幼兒園中班夏至的方案（通用11篇）
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的幼兒園中班夏至的方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班夏至的方案 篇1
一、引入主題
1、教師模仿"滴答、滴答"的聲音，問這是什么聲音？
2、下雨拉，我們小朋友上幼兒園、或是和爸爸媽媽一起出去玩，那該怎么辦？（幼兒自由講述）
3、教師簡單小結(jié)：小朋友的辦法真多，有穿雨衣、雨鞋、撐傘、戴帽子等出門就淋不到雨了，你們真聰明
二、觀看掛圖，欣賞第一段詩歌：
1、教師示范朗誦第一段詩歌。
2、引導(dǎo)幼兒了解詩歌內(nèi)容
師：下雨了，滴答滴答，是誰打著一把蘑菇傘？下雨了，滴答滴答，是誰打了一把荷葉傘？
3、組織幼兒跟教師一起朗誦。
三、欣賞第二段詩歌。
1、有一些生活在水里的小動物不怕雨，淋著雨，真快活。哪些小動物不怕雨呢？
2、師：是誰呱呱呱的唱著歌，淋著雨，真快活？
3、組織幼兒集體朗誦詩歌。
四、完整朗誦詩歌。
師：小朋友，你們喜歡詩歌里的小動物嗎？讓我們一起來念一念詩歌吧！
討論的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動準(zhǔn)備
塑料水盆若干；大、中、小透明杯子（大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋）；玩水材料：空礦泉水瓶、毛巾、塑料袋、小籃子等。
幼兒園中班夏至的方案 篇2
活動目標(biāo)
1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握夏季的季節(jié)特征。
2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、幫助幼兒認(rèn)識幾種常見的降溫工具，并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。
活動準(zhǔn)備
1.趣味練習(xí)：夏天的物品活動過程
一、導(dǎo)入教師：小朋友都喜歡聽故事，現(xiàn)在老師給你們講一個《小狗不熱了》的故事，小朋友喜歡嗎?
小狗黃黃去旅行，心里高興極了。黃黃起了一個大早，背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦，今天的天氣可真熱啊，沒走一會，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢，趕快拿出來帶上，哇，涼快多了�？墒菦]走一會兒，又熱了起來，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺得自己舒服多了，聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。
二、展開
1.認(rèn)識夏天的基本特征教師：小朋友們，剛才老師故事中講的小狗一會戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，這是說的什么季節(jié)的事呀?
(夏季)(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)(2)你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀?
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?
(自由討論)小結(jié)：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。
2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們在這么熱的天該怎么辦。
(1)如果我們現(xiàn)在在院子里跑一圈，就會滿頭大汗的，夏天這么熱，我們該怎么辦呀?
誰能想出一些好辦法，讓我們在外面玩的時候不會這么熱?
(2)小結(jié)：在戶外時要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點(diǎn)鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個時間外出。
3.引導(dǎo)幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快?
(1)小朋友們，你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢?和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰想的辦法又多又好。"比如你吃什么能涼快一些?(吃西瓜、吃雪糕......)你怎樣做能使自己涼快一些?(吹空調(diào)、吹電扇、出門帶夏涼帽、打太陽傘、在水里游泳、在樹蔭下玩耍.......)
(2)幼兒講述想出的涼快的辦法。
三、結(jié)束
1.引導(dǎo)幼兒交流，知道夏天要怎樣過才涼爽。
2.趣味練習(xí)：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。
讓幼兒知道在游泳的時候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注意安全呀!
