- 《草船借箭》讀后感450字五年級 推薦度：
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五年級草船借箭讀后感500字（通用45篇）
當(dāng)細細品完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家收集的五年級草船借箭讀后感500字，歡迎大家分享。
五年級草船借箭讀后感 篇1
今天，我從課本上學(xué)了《草船借箭》這篇課文，學(xué)完后，我感受到了許多道理。
這篇課文講了三國時期心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比自己強，便懷狠在心，想害死諸葛亮。于是，他以軍中缺箭為名，讓諸葛亮十天造出十萬支箭。足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)了，還說只要用三天，他趁著漫天大霧，用草船從曹營”借”了十萬支箭，使周瑜的詭計落了空。
值得我們思索的.還是周瑜那嫉妒的心理。有些人為什么會有妒忌之心呢?那就是害怕別人超過自己。當(dāng)別人有了成績，受到人們的尊敬和愛戴的時候，這種人不是去探究別人取得成績的原因，不是虛心學(xué)習(xí)，頑強拼搏，取人之長補己之短，而是冷眼譏諷，甚至惡語中傷，這是多么愚昧無知的表現(xiàn)啊!我不由得想到了自己，嫉妒的心理不是也有嗎?比如自己考試成績不好，諸葛亮怎么會那么聰明呢?因為他撒謊善于動腦筋，遇事鎮(zhèn)定，所以才會成為人們心目中的活神仙。
令大家對他敬佩。而我呢，為什么看上去沒有諸葛亮聰明?原因是我沒有他那么善于動腦，遇事慌張，碰到一點困難就哭，煩躁不安，也不肯去靜心想一想，所以我經(jīng)常遭遇失敗�，F(xiàn)在，我一定要把這部端正的態(tài)度改正過來，做一個優(yōu)秀的自己、真正的自己，不要以遇到困難就忐忑不安，要把心靜下來，才有可能成功地做完一件事情。
不是靜下心來分析原因，而是希望別人在下次考試也出一些差錯，好和自己拉平，結(jié)果，自己成績沒上去，還打擊了別人學(xué)習(xí)的積極性。這樣嫉妒的心理不是也有嗎?這種想法不也是嫉妒心理在作怪嗎?回想起來，是多么慚愧呀!認識了妒忌心理給我們帶來的危害，我們從小就應(yīng)該杜絕這種心態(tài)的滋生和發(fā)展，做個正直向上的人。
五年級草船借箭讀后感 篇2
周瑜因妒忌諸葛亮足智多謀，才智超群，就用十天造十萬支箭——在他看來這是不可能的事，來陷害諸葛亮，可諸葛亮說：“用三天就可以”。結(jié)果他真的只用三天時間就造了十萬支箭。不過不是造的，而是向曹操借的。
由此可以看出諸葛亮是十分的足智多謀。足智多謀，就是心眼稠，辦法多。足智多謀能克服困難，逢兇化吉，取得成功。
在司馬光的幼年時期，他的一位小伙伴不小心掉到了缸里，他當(dāng)機立斷，用石頭把缸給砸了一個大洞，然后，水流了出來，小朋友也得救了。我又想，雖然司馬光救了小伙伴，但是缸不是壞了嗎？當(dāng)時人多把缸推倒不就可以了嗎？但是，當(dāng)時情況十分緊急，司馬光那么小，還能想出這一辦法，可見他還是足智多謀的`。
有一次，我和同學(xué)們一起踢足球，踢偏了的球掉進了一個洞里，我想呀想，終于想出了一個很好的辦法，就立刻告訴了同學(xué)們，他們聽后，都拍手叫“好”。我立刻找了一個水桶接滿水，“嘩——”一桶水下去，不一會兒球終于浮出了水面，同學(xué)們都說我十分的足智多謀。
由此可見，面對問題，只要足智多謀就不會慌張，就能應(yīng)對復(fù)雜的問題。綜上所述，讓我們都像諸葛亮一樣，足智多謀，成為最棒吧！
五年級草船借箭讀后感 篇3
作為中國四大名著之一的【三國演義】，這本書倍受我喜愛。這本書講述了大大小小的戰(zhàn)爭故事。這本書里邊有許多英雄好漢，但令我印象深刻的就是上知天文，下知地理的諸葛亮了。
說到諸葛亮，我就想起【三國演義】中第20回——草船借箭。
周瑜妒忌孔明的'才能，想殺掉他，就讓他十天造十萬支箭，但孔明說只需要三天。后來，孔明私下找魯肅借了二十條快船，將一千多個草把子放在船上，用青布幔子蓋住。第一天和第二天，都不見孔明有什么動靜，到第三天四更的時候，大霧彌漫，孔明讓士兵擂鼓吶喊。曹操不敢出兵，就讓士兵朝江中射箭。五更時分，大霧散去，士兵們齊聲高喊：“謝謝曹丞相的箭！”曹操氣急敗壞，但也無可奈何，也只能眼巴巴的看著孔明滿載而歸的離去。早上，船上的草把子像刺猬一樣，數(shù)量早以超過了十萬支。
諸葛亮聰明機智，能想出這樣的方法對付周瑜，真是太聰明了。不像我，一有不會的問題就問媽媽。有一種題型，我都做了十幾次了，可是一看到這種題型，我連想都不想一下，就去問媽媽，可是寫完才發(fā)現(xiàn)：“�。≡瓉磉@么簡單，我怎么沒想到呢？”
以后，我做題時要勤思考，多動腦筋。不要什么事都去問媽媽。所以，你也趕快拿起這本書閱覽吧！
五年級草船借箭讀后感 篇4
看完《草船借箭》這篇文章，我深有感觸。這篇文章選自羅貫中的《三國演義》——中國四大名著之一，文中蘊涵著的道理，真是耐人尋味。
《草船借箭》這個故事非常有意思，主要講的.是周瑜一直妒忌諸葛亮的才干，想方設(shè)法要害諸葛亮。于是他說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了，水上交戰(zhàn)用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用箭最好。”周瑜又說：“對，先生跟我想得一樣，可現(xiàn)在軍中正缺箭，希望先生趕造十萬支箭，十天能做好嗎？”諸葛亮說：“既然要交戰(zhàn)，三天我就可以做好�！辈⒆栽笇懴萝娏顮�，三天造不好，甘受重罰。周瑜非常開心，以為可以因此除掉諸葛亮了，想不到諸葛亮一計“草船借箭”，完成了這個不可能的任務(wù)。
讀到這里，我認為周瑜心眼真小，容不得別人比自己優(yōu)秀。還好諸葛亮足智多謀，早就想到了辦法。歸根結(jié)底，這都是因為諸葛亮是個上知天文、下知地理又識人心的高手。
我們小學(xué)生也要像諸葛亮那樣，去學(xué)習(xí)各種各樣的知識，讓自己變得更加博學(xué)。我們不僅要學(xué)習(xí)，還要學(xué)會成為生活中的觀察者，觀察身邊的人和事物，這樣才能讓自己變得更加敏銳，處理事情也能更加得心應(yīng)手。
讓我們努力學(xué)習(xí)吧！成為一個對國家有用的人！
五年級草船借箭讀后感 篇5
相信大家一定讀過三國演義吧！里面的諸葛亮讓人十分敬佩。關(guān)于描寫諸葛亮聰明才智的故事有許多，其中就有草船借箭。
這個故事講了三國時期，諸葛亮在東吳時，周瑜想除掉諸葛亮，但一直沒有機會。
