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學(xué)校教研組長(zhǎng)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-06-21 13:31:27 偲穎 學(xué)校工作總結(jié) 我要投稿
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學(xué)校教研組長(zhǎng)工作總結(jié)(通用19篇)

  時(shí)光飛逝,如梭之日,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,這段時(shí)間里,相信大家面臨著許多挑戰(zhàn),也收獲了許多成長(zhǎng),是時(shí)候仔細(xì)的寫(xiě)一份工作總結(jié)了。為了讓您在寫(xiě)工作總結(jié)時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的學(xué)校教研組長(zhǎng)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)校教研組長(zhǎng)工作總結(jié)(通用19篇)

  學(xué)校教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 1

  一學(xué)期匆匆而過(guò),短暫、忙碌卻充實(shí),我們英語(yǔ)教研組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,認(rèn)真學(xué)習(xí)市級(jí)、城區(qū)教科所和學(xué)校的各項(xiàng)計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求,在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)合作,圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí),我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo),圍繞學(xué)校和教研室提出的各項(xiàng)計(jì)劃,開(kāi)展了多種形式的教科研活動(dòng),切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平,F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下:

  一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)的教研組:

  本學(xué)期,英語(yǔ)組成員年富力強(qiáng),勇于創(chuàng)新,積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。雖然我們擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但是我們具有團(tuán)結(jié)合作的精神,通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解,在工作上大家互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作。我們組的工作精神可以用以下幾個(gè)詞加以概括:團(tuán)結(jié),無(wú)私,奉獻(xiàn),進(jìn)取。我為這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作感到愉快而驕傲。

  二、理論聯(lián)系實(shí)際,不斷更新教學(xué)觀念:

  我們教研組能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí)政治理論、現(xiàn)代教育思想和教育教學(xué)理論,不斷提高思想覺(jué)悟,切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念,提高素質(zhì)。我們經(jīng)常利用教研時(shí)間學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》有關(guān)新課程的文章,掌握新課程的基本理念,關(guān)注和追蹤新課改的動(dòng)態(tài),正確把握英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的英語(yǔ)課堂,全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。在每周的英語(yǔ)教研活動(dòng)中,除了開(kāi)展例行的“口語(yǔ)訓(xùn)練”活動(dòng),還著重探討教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,針對(duì)如何備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展討論,并且能夠運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,為英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)有效儲(chǔ)備了理論基礎(chǔ)。

  三、恪守教學(xué)常規(guī),不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量:

  我們教研組認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù),堅(jiān)持每周一次的英語(yǔ)教研活動(dòng),在活動(dòng)中,老師們各抒己見(jiàn),團(tuán)結(jié)合作,遵照“新課標(biāo)”精神,認(rèn)真研讀教材、課標(biāo),落實(shí)各單元教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容,認(rèn)真撰寫(xiě)并及時(shí)上傳教案,按時(shí)上校園網(wǎng)閱讀教案并評(píng)議,課前認(rèn)真制作教具,結(jié)合科研課題“新形勢(shì)下學(xué)困生潛力開(kāi)發(fā)實(shí)驗(yàn)研究”,在課堂教學(xué)中努力改進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)理念,關(guān)注學(xué)困生,致力提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力,激發(fā)全體學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。課后老師們認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思并上傳個(gè)人博客,本學(xué)期各年級(jí)老師布置的英語(yǔ)作業(yè)難度適中、科學(xué)有效,并能及時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè),能指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)生訂正作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。通過(guò)互聽(tīng)科研輪流課,及時(shí)分析反饋教師的課堂教學(xué)情況,共同商討和研究教學(xué)中的亮點(diǎn)和不足,充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神,利用集體的智慧不斷促進(jìn)和提高教學(xué)教研水平。本學(xué)期每位老師不僅認(rèn)真完成科研輪流課以及聽(tīng)課任務(wù),還積極參加柳州市和城中區(qū)組織的各項(xiàng)研討活動(dòng),在各項(xiàng)研討活動(dòng)中都能踴躍發(fā)言。

  四、專(zhuān)家引領(lǐng),受益匪淺:

 。ㄒ唬疤J博到我家”——英語(yǔ)教研迎來(lái)專(zhuān)家引領(lǐng):

  9月23日上午,北京師范大學(xué)心理學(xué)院蘆詠莉博士以及市教科所張惠主任、陳進(jìn)主任蒞臨我校指導(dǎo)教學(xué)工作,并全程參與了英語(yǔ)學(xué)科組的教研活動(dòng)。

  活動(dòng)中,我校陳英老師勇挑重?fù)?dān)執(zhí)教了一節(jié)以《Collecting stamp sismy hobby》為內(nèi)容的英語(yǔ)課,課上陳老師親切的聲音、大方的儀態(tài),教學(xué)中巧妙的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)給聽(tīng)課者留下了深刻的印象。課后專(zhuān)家們就本堂課的幾個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了充分點(diǎn)評(píng),就整個(gè)英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)提出了寶貴的教學(xué)建議,并引發(fā)我們深深地思考:如何把握課程目標(biāo)、如何真正關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、如何進(jìn)行課堂扎實(shí)有效訓(xùn)練等等。蘆教授指出:把握目標(biāo),明確重點(diǎn),教師的示范作用,關(guān)注學(xué)生,達(dá)成的目標(biāo)和效果應(yīng)該是我們每位老師在執(zhí)教時(shí)心中必有的概念,把握好這些概念一堂課才會(huì)變得豐富并有效。張惠主任也指出英語(yǔ)課中有四個(gè)操練是必不可少的:機(jī)械操練、模仿操練、運(yùn)用操練、拓展操練。這些操練互相融合、互相作用,一切都是為了向有限的三十五分鐘要質(zhì)量,讓課堂扎扎實(shí)實(shí)服務(wù)于學(xué)生。兩位專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)和對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)建議,讓全組老師受益匪淺,對(duì)于自身存在的不足有了改進(jìn)的方法,對(duì)于今后的教學(xué)更進(jìn)一步地明確了方向。

 。ǘ┦薪炭扑鶑埢葜魅巫哌M(jìn)我們的課堂——指導(dǎo)我校英語(yǔ)學(xué)科教研活動(dòng):10月14日上午,市教科所張惠主任蒞臨我校指導(dǎo)教學(xué)工作,并全程參與了英語(yǔ)學(xué)科組的教研活動(dòng);顒(dòng)中,我組羅茜老師執(zhí)教了一節(jié)以《It’smine!》為內(nèi)容的英語(yǔ)課。課上羅老師大方的教態(tài)、親和的眼神,教學(xué)中的幽默與機(jī)智給聽(tīng)課者留下了深刻的印象。課后張惠主任就羅老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),并且給整個(gè)英語(yǔ)科研組提出了很多的建議,讓所有英語(yǔ)老師對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有了更多的收獲:對(duì)課程目標(biāo)的把握、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)注和課堂扎實(shí)有效訓(xùn)練等等。張惠主任還指出:教師的示范作用很重要,備學(xué)生,應(yīng)該是我們每位老師在執(zhí)教時(shí)最先考慮的事,把握好這一要素一堂課才會(huì)變得扎實(shí)有效。張惠主任對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)建議,讓大家發(fā)現(xiàn)了許多各自存在的不足,意識(shí)到只有不斷改進(jìn)教學(xué)方法,才能生成更加有效的課堂教學(xué)。

  五、評(píng)估檢查獲好評(píng),團(tuán)隊(duì)研修展風(fēng)采:

  (一)為迎接城中區(qū)學(xué)校發(fā)展性評(píng)估小組的檢查,東校作為檢查的試點(diǎn),為迎接檢查,我們英語(yǔ)學(xué)科各位老師積極備戰(zhàn),認(rèn)真?zhèn)湔n、試教,11月19日,我組羅茜老師被檢查組抽中,她給大家展示了一節(jié)比較成功的英語(yǔ)課,幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格、明確的教學(xué)目標(biāo)、清晰的教學(xué)過(guò)程給聽(tīng)課者留下了良好的印象。

 。ǘ肮珗@路小學(xué)術(shù)科團(tuán)隊(duì)研修活動(dòng)”的大幕將于12月24日拉開(kāi),各教研組不斷地為自己的課例進(jìn)行打磨,力求在活動(dòng)中展示團(tuán)隊(duì)的最佳風(fēng)采。我們英語(yǔ)組也不例外,因?yàn)楸敬窝行藁顒?dòng)的靈活性很大,是采取抽簽的方式來(lái)決定才藝展示的順序、研修過(guò)程的講述者、課堂執(zhí)教者,活動(dòng)一開(kāi)始大家就分好工積極投入到緊張的戰(zhàn)備狀態(tài)中。在才藝展示的環(huán)節(jié)中,我們面對(duì)的是初二的英語(yǔ)課文,要想讀好這些文章老師們花很多的心思和時(shí)間,為了不與集體研修時(shí)間起沖突,我們利用課間和下班時(shí)間互相聽(tīng)讀,你問(wèn)我答。課堂教學(xué)是研修活動(dòng)中的重頭戲,全組成員在羅靜校長(zhǎng)助理、教研組長(zhǎng)李敏老師的帶領(lǐng)下,針對(duì)六年級(jí)教材中的`《Looking at photos》這一課進(jìn)行了細(xì)致的探討。針對(duì)準(zhǔn)確定位教材,深入挖掘文本,大家展開(kāi)了激烈的討論;如何讓課堂變得有效,創(chuàng)設(shè)哪些教學(xué)情境,設(shè)計(jì)哪些教學(xué)環(huán)節(jié),大家紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,教研氛圍非常濃郁。老師們都非常珍惜這次研修的機(jī)會(huì),因?yàn)槭莾蓚(gè)校區(qū),大家要想集中在一起進(jìn)行一次研修也是很不容易的,但本部的唐薇等五位老師在每天下午完成自己的工作后還要趕到東校來(lái)參與研修,投入的研討常常讓老師們忘記了下班。