幼兒園中班夏至的方案 篇3
活動目標(biāo)：
1、初步了解夏天的氣溫、天氣、動植物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們生活的變化。
2、有細(xì)致地觀察與比較能力，會根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對夏季用品進(jìn)行分類。
3、知道夏季應(yīng)該注意防暑降溫并體驗(yàn)夏天給人們特有的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、夏天調(diào)查表：請幼兒畫出自己找到的夏天。
2、請幼兒收集各種夏天使用的物品或圖片。
3、請幼兒連續(xù)做一個月的氣溫觀察記錄，并畫出曲線圖。
4、幼兒用書：《夏天的秘密》、《夏季的星空》。
活動過程：
1、幼兒尋找夏天的變化。教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？請你出去找一找，看看哪里能找到夏天？教師帶領(lǐng)幼兒到室外，引導(dǎo)幼兒從周圍環(huán)境的變化來發(fā)現(xiàn)夏天的特點(diǎn)。教師：請你說說你是怎么發(fā)夏天到了的？你還知道夏季有什么特別的地方？你喜歡夏天嘛？說說理由。
2、展示幼兒收集的夏季用品，學(xué)習(xí)分類的方法。教師：我們夏季都會用到一些什么特別的東西呢？請幼兒介紹并展示幼兒收集的物品。教師：夏季有這么多特別的東西，我們將它們這樣分類呢？
3、結(jié)合幼兒用書，引導(dǎo)幼兒看氣象記錄，討論夏季應(yīng)該注意的事項(xiàng)。教師：這是小朋友做的氣象記錄，你發(fā)現(xiàn)最近的氣溫又什么變化？教師：氣溫越來越高，我們應(yīng)該注意些什么呢？教師提醒幼兒應(yīng)該注意防暑降溫，多喝水，少在室外活動，少吃冷飲，注意飲食衛(wèi)生等。
幼兒園中班夏至的方案 篇4
活動目標(biāo)
1、學(xué)唱歌曲，熟悉歌曲旋律。
2、能在演唱時表現(xiàn)大雨、小雨時的不同強(qiáng)弱力度。
3、體驗(yàn)用不同強(qiáng)弱的聲音演唱歌曲的快樂。
活動準(zhǔn)備
帶領(lǐng)幼兒觀察夏天下大雨和小雨時的不同情形，并讓幼兒仔細(xì)聆聽大雨和小雨的不同聲音。
歌曲《大雨小雨》（見語言音樂光盤CD）。
活動過程
談話和幼兒一起回憶下大雨和小雨時的不同情形，啟發(fā)幼兒說出下大雨和小雨的不同聲音。
教師：下大雨和小雨時的聲音怎樣呢？
游戲運(yùn)用對接的方式，引導(dǎo)幼兒玩"下雨了"的游戲（見資源包）。
教師：讓我們分別扮演大雨和小雨說說話，做個游戲吧。
學(xué)唱歌曲。
1、播放歌曲《大雨小雨》（見音樂光盤CD），熟悉歌曲旋律。
教師：下大雨和下小雨的聲音可真好聽，讓我們來聽一聽它們唱的歌吧。
2、引導(dǎo)幼兒分別傾聽教師清唱歌曲第一段、第二段，熟悉歌詞內(nèi)容。
教師：聽一聽大雨、小雨唱歌有什么不同？
3、幼兒跟隨教師哼唱歌曲，感受大雨、小雨的強(qiáng)弱變化。
教師：在演唱大雨的歌聲時，要唱得聲大一些；在演唱小雨的歌聲時，要唱得聲音小小的。
4、引導(dǎo)幼兒跟隨琴聲的伴奏演唱歌曲，突出大雨、小雨的不同強(qiáng)弱力度。
教師：讓我們一起來學(xué)學(xué)大雨、小雨唱歌吧。
表現(xiàn)鼓勵幼兒大膽跟隨音樂伴奏，邊唱邊表現(xiàn)大雨和小雨的模仿動作。
教師：讓我們和大雨、小雨一起唱唱歌、跳跳舞吧。
活動建議
歌曲《大雨小雨》具有節(jié)奏明快、旋律簡單、內(nèi)容生動的特點(diǎn)。在引導(dǎo)幼兒到戶外觀察下雨時，應(yīng)讓幼兒仔細(xì)聆聽大雨和小雨不同的聲音，也可以讓幼兒穿上雨衣、雨鞋、打著小傘在雨中走一走，感受大雨和小雨的聲音，并嘗試著說出"大雨――嘩啦啦，小雨――滴滴答"的形象歌詞內(nèi)容。教師清唱歌曲時，應(yīng)唱出大雨、小雨不同的強(qiáng)弱力度。如唱大雨時聲音要響亮；唱小雨時聲音要很�。徊⒐膭钣變耗７陆處熝莩枨�，在演唱時表現(xiàn)大雨、小雨時的不同強(qiáng)弱力度。
幼兒園中班夏至的方案 篇5
活動目標(biāo)：
1.萌發(fā)對自然現(xiàn)象的探索興趣。
2.提高觀察能力和講述能力。
3.了解夏季的基本特征以及人們的活動。
活動重點(diǎn)：
了解夏天的基本特征。
活動難點(diǎn)：
掌握夏天里人、動物、植物的變化以及各種活動。
活動準(zhǔn)備：
掛圖兩幅，西瓜一個。
活動過程：
一、導(dǎo)入
室外活動，感受夏天。
指導(dǎo)語：“小朋友夏天到了，我們站在院子里，你身上有什么感覺?”(引導(dǎo)幼兒感受夏天天氣的特點(diǎn)：很熱)
二、展開
1.室外觀察尋找夏天植物的特征。
指導(dǎo)語：“小朋友都感覺非常熱，我們?nèi)タ纯聪奶炖锏男』ā⑿〔�、大樹是什么樣的�?”
