關(guān)于翅膀的作文精選15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的關(guān)于翅膀的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于翅膀的作文1
"每一次,都在孤單中堅(jiān)強(qiáng),每一次,就算很受傷也不閃淚光,我知道,我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,飛過(guò)絕望。"這首歌的歌名叫,其實(shí),每個(gè)人都擁有一雙隱形的翅膀,那是親情的慰勉,那是友情的鼓勵(lì),那是信念的激揚(yáng)。
那雙隱形的翅膀,從我們剛剛"破殼而出"的時(shí)候就長(zhǎng)在我們的心中,直到去世.隱形的翅膀,就像一雙媽媽的手,爸爸的手,爺爺?shù)氖�，扶持我們長(zhǎng)大；當(dāng)我們哭泣痛苦時(shí),隱形的翅膀就會(huì)立刻變成"超越"的翅膀,讓自己飛過(guò)絕望,看到希望；當(dāng)我們受到父母太多的疼愛(ài),那隱形的翅膀又會(huì)變成"獨(dú)立"的翅膀,讓我們掙脫父母無(wú)微不至的庇護(hù)；當(dāng)我們想去追求自己的夢(mèng)想,那隱形的翅膀又會(huì)變成"追夢(mèng)"的翅膀,讓我們能到達(dá)自己努力追尋的地方；當(dāng)我們被無(wú)形的枷鎖束縛時(shí),那隱形的翅膀便會(huì)飛到我們的心靈被束縛的地方,變成一雙"自由"的翅膀,幫助自己解開(kāi)枷鎖,讓心靈飛到一個(gè)任由心靈翱翔的世界；當(dāng)我們被。
那隱形的翅膀也讓一些壞人改過(guò)自新,重新做人；當(dāng)那個(gè)犯罪分子要?dú)⑷藴缈跁r(shí),隱形的翅膀,便會(huì)變成"良心"的翅膀,來(lái)到心靈深處阻止邪惡的信念,使犯罪分子到警察局自首,讓他在牢里面壁思過(guò)……
"不去想,他們,擁有美麗的太陽(yáng)。我知道,我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,飛過(guò)希望.我終于看到,所有夢(mèng)想都開(kāi)花……"
這首隱形的翅膀,就象我們心中那雙隱形的翅膀一樣,帶我們飛.希望大家不要讓那雙翅膀變成邪惡的,要讓它一直純潔美好下去,一直到老。
關(guān)于翅膀的作文2
“夢(mèng)想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力，一定能夠觸摸得到！”
這是航天員王亞平在分享自己的“飛天夢(mèng)”時(shí)所談到的。十年前，在看到楊利偉成功飛天，她便在心中埋下了夢(mèng)想的種子：沖出大氣層，去看看太空中那個(gè)神秘的世界。十年后，靠著堅(jiān)持不懈的努力，乘著夢(mèng)想的翅膀，她飛向了浩瀚的太空，并首次在太空授課。 有人說(shuō)，追逐夢(mèng)想的過(guò)程太辛苦，而且沒(méi)有閃光燈的照耀，沒(méi)有華麗的音樂(lè)。
寂寞的逐夢(mèng)旅途讓人望而卻之。但付麗娟在她13歲時(shí)就成為空軍跳傘運(yùn)動(dòng)大隊(duì)的隊(duì)員。這都是夢(mèng)想的動(dòng)力。她一度無(wú)法承受訓(xùn)練的辛苦，但想到自己的夢(mèng)想，她咬牙堅(jiān)持到了最后。皇天不負(fù)有心人，她成功了！就像歌詞中說(shuō)的那樣“風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)……風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問(wèn)，為什么”，想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就應(yīng)該付出辛勞。 每一株樹(shù)苗都?jí)粝腴L(zhǎng)成參天大樹(shù)，為此茁壯成長(zhǎng)；每一只雛鷹都?jí)粝霌肀{(lán)天，為此堅(jiān)強(qiáng)的一次又一次張開(kāi)翅膀。 在汶川地震中失去雙腿的舞蹈老師廖智，并沒(méi)有因失去了雙腿而絕望。她的生命中缺少不了舞蹈，她也忘記不了翩翩起舞的快樂(lè)。
所以，她忍受巨大的疼痛，十天學(xué)會(huì)穿假肢站立行走，一個(gè)月后重新開(kāi)始跳舞。廖智用自己的經(jīng)歷證明：一旦你不再恐懼、害怕，困難也不是那么難以戰(zhàn)勝。 朗朗、閆銘威他們的故事告訴我：夢(mèng)想不會(huì)拋棄任何人，只有自己才能拋棄自己。沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功，所以，盡管在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的旅途中會(huì)出現(xiàn)各種磨難，必須經(jīng)受多重考驗(yàn)，或許會(huì)給我們帶來(lái)疼痛，但是，如果放棄那就什么都沒(méi)有了。
所以，堅(jiān)持是通向夢(mèng)想的最好途徑！
關(guān)于翅膀的作文3
“每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次，就算很受傷……我知道，我一直有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望�！甭�(tīng)著這首歌，我不禁在想：如果真的有這么一雙隱形的翅膀，那么，我的呢?我的翅膀，又在哪呢?