  20xx年4月24日上午,術(shù)科團(tuán)隊(duì)研修暨家長(zhǎng)開(kāi)放日在我們的期待中掀開(kāi)了它的面紗。英語(yǔ)團(tuán)隊(duì)作為首個(gè)參賽的隊(duì)伍,10位教師都興致勃勃、斗志昂揚(yáng)。早上8點(diǎn)10分,比賽正式開(kāi)始。整齊著裝的英語(yǔ)組英姿颯爽,集體上陣。在第一輪的“接龍閱讀”中,團(tuán)隊(duì)的每一位老師都非常流利的用英語(yǔ)把文章讀出來(lái),顯示出較強(qiáng)的英語(yǔ)閱讀能力。面對(duì)評(píng)委的提問(wèn),今年新來(lái)的張婷老師機(jī)智的反應(yīng)贏來(lái)了陣陣掌聲,接著靚麗的王麗老師進(jìn)行團(tuán)隊(duì)研修的報(bào)告,她以“如何打造英語(yǔ)品牌”為切入點(diǎn),向在場(chǎng)的評(píng)委和老師們陳述了英語(yǔ)組的研修過(guò)程及取得的成果。緊接著,年輕閃亮的胡才娟老師給我們帶來(lái)了一節(jié)飽含集體智慧的《Lookingatphotos!贰Un后,陳英老師與何茜琳老師則進(jìn)行評(píng)課環(huán)節(jié)的發(fā)言。兩位老師言辭犀利,道出了她們對(duì)于這節(jié)課的觀摩感言和所引發(fā)的一些思考,引起了在場(chǎng)許多老師的共鳴。最后,英語(yǔ)組其它老師也與專(zhuān)家評(píng)委們進(jìn)行的激烈的問(wèn)答。而著名的北師大心理學(xué)專(zhuān)家蘆詠莉博士的精彩論述則點(diǎn)出了英語(yǔ)課堂的精華所在:“要學(xué)會(huì)追問(wèn),語(yǔ)言要真實(shí)!”。六(3)班的一名家長(zhǎng)也發(fā)表了感言,她說(shuō):“很喜歡這樣的課堂,希望今后能多有這樣的機(jī)會(huì)!”“提升我們的英語(yǔ)品牌,創(chuàng)設(shè)高質(zhì)高效的英語(yǔ)課堂”,相信我校英語(yǔ)課堂一定能成為師生智慧生成的旅程。

  學(xué)校教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 2

  回顧一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作,我們以課改理論為指導(dǎo),以英語(yǔ)教學(xué)為抓手,使各位教師在業(yè)務(wù)潛力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中,我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展,加強(qiáng)師資自培,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,以學(xué)生課程開(kāi)發(fā)為方向,以多元智能理論為指導(dǎo),以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破,努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展,并做了超多的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究工作,現(xiàn)小結(jié)如下:

  一、研究新課程理念,提高課堂效率

  以教材為抓手,以教材改革、備課組建設(shè)為重點(diǎn),加強(qiáng)教研組、備課組的整合研究,并把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實(shí)于我們的課堂教學(xué)中。開(kāi)學(xué)初,我們認(rèn)真修訂了課堂常規(guī)、備課、聽(tīng)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)、討論、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn),人手一份,對(duì)照各自狀況加以總結(jié),提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系,改革課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率。

  二、以研促教,以研促改,以研促發(fā)展

  實(shí)施新課程,首先教師要轉(zhuǎn)變教書(shū)匠的形象,要學(xué)會(huì)以研促教,以研促改,以研促發(fā)展,這樣才能在真正好處上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開(kāi)發(fā)者;其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,從真正好處上實(shí)現(xiàn)教師主角轉(zhuǎn)變;第三,從真正好處上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。具體做法是:依據(jù)課改要求來(lái)制訂教學(xué)計(jì)劃;編寫(xiě)教案時(shí)將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀察性、可檢測(cè)性和可操作性;要進(jìn)行課的設(shè)計(jì);要上好課改課;教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為;課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí);課堂教學(xué)要營(yíng)造一個(gè)既寬松和諧又生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍;要進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)(過(guò)程評(píng)價(jià)、構(gòu)成性評(píng)價(jià));要進(jìn)行課后反思。

  三、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)、帶教工作

  加強(qiáng)青年教師的帶教工作,把“傳---幫---帶”的工作融入到我校的師資隊(duì)伍的建設(shè)中,為青年教師搭建平臺(tái),快速成長(zhǎng)。我們平時(shí)利用課余時(shí)間用心探討多樣的教學(xué)方法,在教研活動(dòng)中研究新的教學(xué)理念,大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青年老師幫忙。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī),融入學(xué)生中,教學(xué)成績(jī)也有所提高。在教學(xué)實(shí)踐課中,她們也有較出色的表現(xiàn),課件的制作針對(duì)性強(qiáng)、效率高。在傳幫帶的教學(xué)中,青年教師茁壯成長(zhǎng),成為教學(xué)的好手。

  四、參與讀書(shū)節(jié),提高學(xué)生綜合素質(zhì)

  豐富多彩的活動(dòng)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力、學(xué)習(xí)興趣的`激發(fā)和培養(yǎng),能使學(xué)生從枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái),時(shí)刻置身于濃濃的學(xué)習(xí)氛圍之中,透過(guò)形式多樣、資料豐富、手段新穎的形式,使學(xué)生在活動(dòng)中理解知識(shí),培養(yǎng)潛力,從多層面,多角度培養(yǎng)學(xué)生各方面的潛力。本學(xué)期,我們參加學(xué)校舉辦的讀書(shū)節(jié)活動(dòng),為了給學(xué)生帶給展示英語(yǔ)水平的舞臺(tái),也為了鼓勵(lì)學(xué)生冒尖,開(kāi)展了中低年級(jí)的英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽和高年級(jí)的閱讀競(jìng)賽,在精心設(shè)計(jì)、預(yù)先告之、全員參與、提高實(shí)效上下功夫,辦得豐富多彩。

  五、無(wú)私奉獻(xiàn),愛(ài)崗敬業(yè)

  由于學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差,老師們都利用早、晚的業(yè)余時(shí)間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。我們針對(duì)后進(jìn)生的實(shí)際狀況主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,集中教室補(bǔ)課、輔導(dǎo),無(wú)私奉獻(xiàn),對(duì)學(xué)生就像對(duì)待自己孩子,不厭其煩的糾正他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、思想上的種種缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。為了能提高學(xué)生們的每一分成績(jī),我們英語(yǔ)組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的是,學(xué)生的成績(jī)都在不同程度上有提高。

  六、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合更能促進(jìn)英語(yǔ)語(yǔ)言的廣泛運(yùn)用。

  信息技術(shù)作為一種媒體技術(shù),有著更加廣泛的潛能,并具有其特定的優(yōu)越性形象、具體、有聲有色、動(dòng)靜互補(bǔ)、增大容量、可視效果佳,剪輯方便、操作簡(jiǎn)單等特點(diǎn),且便于課堂情境教學(xué)和呈現(xiàn)教學(xué)的操作。由于電腦的廣泛使用,課件的制作將更加方便,在教學(xué)活動(dòng)中,信息技術(shù)將為英語(yǔ)教學(xué)帶給更加廣闊的空間。

  總之,我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì),努力提高業(yè)務(wù)水平,爭(zhēng)取讓每一名學(xué)生都能成為祖國(guó)的棟梁!

  學(xué)校教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 3

  本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作中,以教學(xué)大綱、課本、課堂和學(xué)生為基本研究對(duì)象,以理論學(xué)習(xí)、集體備課、聽(tīng)課和評(píng)課為抓手,把課改精神和我年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際情況相結(jié)合,積極深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)。

  一、教學(xué)工作

  在教學(xué)工作中,我集備組教師樂(lè)于接受學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),并積極認(rèn)真地去完成。4月14號(hào)教研員下校調(diào)研時(shí),我集備組出課2節(jié),教學(xué)效果良好,受到了教研員和北部片區(qū)聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。高艷君的Daddy’shands被選入《中國(guó)英語(yǔ)教師雜志》。4月15號(hào)我校開(kāi)放日活動(dòng)中出課2節(jié),收到了家長(zhǎng)們和周邊學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

  初二英語(yǔ)成績(jī)一直穩(wěn)定,在片區(qū)穩(wěn)居第一。這次期末英語(yǔ)學(xué)科學(xué)業(yè)水平測(cè)試中也取得了可喜的成績(jī),與同等學(xué)校相比也有著一定的優(yōu)勢(shì)。

  二、教研工作

  我們始終堅(jiān)持“學(xué)無(wú)止境、教研無(wú)止境”的思想,積極探索,敢于實(shí)踐,爭(zhēng)做新課改的'帶頭人。進(jìn)行教改探索,精心制定以人為本的校本教研計(jì)劃。我集備組教師利用寒假時(shí)間組織輔導(dǎo)學(xué)生參加北京市基教科組織的寫(xiě)作大賽,26人獲獎(jiǎng),其中田青雅榮獲北京市寫(xiě)作二等獎(jiǎng)。這不僅展示了我校學(xué)生的風(fēng)采,也檢驗(yàn)了我校英語(yǔ)教學(xué)改革的成果。

  我們精誠(chéng)團(tuán)結(jié),老教師和骨干教師積極發(fā)揮帶頭輻射作用,與青年教師一起研究教法、學(xué)法和管理等問(wèn)題,用豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的師德帶領(lǐng)青年教師共同進(jìn)步。青年教師的教育教學(xué)能力都得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可。美美被評(píng)為海淀區(qū)崗位能手。

  在我們共同努力下各方面工作中取得了可喜的成績(jī),但是我們將繼續(xù)努力前行。我們會(huì)依然堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài),我們將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!