(1)請幼兒觀察各種植物，說說自己的發(fā)現(xiàn)。(如：大樹的樹葉比較多，有些葉子被太陽曬干了，小草、小花也被曬干了等)
(2)請幼兒摸摸自己的頭上、身上有什么東西冒出來。(引導(dǎo)幼兒知道夏天活動后，人們會出汗)
2.室內(nèi)觀察圖片，了解動物乘涼的方法。
指導(dǎo)語：“夏天這么熱，你們知道小動物是怎樣乘涼的嗎?我們一起回教室看看吧!”
(1)天氣這么熱，松鼠是怎樣乘涼的?大象怎樣讓自己涼快呢?袋鼠有什么涼快的好辦法?
(2)根據(jù)幼兒興趣，介紹其他動物的乘涼方法。
3.尋找夏天的物品。
指導(dǎo)語：“夏天到了，老師該使用哪些物品呢?請你們幫我找找吧!”(幼兒用書)
三、結(jié)束
指導(dǎo)語：“小朋友夏天最喜歡吃什么水果?”請幼兒一起說說西瓜等水果，活動自然結(jié)束。
幼兒園中班夏至的方案 篇6
一、設(shè)計(jì)思考：
本周四是夏至，一年中最炎熱時間的開始，又是一年中白晝最長，夜晚時間最短的一天，預(yù)示著夏天真正的來臨。那么，夏至有什么風(fēng)俗和講究嗎？夏至要吃什么呢……為了讓幼兒了解這悠久的傳統(tǒng)習(xí)俗，兒童部向您推薦《夏至的傳說》、《夏至人們在干什么》“冬至餛飩夏至面”等夏至活動。通過此活動，讓幼兒了解了我國傳統(tǒng)文化，知道了作為中國人更有義務(wù)傳承自己的傳統(tǒng)佳節(jié)，這對樹立民族意識具有非常深遠(yuǎn)的意義。
端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶�；顒�。這些活動都適合各年齡段幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。
為此，我們結(jié)合一年一度的夏至和端午佳節(jié)，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動。
二、主題目標(biāo)：
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動。
2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。
2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。
3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。
4、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
四、家長工作：
1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。
2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。
3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶�；顒拥膱�(bào)道。
4、參加家庭的包粽子活動。
五、活動方案：
活動一：端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷
目標(biāo)：
1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
給孩子講《屈原》的故事，屈原是如何愛他的國家，又是怎樣投江的。
活動二：粽子香袋
目標(biāo)：
1、感受粽子香袋的美。
2、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。
3、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。
活動三：長命縷
目標(biāo)：
1、知道我國有在端午節(jié)給兒童戴長命縷的習(xí)俗，加深對端午節(jié)的了解。
2、學(xué)習(xí)搓線的技巧。
孩子們非常喜歡搓長命縷，給孩子準(zhǔn)備一批制作的五色線。區(qū)域活動或課間休息時到美工區(qū)去搓長命縷玩，搓好戴在手腕上、脖子上、腳腕上。
活動四：學(xué)詩詞《和端午》
附： 和端午 （張耒）
競渡深悲千載冤，忠魂一去詎能還。
