【精選】尋找作文合集六篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的尋找作文6篇，希望能夠幫助到大家。
尋找作文 篇1
是的，蛹作繭自縛，它渴望苦難，為的是破繭而出時(shí)的美麗與自豪；鷹狠心拔掉自己的羽毛，它渴望苦難，為的是重新?lián)Q羽毛后一飛沖天上午驕傲；小草長(zhǎng)于深厚的泥土之下，它渴望苦難，為的是破土綻綠后煥發(fā)相互無(wú)盡的青春，顯出生命的味道
其實(shí)，人生之路本來(lái)就充滿了荊棘，只有勇敢地穿過(guò)它們，我們的意志才會(huì)變強(qiáng)，我們的信心才會(huì)增加，我們的經(jīng)驗(yàn)才能豐富。
軍訓(xùn)就是人生路上的片荊棘，如果不不去站勝在其所遇的種種挫折，又怎能迎接勝利的曙光？因?yàn)橛熊娪?xùn)之苦，我們才發(fā)現(xiàn)我們快樂(lè)著，因?yàn)檫@苦有說(shuō)不出的沒(méi)，因?yàn)樗錆M著希望與快樂(lè)。
我們因?yàn)橛辛丝嗖趴鞓?lè)，因?yàn)橛辛丝鞓?lè)才會(huì)去尋找苦。痛并快樂(lè)著，于是我們擁有了生活
尋找作文 篇2
作為一個(gè)狂熱的詩(shī)歌愛好者，閱讀詩(shī)歌是我業(yè)余時(shí)間最大的樂(lè)趣。如果只說(shuō)讀詩(shī)的意境，似乎只融入了臺(tái)詞；但如果你回望古往今來(lái)，想象一下詩(shī)人寫名句時(shí)，眼前所見，心中所想。于是，我踏上了尋找詩(shī)歌的漫漫征途。
在我的旅行中，我第一次見到了田園學(xué)派的先驅(qū)陶淵明先生。我向往這樣一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的天堂，想嘗試在東籬下采菊，悠閑的看南山的休閑。有一次放假，我回爺爺奶奶家。但是早上雞叫我醒不過(guò)來(lái)，只好去曬太陽(yáng)的田里。耳朵里老是嗡嗡的蟲子，太陽(yáng)都睜不開。想摘一朵野花，卻見滿地雜草；抬頭一看，還好青山還在，只是好像沒(méi)什么活力。鳥鳴疏，溪水靜靜流。也許，盡管陶先生的生活如此艱辛，他也為自然嘆息卻沒(méi)有如愿以償；遠(yuǎn)離世俗，也可以自得其樂(lè)。
后來(lái)我在.遇到了大詩(shī)人李白。太白先生是每個(gè)中國(guó)人都熟悉的詩(shī)人。從學(xué)唱歌的孩子抬起頭來(lái)看，我發(fā)現(xiàn)那是月光，又沉了回去，我突然想到了家，對(duì)即將死去的老人來(lái)說(shuō)，他就像一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的悲傷。他的詩(shī)大膽生動(dòng)，深受許多作家的喜愛。我以為這樣一個(gè)著名的詩(shī)人會(huì)有一個(gè)順利的生活，但令我驚訝的是，太白先生在政治上一再受挫，以至于我扔掉了我的食物棒和杯子，我不能吃也不能喝，拔出他的劍，回頭看著他的心。但是，更讓我吃驚的是，太白先生依然積極樂(lè)觀地面對(duì)生活，并且相信，既然上天給了人才，即使走進(jìn)去很難，那就讓它被錄用吧！他最終將乘著長(zhǎng)風(fēng)破浪，抵達(dá)成功的彼岸，把我渾濁的風(fēng)帆直插深海。
在漫長(zhǎng)的旅途中，我也曾望月懷古，也曾嘗過(guò)蘇軾愿人長(zhǎng)命百歲，共渡千里；我也走過(guò)山林的煙雨，欣賞過(guò)辛棄疾的七八顆星，兩三座多雨的山；有一次劃著船在荷葉間穿梭，感受到李清照為穿越的掙扎，驚了一灘白鷺。那是詩(shī)，是詩(shī)人千百年不變的心境，是永遠(yuǎn)流傳的芬芳！
尋找作文 篇3
“構(gòu)建和諧社會(huì)，共創(chuàng)美好明天”是電視、廣播、車站、街頭見得最多的一句公益廣告，我總想看看，什么是和諧?什么是美好?于是，在今天這個(gè)陽(yáng)光明媚的`日子里，我走出家門，去尋找“和諧”與“美好”。
今天的目的地是清水河公園，讓我們感受一下這一路上的和諧之風(fēng)吧！
一路上，看到了好幾個(gè)紅綠燈，司機(jī)們都整整齊齊的排隊(duì)等綠燈亮了再走，交通井然有序。想起以前紅綠燈很少的時(shí)候，全靠交警指揮，有的司機(jī)亂開亂闖，難免會(huì)發(fā)生交通堵塞，甚至交通事故。而現(xiàn)在，紅綠燈指揮著交通，司機(jī)們也自覺(jué)遵守交通規(guī)則，這不就是交通“和諧”的一幕嗎?
