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小學(xué)生暑假讀書(shū)讀后感（通用29篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編整理的小學(xué)生暑假讀書(shū)讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生暑假讀書(shū)讀后感 1
最近，我學(xué)了一篇課文，名叫《為中華之崛起而讀書(shū)》，書(shū)中講述了一個(gè)周恩來(lái)少年時(shí)代的故事。書(shū)中以問(wèn)答形式寫(xiě)出了周恩來(lái)的心跡和志向，令人非常感動(dòng)。
學(xué)了這篇課文我深深感受到中國(guó)當(dāng)時(shí)的腐敗、貧窮、落后，正因?yàn)檫@樣，才被各國(guó)列強(qiáng)侵略和欺辱，使中國(guó)人在自己的國(guó)土上卻有理沒(méi)處講，面對(duì)外國(guó)人的.欺辱我們敢怒不敢言。面對(duì)這樣的侵略和欺辱，我們不得不為自己的國(guó)家感到悲哀��！可是，又有什么辦法呢?這就是落后就要挨打，落后就要受欺辱的現(xiàn)實(shí)。
親眼目睹了這一切的少年周恩來(lái)，深深地認(rèn)識(shí)到中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義的欺凌，就要振興中華，讀書(shū)就要以此為目標(biāo)。而從此以后，周恩來(lái)就懷著這種志存高遠(yuǎn)的抱負(fù)為中華之崛起而努力，而奮斗著。
讀了這篇課文后，我深受感動(dòng)，雖然我們國(guó)家現(xiàn)在富強(qiáng)了，但我也要向周恩來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種博大的胸襟和高遠(yuǎn)的抱負(fù)為中華之榮譽(yù)之富強(qiáng)而奮斗而讀書(shū)。
小學(xué)生暑假讀書(shū)讀后感 2
因?yàn)橐痪湓挘簳?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，我愛(ài)上了讀書(shū)。書(shū)對(duì)我來(lái)講，是那么神秘，那么富有吸引力。我是怎樣愛(ài)上讀書(shū)的呢？那還的從我咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候說(shuō)起。那時(shí)候我非常淘氣，總在地上蹦呀跳呀。媽媽為了讓我安靜下來(lái)，就買了一本書(shū)，每天晚上講給我聽(tīng)。
后來(lái)，我上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了字，也不糾纏媽媽講故事了，而是自己一邊查字典一邊讀書(shū)�，F(xiàn)在我已經(jīng)上五年級(jí)了，我也不知道自己讀過(guò)多少本書(shū)了，反正只要有數(shù)，我便會(huì)津津有味地讀起來(lái)。
有一次，我在《新童話100》里讀過(guò)一篇童話，題目叫《大頭蟋蟀自述》。我不禁為那只可憐的大蟋蟀難過(guò)。當(dāng)我看到那只蟋蟀為了就自己的'同伴在自己的6條腿上都涂滿橘汁讓同類咬的時(shí)候，我落淚了！
讀的書(shū)多了，我的寫(xiě)作能力也提高了，寫(xiě)作文也不發(fā)愁了。讀書(shū)使我懂得了真、善、美，教會(huì)了我做人的道理。我真的感謝書(shū)這位好老師呢！
小學(xué)生暑假讀書(shū)讀后感 3
我們讀了《古人談讀書(shū)》，其中，令我感觸最深的是《論語(yǔ)》中的“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”。這一句話是我們的孔圣人在評(píng)價(jià)孔文子的時(shí)候說(shuō)的�？鬃诱J(rèn)為想要學(xué)好就要聰敏，愛(ài)好學(xué)習(xí)，向地位、學(xué)問(wèn)不如自己的人請(qǐng)教，而不以為恥。
清代武官?gòu)堦�，他因目不識(shí)丁而被降職，從此便立志要好好讀書(shū)，讓自己文武雙全。張曜的妻子十分有文化，能夠出口成章�？墒窃诠糯�，女子的`地位遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于男子。如果請(qǐng)教妻子，豈不是太沒(méi)面子了？可是張曜卻不以為恥，就連妻管嚴(yán)叫他行三拜九叩之禮他都接受了。為了學(xué)習(xí)，他敢于向地位不如自己的人請(qǐng)教。從此以后，凡是有空余時(shí)間，妻子都會(huì)教他讀經(jīng)史，使他成為了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
我也一定要“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”，這樣才能讓我的學(xué)習(xí)變得更好！
小學(xué)生暑假讀書(shū)讀后感 4
今天，我?guī)е释麃?lái)到了我的書(shū)架旁邊，心想：今天我該讀哪本書(shū)呢?就讀《第七條獵狗》吧�？墒�，《第七條獵狗》為什么不能是第七條第八條呢?
