2022年網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會(精選12篇)
當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,如此就可以提升我們寫作能力了。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,以下是小編為大家收集的2022年網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會,希望能夠幫助到大家。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會 篇1
今天是我們?nèi)5谝惶焐暇W(wǎng)課,或許也是全國的初中生第一天上網(wǎng)課吧!沒辦法,因為這次新型冠狀病毒肺炎的疫情影響,我們哪的學(xué)校都不敢讓我們所有學(xué)生冒生命危險去學(xué)校上課,只能開啟全國中小學(xué)生在家上網(wǎng)課的模式了。
嗯,怎么說呢?今天第一天上網(wǎng)課的感受到底是怎么樣的呢?具體的感受,我好像也說不上來,就覺得老師還是講臺上的好,同學(xué)還是坐在一起的好。我知道現(xiàn)在這樣通過大屏幕來進(jìn)行線上教學(xué)也是沒辦法中的辦法,但我還是發(fā)自內(nèi)心的希望這次的疫情快快結(jié)束。我想回到我的學(xué)校去,我想看著講臺上的老師講得吐沫星子直飛,我想和我的同學(xué)一起討論題目,也想下課了和我的同桌一起去吃零食或者吃午飯,現(xiàn)在這樣上網(wǎng)課,已經(jīng)沒有了上學(xué)的樂趣了,讓我沒幾天就會喪失學(xué)習(xí)的熱情了。嗚嗚嗚……
今天上網(wǎng)課的時候,也還是有一節(jié)班會課,我們所有人看著班主任在視頻里講得眉飛色舞,可是卻只覺得是在看網(wǎng)紅直播一樣,沒有一點上學(xué)的氣氛了,特別是我們班主任還化了一個主播的妝容,惹得班上的男同學(xué)不停地給班主任點贊打賞,讓我這個本就不喜歡網(wǎng)絡(luò)直播的人,更加不喜歡網(wǎng)絡(luò)直播了,而我們班的班主任就成了這次直播的“受害者”了。
不過要說上網(wǎng)課沒有一點好,也不是的。在家上網(wǎng)課,我可以起得比以前上學(xué)要晚一點,因為不用花時間在上學(xué)的路上。上網(wǎng)課對于一個喜歡睡懶覺的人來說,或許還是能算得上一個優(yōu)點吧!但也很擔(dān)心天天這樣起晚一點,等以后疫情結(jié)束,回到學(xué)校去上課,我又能不能起床來了。這可真是愁人吶!疫情快快結(jié)束吧!我想恢復(fù)正常的生活啊!
說到網(wǎng)絡(luò),很多人就想到聊天、游戲,確實,現(xiàn)在上網(wǎng)的人很多,上網(wǎng)的老師也越來越多。許許多多的人把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作娛樂、消遣的工具,也從中得到了許多輕松和愉快。然而,網(wǎng)絡(luò)對于我們老師來說,還有更加重要的作用,那就是,它能夠助推我們專業(yè)發(fā)展。
走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研,就猶如讀一本書,又好似在和許多專家學(xué)者、知心朋友談話交流。它不僅可以擴大視野,還可以陶冶情操,提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。網(wǎng)絡(luò)教研給我們提供了一個學(xué)習(xí)、研究、工作和交流的.平臺。所以我說,誰走進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教研,誰就乘上了專業(yè)發(fā)展的快車;誰運用了網(wǎng)絡(luò)教研,誰就插上了騰飛的翅膀。
一、開闊了視野,拓寬了知識面。
在沒有接觸教研網(wǎng)之前,把它想象的很難,很神奇,甚至認(rèn)為它不是我們所操作和駕御的了的,當(dāng)真正接觸后,才發(fā)現(xiàn)它并非想象中的那么難,雖然也不是很簡單,但它卻極大的激發(fā)了我的熱情,甚至說極大滿足了我對新事物的好奇心,通過這個渠道,我們可以更多的和本校、甚至全世界每一個角落,每一個關(guān)注教育的人進(jìn)行交流,讓一個人能在有限的空間里學(xué)習(xí),領(lǐng)會更多的有益事物。
二、有效提高了課堂教育教學(xué)水平。
在博客圈里,我們可以就某一個學(xué)術(shù)問題展開積極的談?wù),在這里,既有年輕教師的困惑疑問,也有年長教師的經(jīng)驗傳授,也可以有大家針鋒相對的爭論,抑或有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)寄予的諄諄教導(dǎo),但不管是那種,都是提高我們教育教學(xué)的催化劑,讓我們在這個平臺中汲取更多的養(yǎng)分,然后去成就一棵棵被知識雨露澆灌而成的參天大樹。
三、進(jìn)一步加強了同事之間,同行之間,人與人之間的交流。
博客應(yīng)該是一個個性化的傳播空間,在這個平臺上,我們可以比較鮮明的展現(xiàn)個人風(fēng)采。從中,我們既可以進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,也多了一份對人的了解和理解,只要是本著真、善、美的心態(tài),在這個空間里,我們將更加友好,團(tuán)結(jié)在這個大家庭中。
十幾年來,浪潮一波一波的來,我也跟著一波一波的趕。一段時間的困惑與沮喪之后,參加了幾次培訓(xùn)教研,尤其是網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn),培訓(xùn)互動的氛圍,深入淺出的材料,還有各位同行侃侃而談、獨到睿智的話語,無不震撼著我。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,在以后的活動中,我會更加利用時間到網(wǎng)上學(xué)習(xí),了解最新的教研教改信息,欣賞各位名師同行的教學(xué)風(fēng)采,抽取時間撰寫反思、隨筆等等。這樣就能不斷的充實自己,提高專業(yè)水平,取得教育教學(xué)工作的更大成績。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會 篇2
高校輔導(dǎo)員是高校學(xué)生工作最基層的、組織管理者和協(xié)調(diào)者,既是教與學(xué)雙向交流的信息員,又是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的服務(wù)員。作為一名輔導(dǎo)員,我參加了20xx年度輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。通過聽專題講座、分享、討論等形式,圍繞當(dāng)前大學(xué)生工作中的難點、熱點問題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。讓我進(jìn)一步提高了對輔導(dǎo)員工作的理解和把握,同時也認(rèn)識到了輔導(dǎo)員作為高校教師隊伍的一部分在育人工作中的重要作用。下面就我參加此次學(xué)習(xí)的幾點體會,作一總結(jié)。
一、課程學(xué)習(xí)的簡要概況
本次課程學(xué)習(xí)涉及了高校學(xué)生管理工作的方方面面。從高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)、從大學(xué)生常見突發(fā)事件的預(yù)測與處置到大學(xué)生心理健康教育、從大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范與引導(dǎo)到大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計以及新媒體與網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)能力些方面進(jìn)行了系統(tǒng)而全面的教學(xué)。內(nèi)容具體豐富,各位專家精彩的報告深深吸引了我,讓我對輔導(dǎo)員工作的主要內(nèi)容和工作方式有了更進(jìn)一步的了解。在聽取各位專家精彩的報告的同時,我們還就一些熱點問題進(jìn)行了討論,討論的題目主要是圍繞著如何成為一名合格的輔導(dǎo)員。經(jīng)過緊張而有序的學(xué)習(xí),我們圓滿完成了全部學(xué)習(xí)、研討、交流等任務(wù),取得了預(yù)期的學(xué)習(xí)成果,實現(xiàn)了學(xué)習(xí)計劃規(guī)定的各項目標(biāo)。本期學(xué)習(xí)教學(xué)計劃周密,學(xué)習(xí)研討深入,教學(xué)組織規(guī)范,理論聯(lián)系實際,成效明顯。