我，曾經(jīng)是一只斷翼的鳥(niǎo)兒，生生的折斷翅膀，一心向往藍(lán)天，卻再也無(wú)法飛翔。
兩年前，中考失利，本以為一切就這樣結(jié)束，本以為再也無(wú)法起飛，本以為……
斷翼的鳥(niǎo)兒，陷入了絕望，可誰(shuí)又為她安上了翅膀?
清晨，漫步在淮河畔邊，靜謐而美好，沒(méi)有喧囂，沒(méi)有浮華，青青的麥田，金黃的菜花。微風(fēng)吹過(guò)，甜甜的香草氣混著隱隱的讀書(shū)聲，就這樣闖進(jìn)了這里。
是的，在這如畫(huà)的河畔，有這么一所學(xué)校，它如一粒未經(jīng)雕琢的珍珠，靜默地綻放著屬于自己的光彩。
兩年前，我來(lái)到這兒。
初見(jiàn)這里，像是被人遺棄的搖籃，褪去了華麗的外衣，留下的是那樸實(shí)的心，三尺講臺(tái)，一尺教鞭，書(shū)寫(xiě)著的是那無(wú)華的夢(mèng)。
您為我安上翅膀，我已愛(ài)上這里。
敬愛(ài)的老師，您那深邃的目光里，我讀懂了期待，讀懂了希望，讀懂了——愛(ài)。還記得，那天，我病了，您那焦急的神情，讓我感動(dòng)，您不知道，您，早已悄悄的為我安上了翅膀!
親愛(ài)的同學(xué)，不，朋友?伙伴?不，這些都還不夠，這些稱呼能比得起你我之間的情誼!兩年，風(fēng)雨同舟，那一張張獎(jiǎng)狀，書(shū)寫(xiě)著你我的歡聲笑語(yǔ)。兩年，朝夕相處，那一張張笑臉，已刻在我的心底，兩年，讓我深深的領(lǐng)悟到愛(ài)的真諦!
您——淮可高中!為我安上翅膀，讓愛(ài)帶我飛翔!
關(guān)于翅膀的作文4
天黑蒙蒙的，看不到星星，也看不到月亮，只有遠(yuǎn)方微弱的燈光時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，點(diǎn)綴這寂靜的黑夜。獨(dú)立窗前，任思緒在黑夜中游蕩，猛地感覺(jué)心靈無(wú)從依附，靈魂像被抽干了似的，無(wú)所適從，只是呆呆地望向遠(yuǎn)方，想了很多很多……
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼已過(guò)去了十幾個(gè)春秋，一個(gè)無(wú)形的黑洞將時(shí)光從我們的年華中抽走。于是我們漸漸長(zhǎng)大，褪去了一身稚氣，也明白了很多事情。還記得曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一條魚(yú)為了完成它到達(dá)高原冰川的夢(mèng)想，穿過(guò)山澗，越過(guò)險(xiǎn)灘，躲過(guò)漁網(wǎng)，歷經(jīng)數(shù)月，終于到達(dá)了目的地，卻被瞬間凍成了一條冰魚(yú)。就這樣一條勇于為夢(mèng)想而努力拼搏的魚(yú)，卻失去了它寶貴的生命。
我常常在想，它這樣做值得嗎？但是我現(xiàn)在給出了肯定的答案，人生不過(guò)短短數(shù)十載，怎能讓猶豫和對(duì)未知的恐懼阻擋了我們前進(jìn)的步伐呢？青春年少時(shí)追夢(mèng)的季節(jié)，擁抱著清晨第一縷陽(yáng)光的我們有足夠的資本與時(shí)間賽跑，與夢(mèng)想齊肩�？扇缃�，能真正做到如此的人又有多少呢？有多少人是雷聲大雨點(diǎn)小，遇到一點(diǎn)挫折就輕言放棄；又有多少人淺嘗輒止卻美其名曰“等待是為了更好的選擇”；還有多少人在浪費(fèi)自己的生命、渾渾噩噩的度日呢？在那條魚(yú)面前我們是那么渺小和不堪一擊，回頭來(lái)想想自己，頓時(shí)覺(jué)得無(wú)地自容，物猶如此，人何以堪？
現(xiàn)在處于學(xué)習(xí)沖刺階段的我們疲于枯燥的“X、Y、Z”，痛恨抽象的政治經(jīng)濟(jì)概念，對(duì)整張紙都寫(xiě)不完的化學(xué)方程式又有太多太多的無(wú)奈，但即便如此，我們又能輕言放棄嗎？想想那個(gè)你寒窗苦讀十年追尋的夢(mèng)吧，它就在前方等待你的到來(lái)，不是嗎？