我?guī)еN種疑問(wèn)，翻開(kāi)了第一頁(yè)，第二頁(yè)。讀完了這幾頁(yè)，我覺(jué)得這只豺太可憐了：首先背那兇惡的捕鼠夾弄傷了腿，然后又被自己的同伴給拋棄了，再接著就是被割草機(jī)鍘住尾巴。但它也并不那么慘：因禍得福，成了一只真正的.狗。
但是，當(dāng)我看了《暮色》的第一小章后，我知道了：有時(shí)豺也怕狼，我還知道了，不只有人才會(huì)辦葬禮，連其他動(dòng)物也能。
第三小章讓我得知老豺死得太痛苦了，那些年輕的豺竟然讓老豺去損害豺族的過(guò)去，如果是我，就一定會(huì)讓老豺更有價(jià)值的死去。
我要向曾經(jīng)虐殺動(dòng)物的朋友們傾訴：我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，即使它傷害過(guò)你。
小學(xué)生暑假讀書(shū)讀后感 5
一個(gè)愉快的假期，從一趟愉快的旅途開(kāi)始；一個(gè)輕松的假期，從聽(tīng)一首輕音樂(lè)開(kāi)始；那一個(gè)充實(shí)的假期，應(yīng)該從讀一本好書(shū)開(kāi)始。
你在為誰(shuí)讀書(shū)？
這是一個(gè)機(jī)器簡(jiǎn)單的問(wèn)題，卻能讓人一愣，我讀的這本書(shū)，就叫做《你在為誰(shuí)讀書(shū)，成就最好的`自己》。書(shū)，是為自己讀吧？讀完這本與眾不同的書(shū)，我好像有所感悟。
書(shū)中講述的其實(shí)是五個(gè)性格各異，都有所缺點(diǎn)的中學(xué)生，他們?cè)冢骸靶膬x”的一次次指導(dǎo)下，最終成就了最好的自己。想一想，在生活或?qū)W習(xí)中，我們是否也是如此呢？忙于學(xué)習(xí)，卻疏忽了溝通，性格活波，卻內(nèi)心孤獨(dú)？
讀完這本書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)和他們有共同的問(wèn)題。就比如說(shuō)，這個(gè)寒假，本來(lái)計(jì)劃早早完成，卻拖到最后一晚還在檢查小紕漏，寫(xiě)一篇讀后感也是左思右想，總是拿不定主意。所以我也希望自己有所改進(jìn)。
這本書(shū)，最大的特點(diǎn)就是不和你空講道理，而是用“心儀”寫(xiě)信的方式和你促膝談心。
是啊！放飛你的夢(mèng)想，成就最好的自己。
小學(xué)生暑假讀書(shū)讀后感 6
這個(gè)暑假，我讀了一本有意義的書(shū)—《你在為誰(shuí)讀書(shū)》，它是作家尚陽(yáng)、余閑這兩位教育作家、心理作家合作完成的。這是一本教育青少年的書(shū)。
這本書(shū)講述了一位叫楊略一直很迷戀籃球，常常玩游戲，荒廢作業(yè)。但是自從收到了一位他不認(rèn)識(shí)的人的一封信（名叫倪甫清）后，他就不在玩電腦了，并很上進(jìn)的讀書(shū)……成了班上的.好學(xué)生，作文也寫(xiě)得很好，還幫助了很多同學(xué)。最后他通過(guò)自己的努力考上了重高，成了班上的尖子生。同時(shí)這也許是倪甫清給他寫(xiě)的最后一封信了，而他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到倪甫清就是他爸爸！
在現(xiàn)實(shí)生活中，有多少父母有像楊略這樣的子女，在以前也是這么的迷戀電腦，后來(lái)爸爸媽媽給了鼓勵(lì)，就開(kāi)始改變自我。
書(shū)讀完了，它讓我明白了你雖然很聰明，但是你卻不肯動(dòng)腦，那么你就不會(huì)成功。所以我們要勤動(dòng)腦，多思考。
小學(xué)生暑假讀書(shū)讀后感 7
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書(shū)》這篇文章，令我深有感觸。
文中的中華不振，意思是中華民族還沒(méi)有強(qiáng)大起來(lái)，還受別人的欺凌。是啊，中華民族否沒(méi)有真正強(qiáng)大起來(lái)，怎樣能抵抗外界的欺凌呢？
所以，從此刻開(kāi)始，我們必須要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)的發(fā)展與建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量，成為中國(guó)建設(shè)的一分子，使中國(guó)變得富強(qiáng)！
很多同學(xué)會(huì)想，我們學(xué)習(xí)不就是為了長(zhǎng)大后能找到一份好工作，養(yǎng)活父母，報(bào)答他們嗎？其實(shí)，大家沒(méi)有研究到一點(diǎn)，如果中國(guó)人民還處于不和平的狀態(tài)中，沒(méi)有一個(gè)安寧的.環(huán)境，何嘗能好好工作呢？從中我們能夠感悟到：僅有創(chuàng)造一個(gè)全新的中國(guó)，一個(gè)發(fā)展全面的中國(guó)，一個(gè)發(fā)達(dá)的中國(guó)，才能使生活變得更加完美，讓全世界的人對(duì)中國(guó)刮目相看！
此刻我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立一個(gè)新的目標(biāo)：努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，為中華之崛起而讀書(shū)！讓我們一起努力，向著目標(biāo)前進(jìn)，加油！
小學(xué)生暑假讀書(shū)讀后感 8
在暑假里，我讀了幾本好書(shū)，其中我收獲最大的一本書(shū)是《絕不為老師和父母讀書(shū)》。這本書(shū)主要寫(xiě)的是胡小鬧貪玩厭煩學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)任命他為“校長(zhǎng)特派員”，讓他尋找快樂(lè)學(xué)習(xí)的方法。胡小鬧正在為這事犯愁時(shí)，他認(rèn)識(shí)了美國(guó)小朋友卡羅，發(fā)現(xiàn)他每天按計(jì)劃輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)，就向卡羅請(qǐng)教，卡羅說(shuō)：“我喜歡學(xué)習(xí)，并有計(jì)劃地學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是我自己的事情，絕不是為了老師和父母讀書(shū)。以積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)，你就會(huì)快樂(lè)地學(xué)習(xí)。”在卡羅的影響下，慢慢地全校形成了快樂(lè)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣等等。