課程老師們認(rèn)真的授課態(tài)度、淵博的知識、幽默風(fēng)趣的語言,所有這一切都使我不由得對他們肅然起敬,他們不僅在知識結(jié)構(gòu)上使我們得到了提高,在品格上也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。通過學(xué)習(xí)我們才知道,以前對輔導(dǎo)員這個職業(yè)的理解是多么的膚淺,通過此次課程學(xué)習(xí),使我們受益良多,收獲很大。
二、課程學(xué)習(xí)的收獲心得
。ㄒ唬┱_認(rèn)知輔導(dǎo)員工作
在自己上大學(xué)的時候,基本上也有些輔導(dǎo)員的概念,認(rèn)為輔導(dǎo)員就是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)我才真正意識到,輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人,是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量。
高校輔導(dǎo)員工作是教育人、培養(yǎng)人的工作,而培養(yǎng)人、教育人的工作是有客觀規(guī)律的,這個規(guī)律是可認(rèn)知的,應(yīng)該遵循的'。在大學(xué)中輔導(dǎo)員是一個十分重要的角色,是學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶。工作的內(nèi)容比較雜,比較瑣碎。可以說工作的范圍涉及到學(xué)生衣、食、住、用、行,無所不包。特別是對學(xué)生思想政治教育,心理健康教育以及法制觀念的教育,更有利于端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,使他們大學(xué)的學(xué)習(xí)生活過得更加充實,更加有意義,有利于避免一些本不應(yīng)該發(fā)生的事件。據(jù)此,我覺得做為一名合格的學(xué)生輔導(dǎo)員,除了具備工作能力和技巧之外,還應(yīng)具備對這項工作的熱情。
(二)明確輔導(dǎo)員的重大責(zé)任
大學(xué)生正處在人生觀、價值觀、世界觀形成和確立時期,學(xué)生大多都會以教師的言行為榜樣。作為輔導(dǎo)員的我,今后工作的重要內(nèi)容就是對大學(xué)生進(jìn)行思想政治引導(dǎo)和學(xué)業(yè)指導(dǎo)。輔導(dǎo)員雖然沒有站在講臺上,但是對學(xué)生的教育和引導(dǎo)往往比講臺上的知識傳授更為重要,輔導(dǎo)員表現(xiàn)出怎樣的道德修為,直接熏陶著學(xué)生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展,直接影響著學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的形成及身心健康。所以,成為大學(xué)的輔導(dǎo)員乃任重而道遠(yuǎn)!
。ㄈ┱J(rèn)真履行好自己的工作職責(zé)
1、加強大學(xué)生的思想政治教育工作
大學(xué)生是民族的希望,是祖國的未來。大學(xué)生思想政治教育,要堅持不懈地用馬克思主義理論武裝大學(xué)生的頭腦,深入開展黨的基本理論,基本路線,基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗教育,開展中國革命、建設(shè)和改革開放的歷史教育,使學(xué)生正確認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律,認(rèn)識國家的前途命運,認(rèn)識自己的社會責(zé)任。
2、指導(dǎo)學(xué)生組織和班級的工作。一個強有力的學(xué)生組織或班級對學(xué)生的健康成長是一個極為重要的因素。因此輔導(dǎo)員對學(xué)生組織和班委成員的推薦與選拔是負(fù)有重要責(zé)任的。因此,作為輔導(dǎo)員要做好學(xué)生組織和班委的工作。
3、要加強對學(xué)生心理、法制、學(xué)習(xí)、就業(yè)的指導(dǎo)。輔導(dǎo)員老師除了要對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育外,還要對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和法制觀念的教育。現(xiàn)代的大學(xué)生接觸著五光十色的世界,由于網(wǎng)絡(luò)沖擊、學(xué)習(xí)的壓力、感情的挫折,很多大學(xué)生心理產(chǎn)生了一些問題,甚至導(dǎo)致了一些事件,觸犯了法律,因此加強大學(xué)生的思想政治教育及法制觀念的教育是十分必要的。此外,輔導(dǎo)員老師要引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。
4、加強對學(xué)生生活的關(guān)心。輔導(dǎo)員老師要經(jīng)常深入學(xué)生宿舍,定期在值班室值班,經(jīng)常與學(xué)生零距離的溝通,善于觀察,勤于思考,及時發(fā)現(xiàn)一些不穩(wěn)定因素,及時排除問題。關(guān)心學(xué)生生活的每一個細(xì)節(jié),讓他們感受到家的溫暖,從而使學(xué)生以更加飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去。
三、作為輔導(dǎo)員以后的努力進(jìn)取方向
在今后的工作中,我將從以下幾個方面努力進(jìn)取。一是要加強自身專業(yè)知識的儲備,充實理論知識,通過向書本網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、多向富有經(jīng)驗的輔導(dǎo)員請教,同時結(jié)合學(xué)生情況實踐,提高自己處理應(yīng)對學(xué)生問題的綜合能力;二是善于觀察、分析、總結(jié)輔導(dǎo)員工作規(guī)律。我應(yīng)該提高工作效率,把握工作重點,做到工作具有預(yù)見性,要盡可能地做到多觀察、勤思考,全面把握學(xué)生動態(tài),維護(hù)校園安全穩(wěn)定。三是建立良好的師生交流渠道,充分利用短信、郵件、QQ、微博等各種媒介,并通過主題班會、組織比賽等各種活動與學(xué)生交流,縮短與他們之間的距離,主動關(guān)心、親近同學(xué),多與他們交心談心、坦誠相待,成為他們的良師益友。
通過此次網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)使我們在專業(yè)理論上得到了更大的提高,更進(jìn)一步的充實了自己的知識。我們一定要認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)的體會,教師是人類靈魂的工程師,而輔導(dǎo)員又是大學(xué)教師中特殊的一份子,我們不僅僅擔(dān)負(fù)著教授知識的任務(wù),而且還要做好學(xué)生生活方面的引路人。我們以我們所從事的工作而感到驕傲,我相信經(jīng)過努力,我一定能夠成為我院一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,讓更多的學(xué)生快樂健康成長!
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會 篇3
通過這段時間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),看了來自昆明地區(qū)很多的視頻授課,讓我深深的體會到此次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)意義非同尋常,從各位的課堂講授中學(xué)到了不少的新的教育理念及方法和技能,完全了自己在學(xué)習(xí)之前對此次培訓(xùn)的認(rèn)識。在學(xué)習(xí)之前自己以為網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)就是看看視頻積累學(xué)時而已,沒有想到看到視頻后感覺眼前一亮,很多的教學(xué)思路教學(xué)方法都非常有亮點有特色,為我的教學(xué)工作向前邁進(jìn)提供了前進(jìn)的階梯,猶如黑夜里的燈塔為我指明了方向。這次學(xué)習(xí)讓我的眼界更加開闊,使我的知識面得到了補充與完善。讓我在以后的教學(xué)中增添了許多方法和技巧,真是獲益匪淺啊!