那熟悉的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的詩(shī)句在耳邊驀然響起。
思緒重聚，似解開(kāi)了一個(gè)困惑已久的問(wèn)題，心靈重新找回歸依……
關(guān)于翅膀的作文5
希望是一盞燈，照亮我們追夢(mèng)的路；希望是一雙手，撫平我們失敗的痛；希望是一條船，通向光明的彼岸；希望是一條路，通向燦爛的成功。
春秋時(shí)期，堂堂一國(guó)之君——勾踐，若不是心存希望，又怎么會(huì)忍辱人生，臥薪嘗膽，茍且于世呢？他，若不是有復(fù)國(guó)的希望在，又怎么會(huì)將吳國(guó)一舉拿下呢？著名鋼琴家——貝多芬，當(dāng)他雙耳失聰時(shí)，若不是希望支撐著他，又怎么會(huì)譜出舉世聞名的《命運(yùn)交響曲》呢？若不是他對(duì)音樂(lè)的希望，又怎么會(huì)譜出一部部不朽作品呢？還有讓我們都不得不佩服的張海迪姐姐，若不是有著對(duì)生命的希望，又怎么會(huì)有那么高的成就呢？還有諾貝爾、愛(ài)迪生、霍金……數(shù)不勝數(shù)的事跡，都體現(xiàn)了希望偉大的力量啊！
相反，一個(gè)人如果沒(méi)有了希望，那將會(huì)是一個(gè)多么可悲的人生��！項(xiàng)羽，大名鼎鼎楚霸王，因?yàn)橐粫r(shí)的失敗，就選擇了自刎自盡。如果他當(dāng)時(shí)心存希望，為何不能重整軍鼓，奪回天下呢？因?yàn)槭チ讼Ｍ�，造成了他一生的悲哀�?/p>
從古到今，希望創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)大大小小的故事。其實(shí)，在我們身邊發(fā)生的事，也都是源于我們心中的一個(gè)信念——希望。
在江西電視臺(tái)報(bào)道的一個(gè)小女孩，11歲時(shí)父母因出車禍，母親離開(kāi)了她，只留下已成會(huì)“植物人”的父親，女孩勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，照顧不能自理的父親，最終以優(yōu)異的成績(jī)考入清華大學(xué)。
女孩的成功，源于她對(duì)生活的追求，對(duì)生活的希望，對(duì)夢(mèng)想的追求。
在我們追尋夢(mèng)想的路上，也許會(huì)有挫折，也許會(huì)有失落，但是只要插上希望的翅膀，我們就能向著夢(mèng)想飛翔。
關(guān)于翅膀的作文6
翅膀寄托著夢(mèng)想與遠(yuǎn)方，支持著那些尋夢(mèng)者，追夢(mèng)人，展開(kāi)翅膀，飛向遠(yuǎn)方。
翻過(guò)最末章的最后一頁(yè)，目光停滯于五百十一頁(yè)這個(gè)數(shù)字上，緊握書(shū)皮。我明白，我又讀完一本。許多人說(shuō)，閱讀并不是很重要，考試又不考，只需把那幾本必考書(shū)目讀完就行了，換做以前，我也深表贊同，但如今，這句話是徹徹底底的錯(cuò)了。我堅(jiān)信，每一本書(shū)都是一種沉淀，一種積蓄，靜侯某天，破繭成蝶。
這是助我飛向夢(mèng)與遠(yuǎn)方的羽，這片羽，是晨曦前的失眠，候著黎明，等待破曉之刻，照亮一方。
我心底亦有一個(gè)惡魔，以及一個(gè)天使。惡魔的夜叉，隨時(shí)就可以幻出那生不如死的作業(yè)，而天使的權(quán)杖掌控著手機(jī)的領(lǐng)域，誰(shuí)又能辨別惡與善的定義呢?惡魔也會(huì)救淪世于水火，天使也會(huì)棄蒼生于不顧。披上袈裟，持佛珠，當(dāng)真心無(wú)雜念，一心向禪了嗎?心存善念，生來(lái)是妖，便無(wú)入紅塵棄紅塵的權(quán)利了嗎?這次我走向了惡魔，那翅膀瞬間潔凈純白。天使的羽毛也被沾染污穢，變得不再純凈，愿我的翅膀上，沒(méi)有一片臟穢。