到了清水河公園，我迫不及待地跑了進(jìn)去，只見公園里綠樹成蔭，清水河畔楊柳依依，河水清澈見底。園里芙蓉花開得正艷，小鳥兒鳴叫上下，樹間花叢中，不少人在這里賞花、喝茶、聊天……清水河里，不時(shí)劃過(guò)一艘艘小船;林蔭道上，不時(shí)有騎馬和騎自行車的人穿梭來(lái)往�？粗@一幅幅生動(dòng)悠閑的景象，我感嘆：這不就是“和諧”、“美好”嗎?
正在這時(shí)，我看到一位頭發(fā)花白的老奶奶，坐在輪椅上，一個(gè)阿姨推著她向這邊走來(lái)。阿姨時(shí)常俯身在老奶奶耳邊低聲說(shuō)著什么，老奶奶一會(huì)兒指指河面的小船，一會(huì)兒指指艷麗的芙蓉花，高興得合不攏嘴，那燦爛的笑容如同盛開的芙蓉花一般。我不禁覺(jué)得十分溫馨，這不就是我要找的“和諧”嗎?
我終于明白了，“和諧”與“美好”無(wú)處不在。只要我們心存美好品德，并付諸行動(dòng)，構(gòu)建和諧社會(huì)就不會(huì)成為一句空話。
尋找作文 篇4
“咚……咚……咚……”腳步聲回蕩在書店里。我，正在尋找《安德的游戲》，為什么我不去問(wèn)店員《安德的游戲》在哪呢？肯定很多人會(huì)這樣問(wèn)，那是因?yàn)槲铱磿甑娜硕济�，所以沒(méi)去打擾他們，自己在這找。
我從名著區(qū)開始摸索下來(lái)，沒(méi)有。我又前去現(xiàn)代文區(qū)，將書一本一本地看下來(lái)，沒(méi)有�？粗鴥蓚�(gè)區(qū)都沒(méi)有我想要的書，內(nèi)心不禁一陣恐慌：“完了，沒(méi)有，雖然后面還有那么多區(qū)，但是不想再找了呀！已經(jīng)腰酸背痛了呢！算了還是回家吧，反正也找不到！”“不行！必須得找到！做事不能半途而廢！要堅(jiān)持！堅(jiān)持就必定能成功！”不知為何心中跳出了一句話，這句話深深地打動(dòng)了我，使我堅(jiān)持了下來(lái)。我走向了下一個(gè)區(qū)——一個(gè)最不可能有我想要的書的區(qū)域（繪本區(qū)）。我找了一番果然沒(méi)有。
我抱著最后一絲希望，把目光匯聚到了國(guó)外書籍區(qū)中。用眼睛把每一個(gè)書名看了一遍，腳步隨著目光在移動(dòng)，指尖在封面上點(diǎn)過(guò)。指尖停落在一本黑色書上，功夫不負(fù)有心人，果然找到了我渴望擁有的“書籍”。
我不僅尋找到了渴望的“知識(shí)”源泉，而且還尋找到了我不具備的堅(jiān)持。
尋找作文 篇5
時(shí)光流逝，光陰似箭。
女孩坐在窗前，看著柔和陽(yáng)光，思緒正尋找著深處的記憶……
還沒(méi)夠年齡上學(xué)的她，總是調(diào)皮任性地玩鬧著。女孩總是在廚房里“哐啷哐啷”地打碎陶瓷碗，拍落無(wú)數(shù)不銹鋼盆，鬧得驚天動(dòng)地，雞飛狗跳，父母都管不住她。女孩時(shí)常躲起來(lái)，故意讓大家找不著。看著旁人被自己耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，女孩躲在一旁，臉上卻是調(diào)皮淘氣地傻笑著……
在上學(xué)的路上，每當(dāng)那個(gè)女孩經(jīng)過(guò)她的母校時(shí)，便會(huì)想起她自己第一天踏入校園的那一天。父母告訴女孩，要好好學(xué)習(xí)天天向上�？伤齾s不懂事，年幼的她還不明白讀書的含義。只知道天真地玩耍，一點(diǎn)兒也不珍惜時(shí)光。正因?yàn)檫@樣，女孩沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己考入重點(diǎn)中學(xué)的夢(mèng)想。那時(shí)候，女孩才知道珍惜時(shí)光，把握現(xiàn)在……
這樣，女孩只是進(jìn)入了一個(gè)平凡的中學(xué)。當(dāng)她第一次聽到《水手》這首歌——“他說(shuō)風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)……”，女孩懂得了進(jìn)取，懂得了不甘落后的精神。但是面對(duì)著慘不忍睹的體育成績(jī)，她留下了委屈和不甘的淚水……難道她就只能任由著自己的體育成績(jī)提不上來(lái)？不！她沒(méi)有放棄！女孩每日放學(xué)，獨(dú)自在操場(chǎng)上盡情地?fù)]灑著汗水，不斷地努力奔跑、練習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人，她令自己的體育成績(jī)提上來(lái)了。那一刻，女孩的臉上綻放著自信的笑容……
那個(gè)女孩，便是我。
在告別匆匆流逝的歲月時(shí)，記憶永遠(yuǎn)不會(huì)改變，我們要用心尋找它，感悟它�；貞�，像一縷縷輕煙，飄散在理想的藍(lán)天。記憶的深處，回憶卻是永恒……
尋找作文 篇6
一只生活在土里的小蚯蚓常常和爸爸媽媽一起在土里干活，小蚯蚓的爸爸媽媽經(jīng)常告訴他，不要偷懶，要為自己的夢(mèng)想努力奮斗�？尚◎球境３Ｔ谙耄何业膲�(mèng)想是什么呢?
