實(shí)用的初中的作文匯總4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的初中的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
自古以來(lái)，小的決定大的就是從不斷實(shí)踐得出的真理。當(dāng)微小的力量聚集起來(lái)，便是泰山舉頂。
凝聚便是力量。古人云：“眾人拾柴火焰高�！眰�(gè)體之間的力量是微小的，但凝聚在一起時(shí)，卻是不可忽視的。正如微電子技術(shù)的發(fā)展和推進(jìn)，剛發(fā)展時(shí)只是幾十個(gè)簡(jiǎn)單元件，再到后來(lái)一個(gè)小小磁盤(pán)便能裝下一個(gè)數(shù)據(jù)時(shí)代。這全得力于每一個(gè)微小的元件，若沒(méi)有它們，社會(huì)發(fā)展也許止步不前。在集體中，每一個(gè)力量都發(fā)揮著自己的作用，個(gè)體力量也許輕于鴻毛，但凝聚卻是重如泰山。
凝聚是智慧。隨著人類(lèi)對(duì)自然的不斷探險(xiǎn)與發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越多的科考隊(duì)到荒無(wú)人煙的南北極探險(xiǎn)。在探險(xiǎn)途中，或許會(huì)遭遇到暴雪甚至雪崩，或許會(huì)遇到天氣變化，使隊(duì)伍無(wú)法向前，或許會(huì)有隊(duì)員因身體素質(zhì)而落下。但如果此時(shí)，隊(duì)伍慌張自擾，也許沒(méi)有一個(gè)人能存活。而對(duì)于全身而退的雪地探險(xiǎn)隊(duì)早有聽(tīng)聞，他們無(wú)一例外地選擇團(tuán)隊(duì)合作，隊(duì)員相互幫助，得以存活。因此，凝聚是上天給予我們特殊的禮物，是在面對(duì)死亡之路的一把鑰匙，是迷失在茫茫大海中看到的'帆尖。在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，將眾人捆成一根繩，便是一種精神上的智慧。
凝聚是勝利。當(dāng)初越王勾踐，臥薪嘗膽，心里想著復(fù)國(guó)，夜夜思，日日思。他以宏偉抱負(fù)為我們解釋了“三千越甲可吞吳”的道理。面對(duì)吳國(guó)強(qiáng)大的軍事，龐大的隊(duì)伍，要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)軍隊(duì)，使軍隊(duì)中的力量發(fā)揮到極致，及時(shí)沒(méi)有凱旋而歸，也從精神上取得勝利，不枉英雄氣概，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”。因此，凝聚是潛在的勝利，是一種永不磨滅的優(yōu)秀品質(zhì)。
歸根結(jié)底，是因?yàn)橛辛四鄄抛屖澜缱兊眠@般五彩斑斕。如果沒(méi)有了凝聚，國(guó)家的軍事力量化為烏有是彈指一瞬間的事；如果沒(méi)有了凝聚，就不會(huì)有“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的中華搖籃——黃河；如果沒(méi)有了凝聚，歷史將不會(huì)這般傳奇神秘，“三千越甲可吞吳”的佳話也不會(huì)口耳相傳......
說(shuō)到底，是凝聚點(diǎn)染了精神，是凝聚創(chuàng)造了永恒。
初中的作文 篇2
�。�1）
S中在三年前新建了一幢六層的宿舍樓，聽(tīng)說(shuō)在第一年的新生接手時(shí)，就有一個(gè)未知原因的女生跳了樓。而且據(jù)講說(shuō)者言，那個(gè)女生生平的一大愿望便是當(dāng)一名超人。想她自殺的原因大概是想做超人想瘋了，茅塞頓開(kāi)之后便冒出這個(gè)念頭。如果真是這樣的話也難怪，學(xué)習(xí)壓力太大，心愿也了了，死也無(wú)憾啊！
（2）
筆鋒一轉(zhuǎn)回到現(xiàn)在，同學(xué)們都神經(jīng)兮兮地議論著這件事，造成“兩極分化”，一些寢室一個(gè)人都沒(méi)有，有的寢室爆滿，更讓人汗顏的'是居然也有為沒(méi)有床位而爭(zhēng)執(zhí)的。這并不是一件轉(zhuǎn)不過(guò)思路的事情，要是在晚上也能像爭(zhēng)執(zhí)時(shí)那般勇猛，了結(jié)了這個(gè)罪惡之源便一切都會(huì)好轉(zhuǎn)。
