【精選】行走作文400字三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的行走作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

行走作文400字 篇1

　　誰也不會(huì)想到畫面上那個(gè)束著馬尾，落落大方的女孩五歲喪父，九歲當(dāng)家，她，是徐夢婷，一個(gè)來自當(dāng)陽與奶奶相依為命的女孩。每天早晨，天上還閃著星，小夢婷便起床做飯，喂給奶奶吃飯，跑著去上學(xué)。放學(xué)回家后，她喂豬，做飯，還要寫作業(yè)。然而這樣她依然成績優(yōu)異，愛說愛笑，甚至沒有抱怨過命運(yùn)不公。在逆境中她用自己的方式，給家人，給自己帶來了快樂，給旁人帶來了感動(dòng)。

　　想到自己溫馨幸福的小家，我不禁想，如果有一天，那些我們?cè)��?jīng)認(rèn)為永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生在自己身上的災(zāi)難降臨時(shí)，我一定會(huì)垮掉吧，或者用我的方式來逃避一切吧！

　　黑立言，華文卡內(nèi)基培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的創(chuàng)辦人黑幼龍的兒子，長得帥，學(xué)歷佳，家境好，黑立言曾說：人生打得一手好牌�？墒�，在這時(shí)，他年僅6歲的兒子罹癌。曾經(jīng)以為這些不幸只會(huì)降臨在某些家庭，與自己無關(guān)的他，作出的第一個(gè)決定便是拒絕面對(duì)。但他后來接受了現(xiàn)實(shí)，陪兒子經(jīng)歷了一次次化療，并從兒子身上學(xué)到對(duì)生命的坦然與熱愛。在兒子七歲生命結(jié)束的時(shí)刻，他徹底得接受了一切，并放棄了在兒子生病之初以死了結(jié)的念頭，而是繼續(xù)的生活。

　　當(dāng)災(zāi)難降臨到小夢婷和黑立言身上的時(shí)候，他們都曾經(jīng)痛苦過，但最終沒有在痛苦中瓦解自己的精神，而是在逆境中變得更堅(jiān)強(qiáng)。

　　所以，我想：當(dāng)我們面臨災(zāi)難時(shí)，只要我們能坦然面對(duì)，我們必定不會(huì)在痛苦中迷失自己。相反，逆境會(huì)迫使我們以一種局外人無法理解的方式迅速成長并壯大，這就是生命。

行走作文400字 篇2

　　每當(dāng)我和媽媽出去散步，碰到我們的人總會(huì)對(duì)我媽媽說：“小挺真乖，不僅學(xué)習(xí)好，而且還很孝順。”我媽媽聽了開心得直笑，我呢，當(dāng)然也很開心。不過這要?dú)w功于書，是書改變了我的'一切。

　　我小時(shí)候可是個(gè)野孩子，調(diào)皮，貪玩，不愛讀書，有時(shí)還要跟人家打架，弄得家里常有人來告狀，我媽媽也常向人家賠不是。媽媽無論用什么方法教育我，我依然還是老樣子，她實(shí)在拿我沒辦法。記得有一次，我把鄰居家孩子打得腦袋開了花，媽媽氣得生病了。這件事被我那當(dāng)兵回家探親的舅舅得知了，他來看望媽媽，順便還給我?guī)�來了一本書《小學(xué)生心靈雞湯叢書》，并囑咐我一定要把這本書看完，看完后寫信給他，要我談?wù)劯邢�。我很怕舅舅，所以只好聽從吩咐，每天�?jiān)持去讀這本書，但讀了幾只小故事后，我很快地被這本書吸引了。書中一個(gè)個(gè)故事雖小，但蘊(yùn)涵的道理卻很深刻很感人。我為自己以前所做的傻事感到后悔，并寫信告訴了舅舅，舅舅回信表揚(yáng)了我，還給我寄來一些童話、科學(xué)知識(shí)的書。從此以后我迷上了讀書，不再和別人打架，有空還幫媽媽做家務(wù)事，老師和媽媽直夸我是個(gè)好孩子，說我聞了書香味后，長大了。我也嘗到了讀書的甜頭。

　　是呀，是書中的知識(shí)豐富了我，是書中的道理教育了我，伴我成長。我愿聞著這淡淡的清香，漸行漸遠(yuǎn)……

行走作文400字 篇3

　　當(dāng)日子從流火的七月滑過，我知道校園不久就會(huì)迎來一群帶著青春激情和大學(xué)懷想的年輕人，他們會(huì)在深秋的陽光和風(fēng)中，不辭辛勞地朝著古城西安朝著西安建大走來。

　　八月里我接到了不少電話，電話大多是家長們打來的，很客氣詢問著同一件事:說說你校的情況好嗎?我的孩子報(bào)考了你們學(xué)校呢。這個(gè)要求簡單得讓人不忍回拒，我竭力搜羅著盡可能詳細(xì)的記憶和資料，一次次地對(duì)著話筒說出去，并希望我的回答能夠讓他們滿意。

　　秋天如期而至，風(fēng)把樹葉撫弄得嘩嘩作響，不時(shí)還下幾場雨，校園各處己蒸騰出濃濃的秋意。來了，來了，新生們來了，很多還是和家長們一起，風(fēng)塵仆仆地從天南地北趕來了。

　　師生員工忙得疲憊而不亦樂乎，以建大人特有的熱情迎接著這批“新鮮的血液”，幫著提行李、辦手續(xù)、找宿舍、打開水,一條友愛互助的河流就在噓寒問暖間暖暖地流淌開了。那幾日，大學(xué)生活動(dòng)中心內(nèi)燈火不熄，工作人員通宵達(dá)旦地為新生們服務(wù)。

　　中秋佳節(jié)在即，學(xué)校能成為新生們另一個(gè)“家”嗎?我的思慮似乎是多余的，前幾日，我時(shí)常經(jīng)過圖書館廣場，看見新生們?nèi)�三兩兩地說笑著，在深秋的陽光中從容穿行，渾然不顧那涼意愈來愈重的風(fēng)己吹動(dòng)了衣角。我知道新生們已踏踏實(shí)實(shí)地走在了校園的小道上，迎來了人校的“第一課”—軍訓(xùn)。在秋陽秋風(fēng)中行走，是快意的，校園里由此增添了一道流動(dòng)、生動(dòng)且讓人心動(dòng)的風(fēng)景，這道風(fēng)景主要由新生們構(gòu)成。

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