國亡身殞今何有，只留離騷在世間。
活動五：包粽子
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)包粽子，進(jìn)一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。
2、體驗(yàn)勞動和分享的樂趣。
家長在家手把手地指導(dǎo)孩子如何卷棕葉、如何壓實(shí)糯米、如何包裹和捆扎。孩子們體驗(yàn)參與勞動的快樂。
活動六：夏至活動
1、斗蛋、編織蛋網(wǎng)、剝蛋殼比賽，感受了傳統(tǒng)節(jié)日的趣味性，走近民俗，走進(jìn)快樂。
2、夏至九九歌：一九二九，扇子不離手；三九二十七，吃茶如蜜汁；四九三十六，爭向街頭宿；五九四十五，樹頭秋葉舞；六九五十四，乘涼不入寺；七九六十三，入眠尋被單；八九七十二，被單添夾被；九九八十一，家家打炭壑。
3、夏至詩詞：
“夏至有雷三伏熱；重陽無雨一冬晴。”
“清明高粱小滿谷；芒種芝麻夏至豆”。
此外，為了讓孩子能健康、快樂的度過節(jié)日和夏天，我們應(yīng)做好以下準(zhǔn)備：
1、衛(wèi)生：做好各種玩具、用具消毒安全工作，環(huán)境保持干凈、通風(fēng)，避免生蚊蠅。
2、飲食：針對夏天孩子汗多、食欲不正，特意配制了營養(yǎng)保健粥來給孩子開胃，并調(diào)理身體，如綠豆粥、銀耳粥等。
3、家長工作：希望家長幫助孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、多飲開水等習(xí)慣，共同來迎接這個燦爛的夏季，健康的度過這個多姿的夏季。
最后，祝大家節(jié)日快樂�。�！
幼兒園中班夏至的方案 篇7
—武漢工廠二廠復(fù)合發(fā)泡工段
一、 活動主題：“五月陽春踏歌行，攜手同游聚士氣”。大好河山知音·九真景區(qū)一日
游。
二、 活動目的和意義：為豐富員工業(yè)余生活，增加公司工會凝聚力，增強(qiáng)個人對集
體的認(rèn)同感和自豪感，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)氛圍和體現(xiàn)工會人性化，武漢二廠工會特組織本次春游活動。
三、 活動時間：6月7日（周日） 四、 活動地點(diǎn)：大好河山知音·九真景區(qū) 五、 活動形式：自由觀光和休閑娛樂 六、 活動對象：武漢工廠二廠復(fù)合發(fā)泡工段
四、 活動簡介：
武漢大好河山知音·九真景區(qū)位于武漢市西郊的蔡甸區(qū)永安街九真山國家級森林公園內(nèi)。景區(qū)植被繁茂、溝壑縱橫、山泉潺潺、鳥語花香，四季景色迷人。空氣中的氧離子含量是城市中心區(qū)域的十倍以上，形成了絕好的天然氧吧。春來踏青摘蕨菜、夏至觀荷摘西瓜、秋來登高摘蜜橘、冬至踏雪觀霧凇。四季土菜風(fēng)味獨(dú)特，別墅休閑心曠神怡，綠茵草坪體驗(yàn)高爾夫樂趣！
景區(qū)自2005年開園至今，年接待游客115萬人次，實(shí)現(xiàn)旅游收入6893.2萬元。圓滿承辦了“2008年武漢國際旅游節(jié)閉幕市”、“湖北省第一屆和第二屆非物資文化遺產(chǎn)節(jié)”、“湖北省首屆汽車音樂節(jié)”。先后獲得過：“2005首屆華中旅游
金獎”、“2006年消費(fèi)者十大喜愛旅游景區(qū)”、“湖北省林業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)”、“湖北人眼中最具魅力新景點(diǎn)”等榮譽(yù)稱號。
行程安排：
08:15 東風(fēng)偉世通公司大門口集合 08:30 準(zhǔn)時出發(fā)，過時不候。 09:30 抵達(dá)景區(qū)大門，拍合影。 10:00 自由活動。 11:40 午餐 12:30 午餐完畢，
12:40 排隊(duì)領(lǐng)裝備，集體玩真人CS。 16:00 集合完畢返回武漢。
17:00 抵達(dá)武漢市內(nèi) 結(jié)束愉快的行程！
五、 活動負(fù)責(zé)：
1、 總負(fù)責(zé)人：劉虎
職責(zé)：活動策劃、人員統(tǒng)計(jì)、組織協(xié)調(diào)
2、 后勤負(fù)責(zé)人:：吳超、李威..
