【精選】關(guān)心的作文6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)心的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)心的作文 篇1
夜將盡未盡的時(shí)候，正是城市最繁華的時(shí)候。繁華的彌紅燈不停地為城市與匆匆過(guò)客撒下一些灰蒙蒙的東西來(lái)。我走著，尋找著一扇打開的心窗。
一個(gè)個(gè)路人的心都上了鎖，臉上充滿了冷漠與無(wú)情。但我不會(huì)灰心，我堅(jiān)信總有一扇心窗會(huì)為我，為世界打開。
終于，我在一家破舊的小攤上停了下來(lái)，那是一位抱著孩子的婦女。我依稀可以捕捉到孩子的心窗似乎是半掩著的。但就當(dāng)我試圖探尋的時(shí)候，婦女的冷漠與隔絕將孩子立馬包圍起來(lái)，那扇心窗也永遠(yuǎn)的關(guān)閉了，我甚至聽見了它發(fā)出無(wú)力的“吱呀”聲。
我扯了扯身上的斗篷，轉(zhuǎn)身又走向城市的灰蒙蒙中。繼續(xù)尋找著，尋找著，那份敞開的心窗，里面，會(huì)有快樂(lè)和希望……
關(guān)心的作文 篇2
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們不論是老人，孩子，年輕人或是中年人，都需要一些東西，可能是理解，可能是幫助，也可能是關(guān)心……
而我，需要關(guān)心，這是為什么呢？我覺得，我和別人說(shuō)話時(shí)，他們雖然聽到了，但是卻不會(huì)理我�；氐郊�，和家人說(shuō)話，他們好像只是隨口答應(yīng)，不論我說(shuō)什么，他們都只會(huì)回我“嗯，哦，對(duì)”這幾個(gè)字，這讓我覺得，我在他們眼中，好想什么都不是。
某一天，我和一個(gè)朋友出去玩，但是，在我們玩的正歡的時(shí)候，她的一個(gè)朋友正好從這里經(jīng)過(guò)，她看見了這個(gè)朋友，跑到她面前和她聊天，而我，站在一旁說(shuō)不上話，就呆呆的站在旁邊，她們也不理我，東說(shuō)這西說(shuō)那的。最后，我實(shí)在是忍受不了這種無(wú)視，和他們打個(gè)招呼，走了。
還有一次，出了很久差才回來(lái)的爸爸，他一回來(lái)，媽媽就對(duì)他東問(wèn)西問(wèn)的。我在網(wǎng)上看上了一本書，想要媽媽幫我買下來(lái)，于是，我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽，我想買本書，你能幫我買嗎？”只見媽媽一臉笑容的對(duì)著爸爸說(shuō)話，聊天，理都不理我，我只好再說(shuō)一次，但媽媽她還是不理我，我就走到她身邊，再一次說(shuō)我想買書的事情，媽媽她終于聽到了，皺著眉頭，看著我說(shuō):“知道了！用得著說(shuō)這么多次嗎？還這么大聲！”媽媽的責(zé)怪讓我很委屈，我不過(guò)是以為媽媽沒聽到，重復(fù)了幾次而已，我賭氣似得跑到自己房間，關(guān)上門，只聽媽媽在門外說(shuō)我不懂事。
我想，我真的很需要關(guān)心。
關(guān)心的作文 篇3
世上只有媽媽好這首歌是我四歲就會(huì)唱的�，F(xiàn)在，我又體會(huì)到了媽媽的好。
期末考快要到了，每個(gè)人都心跳加速，大腦飛轉(zhuǎn)。我就更是緊張了，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師下了考試令狀，基礎(chǔ)扣分的，就加21張基礎(chǔ)練，作文不優(yōu)秀的每周一篇周記，85分以下又是八張?jiān)嚲�，這叫我怎么能平靜的下來(lái)嘛！
