著紙做的天藍(lán)色下擺，下擺上面畫著粉紅色的桃花，無比雅致。風(fēng)一吹，風(fēng)鈴便奏出輕快的“叮鈴”聲。
我對(duì)這個(gè)風(fēng)鈴的感情是由他的鈴聲引起的，每當(dāng)風(fēng)吹來時(shí)，風(fēng)鈴發(fā)出非常動(dòng)聽的聲音，聽起來是那么樂觀，豁達(dá)，像一個(gè)小女孩在陽光的沐浴下格格地笑。聲音是那樣甜，那樣美，每次我聽到這熟悉的.鈴聲，便會(huì)一起融入到這優(yōu)美的鈴聲世界中。也總會(huì)感受到自己也在鈴聲的附合下跳舞。放學(xué)后回到家，我也總凝視這風(fēng)鈴一陣子。風(fēng)鈴也總是沖我笑著，笑的那么傳神，那么歡快。惹得我也附和著他哈哈地笑。每次聽他笑起來，我的煩惱和憂慮也會(huì)拋到九霄云外。
風(fēng)鈴讓我歡笑，風(fēng)鈴讓我把煩惱忘記，我愛風(fēng)鈴。
我的不快，在風(fēng)鈴的陪伴下煙消云散。我的難受，在風(fēng)鈴的演奏中化作一團(tuán)云霧。風(fēng)鈴，使我看到了生活中的樂趣。他以笑聲感染著我，不讓我在困難中低頭。伴隨著我走過今后的歲月。
描寫風(fēng)鈴的作文 14
我的心愛之物，是一只小巧玲瓏的風(fēng)鈴。
這只小風(fēng)鈴，是媽媽的同事送給她的，媽媽見我喜歡，就把它送給了我。我興奮地打開盒子，把可愛的風(fēng)鈴拎了出來。瞧！它擁有一個(gè)胖胖的綠色身體，一個(gè)白白的大肚皮像是鑲在身體上。格外明顯的是它肚皮上的那七塊倒“U”形印記。它長著兩只兔子般又長又細(xì)的耳朵，臉上有著六根有趣兒的'胡須。這是哪一個(gè)卡通人物呢？哦，原來是電影《龍貓》中的主人公“大龍貓”呀！只不過是戴上了一副黑色的墨鏡罷了。由于它是一只風(fēng)鈴，我便給它取名為：“愛唱歌”的小龍貓。
還別說，這一只小龍貓，真的會(huì)唱歌呢！只要我把它掛起來，搖一搖它的身體，它就會(huì)“叮叮咚咚”地唱起歌來。我便常常玩弄小龍貓，讓它久久地發(fā)聲。但有時(shí)我又不再覺得它是在唱歌，心想這世界上真有如此清脆、動(dòng)聽的歌嗎？
這只小龍貓，歌唱得好，甚得我的喜歡，我常把它掛在書桌前的臺(tái)燈上。每當(dāng)我寫完作業(yè)，就會(huì)玩上一會(huì)兒小風(fēng)鈴，讓它唱我最喜歡的音符。小龍貓也心甘情愿地為我演唱，仿佛它也喜歡這段時(shí)光。
小龍貓用它清脆的聲音，美麗的外表，博得了我對(duì)它的喜愛，它就是我的心愛之物。
描寫風(fēng)鈴的作文 15
不知道為什么，當(dāng)窗外的風(fēng)鈴又響時(shí)，總想到，每天這樣過去了，我們實(shí)在很空虛。但是，一到上學(xué)，卻又被可惡的功課所壓，心里也不痛快，這種感情很矛盾。我們不可能向爸爸媽媽他們那一代一樣那么珍惜讀書，所以又時(shí)常有著父母的提醒，不該做那樣，又該怎么做。而父母也用他們那一代的教育方式來改變我們，來教育我們，所以，我們會(huì)不服，自然而然就有所謂的叛逆了。其實(shí)說到底也并非所有的錯(cuò)是父母的，大概這也是人類個(gè)一個(gè)惡性循環(huán)吧！