職責(zé)：各班組相關(guān)負(fù)責(zé)人保證活動安全、有序、有趣
六、 注意事項(xiàng)：
1、 必須聽從組織者指揮，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；
2、 參加人員統(tǒng)一乘坐大巴前往，不允許私自駕車。
3、 為方便管理和保證安全，本次活動不允許員工帶家屬及小孩。
4、 本次活動最終解釋權(quán)為二廠分會所有。
幼兒園中班夏至的方案 篇8
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能:
1.認(rèn)識、會寫本課生字詞，在學(xué)文中逐步培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立識字能力和主動識字習(xí)慣的養(yǎng)成;學(xué)會積累詞語、運(yùn)用詞語。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，加強(qiáng)誦讀詩歌并展開想象，體會課文的意境美，感受到對大自然、對生活的無限熱愛之情。
過程與方法:
通過觀察和聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，體會對夏天的感受，從而理解課文內(nèi)容
情感 態(tài)度 價值觀:
感受夏天的美好
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會課文的意境美。
難點(diǎn)：理解“一切都在夏天走向成熟�！钡囊馑�。
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)課件
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入：
1.師同學(xué)們先吟唱一遍古詩《小池》。
2.你們說說《小池》描寫的是什么季節(jié)的景物。(板書：夏天)
“夏”字哪兒容易寫錯?(中間兩橫描紅，學(xué)生說筆順時用重音把兩橫強(qiáng)調(diào)出來。書空后指導(dǎo)在田字格里書寫。)
二、初步感知課文，學(xué)習(xí)生字
1、說到夏天，你首先會想到什么?(熱、吃冰淇淋、吃西瓜、游泳、捉蜻蜓)
2、大家的感受真豐富!有位小朋友把自己的感受寫了下來，文章就叫《迷人的夏天》，(板書課題，有感情地讀)，想讀一讀嗎?
3、自由讀課文，標(biāo)上自然段，不認(rèn)識的字圈起來，用我們學(xué)過的識字方法去認(rèn)識它。
4、把生字條里的字讀給你同桌聽，不會的請同桌教一教。看誰讀的最響亮，學(xué)得最認(rèn)真，能夠得到同桌的表揚(yáng)。
5、指名分段讀課文，看看還能學(xué)許那些生字，讀好那些句子。
6、看來，大家學(xué)得都不錯了。我們檢驗(yàn)一下學(xué)習(xí)效果。
7、分組比賽朗讀。
要求：注意聽，認(rèn)真想。小作者眼中的夏天是怎么樣的?用波浪線畫出來。
三、整體感知，積累美詞
現(xiàn)在，就帶著自己對夏天的喜愛，帶著自己的.感情去領(lǐng)略夏天的迷人吧。請自由地讀課文。
1.學(xué)生自由地讀課文。
2.讀完一遍，你覺得自己讀得準(zhǔn)確嗎?如果是，請?jiān)谡n題旁標(biāo)上一個笑臉;讀得流利嗎?如果是，請?jiān)佼嬌弦粋�笑臉;讀得有感情嗎?如果是，請?jiān)佼嬌弦粋�笑臉。
3.如果你覺得自己得到了三個笑臉，請起立，讓我們瞧瞧。
4.現(xiàn)在，請把課文讀給你的同桌聽，請他評評你得幾個笑臉。開始吧。得到三個笑臉的小朋友請起立。沒有得到的同學(xué)繼續(xù)努力，肯定也能得到。
5.課文中還有許多優(yōu)美的詞語，你能用橫線畫出來嗎?
