開展圣誕節(jié)活動總結 15篇
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如立即行動起來寫一份總結吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的開展圣誕節(jié)活動總結 ，僅供參考，大家一起來看看吧。
開展圣誕節(jié)活動總結 1
我覺得這個總結應該分三部分寫：
一、在校園；
二、校外；
三、水果圣誕活動對團隊建設的意義。
首先，在學校，做一個大概的概述。讓我們從準備這個活動開始。水果圣誕項目小組成立于12月5日。我們一開始就非常重視這次活動，尤其是這次活動的細節(jié)。我們一開始就注意到了，我們大二也一起討論了一些具體的細節(jié)，因為這次水果圣誕活動涉及學校多，信息量大，宣傳任務，報名任務，信息收集任務，水果采購任務，水果包裝。而且這是我們第一次接手這么大的活動，經驗教訓都學不會。我們的水果小組成立20多天，先后完成了課堂宣傳、報名、信息收集、水果采購、水果包裝、配送配送任務、水果配送、信息核對和缺失等。尤其是大一新生成員，在他們的努力和幫助下，我們的活動取得了圓滿成功！
宣傳，我們的宣傳有利有弊。我們將項目團隊成員分成幾個小組，并指定某個小組負責指定的教室和宿舍。但是去宿舍宣傳的.時候，感覺大家好像有點反感，就取消了宿舍宣傳，直接進行教室宣傳。這樣的后果就是大一基本知道活動，但是大四知道活動的不多，這是一個缺點。但是我們也提前幾天拿出展板和海報來宣傳，但是高年級學生的參與度不是很高。這個值得思考！其次，我們宣傳的時候，海報分兩塊，一塊是降卡救樹的意思，一塊是參加高校，但是我們沒有在這一塊注明信息，比如校園，導致一些同學誤以為是校園。另外，我們的宣傳板數(shù)量少，宣傳也沒有多，這也是你們高年級學生參與度低的原因之一。
注冊時，我們設計了登記表和注冊信息登記表。這是好的，降低了信息的錯誤率，但是也給我們以后把信息輸入電腦帶來很大的麻煩，信息量大。我們沒有充分考慮輸入信息的工作量。其實我們可以在現(xiàn)場直接通過電腦輸入信息，或者按照學校分類匯總信息，這樣也會給我們的信息匯總減少很多壓力。當我們值班時，我們比較了賬目的核實情況
開展圣誕節(jié)活動總結 2
舉辦此“感恩圣誕節(jié)”主題活動，我最初目就是讓幼兒體會節(jié)日歡愉氛圍。了解圣誕知識。因為在平時觀察中，我發(fā)現(xiàn)本班孩子對圣誕知識較欠缺。我就借此孩子們感興趣活動，讓幼兒在沒有任何枯燥壓力情況下了解更多圣誕知識，何樂而不為。其結果也是相當有效。
另外，我加入了圣誕節(jié)活動常識性內容，讓幼兒豐富社會知識，讓幼兒在競賽中了解并記住了這些常識。活動氛圍很活躍，孩子們積極性特別高。同時，大部分孩子都已對圣誕節(jié)有了初步了解。在此基礎上，我又添加了圣誕節(jié)圣誕樹圣誕老人英語說法，讓他們在不知不覺中學習了英語，豐富了詞匯。
在整個活動過程中，我以幼兒為中心，尊重他們意愿，讓他們自主地參到活動中。引導幼兒制作圣誕賀卡，讓他們學會跟父母合作制作圣誕節(jié)禮物，自己去跟抽到小朋友交換禮物等等。孩子們都很開心并愿意跟同伴分享快樂。