我作為一名縣份上的小學(xué)教師,因為教學(xué)資源、教學(xué)環(huán)境、學(xué)生條件等方面的因素影響,使自己的教學(xué)思路有所僵化,通過這次學(xué)習(xí)使我收獲良多,對自己的業(yè)務(wù)水平更是有了一個很大的提升,F(xiàn)將我的一點體會與大家分享:
一、以自身為表率,以行動用情感育人
自己要通過一言一行點滴小事讓同學(xué)們感受到來自老師的關(guān)愛。及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,并加以表揚,真誠的賞識他們,讓大家在互相發(fā)現(xiàn)長處并互相學(xué)習(xí)長處中學(xué)習(xí)進(jìn)步。
二、實行新時代主席提出的教育理念
實施因人施教學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師面對的是要如何教授學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)方法,而不是個人眼前的'利益和榮譽。要立足于學(xué)生的長遠(yuǎn)成長,不可急功近利為了提高成績而搞填鴨式教育。在今后的教學(xué)中要實施差異教育因材施教。
三、培養(yǎng)學(xué)生要學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的能力
當(dāng)今時代,是知識大爆發(fā)的時代,知識更新率加快,要做到授人以魚不如授人以漁。要努力讓學(xué)生能夠獨立自主學(xué)習(xí)能夠掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
四、大力培養(yǎng)廣大學(xué)生的適應(yīng)力、應(yīng)變力、與解決實際問題的能力
現(xiàn)在人們的生活節(jié)奏越發(fā)加快,所以培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)力、應(yīng)變力、與解決實際問題的能力也是教師們面臨的現(xiàn)實問題。要從學(xué)習(xí)生活中循序漸進(jìn)的誘導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行相應(yīng)訓(xùn)練,進(jìn)一步全面提升學(xué)生們素質(zhì)。
此次培訓(xùn)加深了我對取長補短的認(rèn)識,我們要多向這些學(xué)習(xí)他們的新思想、新知識、新理論、新技術(shù)、新方法,并把所學(xué)融入到自己今后的工作中去,努力提升自身的本領(lǐng)和素質(zhì),努力提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中我要多向老教師學(xué)習(xí)方式方法,多向同齡人及年輕教師學(xué)習(xí)新思想,新理念。勇于創(chuàng)新,打破思想束縛奮力向前。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會 篇4
新學(xué)期,我們以一種特殊的方式開始了新的學(xué)習(xí)旅程——利用網(wǎng)絡(luò)課程在家學(xué)習(xí)。
在線教學(xué)雖然不能和老師同學(xué)們面對面學(xué)習(xí),但是這種方式足夠自由,讓我們在課下的時間里更加按照自己的計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)然,在線上學(xué)習(xí)的過程中也有困難,沒有了老師的監(jiān)督、課堂學(xué)習(xí)的氛圍,有時會難以靜下心學(xué)習(xí)。這就需要自己足夠的自制力,相信這也是對我們自己的一次磨煉,讓我們學(xué)會克制自己,不落下老師所講的內(nèi)容。
我認(rèn)為在線上學(xué)跟在學(xué)校里學(xué)習(xí)是一樣的,需要自己提前預(yù)習(xí)好第二天老師所講的內(nèi)容,并進(jìn)行一定的標(biāo)注,以便第二天跟上老師進(jìn)度;其次,在課下要及時整理筆記、及時復(fù)習(xí)老師所講的內(nèi)容,對自己的`知識進(jìn)行鞏固。
線上學(xué)習(xí)雖有比在校學(xué)習(xí)更加便利的條件,但是我們也更加想念老師同學(xué)們在學(xué)校穿梭的身影。相信疫情終將會過去,我們也會更加全身心地投入到學(xué)習(xí)生活中。
這個學(xué)期即將接近尾聲了,感覺這個學(xué)期過得特別快,特別是還校外實訓(xùn)了三周,但學(xué)到的東西卻不少。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)營銷讓我深深地感受到了電子商務(wù)的真正內(nèi)涵所在。
從學(xué)習(xí)能力秀開始,起初不懂能力秀是什么,倒過來讀就是秀能力,學(xué)了一年多的電子商務(wù),歸根結(jié)底,我還是不知道要怎么要怎么做,感覺自己沒能力拿來秀。
為了學(xué)分還是得做下去,從開始的完善個人主頁到發(fā)表狀態(tài),發(fā)表觀點到編寫詞條,這個過程對于我來說,并不是那么容易,本身是個理科生對文字特別敏感,相比之下更喜歡數(shù)學(xué),所以盡管我很用心地編寫了詞條和觀點。
但都沒通過,還扣了我很多積分,但我明白了一個大道理,我是學(xué)習(xí)電子商務(wù)的,要求一定的文字功底,才能在更好地推銷自己的產(chǎn)品,達(dá)到好效果,我不允許自己在這個關(guān)卡出問題。我不能再這樣討厭文字,我一定要練好我的文字功底,并且要做到能說善變。
現(xiàn)在能力秀結(jié)束了,但對我影響深遠(yuǎn),現(xiàn)在我經(jīng)常試著自己去寫產(chǎn)品的介紹,并且會深入思考怎樣才能更突出產(chǎn)品的特點。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)營銷這門課程總是讓我學(xué)到很多意想不到的知識。在做問卷調(diào)查中,我也學(xué)到了很多。在完成上次次問卷調(diào)查后,我總結(jié)出了很多經(jīng)驗。
我借助模板做了一份問卷調(diào)查,因為那是第一次做,所以我就憑著自己的感覺去做,首先我考慮道德是題目不能太多,因為題目太多,有的人看到就會很不耐煩,就算做了問卷也只會是隨便填而已,其次,設(shè)計好問卷后,我發(fā)給了朋友圈里的同學(xué),男女比例均衡。
但在分析問卷時,我不停地問自己我設(shè)置問卷問題的目的是什么呢?有沒有一個明確的主題呢?經(jīng)過反復(fù)分析,我意識到自己想要表達(dá)的主題沒有設(shè)置好,我設(shè)置的問卷是“當(dāng)今大學(xué)生對網(wǎng)購的看法”,問題很簡單也不多,所以大都數(shù)的人都如實填了問卷。
雖然簡潔主題也不是很突出主題,但我還是能得出基本的信息,經(jīng)過這次自己設(shè)置的問卷調(diào)查,我更喜歡了我的專業(yè),當(dāng)我設(shè)計好一份好一個問卷,只要把網(wǎng)址發(fā)給人群,就行了,后臺管理能把把問卷收集起來本進(jìn)行分析,很驚奇,要是我能自己做出這樣的后臺管理就好了,我會努力學(xué)習(xí)的,相信總有一天我可以做到這點。
以前只會玩qq,后來才知道有微博營銷,微信營銷,email營銷,等等,自從上了網(wǎng)絡(luò)營銷這門課程,我總是會學(xué)到一些意想不到的結(jié)果,現(xiàn)在我也開始關(guān)注微博和微信,email了,可以說是一個好的開始,從中我也學(xué)到了好多,每個人都可以說是一個產(chǎn)品,都可以去推銷自己,推銷自己也是最基本的,現(xiàn)在我不會再想以前那么內(nèi)向了,所謂的低調(diào),有時我也會推銷自己,為自己的電商之路做準(zhǔn)備。
總之,學(xué)習(xí)這個網(wǎng)絡(luò)營銷讓我真正地接觸到電子商務(wù),也更加喜歡這個專業(yè)了,為了我的電商之夢,我會更加努力的。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會 篇5
由于新型冠狀病毒的爆發(fā),我們暫時只能在家里用手機、電腦和電視看視頻和網(wǎng)絡(luò)直播課堂。從開始學(xué)習(xí)到現(xiàn)在已經(jīng)有一個多月了,我的體會特別深刻。
上下午都是根據(jù)河南省中小學(xué)生名校課堂的課程安排進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富多彩,不僅有語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)還有道德與法治、音樂、美術(shù)和課間操。老師還會根據(jù)需要通過釘釘上網(wǎng)絡(luò)直播課,有課后答疑、知識補充還有升旗儀式。
上網(wǎng)絡(luò)直播課最大的優(yōu)點是老師的課程可以回放,我沒有聽明白的'地方可以進(jìn)行多次回放只到自己弄明白,在直播課堂中有問題可以直接向老師請教,學(xué)習(xí)效率提高了很多。事物都有兩面性,我們在家學(xué)習(xí)都是用電子產(chǎn)品,對眼睛不好,由于家里空間有限,無法鍛煉。
學(xué)校上周對我們的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行了檢驗,測試的結(jié)果離我的預(yù)期還差了一點,為了達(dá)到自己的目標(biāo),我以后在學(xué)習(xí)過程中要從以下幾方面做起:課前要進(jìn)行預(yù)習(xí),把不會的問題提前標(biāo)注在書上;老師上課的時認(rèn)真聽講、積極思考,勇于回答問題,不懂的地方要多聽回放;課后按時認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè),錯題要及時訂正。還有最重要的一點就是我要改掉在自己粗心大意的壞習(xí)慣。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會 篇6
三天經(jīng)歷了4次培訓(xùn),三位老師分別從《教師,過怎樣的教育生活》、《疫情期間如何開展線上教學(xué)》、《微課程的設(shè)計和制作》以及《疫情期間如何有效進(jìn)行家;ネ敖處煹淖晕倚睦碚{(diào)試》四個方面給予了我很大的幫助,且給我的教育生涯點燃了一盞明燈,給我的生活提供了最珍貴的建議!