這是我飛向夢(mèng)與遠(yuǎn)方途中必經(jīng)的刀山火海，這是我必闖的鬼門與地府，這是我必渡的忘川黃泉。
我未拿那片看似無(wú)邪卻本質(zhì)侵染惡障的羽，我走向，那看似污穢不堪，實(shí)質(zhì)純凈天邪的羽。
飛向遠(yuǎn)方與夢(mèng)想的翅膀沾染不得半分污穢。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴載著希望，化作羽毛，一絲一縷構(gòu)成那對(duì)夢(mèng)的翅膀。奔遠(yuǎn)方，向遠(yuǎn)方，來(lái)日方長(zhǎng)。
即使中途被箭所傷，被劍所刺，被魔所困，墜入深淵，萬(wàn)劫不復(fù)。要記得，也要學(xué)鳳凰一般，浴火重生，也要自愈傷口，也要看清路長(zhǎng)，不輕易折斷翅膀，步步飛向未來(lái)，飛過(guò)夢(mèng)想。
背后，長(zhǎng)出一對(duì)隱形的翅膀，助我遠(yuǎn)行，伴我成長(zhǎng)。
關(guān)于翅膀的作文7
世界上哪里有不用飛機(jī)就可以飛上藍(lán)天呢？世界上哪里有動(dòng)畫(huà)多啦A夢(mèng)里可以載人飛的竹蜻蜓呢？世界上哪里有可以在載人的小小竹蜻蜓呢？一眨眼，我來(lái)到了2165年，隨著科技的發(fā)展，有些科學(xué)家經(jīng)過(guò)這一些特點(diǎn)，發(fā)明了可以載人飛翔在藍(lán)天的竹蜻蜓。今天，就請(qǐng)我去做實(shí)驗(yàn)，看看這竹蜻蜓是否能載人飛向那無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天呢？
起床、刷牙、吃飯，我看著藍(lán)天，想一想等一下我可以飛向藍(lán)天，還可以觀看地上的風(fēng)景，我那是格外高興��！來(lái)到實(shí)驗(yàn)區(qū)。一根柱子連著上面的兩片扇葉，柱子上還有許多按鈕，根據(jù)剛剛科學(xué)家的介紹，我知道了綠色是開(kāi)機(jī)按鈕，紅色則是關(guān)機(jī)按鈕，有四個(gè)小箭頭，分別是升降左右。還有一個(gè)藍(lán)色的小按鈕，下雨時(shí)，按下此按鈕，竹蜻蜓有一把傘為你擋雨，那個(gè)黑色的按鈕則是緊急按鈕，以防竹蜻蜓失控、損壞等等，按下它就可以有個(gè)降落傘。
我迫不及待想戴上它了，直接把竹蜻蜓戴在頭上，按下開(kāi)機(jī)按鈕就可以飛上天嘍！從天上往下看，那像極了螞蟻大小般的人類，街上來(lái)來(lái)往往的車輛，小區(qū)里的花忙著爭(zhēng)奇斗艷，小草也多了幾分綠意，樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的歡唱著，河里的小魚(yú)也在歡快地玩耍，飛在高高的天空上，地上所有的美景都映入眼簾。接著我看到了我自己的爸媽，他們?cè)诿χ帐胺孔游以谔焐巷w了許久，知道試驗(yàn)結(jié)束，我才依依不舍地放下它。
嗖一聲，我又回到了20xx年，我希望在不久的將來(lái)，那時(shí)候的我們一定會(huì)創(chuàng)造出更多的發(fā)明吧！
沒(méi)有科幻小說(shuō)家的想象，就沒(méi)有科學(xué)家的實(shí)踐，我長(zhǎng)大后一定會(huì)成為個(gè)科學(xué)家，創(chuàng)造出更多的發(fā)明，造福人類的！
關(guān)于翅膀的作文8
天大地大，世界無(wú)限，宇宙無(wú)窮。在我們腦海所能銘刻下來(lái)的，幾乎都是那些映在鮮花叢里的笑臉，雷鳴般的掌聲中高舉金牌的那份得意與釋然。我們似乎從未真切的意識(shí)到，最燦爛的成功，可能只是一支毫不起眼的夢(mèng)。
有夢(mèng)就有沖動(dòng)!
