【必備】學(xué)期計(jì)劃模板匯編十篇

　　時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，很快就要開展新的工作了，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請(qǐng)教誰？下面是小編精心整理的學(xué)期計(jì)劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)期計(jì)劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，進(jìn)一步完善、規(guī)范住宿部的管理工作，并始終把住宿生安全放在第一位。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活習(xí)慣，努力安排較豐富的課余生活，讓學(xué)生在“學(xué)習(xí)質(zhì)量、生活起居、遵守紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)協(xié)作”等方面都有較明顯的進(jìn)步。

　　二、主要工作：

　　1、強(qiáng)化住宿部的各項(xiàng)安全工作。

　　2、進(jìn)一步完善、規(guī)范住宿部的管理工作，進(jìn)一步提高寢室的管理質(zhì)量，努力把住宿部的管理，從日常管理過度到特色管理。

　　3、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活習(xí)慣

　　4、豐富學(xué)生課余生活。

　　三、具體工作：

　　1、強(qiáng)化住宿部的各項(xiàng)安全工作。

　　（1）開學(xué)前對(duì)住宿部各寢室內(nèi)的電源裝置等進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修理，排除安全隱患。

　�。�2）認(rèn)真執(zhí)行住宿部點(diǎn)名制度，了解學(xué)生就寢人數(shù)；嚴(yán)格執(zhí)行家長(zhǎng)臨時(shí)接走孩子登記制度，并憑“出門條”出校門。

　�。�3）天氣炎熱每天進(jìn)行滅蚊，預(yù)防病菌感染。

　　2、繼續(xù)完善、規(guī)范住宿生的管理工作，提高生活老師的管理質(zhì)量。

　�。ǎ保┰鰪�(qiáng)生活老師的工作責(zé)任心。嚴(yán)格遵守住宿部各項(xiàng)管理制度，做到有事先請(qǐng)假。上班時(shí)間把學(xué)生健康、安全放在首位。立足崗位，做好學(xué)生每天作業(yè)的督促、檢查記錄。

　�。�2）開展生活老師管理心得工作交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

　�。�3）要求生活老師每天特別關(guān)注新住校學(xué)生其一些有“問題”的學(xué)生的思想、生活與學(xué)習(xí)的情況。

　　3、加強(qiáng)晚課指導(dǎo)，提高晚課指導(dǎo)的質(zhì)量。

　　4、加強(qiáng)住宿生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及生活習(xí)慣

　　5、加強(qiáng)每天寢室內(nèi)務(wù)檢查（日用品規(guī)范擺放、個(gè)人衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生）。

　　6、努力豐富住宿生課余生活。

　�。�1）每學(xué)期搞兩次生日活動(dòng)：

　　a.第一次定于第六周，3月12日（周一）

　　參加人選，生日在2-4月一至五年級(jí)住校生和晚輔導(dǎo)班學(xué)生

　　活動(dòng)要求：按年級(jí)各排一個(gè)節(jié)目。

　　b.第二次定于第十六周：5月21日（周一）

　　參加人選，生日在5-7月一至五年級(jí)住校生和晚輔導(dǎo)班學(xué)生

　　活動(dòng)要求：按年級(jí)各排一個(gè)節(jié)目。

　　（2）益智類娛樂活動(dòng)比賽：

　　a.參賽選手：一至五年級(jí)全體住校生及晚輔導(dǎo)班學(xué)生

　　b.比賽項(xiàng)目：

　�、僖�、二年級(jí)斗獸棋比賽；

　　②三、四年級(jí)軍旗比賽；

　　③五年級(jí)象棋比賽。

　　c.比賽等級(jí)：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名。

　�。�3）學(xué)生生活自理能力大比拼，具體安排：

　　a.一年級(jí)系鞋帶比賽；

　　b.二、三年級(jí)疊衣服比賽；

　　c.四、五年級(jí)床鋪整理比賽等。

　　d.比賽等級(jí)：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名。

　　住宿部的工作無小事，只有把每一件小事當(dāng)作大事來抓，才能把住宿部的工作搞得有聲有色。

　　上海市新金童小學(xué)生活部

　　20xx年2月

學(xué)期計(jì)劃 篇2

學(xué)期計(jì)劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真貫徹執(zhí)行“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心思想，堅(jiān)持以“聚焦隊(duì)伍、聚焦科研、聚焦質(zhì)量”為主線，以“抓微觀、抓具體、抓落實(shí)”為策略，以“精心、精細(xì)、精致”的管理精神為核心，堅(jiān)持不懈地抓師生教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持不懈抓師生教學(xué)規(guī)范的養(yǎng)成，突出教研組工作的重點(diǎn)，在教學(xué)教研實(shí)際中不斷提升教師師德與業(yè)務(wù)水平，更好地為學(xué)生提高語文綜合素養(yǎng)奠基而不斷探索。

　　二、組內(nèi)情況分析：

　�。ㄒ唬�、本組教師情況分析

　　本年級(jí)共有三個(gè)教學(xué)班級(jí)，三位語文教師，經(jīng)過多個(gè)學(xué)期的適應(yīng)和磨合，組內(nèi)教師比較團(tuán)結(jié)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能主動(dòng)積極的完成工作，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題，相互聽課，互幫互學(xué)。在這樣的團(tuán)隊(duì)中，大家能愉快地工作。

　�。ǘ�）、學(xué)生基本情況簡(jiǎn)析

　　本組三位教師，均為青年教師。對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能主動(dòng)積極的完成工作。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生能遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，掌握書寫要領(lǐng)，認(rèn)真進(jìn)行課外閱讀等，養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是還是存在以下問題：

　　1、在普通話方面，學(xué)生都能聽懂普通話，用普通話進(jìn)行交流，但堅(jiān)持說標(biāo)準(zhǔn)普通話方面有待加強(qiáng)；

　　2、在書寫方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了部分基本筆畫和筆順規(guī)則，但寫倒筆順的情況較嚴(yán)重；

　　3、學(xué)生能借助拼音讀課文，并有一定的閱讀習(xí)慣，但讀通讀順讀流利方面還需要加強(qiáng)指導(dǎo)；

　　4、學(xué)生說完整的話的意識(shí)還需不斷加強(qiáng)；

　　5、學(xué)生課堂紀(jì)律還須不斷強(qiáng)化。

　　全體老師要引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入到課堂教學(xué)中去。只有通過組內(nèi)教師認(rèn)真落實(shí)平常的備課、上課、作業(yè)批改、個(gè)別輔導(dǎo)，相互的交流、學(xué)習(xí)，才能提高教育教學(xué)效益。

　　三、工作目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)校本研修，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)本組內(nèi)教師的成長(zhǎng)。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)過程常規(guī)管理，讓“教學(xué)方式轉(zhuǎn)變”真正切實(shí)落實(shí)在常態(tài)的課堂教學(xué)中，轉(zhuǎn)化到教師的教學(xué)行為之中。