有一天諸葛亮被周瑜叫到了軍營中說：“先生，我們要與曹軍交戰(zhàn)，水上打，用什么兵器最好呢？
諸葛亮說：“弓箭。”
“是，先生與我想的一樣，但軍中箭少，請先生造10萬支箭�！�
諸葛亮說：“好的，但不知道這10萬支箭何時用？”
周瑜說：“十天造的好嗎？”
“十天造的好，必誤大事。”
“先生預(yù)計幾天造好。”
“三天可以�！�
當(dāng)我看到諸葛亮立下軍令狀，我的'身后立刻冒了一身冷汗，諸葛亮��！這可是一個圈套啊。
后來讀到魯肅借船，青布幔子和三十個軍士，我不由將緊張的心放了下來。然后又讀到諸葛亮，將船開到了曹軍水寨借船借箭，我十分驚訝，此時的諸葛亮讓我十分的佩服。他神機妙算，考慮到曹操派兵交戰(zhàn)。而且看到諸葛亮這種精神我十分感動。因為他這種為國不惜用生命敢于挑戰(zhàn)，還有他這種刻苦學(xué)習(xí)的精神感值得我學(xué)習(xí)。
所以我們要做一個像諸葛亮敢于挑戰(zhàn)，從小就應(yīng)該不知疲倦，勤奮好學(xué)的人。
五年級草船借箭讀后感 篇6
從古到今，中國有許多能人、有才干的人，也有一些好嫉妒別人的人，甚至?xí)阉λ��！度龂萘x》中的周瑜就是一個這樣的人。
《三國演義》中的“草船借箭”主要講的是：周瑜命令諸葛亮十天之內(nèi)造好一萬支箭。諸葛亮向魯肅借了十幾條船，上邊放上兩排草人，開往曹營，曹軍立刻放箭。幾小時后小船才回去。草人身上已全是箭，數(shù)數(shù)一共一萬多支。周瑜見了，又生氣又嫉妒。這體現(xiàn)出周瑜嫉妒諸葛亮。
這種人為什么嫉妒別人呢?因為，他們怕他人比自己好。別人如果受到贊賞、夸獎，他就看著不順眼。這時，他們不但不向別人學(xué)習(xí)、取長補短，反而去嘲笑、諷刺別人。有的甚至想把別人殺死。
說起這種事，我想起：華羅庚爺爺小時候?qū)W習(xí)很不好，成績很差，可他努力學(xué)習(xí)別人，每天非常努力的學(xué)習(xí)，有時都廢寢忘食。成人后，他成了一位著名的'數(shù)學(xué)家。他還努力研究數(shù)學(xué)，推薦陳景潤，為國爭光。
再想想我們大家，有沒有嫉妒過別人?在別人優(yōu)秀的時候有沒有看著不順眼?如果有，就趕快改掉;如果沒有，就繼續(xù)發(fā)揚�？傊覀儾灰刀蕜e人，如果不如別人好，可以努力趕上別人。因為，如果嫉妒別人，會把你帶入罪惡的深淵。
五年級草船借箭讀后感 篇7
諸葛亮的故事“草船借箭”我剛學(xué)完，諸葛亮那身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，羽扇綸巾，清秀儒雅，飄飄然有神仙之概的形象不停地呈現(xiàn)在我的腦海中，好久不能散去。
《草般借箭》講的內(nèi)容大概是周瑜心懷妒忌，妒忌諸葛亮的聰明才智，于是借用即將與曹軍水上交戰(zhàn)，急需交戰(zhàn)武器的借口讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬只箭，而諸葛亮不僅接受了任務(wù)，還答應(yīng)在三天內(nèi)造完，更是立下了軍令狀。在第三天五更時分去向曹操借到了十萬多余支箭，破壞了周瑜的計劃，又讓周瑜自嘆不如。
讀完了《草船借箭》我體會到了諸葛亮的識人心：知曉曹操的多疑，了解周瑜的心思，明白魯肅的老實；知天文：三天前就推算出了那天江上會有大霧；曉地理：知道那天江上順風(fēng)順?biāo)�，船輕水急。這些都能體現(xiàn)出諸葛亮的.機智聰明和顧全大局。這令我不禁想到了“完壁歸趙”的故事，藺相如和諸葛亮一樣，都是勇敢機智的，一切的一切都在他們自己的掌控之中、意料之中。
我佩服諸葛亮的聰明、機智，佩服諸葛亮的勇敢，佩服諸葛亮的顧全大局，還佩服諸葛亮的鎮(zhèn)定……
《草船借箭》告許我們，不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上都應(yīng)該要學(xué)諸葛亮的注意細節(jié)。
五年級草船借箭讀后感 篇8
最近我們學(xué)習(xí)了一篇課文，《三國演義》中的《草船借箭》。里面栩栩如生的人物與引人入勝的故事讓我流連忘返。
故事的主要內(nèi)容是就于想用借箭的名義來暗算諸葛亮，諸葛亮神機妙算的人物形象刻畫的活靈活現(xiàn)，他熟知天文懂地理，他知人善用，我們要好好學(xué)習(xí)諸葛亮，將學(xué)到的`知識在生活中加以運用。就像小蜜蜂一樣，把采來的蜜消化并轉(zhuǎn)化為自己的勞動成果。
諸葛亮的寬宏大量也值得我們學(xué)習(xí)，如果諸葛亮不懂寬容，與周瑜硬碰硬，他哪能借到箭？如果諸葛亮不寬容一時氣憤把周瑜殺了就會反被周瑜陷害了。老師在課上說：忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。退一步就是為人生開闊一片晴空。
另外作者羅貫中的寫作手法也非常值得學(xué)習(xí)。他運用語言動作，心理神態(tài)等細節(jié)描寫來刻畫了許多與眾不同的人物，如心胸狹窄，嫉能的周瑜。神機妙算，足智多謀的諸葛亮。生性多疑的曹操，書中的人物好像都活了起來。
讓我們一起讀三國演義，讀四大名著。多讀書，讀好書。在這些書中學(xué)會怎么待人，學(xué)會怎么做好自己。
五年級草船借箭讀后感 篇9
今天看了《三國演義》里的《草船借箭》。里面生動的人物和引人入勝的'故事讓我流連忘返。
故事主要講的是周瑜想以“造箭”的名義暗算諸葛亮。
諸葛亮足智多謀的形象讓我們回味無窮。他熟悉天文地理，認識人，善用人。我們應(yīng)該向諸葛亮學(xué)習(xí)，把學(xué)到的東西運用到生活中去。就像蜜蜂一樣，我們消化花蜜，并把它變成我們自己勞動的果實。
諸葛亮的大度也值得學(xué)習(xí)。諸葛亮如果偏狹，硬碰周瑜，怎么借箭？諸葛亮如果不寬容，早就殺了周瑜；諸葛亮不寬容，不制定借箭計劃，就會被周瑜陷害�！叭桃粫䞍猴L(fēng)平浪靜退一步”就是為人生開辟一片晴空，忍一會兒就是為人生開辟一條光明大道！
此外，作者羅貫中的寫作手法也值得學(xué)習(xí)�？�，他用語言、動作、心理、舉止等細節(jié)描述了許多不同的人物。比如周瑜，心胸狹窄，嫉能；諸葛亮，足智多謀；生性多疑的曹操...書中的人物好像已經(jīng)走出來和我們“親密接觸”了！
大家都來看看《三國演義》等名著吧。其中的人物形象生動，故事引人入勝。閱讀它們是非常有益的。
五年級草船借箭讀后感 篇10
今天我讀了草船借箭后，有許多感觸，盡管已經(jīng)上過這篇文章了，可是讀了讀了白話文的版本，依然使我感到十分精彩。
孔明從容地說：“我們只管飲酒取樂，霧散就回�！泵d、于禁飛報曹操，曹操不讓出兵，只讓亂箭射出.