讀了這本書(shū)，我明白了為什么以前媽媽總是讓我訂計(jì)劃，老師也要求我們按計(jì)劃學(xué)習(xí)，但我卻不能每天完成任務(wù)，所以成績(jī)時(shí)好時(shí)壞。有時(shí)還認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了讓老師表?yè)P(yáng)讓家長(zhǎng)喜歡，學(xué)習(xí)起來(lái)也不主動(dòng)�，F(xiàn)在我知道了學(xué)習(xí)不但要有計(jì)劃，還要堅(jiān)持按計(jì)劃完成。學(xué)習(xí)是自己的'事情，當(dāng)你通過(guò)努力，取得好的成績(jī)和成就時(shí)，你會(huì)很快樂(lè)很自豪。我以后要有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，更要快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
小學(xué)生暑假讀書(shū)讀后感 9
《基督山伯爵》講述了一個(gè)男人復(fù)仇的故事。這是一部非常吸引人的小說(shuō)，情節(jié)跌宕起伏，人物關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，復(fù)仇方式巧妙。整個(gè)故事雖然時(shí)間跨度長(zhǎng)，但內(nèi)容緊湊，最終還主角一個(gè)公道。難怪這么精彩的書(shū)都成了人間不朽的作品！
唐泰斯是一個(gè)勇敢的水手。就在他即將成為船長(zhǎng)并與心愛(ài)的姑娘美塞苔絲訂婚的`那一天，他被嫉妒他的船長(zhǎng)的會(huì)計(jì)唐·和他的情敵弗爾南多陷害了。他因是拿破侖的幫兇而被監(jiān)禁。但是檢察官維爾福知道他的父親實(shí)際上是拿破侖的幫兇。為了避免牽連，他沒(méi)有幫唐太正名，而是判了他無(wú)期徒刑。在14年的監(jiān)禁中，他與一位智者一起學(xué)習(xí)生活，并成為一位被遺忘的朋友。臨死前，老人告訴了他藏在基督山島的寶藏的秘密。他成功越獄后，成為了基督山伯爵。得知真相后，他感謝了茉伊爾先生的家人。與此同時(shí)，他巧妙地安排了對(duì)他的敵人的報(bào)復(fù)，他們已經(jīng)是巴黎社會(huì)的三個(gè)著名人物。
這不是一個(gè)很復(fù)雜的復(fù)仇故事，但作者描繪得很生動(dòng)，內(nèi)容很精彩。這是一本老少皆宜的好書(shū)。善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，上帝會(huì)給你公道，這是這本書(shū)的核心思想。
小學(xué)生暑假讀書(shū)讀后感 10
友誼是什么，友誼是一棵常青樹(shù)，用的是心田的清泉澆灌；友誼是什么，友誼是一躲開(kāi)不敗的鮮花，照耀它的是從心中升起的太陽(yáng)。多少笑容是友誼喚起的'，多少眼淚是友誼揩干的。友誼對(duì)我們是多么的重要，友誼，也是永久的，盡管大家都分開(kāi)了，可是只要友誼還在，心，一樣還在一起。這里就有4個(gè)好朋友，她們友誼就是一棵常青樹(shù)。
時(shí)間過(guò)得飛快，一下子就到了小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，4位好朋友：項(xiàng)心儀、陶非然、蔡一心和胡晶晶，各自被分配到不同的學(xué)校去上中學(xué)。這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，讓她們感受到了畢業(yè)的獨(dú)特滋味，傷心、寂寞、無(wú)奈，圍繞在她們身邊，她們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)環(huán)境中認(rèn)識(shí)了許多新的朋友，可她們4個(gè)好朋友依然像以前一樣關(guān)系很好，這就是真正的友誼。
讀了這個(gè)故事后，讓我懂得了，友誼真的是永久的，即使分開(kāi)了，只要那是真正的友誼。盡管分開(kāi)是的滋味很難受，就如巧克力一般苦澀，是呀，畢業(yè)考試好過(guò)關(guān)，可心理這道坎卻很難過(guò)關(guān)呀，畢竟大家一起相處了六年之久的美好時(shí)光，培養(yǎng)出來(lái)的友誼關(guān)系必然堅(jiān)固，所以，只要心在一起，友誼就一定是長(zhǎng)久的。
小學(xué)生暑假讀書(shū)讀后感 11
暑假，一個(gè)熟悉有陌生的字眼，為什么說(shuō)熟悉，應(yīng)為它是我們每個(gè)小孩子心中都盼望到來(lái)的，又為什么說(shuō)它陌生呢？應(yīng)為我們不知道在暑假里如何把握“它”。
同班的同學(xué)們，在暑假到來(lái)之前都做好了準(zhǔn)備，都在討論著，我該怎么把握呢？我的暑假計(jì)劃是什么，到哪里玩，做些什么，這還是很遙遠(yuǎn)的，直到考試后，一切的一切都盡在眼前了。暑假來(lái)了，我看了一本書(shū)，書(shū)上記載著古代人民發(fā)現(xiàn)發(fā)明的史記。我該鼓勵(lì)自己，對(duì)！做件有意義的事吧！什么事有意義呢，哦！知道了，我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，辛勤勞動(dòng)，報(bào)效祖國(guó)。
暑假里，我把老師推薦給我們看的幾本書(shū)都看完了，還在上面學(xué)到了許多許多的.知識(shí)，名人的列傳，童話般的故事，無(wú)不給了我很大的啟發(fā)，還給我在學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)，生活上的鼓勵(lì)，做一個(gè)強(qiáng)者，面臨的就是強(qiáng)者的挑戰(zhàn)，不是嗎？然后我在有空時(shí)間，還養(yǎng)了幾盆花，花散發(fā)出的香氣，令我在疲憊的時(shí)候有豁然開(kāi)朗起來(lái)，這不是個(gè)很好的良藥嗎。
不只是我，在書(shū)的鼓勵(lì)下成長(zhǎng)，還有你—大家。這個(gè)暑假不像是巧克力味的嗎，想繼續(xù)看下去嗎，跟我一起來(lái)我的童話世界吧！
小學(xué)生暑假讀書(shū)讀后感 12
今天，我讀完了《湯姆叔叔的小屋》。迫不及待的想告訴大家：
湯姆是一名黑奴，他忠心耿耿，誠(chéng)實(shí)能干，熱心善良。他的房子緊挨著主人的房子。湯姆叔叔的主人是圣克萊爾，圣克萊爾有一個(gè)女兒叫伊萬(wàn)杰琳，他的妻子是瑪麗，瑪麗很自私，從不考慮他的感受。
