實(shí)用的感謝別人的作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的感謝別人的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感謝別人的作文 篇1

　　面對(duì)別人的“挑錯(cuò)”，有的人火冒三丈，斜眼直瞪，擼起袖管擺好架勢(shì)，大有“針尖對(duì)麥芒”的意思；有的人則躬下身子，一副“洗耳恭聽(tīng)”的樣子，心里卻暗自咒罵，也不知心思跑到哪里去了；有的人則誠(chéng)懇接受，審視自己的不足，并微笑感謝對(duì)方的“挑錯(cuò)”。像莫言在被“咬文嚼字”挑出“毛病”后，他誠(chéng)懇地表達(dá)了自己的謝意一樣。在面對(duì)別人“挑錯(cuò)”，我們要微笑感謝別人的“挑錯(cuò)”。

　　美國(guó)總統(tǒng)在第二次任選美國(guó)總統(tǒng)的時(shí)候遭到了許多人對(duì)他的“挑錯(cuò)”。雖然最后勝利但票數(shù)卻僅比對(duì)手多了一點(diǎn)兒。面對(duì)這種情況，他虛心地接受了別人的“挑錯(cuò)”，甚至還微笑說(shuō)這些是激勵(lì)，他會(huì)做得更好。顯然，這種大度與良好的心態(tài)使他獲得了不少大眾的支持。微笑接受別人的“挑錯(cuò)”的心態(tài)，是我們正確對(duì)待錯(cuò)誤與矛盾的第一步。試問(wèn)連別人的建議都聽(tīng)不進(jìn)去的人，又怎能塑造更好的自我呢？

　　當(dāng)然，在別人“挑錯(cuò)”時(shí)我們難免會(huì)遇到一些“吹毛求疵”的狀況。面對(duì)這些用放大鏡在你身上找錯(cuò)誤的人，我們當(dāng)然不能一昧地接受了。智者總會(huì)用一種理性的眼光去看待這些問(wèn)題。所以在面對(duì)這些問(wèn)題時(shí)，我們必須認(rèn)識(shí)判斷到：這個(gè)錯(cuò)誤是否存在自己身上，“有則改之，無(wú)則加勉”。

　　朱自清的《荷塘月色》想必大家都不陌生甚至里面優(yōu)美的詞藻語(yǔ)句還會(huì)背、默、讀出來(lái)。但這篇文章它也被挑過(guò)錯(cuò)。有人寫信對(duì)朱自清說(shuō)道：“那片荷塘的夏季并沒(méi)有蟬聲�！边@一糾正讓朱自清很吃驚，他虛心接受并回信表示感謝，但在后來(lái)他的某次對(duì)話提到：“雖然不知道是否夏季其他荷塘沒(méi)有蟬聲，但他經(jīng)過(guò)驗(yàn)證得到的.，確實(shí)還是有的�！彪m然如此，他還是對(duì)那人的“挑錯(cuò)”表示感謝。

　　顯然，在智者看來(lái)，無(wú)論是“挑錯(cuò)”還是“求疵”，他們都對(duì)此表示感謝，因?yàn)閯e人對(duì)你的“挑錯(cuò)”不僅能使自身得到更好的進(jìn)步，還是一種對(duì)你的上心、關(guān)注。

　　因此，在面對(duì)別人的“挑錯(cuò)”時(shí)，請(qǐng)微笑地感謝，再去看看自己是不是需要改進(jìn)。在意識(shí)到真正的需要糾正時(shí)，請(qǐng)微笑接受。唯有這樣，你自己才會(huì)得到更好地發(fā)展。

感謝別人的作文 篇2

　　清晨，每當(dāng)人們還在溫暖的被窩里熟睡時(shí)，清潔工阿姨——叔叔們?cè)缫验_(kāi)始了他們的工作。當(dāng)人們陸陸續(xù)續(xù)起床上班——上學(xué)時(shí)，此時(shí)的馬路早已被打掃得干干凈凈了，讓我們有著好的心情去迎接新的一天。

　　在驕陽(yáng)似火的夏天里，垃圾堆可臭了，許多蒼蠅——蚊蟲(chóng)在上面飛來(lái)飛去。路過(guò)的人有的捂住鼻子，有的繞道而行。只有清潔工們默默無(wú)聞的在清理著垃圾。

　　今年冬天的雪出奇的大，只要幾分鐘地面上就能結(jié)厚厚的'一層，可是清潔工們卻不顧寒冷拿著鐵鏟不停的鏟著雪，確保了馬路的暢通。

　　無(wú)論是寒冬還是酷暑，我們都能看到負(fù)責(zé)清潔的叔叔阿姨們忙碌的身影，我是多么想對(duì)你們說(shuō)：“叔叔阿姨你們辛苦了，謝謝你們辛勤的勞動(dòng)，我們才有舒適的環(huán)境，才會(huì)有幸福美麗的家園!”