　　3、落實(shí)課題研究，做好資料的收集和整理，搞好成果的物化形式。

　　4、加強(qiáng)教研組的建設(shè)，提高組內(nèi)教師的研修能力和反思能力，增強(qiáng)教研組的團(tuán)結(jié)心和凝聚力，促進(jìn)年級(jí)組內(nèi)良性競(jìng)爭(zhēng)的發(fā)展

　　四、工作重點(diǎn)：

　�。ㄒ唬�、加強(qiáng)校本研修，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　1、堅(jiān)持參加學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成理論學(xué)習(xí)筆記，并結(jié)合在自己的教學(xué)實(shí)踐中及時(shí)反思。

　　2、繼續(xù)加強(qiáng)鋼筆字、粉筆字的練習(xí)，加強(qiáng)簡(jiǎn)筆畫和普通話的練習(xí)。既提高教師的基本功，又對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)語文起到潛移默化的作用。

　　3、切實(shí)開展課堂教學(xué)的研討，提高教師教學(xué)水平

　　4、開展組內(nèi)互相學(xué)習(xí)提高活動(dòng)，促進(jìn)教師不斷反思、發(fā)現(xiàn)問題，換位思考解決問題。

　　5、根據(jù)實(shí)際情況，合理利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程體系服務(wù)我們的教育教學(xué)活動(dòng)。

　　（二）、潛心課題研究，切實(shí)通過科研提高課堂有效性。

　　1、整合“注音識(shí)字.提前讀寫”課改實(shí)驗(yàn)精神，重組教材，提前進(jìn)入寫話訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)提前讀寫。

　　2、關(guān)注教師的評(píng)價(jià)語，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，在平常的教學(xué)中和教師教學(xué)實(shí)錄設(shè)計(jì)，總結(jié)教師評(píng)價(jià)語言的風(fēng)格；繼續(xù)深入研究教師評(píng)價(jià)語功能，并在課堂教學(xué)的過程中發(fā)揮其功能。

　�。�1）、搞好組內(nèi)專題教科研活動(dòng)并作好相關(guān)的記錄：充分利用收集的學(xué)習(xí)相關(guān)的資料，在教師自學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行充分的討論和交流，有效提高教師的研究意識(shí)；研討教師平時(shí)的課堂教學(xué)中教師評(píng)價(jià)語言的運(yùn)用及反思，提高教師更加有效的駕馭課堂、有效組織課堂的能力，促進(jìn)教師評(píng)語風(fēng)格的形成。

　�。�2）、充分利用賽課、研究課的契機(jī)，通過鮮活的課例和案例，凸顯課題研究中存在的問題，為今后的研究提供研究的依據(jù)。

　　（3）、結(jié)合課題，在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真作好二次備課，扎扎實(shí)實(shí)的上好每一節(jié)語文課，課后做好及時(shí)反思，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展更加迅速，本期每位教師上交一篇優(yōu)秀案例參加課題組進(jìn)行評(píng)比。

　�。�4）、在組內(nèi)廣泛開展相互的聽課、評(píng)課活動(dòng)，聽課教師對(duì)執(zhí)教教師教學(xué)中的成功之處及存在的問題進(jìn)行當(dāng)面的及時(shí)的交流，使組內(nèi)教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同提高。

　�。ㄈ�）、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)活動(dòng)有序高效進(jìn)行。

　　協(xié)調(diào)組內(nèi)教師，提高本組教師的凝聚力，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的作風(fēng)，共同提高一年級(jí)語文組的質(zhì)量。

　　1、強(qiáng)力推進(jìn)課堂常規(guī)管理。

　�、僖�(guī)范教學(xué)常規(guī)：提前候課，不拖堂，不無故坐著上課，上課不打手機(jī)，不關(guān)門上課，不私自調(diào)課，上課不留學(xué)生在辦公室，不體罰，不設(shè)特殊座位；關(guān)愛學(xué)生，發(fā)現(xiàn)異常狀況在第一時(shí)間主動(dòng)詢問、聯(lián)系班主任、家長(zhǎng)。

　�、谥贫▽W(xué)生課前、課中、課后的基本行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和流程，并按此進(jìn)行嚴(yán)格的訓(xùn)練。

　　2、長(zhǎng)抓不懈教學(xué)常規(guī)的“五認(rèn)真”工作。

　　認(rèn)真制定好各項(xiàng)計(jì)劃，并加以落實(shí)；認(rèn)真鉆研教材，精心備課；結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性地二次備課；認(rèn)真組織課堂，提高課堂效益；精心選擇，布置作業(yè)，家庭作業(yè)重在口頭練習(xí)（如拼音的拼讀。）；激勵(lì)性語言與符號(hào)體現(xiàn)在作業(yè)批改中，及時(shí)做好反饋與矯正；及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺（有效利用過程性評(píng)價(jià)），如拼音的抽查與檢測(cè)、識(shí)字的檢測(cè)；認(rèn)真復(fù)習(xí)，合理考試，培養(yǎng)考試的能力；開展好輔導(dǎo)工作。

　　3、進(jìn)一步落實(shí)常態(tài)教學(xué)的“四必須，四不準(zhǔn)”底線要求，提高課堂效益。

　　4、訓(xùn)練、落實(shí)一年級(jí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)“會(huì)上課——邊聽邊想動(dòng)腦筋，回答問題聲音響；讀書口到心也到，寫字姿勢(shì)很重要�！�

　　5、主動(dòng)邀請(qǐng)組員聽課，并對(duì)自己的常規(guī)、教法進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)行為，相互在聽評(píng)課中習(xí)得有益的經(jīng)驗(yàn)。教研組長(zhǎng)隨堂聽完本組教師的課并指導(dǎo)、考核。在聽課、評(píng)課的過程中提高認(rèn)識(shí)，促使教學(xué)技能的提升。

　　6、做好寫話的寫步工作，進(jìn)行說話寫話的訓(xùn)練，保證每學(xué)期有十篇寫話作業(yè)。

　　7、注重學(xué)生古詩詞的背誦積累，小學(xué)生必背古詩詞中對(duì)應(yīng)的`篇目，引導(dǎo)學(xué)生背誦積累，擇期進(jìn)行檢測(cè)。

　　用圖書角和學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等陣地，激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)語文的積極性和興趣。

　　搞好讀書活動(dòng)，培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣：向?qū)W生推薦他們喜歡讀且適合讀的書目，開展讀書交流匯報(bào)活動(dòng)，期末進(jìn)行學(xué)生閱讀能力檢測(cè)，并做好資料的收集和按時(shí)上交工作。

學(xué)期計(jì)劃 篇4

　　在學(xué)習(xí)09年教育工作中期推動(dòng)會(huì)會(huì)議精神后，又通過德育處的領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步研討，我們對(duì)會(huì)議精神有了更進(jìn)一步的了解，下面是德育處本學(xué)期的工作設(shè)想。本學(xué)期將繼續(xù)以“深化‘勵(lì)志’，夯實(shí)‘三禮’，追求德育特色”為核心工作目標(biāo)，讓“勵(lì)志”教育與“三禮”教育更加科學(xué)化、系統(tǒng)化，增強(qiáng)工作的實(shí)效性。