伊萬(wàn)杰琳很善良，也很同情別人。湯姆叔叔的口袋里經(jīng)常裝著奇奇怪怪的東西。不久，湯姆叔叔就和伊萬(wàn)杰琳交成了好朋友。漸漸的，湯姆叔叔和伊萬(wàn)杰琳的友誼越來(lái)越深�？墒�，伊萬(wàn)杰琳因得了感冒沒(méi)有及時(shí)治療而去世了。湯姆很傷心。接著，圣克萊爾也去世了�？蓱z的湯姆叔叔又被賣給了心狠手辣的'新主人烈格雷。一開(kāi)始，烈格雷分給湯姆叔叔的活他都干的很好，可是，烈格雷很討厭他總是同情別人，他經(jīng)常因一點(diǎn)小事就打湯姆叔叔一頓，終于有一次，可憐的湯姆叔叔被狠毒的烈格雷打死了。
現(xiàn)在，湯姆叔叔的小屋被大家當(dāng)成了一塊紀(jì)念碑，紀(jì)念湯姆叔叔誠(chéng)信、忠厚、篤信基督的精神！
讀完后，我覺(jué)得湯姆叔叔太了不起了。他同情別人，而且不管別人怎么說(shuō)他，折磨他，他也沒(méi)有抱怨。他很善良，都可以寬恕自己的敵人。以至于他死后，大家還很懷念他。
小學(xué)生暑假讀書(shū)讀后感 13
在《水滸傳》中，有許多的英雄好漢，其中我最喜歡武松。全書(shū)一共用了十回來(lái)描繪這個(gè)好漢。要想全書(shū)才一百回，用了整整十分之一的篇幅，所以我認(rèn)為作者是非常敬佩武松的。武松自從景陽(yáng)岡打虎開(kāi)始，怒殺潘金蓮、斗殺西門(mén)慶，再到義奪快活林、醉打蔣門(mén)神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓，最后逼上二龍山。他有一個(gè)缺點(diǎn)：太魯莽，一生殺了不少人，可以說(shuō)他的人生是用別人的鮮血點(diǎn)染的。
武松的缺點(diǎn)也是水滸好漢普遍的缺點(diǎn)，他們一生氣就打架，十分不理智，沒(méi)有想過(guò)冷靜。當(dāng)然，那是奸臣當(dāng)?shù)�、時(shí)代所趨�？墒乾F(xiàn)在不同了，時(shí)代在變化，我們是二十一世紀(jì)的青少年，所以我們要學(xué)會(huì)冷靜。
“生于平庸，死于平庸”是人一生的悲哀，周恩來(lái)總理一句“為中華之崛起而讀書(shū)”，這振聾發(fā)聵的聲音，道出了一個(gè)少年遠(yuǎn)大的志向，更是道出了中國(guó)的脊梁，我國(guó)的`發(fā)展過(guò)程歷盡艱難，需要太多這樣不甘于平庸，敢于實(shí)踐的人，為我們探索前進(jìn)的道路。作為二十一世紀(jì)的接班人，我中華少年又怎能甘于平庸！
小學(xué)生暑假讀書(shū)讀后感 14
媽媽給我買了本《愛(ài)的教育》，這本書(shū)是教育人們?cè)鯓幼鋈说暮脮?shū)。 我花了沒(méi)幾天就讀完了。書(shū)的內(nèi)容是日記的形式，講了一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞。里面有許多小伙伴，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學(xué)習(xí)落后，但安利柯從不計(jì)較，與他們玩得很開(kāi)心，并且慢從快樂(lè)中得到了教育。
書(shū)中的.小人物我都很喜歡，比如仗義善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的代洛西、堅(jiān)強(qiáng)勤奮的斯代第、滑稽的小石匠、雜貨店老板的兒子卡羅非和有著非凡毅力與感人孝心的小鐵匠玻萊克西。寫(xiě)的都是長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，教育我們要永遠(yuǎn)有一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，同情人民的一切不幸與苦難。
我非常喜歡《新老師》中老師說(shuō)的一段話：我愛(ài)你們，希望你們也喜歡我！我不愿意責(zé)備和懲罰你們當(dāng)中的任何人，也相信你們會(huì)讓我感到欣慰，我會(huì)因?yàn)橛心銈冞@些學(xué)生而驕傲！我要是也能遇到這么有愛(ài)心的老師該多好��！
讀完這本書(shū)后，我感覺(jué)自己沉浸在愛(ài)的海洋中。愛(ài)是黑暗中的一束陽(yáng)光，只要你愿意付出，得到的就是驚人的收獲。
小學(xué)生暑假讀書(shū)讀后感 15
為了讓我的暑假過(guò)得更加充實(shí)，我在網(wǎng)上把“陽(yáng)光姐姐”伍美珍的小說(shuō)《巧克力味的暑假》看了一遍，說(shuō)實(shí)話，這本書(shū)真是精彩呀！
文中的女主角項(xiàng)心儀是個(gè)六年級(jí)學(xué)生，但是，她即將畢業(yè)，成為一名正式的中學(xué)生了。在小學(xué)的最后一個(gè)暑假中，項(xiàng)心儀體會(huì)到了不同的滋味--將要與六年形影不離的三個(gè)死黨分別，不僅如此，還有一個(gè)要去外國(guó)讀書(shū)。雖然心儀心里有一絲難受，但與樓上的'男生--朱子同意外認(rèn)識(shí)，又在旅游時(shí)跟黃小月結(jié)伴，三人成為了好朋友。這個(gè)暑假猶如巧克力般，甜中帶苦、回味無(wú)窮，使項(xiàng)心儀難以忘懷。
友情是我們的支柱。一想到小學(xué)生的我們快要變成中學(xué)生，小學(xué)生的情誼被“升學(xué)”這個(gè)詞一捅而破，不管是什么人，都會(huì)感到不舍。沒(méi)有朋友的日子是痛苦的！只要大家的情誼始終不變，畢業(yè)以及以后的日子就不會(huì)再寂寞了！與朋友分離的確很難以讓人接受，不過(guò)，在新的一年里，我們總會(huì)結(jié)識(shí)更多朋友，與其不舍情誼，還不如去接觸更多的事物！
讀完這本書(shū)，我更加懂得要珍惜與好朋友之間的美好時(shí)光，不要到失去后才后悔。
小學(xué)生暑假讀書(shū)讀后感 16
這個(gè)假期，我看了一本又好看又好笑的書(shū)，它名字叫《巧克力味的暑假》，它里面有一個(gè)故事，看完后我覺(jué)得友誼是不變的。
它的主要內(nèi)容是：一群六年級(jí)的學(xué)生畢業(yè)考試過(guò)關(guān)了，但畢業(yè)時(shí)心理這道坎卻難過(guò)關(guān)，曾親密相處了六年的好朋友，在畢業(yè)之后勞燕分飛，心中那無(wú)限的孤獨(dú)和無(wú)奈，只有自己才能體會(huì)。所幸的是，她們又遇到了新的`同學(xué)和朋友……友誼的滋味，對(duì)她們來(lái)說(shuō)，猶如巧克力一般苦澀而又甜美。
我的感想是：作者能夠?qū)⑹罴俦扔鞒汕煽肆�，真是比喻得很好，而且是有甜美和苦澀的。就像我們現(xiàn)在一樣，建立了四年的友誼，有時(shí)候我跟同桌拌嘴，過(guò)了一會(huì)兒，我們又和好了，因?yàn)槲覀兊挠颜x深。突然，有個(gè)同學(xué)要轉(zhuǎn)學(xué)，我們很不舍得，到現(xiàn)在，她還沒(méi)回來(lái)，我們時(shí)不時(shí)會(huì)提起她的名字，說(shuō)起她的事來(lái)，這都是友誼的關(guān)系。有時(shí)候，有個(gè)同學(xué)沒(méi)回來(lái)上課，我們會(huì)問(wèn)老師，那個(gè)同學(xué)怎樣了，是生病了，還是有什么事情。將來(lái)我們也會(huì)畢業(yè)，我們也會(huì)像她們一樣認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)，和認(rèn)識(shí)更多的朋友，換一個(gè)新的環(huán)境，不代表大家會(huì)分離。