賁友林老師堅持一年一本書的目標(biāo),源于他一直要求自己做有思想的老師,用思想提升教育生活的品質(zhì),而思想又來自于哪里呢?我想來自于他的紀(jì)實、思考、隨筆,正如他所言“且行且思,思緒漫游”。還記得參加新教師培訓(xùn)時,一位老師曾經(jīng)說過:“如果你堅持每天寫500字的教學(xué)反思,那三年之后你一定是一名優(yōu)秀的老師!碑(dāng)時看似一句夸張的玩笑話,可如今兩個三年過去了,我會想,如果我堅持了本應(yīng)該堅持的,或許我會遇見一個不一樣的自己……愿借用賁老師的“改變一點點,一點點改變”來激勵自己做一個優(yōu)秀的教育人!
郭志強老師用理科生獨有的幽默且思路清晰、層次分明地介紹了微課的制作,驚奇的發(fā)現(xiàn),三年前我接觸的錄屏軟件Camtasia Studio竟然與郭老師使用的是同一款,只可惜我僅僅是保存了軟件的安裝包,也只是在此次“停課不停學(xué)”的環(huán)境之下才開始接觸使用,而微課制作的次數(shù)也是少之又少?,我又一次錯失了提升自我的'機會,成功從來不易,都是積少成多,跬步千里罷了。這一次的學(xué)習(xí)也讓我又一次走近了微課,這看似無生,卻要內(nèi)心時刻裝著學(xué)生的教學(xué)模式盡管短小,卻要求精良、效果震撼,真正考驗了老師的教學(xué)技巧和教學(xué)素養(yǎng),而對此作為老師,我們唯有用心,方能成長。
蘇欣老師用溫和的聲音和我們一起暢談疫情期間的心理調(diào)適,引導(dǎo)我們該如何對待家人和孩子,更為我們?nèi)绾握{(diào)整、恢復(fù)生活節(jié)律提供指導(dǎo)。我們相信,疫情是災(zāi)難,但更是契機,它教會我們珍惜擁有、熱愛生活!
期許自己能在以后的工作和生活中,做一個高情商的人,享受工作,享受生活!
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會 篇7
當(dāng)今的社會是信息社會,為了緊跟時代的步伐,作為大學(xué)生的村官我們必須時刻牢記胡錦濤的與時俱進(jìn)精神,我們是代表新農(nóng)村建設(shè)的主力軍,代表新一代知識分子,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更不能落伍,更何況網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以給我們提供更多的技術(shù)和信息,讓我們在新農(nóng)村建設(shè)中減少彎路,更好的為新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)。為此我很認(rèn)真的對待網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),也對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有自己的心得體會,具體如下:
一、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,涉及我們實際工作的方方面面,對我們實際工作有很大的參考。新農(nóng)村建設(shè)是最近幾年提出來的,可以說是全新的事物,沒有歷史參考,但有些地方新農(nóng)村建設(shè)的開展很成功,但更多的新農(nóng)村建設(shè)是在作秀甚至在違背新農(nóng)村建設(shè)的目的。因此可以說新農(nóng)村建設(shè)花樣百出,為了更好的給新農(nóng)村建設(shè)提供榜樣,就需要把真正有所成效的新農(nóng)村建設(shè)經(jīng)驗發(fā)揚廣大,讓更多的`新農(nóng)村建設(shè)朝正軌發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)就能及時給我們提供這個信息,推廣取的新成就的新農(nóng)村建設(shè),讓我們及時學(xué)習(xí),及時改正目前的工作狀況,以便更好的建設(shè)新農(nóng)村。另外網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還涉及到我們的工作中,新政策的解讀,矛盾糾紛的解決方法,農(nóng)業(yè)高科技術(shù)的推廣等都惠及百姓的資源,如果不加以應(yīng)用,更好的資源也是一種浪費,因此做為新農(nóng)村建設(shè)的主力,必須及時組織學(xué)習(xí),更各項資源發(fā)揮他們應(yīng)用的功效,更好的為新農(nóng)村服務(wù)。
二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時間自由。不像我們讀書那樣,要在固定的時間,固定的地點讀書。網(wǎng)上學(xué)習(xí)可以隨時隨地為我們提供無節(jié)假日,無休息時間的方便。讓我們一有空閑時候都能隨時播放。這對于我們村官來講是非常合適的。農(nóng)村工作小二雜,我們一邊要小心謹(jǐn)慎處理任何小事,一邊還要豐富自己的知識,以便應(yīng)付負(fù)責(zé)的農(nóng)村工作。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對我們來說是個寶。特別是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能隨時學(xué)習(xí)的特點,給我們提供更多的方便。
三、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不光對我們村官有很多好處,對村的黨員素質(zhì)培養(yǎng)和學(xué)習(xí)也是非常好的途徑。即能方便,又能省很多資金的舉辦黨員培訓(xùn)。也能方便的組織種田大戶、養(yǎng)殖大戶開展技術(shù)學(xué)習(xí)和交流。為培養(yǎng)新一代農(nóng)民提供基礎(chǔ)條件。同時也能更好的致富農(nóng)民,發(fā)展三農(nóng)。
因此,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)無論對于我們在職的大學(xué)生村官還是在我們的工作中,都是非常需要的,也具有非同一般的意義。只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí),貫徹網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),我們的生活會更充實,我們新農(nóng)村的干勁也會越來越足,只有那樣我們才不會辜負(fù)黨和政府對我們的期望。讓我們共同努力學(xué)習(xí)好網(wǎng)絡(luò),推廣好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),讓更多的人受惠。讓更多的人參與新農(nóng)村建設(shè)。為了美好的新農(nóng)村共同奮斗。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會 篇8