　　一、深化勵(lì)志，夯實(shí)三禮

　　1、深化“勵(lì)志教育”

　　我校的德育特色是“勵(lì)志教育”。本學(xué)期繼續(xù)延續(xù)發(fā)展“勵(lì)志教育”，我們從正反兩個(gè)方面來開展“勵(lì)志”教育，一方面指明前進(jìn)的方向，另一方面告訴學(xué)生什么不能做。

　�。ㄒ唬┱�面-------集中精力，打造“精品活動(dòng)”

　　活動(dòng)是育人的載體，精品活動(dòng)的育人效果將會(huì)更好。德育處、團(tuán)委將聯(lián)合推出全校性質(zhì)的精品活動(dòng)，以課題引領(lǐng)開展“班級(jí)文化建設(shè)---勵(lì)志教育”的系列活動(dòng)。班級(jí)是開展勵(lì)志教育的基本單位，班級(jí)文化建設(shè)是勵(lì)志教育的內(nèi)涵，班級(jí)管理策略是勵(lì)志教育實(shí)施的具體形式，因此本學(xué)期開展班級(jí)建設(shè)材料的征集、評(píng)選活動(dòng)，并集結(jié)成冊(cè)。

　　活動(dòng)之一：開展班訓(xùn)及班訓(xùn)的解讀、班歌及班歌的解讀、班徽及其解讀等征集評(píng)選。

　　活動(dòng)之二：。結(jié)合樓道知識(shí)展牌，開展“勵(lì)學(xué)勵(lì)志”知識(shí)競(jìng)賽。

　　活動(dòng)之三：上學(xué)期評(píng)選的優(yōu)秀學(xué)生利用國旗下的講話講述自己愛班愛校的故事，樹立學(xué)生的榜樣。

　　活動(dòng)之四：優(yōu)秀生佩戴榮譽(yù)標(biāo)志，使之成為我校一道美麗的風(fēng)景線。

　　活動(dòng)之五：開展“勵(lì)志”標(biāo)語的征集、評(píng)選活動(dòng)，并用于校園美化布置。

　�。ǘ�）反面-----講清道理，辨明美丑，矯正行為。

　　聞?wù)咦憬涫恰皭u”字造字含義。開展“知恥”教育，讓學(xué)生在教育中感知可恥的言行，在日常生活中不斷修正自己。

　　活動(dòng)之一：收集、制作學(xué)生言行陋習(xí)的視頻、照片，給學(xué)生觀看講解，使學(xué)生“明恥、知恥”。

　　活動(dòng)之二：完善、規(guī)范知恥牌的使用，使之發(fā)揮更大作用。

　　活動(dòng)之三：開展班級(jí)“支持活動(dòng)”。搜集與討論班級(jí)文明行為，與不文明行為現(xiàn)象，出一期“班級(jí)十大文明，與十大不文明”行為的板報(bào)。

　　2、夯實(shí)“三禮教育”。

　　三禮教育是我區(qū)特色，也已經(jīng)作為市級(jí)課題立項(xiàng)，我校在學(xué)生三禮教育方面取得了一些效果，積累了一些做法。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)三禮教育。

　　活動(dòng)之一：六年級(jí)新生繼續(xù)倡導(dǎo)學(xué)生的問候禮、鞠躬禮。

　　活動(dòng)之二：以中華傳統(tǒng)美德為主題，分年級(jí)開展不同主題（如：六、七年級(jí)：寬容；八、九年級(jí)：感恩等）主題班會(huì)。

　　活動(dòng)之三：利用三禮教材，與團(tuán)委廣播站結(jié)合，繼續(xù)開展“三禮知識(shí)”的學(xué)習(xí)。

　　二、心理健康教育

　　措施之一：繼續(xù)進(jìn)行學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)工作

　　措施之二：爭(zhēng)取學(xué)校支持，完善心理咨詢室工作，提高工作的實(shí)效性。利用學(xué)校“心理軟件”開展活動(dòng)。

　　措施之三：做好班主任培訓(xùn)。增強(qiáng)班主任老師的診斷水平和醫(yī)療能力。

　　三、法制、安全教育。

　　活動(dòng)一：觀看相關(guān)的光盤。

　　活動(dòng)二：請(qǐng)相關(guān)的法制人員現(xiàn)場(chǎng)作報(bào)告。

　　活動(dòng)三：開展案例討論、分析。

　　四、隊(duì)伍建設(shè)：

　　1、班主任隊(duì)伍。班主任工作是實(shí)施“三禮教育、勵(lì)志教育的主力軍。教育部頒發(fā)的《班主任工作條例》又進(jìn)一步明確班主任老師的工作內(nèi)容、工作職責(zé)，我們工作有法可依，有章可循。例會(huì)時(shí)間是進(jìn)行班主任培訓(xùn)的主要時(shí)間，我們力爭(zhēng)在現(xiàn)有的條件下提高我們的教育管理水平，以活動(dòng)促提高，把例會(huì)時(shí)間辦成班主任工作的“加油站”。

　　措施之一：培訓(xùn)類-----利用例會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)國家教育政策、法規(guī)（如：未成年人保護(hù)法、校園事故處理辦法、班主任工作條例等）。在平時(shí)工作中我們發(fā)現(xiàn)有的老師對(duì)教育法規(guī)知道的不全或者不多，所以計(jì)劃對(duì)這些教育法規(guī)進(jìn)一步解讀，讓我們?cè)诠ぷ髦卸�法、守法、�?zhí)法。

　　措施之二：競(jìng)賽類-----利用例會(huì)時(shí)間開展班主任基本功競(jìng)賽活動(dòng)。①開展“三禮主題班會(huì)課”系列比賽活動(dòng)：備課-----方案設(shè)計(jì)比賽；上課-----主題班會(huì)課比賽；評(píng)課-----評(píng)‘全校展示課’從多角度評(píng)析。②開展班主任機(jī)智問答，解決工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提高班主任老師的應(yīng)變能力。

　　措施之三：展示類-----在班主任培訓(xùn)中開展“菜單供給式”講課，目的是以講代培，共同提高。通過收集的問題、菜單選擇、招標(biāo)認(rèn)領(lǐng)、選擇講課等方式，把自薦和選人講課結(jié)合起來。力爭(zhēng)讓更多的班主任老師登臺(tái)講課。

　　措施之四：交流類-----為班主任交流有活力、有效果，本學(xué)期計(jì)劃與兄弟學(xué)校聯(lián)系開展交流活動(dòng)，開闊班主任老師的視野，搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)。①請(qǐng)進(jìn)來：年輕班主任教師與兄弟學(xué)校班主任教師結(jié)對(duì)子，開展交流活動(dòng)；②走出去：推薦班主任老師走出去講學(xué)、交流。

　　措施之五：科研類-----加強(qiáng)科研課題“班級(jí)文化建設(shè)與勵(lì)志教育”的深入研究工作。①確定班訓(xùn)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確班級(jí)主流價(jià)值觀。②研究班訓(xùn)實(shí)施策略，探索落實(shí)班訓(xùn)的方法。