有夢(mèng)就有飛翔!
有了一雙羽翼豐滿的翅膀，我們就可以飛翔。飛翔到鋼琴家那動(dòng)人的旋律，文學(xué)家驚心動(dòng)魄的'文字，畫(huà)家那瑰麗的世界……沿途收獲青春的每一桶金，閃耀著金色的光芒，充滿欣慰，充滿溫馨!
“抬頭尋找天空的翅膀，候鳥(niǎo)出現(xiàn)它的印記�！币苍S經(jīng)歷了太多的牽絆，太多的苦難，我們才會(huì)前行;也許跋涉太久，旅途勞累，想想太多虛幻，感嘆現(xiàn)實(shí)有多艱難，竟會(huì)讓我們這樣努力……于是，我們的翅膀好受傷，會(huì)折斷，然后再經(jīng)歷過(guò)一番風(fēng)雨兼程之后，那雙羽翼會(huì)更加有力!
如果世界是一葉天角，我們的翅膀就是蔚藍(lán)的溫暖;如果世界是一張書(shū)桌，我們的翅膀就是筆下的一疊疊厚厚的紙，向上的動(dòng)力和表現(xiàn)的欲望讓我們飛得更高，看得更開(kāi)闊!
舞臺(tái)多大，夢(mèng)就有多大!
心有多大，舞臺(tái)就有多大!
有時(shí)，我很驚異于造物主的睿智，雖都在尋尋覓覓，尋找屬于自己的行星，但同樣也都賦予了一雙無(wú)形的翅膀，提供我們爆發(fā)的力量。我們都有信心，毅力去鑄造夢(mèng)的翅膀，隱形就是我們的力量，我們的美麗!
有了夢(mèng)的翅膀，我們?nèi)ワw翔……
關(guān)于翅膀的作文9
鳥(niǎo)兒有翅膀，它可以在遼闊的天空中飛翔，可以在白云中嬉戲打鬧；蝴蝶有翅膀，它可以在花叢中穿梭，可以在嫩葉上起舞。我呢，我沒(méi)有翅膀，不能體會(huì)到天空中的樂(lè)趣和花叢中的溫馨。我好想有雙翅膀！
假如我有一對(duì)翅膀，我會(huì)翱翔于高空，和小鳥(niǎo)一起飛想理想的藍(lán)天。這一路上有悲有喜，有哭有笑�？赡軙�(huì)遇到虎視耽耽的老鷹，可能會(huì)遇到強(qiáng)大的逆流，還有可能遇到狂風(fēng)暴雨。但是我們不會(huì)退縮，因?yàn)槲覀冇幸粚?duì)翅膀！這對(duì)翅膀是老師和父母的鼓勵(lì)與支持，那是他們用愛(ài)做成的翅膀。終會(huì)有一天，我們?cè)诳朔N種困難之后到達(dá)一個(gè)美麗又快樂(lè)的地方。這里有潔白的云兒，芬芳的花香。這里的每個(gè)伙伴都是快樂(lè)和幸福的，這里沒(méi)有老鷹，沒(méi)有逆流和狂風(fēng)暴雨。我們用愛(ài)作成的翅膀一定會(huì)飛到一個(gè)理想的天堂！
假如我有一對(duì)翅膀，我會(huì)飛向宇宙，飛向也地球遙遙相望的月亮。我會(huì)見(jiàn)到嫦娥和吳剛，嫦娥姐姐請(qǐng)我到廣寒宮去做客，吳剛卻叫我?guī)退硺?shù)；嫦娥姐姐請(qǐng)我喝上好的桂花茶，吳剛卻給我喝桂根湯；嫦娥姐姐讓我睡桂木床，頭枕蠶絲枕，身披鵝絨被，吳剛卻讓我睡在桂樹(shù)下，頭枕桂樹(shù)根，身披桂樹(shù)葉，好可惡的吳剛！我一氣之下從月亮上掉了下來(lái)。
有對(duì)翅膀是多么好啊，逍遙自在，隨意翱翔。
我多想有對(duì)翅膀！
關(guān)于翅膀的作文10
也許，每個(gè)人都渴望一雙翅膀：年幼時(shí)，我們渴望一雙“獨(dú)立”的翅膀，能掙脫父母無(wú)微不至的庇護(hù)；長(zhǎng)大后，我們渴望有一雙“超越”的翅膀，能達(dá)到自己努力追尋的地方......