如雨下�？酌髟僮尨徽{(diào)頭，頭東尾西，擂鼓吶喊。待到日高霧散，下令趕快回去，讓軍士高喊：“謝丞相箭!”待曹操得知消息，船順?biāo)炎叨嗬�，追不上了�？酌髡f：“每條船上約有五六千支箭，不費半分氣力，就得十多萬支。”魯肅問：“你怎知今天有大霧?”“不知天文，不懂地理，怎么領(lǐng)兵打仗呢?我早就算準(zhǔn)今天有霧，所以敢許公瑾三日交箭�！�
其中，從：“從容”一詞中可以看出諸葛亮早已知道曹操不敢動兵進攻，只會射箭；從“不知天文，不懂地理，怎么領(lǐng)兵打仗呢？”看出諸葛亮神機妙算，機智過人;又從“五六千支”和“十多萬支”既不多，又不少，可以看出諸葛亮計算之精準(zhǔn)。
文中還有許多這樣的精彩內(nèi)容，有空你也可以看看這本書。
五年級草船借箭讀后感 篇11
我一收到老師寄來的課本，我就爭分奪秒地看著，最令我忘不了的是第五課《草船借箭》。
故事里有足智多謀的諸葛亮，有心胸狹窄的周瑜，有忠厚老實的魯肅。
周瑜早就對諸葛亮心懷妒忌，恨不得立刻把他干掉。有一天，周瑜請諸葛亮討論軍事，諸葛亮一眼就看出了周瑜的陰謀，當(dāng)周瑜問幾天能造好十萬支箭的`時候，諸葛亮就已經(jīng)想好了對策，周瑜問十天可以造得好的時候，他立馬改成了三天，還立下了軍令狀，喝了酒就走了。之后，周瑜馬上派魯肅去看看諸葛亮在干什么，并囑咐他不要配合諸葛亮。諸葛亮知道魯肅的為人，便將自己的大致計劃告訴了他，并且叮囑他千萬不要告訴周瑜。
到了第三天，大霧、順風(fēng)。諸葛亮請魯肅一起去取箭，曹操多疑，不敢派兵出來，只是射箭，果然在曹軍水寨那里“借”到了十萬支箭，當(dāng)周瑜看到這十萬支箭時，感慨到：諸葛亮真是神機妙算，他真比不上諸葛亮��！
諸葛亮神機妙算、足智多謀、心胸廣大，知天時、知地利、知人心，在周瑜說造箭的那一刻，就已經(jīng)計劃全想好了，實在是太給力了。諸葛亮之所以有這樣的頭腦，天賦異稟是一個方面，更多的是因為他博覽群書，勤學(xué)苦練。我也要像他一樣，刻苦學(xué)習(xí)，長大后才有一番作為！
五年級草船借箭讀后感 篇12
讀了《草船借箭》這騙課文后，我的心久久不能平靜。
這篇課文寫的是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并吩咐不好告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。
讀到“諸葛亮說‘怎樣敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。’”的時候，我想：諸葛亮怎樣回事？明知是個圈套，怎樣還答應(yīng)周瑜呢？當(dāng)讀到“諸葛亮說‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的'兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬支箭。但是不能讓都督知道，他要是知道了，我的計劃就完了’”的時候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當(dāng)讀到“曹操知道上了當(dāng)，但是這邊的船順風(fēng)順?biāo)呀?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。”的時候，我想曹操實在是太多疑了，最后造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。
讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬支箭借到。我十分敬佩他。我要向他學(xué)習(xí)。
五年級草船借箭讀后感 篇13
有一天，去書店我看到了《三國演義》這本書。
這本書其中有一個章節(jié)讓我記憶頗深，那就是草船借箭。大體內(nèi)容是這樣的，周瑜對諸葛亮心懷嫉妒，想讓他十天內(nèi)造十萬支箭以此來刁難他，而且還故意吩咐軍士們不給他備齊材料想讓他造不出來，諸葛亮去找魯肅幫忙要二十條船，每條船上要三十名軍士，還要一千多個草把子，魯肅答應(yīng)了。第一天第二天諸葛亮都沒有動靜，第三天四更時，諸葛亮才秘密地把魯肅請到船里，告訴他一起去北岸那里取箭。他們把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，擂鼓吶喊，曹操不知情況下令派射箭手向江里放箭，諸葛亮就這樣借到了曹操的箭。周瑜知道事情的經(jīng)過之后，自愧不如。
在這個章節(jié)中，諸葛亮的做法真是令我佩服的五體投地，他膽大心細，獨身帶兵敢闖曹營，上通天文，下知地理，我想他平時一定很留意生活中的'細節(jié)，這非常值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。另外雖然周瑜相貌堂堂，充滿了智慧，但他的嫉妒心太重，注定走的不長遠，他這樣恰好給我們做了一個反面教材，所以我們要擺平心態(tài)，不能妒忌別人，做好自己就夠了。
五年級草船借箭讀后感 篇14
我非常喜歡讀一些名著，但我最喜歡的名著還有三國演義，其中我最喜歡的是諸葛亮草船借那一章，對于該了那一章我也有了一些感想。
這一章主要寫的是諸葛亮很有才才。周瑜很妒忌，于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮向魯肅借船，軍土青年幔子，并吩咐不要告訴周瑜，諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭.周瑜自愧不如諸高亮。
讀到諸離說:"怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下午令狀，三天造不好，甘受懲罰”的時候，我想:諸葛亮怎么回事?明知是個圈套怎么還答應(yīng)圖瑜呢?當(dāng)讀到諸葛亮說："你得給我二十條船，每條船上有有三十名軍士。船用青布帽子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊，我自有妙用。第三天管有十萬支箭，不過不能讓都督知道了，我的'計劃就完了”。我想諸葛亮要這些東西干什么?當(dāng)我讀到“曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)�，已�?jīng)駛出二十多里，要造也來不及了的時候，我想曹操實在是太多疑了，最后造成白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。
讀完這篇課文后，我想諸清亮真是個聰明、巧妙瓦解周瑜的謀，順利借到十萬只箭，我佩服他，我要向他學(xué)習(xí)。
五年級草船借箭讀后感 篇15
自古以來總有那么一些人看到別人的才干比自己強，不是奮發(fā)努力趕上人家，而是懷著妒忌心不擇手段地去陷害人家，三國時期的周瑜就是這樣的一個人。
《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜看到足智多謀的'諸葛亮處處高于自己，便心懷妒意總想害死諸葛亮，他以軍中缺箭為名，生出一計讓諸葛亮十天造出十萬支箭，否則軍法論處。由此看來，周瑜不僅嫉妒心強而且十分狡猾陰險。然而足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)下來，趁著漫天大霧用草船從曹營借了十萬支箭，提前七天順利地完成了任務(wù)，使周瑜的詭計落了空，進一步揭露了諸葛亮的足智多謀。
讀《草船借箭》我不由得想起了華羅庚爺爺，華爺爺可以說是知識淵博，名揚天下了，可是他在讀小學(xué)的時候，學(xué)習(xí)成績并不好，算術(shù)常常不及格，在這種情況下，他并沒有妒忌學(xué)習(xí)好的人，他自信名人也是人，于是華羅庚通過自己的努力，終于成了世界聞名的數(shù)學(xué)家。
妒忌這個東西害處是非常大的，所以我們一定要從小就杜絕它，做一個品德高尚的人。
五年級草船借箭讀后感 篇16