考試前期，我是一刻不得休息。每天不是做作業(yè)就是背課文，不是背課文就是復(fù)習(xí)總之就是復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)再?gòu)?fù)習(xí)，可期末考還是只考了89分，特別是基礎(chǔ)扣了兩分，有21張卷子！當(dāng)我沮喪地告訴媽媽分?jǐn)?shù)時(shí)，才得到一點(diǎn)點(diǎn)慰藉，媽媽說(shuō)：89分，說(shuō)明你還有11分的進(jìn)步空間呀！再說(shuō)了，那21張卷子也不多嘛，只要認(rèn)真，頂多五天。還有，你不是你們班唯一一個(gè)全優(yōu)的嗎？應(yīng)該高興才對(duì)，要知道全班同學(xué)都對(duì)你羨慕無(wú)比呢！你要樂(lè)觀，不能只看到事物不好的一面呀！媽媽的安慰，使我開朗起來(lái)。
世上只有媽媽好這一次，我體會(huì)到了關(guān)心的味道。
媽媽給我制定了一份計(jì)劃表，跟我一起彌補(bǔ)我欠缺的地方、知識(shí)點(diǎn)，和我一起進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，幫助我提升，我的基礎(chǔ)總算能全對(duì)了。
關(guān)心的作文 篇4
朋友，請(qǐng)檫亮你的心窗。
生活中，我們常常見到這樣的人，他總是這個(gè)也看不慣，那個(gè)也看不慣，對(duì)誰(shuí)都嘖有煩言。不是張三眼睛斜，就是李四鼻子扁；不是王五嘴巴歪，就是趙六酒窩淺；不是周七這兩天特不順眼，看見他，氣就不打一處來(lái)，就是我要是吳八那窩囊廢，非碰死在花包上不可�！�，此君的嘴臉，你說(shuō)是可敬可佩呢，還是可憎可惡，抑或是可惜可憐？我想，每個(gè)人心里都明鏡似的。
此君對(duì)任何人都嗤之以鼻，不屑一顧，他自己一定白璧無(wú)瑕，完美無(wú)缺。貌比潘安，才似子建，武追關(guān)圣，文夸司馬，膽賽張飛，智過(guò)孔明，勇奪相如，辯欺陸賈。不肥不瘦，不高不矮，天上絕無(wú)，地上僅有。其實(shí)不然。此君乃俗人一個(gè)，貌不驚人，才不出眾，論人品缺點(diǎn)不少，論人緣長(zhǎng)處不多。那么何以傲視群倫，目空一切呢？蓋因此君看人時(shí)眼光出了毛病。
大凡看人，角度有講究。蓋仰之則大，俯視則小，斜視五官模糊，無(wú)視視若無(wú)物，最佳角度是平視。平視別人，有如鏡中自窺，眼中所見，亦如自己一般，是有血有肉、食人間煙火的一介凡夫。有七情六欲，難免不足，無(wú)佛光罩體，豈能無(wú)過(guò)。察人知己，反觀自身，趨善避惡，誠(chéng)能如此，善莫大焉。
而上述君子看人，雖非俯視、斜視、無(wú)視，但也絕非平視，他常常將自己囿于狹小天地里，在他看來(lái)，世界其實(shí)就是一個(gè)以自我為中心的有限空間，世界的高度，就是他上下眼皮之間的距離，世界的顏色就是他房間玻璃的色彩�！艾F(xiàn)在這世道，越來(lái)越不成樣子”是他的口頭禪，“世界上沒有一個(gè)好人”是他的信條，“別相信別人”是他的座右銘，絕對(duì)自私是他的本質(zhì)。
于是在他眼里，高是傻大個(gè)，低是三寸丁，胖是肥豬，瘦是瘦猴，機(jī)靈是狡猾，老實(shí)是蠢笨。笑臉可疑，鄒眉可惡，辦事漂亮是別有用心，說(shuō)話好聽是包藏禍心，走路瀟灑是大搖大擺，走路沉穩(wěn)是磨磨蹭蹭，甚或正直是無(wú)用，誠(chéng)實(shí)是傻瓜，干事業(yè)是神經(jīng)病，講公德是吃飽撐的。……總之，在他眼里，世界一團(tuán)漆黑。環(huán)視宇內(nèi)，只有一個(gè)好人，便是自己。