不過在活動中我也發(fā)現(xiàn)一些問題。比如，有些孩子不懂得活動相關規(guī)則，在交換禮物環(huán)節(jié)中，有個別幼兒沒有去送禮物，卻又得到了別人送給他禮物。這就導致了一些幼兒沒有收到禮物。出現(xiàn)這種情況后，我立即尋找沒有禮物孩子，幫助協(xié)調以免引起幼兒情緒波動。幸好調解時，孩子們在愉快氛圍中結束了本次活動。但是，作為引導老師有必要事先做好充分說明，務必讓每一名幼兒都能夠參其中并獲得驚喜。在今后活動中我會注意此類問題，避免再次發(fā)生。
今年圣誕節(jié)我們幼兒園舉行了幼兒才藝表演，在才藝表演當天，在表演過程中小朋友們都看著前面老師動作，跟著老師認認真真做，都表現(xiàn)得很好。這是我們幼兒第一次參加集體表演，對于我們來說孩子只要能夠站在表演隊伍當中就是孩子一次進步，而且在這次活動排練期間，孩子也學到很多，對孩子也是一種很好鍛煉。
表演完后我們還在教師舉行了活動游戲，讓家長孩子一起做圣誕帽，站在旁邊看著家長孩子們認認真真選精選，用剪刀剪，又用膠帶粘忙不亦樂乎，非常高興，畢竟這次活動對家長孩子都是一次難忘記憶。
開展圣誕節(jié)活動總結 3
在活動的前期，我們用視頻和圖片讓孩子們知道圣誕節(jié)是西方國家的節(jié)日，了解圣誕節(jié)的習俗。邀請家長和孩子在家收集關于圣誕節(jié)的圖片和資料，帶到幼兒園與大家分享。有了這些經歷和準備，我們利用孩子渴望禮物的心理特點，反復向孩子傳達“孩子上課認真聽講，喜歡幫助別人，衛(wèi)生禮貌，圣誕老人就會給她禮物”，所以孩子對圣誕節(jié)和圣誕老人有很高的期望。
在活動開始時，孩子們被要求閉上眼睛，然后再睜開。當圣誕老人來我們班給每個人發(fā)糖果時，孩子們都很興奮。我們把圣誕活動和本月的主題活動“甜蜜”結合起來，讓孩子了解糖果的形狀、顏色、味道、柔軟度等特點，引導孩子知道不能多吃糖果。吃完糖果后，要及時刷牙漱口，保護牙齒不受損傷。
活動中，我們還讓孩子們按照自己喜歡的'方式給圣誕樹上色和裝飾，每個人都做得很用心。之后，老師和孩子們把圣誕樹展示在教室的主題墻上和教室門口家里的互動墻上。
活動結束時，因為孩子們表現(xiàn)很好，圣誕老人給每個孩子一個變形金剛，有的孩子叫它“奧爾特蛋”。孩子們用圣誕禮物圍住了圣誕老人，臉上洋溢著幸福和快樂。
離開公園時，孩子們見到家人的第一句話基本上是“圣誕老人給了我一份禮物”。孩子開心，父母開心，我們的活動成功了！
開展圣誕節(jié)活動總結 4
圣誕節(jié)，我們策劃了兩場晚會，一場室內，一場篝火。平安夜那天，來七八百人。在燈火通明園子里，大家過了一個熱熱鬧鬧圣誕節(jié)。今年定位，我們卡在周邊人群附近大專院校�？梢哉f，這樣定位是準確。這次活動是開業(yè)以來人員最多，最熱鬧一次活動。我們做到了以節(jié)造勢，以勢促銷。達到了在有經濟效益同時創(chuàng)造出社會效益目。
這次活動，也是我們承上啟下，辭舊迎新時期。在xx年末，我們從這次活動中取得了很好經驗，接下來活動會一個接個。我們將在業(yè)內樹立起自己品牌。尺有所長，寸有所短。我們在這次活動中，反映出我們有一支真正為企業(yè)發(fā)展努力隊伍，他們在內心深處有想做好工作良好愿望。
