【熱門(mén)】煩惱的成長(zhǎng)作文六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的煩惱的成長(zhǎng)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1
“佳樺！你的臉頰上怎么有一塊紅通通的？是不是被蚊子咬了？”見(jiàn)到我的朋友，總是帶著關(guān)心的口吻問(wèn)我。唉！又到了季節(jié)交替的時(shí)候了，癢！癢！癢！別人是吃這個(gè)也癢，吃那個(gè)也癢，而我呢？既不是因?yàn)槭澄镞^(guò)敏，也不是被蚊子咬，而是“異味性皮膚炎”這個(gè)討厭鬼的又纏上了我，怎么樣也擺脫不了，今年，它又準(zhǔn)時(shí)的報(bào)到了，這次，它特別愛(ài)我，竟然在我的臉上親了一下，開(kāi)出一朵紅紅的花。
我明明知道要控制自己的雙手，要忍耐，不能抓它，否則我這催彈可破的細(xì)嫩皮膚，就會(huì)染上血鮮而留疤呢！愛(ài)美的我，怎么能就此投降呢？但是臉上彷佛有幾千萬(wàn)只螞蟻在爬，癢的不得了，讓我不堪其擾，這場(chǎng)硬戰(zhàn)，可真是要了我的小命呀！既然不能用指甲抓，路不轉(zhuǎn)人轉(zhuǎn)，我用手指頭抓總可以了吧！我為自己的聰明而洋洋得意，迫不及待的一試，雖不能搔到癢處，也能舒緩癥狀，但是這只能治標(biāo)不治本，由于摩擦生熱，我彷佛聞到了一股烤焦味，怎么辦呢？好難受呀！
上課時(shí)老師在講臺(tái)上妙語(yǔ)如珠，滔滔不絕，我也想認(rèn)真聽(tīng)講，無(wú)奈，異味性皮膚炎這個(gè)討厭鬼又搗蛋了，我癢的無(wú)法專(zhuān)心；寫(xiě)作業(yè)時(shí)，右手拿筆，眼睛看課本，左手也沒(méi)閑著，當(dāng)然是用來(lái)對(duì)付討厭鬼，平常半個(gè)小時(shí)就可完成的作業(yè)，現(xiàn)在要一個(gè)小時(shí)才能完成，更慘的是，下課和同學(xué)在操場(chǎng)上玩鬼抓人，外頭毒辣的太陽(yáng)光芒四射，我額頭上斗大的汗珠一顆顆的滑落，，當(dāng)汗水碰到臉上的傷口，刺痛無(wú)比，不能讓自己流汗，我只好盡量少到戶(hù)外去，對(duì)我這個(gè)嗜“玩”為人生最大樂(lè)趣的我，真是痛苦難耐呀！
為了對(duì)付它，我試過(guò)了許多方法，吃藥、擦藥、這家診所沒(méi)有效，換那家醫(yī)院，還是不見(jiàn)成效；媽媽在飲食上，特別嚴(yán)加的叮嚀我，“油炸的食物、冰冷的飲料，少碰為妙；并且常洗手，保持干凈�！边@些我都牢牢的記住，不敢破戒；后來(lái)，我改變想法，既然正面的對(duì)抗沒(méi)有效，我決定接受它，癢的時(shí)候，保持心平氣和；畢竟它是我身體的一部分，我會(huì)更愛(ài)它，不再怪它，埋怨它，沒(méi)想到，轉(zhuǎn)換想法之后，漸漸的，它發(fā)作的次數(shù)愈來(lái)愈少了，我會(huì)繼續(xù)努力，讓它完全康復(fù)。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2
古希臘有句名言：認(rèn)識(shí)你自己。在我看來(lái)，這句話(huà)等于：你將用一生的代價(jià)去認(rèn)識(shí)你自己。
我叫鄔桐。很富詩(shī)意的一個(gè)名字。較為可惜的是配套的人不是很詩(shī)意，常常游離失所于夢(mèng)的家園，在現(xiàn)實(shí)而煩惱的俗世浮浮沉沉。
其實(shí)。在現(xiàn)實(shí)中的掙扎有時(shí)也是種幸福。它讓你體味到生活的現(xiàn)實(shí)總是和夢(mèng)的希冀相聯(lián)的，只要你有一顆活的心。
人總是在迷惘中走向成熟的，譬如我。小學(xué)時(shí)代的我在學(xué)校里叱咤風(fēng)云。一帆風(fēng)順�？膳R畢業(yè)的學(xué)期期中考試79分的成績(jī)讓我清醒地意識(shí)到學(xué)海的無(wú)涯與艱辛，殘秋的蕭瑟，一曲悲歌。痛定思痛，身上似乎拂去些昔日的浮華。一時(shí)沉穩(wěn)得如同年逾古稀看破紅塵俗世的．老者。不過(guò)，隨著時(shí)間的推移，傷口的疼痛日益消失，又有死灰復(fù)燃的趨勢(shì)。其實(shí)。把握住火候，有點(diǎn)兒威嚴(yán)的傲骨也未嘗不可。畢竟“不浮不躁，枉為年少”嘛。
黑沉中的亮麗。人生中最寶貴的，成熟。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?”風(fēng)雨交加的冷雨夜，凄神寒骨，分外磨人。
我在小學(xué)時(shí)乃一班之長(zhǎng)，理所當(dāng)然地承擔(dān)起主持中隊(duì)會(huì)的工作。記得首次登臺(tái)試演時(shí)，不知從何而來(lái)的惶恐和緊張，統(tǒng)統(tǒng)地堵塞了心頭。望著那一張張熟悉的臉，竟欲言又止，直憋得滿(mǎn)臉通紅，淚水很自然地淌出來(lái)。當(dāng)時(shí)班里很靜，只聽(tīng)得見(jiàn)我的啜泣聲�，F(xiàn)在覺(jué)得，那時(shí)流的眼淚，定然像雨過(guò)天晴草葉上的甘露，晶瑩而透徹，一定很美。
為什么美呢?