  學(xué)校教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 4

  本半年來(lái),英語(yǔ)教研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,在各位英語(yǔ)老師的積極配合下,圓滿(mǎn)完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃。以下是我組教研工作的簡(jiǎn)要回顧。

  一、加強(qiáng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),落實(shí)“教書(shū)育人”的思想

  學(xué)期初,全體英語(yǔ)教師在一起暢所欲言,談?wù)剰氖峦庹Z(yǔ)教學(xué)的一些體會(huì)和想法,有個(gè)別教師認(rèn)為教英語(yǔ)班級(jí)多、人數(shù)多,至少三個(gè)班,比較吃力。作為教師,要認(rèn)真、耐心地做好他們的思想工作,要善于洞察每位教師的心態(tài),統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),把“關(guān)愛(ài)學(xué)生,奉獻(xiàn)小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)”作為本組的座右銘,任何時(shí)候都要為學(xué)生著想,一心一意撲在小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)上,把“教書(shū)育人”的思想擺在自己的心坎上。

  二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),落實(shí)“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神

  在當(dāng)今信息社會(huì)中,教育教學(xué)理論不斷推陳出新,如不及時(shí)學(xué)習(xí)就會(huì)處于被動(dòng)的局面,因而本教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度。為適應(yīng)英語(yǔ)課程改革的需要,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”,改變了過(guò)去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念,樹(shù)立了“面向全體學(xué)生,突出學(xué)生主體,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念,要穿新鞋走新路,將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中,避免教學(xué)的滯后性和盲目性。

  三、加強(qiáng)集體備課,落實(shí)“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)

  堅(jiān)持集體備課制度是我校一貫的做法,我校規(guī)定每周四下午組織集體備課活動(dòng)。為使每一位英語(yǔ)教師都能養(yǎng)成自覺(jué)的行為,我們從學(xué)校的客觀實(shí)際出發(fā),著手加強(qiáng)了備課組的改革,要求同年級(jí)應(yīng)加強(qiáng)集體備課。備課時(shí)要充分挖掘每一位教師的潛力,充分挖掘教材的內(nèi)涵,對(duì)教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組;要做到“五備三鼓”,即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí),備課中多考慮學(xué)生的實(shí)際情況,多騰出時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生積極思維、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用交際語(yǔ)言、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛;備課時(shí),同年級(jí)組成員對(duì)組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課,寫(xiě)出祥案,然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集體討論,并且要求同年級(jí)的每一位英語(yǔ)教師做到“四個(gè)同一”,即備同一堂課、備同一個(gè)教案、上同一堂課、保持同一個(gè)進(jìn)度,切實(shí)將“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)落實(shí)在課堂上。

  四、落實(shí)是落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī),體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

  為適應(yīng)時(shí)代的需要,為圓滿(mǎn)完成小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目的,達(dá)到《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的'要求,根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和我校的實(shí)際情況,特制定了我校外語(yǔ)課堂教學(xué)常規(guī),其宗旨是教師上課時(shí)要精神飽滿(mǎn),要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用,著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言,要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演手法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué),充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人,是學(xué)習(xí)的主人。

  五、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃,使教研活動(dòng)開(kāi)展到位

  教研組嚴(yán)格按照期初制訂的教研計(jì)劃,安排好每位教師的教研活動(dòng)課。經(jīng)常性地開(kāi)展教研活動(dòng),有利于形成一種充滿(mǎn)民主和生機(jī)又講究實(shí)效的教研風(fēng)氣;教研組要給每一位英語(yǔ)教師施加壓力,要求每一位教師每學(xué)期至少開(kāi)一堂公開(kāi)課、匯報(bào)課或觀摩課;要求新教師要上好一堂公開(kāi)課,老教師要為新教師上好一堂示范課,以老促新,以老幫新。通過(guò)民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討,使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確,教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí),教學(xué)要求更加淺顯,教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進(jìn)行教學(xué)研討的方法,使得組內(nèi)每一位英語(yǔ)教師更加自覺(jué)學(xué)習(xí),相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚,由此帶來(lái)的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。

  六、扎實(shí)做好說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字、寫(xiě)規(guī)范文的工作

  雖然我們組的老師都是英語(yǔ)教師,上課都使用英語(yǔ),很少使用普通話,但是,一學(xué)期以來(lái),我們英語(yǔ)組的每一位英語(yǔ)教師積極響應(yīng)學(xué)校組織的各項(xiàng)說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字、寫(xiě)規(guī)范文的工作的活動(dòng),包括青年教師演講比賽、讀書(shū)沙龍活動(dòng)等等。

  七、注重資料積累,資料管理要到位

  教研組平時(shí)注重活動(dòng)資料的積累,期末將這些資料進(jìn)行整理、歸納,上交給教科室和教導(dǎo)處。老師們?cè)诠ぷ髦行列量嗫啵蝿谌卧。一份耕耘,一份收獲。我們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾,也取得了可喜的成?jī)。綜觀當(dāng)前的英語(yǔ)教學(xué)形勢(shì),對(duì)照兄弟學(xué)校的教學(xué)成果,我們深深意識(shí)到了自身的不足,在今后的工作中,我們將不斷學(xué)習(xí)、不斷改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力,再創(chuàng)輝煌!

  學(xué)校教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 5

  踏著xxxx年金色之秋,我校全體師生精神振奮投入到了新的一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作中。本組全體英語(yǔ)教師們更是信心倍增全力以赴力將英語(yǔ)教學(xué)工作做得更出色,更到位,F(xiàn)將本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作總結(jié)如下:

  一、借新教學(xué)大綱為契機(jī),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性

  在認(rèn)真鉆研教材,保障教學(xué)大綱的教學(xué)任務(wù)的同時(shí),本組總能結(jié)合課文及時(shí)為學(xué)生介紹課外英語(yǔ)背景知識(shí)。比如,母親節(jié),其起源于發(fā)展及意義和啟示。此外,作為英語(yǔ)教師在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性,灌輸英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)也及時(shí)地滲透了德育教育比如,胸懷祖國(guó),關(guān)注時(shí)事。

  二、靈活運(yùn)用教法,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),達(dá)到寓教于樂(lè)的效果。

  首先,我們很清楚地認(rèn)識(shí)到我們所教育對(duì)象是十幾歲的職業(yè)學(xué)校學(xué)生,他們有著文化基礎(chǔ)差、不能自覺(jué)規(guī)范自己的行為等缺點(diǎn)但同時(shí)他們也有著一個(gè)不可忽視的優(yōu)點(diǎn),那就是大膽、敢于表現(xiàn)自己。我校全組英語(yǔ)教師把調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,讓我們的教室充滿(mǎn)活力,為快樂(lè)教育施教作為努力的目標(biāo)。為此,本校全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,教學(xué)資源共享,靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法,如利用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)和多媒體等教學(xué)手段配以生動(dòng)形象的語(yǔ)言、體態(tài),使學(xué)生有身臨其境之感,同時(shí)也能根據(jù)教材內(nèi)容的特點(diǎn),積極創(chuàng)設(shè)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。例如在課堂上本校英語(yǔ)教師常常引導(dǎo)學(xué)生探討話題,倆倆對(duì)話、三四人表演、個(gè)人搶答等活動(dòng),同時(shí)還結(jié)合課文內(nèi)容介紹英美文化,說(shuō)格言,講故事,猜謎語(yǔ)等充實(shí)課堂內(nèi)容,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),激發(fā)了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,讓他們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)和運(yùn)用能力都有一定的進(jìn)步。

  三、積極開(kāi)展第二課堂,活躍學(xué)生課余生活。

  第二課堂作為英語(yǔ)教學(xué)的外延是必不可少的輔助手段,本組能積極地開(kāi)展英語(yǔ)興趣小組等活動(dòng),具體分為:英語(yǔ)角、影片欣賞、英語(yǔ)卡拉OK、朗讀寫(xiě)作等。我校英語(yǔ)教師能以飽滿(mǎn)的工作熱情及豐富多彩的內(nèi)容吸引著全校學(xué)生。每學(xué)期,本組都會(huì)組織一些賽項(xiàng),如朗讀,閱讀理解,詞匯,英語(yǔ)字體、英語(yǔ)歌曲等。英語(yǔ)教師在賽前對(duì)選手進(jìn)行一定的輔導(dǎo),樹(shù)立選手信心,確保比賽質(zhì)量。給英語(yǔ)愛(ài)好者提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái),與此同時(shí),對(duì)其他同學(xué)起到了很好的榜樣帶動(dòng)作用。本組舉辦英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)技能比賽和英語(yǔ)唱歌比賽,全場(chǎng)用英語(yǔ)組織與交流。學(xué)生精心備戰(zhàn),體現(xiàn)出應(yīng)有的水平和能力,xxxx英語(yǔ)施瑩瑩榮獲一等獎(jiǎng),07英語(yǔ)班的選手也有著出色表現(xiàn)。

  四、充分利用教研活動(dòng),交流探討教學(xué)情況,促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)。

  本組全體成員都能積極利用教研活動(dòng)時(shí)間,對(duì)教學(xué)中存在問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真思考與探索。面臨著生源素質(zhì)下降這一不爭(zhēng)的事實(shí),教師若只停留在抱怨嘆息的狀態(tài)中,那么職業(yè)學(xué)校的'英語(yǔ)教學(xué)工作就毫無(wú)任何生機(jī)可言。鑒于目前英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀,本組確定《英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)立足技能培養(yǎng)》為教研課題,試圖通過(guò)這個(gè)課題的研究,探索英語(yǔ)課堂教學(xué)的多元化,科學(xué)地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使媒體的應(yīng)用與教師的課堂指導(dǎo)、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)水乳的交融地有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

  五、組織英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生參加PETS考試

  本學(xué)期英語(yǔ)教研組組織了二年英語(yǔ)班的全體學(xué)生參加PETS考試,并積極為學(xué)生考前輔導(dǎo)。提高學(xué)生在考試中應(yīng)試能力,增加學(xué)生對(duì)PETS考試信心,爭(zhēng)取好的成績(jī)。

  本學(xué)期本教研組在全體英語(yǔ)教師的努力協(xié)作下,已圓滿(mǎn)完成教學(xué)教研任務(wù)。本組全體成員將繼續(xù)虛心學(xué)習(xí),積極創(chuàng)新,努力提高業(yè)務(wù)水平,力將我校英語(yǔ)教學(xué)教研工作做得更好!

