【精華】開心的作文7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的開心的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開心的作文 篇1
水從不濃妝艷抹，可水里總有迷人的景色；風(fēng)沒有妖嬈的姿態(tài)，可閉上眼，你會(huì)知道風(fēng)是從哪個(gè)方向來的。水中有風(fēng)，風(fēng)里，只有為善于發(fā)現(xiàn)的人準(zhǔn)備的生機(jī)勃勃。
你需要的是一雙澄澈的眼睛，通過自省，打開心靈的天窗，讓美好的氣息，撲面而來。
曾經(jīng)的我是原野中的一只梅花鹿，嘲笑長頸鹿的長脖子自討苦吃，直到一天原野中僅剩下一片高挺的樹，我只好望而卻步；曾經(jīng)的我是一支驕傲的玫瑰，嘲笑野草沒有芳香，直到一天花園中的一場大火，它卻浴火重生；曾經(jīng)的我是孩子埋頭學(xué)習(xí)時(shí)為他照亮的臺(tái)燈，我嘲笑柜子里靜躺的蠟燭，蒙了一層塵埃，無法散發(fā)光熱，直到有一天因停電故障，我無能為力，它卻燃燒自己，照亮別人。
追尋著無數(shù)個(gè)曾經(jīng)的我的影子，如今的我已然搖身一變，學(xué)會(huì)尋找他人身上的閃光點(diǎn)，不再嘲諷他人，滿足自己。而是自我反省后，擁有發(fā)現(xiàn)美好的眼睛。
正如：“尺有所短，寸有所長。”請學(xué)會(huì)用挑剔的眼光看自己，用欣賞的目光對他人，不要用“自以為”將自我封閉在一個(gè)美好的內(nèi)心世界里，數(shù)落著他人的種種。試著打開一扇窗，讓自己去更高的天空喘口氣�！耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”
自省，打破你的以為，擁抱更美的自己。
那個(gè)多年以來一直抱怨著鄰居邋遢的太太，她自以為鄰居的衣服永遠(yuǎn)洗不干凈，她以為自己與鄰居有天淵之別。然而可悲的是，她不知道自己以為的一切，只是由于她習(xí)慣于從高處俯視別人罷了。正如她不曾注意，是自己家的窗子臟了。所以，請不要沉溺于居高臨下的欣喜之中，與此同時(shí)，你可能正一步步走向那個(gè)曾經(jīng)連自己都鄙夷的自己。打開心靈的天窗，常常反思，遇見下一個(gè)閃亮的自我。
自省，放下你的驕傲，緊跟對手的腳步。
繩池之會(huì)，完璧歸趙，使藺相如得到器重。而廉頗自恃戰(zhàn)功，與藺相如多處不和。但讓人欣慰的是廉頗懂得自省，聽聞藺相如的深謀遠(yuǎn)慮和一直以來的寬容忍讓后追悔莫及，及時(shí)反思，終于懸崖勒馬。負(fù)荊請罪，使趙國根基穩(wěn)固，精誠團(tuán)結(jié)，成為一段佳話。有過錯(cuò)不可怕，但不要錯(cuò)過一次正視自己的機(jī)會(huì)，放下面子，為心靈開一扇天窗，才能讓自我進(jìn)階，與對手一較高下。
我們生活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵，愿每一個(gè)你們，盡管渺小，也請為自己的心靈打開一扇發(fā)現(xiàn)美的窗口，在不斷地自省與拼命地追趕中散發(fā)光和熱，做自己的小小星辰。
開心的作文 篇2
今天是夏令營的第二天，老師請了羅湖區(qū)的一位優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)為我們作了一場精彩演講，題目是：“怎樣做一個(gè)開心的隊(duì)干”。在演講前老師首先問了一個(gè)問題：“請說說你們做隊(duì)干的煩惱”。許多同學(xué)都七嘴八舌的說出各種各樣的煩惱，沒想到我們的煩惱居然是一樣的，當(dāng)老師一一做解后，我的心情豁然開朗，終于有人幫我解除了讓我絞盡腦汁都破解不了的疑惑。
老師說要做一個(gè)開心的隊(duì)干要處理好以下一些關(guān)系：一、處理好自身內(nèi)部的一些關(guān)系。1、做隊(duì)干的動(dòng)機(jī)和期望值；2、做隊(duì)干和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系；二、處理好與他人的關(guān)系。1、與輔導(dǎo)員的關(guān)系；2、與隊(duì)干之間的關(guān)系；3、與隊(duì)員之間的關(guān)系。老師詳細(xì)的解說了各種大隊(duì)委的期望值和各種關(guān)系。第一種大隊(duì)委跟老師拉關(guān)系，但成績中下，他們不盡自己的職責(zé)；第二種大隊(duì)委是偏心，對自己的朋友就很好，對關(guān)系不好的就很嚴(yán)厲；第三種大隊(duì)委是忽冷忽熱型的，有時(shí)是很認(rèn)真很積極有時(shí)就應(yīng)付了事；這些都是要不得的。工作的壓力會(huì)導(dǎo)致不開心，但工作的成功感就會(huì)給自己帶來開心，他說工作的勤奮和創(chuàng)新是做隊(duì)干的另一開心之源…......