6.說說自己最喜歡的詞語。老師重點(diǎn)指導(dǎo)讀：
火辣辣的太陽 痛快的涼水澡 碧綠的草地
悠長的鳴叫 濃濃的樹陰 美味的佳肴 黑子紅瓤的西瓜
四、游戲鞏固，質(zhì)疑拓展
1.學(xué)完了課文，你朗讀課文的水平，是不是又提高了呢?現(xiàn)在我們來個“朗讀高手大賽”怎么樣?敢來和高手比一比嗎?(課件：朗讀高手大賽)
2.大家選一段來比賽朗讀。
3.從大家的朗讀中，我知道大家對夏天的喜愛之情。作者喜歡夏天，因?yàn)橄奶焓茄谉岬�、多彩的、有趣的、悠閑的、迷人的，能想想，你為什么喜歡夏天嗎?和小伙伴說說吧。
4.拓展，夏天是——(輕松的、歡樂的)
總結(jié)：夏天來臨了，親愛的同學(xué)們，讓我們一起盡情享受迷人的夏天吧!
幼兒園中班夏至的方案 篇9
教學(xué)目標(biāo)：感悟語言 積累語言 表達(dá)語言
教學(xué)過程：
一、 談話引入：
1、 板書“夏天”�？吹健跋奶臁边@個詞，你想到了什么?
(隨機(jī)積累一些成語，如：汗流浹背揮汗如雨汗如雨下等)
2、 今天我們就來學(xué)習(xí)34課夏天，看看文中寫的是怎樣的一個夏天?
二、 初讀課文
1、 (1)自由讀文一遍，遇到生字多讀幾遍。
(2) 組長檢查組員繩子的讀音，比較難的字組員一起想個好方法記住。
(3)抽查各小組生字掌握情況。并當(dāng)場書空聽寫：圈柳烤
2、 再用自身喜歡的方式讀一遍課文，找出文中哪一段寫下雷雨時的情景?
(1) 找。
(2) 指名讀，競賽讀，讀出雨的大。
3、 理清課文
第1-2 節(jié)寫雷雨前
第3 節(jié)寫雷雨時
第4-6 節(jié)寫雷雨后
三、 學(xué)習(xí)雷雨前局部
1、 自由讀，讀后說說這是個怎樣的夏天?(同學(xué)充沛說)
2、 文中沒有出現(xiàn)一個“熱”字，你從哪里感受到天氣熱?
(1) 同學(xué)充沛說。
(2) 讀，讀出雨前的悶熱，競賽讀。
3、 假如要你給文中雷雨前畫一幅畫，你打算怎么畫出那份悶熱?
(1)課文適當(dāng)展開想象，用語言表達(dá)出來。
(2) 再讀，讀出雨前的悶熱。
(3) 背雨前局部。
4、 太陽像個大火球時，熱得不得了。其實(shí)，雷雨前沒有太陽的悶熱也會讓我們喘不過氣來。
(1) 出示茅盾名篇《雷雨前》片段。
(2) 師范讀，請同學(xué)提出不懂的字詞，一起解決。
(3) 同學(xué)自由讀，這是個怎樣的天氣?你從哪里讀懂的?
(4) 相機(jī)指名有感情讀出來。
5、 炎炎夏日，天氣又悶又熱，多么希望老天能下一場雨啊!茅盾《雷雨前》最后一句就是“讓大雷雨沖洗出個干凈清涼的世界!”此時真的下雷雨了，而且嘩嘩嘩下得很大，你的心情怎樣?