在新課程改革的前提下,電類專業(yè)課程把以前的搬書本學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙阅芰楸疚唬皂椖空n程為主體,以職業(yè)實踐為主線”的模塊化課程體系,這樣的教學(xué)方法能突顯出“做中學(xué),練中學(xué)和干中學(xué)”的教學(xué)效果,很好的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
但是中職生普遍存在知識基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)能力有欠缺、學(xué)習(xí)動力不足等因素,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)能力較差,不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù)。本文根據(jù)電類專業(yè)學(xué)困生學(xué)習(xí)困難的產(chǎn)生原因來實施相應(yīng)的教育對策,幫助專業(yè)課教師和電類專業(yè)學(xué)生轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難的問題。
學(xué)困生指學(xué)生的智力水平正常且沒有感官障礙,但其學(xué)習(xí)成績明顯低于同年級學(xué)生,不能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的的學(xué)生。也指有些智力發(fā)展水平正常,但由于生理、心理、行為、環(huán)境和教育等原因,致使他們出現(xiàn)知識斷層,在正常教育環(huán)境中學(xué)習(xí)效果差,未能達(dá)到學(xué)校教育規(guī)定的基本要求的學(xué)生。
從教學(xué)經(jīng)驗上來分析,電類專業(yè)學(xué)困生有兩大類情況,一類是心理上對學(xué)習(xí)有抵觸情緒,即使有學(xué)習(xí)能力,也習(xí)慣于不想學(xué)習(xí)、討厭學(xué)習(xí);另一類就是真正的學(xué)習(xí)困難,想學(xué)習(xí),但是由于生理、心理、行為、環(huán)境和教育等原因,致使他們出現(xiàn)知識斷層,在正常教育環(huán)境中學(xué)習(xí)效果差,未能達(dá)到學(xué)校教育規(guī)定的基本要求。
另外,在對教育對策的定義上,我們也不能單純的認(rèn)為轉(zhuǎn)化學(xué)困生,就是給他加強學(xué)習(xí)的難度和增加學(xué)習(xí)的時間,也不能理解為讓老師花更多的時間去給他補課,輔導(dǎo),從根本上來說,轉(zhuǎn)化一個學(xué)生,是要這個學(xué)生從內(nèi)心里愿意接受老師的幫助,所以在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的'時候必須堅持四個原則:關(guān)愛寬容是轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ),自信培養(yǎng)是轉(zhuǎn)化的前提,成功激勵是轉(zhuǎn)化的動力,意志磨煉是轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。
在電類專業(yè)學(xué)習(xí)中,很多課程都需要同學(xué)們動腦,動手,學(xué)中做,做中學(xué),但是很多學(xué)生缺乏探究的習(xí)慣,老師說記,就記,老師說重要,就抄,習(xí)慣于小學(xué)初中時代的教師傳授,學(xué)生背誦的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣的習(xí)慣是不適合用來學(xué)習(xí)電類專業(yè)的,當(dāng)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)問題,懶得去探究,懶得去解決,習(xí)慣了聽從老師安排的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,就把問題遺留到下一次,再下一次,而電類專業(yè)的知識都是環(huán)環(huán)相扣的,一次課落下,就有可能給后面的學(xué)習(xí)帶來很大的困難,甚至斷節(jié)后再也銜接不上。
學(xué)生進(jìn)入職校,目的是為了能找一份合適的工作,但是這個只是他們的直觀目的,幾乎所有的電類專業(yè)學(xué)困生對學(xué)習(xí)電類課程的動機不明確。他們沒有樹立起“我要學(xué)”的思想。而是認(rèn)為:這個專業(yè)開設(shè)了這門課,只是我眾多考試科目中的一門,我必須使用背誦、做題、寫作業(yè)、考試等方式使老師、家長不找我的麻煩,我必須把這門課考下來才能保證自己順利拿到畢業(yè)證,保證自己能考大學(xué),這導(dǎo)致他們對電類科學(xué)的興趣不濃厚,甚至不愿學(xué)而放棄這門功課。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會 篇9
這個假期,我有幸參加了幼兒教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)是一次難得的。學(xué)習(xí)機會,我很珍惜這次學(xué)習(xí)的機會。在這次培訓(xùn)中,我積極參加各種活動,認(rèn)真完成作業(yè)。培訓(xùn)中我學(xué)到了許多知識,真是受益匪淺。
培訓(xùn)中,講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境,它把教育培訓(xùn)從實際課堂上搬到了虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里,通過網(wǎng)絡(luò),為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里,我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識文字、圖片、資料外,還可以觀看一些名師授課的視頻,領(lǐng)略名師風(fēng)采,以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料,可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。在我看來,這種培訓(xùn)的最大優(yōu)點在于它不受時間的限制,只要你有空,愿意學(xué)習(xí)就有機會學(xué)習(xí)。
遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn),不論從理論還是教學(xué)上,都是一個讓我鍛煉和進(jìn)步的有效良機。專家們的講座,內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。培訓(xùn)內(nèi)容對教學(xué)第一線的教師特別有針對性,專家們精辟的分析使我對教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高。幼兒需要什么樣的教育?教師怎樣做孩子才能遵守過則?教師應(yīng)該怎樣引導(dǎo)我們的孩子與小伙伴友好相處?孩子們眼中的有威信教師是什么樣?