我們要珍惜友誼。
小學(xué)生暑假讀書(shū)讀后感 17
書(shū)是一個(gè)奇妙世界，它可以把人們的喜怒哀樂(lè)掌握在自己的手里。書(shū)是一個(gè)成功的階梯，它可以把每個(gè)愛(ài)它的人送上成功的大門(mén)。書(shū)是一個(gè)快樂(lè)的城堡，它會(huì)讓我們?cè)跁?shū)中經(jīng)歷人生的波折和辛酸，也會(huì)經(jīng)歷幸福與興奮。
書(shū)的種類有很多，如：告訴我們?cè)S多人生道理的寓言；內(nèi)容生動(dòng)有趣的故事；以及最讓我喜歡的校園小說(shuō)。無(wú)論是哪個(gè)種類，它們總能讓我感覺(jué)好像與內(nèi)容融為一體了一樣，或許這就是書(shū)的魅力所在，不同的書(shū)有不同的書(shū)的特點(diǎn)。我喜歡這一本書(shū)《巧克力味的暑假》。
當(dāng)我看到書(shū)名時(shí)覺(jué)得很奇怪，但當(dāng)我讀完時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，因?yàn)榱昙?jí)的暑假就如同巧克力似的既有苦澀又有甜蜜。因?yàn)槔吓笥炎吡�，苦澀；新朋友�?lái)了，甜蜜。無(wú)論什么時(shí)候友誼永遠(yuǎn)都是我們的.支柱。沒(méi)有朋友的日子，多么痛苦！當(dāng)朋友們?yōu)槲覀兣艖n解難的時(shí)候，又是多么甜蜜！主人公項(xiàng)心儀與我們每一個(gè)人都一樣，只有大家與新老朋友在一起，友情永遠(yuǎn)不變，勇往直前，畢業(yè)后的暑假，甚至以后，也不會(huì)感到寂寞了。讀完了《巧克力味的暑假》，我想，只有我們友誼永遠(yuǎn)不變，勇往直前，一切就都是快樂(lè)的！
俗話說(shuō)“水滴石穿”只有天天堅(jiān)持讀書(shū)，就一點(diǎn)可以在書(shū)的海洋里得到屬于自己的知識(shí)！
小學(xué)生暑假讀書(shū)讀后感 18
夢(mèng)是美妙的，童年是五彩繽紛的，它是飛向月球的驚喜，它是穿越時(shí)空的驚險(xiǎn)，它是翱翔天空的喜悅……
《愛(ài)麗絲漫游奇遇記》講了主人公愛(ài)麗絲跟著一只揣著懷表的'兔子開(kāi)始了她的奇幻之旅。她到了一個(gè)黑白顛倒的世界，在這里，有許多奇怪的人和動(dòng)物，還會(huì)發(fā)生各種各樣離奇謊誕的事情。最后，她與皇后發(fā)生了沖突，才一覺(jué)醒來(lái)。
主人公愛(ài)麗絲是個(gè)天真活潑的小女孩，她對(duì)一切都感到那么好奇，另外，她還有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，每次她遇到難以克服的困難時(shí)，她總對(duì)自己說(shuō)：哭有什么用？我要學(xué)習(xí)她這種百折不撓的精神。她還有許多好朋友：會(huì)說(shuō)話的柴郡貓，永遠(yuǎn)開(kāi)著茶會(huì)的三月兔和帽匠，愛(ài)睡覺(jué)的睡鼠……
看這本書(shū)時(shí)，我仿佛身臨其境，愛(ài)麗絲一同進(jìn)行了一次奇幻之旅。當(dāng)看完這本書(shū)，我便開(kāi)始了自己美妙的暢想：暢想自己是一只小鹿，在茂密的森林中活蹦亂跳，時(shí)而聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌，時(shí)而與小兔追逐；暢想自己成了條小魚(yú)，在河流、溪水中歡暢游動(dòng)，有時(shí)和流水嬉戲，有時(shí)隨同伴冒險(xiǎn)……一直想到自己變成了一朵白花花的云，從天上落了下來(lái)，才清醒過(guò)來(lái)。
夢(mèng)就是那么美妙，現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法實(shí)現(xiàn)的事可以在夢(mèng)中完成，因?yàn)閴?mèng)是你的超人，是仙女，是無(wú)所不能的。
小學(xué)生暑假讀書(shū)讀后感 19
自從我看了《暑假鷹計(jì)劃》以后，覺(jué)得里面的侯天很善良，樂(lè)于助人。
這本書(shū)的主人公叫候天，故事發(fā)生在期末考試的那一天。
那時(shí)，班級(jí)流行鬼故事，陸茵也發(fā)神經(jīng)，揪著侯天講了一天的鬼故事，弄得侯天都不敢去倒垃圾。他的朋友們都笑話他。扔垃圾時(shí)，他害怕鬼從垃圾箱中爬出來(lái)。這次偶然的機(jī)會(huì)讓他遇到了王紫云。他決定暑假去救凌姐姐。
正式放暑假后，侯天和春天里在行動(dòng)小組成員：何畫(huà)今，焦迪迪，陳星兒，許志高，曾不悔。一起去香樟縣，香樟鄉(xiāng)，香樟村，救凌姐姐。
一次清晨，侯天他們?cè)谛『舆吳∏捎龅搅肆杞憬�，這可是凌姐姐一天中唯一清醒的'時(shí)間。當(dāng)侯天把王紫云交給他們的東西交給凌姐姐后，凌姐姐眼睛流出了許多的眼淚。
李拐子來(lái)了，大家說(shuō)要把李拐子送進(jìn)警察局，可他們發(fā)現(xiàn)這個(gè)李拐子正想離開(kāi)凌姐姐，在小組成員的再三追問(wèn)下，終于知道了凌姐姐有精神病，只有在清晨才會(huì)清醒。小組帶給王紫云一封信，這是凌姐姐要給她小表妹的。
我覺(jué)得這個(gè)故事特別感人，我在心里佩服侯天，他這么樂(lè)于助人，我也一定要向他學(xué)習(xí)。
小學(xué)生暑假讀書(shū)讀后感 20
兩個(gè)小八路講述了，小八路孫大興和他的搭檔武建華與敵人斗智斗勇的感人故事。
孫大興是一名小通訊員，他的爸爸孫連長(zhǎng)(又被稱為“孫快刀”)在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上失去了性命，因此大興天天想著爸爸，在紅軍轉(zhuǎn)移的途中他不慎掉下懸崖，幸虧抓住了一棵山棗樹(shù)才得救，于是團(tuán)長(zhǎng)就把他和武健華安插到劉集，做部隊(duì)的眼睛和耳朵(讓他們?nèi)ケO(jiān)視敵人)，在劉集他們不僅要去燒鬼子們糧草，還去炸了炮樓，這些給敵人一個(gè)不小的打擊。
劉集的戰(zhàn)斗剛結(jié)束，兩個(gè)小八路回到了部隊(duì)。在一次戰(zhàn)斗中，孫大興去埋地雷，當(dāng)看到有兩個(gè)敵人來(lái)到時(shí)候，他一點(diǎn)都不慌張，而是拉響了地雷，炸死了一個(gè)日本人——就是殺了他爸爸的大壞蛋，狗漢奸：王舟子。孫大興終于為爸爸報(bào)仇雪恨啦!