　　2、學(xué)生隊(duì)伍：與團(tuán)委聯(lián)合加大對(duì)學(xué)生會(huì)工作的監(jiān)管力度。完善學(xué)生會(huì)工作制度，補(bǔ)充學(xué)生會(huì)新力量，繼續(xù)實(shí)行并完善學(xué)生會(huì)“周報(bào)”制度；強(qiáng)化值周班級(jí)的檢查結(jié)果的反饋，值周班要把每天檢查的結(jié)果及時(shí)統(tǒng)計(jì)上墻；與團(tuán)委聯(lián)合深化廣播站建設(shè)。

　　五、分層管理，建設(shè)特色年級(jí)。

　　為促使年級(jí)、班級(jí)緊緊圍繞“勵(lì)志”與“三禮”教育開展工作，德育處要求各年級(jí)、班級(jí)要做到“月月有主題，周周有主題”，同時(shí)主題要做到系統(tǒng)性、針對(duì)性。以下是推薦主題：

　　六年級(jí)：主題-----適應(yīng)初中生活，做一名合格的中學(xué)生。

　　主題詞：第一組：尊師、愛班。第二組：明理、守紀(jì)

　　第三組：理想、志趣。第四組：知學(xué)、習(xí)慣

　　六年級(jí)學(xué)生自我意識(shí)尚未覺醒，可塑性較強(qiáng)，正式打基礎(chǔ)的最佳時(shí)期，因此，要將基礎(chǔ)道德中的精華部分精選出來，強(qiáng)化訓(xùn)練，教育中避免出現(xiàn)好高騖遠(yuǎn)，輕輕帶過的狀況，免除兩層皮帶來的隱患。

　　七年級(jí)：主題-----做一名志趣高雅，學(xué)有特長(zhǎng)，素質(zhì)優(yōu)良的中學(xué)生。

　　主題詞：第一組：自信、自律、自尊（尋找優(yōu)點(diǎn)、肯定自我、調(diào)整自我）

　　第二組：愛國、感恩。（志存高遠(yuǎn)、心懷他人）

　　第三組：奉獻(xiàn)、合作（熱愛集體、開闊心胸、友好相處）

　　第四組：豐富多彩的活動(dòng)。（體驗(yàn)）

　　七年級(jí)適應(yīng)了初中生活，身體開始發(fā)育，精力旺盛，學(xué)習(xí)壓力不大。這一時(shí)期使他們汲取營養(yǎng)的最佳時(shí)期。豐富多彩的校內(nèi)外活動(dòng)，能讓他們快樂生活，提高他們的素養(yǎng)，豐富他們的人生體驗(yàn)，為學(xué)生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　八年級(jí)：主題-----認(rèn)識(shí)自我，規(guī)劃自我，做遵規(guī)守紀(jì)、刻苦勤奮的中學(xué)生。

　　主題詞：第一組：自尊、自強(qiáng)、自我設(shè)計(jì)（有正確的自我意識(shí)）

　　第二組：守法、自律（解決問題的行為方式問題）

　　第三組：寬容、團(tuán)隊(duì)（優(yōu)化人際關(guān)系）

　　第四組：社會(huì)調(diào)查、實(shí)踐（關(guān)注社會(huì)、思考人生）

　　八年級(jí)學(xué)生自我意識(shí)開始覺醒，他們開始審視自己，也開始審視社會(huì)，興趣點(diǎn)由家庭伸向社會(huì)，由學(xué)校生活轉(zhuǎn)向多彩的生活。于是，他們模仿大人的行為方式：吸煙、打架、拉幫結(jié)伙現(xiàn)象多起來；他們熱衷交往：網(wǎng)交、早戀現(xiàn)象也由朦朧轉(zhuǎn)向清晰。因此，我們一方面要強(qiáng)化目標(biāo)，引導(dǎo)他們有健康的人生規(guī)劃；一方面教給方法讓他們認(rèn)識(shí)規(guī)范與自由的辯證關(guān)系，懂得解決問題的正確方式，同時(shí)我們積極為他們打開接觸社會(huì)的一扇窗，用社會(huì)調(diào)查的方式引導(dǎo)他們過剩的精力，澄清他們的模糊認(rèn)識(shí)。

　　八年級(jí)是動(dòng)蕩的一個(gè)年級(jí)，一味的強(qiáng)制可能引起反抗，所以我們要給與教給、引導(dǎo)。

　　九年級(jí)：主題-----用滿意的成績(jī)回報(bào)老師、回報(bào)家長(zhǎng)、回報(bào)自己。

　　主題詞：第一組：目標(biāo)、感師恩、感父母恩（解決學(xué)習(xí)動(dòng)力問題）

　　第二組：方法（解決學(xué)習(xí)方法問題）

　　第三組：毅力、心理調(diào)適（解決學(xué)習(xí)心理問題）

　　第四組：互助共贏（解決人際交往及班級(jí)氛圍問題）

　　九年級(jí)是初中的最后一個(gè)年級(jí)，面臨中考。學(xué)習(xí)壓力與動(dòng)力并存，學(xué)生心智相對(duì)成熟。因此，最后的“沖刺”是需要師生共同并進(jìn)的階段。

　　年級(jí)要根據(jù)以上主題做好年級(jí)工作計(jì)劃。為了有利于年級(jí)開展活動(dòng)，年級(jí)計(jì)劃中要有一次年紀(jì)自主的團(tuán)活課安排，要求計(jì)劃中有活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容。各班主任根據(jù)德育處及年級(jí)計(jì)劃提前做好班級(jí)計(jì)劃，在日常管理中尤其是日常班會(huì)中對(duì)以上主題要有相對(duì)應(yīng)教育的內(nèi)容。

　　六、開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。

　　團(tuán)活課是開展活動(dòng)的主渠道。圍繞本學(xué)期工作思路，豐富學(xué)生的在校課余生活，宣揚(yáng)學(xué)校的主流思想。可分為藝、體類、知識(shí)類、法制類、安全類、勵(lì)志類、文學(xué)修養(yǎng)類等

　　09-10(1)團(tuán)活課安排

　　月份周次內(nèi)容形式

　　9

　　1規(guī)范教育講座

　　2校園安全教育光盤

　　3根據(jù)年級(jí)主題，征集勵(lì)志標(biāo)語評(píng)選

　　4慶建國60周年攝影展—生活的瞬間電子照片

　　5慶建國60周年革命歌曲大家唱“班班有歌聲合唱比賽”比賽

　　106放假

　　7學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)聽廣播

　　8法制教育---少年犯懺悔錄光盤

　　9樓道知識(shí)、《論語》知識(shí)競(jìng)賽比賽

　　1110校園案例分析（紀(jì)律方面）聽廣播

　　11三禮短句展示（短句、歌舞、小品、相聲等）比賽

　　12心理輔導(dǎo)（同學(xué)交往）聽廣播

　　138字跳繩比賽比賽

　　1214觀看《青春防線》光盤光盤

　　15應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)競(jìng)賽比賽

　　16機(jī)動(dòng)

