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【推薦】初三作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的初三作文4篇，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
端午放假的時(shí)候我和爸爸媽媽去周村公園玩，就在我們正要走的時(shí)候我突然看到有個(gè)釣魚的地方，我便對爸爸媽媽說：你們看那里有個(gè)釣魚的地方，我們?nèi)メ烎~吧。爸爸說：好吧媽媽交了錢，我們領(lǐng)了魚竿就開始釣了。
爸爸給我把魚食放到魚鉤上，我把魚鉤放到水池里就開始釣了。還不到一會我就心不在焉了，我對爸爸說：我釣不上來，你來釣好了。我把魚竿遞給爸爸就去別的地方玩去了。過了一會我突然聽到媽媽對我說：葛涌泉快來看。我趕緊跑過去一看原來是爸爸釣上了一條紅白相交的一條小魚，我欣喜若狂，對爸爸說：我這樣的釣魚高手都釣不上來，你是怎么釣上來的？爸爸說：不靜下心來，就是姜太公也釣不上來。我吸取了這個(gè)道理，接過爸爸手中的魚竿，耐住性子，果然不一會小魚就上鉤了。我連續(xù)獲勝，到我們要走的時(shí)候數(shù)了數(shù)我一共釣上來了十條小魚。
回到家爸爸找出了存放在儲藏室里的大盆，接滿水然后把魚一條一條的放到了大盆里，一條條小魚游來游去很可愛。我每天都會去看小魚，可是突然有一天，有一條小魚死了，我很傷心，心想這只小魚會不會是被餓死的`。我就跑去問爸爸：爸爸，你知道這些小魚能吃什么嗎？爸爸說：他們應(yīng)該可以吃生的面條。我趕緊跑到廚房找來兩根面條去喂小魚。
從那以后每隔幾天我就去喂小魚。小魚吃飯的時(shí)候特別可愛，我把面條掰成一小節(jié)一小節(jié)的撒下去，它們爭先恐后的去搶，搶到的迅速離開，好像怕它的同伴們來搶，要找個(gè)安全的地方才行。
小魚給我?guī)砹藲g樂，我要像對待朋友那樣對待它們。
初三作文 篇2
清澈的湖水如一面面透亮的鏡子。
清澈復(fù)清澈，深邃復(fù)深邃，在時(shí)間的長流之中。
祼其奧義，隱其真髓，在河流之中。
我，乃是一個(gè)饑渴了許久的品讀者。
我是常常去讀水的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的讀，讀其平靜，近近的站在暴雨中，讀其洶涌；精讀其柔順，細(xì)讀其深邃。讀其碧，讀其藍(lán)，讀其和諧，讀其靜謐。
我常常去深林之中，讀那些碧綠的湖水。讀她們的色彩，讀她們的悠遠(yuǎn)，讀她們的純，讀她們的凈。讀她們是用一種什么的樣子在滋養(yǎng)著整片森林；讀她們是以什么的樣子去經(jīng)歷這幾千年的海陸變遷。干旱，然后我去讀她們的陰柔之美，也去讀她們的深沉。讀她們?yōu)槭裁丛敢夥瞰I(xiàn)，為什么付出卻不取回報(bào)，讀她們?yōu)槭裁磿心敲春玫臍舛�，可以容忍那些生命汲取自己�?身體。
繁茂的水草，在湖中聚集成了一簇簇小森林，生長在這一面透亮的鏡子之中，我就這樣變靜靜的讀著她們。
讀那些嫩綠的水草如何成長，如何茁壯，如何把它們的信念交給它們的子孫，然后，它們又如何消失在湖水之中，變?yōu)楹酿B(yǎng)分……
水是一面透亮的鏡子，盡管能一望到底，卻怎樣讀也讀不完她，讀完湖水再讀小溪，還有那磅磗的大海呢？
我是一個(gè)讀水的人，但我知道她們有時(shí)也會流入到我的身體中，再慢慢地讀我……
初三作文 篇3
當(dāng)我來到這里時(shí)，心里充滿著一種難以言表的喜悅，新的老師、新的同學(xué)、新的環(huán)境，一切都象征著一個(gè)美好的開始�？墒恰�
