關于景觀的作文錦集6篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的景觀的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
景觀的作文 篇1
我喜歡夏天的雷陣雨。
剛開始天氣很悶熱，我扇著扇子坐在亭子里吃著冰淇淋。突然間天空烏云密布，仿佛有一塊黑色的布遮住了天空。一道閃電“嚓”的一聲，沖過了“黑布”，給黑暗的天空帶來了一絲微弱的光芒。雷公公也毫不示弱，打起了“轟隆隆”的雷聲，驚天動地。風兒“呼呼呼”的吹著。小樹搖擺著樹枝，如同在向人招手。轉眼間，雨“嘩啦啦”地下著，有的落到窗戶上，發(fā)出了“叮叮當當”的聲音，好象在開音樂會；有的落到五顏六色的花朵上，象給花兒穿了一件新衣；有的落在樹上，把葉子沖的干干凈凈；有的落倒地上，想給人們制做一個天然的游泳池。一只只鴨子“撲通撲通”的跳入水中，雨水落在鴨子身上，給鴨子們洗了個澡，它們高興的“嘎嘎”直叫，仿佛在說：“好舒服，好舒服”。雨水落入河中，河面上泛起了一圈圈漣漪。沒有準備雨具的人們，有的大步跑回家，有的用衣服擋雨。
過了一會兒，雨停了，天空亮了，烏云散開了。從藏身處走出來。人們聞到了新鮮的空氣。
我喜歡夏天的雷陣雨，更喜歡大自然的聲音。
景觀的作文 篇2
今年春天，咱們去游朱家尖——公園。
烏石塘到了，同學們歡呼著走進烏石塘。
喲，烏石塘的景色真是名不虛傳，前面一片都是桑樹，就像一個個士兵，挺著腰保護著桑園，桑園的左邊是成排的楊梅樹，就像一位位小姑娘，害羞的把頭低了下來。
接下來，咱們要玩耍了，玩的地方有A區(qū)和B區(qū)，A區(qū)是適合成人玩的，B區(qū)是兒童玩耍的，A區(qū)的玩耍地有啤酒肚、踩腳板，B 區(qū)玩的地方有爬圈、走線橋，真是刺激極了。
老師還帶咱們去了烏石塘沙灘那里的鵝卵石，有大的`、小的、方的、圓的，有的就像雞蛋、有的就像一顆顆黑色的珍珠，光彩照人，形態(tài)萬千，老師讓咱們撿鵝卵石，每個人拿3——4塊，我那快摸摸，這塊摸摸，真讓我愛不釋手，真想把它們都帶回家。
玩了一下午，咱們依依不舍地離開了，真希望今天不要過去。
景觀的作文 篇3
一天，我和妹妹一起回到老家西廂。來到嬸嬸家，叔母就剛剛好要去施田，雖然我和妹妹沒有施過田，但我和妹妹對施田這個詞饒有興味，所以我們就異口同聲的說：“我們也要去”。然后叔母就拿了兩雙水鞋給我們。
在去田野的鄉(xiāng)間小路上，旁邊開滿了白色的野菊花，聞一下，還帶著露珠的芬芳。雖然它們沒有公園里的菊花妖艷，但讓人百看不厭，因為它們身上散發(fā)著鄉(xiāng)村的泥土氣息。
因為春雨剛下完，所以一來到這時有許多青蛙在田里跳來跳去：“哇！真奇景呀！”我情不自禁地贊嘆了一句。還有排排高大而挺拔的楊柳，像一個一身高力大的戰(zhàn)士，整齊而威嚴地保護著田野似的。被春風一吹，就像春姑娘在春風中跳舞一樣。小草也不知什么時候偷偷地從土里鉆出來，在春風的吹拂下輕盈舞動，草地在陽光下像碧綠的綠毯。還有岸邊的小草也是隨著春風而重新鋪蓋大地，長在四周的小草們就像是勇敢的武士捍衛(wèi)著我們的祖國似的。
看著這樣的情景我也不由自主地下了田地，施田的還有許多的老公公和老婆婆，他們臉上一臉病容，血色全無，一點血色也沒有，憔悴得很難看�！翱磥磉@些農民伯伯的生活還真艱苦呀！哎……”但他們并不這樣想，因為我可以從他們的表情中理解出來他們認為施田是一件勞動的事，既可以使大地勃勃生機，有可以幫自己鍛煉鍛煉。一開始我施的很“波濤洶涌”，但習慣了就“風平浪靜”了。盡管我現(xiàn)在已經是精疲力盡了，但我決不能放棄。應為只要我撥下一種子就能給大地一點點清新空氣的話，我情愿受苦也要盡力完成這件事。
雖然我今天弄得很狼狽，但只要能給大地帶來新鮮空氣的話，再累也值得呀。最后，我和妹妹興高采烈地回家了。
景觀的作文 篇4