　　17機(jī)動(dòng)

　　18“三頂一”跳繩比賽比賽

　　七、橫向聯(lián)系，繼續(xù)開展“三結(jié)合”工作。

　　學(xué)校教育是立體的。爭(zhēng)取一切有力社會(huì)的教育資源，才能使學(xué)校教育工作更豐滿、更有力。

　　措施之一：繼續(xù)與社區(qū)、交警、民警、法制部門協(xié)作，對(duì)學(xué)生開展教育活動(dòng)。

　　措施之二：開展“重點(diǎn)學(xué)生家長(zhǎng)”、“重點(diǎn)家長(zhǎng)”對(duì)話工作，形成教育的合力。

　　措施之三：使家校通工作制度化，常規(guī)化。家校通是家校聯(lián)系的途徑之一，具有一定的實(shí)效性，本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)此項(xiàng)工作。

學(xué)期計(jì)劃 篇5

　　一、學(xué)生情況分析

　　期中測(cè)試完后，從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，各科作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好。但也有個(gè)別學(xué)生自我控制力不強(qiáng)，出現(xiàn)上課不認(rèn)真傾聽、搞小動(dòng)作、不做作業(yè)等現(xiàn)象；另外還有幾個(gè)學(xué)生由于基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草，成績(jī)常常處在良的邊緣，如引導(dǎo)得當(dāng)，那就很有可能會(huì)良好。因此本學(xué)期除了在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進(jìn)步。

　　二、培優(yōu)輔差對(duì)象

　　1．學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀及表現(xiàn)積極（優(yōu)生）培養(yǎng)對(duì)象

　　白娟、李夢(mèng)蕓、陳雨欣、湯偉福、唐成偉、白皓升、劉洲鵬、楊旭、吳遠(yuǎn)澤、許銘輝、田魯東

　　2．輔差對(duì)象

　　魯崇梁、劉洋、董夢(mèng)威、李夢(mèng)晗、楊丹、、張鋒、李強(qiáng)強(qiáng)、楊鈺蘭、張開心、胡雅麗、聞敬威

　　三、具體措施：

　　培優(yōu)

　　1．每周有選擇性地上一節(jié)思維訓(xùn)練課。

　　2．在日常教學(xué)的分層練習(xí)中有的放失地注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)。

　　3．、每周出一題彈性作業(yè),讓優(yōu)生吃得飽。

　　輔差

　　1．實(shí)行以點(diǎn)帶面來全面提高，使學(xué)生觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變。

　　2．讓優(yōu)生講述自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

　　3．充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，改變差生，在學(xué)生中形成“趕、幫、超”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

　　4．對(duì)差生進(jìn)行多鼓勵(lì)、少批評(píng)、多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。

　　5．采用激勵(lì)機(jī)制，多給點(diǎn)差生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。

　　6．平時(shí)多與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同來解決差生各方面存在的問題。

　　7．充分利用早讀、午休及下午放學(xué)后時(shí)間進(jìn)行面對(duì)面輔導(dǎo),講解練習(xí)。

學(xué)期計(jì)劃 篇6

　　本學(xué)期，總務(wù)處將繼續(xù)圍繞我校“打造品牌高中，爭(zhēng)創(chuàng)一流質(zhì)量”的整體目標(biāo)，努力做好學(xué)校后勤保障工作，具體工作計(jì)劃如下：

　　1、進(jìn)一步建立健全總務(wù)后勤工作管理制度，增強(qiáng)本部門工作人員的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步明確分工，做到責(zé)任到人。

　　2、學(xué)校各班級(jí)保潔區(qū)劃分及保潔工作實(shí)行年級(jí)組管理，總務(wù)部門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。將全校范圍內(nèi)的保潔區(qū)劃分為三大塊，由三個(gè)年級(jí)組包干負(fù)責(zé)，以利于檢查督促。

　　3、努力做好學(xué)校校舍、用水用電、消防安全檢查。盡力將可能存在的安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

　　4、加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生健康教育，做好秋冬季節(jié)疾病防控工作。

　　5、做好學(xué)校財(cái)產(chǎn)登記，加強(qiáng)班級(jí)財(cái)產(chǎn)、寢室財(cái)產(chǎn)管理。想方設(shè)法減少財(cái)產(chǎn)的人為損壞。

　　6、做好秋冬季節(jié)校園綠化養(yǎng)護(hù)工作。美化環(huán)境，打造優(yōu)美的育人環(huán)境。

　　7、加強(qiáng)學(xué)校食堂、超市的安全衛(wèi)生監(jiān)督檢查，嚴(yán)格執(zhí)行食堂超市衛(wèi)生安全的有關(guān)制度，堅(jiān)決杜絕食品安全衛(wèi)生事故，確保師生飲食安全。

　　8、認(rèn)真做好增收節(jié)支、開源節(jié)流工作。加強(qiáng)水電使用管理，做好節(jié)約用水用電的宣傳和監(jiān)督檢查工作。

　　9、積極配合學(xué)校其他部門工作，搞好后勤服務(wù)保障。認(rèn)真完成上級(jí)布置的各項(xiàng)工作。

學(xué)期計(jì)劃 篇7

　　一、學(xué)生基本情況分析：

　　本班現(xiàn)有學(xué)生人，其中男生人，女生人。一年級(jí)孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段,通過一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫,以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲；在讀寫分開、多人少寫的原則上，學(xué)生已會(huì)認(rèn)250個(gè)生字，會(huì)寫100個(gè)字；能根據(jù)一定的情境或看圖，用普通話講清一件簡(jiǎn)單的事；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思，認(rèn)識(shí)了句號(hào)、感嘆號(hào)、問號(hào)，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。同學(xué)們通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能掌握正確的讀書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)和握筆方法，并養(yǎng)成了愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣，但有個(gè)別孩子上課的習(xí)慣還不是很好，要在這學(xué)期中抓緊讓他們養(yǎng)成，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護(hù)孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇心，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子樂于探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。本學(xué)期將致力于對(duì)學(xué)生基本功的訓(xùn)練及語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

　　二、教材分析

　　本冊(cè)教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個(gè)單元8個(gè)專題，分為8組：多彩的春天、家庭生活、保護(hù)環(huán)境、快樂的夏天、動(dòng)腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學(xué)。8個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值，把知識(shí)、能力、方法、情感融為一體。每個(gè)專題內(nèi)涵都必將寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。

　　每組包括1課“識(shí)字”、4—5篇課文和1個(gè)“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩。“語文園地”包括4個(gè)欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺(tái)——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。8組之后有5篇選讀課文，最后是兩個(gè)生字表。

　　本冊(cè)識(shí)字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)490

　　個(gè)常用字，會(huì)寫290個(gè)認(rèn)識(shí)的字。要求認(rèn)識(shí)的字和要求會(huì)寫的字，分別在練習(xí)里有標(biāo)明。此外，在語文園地里也安排了少量要認(rèn)識(shí)的字。書后生字表（一），列出了全冊(cè)要認(rèn)識(shí)的字，生字表（二），列出了全冊(cè)要求會(huì)寫的字。