最近新學(xué)了一篇課文《草船借箭》，讀了它之后，我了解到了周瑜的心胸狹窄，諸葛亮的神機妙算，魯肅的可信，曹操的多疑。
這篇課文講周瑜妒忌諸葛亮，想用公事來置諸葛亮于死地，而諸葛亮如期交箭，令周瑜心服口服。
我對這篇課文最大的感觸是：應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮的神機妙算和魯肅的忠實可信，不要學(xué)習(xí)周瑜的心胸狹窄。
在現(xiàn)實生活中也有許多像周瑜一樣心胸狹窄的人。我聽我的朋友說，他們班考試第一名一直都是他們班的班長。有一次考試，班長沒考第一名，老師讓班長布置作業(yè)，班長非常恨這次考試第一名的同學(xué)，于是他布置了更多的'作業(yè)讓第一名寫，想到只要第一名完不成作業(yè)，他就開心極了�？傻诙斓臅r候，第一名交上了作業(yè)，班長由嫉妒轉(zhuǎn)為佩服，還和那個第一名成了朋友。
妒忌，害人害己，我們看到比我們強的人，應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，彌補自己的不足，而不是給他們設(shè)置“路障”。有時不一定能擋住別人，反而像周瑜一樣搬起石頭砸自己的腳。
讀完之后，我明白了一個道理：一個人要克服自己的妒忌心理，讓心胸寬敞，才能站得更高，看得更遠。
五年級草船借箭讀后感 篇17
《草船借箭》是中國著名的長篇歷史小說《三國演義》中的一個故事。讀完這篇課文后，我感覺好多了。
周瑜在故事中是小心眼的�？吹街T葛亮非常有才華和嫉妒，他一次又一次地陷害諸葛亮，總是試圖殺死他。諸葛亮也用自己的智慧一次又一次地打敗了周瑜易軍。后來，周瑜不得不相信諸葛亮的情報。
當(dāng)我讀到這封信時，我內(nèi)心充滿了欽佩。我欽佩諸葛亮的聰明才智，更欽佩他寬宏大量的性格。他清楚地知道周瑜是個不懷好意的人，處處與自己作對，但他總是那么的'冷靜和大度。
遺憾的是，在現(xiàn)實生活中，沒有多少人像諸葛亮那樣心胸開闊。讓我們以我們班為例。一些學(xué)生學(xué)習(xí)成績很好，而另一些學(xué)生很羨慕。他們不僅不努力學(xué)習(xí)，還在背后講長故事和短故事。他們甚至說別人的壞話。他們不能吃葡萄和說酸葡萄，這使他們無法相處。有時候?qū)W生之間會有一些沖突，這是很正常的，但是有些學(xué)生會斤斤計較，不得不原諒別人。你必須得到我。
我想，如果我們每個人都能像諸葛亮那樣心胸寬廣、寬宏大量，那么人與人之間的交流就會更加和諧、更加可靠，我們的社會就會變得如此美好。
五年級草船借箭讀后感 篇18
今天我們學(xué)習(xí)了《草船借箭》這篇課文，我被諸葛亮的神機妙算深深的折服了。這篇課文主要講述了周瑜設(shè)計陷害諸葛亮，卻被諸葛亮巧妙的借用大霧天氣和曹操多疑的`性格，成功完成了任務(wù)的故事。
諸葛亮為什么能成功完成任務(wù)呢？
第一、諸葛亮知天文，他早已知道第三天會有大霧，所以前兩天都按兵不動，直到第三天才借著大霧天氣用草船向曹操借了箭。
第二、諸葛亮?xí)缘乩懋?dāng)霧散時，諸葛亮如果對地理不熟悉，很有可能被曹操的追兵追上，正是因為他熟悉，他才能快速返回將箭運回東吳。
第三、諸葛亮識人心。首先諸葛亮識周瑜的心。周瑜心胸狹窄，心眼小，嫉妒自己，所以早就想好了對策。其次，諸葛亮識魯肅的心，他知道魯肅忠厚老實，信守諾言，所以才敢向魯肅借船。最后諸葛亮識曹操的心。諸葛亮知道曹操生性多疑，不會輕易在這種像牛奶般濃的霧里出兵，所以才敢向他借箭。
讀了這篇課文后，我十分佩服諸葛亮，我以后也要像他一樣，做一個神機妙算，知天文，曉地理的人！
五年級草船借箭讀后感 篇19
今天，我讀了《三國演義》中的孔明草船借箭，讓我有感而發(fā)。
這個故事主要講了周瑜讓孔明在十天內(nèi)造出十萬只箭，孔明卻答應(yīng)周瑜三天即可，并保證如完不成任務(wù)，任憑周瑜處置。周瑜暗暗偷樂，并且吩咐后軍不給他材料�？酌鲀H準(zhǔn)備船只，士兵，青布與稻草人。兩天過去了，孔明沒有任何動靜，第三天，孔明命令士兵將船穿在一起，船邊插滿稻草人，當(dāng)天霧氣彌漫，非常大，孔明將船開到曹營附近，命令士兵佯攻，曹軍因為霧大不敢輕舉妄動，曹操于是命令士兵射箭，于是箭全部射在稻草人身上，就這樣孔明輕松的完成了周瑜的任務(wù)。
我非常佩服孔明有如此高明的'智慧以及善于觀察的精神，不然他是不會判斷出三天后會有大霧，就像有一句諺語說的那樣：欲要看究竟，處處細留心。再想想自己，平時不愛仔細觀察事物，總覺得太浪費時間，沒什么幫助，發(fā)現(xiàn)不了什么。其實，平凡之中透著不平凡，一件小事可能會有不同的收獲。
最后，我想對大家說：“讓我們做一個有耐心，愛觀察的人吧！”這樣你會對許多事物感到好奇，會有新發(fā)現(xiàn)。
五年級草船借箭讀后感 篇20
《草船借箭》這篇課文出自我國古代四大名著之《三國演義》。課文圍繞諸葛亮、周瑜和魯肅三個人物造十萬支箭展開，周瑜的嫉賢妒能和魯肅的寬厚仁慈及諸葛亮的神機妙算。
嫉賢妒能的周瑜：“周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌�！彼麨榱酥\害諸葛高，誘騙諸葛亮立下軍令狀，“現(xiàn)在軍中缺箭，想請先生趕造十萬支�！薄跋壬A(yù)計幾天可造好？”“軍情緊急，可不能開玩笑�！边@些話都是他在引誘諸葛亮，為了讓人給做證，他又擺酒席招待諸葛亮。
寬厚仁慈的魯肅：魯肅是周瑜這邊的人，他不像周瑜那樣對諸葛亮使壞心眼，對諸葛亮提出的請求進行了幫助，比如借二十條船，每條船上要三十名士兵等，還答應(yīng)不告訴周瑜。
神機妙算的諸葛亮：讀了這篇課文，我們肯定諸葛亮不僅是位著名的軍事家。他精通天文地理，氣候變化，才學(xué)淵博，是周瑜之流所不及的'人物。他對周瑜設(shè)下的圈套肯定早已明了，因知道三天之內(nèi)大江上會起大霧，答應(yīng)在三天之內(nèi)造好十萬支箭，且故意立下了軍令狀。借箭的結(jié)果盡在諸葛亮的算計之中。
三個人物的對比：周瑜的嫉賢妒能，暗使壞手段不可��；魯肅的寬厚仁慈，樂于助人，誠實守信值得學(xué)習(xí)；諸葛亮的神機妙算和淵博的知識是我們學(xué)習(xí)的楷模。
五年級草船借箭讀后感 篇21
寒假我通讀了名著《三國演義》一書，其中我最喜歡的故事是《草船借箭》。
文章主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的.才能，故意為難他，叫他十天造十萬支箭，諸葛亮卻說三天就可以造好。諸葛亮暗中讓魯肅備好船、士兵、草把子這些東西。第三天諸葛亮巧妙地向曹操借到了十萬支箭。周瑜知道了這件事，自嘆不如諸葛亮。
在這篇文章中，我最喜歡的人物是諸葛亮，他上知天文，下知地理，料到三天后江上必起大霧。他還十分知人善用，他知曹操生性多疑，不會出兵相迎，知魯肅憨厚老實，顧全大局。諸葛亮真是有膽有識，足智多謀，才智超群，令人佩服不已。
周瑜呀周瑜，明明知道不如諸葛亮，卻不虛心好學(xué)，反而嫉妒他的才能，還落得個心胸狹窄的壞名聲。如果我是魯肅，我一定會勸周瑜早早明白這個道理，這樣他才不會早早去世。
讀了這篇文章，我知道了“嫉妒之心不可有，寬容之心不可無”，嫉妒心只會害了自己，多一點對別人的寬容，我們生命中就會多一點空間，多一點快樂。
五年級草船借箭讀后感 篇22
今年寒假，我讀完了《三國演義》�！度龂萘x》是我國四大名著之一，作者是元末明初的羅貫中。書中的《草船借箭》深深的吸引著我。
《草船借箭》中的周瑜見諸葛亮機智聰明，心懷忌妒，想要除掉諸葛亮。于是周瑜便讓諸葛亮10天之內(nèi)造好10萬支箭，而諸葛亮說10天太長了，只要三天就能造好，并立下了軍令狀。在周瑜看來是在作死，諸葛亮卻不慌不忙。他悄悄的.向魯肅，借了20條草船、青布、草把子和600多名軍士，到了第3天，大霧漫天，諸葛亮向曹操“借”了10多萬支箭。輕輕松松的完成了周瑜的任務(wù)，讓周瑜贊嘆不己。
讀完這篇文章，我不由想到了以前的自己，我從前不也有著很強的妒忌心嗎?在我每次考的不好時，我第一個不是去分析我是什么原因錯了，該怎么訂正，而是在心里詛咒那些考得比我好的同學(xué)，讓他們下次全部都考不及格。雖然這都是以前的想法，但我現(xiàn)在回想起來是多么不應(yīng)該呀!