美，總是美的，無(wú)從改變。
落葉的飄零。我們真的學(xué)會(huì)沉默了嗎?
1999年10月21日，我真切地接近了死亡。摯友父親逝世的噩耗傳來(lái)，感覺(jué)猶似一個(gè)遙遠(yuǎn)而現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)，使我徘徊于現(xiàn)實(shí)與虛幻的恍惚 I司。直至瞧見(jiàn)朋友黯然的臉，緘口無(wú)言的我無(wú)力撫慰他全部的心。在萬(wàn)籟俱寂的長(zhǎng)夜，我倆相視而坐，‘‘物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”。默默的無(wú)言。情感的升華。明月之下，他凝眸于蒼穹極盡處，一片朦朧。
在黑暗中，我看見(jiàn)了夜的眼睛。
漫漫征途，我在靜靜地走著我的路。一個(gè)13歲男孩的希望與夢(mèng)想，如同一支飽浸深情的筆，描繪出點(diǎn)點(diǎn)時(shí)光大道上的塵與土。
我佇立于虛幻與現(xiàn)實(shí)之間，眺望未來(lái)。
你靜站在燈火闌珊的角落，尋找著我。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3
小小少年，很少煩惱，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮樂(lè)陶陶……”每當(dāng)聽(tīng)到三年級(jí)的小朋友唱起這首歌，心里總是酸溜溜的……
小時(shí)候，我多么想長(zhǎng)大，因?yàn)橹灰L(zhǎng)大了，就可以想干什么就干什么，不必聽(tīng)著媽媽的絮絮叨叨，爸爸生氣地責(zé)備。
可是苦等“千年”真正等到自己長(zhǎng)大了，卻出現(xiàn)了許許多多的煩惱。長(zhǎng)大了，作業(yè)就漸漸像小山似的堆起來(lái)。放學(xué)后，我不敢去玩，去看自己喜愛(ài)的書(shū)，我怕自己的作業(yè)完成不了，我只能拼命讓自己的筆在本子上飛快舞動(dòng)著，直到只有路燈孤立的深夜。課程也逐漸地繁重起來(lái)。每當(dāng)晚上回家復(fù)習(xí)時(shí)，我望著一大堆的書(shū)，真不知該去復(fù)習(xí)哪一科，是語(yǔ)文？還是數(shù)學(xué)？還是科學(xué)？還是……
我多想有時(shí)間去玩一會(huì)啊！就半小時(shí)也好�。∪ゴ虼螂娔X，看會(huì)兒電視就恐怕成為了我最大的享受了吧。每當(dāng)看見(jiàn)一大群小孩子在樓下蹦蹦跳跳的樣子，每當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)深夜樓下還在嬉鬧小孩的聲音，我就多想和他們打成一片��！可想歸想，我卻又想起了自己可憐的功課，結(jié)果連想都沒(méi)時(shí)間想了。我多想再回到童年，將那無(wú)盡的煩惱拋在腦后，再重新當(dāng)一回?zé)o憂(yōu)無(wú)慮的小孩；亦或是重新回到幼兒園，過(guò)過(guò)小小孩子的生活……寫(xiě)到這，我多想自己就有個(gè)哆啦A夢(mèng)，用他的時(shí)間包步，使我回到從前啊，我多懷念以前和表弟或唐懷宇整整一下午都在小區(qū)游蕩，閑逛的日子�。�
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇4
隨著年齡的增長(zhǎng)，青春意識(shí)的萌發(fā)，幼稚與成熟并存，煩惱與快樂(lè)共增。一旦有了煩惱，憂(yōu)郁、傷感就會(huì)籠罩心頭，生活也會(huì)失去光彩。
但煩惱也是必不可少的，隨著我們慢慢長(zhǎng)大，煩惱也漸漸增多。看著那些低年級(jí)的小孩子們自由自在玩耍、嬉戲，不禁想起了孩童兒時(shí)自己玩耍時(shí)的身影，在現(xiàn)在看來(lái)，那是多么一件令人向往的事��！