  學(xué)校教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 6

  一年來(lái),我們位教師,以學(xué)?傮w教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),發(fā)揚(yáng)合作意識(shí),以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,全面提高了我校初中英語(yǔ)教研組教研工作水平。

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)

  1、本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學(xué)習(xí)課程改革專(zhuān)著《課程改革與課程評(píng)價(jià)》,明確英語(yǔ)課程在基礎(chǔ)教育階段的四個(gè)基本任務(wù),特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的"六個(gè)基本理念",并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),以提高課堂教學(xué)效率。

  2、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。組織本教研組全體外語(yǔ)教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),并建立自己的博客,在博客里放入自己的文章。能熟練運(yùn)用基本信息技術(shù),從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。

  3、組織本教研組教師撰寫(xiě)論文。全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文。

  二、狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),深化教育教學(xué)改革

  1、進(jìn)一步抓好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作,組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,加強(qiáng)檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。

  2、抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。本學(xué)期初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語(yǔ)教材,基本上達(dá)到了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求,但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象,初一教師要及早摸清情況,根據(jù)我校的實(shí)際,采取切實(shí)有效的措施,抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。

  3、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作;定期組織教學(xué)研究活動(dòng)。

  4、積極參與和促進(jìn)校本及基地研訓(xùn)。建立學(xué)科博客,利用網(wǎng)絡(luò)交流教師課改的問(wèn)題,教師將根據(jù)在教學(xué)中遇到的困難、問(wèn)題和學(xué)生特點(diǎn)確定新的`科研課題,給教師提供校際間的交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái),盡可能的提供有效有用的教學(xué)資源。教師根據(jù)自己研習(xí)內(nèi)容把所寫(xiě)的研習(xí)反思、心得、教學(xué)反思、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)、及校本研討作業(yè)放入自己博客。根據(jù)新課程改革的要求,以引導(dǎo)教師更好地遵循語(yǔ)言教學(xué)的規(guī)律,保障英語(yǔ)課程改革順利推進(jìn)。

  本學(xué)期本組教師圍繞《小學(xué)畢業(yè)考試復(fù)習(xí)策略》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德范》——關(guān)愛(ài)學(xué)生這兩話題組織教師網(wǎng)上研討,建議本組教師鏈接省英語(yǔ)教研網(wǎng),并進(jìn)入?yún)⑴c學(xué)習(xí)、評(píng)論。使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高,人人受益。另外,本組三位老師分別到縣進(jìn)修學(xué)校和思源學(xué)校參加了由縣進(jìn)修學(xué)校舉辦的《教學(xué)常規(guī)備課技能培訓(xùn)》、《教材研習(xí)培訓(xùn)》的學(xué)習(xí),并當(dāng)時(shí)完成了作業(yè)。楊麗銀老師還參加了省培訓(xùn)院舉辦的《學(xué)科遠(yuǎn)程研修》活動(dòng),并超額地完成了任務(wù),獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱(chēng)號(hào)。

  三、開(kāi)展課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

  課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平,組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。如:組織全校學(xué)生參加全國(guó)英語(yǔ)能力競(jìng)賽以及全校性中英文詩(shī)文朗讀比賽。通過(guò)活動(dòng),學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣有所提高。

  四、取得的成績(jī)

  本組四位老師積極參加縣教育局舉辦的論文評(píng)選活動(dòng),每人都獲得了縣二等獎(jiǎng)。積極組織學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽,老師輔導(dǎo)的初一學(xué)生同學(xué)獲縣級(jí)三等獎(jiǎng);老師輔導(dǎo)的初二學(xué)生同學(xué)獲得縣二等獎(jiǎng)、同學(xué)獲得縣三等獎(jiǎng);老師輔導(dǎo)的初三學(xué)生同學(xué)獲得縣三等獎(jiǎng)。這與老師們平時(shí)的輔導(dǎo)是分不開(kāi)的。我們將再接再厲輔導(dǎo)更多優(yōu)秀學(xué)生。老師在參加《海南省學(xué)科遠(yuǎn)程研修》學(xué)習(xí)中被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。

  五、存在的問(wèn)題

  課件的制作水平有待提高,課件的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。

  總之,一學(xué)期以來(lái),外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是,我們也深深知道,這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

  學(xué)校教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 7

  本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研組全體老師在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在郭主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下,按照上級(jí)的要求于開(kāi)學(xué)初制定了有效可行的英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃,在本學(xué)期共開(kāi)展了3次正式的教研組活動(dòng)以及一些不定期的活動(dòng),全面務(wù)實(shí)的完成了本學(xué)期的教學(xué)英語(yǔ)工作,主要總結(jié)如下:

  一、教研活動(dòng)完成情況

  在本學(xué)期的開(kāi)學(xué)初,我們組就組織在一起,按照學(xué)校教導(dǎo)處的學(xué)期教研活動(dòng)要求,先認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)處的各項(xiàng)要求,然后共同探討和制定了:

  1、教研組的學(xué)科課題:閱讀教學(xué)初探(此課題也是延續(xù)前幾個(gè)學(xué)期的研究課題);

  2、制定出教研組活動(dòng)計(jì)劃表;活動(dòng)內(nèi)容主要有:觀看優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄碟片(均為外地優(yōu)秀教師授課);共同幫助組里參加兵團(tuán)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)比賽的老師備課,評(píng)課,議課;青年教師評(píng)優(yōu)課上課及評(píng)課、議課;閱讀教學(xué)體會(huì)交流;分析三、四、五、六年級(jí)的一個(gè)單元如何上;閱讀教學(xué)體會(huì)(寫(xiě)出體會(huì)文章)。

  3、本學(xué)期學(xué)科活動(dòng)計(jì)劃(五、六年級(jí)英語(yǔ)作文大賽)

  二、教研活動(dòng)制定出來(lái)以后,還要更好的執(zhí)行

  我們組在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,首先是幫助參加兵團(tuán)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)比賽的老師備課,評(píng)課,議課,先聽(tīng)試講課,然后議課,大到教學(xué)思路的把握,小到一個(gè)環(huán)節(jié)和一個(gè)環(huán)節(jié)怎么銜接,一句話一句話怎么說(shuō),都互相議論,互相探討,力求簡(jiǎn)明明了,不拖沓;在課件的制作上,全組也是集體出力,有的找素材,有的出點(diǎn)子,制作出來(lái)的課件美觀實(shí)用。經(jīng)過(guò)授課教師和大家的努力,我們推出的這節(jié)課被評(píng)為兵團(tuán)一等獎(jiǎng),授課教師代表兵團(tuán)參加了在云南舉辦的少數(shù)民族地區(qū)英語(yǔ)大賽,也獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),為學(xué)校和我們英語(yǔ)教研組爭(zhēng)了光,添了彩。這些成績(jī)的取得,與全組教師的努力分不開(kāi),每位教師在這次活動(dòng)中都有收獲,有體會(huì),這同時(shí)也證明了一個(gè)道理,要合作,才能發(fā)展。

  本學(xué)期的另一個(gè)重點(diǎn)是青年教師評(píng)優(yōu)課,它是對(duì)我們青年教師教學(xué)能力的一次考驗(yàn)及教學(xué)能力的一次展示,在第一次教研會(huì)上,我們就讓年輕教師自己準(zhǔn)備課,制作相關(guān)的課件。同時(shí)強(qiáng)調(diào)必須狠抓課堂教學(xué),多在課堂上用英語(yǔ)來(lái)發(fā)出一些指令,任何一位教師來(lái)本班上課均不困難。經(jīng)過(guò)認(rèn)真的準(zhǔn)備,每一位年輕教師的課,大家均去聽(tīng)課,從同事身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn),避免自己的缺點(diǎn)。在這次評(píng)優(yōu)課上,我們的兩位三年以上教齡的`老師所上的課被兵團(tuán)教研室的老師評(píng)為優(yōu)秀,四位教齡在三年以?xún)?nèi)的老師所上的課也都在以前的基礎(chǔ)上,有了很大的進(jìn)步,每一位教師都進(jìn)步了。評(píng)優(yōu)課后,我們組進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié),指出優(yōu)點(diǎn),提出缺點(diǎn),以及以后在課堂教學(xué)中應(yīng)該注意的方面。(教研記錄本上附有專(zhuān)門(mén)的每位教師的評(píng)語(yǔ))

  我們組教研氣氛濃郁,不僅在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間我們認(rèn)真進(jìn)行教研活動(dòng),就是在平時(shí)的教學(xué)中,為了一句話怎么導(dǎo)入,一個(gè)單詞怎樣讓孩子迅速記住,我們也常常是爭(zhēng)得面紅耳赤,聽(tīng)完課后的評(píng)議課上,我們只指出本堂課的不足之處,需要改進(jìn)的地方,不是我們看不到別的老師的優(yōu)點(diǎn),而是我們都認(rèn)為把這些需要改進(jìn)的地方改好才是最重要的。本學(xué)期,我們組人人聽(tīng)課均在20節(jié)以上,教研組長(zhǎng)更是在50節(jié)左右,全組聽(tīng)課總計(jì)在220節(jié)左右。

  我們組不僅在自己的組內(nèi)聽(tīng)課,議課,還認(rèn)真學(xué)習(xí)外校的優(yōu)秀教師的課例,我們共分兩次學(xué)習(xí)了夏恩力老師和田湘軍老師的課,評(píng)課、議課后,每位教師分別寫(xiě)出了《我學(xué)到的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)》和《我需要注意的一個(gè)缺點(diǎn)》的文章(附在教研活動(dòng)記錄本后)。

  閱讀教學(xué)是我們組自訂的一個(gè)長(zhǎng)期的研究課題,這學(xué)期,我們還是把閱讀教學(xué)貫穿在我們平時(shí)的教學(xué)中,每位教師都有自己的見(jiàn)解,在閱讀教學(xué)交流會(huì)上,大家積極探討,寫(xiě)出了自己的體會(huì)文章。

  在教研組定的另一項(xiàng)活動(dòng)————分析每個(gè)年級(jí)的一個(gè)單元如何上這個(gè)教研活動(dòng)中,我們也是集中大家的好點(diǎn)子,提出了好的教學(xué)方法,為將來(lái)教師上這幾個(gè)單元打下了基礎(chǔ)。

  今年我們組共完成兩項(xiàng)學(xué)科活動(dòng):一個(gè)是五、六年級(jí)英語(yǔ)作文大賽(已經(jīng)寫(xiě)出了相關(guān)的總結(jié));一個(gè)是邀請(qǐng)現(xiàn)在七年級(jí)的學(xué)生給六年級(jí)的同學(xué)做的學(xué)習(xí)體會(huì)交流(也寫(xiě)出了相關(guān)的總結(jié))。這兩項(xiàng)活動(dòng)都很成功。

  三、計(jì)劃畢竟是計(jì)劃,開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃在具體的教研活動(dòng)中就顯露出一些不適合的地方,如:

  1、閱讀教學(xué)只是每個(gè)人的見(jiàn)解,沒(méi)有在具體的課堂教學(xué)中體現(xiàn),實(shí)踐性不強(qiáng);

  2、每位教師的聽(tīng)課只在評(píng)優(yōu)課時(shí)聽(tīng)聽(tīng),平時(shí)互相進(jìn)班聽(tīng)課學(xué)習(xí)的次數(shù)少;