(1) 同學(xué)充沛說。
(2) 再回頭讀雷雨時局部，此時除了讀出雨的大，還要讀出痛快高興。
指名讀，競賽讀，齊讀，背。
四、作業(yè)：《課堂作業(yè)》第2和第6題。
幼兒園中班夏至的方案 篇10
一、設(shè)計(jì)意圖
1、提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是
小朋友卻有完全不同的感覺！對他們來說，夏天是可以盡情享受冰淇淋的時候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌！夏天真是一個熱鬧的季節(jié)。
2、我們班就在操場邊上，一下課孩子老愛往操場上、草地里去，抓蟋蟀、抓蟈蟈、躺在草地上看天空，在操場上迎風(fēng)奔跑，看著孩子那么喜歡夏天，于是就生成了此活動。
二、活動目標(biāo)
1、觀察夏日天空的變化，學(xué)習(xí)用比喻的手法來表達(dá)自己的感受。
2、在游戲中增加動作的敏捷性，體驗(yàn)迎風(fēng)飛跑的感覺。
3、學(xué)習(xí)創(chuàng)意地運(yùn)用材料制作天空中的云。
三、活動準(zhǔn)備
長條皺紋紙、膠帶；吹塑紙、玻璃紙、衛(wèi)生紙、棉花、手工紙等；剪刀、漿糊、筆。
四、活動過程
（一）尋找夏天
1、集體演唱《知了》。
2、談話引出活動：夏天到了，知了來了，有誰知道夏天除了知了先生來做客了，還有些什么變化？今天，我們就一起去外面找找夏天。
3、帶幼兒來到戶外草地上，請幼兒自由結(jié)伴找找夏天。
師：請你和好朋友一起仔細(xì)地找一找夏天，然后告訴我們你在哪里找到了夏天。（引導(dǎo)幼兒用多種感官找尋）。
4、集中交流自己的觀察所得。
�。ǘ┯^察夏日天空的變化
1、讓幼兒躺下來觀看天空中云的變化。
師：剛才我們找夏天找累了，躺下來休息一下吧。你躺下來后，看到了什么？
師：噢，我也看到了，我看到了一條像大鯨魚的云。你看到的云是什么樣子的？
師：請你再仔細(xì)地看看，天空中的云還有什么變化？
2、感覺夏天的氣味和聲音。
師：現(xiàn)在請你們閉上眼睛，用你的鼻子聞一聞，告訴我夏天有什么味道？
師：那夏天有什么聲音呢？
�。ㄈ┖惋L(fēng)娃娃做游戲
1、師：又有一位小客人來了，正在和你們玩游戲呢，把你們的衣服、頭發(fā)吹起來，他是誰呀？你們想和風(fēng)娃娃一起游戲嗎？
2、為幼兒在身體各部位固定上皺紙條，讓幼兒在空地上不停地跑動，感受皺紙隨風(fēng)飛起來的變化。
�。ㄋ模┲谱魈炜�
1、討論、分享觀察天空時的感受，鼓勵幼兒討論如何將教室布置成天空。
師：夏天真好，有蟋蟀、蟈蟈、青蛙這些好朋友，也有風(fēng)娃娃這么調(diào)皮的小客人，小草、小花也都展開了笑臉，舒展了身體，就連天空也和平時不一樣了，不一樣在哪兒呢？師：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢？
2、和幼兒討論做云的方法。
A、展示材料。
B、用這些材料如何做云呢？
3、幼兒自由結(jié)伴用材料做云，鼓勵幼兒做各種形狀的云。
4、將制作好的云放在地上，使其成為遼闊的天空。
五、反思
1、內(nèi)容整合，和諧發(fā)展
本活動內(nèi)容涉及了語言、藝術(shù)、健康等多個領(lǐng)域，并注意了內(nèi)容的有效整合，為促進(jìn)幼兒整體性發(fā)展提供了可能�；顒油ㄟ^看、聽、聞、談話、制作等多種途徑，旨在充分利用各種感知手段，使幼兒的語言表達(dá)力、觀察力、想象力、動手能力得到綜合的發(fā)展，更重要的是幼兒在學(xué)到知識，培養(yǎng)能力的同時，自覺萌生了保護(hù)小動物和熱愛大自然的情感。
2、創(chuàng)設(shè)了玩中學(xué)，學(xué)中樂的活動氛圍