作為一名幼兒園教師,面對的是一群懵懂天真的孩子,要想辦法教育他們、灌輸知識給他們,需要我們老師不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法。現(xiàn)在的教育觀,要求教師與幼兒的地位是平等的。教師要尊重幼兒,作為朋友坐下來與幼兒談心,了解他們的性格特征。這些說起來是一些很容易的話,看起來是一件很簡單的事,但要做起來卻是很難。每個人都有自己的權(quán)利,包括幼兒自己的權(quán)利,所以我們做什么都不要強制幼兒去做,可以去引導(dǎo)幼兒動做。教師以親切的話語,溫柔的撫摸,讓他們喜歡去做什么,需要什么,幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念。我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時補充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)責(zé)任的事。過去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質(zhì)的人才能更適用這個崗位。所以,我給自己規(guī)定,每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。
這次的學(xué)習(xí)還讓我真正的體會到多媒體教學(xué)是有多大的好處,通過多媒體教學(xué)可以讓幼兒更加直觀的去看到你所講課的圖片,更加能吸引幼兒,通過圖片展示,用多媒體制作PPT,多媒體播放視頻,如這次的課《花草地》整堂課我大部分都用多媒體來展示,從歌曲的播放到目標(biāo)的展示,重難點,在到讓幼兒觀看更加直觀的作品圖片吸引幼兒,在讓他們自己動手用報紙棒點畫,我可以全程把他們作畫時的點點滴滴拍攝下來,讓他們通過多媒體的形式看到自己作畫時的情景,他們真正的可以在玩中學(xué),學(xué)中玩。
通過學(xué)習(xí),我明白了教師要促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)、自身成長就要始終以幼兒為本,以幼兒的發(fā)展為己任,以愛為動力。我們幼兒教育就是“愛”的教育,“愛”的需求是幼兒最基本的需要之一。不真心喜歡孩子,就不會心甘情愿的做幼教工作,只有真心喜歡孩子,為他們付出才會無怨無悔。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過:“教育是人和人心靈上最微妙的相互接觸!彼迷娨话愕恼Z言指明了教師對幼兒施加影響的方式和途徑。教育是愛的教育,沒有對孩子的愛就沒有真正成功的教育。作為一名幼兒教師,一定要以愛為基,以德為本,立足課堂,走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,
培訓(xùn)結(jié)束了,這次培訓(xùn)我不僅學(xué)到了豐富的知識,還進(jìn)一步提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在今后的教育教學(xué)中,我會不斷學(xué)習(xí),繼續(xù)運用網(wǎng)絡(luò)資源,加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,讓孩子們更喜歡我。
三月十九日,在河南省名師骨干教師培養(yǎng)對象李道玲老師名師工作室開展了第一次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動。來自省內(nèi)不同地市的學(xué)員老師,根據(jù)既定時間如期而至,我期待中有些興奮。
當(dāng)李道玲老師把各小組設(shè)計的活動方案分享至學(xué)習(xí)的平臺時,頓時掀起了研討熱潮。大家各抒己見、暢所欲言,仿佛又回到了往日在一起學(xué)習(xí)研討的情景,腦海中浮現(xiàn)出學(xué)員老師們?nèi)褙炞、目不暇接的學(xué)習(xí)身影。通過網(wǎng)絡(luò),李道玲老師為大家創(chuàng)造了一個令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境,將實際的培訓(xùn)研修活動搬到了虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間里,大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高了學(xué)習(xí)效率。每組學(xué)員老師設(shè)計的活動方案都非常符合孩子年齡特點,以孩子生活實際為切入點,構(gòu)思巧妙、主題突出,彰顯實用性和創(chuàng)新性,使教育活動蘊含深刻教育意義。王明平和孟麗萍兩位老師設(shè)計的《紅包娃娃》,以中國傳統(tǒng)文化為視角,從不同角度詮釋紅包的含義,活動環(huán)節(jié)由淺入深、環(huán)環(huán)相扣,受到學(xué)員老師一致好評;大班組社會活動方案《家鄉(xiāng)的地圖》可謂各放異彩,同樣的活動名稱,不同的設(shè)計思路,不同的實施策略,可操作性強,目的就是最大限度促進(jìn)孩子發(fā)展。
我們組本次網(wǎng)絡(luò)研修任務(wù)是中班社會實踐活動,以季節(jié)和家園共育為著重點,設(shè)計了親子社會實踐活動《美麗的春天》。陳鶴琴老先生非常強調(diào)家園合作的重要性,他說:幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一個單方面可以單獨勝任的'。當(dāng)今社會,很大一部分家長對幼兒期家庭教育的重要性缺乏認(rèn)識,認(rèn)為把孩子送到幼兒園終于可以清閑了,缺乏了解自己的孩子處于什么樣的發(fā)展水平,不清楚孩子真正需要什么;也有很多家長對孩子的教育上存在著重知識技能,忽視孩子的心理需要以及良好性格、品德、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。更甚者相當(dāng)一部分家長對孩子過分溺愛、驕縱、過度保護(hù),樣樣事情包辦代替,一直與幼兒園里呈現(xiàn)出一個個“小皇帝”、“小公主”。在我們許昌市郊有一個“布蘭奇自然基地”,上學(xué)期幼兒園教育研討會議就在那里舉行,會議結(jié)束后,在教研員的帶領(lǐng)下我們對自然基地進(jìn)行了詳細(xì)的了解和參觀。于是就設(shè)計了親子社會實踐活動《美麗的春天》,旨在通過親子活動讓家長真正了解孩子的情況,發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)識到家長的家庭教育的不足,反省自己,以更好更積極的態(tài)度配合幼兒園工作,配合班級老師工作,和老師一起探討如何彌補孩子的缺點,讓孩子在老師和家長的正確引導(dǎo)下一點點、一步步健康茁壯成長。在活動方案設(shè)計中考慮到是戶外實踐活動,幼兒及所有參與人員的安全自然是重中之重,這一點在活動環(huán)節(jié)中也充分彰顯出來,我們也自認(rèn)為考慮的已經(jīng)比較周全,但是一位老師提出了更好的建議——與家長簽訂安全責(zé)任書?此菩⌒〉慕ㄗh,卻讓人眼前一亮,心中充滿感慨。老師們都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,研討過程中,讓我一次又一次領(lǐng)略名師的風(fēng)采,使我的思想重新煥發(fā)了激情,確實感到受益匪淺。
隨著社會的不斷發(fā)展,教育理念在不斷更新。作為幼兒教師,保教職責(zé)重大,身心倍感壓力。為了適應(yīng)孩子的求知需求,只有不斷學(xué)習(xí),給自己充電,及時補充自己的知識能量,不至于感到自身的教育儲備“捉襟見肘”。本次研修學(xué)習(xí)使我提高了認(rèn)識,理清了思路,找到了自身的差距和不足。從中學(xué)習(xí)到了很多知識。非常喜歡李道玲老師在此次研修學(xué)習(xí)中的一段話語——冰心老人說:“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花”。教育是一塊靜靜的樂土,我們要勇于創(chuàng)新,博采眾長,內(nèi)外兼修,用心去呵護(hù)每一位孩子,走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,努力為幼兒營造一個幸福成長的樂園,肩負(fù)起歷史賦予我們的使命。揮灑汗水,與時俱進(jìn),共同為家鄉(xiāng)的教育教學(xué)改革增磚添瓦!在此,謹(jǐn)記李道玲老師的淳淳教導(dǎo),祝愿工作室以后的各項研修學(xué)習(xí)煥發(fā)出春天般的勃勃生機!
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會 篇10
兩個多月,沒想到一開始極度不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的我,也漸漸習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí),甚至在網(wǎng)絡(luò)課程即將結(jié)束之際,出現(xiàn)了不舍的情緒,這真是讓人感慨萬千的一次學(xué)習(xí)經(jīng)歷!
要說網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí),一開始也應(yīng)該是適合我們這些整日泡在網(wǎng)絡(luò)上社交的學(xué)生的,遺憾的是,網(wǎng)絡(luò)課程剛開課的時候,我們誰都不習(xí)慣要正兒八經(jīng)的在網(wǎng)絡(luò)上聽課,甚至在聽了一整天課之后還要在電腦上寫作業(yè),這讓我們誰都很難接受。最后我們又是如何適應(yīng)下來,甚至出現(xiàn)現(xiàn)在這種不舍的情緒呢?