一次，大興和劉班長(zhǎng)去執(zhí)行任務(wù)，被一群鬼包圍，大興推開(kāi)了班長(zhǎng)，班長(zhǎng)脫險(xiǎn)了，可大興被俘虜了，于是大興巧妙的把鬼子帶進(jìn)了自己的埋伏圈，八路軍戰(zhàn)士們英勇地沖下山來(lái)，殺得鬼子們哭爹喊娘，可是大興卻帶著微笑死了。
看到這，我心里靜靜不能平靜，大興雖然死了，但是那不屈不撓的精神還活在我們心中，我們的現(xiàn)在的'幸福生活都是無(wú)數(shù)大興這樣的戰(zhàn)士換來(lái)的，讓我們珍惜這來(lái)之不易的和平時(shí)代而好好努力吧!
小學(xué)生暑假讀書(shū)讀后感 21
《巧克力味的暑假》是陽(yáng)光姐姐伍美珍寫(xiě)的一本書(shū)，我想陽(yáng)光姐姐是為了我們暑假里的生活不再無(wú)聊而寫(xiě)的。
陽(yáng)光姐姐用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)句描繪了以為活潑可愛(ài)又讓男生害怕的主人公項(xiàng)心儀。
巧克力味就是苦澀而有時(shí)又散發(fā)出一點(diǎn)甜美，主人公鄉(xiāng)音一的暑假經(jīng)歷就像巧克力味一般，雖然離開(kāi)了一起相處六年的老同學(xué)非常痛苦，但是，她來(lái)到新學(xué)校又結(jié)識(shí)了新的同學(xué)，流出了一番甜美的`滋味。
下學(xué)期我就要升畢業(yè)班了，我也要經(jīng)受與同學(xué)畢業(yè)之后分離的滋味。項(xiàng)心儀與我們每個(gè)人都一樣，只要大家與新老朋友在一起，永遠(yuǎn)不變，就永遠(yuǎn)感受不到傷心，也不會(huì)感到寂寞了。
我認(rèn)為離別確實(shí)是一件很傷感的事，但人生總免不了要離別，天下沒(méi)有不散的筵席！即使分離了也是會(huì)相見(jiàn)的啊。
但是，我們要珍惜現(xiàn)在，與同學(xué)和老師好好地相處，爭(zhēng)取天天都快樂(lè)，盡量不去做讓自己不開(kāi)心的事，不讓自己回憶起來(lái)感到后悔。雖然畢業(yè)的分離是不可避免的，但是我們要盡力讓小學(xué)階段留給我們是美好的而難忘的并且是快樂(lè)地回憶。
雖然過(guò)去的日子無(wú)法挽回，但在未來(lái)的日子里，我們還會(huì)收獲更多的友誼和快樂(lè)！
小學(xué)生暑假讀書(shū)讀后感 22
暑假的時(shí)候，媽媽給我買了一本書(shū)，書(shū)名是《小豌豆的一年級(jí)暑假》。我很喜歡讀這本書(shū)，因?yàn)槲乙矂倓傋x完一年級(jí)，我感覺(jué)我和書(shū)中的小豌豆特別像，所以讀小豌豆的故事，我就感覺(jué)像在讀我自己的故事。
《小豌豆的一年級(jí)暑假》這本書(shū)里，講暑假的時(shí)候別人的`爸爸媽媽帶孩子出去旅游，可是小豌豆的爸爸媽媽要工作，沒(méi)有那么多時(shí)間陪小豌豆出去玩。懂事的小豌豆自己一個(gè)人在家里，想象和模擬著自己到處旅行�？吹竭@里我很心疼小豌豆，同時(shí)又覺(jué)得小豌豆是那么的懂事，那么的樂(lè)觀，我想我也要向小豌豆學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的善解人意，學(xué)習(xí)她能苦中作樂(lè)的精神。
小碗豆的一年級(jí)暑假里，去書(shū)店看書(shū)，在天文館探索宇宙的無(wú)窮奧秘，做一個(gè)小小志愿者，暑假的生活豐富多彩。我的一年級(jí)暑假里，完成暑假作業(yè)、預(yù)習(xí)二年級(jí)知識(shí)、畫(huà)畫(huà)、舞蹈考級(jí)、去北京游玩、和外婆相聚，也有很多平時(shí)上學(xué)沒(méi)時(shí)間去做的事情都在暑假里做了。我有時(shí)候覺(jué)得，我就是小豌豆。
我很喜歡《小豌豆的一年級(jí)暑假》這本書(shū)，我更喜歡書(shū)中的小豌豆。
小學(xué)生暑假讀書(shū)讀后感 23
暑假看了愛(ài)爾蘭作家斯威夫特的名著《格列佛游記》，主人公格列佛游覽了小人國(guó)、巨人國(guó)、銀輝國(guó)、無(wú)名島。
身高是我們十二分之一的小人國(guó)有一個(gè)惡毒的國(guó)王。有兩個(gè)利力浦特島，各有一個(gè)國(guó)王。一個(gè)島的國(guó)王想利用巨人格列佛占領(lǐng)另一個(gè)島。格列佛不想發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，所以國(guó)王懷疑他，準(zhǔn)備殺了他。但最終，格列佛以一種奇怪的方式離開(kāi)了那里，回到了英國(guó)。
巨人國(guó)家，與小人國(guó)相反，是我們的十二倍高。巨人國(guó)的國(guó)王格列佛找他談話，想讓巨人國(guó)制造火藥和槍炮來(lái)鞏固國(guó)防。但是，國(guó)王不同意。他不想發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。他寧愿失去半個(gè)國(guó)家，也不愿卷入這個(gè)秘密。他想用理智和善良來(lái)治理這個(gè)國(guó)家。