  3、課后教學(xué)反思流于一般的敘述,沒(méi)有起到真正的反思作用;

  4、英語(yǔ)課堂用語(yǔ)應(yīng)該每天練習(xí)。

  收獲的20xx過(guò)去了,相信在學(xué)校各級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,在英語(yǔ)組全體老師的共同努力下,今后的工作會(huì)取得更大成績(jī)。

  學(xué)校教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 8

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作又接近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下,為了提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),我們英語(yǔ)組全體教師努力、踏實(shí)地工作著。在工作中我們感受到了壓力,同時(shí),壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力。下面我就我們英語(yǔ)教研組本學(xué)期的工作做個(gè)簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié)。

  一、基本情況

  我們英語(yǔ)教研組共有教師4人,大家任勞任怨,辛勤工作,團(tuán)結(jié)勤奮,營(yíng)造了一個(gè)和諧的大家庭。在學(xué)校得到了大家的認(rèn)可與贊賞。

  二、本期主要工作

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念

  為了提高自身的素質(zhì),我們組內(nèi)全體教師在每周一下午抽出半小時(shí)時(shí)間做教學(xué)研討活動(dòng),通過(guò)這種方法彼此交流經(jīng)驗(yàn)。另外,在教研活動(dòng)時(shí)間會(huì)針對(duì)一個(gè)主題,組織組內(nèi)老師開(kāi)展切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),以新課標(biāo)為理念,以注重尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力為重點(diǎn),積極探索有效的教學(xué)方法。在日常的`交流中也會(huì)針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題積極展開(kāi)討論,尋求最佳的解決方法,組內(nèi)學(xué)習(xí)熱情高漲。

  2、開(kāi)展常規(guī)聽(tīng)課、說(shuō)課和評(píng)課教學(xué)活動(dòng)、

  每個(gè)教師的課堂教學(xué)方法,教學(xué)藝術(shù)各有特色,堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課能相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。因此,我們常常實(shí)行老教師上示范課,新教師上觀摩課的方式。聽(tīng)課、評(píng)課成了英語(yǔ)組經(jīng)常性的教研活動(dòng)。

  3、組織本組老師繼續(xù)積極開(kāi)展集體備課。

  切實(shí)有效的開(kāi)展集體備課,不僅可以促進(jìn)新教師的快速成長(zhǎng),同時(shí)還能提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。所以本學(xué)期我們組的集體備課也一直在積極進(jìn)行。

  4、轉(zhuǎn)變教研活動(dòng)形式,組織本組教師進(jìn)行了戶(hù)外教研聚餐活動(dòng),極大地促進(jìn)了老師之間的團(tuán)結(jié)。

  5、組織本組老師才仁曲吉參加了學(xué)校的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作、說(shuō)課比賽。

  6、本組教師添榮,高瑞娟嘗試開(kāi)展了第二課堂英語(yǔ)角,極大的激發(fā)了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

  7、組織組內(nèi)教師積極應(yīng)對(duì)期中考試和統(tǒng)考。

  為了讓本校學(xué)生在期中考試和統(tǒng)考中能取得理想的成績(jī),本組教師積極配合學(xué)校的工作安排,分小組針對(duì)性的搜集整理了一些相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料并分發(fā)給學(xué)生,一切工作都順利完成。

  三、工作中存在的問(wèn)題

  1、課堂教學(xué)改革是我們面臨的一大難題,因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生普遍英語(yǔ)基礎(chǔ)差,相當(dāng)一部分同學(xué)對(duì)英語(yǔ)失去了興趣。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是我們需要繼續(xù)探討的一個(gè)課題。

  2、多媒體教學(xué)是個(gè)很好的教學(xué)方式,有少數(shù)老師還沒(méi)充分認(rèn)識(shí)到其重要性,在今后的工作中需要進(jìn)一步帶動(dòng)他們利用多媒體開(kāi)展課堂教學(xué)工作。

  3、現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)上的英語(yǔ)教學(xué)資源多種多樣,是老師們學(xué)習(xí)提升自己的一個(gè)非常好的平臺(tái),可是老師們對(duì)其利用程度不夠,有些甚至出現(xiàn)盲目利用的現(xiàn)象。這也是在以后的工作中需要努力解決的一個(gè)問(wèn)題。

  展望未來(lái),任重而道遠(yuǎn),我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方。在今后的工作中,我們會(huì)堅(jiān)定不移地沿著教研教改之路繼續(xù)走下去,勇于探索,在探索中提升。我們決心再接再厲,努力將我校的英語(yǔ)教學(xué)帶上一個(gè)新臺(tái)階,沙中的輝煌與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的微薄之力。

  學(xué)校教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 9

  在過(guò)去的一學(xué)年里,我們堅(jiān)持以國(guó)家新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論指導(dǎo),以教研活動(dòng)為工作重點(diǎn),進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、協(xié)作、高效的良好教風(fēng)的形成,以及學(xué)生靜心、動(dòng)腦、實(shí)踐、創(chuàng)新的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體老師敬業(yè)愛(ài)崗、博愛(ài)學(xué)生、教育得法,以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的認(rèn)可和尊敬,從而提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。我們還在教育教學(xué)中不斷探索英語(yǔ)課堂教學(xué)與發(fā)展英語(yǔ)課程的內(nèi)在關(guān)系,努力推進(jìn)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式的改革,實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,全面提升我們英語(yǔ)組教師的教學(xué)水平。我們主要進(jìn)行了以下幾方面的工作,總結(jié)如下:

  一、教研組建設(shè)方面

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)觀念

  學(xué)期一開(kāi)始,全組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作計(jì)劃。教研組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行生本教育理念的學(xué)習(xí),交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu),并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。我們積極參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)。組織教師聽(tīng)課,要求上研討課的教師要寫(xiě)出教學(xué)反思,這對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。

  2、注重群教群研,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

  我校英語(yǔ)教研組的教師在工作中都能同心協(xié)力,互相幫助,通過(guò)團(tuán)結(jié)與合作,以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。各教師在自身不斷充實(shí)完善的基礎(chǔ)上互相鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課,完成教研任務(wù),以便教師們迅速成長(zhǎng)。各位教師在教學(xué)水平方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,教學(xué)質(zhì)量有了提高。

  二、教學(xué)常規(guī)方面

  認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù),堅(jiān)持兩間周一次的集體備課和理論學(xué)習(xí)活動(dòng),落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容,寫(xiě)好教案,同時(shí)分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況,充分發(fā)揮英語(yǔ)課學(xué)科的特點(diǎn)。

  本學(xué)年我組教師圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線,狠抓課堂教學(xué),加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況,及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,最終使全體學(xué)生達(dá)到課標(biāo)所規(guī)定的要求,努力做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

  同時(shí),還能因勢(shì)利導(dǎo)注重開(kāi)展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開(kāi)展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng),從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。還能開(kāi)展一些小型比賽,如“英語(yǔ)小報(bào)能手”、“英語(yǔ)講故事比賽”、英語(yǔ)對(duì)話表演等,提高了學(xué)生整體素質(zhì)。遵守市區(qū)教研室的規(guī)定,每學(xué)期末堅(jiān)持做好對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的檢測(cè)工作,提高口頭表達(dá)能力,為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ)。

  三、開(kāi)展教育教學(xué)研究

  學(xué)校為各教研組樹(shù)立了“以科研促教改,以教改謀發(fā)展”的觀念,在這一思想的指導(dǎo)下,我組教師以參評(píng)品牌教研組為契機(jī),把開(kāi)展教育教學(xué)研究立為工作之重。我組采取全員參與的'方式學(xué)習(xí)生本教育教學(xué)理念,提高了自己的業(yè)務(wù)水平。在我組教師默默的耕耘下,學(xué)生英語(yǔ)都取得了較好的成績(jī)。

  本學(xué)年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的教育教學(xué)工作提出了新的要求。通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n,聽(tīng)課,說(shuō)課,評(píng)課,每一位老師得到了提高和進(jìn)步,感到受益匪淺。

  四、對(duì)未來(lái)的展望

  所謂“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,教師們的工作中也不可避免的存在著一些缺點(diǎn)。在教學(xué)中,我們還應(yīng)該多爭(zhēng)取一些學(xué)習(xí)彼此長(zhǎng)處的機(jī)會(huì),共同提高。我們相信:只要彼此堅(jiān)定著信念,工作一定會(huì)越干越紅火。

  我們敬業(yè),我們不計(jì)得失,樂(lè)于奉獻(xiàn);我們像團(tuán)烈火,志氣積極向上,精神朝氣蓬勃,事業(yè)放光發(fā)熱;路是無(wú)盡的,天是廣闊的,領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的,每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開(kāi)始。我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗(yàn),也多了幾分成熟。在以后的工作道路上,英語(yǔ)教研組將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲,跨步前進(jìn),力求讓大新小學(xué)的教研工作更上一層樓。

  學(xué)校教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 10

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是學(xué)校的立足之本,畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重,它是學(xué)校的“前沿陣地”,必須組織好教研組教學(xué)活動(dòng),對(duì)于提高教研組的整體實(shí)力,形成團(tuán)結(jié)、和諧的教研集體,提高教學(xué)質(zhì)量,有著重要作用。初二英語(yǔ)教研組全體老師在學(xué)校各級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)下,在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,團(tuán)結(jié)一致,關(guān)注每位學(xué)生,努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展,因此在全體初二英語(yǔ)教師的共同努力下,初二英語(yǔ)教研組做下以工作:

  一、有效利用“集體備課”平臺(tái)

  集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。備學(xué)生、備教材、備方法、備考試:通過(guò)相互間的教學(xué)交流,不斷地改善教法,努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法,少走彎路。每次命題都緊緊把握《課標(biāo)》,考查學(xué)生的語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、跨文化交際意識(shí)和跨文化交際能力。從集體備課、教案的設(shè)計(jì)、作業(yè)的分層、作業(yè)的批改、教學(xué)反思等都體現(xiàn)了老師們踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)和創(chuàng)新意識(shí)。備課組內(nèi)除營(yíng)造了濃厚的.教研氛圍,盡可能做到了信息暢通,資源共享,集思廣益,形成合力,充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)。