感謝別人的作文 篇3

　　清晨，我起床走到窗臺(tái)。太陽(yáng)早已爬了起來(lái)，鳥(niǎo)站在樹(shù)上歌唱，小草已經(jīng)開(kāi)始發(fā)芽，遠(yuǎn)處的柳樹(shù)隨風(fēng)飄蕩，天邊的云泛著紅光。感謝，美好的景色，讓我心曠神怡。

　　騎著腳踏車，嘴里哼著輕緩的音樂(lè)，踏上了去學(xué)校的路。Hi，小史。熟悉的聲音在我耳邊回蕩。不知不覺(jué)，我已到了學(xué)校，到了我的.班，看到了一個(gè)個(gè)熟悉的面孔，他們陪了我三年。感謝，這三年，他們給了我歡樂(lè)，給了我幸福。

　　鈴，清脆的鈴聲響了，親愛(ài)的老師來(lái)了，帶著新的知識(shí)，無(wú)私的奉獻(xiàn)給我。感謝，讓我獲得了知識(shí)。

　　放學(xué)了，大家像離弦的箭一樣飛了出去。外面的景色依就美好，陽(yáng)光溫柔的撫摸著大地。感謝，讓我享受溫暖的陽(yáng)光。

　　一天過(guò)的很快，已經(jīng)到了傍晚，我依就做作業(yè)。聽(tīng)見(jiàn)電視里正在說(shuō)捐款，一定是在為地震捐款。地震雖已過(guò)去了一年，但人們的捐款熱情依就不減，。感謝，讓我知道生命的保貴，人們應(yīng)該無(wú)私奉獻(xiàn)。

　　感謝一切，你們給了我太多。

　　感謝與憎恨只有一線之隔，學(xué)會(huì)感謝他人，就會(huì)少憎恨。

感謝別人的作文 篇4

　　老師與同導(dǎo)游，帶你參觀每一個(gè)景點(diǎn)。我們就是游客，通過(guò)導(dǎo)游的帶領(lǐng)，漸漸的知道了許多。

　　范老師從一年級(jí)開(kāi)始一直把我?guī)У蕉�年�?jí)完。是范老師教會(huì)了我認(rèn)拼音，讀課文，認(rèn)生字……

　　讓我記憶最深的是那一次。當(dāng)時(shí)正在上大自習(xí)，天氣萬(wàn)里無(wú)云，光芒萬(wàn)射。突然電閃雷鳴，風(fēng)雨交加。叮鈴鈴散學(xué)啦!其他同學(xué)陸續(xù)被家人接走，就我一個(gè)呆在教室中，獨(dú)自等待著家人的到來(lái)，等待著把我接回家。漫長(zhǎng)的時(shí)間過(guò)去了，父母依然沒(méi)有來(lái)。突然我聽(tīng)見(jiàn)了一陣腳步聲。我跑了出去。一看，是媽媽?不是。媽媽沒(méi)有那么高，是爸爸?也不是。爸爸沒(méi)有那么的瘦我走近仔細(xì)一看師范老師。他說(shuō)：“我們一起回家吧!”我當(dāng)時(shí)臉火辣辣的，就像一座山壓著我，抬也抬不起來(lái)。

　　“我，我，我，恩——好吧!”于是我們一同向家走去。我抬起頭老師正被那無(wú)情的雨水打著。晚上，老師感冒了，我和媽媽一起去看望老師。我當(dāng)時(shí)感到十分的.愧疚。老師看見(jiàn)了對(duì)我抿嘴一笑。我看到老師桌子上擺著的那感冒藥。

　　謝謝您，我那親愛(ài)的老師——范老師。

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