讀啊讀，我仿佛和格列佛一起走進(jìn)了那個(gè)奇幻的世界。給我留下深刻印象的是玩偶般的惡棍，高大威武的巨人，看起來(lái)像魚(yú)的`飛島居民，還有惠檜和葉胡。我欽佩格列佛的智慧、勇氣和冒險(xiǎn)精神。他是一個(gè)不同的人�？吹酱蠛�，他抑制不住內(nèi)心的冒險(xiǎn)。作為一名醫(yī)生，他乘坐特殊的船只環(huán)游世界，并以船員看醫(yī)生為由到處冒險(xiǎn)。
看完這本書(shū)，我深受啟發(fā)。人應(yīng)該是單純的人，不講體面，對(duì)別人沒(méi)有好處，做真正為社會(huì)服務(wù)的好人。
小學(xué)生暑假讀書(shū)讀后感 24
書(shū)，被譽(yù)為人類的靈魂。每個(gè)人都有自己喜歡的書(shū)，我喜歡的是懷特的《夏洛的網(wǎng)》。它講述了一個(gè)感人的故事。
在朱克曼家的`谷倉(cāng)里，生活著一群快樂(lè)的動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼，但是一個(gè)壞消息打破了谷倉(cāng)的平靜：威爾伯的命運(yùn)竟然是成為一只熏肉火腿!
然而渺小卻堅(jiān)定的夏洛決心營(yíng)救朋友，它織出了被視為奇跡的網(wǎng)上文字，從而徹底改變了威爾伯的未來(lái)。不過(guò)，夏洛的生命也走到了盡頭。
小說(shuō)中有這樣一段：“沒(méi)有一個(gè)人知道，一只灰蜘蛛曾經(jīng)起過(guò)重要的作用。在他死的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)人在他身旁�！泵看巫x到這里，我都禁不住淚流滿面。雖然他只是一只小小的蜘蛛，但威爾伯愛(ài)他，永遠(yuǎn)忘不了他，沒(méi)有人能夠取代他在威爾伯心目中的位置，他是無(wú)可比擬的。舊網(wǎng)的幾根絲還掛在門(mén)口，每天威爾伯都會(huì)站在那里，懷念過(guò)去，也懷念夏洛。沒(méi)有一個(gè)朋友，像他那樣勇敢，那樣無(wú)畏，那樣深情。我真羨慕威爾伯有這樣的朋友。
每當(dāng)我孤單的時(shí)候，我都會(huì)翻翻這本書(shū)，它激起我心中無(wú)限的愛(ài)與溫情。
小學(xué)生暑假讀書(shū)讀后感 25
《綠野仙蹤》寫(xiě)的是一位住在堪薩斯的小女孩多蘿西，她意外中來(lái)到了奧茲國(guó)，他在路途中遇到了想要一個(gè)腦子的稻草人，想要一顆鮮活的心的鐵樵夫，和一只想要勇氣的膽小獅。他們要去找?jiàn)W茲大王實(shí)現(xiàn)他們的愿望。但他們?cè)诼吠局幸呀?jīng)找到了自己想要的.東西。他們一路團(tuán)結(jié)勇敢，與壞人斗智斗勇，最后，他們憑著自己的勇氣創(chuàng)造了奇跡。
從中我感受到多蘿西是多么的堅(jiān)強(qiáng)，勇敢。就算離開(kāi)爸爸媽媽叔叔阿姨的視線，也一樣很堅(jiān)強(qiáng)，她自理自主，還勇敢地與邪惡額作斗爭(zhēng)。
聯(lián)想到我自己，是爸爸媽媽的掌上明珠，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。爸爸媽媽一直不肯放我們出去，而我呢，已經(jīng)十歲了，應(yīng)該獨(dú)立起來(lái)，雖然不說(shuō)獨(dú)自一人去環(huán)球旅行或自己去與壞人一爭(zhēng)輸贏，起碼應(yīng)該自己嘗試著做公交車，周末和同學(xué)一去去公園玩耍。雖然我有點(diǎn)害怕，但《魯濱遜漂流記》中說(shuō)道：害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身更可怕。所以我應(yīng)該向多蘿西學(xué)習(xí)。
我不光從多蘿西身上學(xué)到了自立自強(qiáng)，還通過(guò)本書(shū)的主人公身上懂得了一個(gè)道理：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒(méi)有一個(gè)人可以做到十全十美，但只要堅(jiān)信自己一定會(huì)成功，就會(huì)比以前的自己更進(jìn)一步。
小學(xué)生暑假讀書(shū)讀后感 26
暑假，是個(gè)看書(shū)的好時(shí)節(jié)。這不，我就津津有味的看完了一本《一千零一夜》。《一千零一夜》里大故事連著小故事，小故事連著大故事。
書(shū)中主要內(nèi)容是山魯亞爾和沙宰曼。
相傳在古代印度與中國(guó)之間有一個(gè)薩桑國(guó)，國(guó)王山魯亞爾因?yàn)橥春尥鹾笈c人私通，就將王后給殺了。此后，國(guó)王懷著滿腔仇恨，每天娶一位少女，第二天早晨就殺了。許多無(wú)辜女子慘遭殺害。老百姓深感憂心，弄得人心惶惶。宰相的女兒山魯佐德為拯救無(wú)辜女子，自愿嫁給國(guó)王，用講故事的方法，引起了國(guó)王的興趣，不僅自己免遭殺害，而且感化了國(guó)王。