一天，小蚯蚓趁著休息日去森林里尋找自己的夢(mèng)想。他鉆出土里，來(lái)到地面，他爬呀爬，爬到樹上，遇到小松鼠，問(wèn)道：“松鼠哥哥，你的夢(mèng)想是什么?”小松鼠說(shuō)：“我的夢(mèng)想就是像小鳥一樣在天空中自由自在的飛翔�！毙◎球鞠肓讼耄哼@不是我要的夢(mèng)想。于是他跟小松鼠到了別，往前爬。
他爬呀爬，來(lái)到小河邊，對(duì)小魚說(shuō)：“魚姐姐，你的夢(mèng)想是什么?”小魚說(shuō)：“我的夢(mèng)想是像小青蛙一樣，可以在陸地上跳躍�！毙◎球韭犃�，又問(wèn)旁邊的小螃蟹：“螃蟹妹妹，你的夢(mèng)想是什么呢?”小螃蟹回道：“當(dāng)然是像小蝦那樣能往前直走。”小蚯蚓想：這些也不是我要的夢(mèng)想。他又告別了小魚和小螃蟹，繼續(xù)向前爬。
他爬呀爬，來(lái)到了田野里，看見蛐蛐正忙著整理自己家門口，便問(wèn)：“蛐蛐阿姨，你的夢(mèng)想是什么?”蛐蛐答道：“我的夢(mèng)想是像百靈鳥那樣，聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽�！毙◎球鞠耄哼@不是我要的夢(mèng)想。辭別了蛐蛐，又繼續(xù)往前爬。
這時(shí)，天漸漸地暗了下來(lái)，月亮已從地平線升了起來(lái)，星星也從云層里跑了出來(lái)，在天上歡快地嬉戲，貓頭鷹叔叔也從沉睡中醒來(lái)，開始在田野里尋找食物。小蚯蚓眼看天要黑了，便爬回了家，他垂頭喪氣地問(wèn)爸爸媽媽：“爸爸媽媽，我找了一天也不知道自己的夢(mèng)想是什么。”說(shuō)著便“嗚嗚嗚”地哭了起來(lái)，爸爸安慰他說(shuō)：“孩子，等明天早上干活的時(shí)候你就知道自己的夢(mèng)想究竟是什么了。”“真的嗎?”小蚯蚓連忙問(wèn)道。“真的，快去睡覺(jué)吧，明天你就知道了�！备赣H肯定地答道。小蚯蚓開心地回到自己的房間睡覺(jué)了。
第二天早上，太陽(yáng)從地平線升了起來(lái)，鳥群開始活動(dòng)了，貓頭鷹叔叔回去睡覺(jué)了。小蚯蚓開始跟爸爸媽媽干活了，他們把田野里的農(nóng)作物都松完了土。一位農(nóng)民伯伯說(shuō)：“莊稼又長(zhǎng)高了，這些蚯蚓可真是幫了大忙啊!”這時(shí)，小蚯蚓恍然大悟，他興奮地說(shuō)：“我知道我的夢(mèng)想是什么了，我的夢(mèng)想就是給農(nóng)作物松土，讓它們能更快更好的生長(zhǎng)!”小蚯蚓的爸爸媽媽聽了，欣慰地笑了。
夢(mèng)想是石，敲出星星之火;夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路;夢(mèng)想是路，引你走到黎明。因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我們才能擁有奮斗的目標(biāo)，而這些目標(biāo)凝成希望的萌芽，在汗水與淚水的澆灌下，綻放成功之花。如果你不知道自己的夢(mèng)想是什么，可以嘗試把自己奮斗的目標(biāo)當(dāng)作夢(mèng)想，讓我們向自己的夢(mèng)想努力奮斗吧!加油!
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