今天在學(xué)美術(shù)時(shí)，老師的一臉笑讓我很不自在，因?yàn)樵趯W(xué)校，當(dāng)我線條拉得不好時(shí)，老師們總是會(huì)罵我，不然就瞪我，不理我，其實(shí)這也是很正常的，因?yàn)槲覀兪煜ち诉@樣，也就覺得不奇怪了。但仔細(xì)想想，這樣其實(shí)也不好，學(xué)生們的自尊有時(shí)很強(qiáng)，作為一個(gè)老師來說，這樣的確不好。美術(shù)老師老是和我們說笑，這樣的`生活很快樂，也很滿足，而我也不想讓別人加入，進(jìn)來搗亂。不是我自私，而是現(xiàn)在這種環(huán)境實(shí)在少啊！
今晚的月亮很好，我在燈光下寫著，寫著，突然，風(fēng)鈴又響了。聞一聞，好舒服啊！也很久沒有這樣了，突然覺得人在世間，也不過是受苦，快樂，然后離去，沒有什么會(huì)留戀，也沒有什么會(huì)永恒！
描寫風(fēng)鈴的作文 16
“叮鈴，叮鈴鈴�！保瓢�，瞧這對(duì)可愛的風(fēng)鈴，它在微風(fēng)中演奏著屬于自己的音樂。這串風(fēng)鈴承包了我美好的記憶！
我兒時(shí)的玩伴巧巧，是這串風(fēng)鈴的上一個(gè)主人。直到某一天，“我要搬家了�！�，巧巧忐忑了好久才告訴我，巧巧抹著眼角的淚珠。我鼻尖一酸，強(qiáng)忍著淚花，可是淚水還是讓我眼前一片模糊。我強(qiáng)笑著說：“巧巧，不哭，我會(huì)經(jīng)常打電話給你的。”，我邊說邊用手做了個(gè)電話的手勢放在耳邊。巧巧破涕為笑。那天，我們?cè)谛^(qū)的草坪上玩了好久，直到天漸漸暗了下來，我們才戀戀不舍地分手。第二天，巧巧和我一起收拾行李。巧巧的眼神瞟到了自己窗戶上的`風(fēng)鈴。她請(qǐng)求大人把這串風(fēng)鈴摘下來。巧巧拿著風(fēng)鈴走到我面前，“晶晶，這是風(fēng)鈴精靈！它是我媽媽送給我的生日禮物。它就代替我陪伴你吧。我走了后你可不要哭鼻子喔�！保汕汕纹さ毓瘟斯挝业谋羌�。很快，搬家的車子已到門口，巧巧朝我做了個(gè)鬼臉上車了。
我看著遠(yuǎn)去的車子，手里的風(fēng)鈴“叮鈴，叮鈴鈴”地響。我的眼眶濕潤了。“再見！巧巧，我會(huì)想你的！”
描寫風(fēng)鈴的作文 17
風(fēng)吹動(dòng)著它，清脆的聲音猶如汩汩的溪流一般流淌了出來。
記得六歲時(shí)，對(duì)門姐姐家門前掛著一個(gè)風(fēng)鈴。我的魂好像都被它勾走了，每次經(jīng)過那兒都戀戀不舍，抬頭仰望，那悅耳的鈴聲就像施了魔法一樣地吸引著我。有一天，大姐姐看見了，伸手把它摘下來，送到我面前。正在我遲疑時(shí)，她把風(fēng)鈴塞進(jìn)了我的手里。我緊緊攥著她，跑回了家，這個(gè)過程中，風(fēng)鈴一直發(fā)出悅耳的`聲音。
回家后，我目不轉(zhuǎn)睛地看，接著，手輕輕一搖，聲音再次流淌出來，叮當(dāng)、叮當(dāng)——
叮當(dāng)、叮當(dāng)，我好像看見了溪水在流淌，兩邊的樹木郁郁蔥蔥，山間的小鳥嘰嘰喳喳地歌唱，獵豹在奔跑，孔雀正在進(jìn)行著選美大賽……我使勁地?fù)u了搖，腦海中又浮現(xiàn)了一幅牧童牧牛圖。風(fēng)兒徐徐地吹著，小花和小草跳著優(yōu)美的舞蹈，樹上的鳥兒唱著優(yōu)美的歌謠，牧童吹著牧笛，聲音悠遠(yuǎn)深長……我又搖了搖，只見蜜蜂正在勤勞地采蜜，花兒正和它們打著招呼，多么愉快�。�
我把它掛在門外，手指輕輕一撥，優(yōu)美的聲音又流淌了出來。
描寫風(fēng)鈴的作文 18
我家的陽臺(tái)上有一串絢麗的風(fēng)鈴。
有一天，媽媽剛洗完衣服，叫我?guī)退酪路�，我開心極了，因?yàn)檫@是我第一次幫媽媽晾衣服。我們來到陽臺(tái)上開始晾衣服，我看到陽臺(tái)上的一串風(fēng)鈴，好奇心忽然跳出來，我問媽媽：“這個(gè)風(fēng)鈴是誰送的？”媽媽一邊晾衣服一邊說：“這是你小姨送的�！�
這串風(fēng)鈴是由許多五顏六色的小貝殼和大貝殼組成的，上面是用小貝殼拼成的兩個(gè)愛心，中間有一些亮晶晶的小珠子和小鉆石，下面是用大貝殼擺成的星星，還有很多很多珍珠，然后，這些零碎的小玩意就被心靈手巧的人們給穿成了一串串小風(fēng)鈴。
然而，讓我意想不到的竟是這么漂亮的風(fēng)鈴竟掛在那么不起眼的'地方，這使我又驚奇又懊惱，我就問媽媽，媽媽說：“風(fēng)鈴只有在有風(fēng)的地方才能發(fā)出聲音，所以把它放到了陽臺(tái)上�！焙髞砦矣謫枊寢專骸靶∫虨槭裁匆臀覀冿L(fēng)鈴呢？”媽媽一時(shí)回答不上來。
我好奇的查了些資料才知道，原來風(fēng)鈴是一種吉祥物，它寓意著快樂！
這就是我家的風(fēng)鈴，雖然它放在一個(gè)不起眼的角落里，但卻無比的漂亮和美麗。
描寫風(fēng)鈴的作文 19
我有一個(gè)漂亮的小風(fēng)鈴，它是金黃色的，如果你搖一搖它，它就會(huì)發(fā)出“叮當(dāng)”的響聲，悅耳極了！正是這種悅耳的聲音，使我在成長路上，把所有的挫折戰(zhàn)勝！
這是我爬山時(shí)，戰(zhàn)勝種種“困難”，爬上頂峰，在山頂買到的。我把它掛在我的寫字臺(tái)上，每每遇到困難，就搖一搖它，它擁有著讓我戰(zhàn)勝挫折的力量！
在學(xué)校遇到了不開心的事情，被老師批評(píng)，或者考試不理想、犯錯(cuò)，都讓我十分沮喪，有時(shí)還想放棄。別人也許會(huì)在被子里偷哭，而我不一樣，這時(shí)我就去搖那帶給我無窮無盡力量，帶給我前進(jìn)的勇氣的`小風(fēng)鈴�！岸．�(dāng)”……悅耳的聲音響起，似乎是在告訴我：“小a，只要你努力，堅(jiān)持不懈，一定可以成功的，加油，我相信你！”每當(dāng)這時(shí)候，我那無力的眼神就會(huì)閃爍出堅(jiān)定的光芒！
有時(shí)我被挫折折磨的接近絕望，小風(fēng)鈴?fù)５墓膭?lì)方式也會(huì)不再起作用，那么，它就會(huì)換一種“叮當(dāng)”的聲音，它在說：“小a，你必須振作起來，為了你的前途而努力，你要加大閱讀量，發(fā)奮向上，超越別人！”這時(shí)我會(huì)再次振作起來！
這就是我的小風(fēng)鈴，它總是帶給我無窮無盡的力量，我的每一次前進(jìn)都少不了它，小風(fēng)鈴，我超級(jí)喜歡你哦！
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