  二、努力改進(jìn)課堂教學(xué),提高課堂活動(dòng)的真實(shí)性和有效性

  全體老師都根據(jù)自己的計(jì)劃,采取了具體的行動(dòng),盡最大的努力使工作細(xì)化,具體化。如培優(yōu)扶差的落實(shí):確立培優(yōu)扶差的對(duì)象,進(jìn)行課堂教學(xué)的小分層,作業(yè)的分層,課后的個(gè)別輔導(dǎo),一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)的落實(shí)等,老師們可是費(fèi)盡心機(jī)。

  1、突破詞匯量

  詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語(yǔ)水平,所以我們始終把抓詞匯的過(guò)關(guān)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。我們按冊(cè)整理英語(yǔ)教材的重點(diǎn)詞匯,重點(diǎn)句子,句型及語(yǔ)法歸類(lèi),按單元整理,然后印發(fā)給學(xué)生,要求學(xué)生記憶、理解每一冊(cè)的重點(diǎn)詞匯、詞組及語(yǔ)法,通過(guò)回歸基礎(chǔ)鑒定,提高學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作能力。對(duì)于閱讀和單詞,我們都做出相關(guān)的學(xué)案。

  2、強(qiáng)化閱讀,寫(xiě)作的訓(xùn)練

  在回歸基礎(chǔ)的前提下,對(duì)閱讀與寫(xiě)作進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練。訓(xùn)練對(duì)策:閱讀訓(xùn)練:每天堅(jiān)持讀1—3段文章,分題材,每階段重點(diǎn)練會(huì)一種題材,讓學(xué)生在訓(xùn)練中體驗(yàn)做題技巧,總結(jié)不同題材的規(guī)律。

  3、強(qiáng)化聽(tīng)力訓(xùn)練

  對(duì)學(xué)生進(jìn)行了模擬聽(tīng)力題的訓(xùn)練,以便使學(xué)生熟悉題型,適應(yīng)語(yǔ)速,靈活把握技巧。

  三、從質(zhì)量分析中找出提升空間

  質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn),并找出提升的空間。每次考試后,都要進(jìn)行橫向縱向比較,分析考試的得與失,每次都對(duì)各題型的得失情況進(jìn)行詳盡的分析,明白教學(xué)的差距在哪,教師本身的教學(xué)策略是否需要調(diào)整、怎么調(diào)整、學(xué)生的潛力在哪等,從而找到師生提升的空間,實(shí)現(xiàn)整體進(jìn)步。

  總之,初二教育教學(xué)工作任務(wù)重,但是,有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),有那么多有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助。而且本組人員團(tuán)結(jié)一致,互研合作,謙虛認(rèn)真,辛勤耕耘,不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法,我相信一定會(huì)有收獲!

  學(xué)校教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 11

  本期工作已結(jié)束,我組英語(yǔ)老師配合默契,團(tuán)結(jié)協(xié)作,工作效率大大提高,工作氛圍更加和諧。本學(xué)期我組積極開(kāi)展教科研活動(dòng),緊抓教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實(shí)教研組工作計(jì)劃,各項(xiàng)教研和教學(xué)任務(wù)井然有序地完成了。下面對(duì)本期工作做簡(jiǎn)要小結(jié):

  一、常規(guī)教學(xué)常抓不放

  每個(gè)學(xué)期初,我們組都會(huì)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx版)》,要求老師們結(jié)合課標(biāo),鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況,結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn),運(yùn)用形式多樣的教學(xué)方法,組織好自己的課堂,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在備課中,要求老師們按照學(xué)校的備課要求,超一周備課,流程做到清晰、規(guī)范,備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生。

  為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,雖然我們的英語(yǔ)老師不多,也沒(méi)有同年級(jí)的,但我們的老師經(jīng)常一起“聊課”,談?wù)劷虒W(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,學(xué)生出現(xiàn)的共性錯(cuò)誤,談?wù)撟顑?yōu)的解決方法。更會(huì)分享自己優(yōu)質(zhì)的`教學(xué)方法和好點(diǎn)子。課堂上我們要求老師們關(guān)注學(xué)生,關(guān)注教學(xué)效果,力爭(zhēng)做到課堂的有效、高效。努力做到堂堂清、周周清,月月清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

  二、互鑒、互學(xué),共同成長(zhǎng)。

  1、備課、作業(yè)中的互學(xué)。

  為了促進(jìn)教師間的互相學(xué)習(xí),在每月兩次的教案檢查后,我們會(huì)將大家的教案放到一起,拿出優(yōu)秀教案供大家學(xué)習(xí)、借鑒。作業(yè)檢查時(shí),我們會(huì)互查作業(yè),這既是一種有利的監(jiān)督也是一種互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。因?yàn)闊o(wú)論是備課還是作業(yè)的布置與批改,每個(gè)老師都會(huì)有自己的特色,大家在互相觀摩中學(xué)習(xí),已提煉出自己的特色。

  2、課堂中的互鑒。

  在本期的教研計(jì)劃中,我們只要是圍繞教學(xué)常規(guī)和課題研究開(kāi)展的,因此在課題教學(xué)案例課中,我們積極組織教師集體備課,鉆研教材、探討教法。課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)中的亮點(diǎn)與不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,形成有價(jià)值的教學(xué)資源。大家之間互相借鑒,使這些教學(xué)資源能充分運(yùn)用到自己的課堂中,為己所用。

  3、積極組織教師參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。

  不論是是區(qū)級(jí)培訓(xùn)還是市級(jí)培訓(xùn),不論是線上培訓(xùn)還是線下培訓(xùn),我組教師都會(huì)積極參加,根本不需要去鼓動(dòng),老師們還會(huì)主動(dòng)提出如果有培訓(xùn)的機(jī)會(huì)一定要讓他們參加,老師們對(duì)自己教學(xué)能力提升的渴望,讓我都深受感動(dòng),好學(xué)的精神讓我對(duì)我校英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展充滿(mǎn)了希望。

  三、學(xué)生活動(dòng)

  為了培養(yǎng)孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,提高學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)水平。本學(xué)期開(kāi)展了三~六年級(jí)“英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽”活動(dòng)。通過(guò)班級(jí)初選出5名優(yōu)秀選手,然后再以年級(jí)組競(jìng)爭(zhēng),評(píng)出各個(gè)年級(jí)的優(yōu)秀書(shū)寫(xiě)能手。通過(guò)開(kāi)展學(xué)生活動(dòng),同學(xué)們樹(shù)立了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信。

  四、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同成長(zhǎng)

  教研組是一個(gè)團(tuán)隊(duì),一個(gè)團(tuán)隊(duì)要有凝聚力,我們英語(yǔ)組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,資源共享,分工合作,大家努力提高自身的教學(xué)教研水平和學(xué)生的成績(jī)。同時(shí)也互幫互助以提高整個(gè)組的教學(xué)和教研能力,大家在融洽的氛圍中,共同學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng)。

  五、教研工作反思

  反思本學(xué)期的教學(xué)、教研工作,只能算得上是按步就班,完成任務(wù),工作中缺少創(chuàng)新,教研中缺少引領(lǐng)的作用。反思原因:

  1、平時(shí)主要時(shí)間還是用在教學(xué)上的多些,對(duì)教研的思考不多。

  2、教研能力還需要不斷提升,教研期刊、教研雜志教學(xué)論文閱讀不夠。不能及時(shí)掌握學(xué)科新理念,課改新動(dòng)態(tài)。

  3、自身還需要不斷學(xué)習(xí)培訓(xùn),比如:如何更好地做好課題研究等。

  學(xué)校教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 12

  本學(xué)期,我們英語(yǔ)教研組根據(jù)教導(dǎo)處的計(jì)劃,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,制定了詳細(xì)的工作計(jì)劃。英語(yǔ)組認(rèn)真按照計(jì)劃開(kāi)展了教研活動(dòng),較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù),F(xiàn)從四只“手”總結(jié)匯報(bào)如下:

  一、常規(guī)常抓不放手

  我組備課根據(jù)教導(dǎo)處的安排在學(xué)期初制定了詳細(xì)的備課計(jì)劃、每位老師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)備好教學(xué)內(nèi)容,做到資源共享。無(wú)論是電子備課還是手寫(xiě)備課,每位老師備每一次課、努力上好每一堂課,人人都做好了本職工作。每次檢查前后,都有組員之間的互相提醒以及檢查后的及時(shí)交流反饋。遇到問(wèn)題通過(guò)短消息,面談提示等多樣方式,查漏補(bǔ)缺,不斷完善。尤其是本學(xué)期對(duì)于教師認(rèn)真工作,采取多關(guān)心多指導(dǎo),規(guī)范格式,積極引導(dǎo)。并挑選優(yōu)秀范本在教研活動(dòng)時(shí)展示,讓大家互相學(xué)習(xí),互相指正。

  課堂教學(xué)是教師的主干線。除抓好自己的常規(guī)課堂教學(xué),老師們還努力上好教研課、展示課、評(píng)優(yōu)課。每位教師都能充分準(zhǔn)備、扎實(shí)訓(xùn)練,適當(dāng)拓展并注重知識(shí)延伸。

  二、培優(yōu)育新不松手

  教師和學(xué)生一樣,只有勤學(xué)苦練,并通過(guò)適當(dāng)?shù)奈枧_(tái)展示自己,才能提升自己、有所收獲。本學(xué)期,我組的學(xué)習(xí)氛圍比較熱烈,每次的展示、比賽,我們都積極參與。

  三、個(gè)人集體多聯(lián)手

  一個(gè)優(yōu)秀的教研組離不開(kāi)集體和個(gè)人力量的均衡發(fā)展。在當(dāng)前新型教育理念的更新下,每一位教師不能再閉門(mén)造車(chē)。孤立的教研,只會(huì)成為井底之蛙。所以英語(yǔ)組的教師們?cè)趯?shí)際的工作開(kāi)展中,運(yùn)用多種方式將個(gè)體與集體緊密相連。比如在本屆評(píng)課選優(yōu)活動(dòng)中,我們呼吁全員參加。先集體商討教學(xué)思路。課件、再分工到人。課件的制作再分工合作。參賽教師在沒(méi)有完美計(jì)劃前,不用多遍試上,我們用最精心的設(shè)計(jì)上兩三遍即可。我們的教研組不一定是最出色的.,但一定是最團(tuán)結(jié)的。我所理想的教研組是一個(gè)人人參與、有服務(wù)意識(shí)的團(tuán)隊(duì),并能將這種團(tuán)隊(duì)精神傳承下去的陣地。