他還說做隊(duì)干千萬不要被動(dòng)，如果你在這個(gè)崗位上不知道自己做什么，那你也不要害怕，要主動(dòng)的問輔導(dǎo)員，害怕是沒有用，隊(duì)干的最高境界是把老師當(dāng)哥們或當(dāng)姐妹，和他們談心，這樣你就會(huì)有很大的收獲和提高……我認(rèn)真的聆聽，有許多的感觸，也知道了怎樣才能做一個(gè)開心的隊(duì)干。
開心的作文 篇3
今天，我們迎來了一年一度的“開啟音樂之門”音樂會(huì)。大家都比較興奮和激動(dòng)。巴不得能控制時(shí)間，讓它像長著飛輪似的快。這次音樂會(huì)，我最喜歡的要數(shù)我校學(xué)生合唱的校歌———《激揚(yáng)時(shí)代》。
演出已過了大半，這時(shí)，一群穿著相同服裝的學(xué)生走上舞臺(tái)。咦，這不正是合唱團(tuán)的“小百靈鳥”嗎？怪不得每天音樂教室都回蕩著他們的歌聲。
“懷親情，擁自信，我們在時(shí)代放飛夢想……”啊，歌聲是那么好聽，真像小百靈鳥在婉囀啼叫。我們聽到這耳熟能詳?shù)囊魳�，也情不自禁地跟著哼唱起來。有的同學(xué)目不轉(zhuǎn)睛地盯著舞臺(tái)，眼眨也不眨一下，好像入了迷；有的同學(xué)不發(fā)出聲音，好像怕破壞這首和諧的歌曲；有的輕輕地用手打著拍子，快樂地看著演員。
表演結(jié)束了，掌聲更加熱烈了，持續(xù)了1分鐘才停止。我是時(shí)代的學(xué)生，我很驕傲，我很自豪！更重要的是，這次音樂會(huì)不僅讓我更加熱愛音樂，還在藝術(shù)的熏陶下，更加熱愛我們的校園———時(shí)代！
開心的作文 篇4
遨游在歷史的長河中，不時(shí)便有人敲開我的心弦。
智勇雙全戰(zhàn)敵寇
黃煙四起，號(hào)角震天，在這充滿激烈戰(zhàn)斗的沙場上，望著眼前來勢洶洶的敵軍，狄青眼里充滿了自信。正當(dāng)敵人放下警惕時(shí)，鉦聲驟停，狄青帶領(lǐng)將士們直沖敵軍深處，他們吶喊著，足以撼動(dòng)九霄的氣勢讓敵軍大窘，當(dāng)尖銳的鋒刃刺來時(shí)，狂妄的敵軍有的竟仍在說笑。沙場上，狄青帶領(lǐng)著將士們以少勝多，一舉殲滅敵寇，這樣智勇雙全的狄青，怎能不讓我心旌搖蕩？
醉中豪情作書畫
熱鬧的宴席中傳來一陣陣歡笑聲，朱耷邊與朋友暢談人生、盡情飲酒。酒酣之際，但見席邊案頭已擺好筆墨，他豪情忽起，墨潑于紙上，似隨意涂抹，全無章法，人們紛紛失望搖首。卻只見朱耷毫不在意，大笑提筆勾勒渲染，或成山林，或成丘壑，無一處不可謂之精妙。這樣豪情灑脫的朱耷，怎能不讓我心旌搖蕩？
滿懷溫情恤民生
“大膽！竟敢偷救災(zāi)的糧食，來人，拖出去罰板五十！”正當(dāng)范仲淹怒形于色，準(zhǔn)備處罰這個(gè)小偷時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老嫗走進(jìn)來，她哭訴著家中受災(zāi)的情形，哭訴著兒子因她而偷糧的一片孝心。此時(shí)范仲淹已熱淚盈眶，眼神中充滿同情，他腦海中揮不去災(zāi)民們沿途乞食的情形，揮不去災(zāi)民們滿含絕望的目光。終究，他放了那對母子，法外亦有人情。這樣滿懷柔情關(guān)心民生的范仲淹，怎能不讓我心旌搖蕩？
沉浸在風(fēng)情如畫的時(shí)光長河中，不論鐵血，灑脫或是柔情，都足叩動(dòng)我的心弦！
開心的作文 篇5