　　教材特點(diǎn)：

　　（一）圍繞專題組織教材內(nèi)容，加強(qiáng)整合，便于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。每個(gè)單元，從導(dǎo)語到識(shí)字課，到課文，到語文園地，乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實(shí)踐活動(dòng)，都圍繞本單元的專題合理安排。如第二組，在簡(jiǎn)短的導(dǎo)語之后，以三字經(jīng)的形式編寫識(shí)字課，既認(rèn)了字，又使學(xué)生懂得要尊敬長(zhǎng)輩、敬愛父母等道理。接著，編排了《看電視》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的陽光》《月亮的心愿》等四篇課文，教育學(xué)生關(guān)愛他人，尊敬長(zhǎng)輩，樂于助人。在語文園地里，“讀讀背背”安排反映溫馨家庭生活的短詩《鞋》；“口語交際”安排討論爸爸媽媽不讓自己做家務(wù)事該怎么辦。整組教材圍繞“家庭生活”這個(gè)主題，把各項(xiàng)內(nèi)容組合成一個(gè)有機(jī)整體。

　�。ǘ�）安排獨(dú)立的識(shí)字課，內(nèi)涵豐富，形式多樣。

　　本冊(cè)教科書的識(shí)字課沒有采用以前集中安排識(shí)字課的做法，而是把八課識(shí)字，分別安排在每組的開頭。這八課識(shí)字大多采用學(xué)生喜聞樂見的韻文形式，易于朗讀；內(nèi)容均貼近每一組的專題，便于整合。通過學(xué)習(xí)這些意境優(yōu)美、內(nèi)涵豐富的識(shí)字課，學(xué)生不僅識(shí)了字，而且積累了優(yōu)美的語言，豐富了知識(shí)儲(chǔ)備，并受到思想和文化的熏陶。如第一組的識(shí)字課，由八個(gè)詞語組成：“春回大地，萬物復(fù)蘇；柳綠花紅，鶯歌燕舞；冰雪融化，泉水丁冬；百花齊放，百鳥爭(zhēng)鳴�！边@幾個(gè)反映春天優(yōu)美景色的成語或詞組，組成了一幅意境優(yōu)美的畫卷，而且文字合轍押韻，讀來朗朗上口。

　　全冊(cè)要求認(rèn)的字，均選自常用字表要求寫的字，優(yōu)先選擇構(gòu)詞率高的字，并力求使每次寫的字有一定的規(guī)律。其中有的是本課新認(rèn)識(shí)的字，有的是以前認(rèn)識(shí)并在本課再現(xiàn)的字，便于學(xué)生感悟，便于學(xué)生感悟，也便于教師指導(dǎo)。

　�。ㄈ�）大幅度更新課文，使教材更具有時(shí)代感，更貼近兒童生活。

　　本冊(cè)教科書新編選的課文占了全部課文的一半以上。有反映領(lǐng)袖事跡的《XX爺爺植樹》，有反映家鄉(xiāng)新貌的《畫家鄉(xiāng)》，有體現(xiàn)關(guān)愛他人的《月亮的心愿》，有表現(xiàn)現(xiàn)代兒童生活的《棉鞋里的陽光》，有反映保護(hù)環(huán)境、人與自然和諧相處的《松鼠和松果》《美的小路》等，有介紹自然常識(shí)和科技成就的《棉花姑娘》《火車的故事》等。全冊(cè)書中課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，蘊(yùn)含著豐富的人文內(nèi)涵，便于學(xué)生學(xué)習(xí)語言，并潛移默化地受到情感的熏陶和感染。

　　課后練習(xí)重視語言積累和感悟（如，朗讀背誦，詞語積累與擴(kuò)展，詞句練習(xí)），重視語文基本功（如，寫字，詞句理解與運(yùn)用），也重視課內(nèi)外結(jié)合，將語文學(xué)習(xí)和生活緊密結(jié)合起來。

　�。ㄋ模┐罅Ω倪M(jìn)呈現(xiàn)形式，使教科書成為學(xué)生喜愛的“學(xué)本”。

　　三、教學(xué)總目標(biāo)（聽說讀寫能力的安排）：

　　（一）識(shí)字與寫字

　　1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

　　2、認(rèn)識(shí)常用漢字490個(gè)，其中290個(gè)會(huì)寫。

　　3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。

　　4、養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。

　　5、初步認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。

　　6、能用音序法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。

　　（二）閱讀

　　1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

　　2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、借助讀物中的圖畫閱讀。

　　4、結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

　　5、閱讀淺近的童話、語言、故事，向往美好的情境，關(guān)系自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。

　　6、誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。

　　7、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、文號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。

　　8、積累自己喜歡的成語或格言警句。背誦優(yōu)秀詩詞文15篇（段），課外閱讀總量不少于1萬字。

　　（三）寫話

　　對(duì)寫話有興趣，能簡(jiǎn)單寫自己想說的話。

　　（四）口語交際

　　1、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣。

　　2、能認(rèn)真同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

　　3、聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。

　　4、能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見聞。

　　5、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

　　6、有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

　　（五）綜合性學(xué)習(xí)

　　1、對(duì)周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。

　　2、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。

　　3、熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字寫字和朗讀，以及學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。

　　難點(diǎn)：

　�。�1）在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，還要給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì)，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)。

　　（2）學(xué)生與別人能大膽、自信的交流。

　�。�3）增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識(shí)。

　　五、突破重、難點(diǎn)措施：

　　1、在語言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來，聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字。

　　2、注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實(shí)物，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)結(jié)合起來。

　　3、采用多種形式，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)與鞏固。

　　4、在閱讀教學(xué)中要避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是要引導(dǎo)學(xué)生入情入境，如給畫面配音，分角色朗讀，表演讀等等。

　　5、注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。

　　六、教學(xué)措施：

　　（一）識(shí)字與寫字：

　　1、相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來學(xué)習(xí)本冊(cè)生字，鼓勵(lì)他們用自己喜愛的方式識(shí)字�？梢圆捎枚喾N方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小老師等。

　　2、采用多種形式，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。

　　3、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對(duì)，更要寫好。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個(gè)字，切實(shí)保證寫字質(zhì)量。

　　（二）閱讀教學(xué)：

　　1、重視朗讀的指導(dǎo)。

　　2、避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采用多種方式，如給畫面配音，分角色朗讀等，引導(dǎo)學(xué)生朗讀。

　　3、重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì)，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會(huì)。

　　4、重視課外閱讀的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。

　　（三）口語交際教學(xué)：

　　1、重視創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生入情入景地進(jìn)行口語交際。

　　2、重視日常教學(xué)中的口語交際活動(dòng)。

　　3、努力開發(fā)語文課程資源，充分利用校內(nèi)外課程資源，開展豐富多彩的語文時(shí)間活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識(shí)。