妒忌這個東西，害人害己，我們一定要改掉這個不好的毛病。
五年級草船借箭讀后感 篇23
讀了《三國演義》中的《草船借箭》后，我深有感悟，文中神機妙算膽略過人的諸葛亮，讓我難以忘記，讓周瑜不能不佩服。
本文記敘了周瑜由于嫉妒諸葛亮，就讓他造十萬支箭，諸葛亮自入圈套，因為她早預(yù)計三天后會有大霧，就答應(yīng)三天造成。最后在魯肅的幫助下，成功地向曹操借了十萬支箭，他的'聰明才智慧讓周瑜心服口服。
故事中最精彩的部分是諸葛亮向曹操借箭。諸葛亮用魯肅給他準(zhǔn)備的船開向曹軍營地，因為當(dāng)天三更有大霧，而且他也很了解曹操那謹慎、多疑的特點，應(yīng)該會射箭攻擊，所以他們早做好準(zhǔn)備，在船上放些草把子，而他和魯肅在船里飲酒取樂，所以體現(xiàn)出他的聰明和勇敢無畏的特點。最后借到了箭。
諸葛亮神機妙算，在周瑜說的難題下，他不是急躁，而是平下心來想辦法，在生活中，我每次遇到困難都會退縮，讀完這個故事之后，我也要學(xué)會思考，遇到困難不退縮。在以后的生活里，我要多讀書，多思考問題，做個小諸葛亮，希望你們也讀一讀這個故事。
五年級草船借箭讀后感 篇24
這段文字告訴我們，諸葛亮很有才華，周瑜很嫉妒，所以他設(shè)了一個陷阱來對付他。諸葛亮不但沒有拒絕，還立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借了船只、軍士、青布帳子，叫他不要告訴周瑜。諸葛亮霧天向曹操借箭，成功借到。周瑜不如諸葛亮。
諸葛亮看完后說:‘你怎么敢和總督開玩笑？我愿意寫軍令。三天沒做好，我就要受罰�！�，”我想:諸葛亮怎么了？明知道是陷阱，為什么還要答應(yīng)周瑜？我念道:“諸葛亮說:‘你借我二十只船，每船三十個軍士。船上覆蓋著綠色的布幔，船的兩側(cè)排列著1000多根秸稈。我自己用。第三天，我留了10萬支箭。但我不能讓州長知道，如果他知道了，我的計劃就完了�！拔移婀种T葛亮為什么要這些東西。當(dāng)我讀到，“曹操知道自己上當(dāng)了，但這里的船很平穩(wěn)，已經(jīng)航行了20多英里。追都來不及�！爱�(dāng)時我就覺得曹操太多疑了，最后造成了白白給諸葛亮送箭的'結(jié)果。
看完這段文字，我想:諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，成功借了十萬箭。我很佩服他。我想向他學(xué)習(xí)。
五年級草船借箭讀后感 篇25
《草船借箭》讀完騙子課文后，我的心久久不能平靜。
這篇課文諸葛亮很有才能，朱瑜吃醋，設(shè)陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕，還設(shè)立了軍令場。諸葛亮命令老淑借船、上司、青川徽記不要告訴朱瑜。諸葛亮在濃霧天氣中向曹操借箭，順利借箭。朱瑜自覺羞愧不如諸葛亮。
“諸葛亮說：‘你怎么敢和都督開玩笑？我想設(shè)立軍令場，三天做得不好，甘愿受罰�！拔蚁耄褐T葛亮怎么樣了？明明知道是今年秋天，怎么能答應(yīng)加油呢？”諸葛亮說：“你借給我20艘船，每艘船都要有30名士兵�！贝们嗵灬♂１徽谧�，還有一千多個草柄排列在船的兩側(cè)。我自己用妙用第三天存放著10萬支箭。但是不能讓都督知道，如果他知道，我的計劃就結(jié)束了�！啊爸T葛亮該怎么處理這些東西呢？“”曹操知道被騙了，但這邊的船隨著順風(fēng)已經(jīng)離開了20多里，追上去太晚了。“有時，我認為曹操真的'太可疑了，結(jié)果白白給諸葛亮送箭。
讀完這篇課文后，諸葛亮真的很聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利地借了10萬支箭。我很尊敬他。我想向他學(xué)習(xí)。
五年級草船借箭讀后感 篇26
我最喜歡讀《三國演義》，《三國演義》中各實力人物團結(jié)，以及戰(zhàn)場上的隨機應(yīng)變、斗智斗勇，讓我陶醉其中。我最喜歡孔明，他那驚人的機智、巧妙的謀劃，善于估計形勢，決定策略。令我佩服之極。
就《草船借箭》來說吧，周瑜設(shè)計要把孔明除掉，讓孔明建造十萬支箭。孔明說：“只需三天�！碑�(dāng)眾立下了軍令狀�？酌髡堲斆C借給他二十只船，每每船配備三十名軍士，每只船上扎束一千來個草人，分布兩邊。第三天四更時分，孔明悄悄把魯肅請到船中，要與他一起前去取箭�？酌髦笓]軍士將二十只船用長繩子連在一起，向北岸進發(fā)。這一夜江上霧氣非常濃，對面都看不見人。曹操不敢輕舉妄動，只命令向江心放箭。等霧快要散時，孔明命令船往回駛。命軍士齊喊：“謝丞相箭！”曹軍報知曹操，曹操后悔莫及。
孔明真是神機妙算。算好天氣，會有大霧及什么時候散去；算好受箭方法，將稻草人插在船兩側(cè)；算好魯肅，善良，顧全大局，必然會幫他；算好周瑜嫉妒，要害他，但又無可奈何；算好曹操多疑，必定上當(dāng)中計。而這些不是天上掉下來的'餡餅，而是他精通兵法，學(xué)識淵博。他不僅排兵布陣神奇，還上通天文，下知地理，知己知彼，百戰(zhàn)百勝。
五年級草船借箭讀后感 篇27
首先，我喜歡魯肅的憨厚，諸葛亮的寬廣胸懷和神機妙算，厭惡周瑜的公報私仇。
大戰(zhàn)當(dāng)前，周瑜竟然因為自己的才干不如諸葛亮，心含妒忌，就公報私仇，絞盡腦汁想壞點子害諸葛亮，十天負責(zé)趕造十萬支箭，這明擺著害人，還好諸葛亮神機妙算，早早知道周瑜會出這招，暗中觀察天氣，預(yù)料三天后黎明前的時候有大霧，我很好奇，就現(xiàn)在的天氣預(yù)報也很難報準(zhǔn)三天后的天氣，諸葛亮是怎么做到的.，是不是有什么秘籍。不管怎樣，諸葛亮在我心里就是高雅的人，神機妙算的人，應(yīng)該還是人格魅力不錯的人，不然魯肅怎么就幫了他。嗯，魯肅真的是一個可以交的朋友，諸葛亮遇到他也是幸運，諸葛亮要跟魯肅借二十條船，每條船上要三十名軍士，船要用青布幔子遮起，還有草把子，魯肅都答應(yīng)，他還讓魯肅保證不能讓周瑜知道，魯肅回報周瑜時果然沒說借船的事，只說諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆。
我連續(xù)讀了三遍語文課本里的《草船借箭》，真的很敬佩諸葛亮和魯肅，諸葛亮先生真的太瀟灑了，坐在船里，叫人擂鼓敲起，自己小酒喝起，和魯肅談笑風(fēng)生，最后草船借箭成功，人生能如此，真不枉此生。
五年級草船借箭讀后感 篇28
我最喜歡的書就要數(shù)《三國演義》了，這本書又有很多精彩的小故事如：三顧茅廬、草船借箭、火燒赤壁、七擒孟獲……但是我最喜歡的還是草船借箭了。
這一個故事主要講了周瑜對諸葛亮心懷妒忌，周瑜就想出了讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬只箭，而諸葛亮早就知道了周瑜要想用這件事來把他處死，就將計就計用三天造好十萬只箭。
到了第三天四更的時候，諸葛亮就向魯肅借了二十條船，后就向曹軍的水寨駛?cè)�。到了附近時，諸葛亮利用了曹軍不敢出兵只敢射箭的方法成功向曹操“借”到了十萬多支箭，周瑜只打了“借”箭的經(jīng)過后自嘆不如。