· 星期五放學(xué)后，同學(xué)們個(gè)個(gè)都嘻嘻哈哈的，因?yàn)榻裉焓情_學(xué)以來第一天上社團(tuán)課，星期五的社團(tuán)課作文。同學(xué)們就如同一只只瘋狂的小兔飛快的奔進(jìn)自己應(yīng)在的班級。我和楊帆報(bào)的都是剪紙，我和楊帆就急急匆匆的跑進(jìn)教剪紙的班級，我們剛進(jìn)去我就看見教室里的同學(xué)都把教室擠的滿滿的了。我和楊帆只能在后排找了個(gè)座位就坐了下來。過了一會(huì)兒，周靈老師過來了，同學(xué)們也安靜了下來。老師看我們這人這么多，就想讓一些同學(xué)到缺人的社團(tuán)去。就對我們說：“ 這人太多了，有誰對合唱團(tuán) 鼓號(hào)隊(duì)······有興趣？”可沒一人舉手。老師又說：“如果剪不好可是要被踢出去的呦�！闭f到這同學(xué)們想舉又不想舉的樣子，可坐在一旁的楊帆怕了，就對老師說：“老師，我想去星辰大鼓�！边@時(shí)老師才開心的說：“好，你去體育館吧�！边@我才在低下想如果我剪不好那該怎么辦呢？于是我也跟老師說：“老師我也想去星辰大鼓�！薄昂媚阋踩グ伞！庇谑俏冶称饡妥�。我和楊帆來到體育館，簽字。老師就對我們說：“干這行要辛苦點(diǎn)，加油！”老師對我們很好，一會(huì)兒，就讓我們放學(xué)回家了，我們都開開心心的背著書包回家了。同學(xué)們多么盼望下節(jié)社團(tuán)課！·····················
開心的作文 篇6
星期日的早上，王子妃邀請我晚上去參加她的生日會(huì)，我開心極了。上午我就把作業(yè)寫完了，下午我上完英語課，帶上我為王子妃準(zhǔn)備的生日禮物就和媽媽出發(fā)了。
到了那兒，我沒有看見一個(gè)熟悉的面孔。我就問阿姨：“阿姨你好，請問王子妃來了嗎？”阿姨說：你是來參加子妃的生日party的嗎？我說：“對�！卑⒁陶f：“王子妃還沒來呢，你們是第一個(gè)到的，請稍等一會(huì)兒吧！”我說：“好的，謝謝阿姨。”然后，我和媽媽就出去散步了。剛一出門，發(fā)現(xiàn)趙梓良來了，這可把我樂壞了。不一會(huì)兒，王子妃、王藝博一起來了，一會(huì)兒功夫就都來了。王子妃一到門口，我就把禮物給了她，說了一句，祝你生日快樂。王子妃開心地笑了，并說了聲謝謝。緊接著程美淇、劉子綦、王樂水……來了，每個(gè)人都給王子妃準(zhǔn)備了禮物，王子妃見到有這么多禮物送給她，她就開心的笑了，不一會(huì)兒，人全都到齊了，我們就換鞋進(jìn)去了。
進(jìn)去后，媽媽們點(diǎn)餐去了，讓我們先去玩會(huì)。我們來到了海洋球游樂場里，我已經(jīng)好久沒有到游樂場玩了，我太興奮了。我們玩的正起勁的時(shí)候，聽見王子妃媽媽過來叫我們吃飯！
一到餐桌，我們就看見有很多好吃的'，有蛋糕、牛排、意大利面、雞翅……我們一看到桌子上有這么多好吃的，都開心的跳了起來。我們先在蛋糕上插上蠟燭，一起為王子妃唱生日歌。唱完生日歌，徐惠澤媽媽說：“可以吃了�！比缓笪覀兙鸵黄鸾蚪蛴形兜爻粤似饋�。
吃完飯，我們就去玩兒了。我們男生都穿上了防暴特警的衣服、頭盔和盾牌，開始了打僵尸的游戲。女生們開始不愿意跟我們玩，后來看我們玩的挺有意思的，就加入我們的隊(duì)伍中了。我們玩的可開心了，第一次趙梓良當(dāng)僵尸，第一輪就被我們打死了，第二次劉子綦當(dāng)僵尸，我們打了兩輪才打死，我們玩的可熱鬧了。
玩完了，激動(dòng)人心時(shí)刻到了，王子妃開始拆生日禮物了，每個(gè)人都送給她不同的禮物。有夜明燈、蠟筆和彩鉛、小美人……。我送給她的是一支粉色鋼筆，我想女孩子都喜歡新鮮的顏色，粉色、紅色、黃色……，我就選了一支粉色的鋼筆，希望她用這支筆學(xué)習(xí)、練字，在知識(shí)的海洋里暢游，記下我們在一起的每一個(gè)快樂時(shí)光，愿我們純真的友誼地久天長。