  本學(xué)期,我們注重早讀、午讀的多樣朗讀,把學(xué)過(guò)的歌謠和歌曲融合在一起。分別從基礎(chǔ)詞匯、核心內(nèi)容、拓展歌謠等多個(gè)方面展開(kāi),目的是讓學(xué)生有料可讀、新鮮想讀。目前還在完善中,我們也希望以此作為資源,惠及后人。

  四、反思不足該出手

  1、扎扎實(shí)實(shí)深入開(kāi)展校本教研,力求高校務(wù)實(shí)。

  2、多渠道、多形式提高教師素質(zhì),逐步形成專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。

  3、積極探索各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)形式,注意做好各個(gè)年級(jí)的銜接工作,重中年級(jí)單詞、寫(xiě)作教學(xué)。

  4、重視教科研工作,鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)高質(zhì)量的論文。

  5、縮減學(xué)生兩極分化現(xiàn)象和增強(qiáng)對(duì)有特色英語(yǔ)能力學(xué)生的指導(dǎo)。

  學(xué)校教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 13

  回首這學(xué)期,忙忙碌碌,確也腳踏實(shí)地,忙碌中感覺(jué)踏實(shí),辛苦中留下回味,不足激勵(lì)我們奮進(jìn),勤勉播種了收獲。如果說(shuō)過(guò)去的一學(xué)期里在工作中取得一點(diǎn)進(jìn)步,這和領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)和全體老師的支持以及英語(yǔ)組全體成員的努力是分不開(kāi)的。當(dāng)然,我們畢竟是個(gè)年輕的集體,在工作中還存在著很多的不足,還需不斷努力。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎、去探索、去?shí)踐。在新的一學(xué)期,我組將以嶄新的精神面貌,創(chuàng)新的工作思路,踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)!

  轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,本組8位教師兢兢業(yè)業(yè)地完成了各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的'具體工作總結(jié)如下:

  一、積極學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)觀念

  學(xué)期一開(kāi)始,全組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。經(jīng)常進(jìn)行書(shū)本教育理念的學(xué)習(xí),交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu),并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

  2、實(shí)地觀摩,理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合

  本學(xué)期,我們組先后參加了縣六年級(jí)“基于單元話題的復(fù)習(xí)教學(xué)”研討會(huì)、縣小學(xué)英語(yǔ)“基于單元整體設(shè)計(jì)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)題研修”90學(xué)時(shí)培訓(xùn)的公開(kāi)課觀摩和研討活動(dòng)、溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)中通校區(qū)舉辦的“基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究”活動(dòng),從這些活動(dòng)中汲取經(jīng)驗(yàn),并落實(shí)于自己的課堂教學(xué)。

  二、落實(shí)常規(guī),狠抓質(zhì)量

  認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù),經(jīng)常以級(jí)段為單位進(jìn)行集體備課和理論學(xué)習(xí)活動(dòng),落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容,寫(xiě)好教案,同時(shí)分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況,充分發(fā)揮英語(yǔ)課學(xué)科的特點(diǎn)。

  本學(xué)期我組教師繼續(xù)圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線,狠抓課堂教學(xué),加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況,及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,最終使全體學(xué)生達(dá)到課標(biāo)所規(guī)定的要求,努力做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

  三、積極開(kāi)展學(xué)生活動(dòng),開(kāi)發(fā)拓展課外學(xué)習(xí)資源

  1、為提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性,提升學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng),各級(jí)段開(kāi)展了“英語(yǔ)節(jié)”系列比賽,如三四年級(jí)舉行了英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽,五年級(jí)舉行了英語(yǔ)手抄報(bào)比賽。

  2、積極推進(jìn)課外閱讀,尤其是三年級(jí)做得特別好,任課老師能夠?qū)崟r(shí)跟蹤學(xué)生的閱讀進(jìn)度和質(zhì)量,反饋良好。

  四、推動(dòng)“以作業(yè)撬動(dòng)教與學(xué)方式的改革”

  各級(jí)段圍繞“以作業(yè)撬動(dòng)教與學(xué)方式的改革”的理念,積極探索,開(kāi)展系列個(gè)性化作業(yè)的設(shè)計(jì)和實(shí)施,并及時(shí)跟蹤反饋,取得了一定成效。

  五、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作

  本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況2次,及時(shí)作好反饋工作。

  總之,一學(xué)期以來(lái),英語(yǔ)組教師始終注重自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是,我們知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

  學(xué)校教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 14

  本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組,堅(jiān)持以研究英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標(biāo),以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的,進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師承擔(dān)了教育教學(xué)任務(wù)的前提下,能認(rèn)真的工作,毫無(wú)怨言,較好的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作總結(jié)如下:

  一.利用教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作

  教師的教學(xué)活動(dòng),很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞,全組教師能鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),提高學(xué)生的各種能力。同時(shí),繼續(xù)推行聽(tīng)讀的檢測(cè)功能,讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ),培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。在備課中,能按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生。

  為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,我組針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況,及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救,努力做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障,同時(shí)我組積極開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組重點(diǎn)研究分析了新版三年級(jí)英語(yǔ)教材,對(duì)比新舊教材的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。三年

  級(jí)英語(yǔ)公開(kāi)課前大家也積極集體鉆研教材、集體探討教法,課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。

  二.優(yōu)化課堂教學(xué),提高師生能力

  課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè),幻燈片制作等方面都做了大量的研究。同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法,課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽(tīng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動(dòng)為主動(dòng),讓這種英語(yǔ)的氛圍感染他們,從面提高他們的英語(yǔ)能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確,方法要得當(dāng),訓(xùn)練要落實(shí)”的活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn),課后討論方式展開(kāi)研究活動(dòng).每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好,哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好,大家暢所欲言,共同進(jìn)步。

  三、改進(jìn)與努力方向

  對(duì)于學(xué)校的'活動(dòng)我們沒(méi)有半點(diǎn)松懈,互相學(xué)習(xí),向書(shū)本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向別科組、別的教師學(xué)習(xí),共同協(xié)助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷試教,反復(fù)修正。最終我們以不同的教學(xué)手段、生動(dòng)的上課形式、美觀的多媒體課件和教學(xué)板書(shū)設(shè)計(jì)。這給了我們很大的肯定和動(dòng)力,學(xué)習(xí)是我們的本錢(qián),我們組每一位教師也都深信“三人行,必有我?guī)煛薄?/p>

  相信在今后的教學(xué)工作中我們會(huì)投入更大的熱情和心血,讓我們的學(xué)生們都嘗到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧,當(dāng)然,在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信,昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。

  學(xué)校教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 15

  本學(xué)期物理組全體教師在學(xué);A(chǔ)部領(lǐng)導(dǎo)下,積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,堅(jiān)持以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ),以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以改革教學(xué)方法為突破的學(xué)期工作指導(dǎo)思想,即將順利地完成這一學(xué)期的物理教學(xué)任務(wù)。

  1、本學(xué)期組內(nèi)的全體教師都能認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,完成教學(xué)任務(wù),編寫(xiě)教案。

  2、合理安排和使用物理實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)儀器資源和多媒體資源,共使用實(shí)驗(yàn)室37次。并做好了實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的保養(yǎng)維修工作。

  3、組織“模型制作與科技實(shí)踐協(xié)會(huì)”開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)。

 。1)學(xué)生有固定活動(dòng)場(chǎng)所自主自發(fā)從事模型制作和交流活動(dòng),為學(xué)生開(kāi)展科技實(shí)踐活動(dòng)營(yíng)造了較好的創(chuàng)新氛圍。并能保持活動(dòng)場(chǎng)所的整潔衛(wèi)生。

  (2)重新布置活動(dòng)場(chǎng)所,制作KT板等展示社團(tuán)歷史、章程、榮譽(yù)、會(huì)員信息等內(nèi)容。

  (3)與掛牌的校外實(shí)踐基地保持聯(lián)系,參與科技制作和參觀活動(dòng)。

  4、始終堅(jiān)持“學(xué)生為主體、教師是主導(dǎo)、思維是主線、能力為目標(biāo)”的`教學(xué)方針。在落實(shí)教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,我們注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。積極開(kāi)展教研活動(dòng),討論教材,研究教材,完善教學(xué)方法,改革學(xué)生評(píng)價(jià)方式。

  5、組內(nèi)老師積極參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),特別是學(xué)校組織的公開(kāi)課、示范課。而且能做到聽(tīng)課認(rèn)真,互相討論,評(píng)課客觀。通過(guò)參與聽(tīng)課、評(píng)課使大家都有了收獲。

  6、創(chuàng)新教研組教研活動(dòng)方式,教研活動(dòng)以教學(xué)反思為內(nèi)容,促進(jìn)教學(xué)效果為目的,分章節(jié)分內(nèi)容形成PPT,形成講座。

  7、組內(nèi)每位同志都能重視政治學(xué)習(xí),認(rèn)真參與,認(rèn)真討論,認(rèn)真總結(jié)。

  8、組內(nèi)每位老師都分別擔(dān)任學(xué)校各系的班主任,在完成教研組計(jì)劃,和教學(xué)任務(wù)的同時(shí)都能認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成學(xué)生管理?xiàng)l線上的班主任工作。

  9、組內(nèi)教師同時(shí)也能認(rèn)真參與學(xué)校各項(xiàng)學(xué)生、教師技能競(jìng)賽。物理組全體同志在這一年內(nèi)仍保持團(tuán)結(jié)友愛(ài),扎實(shí)奮進(jìn)的精神。

  學(xué)校教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 16

  本學(xué)期是我擔(dān)任教研組長(zhǎng)的第一個(gè)學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,同事們的幫助下,教研組工作完成得較為出色,下面簡(jiǎn)單回顧如下。

  一、校內(nèi)教研課開(kāi)展得有聲有色——教育教學(xué)能力得到提高。

  按照學(xué)校慣例,45歲以下的老師每學(xué)期應(yīng)當(dāng)上一堂教研課,本學(xué)期四、五年級(jí)老師的課在家長(zhǎng)開(kāi)放日上對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放,獲得家長(zhǎng)好評(píng)。其他年級(jí)有廖湘、朱帥、劉胡艷、周迎祥四位老師上了主題研討刻,本教研組老師積極參與聽(tīng)、評(píng)課,活動(dòng)十分踴躍。

  二、周四下午準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)教研組活動(dòng)——理論知識(shí)不斷豐富。