在這一個故事中，諸葛亮不僅神機妙算的算出了第三天四更的時候會有大霧，而且利用了魯肅忠誠的`性格和曹操的謹慎小心借到了箭，讓周瑜的計謀失敗了。我在這一個故事中想到了我以前看著舞臺上那些大哥哥大姐姐們打架子鼓很帥時，就讓媽媽幫我報名了，但是我平時不多加練習(xí)，導(dǎo)致我學(xué)架子鼓越學(xué)越困難，心中有點打退堂鼓了，但是我看了這一個故事后，就下定決心，一定要把架子鼓學(xué)好！
三國演義中的故事非常精彩，希望你有時間的時候也讀一讀這本書吧！
五年級草船借箭讀后感 篇29
《三國演義》是我國四大名著之一，作者是元末明初的羅貫中，里面的一個個鮮活的故事讓我不能自已�？赐辍恫荽杓愤@個故事，讓我腦海中浮現(xiàn)了一個個人物形象。
這個故事主要講了周瑜對諸葛亮心懷嫉妒。一天，周瑜讓諸葛亮造箭，諸葛亮立下軍令狀，三天以內(nèi)造好箭。諸葛亮在魯肅的幫助下，在大霧漫天之時去“借箭”。最終逼近曹軍水寨成功借箭，最終周瑜自嘆不已！
讀完這個故事，我的'眼前浮現(xiàn)出了一個神機妙算的人——諸葛亮。他上知天文，下知地理；能算準(zhǔn)人心，算是天氣�！俺鰩熚唇萆硐人馈钡闹T葛亮身上值得我們學(xué)習(xí)的東西很多很多，例如：專心鉆研、仔細思考。最主要的是他如此虛心，我該學(xué)習(xí)他的低調(diào)，不應(yīng)該取得一點成績就沾沾自喜。
而周瑜呢，他太心胸狹窄了。在當(dāng)今社會上，比我們優(yōu)秀的人有很多，我們不該因此而嫉妒別人，嫉妒別人只會害人害己。當(dāng)面對比自己強的人時，我們要向他們學(xué)習(xí)，揚長避短，把他們看作心中的目標(biāo)，不斷向目標(biāo)前進，才會使我們更加優(yōu)秀和快樂。
《草船借箭》這個故事教會了我要謙虛低調(diào)，不嫉妒他人，做好自己。你也來一起看《三國演義》吧！
五年級草船借箭讀后感 篇30
假期我通讀了名著《三國演義》一書，在其中我最喜歡的小故事是《草船借箭》。
文章內(nèi)容關(guān)鍵講了周瑜妒忌諸葛亮的`才可以，有意刁難他，叫他十天造十萬支箭，諸葛亮就說三天就可以造好。諸葛亮暗地里讓魯肅備好船、兵士、草把子這種物品。第三天諸葛亮恰當(dāng)?shù)貫椴懿俳璧绞f支箭。周瑜知道這件事情，自嘆不如諸葛亮。
在本文中，我最喜歡的角色是諸葛亮，他上知天文，下知自然地理，預(yù)料到三天后江上必起大霧。他還十分知人善用，他知曹操生性多疑，不容易出兵相迎，知魯肅憨厚老實，顧全大局。諸葛亮簡直有膽有識，足智多謀，智謀超群，讓人欽佩不己。
周瑜呀周瑜，本來了解比不上諸葛亮，卻不謙虛好學(xué)，反倒妒忌他的才可以，還落個個心胸狹窄的壞名聲。如果我是魯肅，我一定會勸周瑜很早搞清楚這一大道理，那樣他才不容易很早過世。
讀過本文，我知道了“妒忌的心不能有，包容的心不能無”，嫉妒心總是害了自身，多一點對他人的包容，大家生命中便會多一點室內(nèi)空間，多一點開心。
五年級草船借箭讀后感 篇31
我讀了《草船借箭》后，讓我感觸最深的就是每個人都應(yīng)博覽群書，遇到困難要沉著冷靜，善于思考。
這篇文章主要寫了心胸獨窄的周瑜，借商議軍事讓諸葛亮十天造十萬支箭以陷害他。諸葛亮明知周瑜的詭計，卻毫不猶豫地答應(yīng)并且立下軍令狀。諸葛亮在魯肅的幫助下，向曹操“借”箭成功，周喻自嘆不如諸葛亮的故事。
當(dāng)周瑜找諸葛造箭時，諸葛亮明知道這是周瑜的陷阱，不但沒有去揭穿，而是沉著冷靜地面對，利用自己的聰明才智，讓周瑜心服口服。這全歸于他學(xué)識淵博，要不然諸葛亮那次就要被重罰了。
像諸葛亮這樣聰明有才智的人還有許多，我的好朋友就是其中一位。有一次，我和他在籃球場上打籃球，一不小心球掉進了樹洞里，我想用手去拿，可是我的.手太短了，怎么也拿不到。這時候，朋友對我說：“往里面裝水，當(dāng)籃球浮上來的時候，我們就可以拿到了!”聽見這話后，我立刻去取水把水灌進樹洞里，連續(xù)倒了五桶水，不到一會籃球果然浮了起來，我們高興得手舞足蹈。我想：要解決眼前的困難，不能慌忙無措，而是要沉著冷靜地思考尋找解決的方法。
我們要向諸葛亮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的鉆研學(xué)習(xí)，遇事沉著冷靜的品質(zhì)。努力學(xué)習(xí)，將來為祖國作出貢獻。
五年級草船借箭讀后感 篇32
讀了《草船借箭》這篇課文后，我的心久久不能平靜。
這篇課文寫的`是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設(shè)下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕，并且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。
到讀到“諸葛亮說‘怎樣敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。’”的時候，我想：諸葛亮怎樣回事？明知是個圈套，怎樣還答應(yīng)周瑜呢？當(dāng)讀到“諸葛亮說‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬支箭�？墒遣荒茏尪级矫靼�，他要是明白了，我的計劃就完了’”的時候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當(dāng)讀到“曹操明白上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)�，已�?jīng)駛出二十多里，要追也來不及了�！钡臅r候，我想曹操實在是太多疑了，最終造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。
讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬支箭借到。我十分敬佩他。
五年級草船借箭讀后感 篇33
今天,我讀了一本書叫《三國演義》。里面有很多精彩的內(nèi)容。比如其中的草船借箭。周瑜的計謀沒有瞞過諸葛亮。周瑜把諸葛亮當(dāng)做一個潛在的`對手，想除了他。有一次，周瑜問諸葛亮馬上要與曹軍開戰(zhàn)了。水上交兵用什么兵器最管用?諸葛亮說:“弓箭�！敝荑ぷ屗焓f只箭，周瑜說“十天之內(nèi)造完行嗎？”諸葛亮說：“三天吧，如果我三天內(nèi)交不出任您處置�！敝荑ぷ岕斆C去看諸葛亮要怎么辦。
諸葛亮見到魯肅就讓他救自已，幫他弄二十艘船，每只船上三十個士兵，船上用青布圍住，再扎一千多草人插在船兩邊，別對都督說。魯肅幫他辦妥了，直到第三天凌晨，諸葛亮請魯肅上船。諸曹亮下令將船用鎖鏈相連。五更時分，船接近曹操，諸葛亮讓士兵一起擂起戰(zhàn)鼓，大聲吶喊！魯肅說：“萬一曹兵沖出來，我們不是送死嗎？”諸葛亮說：“大霧中，曹操不知虛實，不敢出兵，我們只管喝酒，霧散就回去�！辈苘娨詾闁|吳人馬偷襲曹營。曹操派出弓箭手，朝江心放箭！諸葛亮調(diào)轉(zhuǎn)船頭，讓箭都射船上了，快要天亮?xí)r，船上的草人插滿了箭。魯肅回去對周瑜說了這件事。