此君也許會(huì)說(shuō)，如何看待別人，是俺自家事，想咋看咋看，對(duì)別人又沒有造成實(shí)質(zhì)性傷害，你管得著么？是沒對(duì)別人造成實(shí)質(zhì)性傷害，也的確管不著。但是這樣做，切實(shí)影響到了當(dāng)事人自身的'形象，損害了自身的聲譽(yù)和威信，影響了團(tuán)結(jié)，從而降低了自身的品位，影響了自身之生活質(zhì)量。其危害可謂大矣。
或許讀者諸君還會(huì)說(shuō)，此人的確可惡，但與我什么相干？其實(shí)，我們每個(gè)人身上或多或少都有此君的影子。若說(shuō)此君有一種頑疾，那么我們身上或多或少都有這種病癥。
診治此病的方法很簡(jiǎn)單，一言以蔽之曰，拆除自私的藩籬，端正自己的心態(tài)，——檫干凈心窗上自私的塵埃。用純客觀的眼光看世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界原來(lái)別有一番美麗。
關(guān)心的作文 篇5
生活中，不管是哪里都充滿了幸福，一句短短的問(wèn)候是幸福；一餐色香味俱全的晚餐是幸福；一同與家人分?jǐn)倯n愁和分享快樂(lè)也是幸福，因此疼我的人也比比皆是，其中最疼愛我的人，就是在圖書館擔(dān)任志愿者的邱老師。
每逢早晨，我總是三步并成兩步的往圖書館里跑，在那的邱老師已經(jīng)綻放燦爛的笑容在等我了，在艷麗的曙光照耀下，他更顯德和藹可親，讓我總是好不興奮的向他學(xué)習(xí)。接著他便開始不厭其煩的教導(dǎo)我，他教我的是語(yǔ)文。常常遇到一些生澀難懂的字，經(jīng)過(guò)他妙語(yǔ)如珠的解釋，字就變得淺顯易懂，就像一位魔術(shù)師施展令人贊嘆不已的魔法，在怎么難的字都不是他的對(duì)手，他為平凡的字賦上不平凡的生命，每每都使我詫異。此外他也在課程中不定時(shí)的加入笑話，例如：李白是為大近視，因?yàn)樗选懊髟鹿狻笨闯伞暗厣纤�，讓學(xué)習(xí)的中途也能讓心情有一分抒解。在他有恒心的教導(dǎo)下，我的語(yǔ)文文成績(jī)突飛猛進(jìn)，出外參加比賽屢獲佳績(jī)，要不是他如此關(guān)心我，我也絕不有今日的成績(jī)。
每當(dāng)比賽后，他為了犒賞我總是買許多獎(jiǎng)品像文具、零食……他像為圣誕老公公，為我們發(fā)送各種種類繁多的禮物，讓我除了有一些看不見的語(yǔ)文能力提升外，還有看得見的收獲，每每令我滿載而歸。有時(shí)他甚至帶我去看電影。在校門口，平易近人的邱老師以在那里等我，笑嘻嘻的臉?biāo)坪跏撬恼信苿?dòng)作，不久，隨著搖曳的草，翩翩起舞的葉。在著滿滿的喜悅到達(dá)目的地。之后看完一部精彩絕倫的電影后，緊接著是一餐令人食指大動(dòng)的大餐，只看一道又一道的美味佳肴上桌，總是讓我大飽口福。最后，即是放松時(shí)間，也應(yīng)該讓書香味不時(shí)熏陶我的心靈，俗話說(shuō)：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟�！庇心敲炊嗟膶氃跄芤暥灰娔兀坑谑亲�?nèi)旯�，打開每一本書，彷佛都置身于不同的世界，有時(shí)是哈利波特的魔幻世界；有時(shí)是徜徉于悅耳動(dòng)聽的音樂(lè)世界，讓我三月不知肉味；有時(shí)是置身于福爾摩斯的懸案世界中；有時(shí)又猶如變成水中的魚兒，憂游于水世界；有時(shí)又進(jìn)入非洲大草原，目睹弱肉強(qiáng)食的過(guò)程，所以入寶山，怎能空手而歸，買了幾本好書回家再三回味并沉浸于文字世界中。
邱老師是最疼愛我的人，無(wú)微不至的教導(dǎo)我語(yǔ)文文中的每一絲一毫，還有獎(jiǎng)賞可拿，這世上又怎可能遇見第二位也能如此盡心竭力的老師？在這鳳凰花開的日子里，不舍與離別交織下，我想說(shuō)聲：“謝謝您，您辛苦了！”以后能遇到邱老師的機(jī)會(huì)少之又少，我要好好珍惜這僅存的光陰。
關(guān)心的作文 篇6