  單周四下午為區(qū)教研活動(dòng)時(shí)間,教研組老師能在接到通知后積極參加,雙周四下午為學(xué)校教研活動(dòng)時(shí)間,由我、丁麗、曾兵輪流主持開(kāi)展,有課題研究、知識(shí)學(xué)習(xí)、聽(tīng)評(píng)課等等,每次邀請(qǐng)教科室鄭主任進(jìn)行指導(dǎo),并接受了區(qū)教研室的檢查。

  三、繼續(xù)進(jìn)行課題研究——教育科研能力得以提高。

  區(qū)級(jí)課題《怎樣提高數(shù)學(xué)教師的.數(shù)學(xué)素養(yǎng)》以教科室鄭主任、張春花、潘玉紅為主,全體數(shù)學(xué)老師參加,本期校內(nèi)教研活動(dòng)就以課題研究為主開(kāi)展,分別有我、丁麗、潘玉紅、楊洋、楊霞在教科室鄭主任指導(dǎo)進(jìn)行了主題講座,老師們都做到了積極參與、及時(shí)記錄,給課題研究提供了豐富的資料。

  四、組織學(xué)生開(kāi)展各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)——豐富學(xué)生活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生能力。

  各年級(jí)組分別組織學(xué)科活動(dòng),我在辦公室老師的配合下組織五年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了兩次競(jìng)賽,分別是平面圖形面積計(jì)算競(jìng)賽和計(jì)算競(jìng)賽,從活動(dòng)設(shè)計(jì)到開(kāi)展及評(píng)獎(jiǎng)都井井有條。另外組織學(xué)生報(bào)名參加趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽、童星大獎(jiǎng)賽、希望杯競(jìng)賽,為學(xué)生提供了鍛煉機(jī)會(huì)。

  五、學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽喜獲豐收。

  在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備之后,全體老師參加了區(qū)教研室組織的學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,有以鄭主任為首的多人分獲一、二、三等獎(jiǎng),并獲得團(tuán)體第一的可喜成績(jī)。

  一學(xué)期的時(shí)間是短暫的,可又是漫長(zhǎng)的,得到的是成長(zhǎng),要說(shuō)的是感謝!

  學(xué)校教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 17

  隨著新課程改革的不斷推進(jìn),為進(jìn)一步加強(qiáng)校際間的合作與交流、整合推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)開(kāi)拓北張莊學(xué)區(qū)教研新模式,努力實(shí)現(xiàn)在教育教學(xué)資源上共享,管理上互相借鑒,促進(jìn)教師的發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高,促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)均衡發(fā)展,本學(xué)期我們開(kāi)展了“北張莊學(xué)區(qū)大教研活動(dòng)”。

  一、認(rèn)真研究,確立組織形式。

  經(jīng)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真研究,多方征求意見(jiàn),研討了教研活動(dòng)如何開(kāi)展,達(dá)成了在教研的時(shí)間、形式和內(nèi)容上的一致。我們將學(xué)區(qū)十所學(xué)校分成東西兩個(gè)教研組并制定了《北張莊學(xué)區(qū)大教研活動(dòng)制度》,確定每周三下午4點(diǎn)到5點(diǎn)為大教研活動(dòng)時(shí)間。

  二、組織實(shí)施認(rèn)真開(kāi)展。

  1、教師積極主動(dòng),按時(shí)參加活動(dòng),準(zhǔn)備充分,多數(shù)教師積極發(fā)言,能夠提出有建設(shè)性的建議。其中,又年輕教師也有老教師。

  2、組長(zhǎng)盡職盡責(zé),認(rèn)真組織,引導(dǎo)教師發(fā)言,營(yíng)造寬松、和諧、民主、融洽的研討氛圍。

  3、學(xué)區(qū)副校長(zhǎng)、教研員認(rèn)真參加每次的`教研活動(dòng),認(rèn)真記錄總結(jié),以身作則,引導(dǎo)教師積極參加活動(dòng)。

  三、活動(dòng)成果。

  1、教師觀念初步轉(zhuǎn)變。在參加了大教研活動(dòng)之后,大部分教師反映良好,普遍認(rèn)為教研活動(dòng)能夠切實(shí)提升教師能力,長(zhǎng)期堅(jiān)持下去就能取得良好的結(jié)果。

  2、教研氛圍初步形成。部分教師能夠帶著疑惑參加教研活動(dòng),并在活動(dòng)中積極采納別人的意見(jiàn)。教師能把自己的感受、心得通過(guò)聊天的形式進(jìn)行互動(dòng)交流,不僅互相學(xué)習(xí)。

  3、大教研活動(dòng)與學(xué)校教研有機(jī)結(jié)合,切實(shí)調(diào)動(dòng)教師的參與積極性和教學(xué)上的提高。

  4、打破了學(xué)校間的壁壘,不僅促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高,還為校與校之間的交流提供了平臺(tái),發(fā)揮各校優(yōu)秀教師的輻射作用,不僅讓教師參與教研、投身教研,并且在濃郁的教研氛圍中,大家能夠享受教研。

  四、存在問(wèn)題。

  1、組織不夠嚴(yán)密,制度不夠完善。

  2、多數(shù)問(wèn)題討論不夠深入,對(duì)問(wèn)題研究不夠透徹,個(gè)別教師參與討論較少。

  3、教研過(guò)程不夠規(guī)范,隨意性較大。

  學(xué)校教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 18

  本學(xué)期的教學(xué)工作即將接近尾聲,現(xiàn)對(duì)我校數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)。

  一、總體情況:

  一學(xué)期來(lái),數(shù)學(xué)教研組全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況,依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作。

  本學(xué)期,我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的.良好教風(fēng),并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。教研組進(jìn)行了2次教師常規(guī)檢查,并在每周教研時(shí)作了情況通報(bào)和美篇,同時(shí)校領(lǐng)導(dǎo)也提出合理化建議。

  三、積極開(kāi)展教研活動(dòng),提高課堂教學(xué)效益。

  發(fā)揮學(xué)校團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課、交流、參觀、學(xué)習(xí),使我們數(shù)學(xué)組教師開(kāi)闊了視野,對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,處理生成與預(yù)設(shè)等問(wèn)題有了直觀的認(rèn)識(shí),激發(fā)了教師更深層次的思索。

  1、組織教師參加曬課,同時(shí)學(xué)習(xí)人人通的使用情況。

  2、組織教師參加一師一優(yōu)課的參賽。

  3、組織教師參加微課的比賽。并獲得好成績(jī)。

  4、組織教師開(kāi)展《課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》學(xué)習(xí)記錄活動(dòng)。

  5、每次的科組會(huì)議都制作美篇。

  6、組織教師聽(tīng)我校戚小娜老師的觀摩課《10家加幾與相應(yīng)的減法》。

  學(xué)校教研組長(zhǎng)工作總結(jié) 19

  在教研活動(dòng)中,我校深入貫徹中心校的活動(dòng)精神,進(jìn)一步更新教育觀念,進(jìn)行課堂教學(xué)改革,積極參與,把聽(tīng)課活動(dòng)當(dāng)成取長(zhǎng)補(bǔ)短的大好學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),聽(tīng)課、評(píng)課的教師都投入了極大的熱情,認(rèn)真撰寫(xiě)一次教案,評(píng)課時(shí),本著真誠(chéng)幫助同事進(jìn)步的態(tài)度,直言課堂中的不足,回校后及時(shí)改寫(xiě)第二次教案,特別是馮寶芹老師參加小學(xué)組第一次教研活動(dòng),早早的就把一次教案寫(xiě)好,聽(tīng)課后,馬上又把二次教案寫(xiě)好,上交教導(dǎo)處;隨后張金枝老師、孔書(shū)玲老師、陳根花老師積極參加其它學(xué)校組織的教研活動(dòng),并把在評(píng)課時(shí)聽(tīng)到的好的'建議,運(yùn)用到自己的課堂中。

  按照中心校的安排,在我校舉行的教研活動(dòng)是一年級(jí)的數(shù)學(xué),而我校的數(shù)學(xué)教師是張國(guó)明老師,已五十七歲了,當(dāng)大家聽(tīng)到教研科目時(shí),都在議論紛紛:張老師這么大年級(jí)了,他愿不愿意講呢?怎樣跟張老師說(shuō)呢?他會(huì)不會(huì)一口回絕呢?出人意料的是,張老師二話沒(méi)說(shuō),就答應(yīng)了,后來(lái)和張老師商量怎樣上這節(jié)課,張老師說(shuō),他年紀(jì)大了,現(xiàn)代化教學(xué)手段用不上,還是用最傳統(tǒng)的教學(xué)方法吧,張老師積極籌備這節(jié)課,寫(xiě)了長(zhǎng)達(dá)x頁(yè)的教案,在評(píng)課前,張老師首先帶頭說(shuō)了本節(jié)課的教學(xué)思路以及這節(jié)課教后的成攻與不足之處,然后大家對(duì)這節(jié)課各抒己見(jiàn),給張老師提出了中肯的寶貴意見(jiàn),點(diǎn)評(píng)這節(jié)課以后,有個(gè)別老師問(wèn)道,像這樣的大班,學(xué)生又這么小,整堂課紀(jì)律這么好,張老師是如何管理班級(jí)工作呢?張老師和評(píng)課教師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流;隨后中心小學(xué)楊鵬超教師又問(wèn)道:“像一年級(jí)上學(xué)期期中考試該不該讀題呢?”一石激起千層浪,大家議論紛紛,爭(zhēng)持不下,中心校史校長(zhǎng)做出表示:把問(wèn)題帶回中心校研究,再給大家一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)。這種謹(jǐn)慎認(rèn)真的工作態(tài)度怎能不讓我們感動(dòng)?像這樣,我們又何愁不能把教學(xué)工作做好呢?

  通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展,我校教師,不管是年輕的還是年老的,聚在一起的時(shí)候,總要聊一聊,自己去聽(tīng)的一節(jié)課/怎么樣,優(yōu)點(diǎn)是什么,缺點(diǎn)是什么。

  總之,中心教研活動(dòng)現(xiàn)在已扎根在每一位教師的心里,她像春雨,似明燈,在她的滋潤(rùn)下,在她的照耀下,我校的教研之花將會(huì)越開(kāi)越美,我校的教學(xué)質(zhì)量也會(huì)芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。

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