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都在逃避這個(gè)問(wèn)題，眾目睽睽之下他總不能請(qǐng)巫師之類(lèi)的污穢東西前來(lái)鬧事。民憤、迷信和科學(xué)胡糾在一起，不知從哪下手。
�。�3）
夜自修已經(jīng)接近尾聲，已經(jīng)有人蠢蠢欲動(dòng)，一哄而散教室里還有殘留的回聲，接著傳來(lái)宿舍管理員的叫罵聲。
宿舍去的喧嚷聲隨著電源的切斷而切斷。
初中的作文 篇3
公元前209年，一聲石破天驚的呼喊“王侯將相寧有種乎！”，如同雄獅的怒吼，打破了秦王朝的“寂靜”。這句呼喊更似想徹云霄的鐘聲，把無(wú)數(shù)醉生夢(mèng)死的人喚醒。這句強(qiáng)有力的呼喊告訴人們：我們不能混混噩噩地生活，我們要為美好的.生活而拼搏，我們要奮起反抗，我們不要生活在社會(huì)的最低層！不禁詫異，是誰(shuí)竟有這樣的膽識(shí)？
跟隨司馬遷的腳步，走近陳勝：陳勝是一個(gè)出生卑微的傭人，生活在社會(huì)的底層。遭到是貴族的剝削，受到有錢(qián)人的歧視，可他卻不屈于命運(yùn)。身為傭人的他卻擁有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。我不禁對(duì)陳勝刮目相看，敬佩之意也油然而生。司馬遷把這個(gè)地位低下的人寫(xiě)入世家，顯而易見(jiàn)，司馬遷對(duì)他也滿含敬意。
對(duì)于陳勝的言行我記憶猶新，對(duì)他的敬佩也如春潮般，愈張愈高�！捌埜毁F，無(wú)相忘”我讀出了陳勝的同甘共苦；“燕雀安知鴻鵠之志哉”，我讀出了陳勝的胸懷大志；“王侯將相寧有種乎”，我讀出了陳勝的反抗精神；“陳勝佐之，奪而殺尉”，我讀出了陳勝的英勇無(wú)畏；“魚(yú)腹藏書(shū)，篝火狐鳴”，我讀出了陳勝的足智多謀……
這些品質(zhì)也是陳勝更加完美。陳勝好似一顆璀璨的星星，放出無(wú)比耀眼的光芒，在歷史的舞臺(tái)上盡情閃爍。
從陳勝身上，我也學(xué)會(huì)了許多：一個(gè)人不能安于現(xiàn)狀，要勇敢的反抗。命運(yùn)掌握在自己手中，我們不能向命運(yùn)屈服，我們要為自己而拼搏；我們要有“老驥伏櫪，志在千里”的雄心，“會(huì)當(dāng)凌絕頂。一覽眾山小”的壯志！
啊!陳勝，我心中的英雄！
初中的作文 篇4
在世界的一角，是我的秘密花園。它可以讓我的心靈充滿愜意，可以讓我的心靈無(wú)比放松。今天，就讓我來(lái)講一講在這神秘的秘密花園里留下的美好回憶吧！
在我家門(mén)口的一個(gè)花園里有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的木椅，小時(shí)候，我時(shí)常在這木椅上想象這世間的萬(wàn)物，此時(shí)此刻，我捧起了一本書(shū)，閉上了眼睛進(jìn)入了夢(mèng)幻的世界。我和書(shū)中的人物對(duì)話，和書(shū)中的花朵交朋友，嗅到了大自然的芬芳清香，一串豆大的雨珠從天上滾落下來(lái)，小動(dòng)物們連忙躲到了樹(shù)下，我和它們打著招呼，用我那悠閑的雙手去撫摸它們，它們似乎不害怕人類(lèi)，伸出那粉嫩的小頭，讓我們摸個(gè)夠……從書(shū)的幻想回到現(xiàn)實(shí)時(shí)，一切還是那么美好，天空是湛藍(lán)的，陽(yáng)光是燦爛的'，空氣是透明而純凈的。
前方的樹(shù)上有一只毛茸茸的小松鼠，它翹著火紅而蓬松的大尾巴，眨著寶石般亮晶晶的眼睛，不時(shí)地抬起前爪去梳理身上那光滑的皮毛，小小的耳朵輕輕地聳動(dòng)著，好像在傾聽(tīng)者周?chē)膭?dòng)靜。我慢慢地拿起畫(huà)筆，對(duì)著小松鼠開(kāi)始了我的創(chuàng)作，一會(huì)兒，畫(huà)板上也出現(xiàn)了一只活靈活現(xiàn)的小松鼠。哦，和樹(shù)上的那只一模一樣��！
天色漸漸暗了下來(lái)，一群群鳥(niǎo)兒從空中飛過(guò)。太陽(yáng)此刻變成了一個(gè)火紅的蛋黃，晚霞映紅了整個(gè)天邊，我的“秘密花園”也籠罩了一層金色的光彩。
這就是我的“秘密花園”，它可以把煩惱通通丟到門(mén)外，讓你安靜地思考，我愛(ài)這里的景致，我愛(ài)我的“秘密花園”！
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