剛剛步入初中生涯的我，還有些不習(xí)慣，但漸漸也就習(xí)慣了，每天都是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，每天過(guò)著同樣的生活，真令人無(wú)奈。步入初中我感覺(jué)自己成了一名差生，也許在老師眼里我也是一名差生。作業(yè)不好好做，上課也不乖，有時(shí)甚至影響課堂紀(jì)律，上課遲到等一些麻煩，不僅這些，我還頂撞老師、不遵守學(xué)校規(guī)定等。唉，總之我是一名讓老師頭疼的學(xué)生。
這不，我的這些壞習(xí)慣這次可是真的讓我嘗到苦頭了
那天晚自習(xí)時(shí)，班主任和一些老師們都去開(kāi)會(huì)了，我上課時(shí)看老師不在就偷偷地玩了一會(huì)兒，可班長(zhǎng)讓我站起來(lái)，我沒(méi)站，因?yàn)槲覜](méi)有說(shuō)話(huà)，等下課時(shí)，我就很氣憤的去找了英語(yǔ)老師，也許是我依舊就對(duì)副班有成見(jiàn)吧，所以那天對(duì)她的態(tài)度極其惡劣，當(dāng)時(shí)她看見(jiàn)我這副表現(xiàn)就火冒三丈，讓我叫家長(zhǎng)來(lái)一趟，可我并沒(méi)把她的話(huà)當(dāng)一回事，左耳進(jìn)右耳出。
果不其然，讓我沒(méi)想到的是：班主任已經(jīng)把我家長(zhǎng)叫來(lái)了，看來(lái)這次是逃不掉了。我只好硬著頭皮進(jìn)了辦公室，辦公室的'氣氛真令人頭皮發(fā)麻，死氣沉沉的，站在那我一動(dòng)不動(dòng)，聽(tīng)著她們講大道理，可我還是一副不服氣的樣子，說(shuō)話(huà)態(tài)度也很不好，溝通將近一節(jié)課了，我終于，以敗而歸，唉，這些壞習(xí)慣差點(diǎn)害得我離開(kāi)學(xué)校，可真把我害慘了。
雖然壞學(xué)生有時(shí)總做一些出格的事，但是壞學(xué)生也是可以變好的，差生也可以不差，在大多數(shù)老師眼里成績(jī)很重要，老師教育我們是為了我們好，可我總是不理解老師們的苦心，總覺(jué)得他們不應(yīng)該這樣，不應(yīng)該那樣，不過(guò)，想想也是，在家里面也許你是爸爸媽媽們的小心肝，可在學(xué)校就不一樣，老師的職責(zé)就是教書(shū)育人，所以我們應(yīng)該多吸取教訓(xùn)！
從現(xiàn)在起，我要慢慢改掉自己的壞習(xí)慣，做一名合格的中學(xué)生，克服學(xué)習(xí)上的攔路虎。其實(shí)，煩惱也是人生中的一個(gè)小插曲，別只低頭看腳下的泥濘，抬起頭，看天空那璀璨的群星
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇5
不知道什么時(shí)候，“成長(zhǎng)”和“煩惱”這兩個(gè)詞被組合了起來(lái)，讓我一見(jiàn)這個(gè)題目就有無(wú)限的感慨要傾述，有一肚子的牢騷要發(fā)泄，有滿(mǎn)腦子的惆悵要吐露，好親切的題目!
人的一生也許都在成長(zhǎng)，可以說(shuō)一輩子只有一次從頭至尾的成長(zhǎng)。不知道“煩惱”是不是可數(shù)名詞，如果是的話(huà)，我以為用10的24次方這個(gè)數(shù)量級(jí)，也不為過(guò)分。辛棄疾說(shuō)：“少年識(shí)愁滋味”。也許，他老人家的少年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，又或許是歷史的進(jìn)步，將一連串的煩惱統(tǒng)統(tǒng)留給了我們。
煩惱，像霧、像雨、又像風(fēng)，死纏著我們不放。煩惱是我們的家產(chǎn)便飯。
考試、作業(yè)、練習(xí)沒(méi)頭沒(méi)腦地向我來(lái)襲，無(wú)數(shù)的知己、證明、求證、解答等待著我。下面便是我近幾個(gè)月來(lái)的習(xí)題精選。
一、已知：現(xiàn)在是北京時(shí)間22點(diǎn)59分。現(xiàn)有高近1米，重近1噸的練習(xí)題在等著我，但我的身軀已沒(méi)有力氣再直立了，大腦提醒我去睡覺(jué)了。
求：是否要將習(xí)題完成?