學(xué)期計(jì)劃 篇8

　　一、思想狀況

　　1、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流，努力與家庭和學(xué)校共同努力，促進(jìn)學(xué)生健康可持續(xù)發(fā)展。家長(zhǎng)要深刻認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性，要和我們團(tuán)結(jié)同步。班主任和家長(zhǎng)共同努力，積極保證學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成和學(xué)生家校行為的一致性。

　　2、班主任要把學(xué)生當(dāng)自己的，真正把學(xué)生當(dāng)自己的孩子，深刻理解，理解。時(shí)刻關(guān)注他們。不僅幫助他們解決學(xué)習(xí)問題，還能解決他們的生活問題，尤其是思想問題。班主任一定要調(diào)整我的心態(tài)，讓自己情緒穩(wěn)定，充滿激情、愛心和耐心，用熱情和專注投入到工作中，減少?zèng)_動(dòng)。與學(xué)生私下交談，珍惜他們對(duì)自己的信任和依賴。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、在爭(zhēng)取期中考試的時(shí)候，班級(jí)整體排名持續(xù)提升。

　　2、加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生管理。

　　3、在班級(jí)中營造和諧的文化氛圍，形成勤奮積極的班級(jí)精神，為全班的進(jìn)步創(chuàng)造有利條件。

　　4、搞好班級(jí)文化娛樂活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造良好溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　5、做好班里后進(jìn)生的幫扶工作，用先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)生，形成班級(jí)大局的良性循環(huán)。

　　三、主要工作

　　1、新學(xué)期第一周，召開“安全教育與養(yǎng)心教育”班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全與養(yǎng)心教育，幫助學(xué)生盡快走出假期心態(tài)。

　　2、按照小組合作學(xué)習(xí)的計(jì)劃重新安排座位，劃分健康小組，為新學(xué)期班級(jí)工作的運(yùn)作開一個(gè)好頭。

　　3、調(diào)整班委成員，召開班委會(huì)議，明確具體分工，聽取班干部的班級(jí)建設(shè)方案，使班委工作正式運(yùn)轉(zhuǎn)。

　　4、及時(shí)開展班風(fēng)班紀(jì)教育，以日常管理為載體，規(guī)范學(xué)生管理要求，做好班級(jí)量化，重申學(xué)校各方面要求，防患于未然。

　　5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育，從學(xué)生衣食住行等方面培養(yǎng)良好習(xí)慣，進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境，增強(qiáng)集體凝聚力。

　　6、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，重點(diǎn)是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查和監(jiān)督。

　　7、中午自習(xí)課和自習(xí)活動(dòng)，以學(xué)習(xí)委員會(huì)成員為核心，各科代表為主體，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造性。

　　8、充分利用業(yè)余時(shí)間辦黑板報(bào)和學(xué)生手抄報(bào)活動(dòng)。

　　9、制定各種適合班級(jí)實(shí)際情況的管理制度，進(jìn)一步約束學(xué)生的思想和行為。

　　10、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束，要求每個(gè)學(xué)生寫出考試的得失，找出經(jīng)驗(yàn)和不足，列出整改方案和下次考試的目標(biāo)。

　　11、開展心理健康教育，提升學(xué)生心理素質(zhì)，理順學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放在學(xué)習(xí)上。

　　同時(shí)，班主任不應(yīng)該充當(dāng)班級(jí)的“保姆”，而應(yīng)該是班級(jí)工作的組織者和引導(dǎo)者。這樣班主任就要努力做學(xué)生的朋友，做各學(xué)科教師德育的伙伴，做學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。在班級(jí)管理的過程中，我不斷學(xué)習(xí)，與外界交流，跟上改革發(fā)展的步伐，樹立信心和勇氣，以便更好地進(jìn)行班級(jí)管理。

學(xué)期計(jì)劃 篇9

　　前言；天文社作為一個(gè)最有潛力的社團(tuán)，絕不能隱藏實(shí)力。這一學(xué)期我們天文社的目標(biāo)是成為全校關(guān)注的社團(tuán)之一，成為明星社團(tuán)。對(duì)此目標(biāo)，現(xiàn)提出以下建議；

　　1.需要一個(gè)天文社qq號(hào)，于空間專門發(fā)布一些內(nèi)外部消息，此號(hào)僅干部使用。還需一個(gè)群，群?jiǎn)T為天文社成員，以便校外交流。關(guān)于天文社名單檔案，高二后合理退群者記錄在案，除名者不記錄；發(fā)展起銀河天文社的歷史，內(nèi)部需有歷史檔案，并張貼出，使老社員有歸屬感。

　　2.必須有物質(zhì)基礎(chǔ)。天文社須有自己的雜志，書籍。如：可集中社費(fèi)訂閱雜志《天文愛好者》并傳閱；購買好的書籍借予社員。可重復(fù)使用，并作為社團(tuán)物質(zhì)財(cái)富保存。因活動(dòng)時(shí)間為白天，不必購買天文望遠(yuǎn)鏡。

　　3.有關(guān)人員準(zhǔn)備每一次活動(dòng)的材料，書面的必要時(shí)人手一份，便于學(xué)習(xí)，講解。ps；還需一只照相機(jī)取景。

　　【活動(dòng)時(shí)間】每周六上午第二 三節(jié)課

　　【活動(dòng)人數(shù)】約25人。

　　【活動(dòng)內(nèi)容】1.簡(jiǎn)易設(shè)備測(cè)量當(dāng)?shù)亟?jīng)緯度 [有關(guān)人員準(zhǔn)備所需材料]集體完成

　　2.測(cè)量當(dāng)?shù)禺?dāng)時(shí)太陽高度，某棵大樹高度，計(jì)算正午太陽高度等。

　　3.觀看科普電影，強(qiáng)力推薦,《宇宙與人》

　　4.舉辦社內(nèi) 天文知識(shí)競(jìng)賽；天文知識(shí)辯論賽

　　5.天文知識(shí)任務(wù)競(jìng)賽[自創(chuàng)游戲]整體方向是考察綜合天文知識(shí)，通過各種方法解決天文問題找到物品，還包括動(dòng)手操作題，組隊(duì)進(jìn)行。勝出者有獎(jiǎng)勵(lì)。

　　6.指導(dǎo)老師講座，有助于理解難懂知識(shí)

　　7.社員交流，結(jié)合星象學(xué)等。

　　8.全校天文知識(shí)普及 社會(huì)實(shí)踐，走出校園科普宣傳；社會(huì)調(diào)查

　　9.暑假組織參觀天文館，開闊眼界。

　　【活動(dòng)意義】增加社員天文知識(shí)，培養(yǎng)社員更大天文興趣，愛好，豐富課余生活，培養(yǎng)動(dòng)手能力，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的運(yùn)用。