我想這一切都因為我們的網(wǎng)課老師。我們的網(wǎng)課老師,也就是我們過去在學(xué)校上課的那些優(yōu)秀的老師,他們在發(fā)現(xiàn)我們都不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時候,及時改進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)課程的設(shè)計,讓所有的網(wǎng)絡(luò)課程都更加適應(yīng)我們這群無法盯著電腦聽完枯燥乏味網(wǎng)課的學(xué)生們。我們的網(wǎng)課老師從自身的形象開始改變,讓我們一開網(wǎng)絡(luò)直播視頻就會因為對老師們今日形象的好奇而收起渙散的心,他們再在課上給我們加入了許許多多平日在教室上課不會有的小互動,這使得我們每一個人都非常想要認(rèn)真聽課,生怕自己在互動中出什么洋相或者不能夠向其他同學(xué)展示出自己最好的一面來。
學(xué)著學(xué)著,我們也就適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)了。在這兩個多月的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)中,我自覺學(xué)習(xí)有了一些進(jìn)步,大概是因為注意力比過去在教室上課還要集中的原因吧!說實話,我非常感謝我們的老師們。如果不是他們不斷地優(yōu)化改進(jìn)我們的網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計,我想兩個多月下來,一開始就不適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的我,一定會在這兩個多月的網(wǎng)課下來,成為班級里拖后腿的那個豬隊友了!
我們的網(wǎng)絡(luò)課程馬上就要結(jié)束了,我又該如何去適應(yīng)在教室的上課呢?人一旦習(xí)慣了一個方式,便總是不能夠輕易接受其他習(xí)慣吧!不過回學(xué)校上課或許會容易一些,畢竟過去那么多年,我們都是在學(xué)校上課的,不會因為兩個多月的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)而忘了如何在教室上課了。通過這次網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,在即將結(jié)束網(wǎng)課之際,我希望網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的模式,未來也可以加入到我們的選擇中去,我的意思是要是以后也可以選擇在家上網(wǎng)課了,我們這些學(xué)生學(xué)習(xí)的方式也就更加豐富與方便了。
我是20xx年參加農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)書屋學(xué)習(xí)的,我最感興趣的版塊是期刊庫和能力提升。
通過下載各種刊物雜志我學(xué)到了很多有價值的'知識,因為有了期刊庫最近幾年沒有訂閱過其他雜志,每年節(jié)省開支八百多元,而且省去了保存雜志的不便,有一次在《江西棉花》雜志上看到一篇關(guān)于《如何利用五氯硝基苯防治棉花苗期立枯病防治方法》的文章,對我啟發(fā)很大,于是按照文章介紹的方法進(jìn)行試驗,效果非常好,通過多年的推廣應(yīng)用,我鎮(zhèn)棉花育苗普及了該技術(shù),每年挽回因立枯病造成的損失達(dá)到5萬多元,得到了廣大棉農(nóng)的歡迎
能力提升讓我不斷豐富了知識儲備,提高了服務(wù)三農(nóng)的能力,給我印象深刻的是長江流域水稻種植面積占全國種植面積的68%,這讓我意識到我地的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)應(yīng)該是水稻,為今后我地發(fā)展水稻生產(chǎn)提供參考。在能力提升過程中讓我了解到稻飛虱和紋枯病一般有拔節(jié)后發(fā)生的特點,于是在水稻植保過程中要求沒有拔節(jié)前不需要防治,僅這一技術(shù)的推廣應(yīng)用就降低了防治成本,同時也為農(nóng)藥零增長奠定了理論基礎(chǔ)。
通過堅持不懈的學(xué)習(xí),我的積分一直處于省內(nèi)第一名,20xx年農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)書屋競賽中獲得全省二等獎,20xx年競賽中獲得全省一等獎,因為堅持書屋學(xué)習(xí),市農(nóng)業(yè)局也得到湖北省農(nóng)業(yè)廳的表揚。
雖然從20xx年起農(nóng)業(yè)主管部門把中國農(nóng)技推廣定為重點,但一點也沒影響我對農(nóng)業(yè)科技網(wǎng)絡(luò)書屋的熱情,因為網(wǎng)絡(luò)書屋接地氣、實用性強,希望網(wǎng)絡(luò)書屋越來越興旺。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會 篇11
在進(jìn)入知識經(jīng)濟時代和信息全球化的今天,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成了社會發(fā)展的必然趨勢。這就要求我們當(dāng)代教育首先必須把握時代精神,共享先進(jìn)教育資源,進(jìn)行全方位的教育改革,注重多維度的思維訓(xùn)練,充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性和參與性,強化創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。因此,國家基礎(chǔ)教育課程改 革能否成功,改革目標(biāo)能否實現(xiàn)關(guān)鍵在教師。就教師而言,要適應(yīng)新課程教學(xué),就必須通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,對新課程充分理解,誠心接受,熱情投入,有效實施。
信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合,是基礎(chǔ)教育的改革方向。怎樣將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機的整合在一起,是近年來一直在探索的課題。現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用具有深遠(yuǎn)的意義。課程改革要求教師的教育觀念和教育方式發(fā)生變革,而這種變革重要的不在于形式和手段,而在于教育過程中行為和思想的轉(zhuǎn)變,F(xiàn)代教育課程學(xué)習(xí)就是引導(dǎo)教師把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念與現(xiàn)代信息技術(shù)緊密結(jié)合,并貫穿于學(xué)科教學(xué)的全過程。信息技術(shù)不僅是一種技術(shù)手段,更重要的是一種學(xué)習(xí)方式,信息技術(shù)既是學(xué)習(xí)的對象,更是一種學(xué)習(xí)的工具和提高教育質(zhì)量的重要手段。因此,在進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合設(shè)計的時候,盡可能多的為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的學(xué)習(xí)資源,以促進(jìn)學(xué)生利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí);要為學(xué)生的積極主動參與學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多的條件和機會。使他們能夠通過主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)、得到發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)研修,為我營造了一個廣闊的學(xué)習(xí)天地,使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在網(wǎng)絡(luò)研修的網(wǎng)站中,有大量的案例,深入淺出的闡明了理論,通過與專家,學(xué)員的在線互動交流,專家的真知灼見與精辟見解,以及同行的精彩點評,交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座,每一專題的各個觀點及案例,很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題,也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時,對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思。在網(wǎng)絡(luò)研修網(wǎng)站,我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法,并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實踐中,取得了較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,更重要的是做到了學(xué)有所用。激起我心中的許多感想,讓我樹立了新的正確的教育觀,感悟到要善待學(xué)生,尊重生命。學(xué)到了自信,學(xué)到了方法,感悟至深。作為一名教師,我認(rèn)為這種觀念的形成是很重要的'。有了這個觀念的引導(dǎo),在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折,堅信我會去探索、解決!本次培訓(xùn),匯聚了專家骨干教師,每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,教學(xué)的外部條件也非常相似,因此,在培訓(xùn)過程中,我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,在交流過程中,了解到各區(qū)縣的新課程開展情況,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中,我們不斷地交流,真正做到彼此之間的相長。
老師們網(wǎng)站的構(gòu)建,相對內(nèi)容較多,講得也比較深,可能是老師們太想把他所知的一切都教給我們,可惜的是學(xué)友們的基礎(chǔ)參差不一,接受程度及與老師的交互活動少了點。老師們精心的講解,讓我們了解到目前比較流行的網(wǎng)站制作技術(shù),只是授課時間比較短,在課程教學(xué)過程中,大部分均是老師講授,幾乎沒時間讓我們自己練習(xí),也許也是我們基礎(chǔ)不一的原因,無法系統(tǒng)地接受完全用它來進(jìn)行網(wǎng)站的制作。