《一千零一夜》里有許多神化故事、寓言故事、航海故事等。
書(shū)中的'山魯佐德是多么的聰明啊。他用智慧戰(zhàn)勝了歪理，這本書(shū)讓我知道了知識(shí)是最有用的武器，而且，也不要因?yàn)橐患赂阍愣鴮?dǎo)致心情糟糕。使得所有的事都給搞砸了。頭就砍祝彪，就要去砍扈成，扈成見(jiàn)李逵怒目圓睜，不是他的對(duì)手，便掉頭就逃。李逵也不去追，直奔扈家莊，把扈太公一家幼老，全部送上了西天了。
小學(xué)生暑假讀書(shū)讀后感 27
暑假看了很多書(shū)，其中楊阿姨的《丁克叔叔》《淘氣的馬小跳》系列記憶猶新。
丁克叔叔就不一樣了：他染頭發(fā)，頭上經(jīng)常是五顏六色的；他手里拿著筆記本電腦，有空就玩幾把；他在咖啡館工作……丁克叔叔是“新新人類”，這對(duì)馬小跳來(lái)說(shuō)是個(gè)謎。丁克叔叔喜歡蹦極、賽車和泡吧。他喜歡去任何書(shū)吧，球吧，水吧，陶吧，布吧。丁克大叔三十歲了還未婚，卻為爺爺奶奶操心！
讀完這本書(shū)，我感觸良多：從天真無(wú)邪的馬小跳和稚氣未脫的丁克叔叔，到有缺陷的張小姐，到完美的`林老師，再到“兒童延長(zhǎng)”黃老鳥(niǎo)等等，讀著故事，感受著自己在那里。楊阿姨把這些人物寫(xiě)得惟妙惟肖，是因?yàn)樗綍r(shí)豐富的想象力和對(duì)生活的細(xì)致觀察。還要仔細(xì)觀察構(gòu)圖，緊扣事物特點(diǎn)，描寫(xiě)生動(dòng)。如果沒(méi)有這個(gè)東西，我們就展開(kāi)想象的翅膀，想象這個(gè)東西或人在異地會(huì)發(fā)生什么......
為什么馬小跳這么受人們歡迎？因?yàn)樗浞终宫F(xiàn)了一個(gè)孩子調(diào)皮活潑的性格，我們會(huì)跟著馬小跳笑而不跳！他帶給我們快樂(lè)和幸福，讓我們金色的童年多了一點(diǎn)童趣。
小學(xué)生暑假讀書(shū)讀后感 28
利用寒假的時(shí)間，我讀了陽(yáng)光姐姐伍美珍的書(shū)：《巧克力味的暑假》，讀完后，我便感受到主人公項(xiàng)心儀畢業(yè)后與同學(xué)之間的傷感還有對(duì)未來(lái)的恐慌，所幸的是，她又遇到了新的同學(xué)和朋友……
這本書(shū)主要講了：畢業(yè)考好過(guò)關(guān)，但畢業(yè)時(shí)心理這道坎卻難過(guò)關(guān)——對(duì)于小學(xué)畢業(yè)生項(xiàng)心儀來(lái)說(shuō)，這個(gè)暑假她嘗到了畢業(yè)的獨(dú)特滋味。曾經(jīng)與她相處了六年的三個(gè)好朋友，在畢業(yè)后勞燕分飛，心中那無(wú)限的孤獨(dú)與無(wú)奈，只有自己才能體會(huì)到。所幸的是，她又遇到了新的同學(xué)和朋友……友誼的滋味，對(duì)她來(lái)說(shuō)，猶如巧克力一般，苦澀又甜美。
讀完這本書(shū)，我知道了離別的確是一件很傷感的'的事情，但人生總免不了離別。因?yàn)楫厴I(yè)后是一生中第一次離別，所以心情一定很難過(guò)，不能適應(yīng)，但過(guò)去無(wú)法挽回，在未來(lái)的日子里，自己還會(huì)收獲新的友情和歡樂(lè)！應(yīng)該高興的是，自己好好珍惜同學(xué)之間的友情，這真是一份很美好的情感。而以后我們一定會(huì)因?yàn)閾碛羞@些美好純真的回憶，而感到非常幸福和幸運(yùn)的！
小學(xué)生暑假讀書(shū)讀后感 29
臨放暑假的時(shí)候，班主任老師推薦我們每人在暑假期間讀五本好書(shū)。其中就有德國(guó)幻想文學(xué)作家米切爾·恩德的經(jīng)典繪本—《犟龜》。
帶著疑問(wèn)我走進(jìn)了小烏龜陶陶的童話世界。故事講的是森林里住著一只無(wú)憂無(wú)慮的小烏龜陶陶，她每天過(guò)著悠閑自在的日子。一天她聽(tīng)到一個(gè)喜訊：動(dòng)物王國(guó)的'首領(lǐng)獅王28世要舉行婚禮啦!邀請(qǐng)全體小動(dòng)物去參加他的婚禮，烏龜陶陶也高高興興的前去祝賀。
一路上她遇到了許多困難，要穿過(guò)一片荊棘叢生的樹(shù)林、沼澤，比起這些困難，更讓人心灰意冷的是許多小動(dòng)物跑來(lái)“好心”的勸她，有的說(shuō)她走錯(cuò)了方向，有的覺(jué)得她走的太慢，不可能到達(dá)，有的說(shuō)獅王的婚禮取消了，目的只有一個(gè)就是勸她放棄。
陶陶并沒(méi)有聽(tīng)信他們的勸阻，她堅(jiān)信自己一步一步總能總能走到頭。最后陶陶趕到了獅子洞，盡管沒(méi)有趕上獅王28世的婚禮，但幸運(yùn)的是意外的趕上了獅王29世的婚禮!
讀了這個(gè)故事，我從陶陶身上學(xué)到了一種精神，一種不畏艱難，堅(jiān)韌不拔，不達(dá)目的不罷休的精神。以后我也要向陶陶學(xué)習(xí)，刻苦努力學(xué)習(xí)，相信不久的將來(lái)我一定能夠取得可喜的成績(jī)。
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