無論從社會效應，氣勢口碑上，我們走在了本市度假行業(yè)前面。我們要求每個部門總結自己得失，并將總結結果迅速傳達給每個員工。哪個部門上傳下達得最快，哪個部門做事執(zhí)行力就最強。聰明人不是不摔跟頭，而是同樣地方不犯兩次錯誤。
本次活動不足之處；
1、個別部門中層在思想上沒有引起足夠重視。雖主觀愿望很好，但工作方法不得當。這個根子在上層建筑，在意識上。如不改變，只有事倍功半；
2、部門之間銜接太差，無行業(yè)意識，工作態(tài)度不端正，相互推卸責任；
3、圣誕產品延伸不夠，餐，演藝，外賣等，周期太短。將我們特點沒有體現(xiàn)出來，如來客人應有強制性卡丁車體驗等；
4、我們接待明顯超出了接待能力，導致熱熱鬧鬧亂哄哄。
出現(xiàn)問題是正常，不出現(xiàn)問題還不正常。不足可以彌補，但舉一反三最為重要。這次哪里沒到位，還可能出現(xiàn)哪些問題。誰比誰能不了多少，只要大家在思想上引起重視，全體員工就會啟動起來。
開展圣誕節(jié)活動總結 5
這次圣誕節(jié)活動所有學生會同學參熱情很高，對工作很積極，每一位成員都想盡自己努力辦好這次活動。所有成員間相互幫助，相互配合，使這次活動可以順利進行。
這次活動內容較豐富，比較受同學歡迎，參加游戲同學玩都很快樂，我們開展游戲很受初中同學歡迎，參熱情很高，是這次活動比較成功地方。
圣誕老人在活動中起到很好引導作用，時調整各個游戲項目間參人數(shù)。
所有組織人員都能安排同學在保證安全情況下進行游戲。
學生會成員之間配合靈活，在游戲中調動活動氣氛，使游戲更有趣。
很多同學喜歡大廳圣誕樹等布置，有圣誕節(jié)氣氛。
但這次活動也有不足地方。
個別工作人員不能時到游戲項目地點組織活動。[在以后活動要加強監(jiān)督]
操場活動秩序不是很好。[設置警戒線，引導參加活動同學]
參游戲大多是初中同學，高中同學大多選擇看視頻。[在選擇游戲上應注意兼顧不同年齡]
早準備活動創(chuàng)意，才能提高效率，盡可能把活動前準備作周全。[平時關注相關活動，學習經驗]
圣誕節(jié)活動目在于為同學們調節(jié)緊張學習生活，同時增添節(jié)日氣氛，總體來看這次活動比較成功。
開展圣誕節(jié)活動總結 6
為了讓孩子們度過一個快樂、開心而難忘的圣誕節(jié)，**幼兒園于12月25日開展了炫彩童年，快樂圣誕主題活動。
幼兒園為孩子們準備了平安果，祝福孩子們平安、健康、快樂，也承載著全體三幼人對孩子們深深的祝福。各班老師結合圣誕節(jié)開展了形式各樣主題活動：有的帶領孩子們觀看視頻，了解圣誕節(jié)；有的帶領孩子們制作手工；還有的.和孩子們一起裝飾教室。
而大一班則把家長請進了課堂，請家長為孩子們上了一堂生動、有趣的圣誕手工活動。大一班王碩媽媽為孩子們準備了剪刀、膠棒、畫筆、卡紙等物品，帶領孩子們一起動手制作圣誕老人�；顒又�，孩子們比平時聽得更認真，看得更仔細了，一筆一畫、仔仔細細。自己動手制作的圣誕老人也比買來的更為珍貴，因為這是孩子們自己的勞動成果�？粗约褐谱鞯氖フQ老人，孩子們露出了開心的笑容。
此次活動為孩子們送去了真摯的祝福，更讓他們全面的了解了圣誕節(jié)。孩子們在活動中獲得自信、體驗快樂、感受成長，在互相祝福中感受溫暖。炫彩童年，快樂圣誕，祝福孩子們的童年更加絢麗多彩!