“啪！你說(shuō)你才考多少分！啊！70多一點(diǎn)點(diǎn)，你看人家都考了98，你就不能爭(zhēng)氣一點(diǎn)嗎�！眿寢層盟潜緛�(lái)就不大的眼睛看著我我，而她的身后仿佛有一團(tuán)烈火向我襲來(lái)。而我卻盯著墻上掛著的畫(huà)，在心頭默默地嘆息道，如果我也有一雙鳥(niǎo)兒的翅膀該有多好啊，無(wú)拘無(wú)束的�！埃阌袥](méi)有在認(rèn)真聽(tīng)��！”媽媽怒吼著。又是個(gè)不眠夜了。
次日，數(shù)學(xué)課上，我又一次接受了同學(xué)們的“目光禮”。同學(xué)們的眼中有的帶著鄙夷和嘲諷：有的眼中卻又帶著同情，在這巨大的壓力之下我決定考一次高分給他們瞧瞧。
在回家的路上，看著雛鳥(niǎo)弱小卻又充滿了力量的翅膀更加讓我堅(jiān)定了這個(gè)決心。
夜晚，我默默地坐在黃暈的燈下，默默地復(fù)習(xí)著。沒(méi)有像以往的浮躁，心不在焉，而是更加的努力地復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)、我希望能有一雙像那只雛鳥(niǎo)一樣健碩的翅膀，飛向自己那個(gè)向往已久的天空。
清晨，早早的起床再把數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)了一遍，信心滿滿的走向了考場(chǎng)。
沒(méi)有以往的恐懼，害怕。我像其他人一樣自信，淡定的面對(duì)考試。考試開(kāi)始了，沒(méi)有了以前的慌張，直到考試結(jié)束我都還淡定如初。
“92分�！睌�(shù)學(xué)老師依舊用她那沒(méi)有感情的聲音念到。當(dāng)我拿完卷子，看到同學(xué)們看我的眼神似乎也沒(méi)有那么刺眼了。
花下有刺，刺上有花。只有展開(kāi)自己曾經(jīng)認(rèn)為如不經(jīng)風(fēng)的翅膀努力練習(xí)飛翔才能讓你在哪湛藍(lán)的天空中自由翱翔。
關(guān)于翅膀的作文11
今天天氣很熱。吃完午飯，我有點(diǎn)困了，便趴在桌上，慢慢地，我睡著了，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我的手和腳慢慢地飄了起來(lái)，我身上突然多了一對(duì)翅膀。我飛呀飛呀，飛到了沙漠里。
沙漠里真熱啊，金黃地沙子一望無(wú)邊，我飛了很久，也沒(méi)有看到一點(diǎn)綠色。于是我就想為沙漠增加點(diǎn)顏色，我便飛到了家里，拿了好多小樹(shù)苗，又飛回沙漠，用鏟子挖坑，然后把小樹(shù)苗放進(jìn)坑里，填上沙子，最后再澆點(diǎn)水。就這樣種了一棵又一棵，一直忙到天黑，我實(shí)在太累了，就躺在小樹(shù)苗邊睡著了。第二天，陽(yáng)光照在了我的臉上，我睜開(kāi)朦朧地眼睛，哇！整個(gè)沙漠成了一片綠色地森林，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地唱著動(dòng)聽(tīng)悅耳地歌曲，好像是在感謝我為它們帶來(lái)了美麗的家園。小松鼠在樹(shù)上跳來(lái)跳去，還不斷地給我送來(lái)它們最喜歡吃的榛子。調(diào)皮地小松鼠還用它那毛茸茸的小尾巴在我臉上撓來(lái)?yè)先�，幫我清洗臉上的沙子。突然一只老虎向我走了過(guò)來(lái)，我嚇得拔腿就跑，一邊跑一邊喊“救命”。我突然驚醒了，原來(lái)這一切都是一場(chǎng)夢(mèng)，我想要是這件事是真的該多好啊，如果我真的有一對(duì)翅膀，我一定會(huì)去沙漠建設(shè)綠色地家園。
我把這個(gè)夢(mèng)說(shuō)給了爸爸聽(tīng)，他說(shuō)：“是啊，所以大家不能亂砍亂伐，要保護(hù)森林，這樣既能保護(hù)生態(tài)環(huán)境，又能讓小動(dòng)物們有個(gè)安全舒適的家�！蔽矣昧Φ狞c(diǎn)點(diǎn)頭，我一定要保護(hù)好環(huán)境，同時(shí)我也請(qǐng)同學(xué)們和我一起來(lái)保護(hù)我們的美好家園。