解：我去睡覺(jué)了。不行，不行，想像一下，如果我不將作業(yè)完成，復(fù)習(xí)功課，你還是一個(gè)即將參加高考的人嗎?
批閱：你想干什么?快起來(lái)去復(fù)習(xí)，高考在即，不吃得苦中苦，怎能做的人上人。
批閱者：媽媽。
訂正：做吧、做吧“苦�！睙o(wú)邊呢!努力+加油+夢(mèng)想=成功。
二、已知：去年買(mǎi)的衣服，已經(jīng)不能再穿了。
求證：我已經(jīng)長(zhǎng)大了。
證明：∵去年的衣服不能再穿
我的個(gè)兒比去年大了
我在長(zhǎng)大
結(jié)論：我的的確確在成長(zhǎng)
批閱：光長(zhǎng)個(gè)子，不長(zhǎng)腦子
批閱者：爸爸
回答：我不要長(zhǎng)大，但又不得不長(zhǎng)大。
三、已知：每天十二節(jié)課，每節(jié)課45分鐘，每周上六天課，一個(gè)學(xué)期二十周，累計(jì)時(shí)間達(dá)四萬(wàn)六千四百小時(shí)，加之每天作業(yè)時(shí)間，可達(dá)五千余小時(shí)。
求：我花了那么多時(shí)間，學(xué)會(huì)了什么?
解：(1)我會(huì)解方程(2)我會(huì)解三角(3)我會(huì)幾何證明(4)我會(huì)打字(5)我會(huì)用電腦(6)我會(huì)閱讀文章(7)我會(huì)寫(xiě)作(8)我會(huì)玩樂(lè)器(9)我會(huì)講英語(yǔ)(10)我會(huì)體育類(lèi)(11)我會(huì)欣賞音樂(lè)(12)我會(huì)交友(13)我會(huì)電工……等等�？磥�(lái)我沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間，而十幾年前，我只會(huì)吃、喝、拉、撒、睡、還有調(diào)皮搗蛋。
按此推算，幾年后，甚至幾十年后，我至少是名大學(xué)生，或許是個(gè)什么“家”，什么教授，什么博士。
我沒(méi)有白長(zhǎng)大
結(jié)論：成長(zhǎng)還是好的
批閱：我要快快長(zhǎng)大，煩惱我不怕
批閱者：我自己
我要說(shuō)：“少年更知愁滋味!少年不畏愁滋味!!”成長(zhǎng)的煩惱不煩惱。
煩惱的成長(zhǎng)作文 篇6
童年是那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天真爛漫；童年是那樣五彩繽紛，如詩(shī)如畫(huà)。記得我剛跨進(jìn)小學(xué)時(shí)，下課鈴一響，便像小燕子一樣飛出教室，在操場(chǎng)上奔跑、玩耍，
那銀鈴般的歡聲笑語(yǔ)，在操場(chǎng)上空回蕩。
不知什么時(shí)候開(kāi)始，童年的時(shí)光悄悄離去了。我長(zhǎng)大了，成長(zhǎng)帶給我莫大的快樂(lè)，但同時(shí)也帶來(lái)了無(wú)盡的煩惱。
一跨進(jìn)學(xué)校的校門(mén)，仿佛踏上了永無(wú)盡頭的征途�？荚�，作業(yè)，作業(yè)，考試，成了我們?nèi)找蛊床膽?zhàn)場(chǎng)，這就是我們的世界，誰(shuí)有閑功夫在外面玩耍。
放學(xué)了，終于回到家里。放下沉重的書(shū)包，多想像童年一樣，坐在床上擺著五顏六色的拼板。可眼下沒(méi)時(shí)間，得先對(duì)付一個(gè)個(gè)保壘。書(shū)包已咧開(kāi)大嘴，又吐出一大堆作業(yè)。
童年的星期天原本是快樂(lè)和放松的，而現(xiàn)在我卻像籠子中的小鳥(niǎo)，關(guān)在書(shū)房中，再也沒(méi)有星期天，只能在家背書(shū)、復(fù)習(xí)功課。
作為一名優(yōu)秀學(xué)生，我感到幸運(yùn)，父母為我感到自豪，同學(xué)們對(duì)我們羨慕。但沉重的學(xué)習(xí)擔(dān)子壓在我的身上，有時(shí)簡(jiǎn)直使我喘不過(guò)氣來(lái)。我一天天長(zhǎng)大，漸漸成熟，學(xué)到了許多知識(shí)，也懂得了人生的真諦，但我也時(shí)常感到苦惱，因?yàn)槲宜坪跏チ耸裁?/p>
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