開展圣誕節(jié)活動總結 7
在大家期盼中，圣誕節(jié)悄悄而至，懷揣著一顆期盼已久心，懷揣著一顆激動興奮心，院社聯(lián)決定開展一個以“平安圣誕，喜迎元旦”主題晚會。期末考試即將來臨，同學們神經都為考試復習緊繃著，希望通過舉辦晚會形式來寄托節(jié)日祝福，并希望借此機會來放松一下同學們緊繃神經。
一、活動記錄
晚上六點晚會開始，由主持人致開幕詞，并宣布活動正式開始。
從晚會開始到結束，同學們興致都很高.特別是在主持人圣誕老人帶動下，晚會氣氛高漲！在兩位主持人主持下，晚會環(huán)節(jié)僅僅有條。晚會節(jié)目更是精彩，在“觀眾互動問答”節(jié)目中，同學間少了拘謹，多了大膽，踴躍舉手回答主持人圣誕老人提出問題。圣誕老人提出問題還伴隨著一份神秘禮物，如果哪位觀眾把圣誕老人提出問題回答正確那么這位觀眾就會得到一份禮物，同時這也使晚會氣氛更是高漲，晚會氣氛達到了巔峰。
當然晚會少不了各種精彩節(jié)目，但是除了精彩節(jié)目外，晚會還穿插了院社聯(lián)表彰活動，表彰那些工作積極，表現(xiàn)突出個人，當然還有集體也得到了表彰，比如“先進個人”“協(xié)會”“部門”等等。
晚會一直持續(xù)了將近兩個多小時，一直到晚上九點半晚會在優(yōu)美歌聲中落下了帷幕。
二、活動意義
舉辦此晚會，寄予了院社聯(lián)對同學們節(jié)日美好祝福，增進院社聯(lián)各部門之間同學們之間感情，促進院社聯(lián)朝健康向上團結友愛方向發(fā)展；在一定程度上緩解同學們因期末考試不安緊張情緒，幫助同學調試心情，幫助同學們健康向上。
開展圣誕節(jié)活動總結 8
總的來說，這次圣誕活動非常成功。凝聚了我們老師的團結，積極把這次活動做得完美。劉丹也為這次活動煞費苦心。經過一個月的忙碌學習和規(guī)劃，我從她身上學到了耐心和積極進取的.精神，值得學習。
我對這次活動的安排感覺很好，尤其是親子活動增強了孩子和家長的感情，讓他們以歌舞的形式進入主題，交融在一起。孩子們玩得比彼此長，這很好。最后老師的舞蹈達到了巔峰，給家長留下了深刻的印象和好評。
上次篝火晚會我覺得不太好。首先，我沒有從主觀因素上組織好家長和派遣人員，沒有明確說出老師負責哪個方面，造成現(xiàn)場混亂�？赡苓@是第一次拿到因子吧，不知道從何下手，好讓自己跑到父母和麥克風前一會兒，感覺不知所措。其次，從客觀因素出發(fā)，麥克風不好使。作為這次活動的主持人，我們應該在組織家長參與人數(shù)的同時，手持無線麥克風，與家長一起描述游戲規(guī)則�，F(xiàn)場也有混亂。父母不聽從主人的指示。
萬事開頭難。這是我的開始。以后會有很多地方讓我學習和提高。總結完這個錯誤，我就準備下一次出發(fā)。我會盡力不斷進步。
開展圣誕節(jié)活動總結 9
20xx年12月xx日上午，我校成功舉辦了慶圣誕節(jié)活動。慶圣誕一直是我校十分重視一項慶�；顒�。每年，我們都力求以不同形式來慶祝圣誕，此次活動，我們本著豐富孩子課余文化生活，增加師生之間相互交流溝通為目�？傮w來說活動主題明確，達到了預期效果，孩子精神愉悅，活動氣氛良好。
一是活動內容豐富精彩，編排得當，引人注目。
二是大家分工明確，團結一致，積極努力，力求將活動做到。為了不讓活動出現(xiàn)一點點閃失，各個環(huán)節(jié)都考慮非常周全。