這篇草船借箭告訴我們：多動腦想方法，有時可以事半功倍。
五年級草船借箭讀后感 篇34
光陰似箭，我迎來了期待已久的寒假，媽媽也給我送上了假期禮物一本《三國演義">三國演義》。
我一打開書就被里面那神機妙算的諸葛亮給吸引住了，由其是我感受最深的那次諸葛亮草船借箭了。
文中講的是周瑜不服諸葛亮的才華，限他十天之內(nèi)造出十萬只箭，結(jié)果諸葛亮僅用三天時間還不用任何造箭所需的'材料，只用了二十只草船和一些稻草人還有幾張大鼓，就著天氣一舉騙得曹軍十萬多只箭，氣的曹操哇哇大叫，這一切周瑜看看得目瞪口呆心服口服，從此周瑜也不得不佩服諸葛亮的才華了，再也沒有了之前的不服，更加重用諸葛亮了，還讓諸葛亮幫他統(tǒng)一天下。
讀完這一章后我的感受是，要知道你厲害有比你更厲害的，俗話說的好天外有天，人外有人不要太自以為是，最終也只有落得羞得無地自容的份了，還有，不要一見到困難就屈服要努力面對，也許會做的很好，就算做錯了事也要知錯就改，羊補牢">亡羊補牢。
最后我想說：雖然我喜歡西游記里的齊天大圣也喜歡水滸傳里的綠林好漢，但我還是更喜歡三國演義里的諸葛亮，特別是草船借箭里的諸葛亮因為它告訴了我做人的道理。
五年級草船借箭讀后感 篇35
諸葛亮很早就被告知是三國時代蜀國杰出的政治家、思想家、軍事家。今天我讀了《草船借箭》這篇文章，發(fā)現(xiàn)諸葛亮還是比熟練的謀略、多摩善、巧手長。在這篇文章中，諸葛亮順利完成了周瑜交給他的`任務(wù)3354，制作了10萬支箭。他懂天文學(xué)，懂地理，知道第三天會有霧，趙軍不知虛實，他不斷改變船頭船尾，讓兩邊的初學(xué)者把箭都填滿。他也知道第三天刮了什么風(fēng)。順風(fēng)順?biāo)�，飛跑二十多里，趙軍追也不遲.更重要的是.他知道曹操做事有分寸，看不清虛實，所以不容易出動，只叫弓箭手射箭。他還知道呂斯是個誠實、善良的人，所以只和政變呂斯在一起，告訴朱瑜不要說話，否則不能借箭……我讀了這句話，想：為什么諸葛亮那么聰明？所以我發(fā)現(xiàn)諸葛亮的讀書和大多數(shù)人不一樣。他不是拘泥于一章，而是看了那個大概，發(fā)現(xiàn)他喜歡吟誦《梁父吟》這首舊歌謠。。通過全心全意地研究，他不僅熟悉天文地理，還精通戰(zhàn)術(shù)兵法。
我們要像諸葛亮一樣專心研究，仔細思考，努力學(xué)習(xí)，更重要的是像他一樣謙虛，慷慨，心胸寬廣，用自己的智慧證明自己的成績，不要像周瑜一樣心胸狹窄，不要驕傲，這樣才能使自己早日成才，為將來的祖國做出貢獻。
五年級草船借箭讀后感 篇36
在一個不知天充滿涼意的下午，我們隨著語文杜老師學(xué)習(xí)了《草船借箭》。
周瑜嫉妒諸葛亮的才能，讓他三天內(nèi)造出十萬支箭。他又囑咐負責(zé)造箭的工人，叫他們不要把造箭用的材料帶齊全，又讓諸葛亮立下軍令狀，想把他置于死地。
沒想到諸葛亮巧妙的利用了一個大霧的晚上，讓五十只裝載著五百個士兵并扎著稻草人的`小船到曹操的陣地附近擂鼓吶喊一通。因為是晚上，而且周圍大霧彌漫曹操不知對方虛實，不敢貿(mào)然出擊
便令弓箭手朝擂鼓吶喊的方向放箭。諸葛亮等小船西頭的稻草人上扎滿了箭，便讓士兵調(diào)轉(zhuǎn)船頭，讓船東頭沒有箭的稻草人受箭。等船兩頭的稻草人上都插滿了箭，諸葛亮就讓小船回去了。臨走時，諸葛亮還讓士兵大喊：“謝曹丞相箭！”就這樣，諸葛亮輕而易舉地獲得了十萬有余的箭。
我認為諸葛亮非常聰明，而且非常靈活多變，周瑜不給他材料，他就利用一個大霧的晚上和曹操的多疑性格，就輕而易舉地搞到十萬支箭。而不是木頭腦子，沒有材料就沒辦法了。
五年級草船借箭讀后感 篇37
今天我讀了一個小故事，叫《草船借箭》，這是一個發(fā)生在三國演義里面的故事，非常有趣，我深受啟發(fā)。
話說這個故事發(fā)生在著名的赤壁之戰(zhàn)之前，曹魏大軍壓近，虎視江東。在諸葛孔明的游說之下，蜀國和東吳決定聯(lián)盟抵抗曹操。但這時候缺少十萬只箭，諸葛亮主動請纓，立下軍令狀并保證在三日內(nèi)完成這項任務(wù)。于是，草船借箭的故事就發(fā)生了。在一個大霧天，諸葛亮命令二十艘扎滿草人的船只，駛向曹軍水域，曹操在不明情況之下，下令放箭。結(jié)果，二十艘船只上扎滿了曹軍放的箭，成功的完成了造箭的任務(wù)。這個故事給人深刻的啟發(fā)，我不僅佩服的`是諸葛亮的神機妙算，而且還被他的勇氣和自信給折服。他算準(zhǔn)了當(dāng)天會起霧，算準(zhǔn)了曹操會放箭，所以優(yōu)哉游哉的在船艙喝著茶，聽著箭聲。所謂知己知彼百戰(zhàn)不殆，諸葛亮草船借箭的成功靠的是天時地利人和。
在我以后的學(xué)習(xí)中，我要向諸葛亮學(xué)習(xí)。雖然我比不上諸葛孔明的智慧，但是我可以學(xué)習(xí)他做事之前充分的考慮和準(zhǔn)備，做到“不打無準(zhǔn)備之仗”。借助有利時機，憑借堅韌的毅力，去完成不可能完成的任務(wù)。
五年級草船借箭讀后感 篇38
《草船借箭》是我國著名長篇歷史小說《三國演義》中的一個故事。故事講的是周瑜妒忌諸葛亮的才干，想陷害他。諸葛亮同周瑜斗智，巧妙地取得了勝利。在事實面前，周瑜不得不敬佩諸葛亮的才能，并自嘆不如。贊揚了諸葛亮杰出的神機妙算的`才能和廣闊的胸懷。
讀完全文，我情不自禁地想：諸葛亮神機妙算地取得勝利的關(guān)鍵原因是什么呢?他給了我們什么啟示呢?經(jīng)過思考，我總結(jié)出諸葛亮取勝的關(guān)鍵原因是：諸葛亮知天、知地、知人，善于謀劃。具體說是：
1、諸葛亮熟悉氣象變化，知道三天必有大霧。
2、諸葛亮熟悉地理情況，把船停在受箭最佳的地方，回來的時候能順風(fēng)順?biāo)?/p>
3、諸葛亮知己知彼，深知魯肅為人忠厚，不會泄露借船機密，敢請他幫忙;知道曹操多疑，用兵謹慎，不敢輕易出兵，只會放箭壓陣;明白周瑜心胸狹窄。
4、謀劃周密，巧妙安排，充分利用有利條件。如：巡排草船，精心偽裝;利用大霧，逼近曹寨;擂鼓吶喊，虛張聲勢;箭滿歸來，順風(fēng)順?biāo)?/p>
五年級草船借箭讀后感 篇39
自古以來總有一些人，看到別人有才干比自已強時，不是發(fā)奮努力趕上人家，而是懷著妒忌心，不擇手段。
有些人為什么會有妒忌之心呢?就是怕別人超過自已，當(dāng)別人有了成績，做出了貢獻，受到眾人的尊重和愛戴的時候，做出不探究別人取得好成績的原因，不是虛心學(xué)習(xí)，頑強拼搏，取人之長，補已之短，而是譏諷，造謠。甚至中傷陷害的事情，這是多么愚味無知的'表現(xiàn)啊!
讀《草船借箭》，我不由想起了自已，妒忌的心理不是也曾有過嗎?
記得有這么一次，聽寫時，和一位同學(xué)交換改作業(yè)，我倆都全對了，我就跟老師說：“我全對了�！崩蠋熣f讓他檢查檢查，可是，老師一檢查卻錯了一個字。我很妒忌這位同學(xué)，就隨便找了一個字出來說：“這位同學(xué)錯了一個字，把土寫成了士�！崩蠋熣f：“是對的。”事情雖小，這也不是妒忌心嗎?回想起來，我真是慚愧啊!