身為一線教師更要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己,學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦,學(xué)習(xí)教學(xué)方法來提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果,增強科研意識和改革意識,積極參與各種教育教學(xué)實踐活動,做到理論與實踐相結(jié)合。在實踐中不斷進(jìn)取,刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新,精益求精,不斷提高自己的教育教學(xué)能力。真正做到有活到老,教到老,學(xué)到老的進(jìn)取精神,孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己,F(xiàn)在社會是知識爆炸的年代,我們不能滿足現(xiàn)狀,而要勇于探索、勇于創(chuàng)新、勇于在教學(xué)過程中實踐,以適應(yīng)時代發(fā)展需要。
學(xué)無止境,教海無涯。在今后,我將繼續(xù)參加網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí),開闊視野。把從網(wǎng)上學(xué)習(xí)到的運用到教學(xué)工作中去,把在工作中遇到的疑難問題放到網(wǎng)上去討論,讓網(wǎng)絡(luò)研修成為我的良師益友。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會 篇12
在中國,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還是個新生事物,如同罩著一層神秘的面紗,使不少人望而卻步,不知自己是否能夠適應(yīng)這種全新的學(xué)習(xí)模式。隨著家用電腦的普及,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)愈來愈呈現(xiàn)出其特有的優(yōu)勢。學(xué)習(xí)資源豐富,學(xué)習(xí)時間靈活,其教學(xué)資源亦日趨成熟。網(wǎng)絡(luò)不只是新新人類的寵兒,而已演變成為大眾的學(xué)習(xí)媒介。
本人在網(wǎng)院學(xué)習(xí)期間能夠按照網(wǎng)院的要求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),積極參加面授輔導(dǎo)課,認(rèn)真聽講,作筆記,在課堂上與同學(xué)進(jìn)行充分交流。每次面授輔導(dǎo)之前基本做完兩個單元的學(xué)習(xí)任務(wù),做到有備而來。每天登錄平臺絡(luò)課件,做到聽讀互換。每學(xué)完一個單元,便及時填寫學(xué)習(xí)記錄卡,對一個單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行即時的檢驗。認(rèn)真完成作業(yè)并按時提交,這也是回顧已學(xué)知識點的很好的途徑。經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)院通知,掌握網(wǎng)院動態(tài)。登錄學(xué)習(xí)論壇,瀏覽與所學(xué)課程有關(guān)的帖子,汲取所需。
此外,本人每學(xué)期初都會按照成功指南提供的學(xué)習(xí)策略做一個大概的學(xué)習(xí)計劃,所有的學(xué)習(xí)活動盡量按計劃進(jìn)行。偶有調(diào)整,但是并不影響整個學(xué)習(xí)情況。本人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與課堂學(xué)習(xí)最大的區(qū)別在于自我約束和自我管理,網(wǎng)院已經(jīng)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)員提供了充分的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)資源,只要按照網(wǎng)院要求,根據(jù)自己所需善加利用,必能收到良好的學(xué)習(xí)效果。
作為一名農(nóng)村小學(xué)教師,我們的責(zé)任是要為社會主義現(xiàn)代化培養(yǎng)優(yōu)秀人才。為了適應(yīng)信息化社會的發(fā)展要求,我們要以信息化帶動教育的現(xiàn)代化,這就要要求我們掌握網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),提高自己的信息素養(yǎng),把網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與教學(xué)課程整合在一起,創(chuàng)新教育教學(xué)的方法和手段。改變教學(xué)模式、教學(xué)手段,突破傳統(tǒng)教育的觀念和教學(xué)思想,廣泛應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和教育技術(shù),使自己在思想上、教育教學(xué)上得到提高。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能夠最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,通過使用各種相關(guān)的圖象、聲音、動畫等操作,能使學(xué)生更好地掌握和接受新的知識。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們提供一個學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺。通過觀看一些教學(xué)實錄,使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù),它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法,從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是一種新興的教育學(xué)習(xí)方法,因為信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步及電腦的普及而得到迅猛的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給人們學(xué)習(xí)知識以新工具和方式,把寬松的娛樂休閑和緊張嚴(yán)肅的教育學(xué)習(xí)融為一體,使人們獲得一種輕松學(xué)習(xí)氛圍,既能長知識和提高技藝,又能放松心情,是在職人員接受再教育的一種較好方式。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)屬于開放性教育的范疇。采用多種教和學(xué)的方法、手段;取消和突破種種對學(xué)習(xí)的限制和障礙。開放教育的本質(zhì)是人人享有終身接受教育的權(quán)利,不僅意味著對教育對象的開放,更重要是教育觀念教育資源和教育過程的開放。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方法是一種全新的教育方法,改變了以往的教育方式。突破時間、空間的限制,人與人交流不受物理空間約束,學(xué)習(xí)時間也不必受上下班,上下學(xué),還是白天晚上的限制,充分發(fā)揮人的自主能動性,因地制宜,結(jié)合自身特點,采取相應(yīng)的時間或地點自我學(xué)習(xí)。同時學(xué)習(xí)者不會有太大的學(xué)習(xí)壓力,輕松學(xué)習(xí),娛樂學(xué)習(xí)。這是因為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)表現(xiàn)形式多樣化:有游戲教學(xué),娛樂教學(xué)以及豐富多采的視聽覺的藝術(shù)感受。使學(xué)生真正放松身心又有吸引力在知識的學(xué)習(xí)上。各學(xué)員之間沒有地理上的前后排分隔,不會產(chǎn)生差異感,平等學(xué)習(xí),平等授課,更不會有因為各學(xué)員間因為年齡上的差別而形成心理隔閡,有利加深了學(xué)員之間的親和力,有力于形成一種積極向上,輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍,便于不同年齡段,不同經(jīng)歷的學(xué)員整合在同一個學(xué)習(xí)的平臺上共同進(jìn)步。另外,教學(xué)手段不拘一格,結(jié)合聽覺,操作,視覺特點,充分發(fā)揮現(xiàn)代傳媒技術(shù)優(yōu)點,通過多媒體,電腦,手機,互聯(lián)網(wǎng)等工具,把枯燥無味的知識傳授變成趣味橫生互動過程!學(xué)生可以隨時在網(wǎng)上請教所學(xué)專業(yè)的一流專家、學(xué)者或教師,可視電話如同面對面的交流一樣,使交流師生有”天涯若比鄰”的感覺。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)改變以往的教育方式和觀念。不受形式和方法的'束縛,無法充分體現(xiàn)。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中師生處于分離或準(zhǔn)分離狀態(tài),由傳統(tǒng)教育中的主導(dǎo)者變?yōu)榭梢岳玫慕逃Y源,成了音像教材中的一個組合因素;學(xué)習(xí)者也從教育對象變?yōu)榻逃Y源的選擇者,利用者。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以使全球的學(xué)習(xí)資源共享,學(xué)習(xí)資源極大地豐富了,學(xué)習(xí)更是學(xué)習(xí)者主動的選擇。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的發(fā)展已經(jīng)成為全球性的大趨勢。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的發(fā)展與整體教育及學(xué)習(xí)科技的革新息息相關(guān),也是建構(gòu)終身教育體系的必由之路。隨著網(wǎng)絡(luò)化程度的提高,網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的組織與實施將逐漸由群體形式轉(zhuǎn)變?yōu)閭體形式,使教育的社會性更為增強。終身學(xué)習(xí)觀念將替代終身教育的觀念而成為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時代人們所普遍持有的一種教育觀念。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)作為人類社會生活的一個重要領(lǐng)域,應(yīng)用更廣泛、深入。
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