三是在未安排情況下，能夠對現(xiàn)場突發(fā)事件作相應處理，整個活動比較流暢，學生情緒興奮異常。孩子們都得到了圣誕老人分發(fā)糖果，好開心。通過這次活動，讓師生們共同感受到了學校大家庭溫暖。
一年一度圣誕活動又結束了，在以后學校生活中，我們要安排更多豐富多彩校園文化生活，促使孩子們通過活動體驗參，努力給孩子創(chuàng)造一個良好學習環(huán)境，給孩子一個充分展現(xiàn)自我舞臺，寓教于樂，給孩子展現(xiàn)空間，進行自我展現(xiàn)學習。
開展圣誕節(jié)活動總結 10
這次圣誕節(jié)活動總體上是圓滿成功了，它濃縮了我們老師的團結一致的心，積極地把這次活動弄的還算完美。xx為此活動也是煞費苦心，一個月的忙碌學習與策劃，我從她身上學到耐心和積極向上的進取心，是值得我學習的。
在這次活動安排上我覺得很好，尤其是親子活動增進了孩子與家長的感情，讓他們以載歌載舞的形式進入主題融入到了一起。孩子沒也是一個比一個的超長發(fā)揮真是太棒啦。到最后的教師舞蹈達到頂峰，給家長們留下了深刻的`印象與好評。
在最后的篝火環(huán)節(jié)我覺得不是很好，首先從主觀因素出發(fā)我沒有組織好家長以及人員調派問題，沒有明確的說出教師誰誰誰負責哪一方面，造成了當場的混亂。也許這是第一次弄的因素，不知道從哪里下手好了使自己一會跑到家長那里一會跑到話筒那里，搞得自己不知所措。其次，從客觀因素出發(fā)就是話筒不好使，本次活動作為主持人就應該拿著無線話筒邊跟家長描述游戲規(guī)則邊組織家長參加的人數(shù)，還有就是當場混亂家長們不按照主持人說的照做。
萬事開頭難，這是我的一個開始，以后還會有很多我需要學習和長進的地方，總結了這次的失誤為下一次的開始做準備，我會努力不斷進取的。
開展圣誕節(jié)活動總結 11
伴隨著冬日里溫暖的陽光，一年一度的新年又來臨了，為了讓孩子們度過一個難忘的節(jié)日，我們在12月25日上午舉行了豐富多彩的慶圣誕的親子游戲活動。讓家長與孩子們一起慶祝圣誕節(jié)，享受著親子同樂的溫馨和快樂。上午九點我們活動正式開始，本次活動主要分為六個環(huán)節(jié)：
一、25號早晨，由兩位男教師扮圣誕老人和迎早的教師一起到幼兒園大門口為孩子們送禮物和祝福，讓孩子們感受節(jié)日的喜悅。
二、小朋友之間神秘的互贈禮物的活動，在禮物上寫上小朋友的名字在圣誕前夜24日早上來園時掛在圣誕樹上，25日早來園時自己去找寫有自己名字的禮物。
三、組織幼兒邊做律動邊唱圣誕歌曲《鈴兒響叮當》和組織幼兒做律動。
四、圣誕老人出場，有獎問答，有關圣誕知識的，答對的有獎。
五、狂歡活動：圣誕老人出場，跟幼兒和家長一起跳《兔子舞》跟幼兒和家長一起跳《兔子舞》（幼兒帶上自制的面具）。
六、聯(lián)歡活動結束后各班家長帶領自己的孩子回到班上，以自助餐的.形式分享美食，品嘗自己的勞動成果。
這天，家長和孩子們都玩得很開心，整個上午的活動氣氛非常熱鬧，通過一系列的聯(lián)歡活動，孩子們自始至終地洋溢著探究的愉悅情緒與體驗，感受著圣誕節(jié)歡樂的氣氛。慶圣誕一直是我園十分重視的一項慶�；顒�。每年，我們都力求以不同的形式來慶�；顒�，讓孩子感受快樂、分享節(jié)日即將來到的喜悅。今年，我園精心策劃，以親子活動的形式來舉行本次慶�；顒印；顒又�，孩子們玩得開心，每個孩子都體驗到了成功的喜悅。
開展圣誕節(jié)活動總結 12