　　【注意事項(xiàng)】1.堅(jiān)決抵制無意義活動(dòng)。

　　2.注意安全 不請(qǐng)假，三次不參加活動(dòng)除名

　　3.嚴(yán)肅社內(nèi)紀(jì)律。完善社團(tuán)內(nèi)部結(jié)構(gòu)，干部不合職的撤職。

　　ps：近期活動(dòng)為觀看電影《宇宙與人》與測(cè)量經(jīng)緯度。請(qǐng)組織者準(zhǔn)備好材料，組織好人員。

　　相信在新的學(xué)期中天文社活動(dòng)會(huì)更加豐富多彩，發(fā)揮出天文社的潛力。

學(xué)期計(jì)劃 篇10

　　本學(xué)期按學(xué)校對(duì)班級(jí)工作的要求特制定下面計(jì)劃。概括為“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”。

　　一． 抓好學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)這個(gè)中心決不動(dòng)搖。

　　學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)是一個(gè)班級(jí)面對(duì)的最重要的問題，我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到這一問題對(duì)于我班學(xué)生的重要性和緊迫性�，F(xiàn)在是高二的下半學(xué)期，夏天就開始高三備戰(zhàn)，十萬火急，節(jié)氣不等人，而我班面臨的是更換了三名科任教師，上學(xué)期期末成績(jī)?nèi)珜W(xué)年倒數(shù)第一，六門主科四門倒第一的尷尬局面，家長(zhǎng)心急如焚，班級(jí)人心不穩(wěn)，學(xué)生興風(fēng)作浪。

　　針對(duì)以上問題，提出下面計(jì)劃。

　�。ㄒ唬� 穩(wěn)定家長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，統(tǒng)一思想。

　　定期召開家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)溝通班級(jí)情況，利用電話，網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，充分滿足家長(zhǎng)的知情權(quán)，避免彼此的誤解，讓家長(zhǎng)發(fā)表自己的意見，有怨氣要疏導(dǎo)，有想法要溝通，有問題要理解。不然問題越積累越多，越積累越大，家長(zhǎng)不穩(wěn)定，班級(jí)就不會(huì)穩(wěn)定。

　　將自我約束能力差的學(xué)生安排在第一排和講臺(tái)兩側(cè)，便于老師的監(jiān)督和管理，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，對(duì)于那些的聽課過程或?qū)W習(xí)過程不開心的學(xué)生，要注意觀察，及時(shí)用小紙條來進(jìn)行溝通，找到不開心的原因。把學(xué)生團(tuán)結(jié)在一起，讓大家真正贊同和擁護(hù)老師的想法。

　　統(tǒng)一思想，讓大家充分認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是每個(gè)人的事情，不是某個(gè)人事情，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到班級(jí)不是某個(gè)人的事情，也是每個(gè)人的事情，班興我榮，沒有學(xué)習(xí)成績(jī)來說話，一切都是水中月，避免胡思亂想。為了保證好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必須讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做，凡是有害于自習(xí)紀(jì)律的事情一律不做，重塑班規(guī)，提出本班級(jí)的十大好習(xí)慣，樹立榜樣讓每個(gè)人都能看到屬于自己的希望。

　�。ǘ�） 溝通科任，建立互信，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

　　及時(shí)與科任溝通，主動(dòng)了解學(xué)生狀況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，幫助科任解決各種問題，讓他們開心的工作，喜歡到班級(jí)來，愛上十六班的學(xué)生，為了做到這一點(diǎn)，首先培訓(xùn)好課代表，讓他們成為科任和學(xué)生之間的溝通橋梁，讓課代表沒事就往科任那里「此文轉(zhuǎn)載于好教師資源網(wǎng)」去，多請(qǐng)示，多匯報(bào)。

　　班主任

　　要注意樹立科任的威信，利用各種機(jī)會(huì)表揚(yáng)科任，有難同當(dāng)。只有互相信任，互相補(bǔ)臺(tái)，才能把班級(jí)抓好，在班會(huì)和團(tuán)會(huì)的集體活動(dòng)時(shí)間，多請(qǐng)科任參加，利用活動(dòng)建立互信，培養(yǎng)感情。

　　協(xié)調(diào)作業(yè)量，不能偏科，強(qiáng)調(diào)合作，加大對(duì)作業(yè)的督導(dǎo)力度，定期向課代表和科任了解作業(yè)情況，必要的時(shí)候，要親自督促和檢查。

　�。ㄈ�） 抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習(xí)紀(jì)律，不落一人。

　　對(duì)于課堂，首先要有好的課堂紀(jì)律，保持安靜，保證無人睡覺，溜號(hào)，在這個(gè)基礎(chǔ)上優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，循序漸進(jìn)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，而且讓他們盡可能多的收獲成功，讓成功成為成功之母，要保證所有的學(xué)科，包括體育和政治，不能讓學(xué)生找到突破口。

　　對(duì)于自習(xí)，應(yīng)絕對(duì)安靜，然后培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，利用班會(huì)可以讓學(xué)生的典型來手把手的教授方法，盡可能讓班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生全身心的去學(xué)習(xí)，（所以要重點(diǎn)抓好體優(yōu)和借讀生的學(xué)習(xí)）營造學(xué)習(xí)氛圍。

　　二．搞好常規(guī)工作的基本點(diǎn)

　　這些工作的基本點(diǎn)主要包括。

　　1． 出勤

　　遲到和缺席自習(xí)、因病或因事缺席正常課的情況老師要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，及時(shí)反饋給學(xué)生和家長(zhǎng)。

　　2． 眼操

　　做到人人認(rèn)真，不敷衍。

　　3． 間操

　　集合要快，站隊(duì)要靜，跑步整齊，口號(hào)響亮，隊(duì)列中沒有說話現(xiàn)象。做操認(rèn)真，動(dòng)作到位。

　　4． 班會(huì)和團(tuán)會(huì)

　　結(jié)合學(xué)校布置，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況，確立主題，多讓學(xué)生主持和安排，實(shí)行小組輪流制，盡可能多的讓學(xué)生得到鍛煉，避免老師的一言堂，形式力求多樣，必要時(shí)可請(qǐng)家長(zhǎng)參加。

　　三．抓好學(xué)生心理的基本點(diǎn)

　　現(xiàn)在的學(xué)生心理問題較多，要及時(shí)觀察學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，總的看來學(xué)生心理激蕩的原因無非是以下問題

　　1． 情感問題

　　2． 學(xué)習(xí)問題

　　3． 成長(zhǎng)問題

　　4． 人際問題

　　以上四個(gè)問題在學(xué)生中都有不同的程度的存在，教師應(yīng)及時(shí)分析，歸納人群，及時(shí)溝通和交流。

　　在這個(gè)學(xué)期，我們計(jì)劃利用班會(huì)，團(tuán)會(huì)，利用班級(jí)博客進(jìn)行溝通交流，老師要重視每個(gè)人的心理狀態(tài)，讓他們微笑走進(jìn)教室，心情愉快的回到家里，建立和諧的生生關(guān)系，師生關(guān)系，親子關(guān)系，讓學(xué)生在高中三年的時(shí)光里留下寶貴的回憶，讓班級(jí)成為大家心理歸宿的心靈家園。，高二下學(xué)期班主任工作計(jì)劃

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