經(jīng)過學(xué)《草船借箭》這篇文章，我很慚愧�？墒�，我已經(jīng)下了決心改掉這個壞毛病了，我以后再也不妒忌別人了。
妒忌這個東西，害處是非常大的。我們一定要杜絕它，從小做個品德高尚的人。
五年級草船借箭讀后感 篇40
大家都聽說過草船借箭這個故事，說的是周瑜對諸葛亮心懷嫉妒，就讓他十天造好十萬萬支箭，可諸葛亮只說要三天就可以，周瑜覺得他信口雌黃，等著看他的好戲。
諸葛亮找來魯肅幫忙，讓他借了二十條快船，三十多名軍士，一千多個草把子和青布幔子，用來引誘曹操向諸葛亮他們的船射箭。結(jié)果諸葛亮的.船上有了五六千只箭，二十條船一共十萬多支箭，讓周瑜輸?shù)男姆诜?/p>
在這個故事里，我最喜歡的人物就是諸葛亮。他可以通過看天象推斷出這三天會出現(xiàn)大霧，用繩子把二十條船連起來，就可以向曹操借到箭，可以看出諸葛亮是一個上知天文、下知地理的人。
如果是一般的人聽到士兵擂鼓吶喊都會向諸葛亮進攻，但是諸葛亮卻認定曹操生性多疑，并不會派兵出來。事實如他所料，曹操并沒有派出一兵一卒，讓諸葛亮輕松借箭�？梢娭T葛亮是一個識人心的人。
讀了這篇文章，我深刻感悟到：要想成大事，就要學(xué)習(xí)諸葛亮的心胸寬廣、顧全大局、知識淵博和識人心的優(yōu)秀品質(zhì)。
五年級草船借箭讀后感 篇41
今天，讀了<草船借箭>，我很痛恨心胸狹隘的周瑜，他妒忌賢能，不顧孫劉聯(lián)合抗曹的大局，一心想陷害諸葛亮，欲置諸葛亮于死地而后快，周瑜以軍中缺箭為名，讓諸葛亮立下軍令狀，三天造十萬支箭．諸葛亮獨具慧眼，不與周瑜所計較，憑著自己＂上知天文，中通人知，下曉地理．＂的淵博知識，在第三天，趁大霧彌漫，用草船從曹營中＂借＂了十萬支箭，使周瑜的陰謀破滅了．
讀后，我懂得了，一個人只有站得高，看的遠，才能具有寬闊的，可要是心胸狹隘，嫉賢妒能，有可能還會危及他人．
今天，讀了<草船借箭>，我很痛恨心胸狹隘的周瑜，他妒忌賢能，不顧孫劉聯(lián)合抗曹的'大局，一心想陷害諸葛亮，欲置諸葛亮于死地而后快，周瑜以軍中缺箭為名，讓諸葛亮立下軍令狀，三天造十萬支箭．諸葛亮獨具慧眼，不與周瑜所計較，憑著自己＂上知天文，中通人知，下曉地理．＂的淵博知識，在第三天，趁大霧彌漫，用草船從曹營中＂借＂了十萬支箭，使周瑜的陰謀破滅了．
讀后，我懂得了，一個人只有站得高，看的遠，才能具有寬闊的，可要是心胸狹隘，嫉賢妒能，有可能還會危及他人．
五年級草船借箭讀后感 篇42
話說諸葛亮屹立江邊，正思考著，沒想到突聞大都督周瑜的召喚，于是前去聽話，周瑜說軍中缺箭，想讓諸葛亮負責(zé)造箭，限期十天造出十萬支來，諸葛亮略一思忖“原來意欲借機殺我!”于是張口邊說“只需三天，并可立下軍令狀!”周瑜一聽，如此甚好，變?nèi)砉P墨紙硯，當(dāng)場簽字畫押。
事后魯肅去找諸葛亮，怪他不自量力，準(zhǔn)備放他逃跑，諸葛亮說只需借我二十只草船，按我得到要求布置即可。
第三天夜晚，諸葛亮帶上魯肅和一般士兵劃船去往曹軍營寨，大張旗鼓吶喊造勢，曹操以為敵軍來犯，限于江上霧氣太大，就命人射箭御敵，直到清晨方知中計，后悔不已!
諸葛亮回到吳地，周瑜前來檢查，發(fā)現(xiàn)諸葛亮有如此神鬼莫測之能，心理暗暗生氣“既生瑜，何生亮!”
這個故事告訴我們：遇到危機時，應(yīng)該靈活應(yīng)變，不能困在危機中不能自拔，很多時候，你只要肯動腦筋，就會出現(xiàn)一些奇跡，當(dāng)然了，諸葛亮用他的學(xué)識和智慧解決問題，這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方，更明白了知識的力量。
草船借箭的.故事讀后感心得體會：出自小說《三國演義》的經(jīng)典故事，給我?guī)淼氖呛芏鄦l(fā)性的思考，我們在生活中遇到困難，也應(yīng)該學(xué)習(xí)諸葛亮，用知識武裝自己，成功化解危機。
五年級草船借箭讀后感 篇43
讀完草船借箭的故事，我非常感概，為什么諸葛亮能有這樣的才能呢？我非常佩服諸葛亮這種博學(xué)的知識和應(yīng)變不驚的能力，我們在遇到事情時，往往就失了方寸，而諸葛亮就可以從容應(yīng)對，那么，我們與諸葛亮之間到底有啊哪些差距呢？
答案就是讀書！諸葛亮博覽群書，因此知識淵博，這才懂得了天文地理，然后又知道心理學(xué)方面的知識，了解在大霧迷江的情況下，曹操不敢貿(mào)然出動，只會射箭阻擊，這需要多種巧妙的組合才能實現(xiàn)目的，但是諸葛亮就做到了�？梢姡覀冊谧x書的時候，一定要分析書中給我們帶來的啟發(fā)和深意，不能一味地讀死書，成為一個書呆子，要能夠應(yīng)用，這才是讀書帶來的價值，也就是實踐出真知。
在草船借箭這個故事中，我對魯肅這個人還是很佩服的，他為了孫劉聯(lián)盟的共同利益，暗中幫助諸葛亮，讓他沒有被周瑜殺害，也正是這種肝膽相照的品質(zhì)，使得諸葛亮在后來的`借東風(fēng)中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，讓孫劉聯(lián)盟能夠大敗曹操。
讀過這個故事，我懂得了要做一個誠實的人，方能有誠實可靠的朋友；也懂得了要多讀書，學(xué)習(xí)知識，讓淵博的學(xué)識成為武裝自己的最好武器。
五年級草船借箭讀后感 篇44
我讀了《草船借箭》這篇愛國的故事。我認識心胸狹窄的周瑜，神機妙算的諸葛亮，忠厚老實的魯蕭，心腹多疑的曹操。
周瑜非常嫉妒諸葛亮繁榮才干。周瑜請諸葛亮商議軍事，說“我們就要跟曹操打仗了，水上作戰(zhàn)，用什么最好。諸葛亮說：“當(dāng)然是箭�！敝荑ふf：“好，想讓先生造十萬支箭，這是公事，希望先生不要推掉�！笔煸趺礃影 ！爸T葛亮說：”三天必然造好“擺好席請諸葛亮喝上三杯酒，立下軍令狀。魯肅對周瑜說：”三天造好十萬支箭是不可能�！拔易屗麄冊旌玫�，不然我會不講情意。派魯肅去打聽。
諸葛亮說：請你們用青布慢遮起來，二十條船上要三十名士兵，就等著收箭吧。不要告訴周瑜。第一天和第二天都沒有動靜，上午請是正好是第三天，就他們吶喊擂鼓像打仗。曹操說：這么大的船，要多少弓箭手啊，十萬支箭拿走了并且要謝謝曹承相的箭。周瑜說：諸葛亮神機妙算，我真的`不如他!
諸葛亮真勇敢，自己領(lǐng)兵打仗，神機妙算，我們要向諸葛亮學(xué)習(xí)，不要怕困難要冷靜下來想辦法對付敵人，我們要學(xué)習(xí)諸葛亮一樣熱愛自己的祖國，不能讓別人侵占我們的祖國。
五年級草船借箭讀后感 篇45
《草船借箭》這篇課文是我國著名長篇歷史小說《三國演義》中的一個故事。學(xué)習(xí)了這篇課文后，感想頗多。
故事中的周瑜心胸狹窄，他見諸葛亮很有才干，非常嫉妒，便一次次地陷害諸葛亮，總想置他于死地，而諸葛亮也一次次用自己的聰明才智戰(zhàn)勝了周瑜。后來，周瑜也不得不被諸葛亮的聰明才智所折服。
讀到這里，一股股敬佩之情在我心中油然而生。我佩服諸葛亮的才智，更佩服他豁達大度的品質(zhì)。他明明知道周瑜不懷好意，處處和自己作對，但他總是那么從容鎮(zhèn)定，總是那么寬宏大量。可惜，在現(xiàn)實生活中像諸葛亮那樣心胸寬闊的人卻不多。就拿我們班集體來說吧，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績好，有些同學(xué)就心懷嫉妒，他們不但不努力去學(xué)習(xí)，還在背地里說長道短，甚至還要說些人家的壞話，吃不到葡萄說葡萄酸，搞得同學(xué)之間不能和睦相處。有時候同學(xué)之間發(fā)生一些矛盾，這都是很正常的'，可就有些同學(xué)去斤斤計較，得理不饒人，非要弄個我是你非不可。
我想，如果我們每個人都能像諸葛亮那樣心胸開闊，豁達大度，那么人與人之間的交往就會多一份融洽，多一份信賴，那樣我們的社會就會是多么美好呀。
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