今年的定位，我們卡在周邊人群及附近大專院校�？梢哉f，這樣的定位是準確的。這次活動是開業(yè)以來人員最多，最熱鬧的一次活動。我們做到了以節(jié)造勢，以勢促銷。達到了在有經濟效益的同時創(chuàng)造出社會效益的目的。
這次活動，也是我們承上啟下，辭舊迎新的時期。我們從這次活動中取得了很好的經驗，接下來的活動會一個接一個。我們將在業(yè)內樹立起自己的品牌。
尺有所長，寸有所短。我們在這次活動中，反映出我們有一支真正為企業(yè)發(fā)展努力的隊伍，他們在內心深處有想做好工作的`良好愿望。
無論從社會效應，氣勢和口碑上，我們走在了本市度假行業(yè)的前面。
我們要求每個部門總結自己的得與失，并將總結結果迅速傳達給每個員工。哪個部門上傳下達得最快，哪個部門做事執(zhí)行力就最強。聰明的人不是不摔跟頭，而是同樣的地方不犯兩次錯誤。
本次活動的不足之處：
1.個別部門中層在思想上沒有引起足夠的重視。雖主觀愿望很好，但工作方法不得當。這個根子在上層建筑，在意識上。如不改變，只有事倍功半;
2.部門之間銜接太差，無行業(yè)意識，工作態(tài)度不端正，相互推卸責任;
3.圣誕產品延伸不夠，餐，演藝，外賣等，周期太短。將我們的特點沒有體現(xiàn)出來，如來的客人應有強制性卡丁車體驗等;
4.我們的接待量明顯超出了接待能力，導致熱熱鬧鬧亂哄哄。
出現(xiàn)問題是正常的，不出現(xiàn)問題還不正常。不足可以彌補，但舉一反三最為重要。這次哪里沒到位，還可能出現(xiàn)哪些問題。誰比誰能不了多少，只要大家在思想上引起重視，全體員工就會啟動起來。
開展圣誕節(jié)活動總結 13
圣誕節(jié)馬上就要到來了，為了讓幼兒感受西方節(jié)日圣誕節(jié)，12月22日開始**幼兒園小三班開展了迎圣誕節(jié)系列活動。
首先，了解圣誕節(jié)。小班的孩子是第一次在幼兒園里過圣誕，還不知道是圣誕節(jié)要干什么�！袄蠋�，圣誕老人是從美國來的嗎？”“老師，圣誕老爺爺是開著雪橇車來的嗎？”“老師，圣誕老人是坐著飛車來的，對嗎？”小腦袋里裝著千千萬萬個問題，一遍遍猜測，總想找到一個令自己滿意的答案，好奇心充斥著寶貝們幼小的身軀。
其次，我們開展了畫圣誕襪子的活動，老師給孩子們準備了各種襪子，讓孩子們進行涂色，孩子們聽說涂好色圣誕老人就會把自己最喜歡的禮物放到襪子里面，或許是對圣誕禮物的渴望與期盼，孩子們涂色涂得可認真了。
最后，裝扮教室，老師們把孩子們做的圣誕樹，美麗的大雪花，五顏六色的圣誕襪裝飾到教室的每個角落里，使我們的`教室充滿著溫馨、歡樂。
現(xiàn)在孩子們就期盼著圣誕節(jié)那天的到來，一起圍著圣誕樹跳舞、唱歌，一起吃糖果，還可以收到自己喜歡的禮物，真是太開心了！
通過一系列的活動，為孩子們提供一個展示平臺，讓孩子們在參與布置環(huán)境中獲得自信，在參與表演中體驗快樂，在學會分享中感受成長，在互相祝福中學會感恩！把自己對朋友、老師、對爸爸媽媽的祝福送到他們的心里去。這次活動，讓所有的小朋友都感到了圣誕節(jié)的快樂！
開展圣誕節(jié)活動總結 14
這次圣誕節(jié)的活動所有學生會同學參與熱情很高，對工作很積極，每一位成員都想盡自己最大的努力辦好這次活動。所有成員間相互幫助，相互配合，使這次活動可以順利進行。這次活動內容較豐富，比較受同學歡迎，參加游戲的同學玩的都很快樂，我們開展的游戲很受初中同學的.歡迎，參與熱情很高，是這次活動比較成功的地方：