記的上次爸爸帶我去麗江的時候，看見一大群人向北方眺望，并發(fā)出贊嘆之詞。向北望去，看到玉龍上的山尖，在云里影影綽綽。我一向對自然景觀的喜愛低于對人文景觀的喜愛，原因是在人類的智慧和勞動中創(chuàng)造出來的東西是有生命張力的，這張力也許并不存在這作品的本身，而是關于創(chuàng)造者的聯(lián)想。人說大自然才是最偉大的創(chuàng)造者，但我始終認為，這說法很矯情。
玉龍雪山也許不是最高最美的山，但是它剛好存在于一座城市的旁邊，或者這座城市剛好在它的旁邊。這一點是我會覺得上它很不錯的重要條件。我沒說它多么美，我要說的是，它夠震撼。您想一想這個畫面，一條筆直的8車道公路，它的盡頭消失在一座巨大的山體之下，它離您幾乎近在咫尺，需要仰視才可看見全貌。每次從麗江回束河，坐在車里，面對著這樣一個龐然大物直直的向它沖去，您說，這是什么感覺。
我不認為這山有什么生命力，山總是那樣，即使變化，也是周遭諸如飄渺的云朵，隨四季變化的植被而讓它看起來有了變化。云彩讓它每次都不一樣，每次都那么讓人心曠神怡。也每當這個時候，我腦中總會冒出一個念頭，站在山頂俯瞰麗江，又是怎樣一種情趣？
“不見廬山真面目，只緣生在此山中”，我一次也沒上過玉龍雪山，我想我得好好留著這個機會，等大雪滿山的時候才上去，因為沒有了看見全貌的震撼，我希望我能親近那些我在山下看到的白雪。
我覺得這山是如此讓人癡醉入迷，我太注意那些人工創(chuàng)造的東西，而刻意忽略了這些早就存在，不以人意志而變化的自然景觀。
它很美，看不夠。
景觀的作文 篇5
三月的校園，最理想就是與伙伴一起去小池看春景。
小池就坐落在校園的右側。
來到小池，眼前出現(xiàn)了一座像半月一樣的拱橋，倒掛在小池上。走上拱橋，低頭往下看，池水顯得格外清澈，清得可以看見池底的卵石;池水顯得格外平靜，靜得像一面明鏡;池水顯得格外翠綠，綠得像一塊碧玉。小池里有許多歡蹦亂跳的小魚與蝦米，他們仿佛在歡迎春天的到來。蜻蜓在小池上盤旋，偶爾尾尖會輕觸水面，水面便泛起一圈圈波紋。
池邊的迎春花枝像瀑布般下垂，倒映在水中。迎春花姿態(tài)不一，無論哪一朵都無比美麗：有的含苞欲放，猶如一位害羞的少女;有的隨風搖曳，翩翩起舞;有的全部盛開了，如同一位亭亭玉立的女子……
迎春花圍繞著小池，就像是春姑娘為小池編織的巨大的花環(huán)。
小池旁還有幾棵粗壯的大樹。過完隆冬，它們脫去了白棉襖，抽出了又嫩又綠的新枝條，它們就像一位位高大的士兵，四季如一地守護著小池。
小池風景如畫，我愛校園的小池!
景觀的作文 篇6
踏出家門，看到滿地散落的金黃色的桂花才忽然醒悟。秋天來的這么快！夏，已經消身匿跡。原先穿著單薄短襯衫的孩童，也披上了幾件長袖。
秋姑娘悄悄地從那里飛過，把什么都變成金色的了。我走在那條熟悉的林間小路上，卻有一種陌生的感覺。兩旁的銀杏樹撐起金色的大傘。在陽光的照射下，掉落的葉子輕輕拂過我的面容，順著發(fā)絲摔落在地上，我趕忙用手去接，生怕這些葉子在碰到地面的時候摔碎了。
前面是一片池塘，頑皮的魚兒蹦出水面，劃出一道金色的弧線，濺起無數(shù)的水花，碧波蕩漾。引起水草在水底翩翩起舞。岸邊火紅的楓樹林里住著幾戶人家，棕色的小木屋里發(fā)出悅耳的琴聲，盤旋在空中變成金色的音符。
過了池塘就是一片金黃的麥田，麥田上有著許多割麥的人們。男人們在前面賣力的割著，婦女背著籮筐在后面拾麥穗，調皮的小孩子則在麥田上奔跑、嬉戲、打滾兒，弄得滿身都是泥土。秋風輕輕地撩起田野上忙碌的人們的衣襟，又像那些孩童一樣在田地里躲躲藏藏。此時的景象成了一副秀麗的風景畫。
秋天的聲音是最亮麗的，聽！喜鵲在給它的孩子們講《嫦娥奔月》的故事；大山媽媽在給土地講《牛郎織女》的故事……秋，像一個害羞的姑娘；秋，像一個頑皮的孩子；秋，是一種富貴的色彩；是一副最美的風景畫。我愛秋，更愛金色的秋！
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