關(guān)于翅膀的作文12
屋外艷陽(yáng)高照，驕陽(yáng)似火，連鳥(niǎo)叫聲也不怎么聽(tīng)得到，整個(gè)操場(chǎng)都充斥著熱浪。
我和同學(xué)們都在操場(chǎng)上積極的訓(xùn)練著，到處都能看到奔跑著的身影。我們訓(xùn)練完了，正在原地休息，我們都大張著嘴，喘著氣，頭發(fā)也被汗水浸泡透了，汗水順著發(fā)稍滴下來(lái)，打濕了上衣。我們的班主任劉老師頂著炎炎烈日陪著我們，先跟我們聊了一會(huì)兒后，便提議說(shuō)：趁大家都在休息，我們擺個(gè)姿勢(shì)拍張照片來(lái)紀(jì)念一下吧。我們都欣然同意。
因?yàn)槲覀兪浅跻唬?）班，本想著擺一個(gè)（八）字，卻發(fā)現(xiàn)怎么擺都擺不出那種感覺(jué)，老師思索了一番，說(shuō)：那我們來(lái)擺一對(duì)翅膀吧。說(shuō)著，她讓第一排和第二排的同學(xué)坐在一起，舉起一只手臂，四十多只手臂構(gòu)成一只長(zhǎng)滿細(xì)小羽毛的翅膀，我們剩下的同學(xué)也像他們一樣擺出了另一只翅膀，操場(chǎng)上，便有了一對(duì)巨大的翅膀。相信在三年后，如果我們?cè)僖?jiàn)到這張照片，肯定會(huì)說(shuō)：看，那個(gè)時(shí)候的我們多么幼稚。
突然，這對(duì)巨大的翅膀動(dòng)了起來(lái)，它不停地扇著風(fēng)，它在慢慢升高，再升高一直向著遙遠(yuǎn)的天空飛去。這對(duì)翅膀并不只是我們擺出的一個(gè)姿勢(shì)而已，它承載著我們的夢(mèng)想，它帶著這些夢(mèng)想，并慢慢地去實(shí)現(xiàn)。我們每個(gè)人都有一對(duì)隱形的翅膀，我們要努力扇動(dòng)這對(duì)翅膀，讓它帶著我們?cè)趬?mèng)想的旅途中自由遨翔。
關(guān)于翅膀的作文13
也許，每個(gè)人都渴望有一雙翅膀，年幼時(shí)我們渴望有一雙“獨(dú)立”的翅膀，去掙脫父母無(wú)微不至的關(guān)懷；長(zhǎng)大后，我們渴望有一雙“追夢(mèng)”的翅膀，能達(dá)到自己努力追尋的地方；痛苦是，我們渴望有一雙“超越”的翅膀，能幫助自己飛過(guò)絕望，看到希望；被束縛時(shí)，我們渴望有一雙“自由”的翅膀，達(dá)到一個(gè)任由心靈翱翔的世界……
我們都覺(jué)得，人，是不可能有翅膀的，因?yàn)槲覀兊淖嫦炔⒉皇悄軌蛟谔炜罩邪肯桫B(niǎo)，而是只能在陸地上行走的動(dòng)物。如果你這么認(rèn)為，那就錯(cuò)了，因?yàn)槊總�(gè)人都有一雙翅膀，那是可能親情的翅膀，那是可能友情的翅膀，那是可能信念的翅膀……有很多，但你一定要記住，我們都有翅膀，那是隱形的翅膀，是每個(gè)善良的人都能擁有的翅膀。這雙翅膀帶你遨游天空；帶你品嘗親情的味道；為你灌輸自由的希望。
當(dāng)然，文學(xué)的熏陶，音樂(lè)的感染，思維的力量……也會(huì)為你插上神奇的翅膀，帶你自由飛翔。
這雙隱形的翅膀，是你突破困難的救星；這雙神奇的翅膀，是你長(zhǎng)大以后立業(yè)的基礎(chǔ)；這雙美麗的翅膀，你的人生道路將充滿了快樂(lè)；這雙智慧的翅膀，你的學(xué)習(xí)將充滿了歡樂(lè)；這雙希望的翅膀，你的生活將充滿了生趣；這雙成功的翅膀，你以后的事業(yè)會(huì)欣欣向榮。
這雙神奇的、隱形的翅膀?qū)槟愦蛟烀利惖娜松?/p>
關(guān)于翅膀的作文14
假如，我有一對(duì)翅膀。我想乘著它，自由自在地遨游。
假如，我有一對(duì)翅膀，我想領(lǐng)略祖國(guó)的大好河山。因?yàn)槟抢镉惺澜缱铋L(zhǎng)的城墻——中國(guó)萬(wàn)里長(zhǎng)城、世界最古老的東西貿(mào)易通道——絲綢之路、世界最長(zhǎng)的運(yùn)河——京杭大運(yùn)河、世界上最高的山峰——珠穆朗瑪峰……哇，我的祖國(guó)多么大，地域多么遼闊。