1.圣誕老人在活動中起到很好的引導作用，及時調整各個游戲項目間的參與人數(shù)；
2.所有組織人員都能安排同學在保證安全的情況下進行游戲；
3.學生會成員之間配合靈活，在游戲中調動活動氣氛，使游戲更有趣；
4.很多同學喜歡大廳的圣誕樹等布置，有圣誕節(jié)的氣氛。
但這次活動也有不足的地方：
1.個別工作人員不能及時到游戲項目地點組織活動；[在以后的活動要加強監(jiān)督]
2.操場活動的秩序不是很好；[設置警戒線，引導參加活動的同學]
2.參與游戲的大多是初中同學，高中同學大多選擇看視頻；[在選擇游戲上應注意兼顧不同年齡]
4.及早準備有關活動的創(chuàng)意，才能提高效率，盡可能把活動前的準備作周全；[平時關注相關的活動，學習經驗]
圣誕節(jié)活動的目的在于為同學們調節(jié)緊張的學習生活，同時增添節(jié)日的氣氛，總體來看這次活動比較成功。
開展圣誕節(jié)活動總結 15
在圣誕元旦雙節(jié)來臨之際，我班12月24日晚上在第二教學樓自習室舉行了“慶圣誕迎元旦”晚會。本次晚會由我班班委策劃組織編排，邀請了導員張老師管理系學生會主席副主席各部部長以五班全體同學參加。
晚會在管理系舞蹈歡快聲中拉開帷幕，幾位演員熱情洋溢舞姿點燃了整場晚會氣氛，她們動感舞姿充分體現(xiàn)了大學生活力激情。幾位主持人宣布晚會正式開始，本班男生表演話劇《扁鵲見蔡桓公》將兩千多年歷史當今社會流行語相結合生動再現(xiàn)了扁鵲見蔡桓公精彩場面，幽默語言引發(fā)全場爆笑不止。此外，話劇中還巧妙融入了徐嘯街舞表演。管理系外聯(lián)部部長張龍強為我班獻上一首吉他彈唱，為本場晚會注入了新精彩。129宿舍《天天向上·主持人選拔賽》好像一個大熔爐，將歌曲舞蹈小品模仿走秀等多種元素融為一體。王蕊王宗賢馬章茜開場歌舞《青蘋果樂園》提前把我們帶到了虎年春晚精彩場面。王琳，郝珊珊模仿小x丫蛋表演再現(xiàn)了牛年春晚。
羅洪雨友情客串表演使全場笑聲連成一片。閆麗亞一段既動情又搞笑演說勁爆全場fashion秀將主持人選拔賽推向高潮。最后，全體成員以一首《天天向上》主題曲《向日葵》結束了整場主持人選拔賽。隨后，楊佳佳吉他彈唱《一路順風》充分展現(xiàn)了當代大學生多才多藝。宿舍《武林外傳》再現(xiàn)了電視劇《武林外傳》精彩。范婷婷一副佟湘玉裝扮，一口流利x方言，把我們帶入了故事發(fā)生那家客棧，“白展堂”“郭芙蓉”“李大嘴”“莫小貝”“李秀才”搞笑表演引發(fā)全場大笑，同學們都沸騰了起來，精彩表演齊全道具，可見她們一定是花了不少心思準備。哈哈！沒準兒以后哪個導演選演員會找418宿舍成員呢！王晶晶劉文玲韓秀玲等能歌善舞大才女們舞蹈《成人禮》體現(xiàn)了大學生風采，青春氣息。
本場晚會節(jié)目游戲交叉進行，拉歌智力問答拼圖等游戲增強了同學們團隊精神，拉近了同學之間距離，促進了同學們友誼。當然，也沒有忘記即將要過生日同學蛋糕。全班大許愿將整場晚會推向高潮。在全班合唱《朋友》歌聲中晚會落下帷幕。晚會結束后全班同學互贈寫滿祝福賀卡。
總體來說整場晚會節(jié)目內容效果氣氛創(chuàng)新程度等方面都比較好，基本上達到了我們預期目，但我們必須明確優(yōu)點缺點，以便在以后活動中發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。
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