隨著同學(xué)之間日益熟悉，一個(gè)個(gè)“交流圈”逐漸形成，只剩下了那個(gè)孤獨(dú)、寂寞的我。因?yàn)槲液退麄兺耆牟坏揭粔K去，一群人天天談笑風(fēng)生地說著最新出來的手機(jī)游戲，可我卻不知道那款游戲到底是什么；另一群“讀書人”每天坐在一塊兒讀他們喜愛的.書籍，而我對那些書一點(diǎn)興趣也沒有……我似乎感覺到有一塊無形的玻璃阻擋我和同學(xué)的交流，雖然近在眼前，但是僅僅只限于看的見，想碰一下，卻被透明而無盡冰冷的“墻”擋在了面前。望著這片歡快活潑卻跟我毫無關(guān)聯(lián)的場景，我有一種似曾相識的感覺。曾經(jīng)的我，也是這樣，就算有一天突然消失，也沒有一位同學(xué)會記起我。
我坐在座位上，開始了無盡的沉思。曾經(jīng)的我，學(xué)習(xí)成績并不突出，也沒有為班級做出一些貢獻(xiàn)……忽然眼前一亮，也許，我可以做出一些小小的改變。
我先是埋頭苦讀，一口氣刷完了三本物理習(xí)題，然后在下來的期末考試中，出人意料地奪得物理第一名的“寶座”。物理老師在看完物理成績單后，讓我當(dāng)“物理課代表”一職，開始了目不暇接的學(xué)校生活：先是催同學(xué)交課后作業(yè)，后是教同學(xué)物理難題，每節(jié)3下課我都在校室內(nèi)前回奔波，忙得不亦樂乎�？吹酵瑢W(xué)懂得難題后的如釋重負(fù)和歡樂的情緒時(shí)對我投向的感激的目光，我由衷地感受逢別多日的喜悅。
有一自習(xí)課，媽媽帶我去醫(yī)院看牙，回學(xué)校時(shí)竟遭到無數(shù)同學(xué)的關(guān)注詢問：“你是不是生病了，怎么兩節(jié)自習(xí)課都沒回來？”“生的什么病，嚴(yán)重嗎？……”淚水模糊了我的雙眼，我已明確感受到了同學(xué)對我的擔(dān)心和關(guān)懷。這一刻，我的腦海突然冒出了一個(gè)想法——我很重要。
我很重要，即使我是一個(gè)平凡的人，也可以承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，給周圍的人帶來快樂與幸福，同時(shí)收獲了他們對我的關(guān)心與真誠。
初三作文 篇4
那一夜雨颶風(fēng)狂，天空脫掉了美麗的藍(lán)色風(fēng)衣，換上了黑色羽翼，既陰森又詭異，奏起了驚愕的“透明炸彈交響曲”，而不是優(yōu)美的“小雨進(jìn)行曲”。
記得每次一有臺風(fēng)，我跟姐姐都可以不用上課，當(dāng)時(shí)覺得真是很高興！長大之后才發(fā)現(xiàn)一有臺風(fēng)，蔬菜都會漲價(jià)，而且，有時(shí)候遇到臺風(fēng)，百姓甚至?xí)ビH人，果農(nóng)也會損失慘重，對社會的負(fù)面影響實(shí)在是太大了！
夜里，我躺在床上，家里的寂靜和窗外風(fēng)雨交加的景象，形成了強(qiáng)烈的對比，我彷彿置身在兩個(gè)截然不同的世界里。滂沱大雨被狂風(fēng)一吹，猶如槍林彈雨般的在空中穿梭。我也被狂風(fēng)的.呼嘯吵的無法入眠，索性趴在窗邊，看著隨時(shí)都會彎腰投降的行道樹木做最后的掙扎，而那些微不足道的花花草草早已禁不起狂風(fēng)的蹂躪，呼出了最后一口氣。
“轟！”一聲，我被驚醒了，我揉揉惺忪的眼睛，望著外頭，發(fā)現(xiàn)烏云又開始“流淚”，我知道，是大雨驚醒了我，我輾轉(zhuǎn)難眠，只好爬下床，走去客廳打開電視，看見螢?zāi)簧霞覍賯兺纯蘖魈榈目拗�，飽受驚嚇的臉龐上，充斥著恐懼與不安。我，不禁替他們感到惋惜，但窗外的風(fēng)卻依然故我的繼續(xù)怒吼著，似乎不知道它已成了“殺人犯”。
我，雖然忐忑不安，但是，我的同情心似乎已戰(zhàn)勝了恐懼，我禱告著，祈求臺風(fēng)趕快過去，祈求那些無法豐衣足食的人們可以盡快重建家園。
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