我們每時(shí)每刻都在享受著大地帶給我們的美好景象，可是，有些人不但享受不到這些景象，而且還要面對(duì)著人們的種種異樣的眼光，他們就是——?dú)埣踩恕?/p>
海倫，凱勒出生于美國(guó)南部，十九個(gè)月大的時(shí)候，因病失去視力和聽力，陷入盲聾啞的黑暗，她六歲開始學(xué)習(xí)說(shuō)話和盲文書寫，后以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈拂德學(xué)院，成為一名學(xué)識(shí)淵博掌握英、法、德、拉丁希臘五種文字的著名作家和教育家。她是世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾殘疾人。從這里可以看出她非常的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，敢于面對(duì)生活，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
最令我敬佩的是愛迪生，他雖然耳聾，但他依然堅(jiān)持，做了一千多項(xiàng)發(fā)明，其中，他發(fā)明的電燈，做了無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)，用了無(wú)數(shù)種材料，失敗是成功之母，他經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次失敗，終于取得成功，他那堅(jiān)持不懈的精神，也值得我們學(xué)習(xí)。
我校一年一度的“幫助殘疾人，從我做起”活動(dòng)開始了，我們帶著喜悅的心情。專心的注視著那些已經(jīng)參加�；顒�(dòng)的殘疾人，這個(gè)群體代表著殘疾人的奮斗，殘疾人的抗?fàn)��！麄儾皇鞘ネ染褪鞘ス饷�，但他們沒有因此而垂頭喪氣，而是積極地面對(duì)生活，面對(duì)人生。他們不怕辛苦勞累，一直堅(jiān)強(qiáng)地生活下去……
他們先是表演了《千手觀音》那些人都是些失去光明和活在無(wú)聲的世界里的大哥哥、大姐姐。他們卻身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢(shì)，克服了殘廢之患。在聽不到聲音的環(huán)境下，只能靠臺(tái)下的叔叔和阿姨的指揮，才能順利地完成表演。他們完整的演出，讓我有這一種想法——他們是不是一群真的殘疾人？當(dāng)然是，從他們身上，就知道他們是如假包換的殘疾人。他們雖然不能像正常人那樣生活，但他們卻有著正常人沒有的東西——堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比的精神。
剎那間，我突然用自己的手捂住自己的耳朵，當(dāng)殘疾人那感覺真不是滋味，周圍的一切都變得安靜，讓人感覺到寂寞、空虛，得不到一絲安全感；閉上眼睛，眼前一片漆黑，什么也看不見，每走一步，都感到害怕，害怕碰到桌椅，碰到人，碰到門；捂住嘴巴，雖然沒有那么辛苦，但想講話時(shí)，又不能講，真得很難受！……如果再把三者結(jié)合起來(lái)，無(wú)法想象那些人接下來(lái)的日子將會(huì)怎么過(guò)……
世上有許多的殘疾人都想要像正常人那樣生活，他們便學(xué)會(huì)用腳寫字、學(xué)會(huì)讀盲文……他們永不放棄，堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比的精神給了嘲笑殘疾人的人一個(gè)有力的回?fù)�。讓所有正常人都不得不崇敬他們，讓不珍惜時(shí)間，生命的人感到慚愧！
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