《綱要》中指出“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒�。”游戲是幼兒最喜愛的活動方式。在本次活動中，教師為幼兒�?chuàng)設(shè)了一個寬松、自由的活動空間，提供了充足的操作材料；而教師始終是以參與者、引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動，符合幼兒的興趣與年齡特點(diǎn)。
3、以幼兒為本，強(qiáng)調(diào)主動性
任何一種教育活動如果沒有幼兒的主動參與，那么就談不上是真正的教育。只有幼兒積極參與活動，才是有效的活動。因此，本活動中十分注重發(fā)揮幼兒的主體性。在每個環(huán)節(jié)的安排上，幼兒是主體，教師是引導(dǎo)者，讓幼兒想說就說，想做就做，并能得到積極應(yīng)答。活動中幼兒體會了成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心。
幼兒園中班夏至的方案 篇11
一、活動主題
1、貢獻(xiàn)力量，奉獻(xiàn)綠色，收獲希望。以植樹節(jié)為契機(jī)，奉獻(xiàn)我們的力量，進(jìn)行植樹節(jié)活動。
二、活動背景
截止到xx年，中國森林覆蓋率僅為18.21%，占世界森林覆蓋率的60%；人均森林面積0.2公頃，不到世界平均水平的1/4，居世界第4位;人均森林蓄積9.421立方米，不到世界平均水平的1/6。除去大片的非洲和阿拉伯地區(qū)的沙漠及兩極的冰雪大地，我們和發(fā)達(dá)國家的差距還要進(jìn)一步加大，所以說我們目前生存的環(huán)境可以說是相當(dāng)惡劣，我們的健康，我們的孩子前景堪憂。
請伸出我們的雙手，投入到播種鋪綠的活動中，讓未來的孩子也擁有一片潔凈的天空和健康的體魄。種一棵樹，育一片林，活一方人，我們的人生會變得更精彩!
三、活動目的
增強(qiáng)大家對植物的認(rèn)識，提高大家對植物的愛護(hù)意識，增強(qiáng)大家對綠化環(huán)境保護(hù)的意識。給我們的城市建設(shè)作貢獻(xiàn)，給我們的家園增添一點(diǎn)綠色，使我們的生活環(huán)境更加美麗，同時擴(kuò)大社區(qū)管理委員會的影響力。
四、活動對象
某某大學(xué)全體學(xué)生
五、活動時間地點(diǎn)
xx月xx日xx點(diǎn)半至xx點(diǎn)xx區(qū)食堂門口
六、活動安排
1、在學(xué)生活動中心門口設(shè)立攤點(diǎn)，向同學(xué)免費(fèi)贈送植物種子和花盆；
2、制作KT板介紹有關(guān)植樹節(jié)的知識，普及環(huán)保知識；
3、發(fā)放宣傳單；
4、現(xiàn)場準(zhǔn)備“綠色寄語”KT板，請同學(xué)在上面寫上植樹節(jié)標(biāo)語；
5、征集環(huán)保建議在登記表上登記；
6、在活動結(jié)束后評選出50條可行性建議，發(fā)放盆栽，放到樓下阿姨出通知寢室來領(lǐng)取。
七、活動經(jīng)費(fèi)
種子20元；橫幅20元；水筆一盒；便簽兩本。
八、人員安排
1、基礎(chǔ)文明建設(shè)部負(fù)責(zé)現(xiàn)場布置，準(zhǔn)備三張桌子及椅子若干，帳篷兩頂，在xx日xx點(diǎn)半之前完成；
2、廣策部購買種子盆栽和宣傳工作(包括兩張TK板和一條橫幅)；
3、文體部購買活動所需的水筆、標(biāo)簽等用品；
4、具體事項(xiàng)由各部長安排。
【幼兒園中班夏至的方案】相關(guān)文章：
幼兒園中班夏至方案（通用8篇）06-21
幼兒園中班夏至活動方案（精選5篇）06-23
幼兒園夏至方案（精選9篇）06-21
幼兒園夏至節(jié)氣方案（精選5篇）05-27
幼兒園夏至活動方案（通用7篇）06-18
幼兒園大班夏至活動方案（精選5篇）06-21
幼兒園夏至主題活動方案（精選7篇）06-21
小班幼兒園夏至活動方案（精選7篇）06-21
幼兒園夏至活動方案（通用5篇）06-21