王子妃拆完了禮物，生日會(huì)結(jié)束了，我們各自道別回家了。這次生日會(huì)，我們每個(gè)人都和王子妃一樣開心，期待下次相聚。
開心的作文 篇7
新學(xué)期伊始，為了繼續(xù)鞏固上學(xué)期的讀書成果，也為了更好的推廣閱讀，為孩子們營造一個(gè)良好的讀書氛圍，所以，從開學(xué)的第一天起，我就開始把《明朝那些事》讀給孩子們聽了。雖然是“枯燥”的歷史，但孩子們個(gè)個(gè)聽得是興趣盎然。每當(dāng)我讀到精彩處的時(shí)候，孩子們不僅僅會(huì)瞪大眼睛專注的看著我，還會(huì)情不自禁地鼓起掌來呢！看到孩子們?nèi)绱藷釔圩x書，于是我決定雙管齊下，繼續(xù)開辦班級圖書角，以便讓更多的孩子有書讀，讓書中的營養(yǎng)源源不斷地滋潤孩子的心靈。
通過征詢孩子們的意見，同時(shí)又借鑒了一些博客中優(yōu)秀的圖書管理經(jīng)驗(yàn)，我決定在班級里以兩種圖書借閱形式開展閱讀。
一：普通圖書角。通過一些激勵(lì)措施，鼓勵(lì)孩子把自己擁有的優(yōu)秀圖書帶到學(xué)校里，組建圖書角。然后沿襲上學(xué)期的借閱制度，通過積分卡的高低在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)借閱不同的書籍，但要按時(shí)歸還，不得損壞和丟失，否則要做出相應(yīng)的賠償。這樣的方式雖然在借閱程序上有些麻煩，但可以給孩子們提供一個(gè)廣闊的借閱平臺(tái)，便于孩子們共讀一本書，交流心得體會(huì)。
二：“無書”圖書角。這種方式就是借鑒博客中優(yōu)秀老師的管理經(jīng)驗(yàn)了。這樣的方式便于管理，便于借閱。其方法是要求每個(gè)孩子每天帶上自己已經(jīng)上報(bào)給老師書目的兩三本圖書，（我會(huì)把統(tǒng)計(jì)好的書目張貼在教室內(nèi)，以便孩子們查閱到自己喜歡的圖書書目）自己準(zhǔn)備一個(gè)借閱登記本，在借閱登記本上要把借閱人、借書時(shí)間、書目、書價(jià)以及還書時(shí)間都寫清楚。這樣孩子們之間就可以很方便地互相借閱圖書了，同時(shí)每個(gè)孩子都成為了小小圖書管理員，會(huì)更增添自己作為小主人的責(zé)任感的，也會(huì)影響到孩子們對普通圖書角圖書的愛護(hù)程度。
這樣“雙管齊下”，拓寬了孩子們的閱讀視界，增強(qiáng)了孩子們的讀書欲望，營造了濃濃的讀書氛圍。
隨后，為了讓讀書有所收獲，我又制定了一些激勵(lì)和檢驗(yàn)措施：
一、 繼續(xù)讓“小蜜蜂演播室”開播——讀到的優(yōu)秀文章，可以通過表演的形式來展示。（這個(gè)孩子們可喜歡了）
二、 準(zhǔn)備讀書筆記本，認(rèn)真做好讀書筆記，評選“讀書小博士”。當(dāng)然，讀后感或是摘抄好詞佳句，全在孩子們的興趣愛好，不加勉強(qiáng)。
三、 每周一次“班級讀書交流會(huì)”。無論讀書內(nèi)容的多少，只要認(rèn)真讀書了，都可以在讀書交流會(huì)上暢所欲言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
四、 不定期開展“朗讀比賽”“講故事比賽”等，評選出“最會(huì)讀書的孩子”等獎(jiǎng)項(xiàng)。
作為一名老師，引領(lǐng)孩子愛上讀書既是責(zé)任也是義務(wù)，所以，盡力為孩子營造一個(gè)良好的讀書環(huán)境，讓閱讀為孩子打開心靈的窗……
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