精選描寫(xiě)成長(zhǎng)的作文三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家整理的描寫(xiě)成長(zhǎng)的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)成長(zhǎng)的作文 篇1
生命的長(zhǎng)河在緩緩流淌的時(shí)候,成長(zhǎng)的腳步不會(huì)停下。于是,許多東西伴隨著成長(zhǎng)而來(lái)。
責(zé)任
人生來(lái)就必須承擔(dān)責(zé)任,每個(gè)人的責(zé)任又是不同的。
陶行知說(shuō):“先生不應(yīng)該專(zhuān)教書(shū),他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專(zhuān)讀書(shū),他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道!边@是一種責(zé)任;范仲淹說(shuō):“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”這是一種責(zé)任;“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)”這也是一種責(zé)任。古人云:任重而道遠(yuǎn)。所以,不管我們所需承擔(dān)的責(zé)任多么重,那都是對(duì)我們能力的一種鍛煉,只有能承擔(dān)起責(zé)任的人,才會(huì)成長(zhǎng)。
挫折
我們都知道,人生不會(huì)一帆風(fēng)順。
回憶往昔,遇到的挫折竟如繁星一樣難以數(shù)清。作為學(xué)生,能被稱(chēng)之為挫折的.應(yīng)該還是考差了居多。這個(gè)問(wèn)題大概是很多學(xué)生的心頭痛,但我們可曾想過(guò),這樣的挫折為何會(huì)出現(xiàn)?佩恩說(shuō):“沒(méi)有播種,何來(lái)收獲;沒(méi)有辛苦,何來(lái)成功;沒(méi)有磨難,何來(lái)榮耀;沒(méi)有挫折,何來(lái)輝煌!本褪沁@樣的,當(dāng)我們?nèi)ケг褂忠淮慰疾盍藭r(shí),不妨想想考試前干什么去了,如果你在考試前都沒(méi)有好好準(zhǔn)備的話(huà),該埋怨誰(shuí)呢?世上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的,遇到了挫折我們也無(wú)法使時(shí)光倒流去改變什么,唯一能做的只有面對(duì)它,戰(zhàn)勝它。因?yàn)榇煺鄣拇嬖,希望也不?huì)消失。
成長(zhǎng)就是在一次次的挫折中得來(lái)的。
信念
“天行健,君子以自強(qiáng)不息”這是一種信念。我們的成長(zhǎng)就是需要這樣一種信念。沒(méi)有信念的人生毫無(wú)意義,因?yàn)槟且馕吨覀儧](méi)有奮斗的目標(biāo)。
俱往矣,五柳先生為了保持自己高潔的志趣,放棄了榮華富貴,過(guò)上了避世退隱的田園生活,他沒(méi)有信念嗎?魯迅為了拯救國(guó)民的精神,毅然放棄了學(xué)習(xí)多年的醫(yī)學(xué),他沒(méi)有信念嗎?解放軍戰(zhàn)士不顧環(huán)境險(xiǎn)惡,保衛(wèi)著祖國(guó)邊疆,他們沒(méi)有信念嗎?準(zhǔn)確的說(shuō),他們的身上,凝聚著極為崇高的信念。
承擔(dān)責(zé)任,戰(zhàn)勝挫折,堅(jiān)定信念,這就是我的成長(zhǎng)。
描寫(xiě)成長(zhǎng)的作文 篇2
5月16日 星期日 陰
下過(guò)幾陣綿綿春雨之后,土松了好多。前幾天播下的鳳仙花籽現(xiàn)已探出了腦袋。過(guò)了幾天,它們就成了幼苗。十幾天之后,它們就已有5-6厘米高了。憑著興趣,我輕輕地拔出一棵鳳仙花,把它移栽到了花盆里。剛搬入‘新家’的時(shí)候,這棵小鳳仙花就已有4片嫩葉了。從這天起,我就打算去觀(guān)察它的生長(zhǎng)過(guò)程,嘗一嘗其中的味道。
5月19日 星期三 晴
今天,我又來(lái)到鳳仙花旁,用尺一量,啊,又長(zhǎng)高了不少。數(shù)一數(shù)葉子的片數(shù),雖然沒(méi)有又長(zhǎng)出一片新,但是,在鳳仙花的尖端已冒出了一兩片小嫩葉,其它葉子也比以前大了不少?粗P仙花天天都在茁壯成長(zhǎng),我心里樂(lè)滋滋的。
5月24日 星期一 陰
數(shù)日不見(jiàn)鳳仙花,現(xiàn)在,一到那個(gè)花盆旁,讓我大吃一驚。鳳仙花長(zhǎng)高了很多,已有10多厘米高了。只是在幾片葉端,有些葉子已有枯黃了。再看泥土,上面還有一片葉子,一半也枯黃了。我有些擔(dān)心,于是乎,我拿上剪刀,將葉子枯黃的部分剪去。
6月7日 星期一 小雨
剛放學(xué)回到家,我便跑到鳳仙花前。讓我高興的是,上次我對(duì)鳳仙花動(dòng)的‘手術(shù)’很成功。現(xiàn)在的鳳仙花已是舒枝展葉的了。更令我興奮的是,鳳仙花現(xiàn)在雖然不是很高,卻開(kāi)出了3朵紫紅色的小花。嗨,真是功夫不負(fù)有心人哪。
描寫(xiě)成長(zhǎng)的作文 篇3
成長(zhǎng),也需要執(zhí)著清笛聲漸行漸遠(yuǎn),滄桑改變了一切,惟那心中成長(zhǎng)的執(zhí)著,永世不變。
——題記
寂靜,清晨,佇立,眼簾中的遠(yuǎn)山在淡淡的晨霧中愈發(fā)蒼翠,柔和,但那執(zhí)著剛毅的線(xiàn)條不改,挺拔,瘦硬,透著執(zhí)著不屈的靈魂,是你嗎,懷素?是你用執(zhí)著的筆寫(xiě)出,來(lái)述說(shuō)你的心緒?
衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴
他是個(gè)愚笨的孩子,自幼父母雙亡,只得去寺廟做了僧人。年紀(jì)小加上愚,使他成為別的孩子嘲諷欺負(fù)的對(duì)象,他卻從不報(bào)復(fù),云淡風(fēng)清地忍受打罵,似乎與他無(wú)關(guān)。
也許因?yàn)樘,他做事一絲不茍,打坐,誦經(jīng),掃院……每件事都盡心盡力完成,不辭勞苦。
偶然間,他恰見(jiàn)寺院住持正寫(xiě)字,那恣肆瀟灑的筆畫(huà)被妙手神奇地點(diǎn)出,端莊漂亮,他平生第一次被震撼,呆呆地看出了神,住持見(jiàn)他對(duì)書(shū)法感興趣,就開(kāi)始教他寫(xiě)字。
他學(xué)得很認(rèn)真,不知疲倦地練習(xí),據(jù)說(shuō)洗毛筆的池水都變成了墨色。而這個(gè)愚笨的孩子在書(shū)法上似乎很有天賦,真草隸篆,樣樣都學(xué)得有模有樣。
時(shí)光飛逝,懷素長(zhǎng)大了,雖然他仍刻苦練習(xí),但他的字總是顯得呆板,缺少生命力,總有前人的影子,絲毫沒(méi)有提高。他很苦惱,想要放棄,頹然去找住持,住持告訴他:“禪宗中要求每個(gè)佛門(mén)弟子都要執(zhí)著,你違背了它,以后你就不能做僧人了!睉阉鼗腥淮笪颍瓉(lái)自己違背了禪宗!回來(lái)后,他更加刻苦地練習(xí),要將“執(zhí)著”二字進(jìn)行到底。
驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。
靜夜,清幽的月光映著他清瘦的面龐,閃爍的燈火下,他眉頭緊鎖,參悟著書(shū)法與人生,良久,他猛地提起毛筆,行云流水般寫(xiě)下兩個(gè)大字“執(zhí)著”,這二字剛硬挺撥,俊逸灑脫,矯若驚龍,仿佛一個(gè)執(zhí)著的靈魂在跳動(dòng),他成功了!他創(chuàng)造了又一個(gè)書(shū)法高峰!
因?yàn)閳?zhí)著,懷素成長(zhǎng)為書(shū)壇巨匠;因?yàn)閳?zhí)著,諸葛亮成長(zhǎng)為躹躬盡瘁的千古名相;因?yàn)閳?zhí)著,失聰痛苦的貝多芬用靈魂在黑白鍵上撞擊出震撼人心的樂(lè)章;因?yàn)閳?zhí)著,窮困潦倒的凡高用生命畫(huà)出如火般熱烈激揚(yáng)的向日葵!——晨霧散去,那執(zhí)著寫(xiě)成的青山輪廓更加清晰,似乎含笑對(duì)朝陽(yáng),它還要見(jiàn)證更多成長(zhǎng)中的執(zhí)著!是的,因?yàn)閳?zhí)著,執(zhí)著!
那些成長(zhǎng)的執(zhí)著,使得生命綻放出最絢爛的花朵,將人類(lèi)的天空裝點(diǎn)得圣潔而華美,永不凋零。
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