假如，我有一對(duì)翅膀，我想去暢游一下太空。我會(huì)穿上神奇的太空服，在太空的世界里走一走，與星星、月亮、行星一起合影。我還會(huì)遇上外星人，和他們講講地球上的事情，聽(tīng)聽(tīng)他們講述發(fā)生在太空里的神奇故事。我更想在太空建一座學(xué)校，讓同學(xué)們能來(lái)太空學(xué)習(xí)太空的知識(shí)，你說(shuō)那有多美好！
假如，我有一對(duì)翅膀，我想去非洲，因?yàn)榘２├《菊谀抢锫�，給當(dāng)?shù)氐娜藗儙?lái)了許多苦難。我會(huì)送去藥品，為受病毒折磨的人們帶去健康，讓他們重新過(guò)上健康、舒適的生活。相信，一定會(huì)。
假如，我有一對(duì)翅膀，我想去一趟山區(qū)，因?yàn)槟抢镉行枰覀儙椭母F困孩子。我給他們帶去教科書(shū)，體育鍛煉的用具，讓他們和我們一樣，學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉身體，做個(gè)對(duì)德、智、體、美全面發(fā)展的有用之材。
假如，我有一對(duì)翅膀。我想乘著它，自由自在地遨游。在欣賞美好風(fēng)光，去幫助需要幫助的人，讓全世界的人們生活越來(lái)越美好！
關(guān)于翅膀的作文15
我曾讀過(guò)一篇文章，講的是一位女教師和她的學(xué)生們?cè)诜毙菨M天的夏夜談?wù)撘沟墓适�。一個(gè)學(xué)生指著夜空問(wèn)老師它像什么，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地回答說(shuō)上帝的黑板，那些星辰就是它的文字。
許多年過(guò)去了，教師退休了，學(xué)生來(lái)看望她，她用一個(gè)淺笑和“夢(mèng)想”二字解答了這個(gè)問(wèn)題。
上帝的黑板，上面寫(xiě)滿了夢(mèng)想。上帝告訴了每一個(gè)孩子，如果沒(méi)有夢(mèng)想，你就會(huì)成為一只永遠(yuǎn)囚禁在一棵樹(shù)上的巢中的鳥(niǎo)，談不上飛翔。即使擁有了夢(mèng)想，也不要欣喜過(guò)早，夢(mèng)想也只是帶你在一片樹(shù)林的上空盤旋。因?yàn)樗鼪](méi)有翅膀，是個(gè)“缺翼”的家伙。
我們往往聽(tīng)到“擁有夢(mèng)想的翅膀”，其實(shí)不然，我認(rèn)為“擁有夢(mèng)想的翅膀”不及“擁有翅膀的夢(mèng)想”來(lái)得實(shí)在�！皳碛谐岚虻膲�(mèng)想”往往不像“擁有夢(mèng)想的翅膀”所追求的那么單純和隨意，它所追求的是一種積極主動(dòng)的、有明確目標(biāo)的飛翔，是要飛得更高、更遠(yuǎn)，再說(shuō)深點(diǎn)，就稱得上是一種境界了。
童稚時(shí)，我會(huì)常常做夢(mèng)，夢(mèng)到自己有一雙翅膀，向往著飛翔。
長(zhǎng)大后，我會(huì)常常聯(lián)想，想著自己會(huì)有一雙翅膀，向往著如何飛向美好。
而現(xiàn)在，我會(huì)常常深思，想著夢(mèng)想擁有了一雙翅膀，向往未來(lái)。
朋友，你是否有過(guò)“擁有翅膀的夢(mèng)想”?它有時(shí)真的很神秘，因?yàn)樗菬o(wú)形的，是一種內(nèi)在的意志和向往;然而它又是有形的，具體地體現(xiàn)在人們的行動(dòng)上，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而振翅奮飛。
當(dāng)夢(mèng)想需要翅膀的時(shí)候，別忘了給予它。不要吝嗇一雙翅膀，讓夢(mèng)想無(wú)法成真，束縛在心鎖上。
現(xiàn)實(shí)有現(xiàn)實(shí)的分寸，夢(mèng)想有夢(mèng)想的光澤�；蛟S，它會(huì)為你照亮前方未知的路。
夜空依舊很黑，仍是亙古不變的上帝的黑板，但上面寫(xiě)滿了“擁有翅膀的夢(mèng)想”!
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