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【實(shí)用】令我開心的一件的作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的令我開心的一件的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
令我開心的一件的作文 篇1
一個(gè)陰雨蒙蒙的星期三，我們聽到了清脆的上課鈴聲，猶如箭一般的飛奔到了座位上。安安靜靜地等待蔡老師的到來(lái)。但是我的心里卻猶如熱鍋上的螞蟻，心里有些忐忑不安。其實(shí)，我心里在想：這節(jié)課上蔡老師會(huì)讓我們干什么呢？
不一會(huì)兒，讓我期盼已久的蔡老師終于來(lái)了。我想：等一會(huì)兒謎題全部都會(huì)揭開！我們?cè)谀抢餆o(wú)所事事，最后有點(diǎn)引起了蔡老師的疑心！恰好，一位同學(xué)上去說(shuō)：“能不能做語(yǔ)文的晚上家庭作業(yè)？”蔡老師這才反應(yīng)過(guò)來(lái)。于是，蔡老師對(duì)我們“大聲呼吁”：“可以做晚上的語(yǔ)文家庭作業(yè)的！”陳子卓真是敢想敢說(shuō)，雖然他稍微做了一點(diǎn)語(yǔ)文，但是他帶著一點(diǎn)憂慮說(shuō)：“那萬(wàn)一張老師說(shuō)我們?cè)趺崔k？”有幾個(gè)同學(xué)也跟著陳子卓說(shuō)：“是啊是啊。”蔡老師說(shuō)：“做好作業(yè)的可以做語(yǔ)文家庭作業(yè)的！”蔡老師說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系的啦！”我便和一大部分做好數(shù)學(xué)作業(yè)的同學(xué)一起寫了起來(lái)！那一些沒(méi)有做好作業(yè)的同學(xué)也讓鉛筆幫助自己加快腳步。我和別人換好座位之后的`王東江說(shuō)：“老師的想法不同，直接導(dǎo)致了老師的做法不同！打個(gè)比方說(shuō)吧：蔡老師是想讓我們學(xué)校里做多一點(diǎn)，家里做的少一點(diǎn)。但是，張老師的想法卻恰恰與蔡老師的想法相反：張老師怕我們?cè)趯W(xué)校里就把作業(yè)三下五除二給做完了，在家里沒(méi)有什么作業(yè)了！兩種不同的做法，理所當(dāng)然的是蔡老師的做法讓我們喜歡——也就是讓我們學(xué)校里做多一點(diǎn)，家里做的少一點(diǎn)這種做法令我們喜歡，張老師的做法令我們討厭也就是——怕我們?cè)趯W(xué)校里就把作業(yè)三下五除二給做完了，在家里沒(méi)有什么作業(yè)了，就亂玩了！誰(shuí)能不對(duì)蔡老師這種做法起愛(ài)慕之心呢？因?yàn)橛袝r(shí)候做也做得很晚都有可能做不完！令我們十分討厭！”我們的手雖然是冰涼涼的，但是我們的心卻被溫暖的一句話給融化了！我們一邊說(shuō)話一邊寫作業(yè)。這真是一節(jié)快樂(lè)的文體課班級(jí)好似一個(gè)溫暖的大家庭似的！這真是一件令人難以忘懷、流連忘返的的一件事��！因?yàn)樗麥嘏宋业男难�！猶如雪中送炭似的！令人溫暖無(wú)比��！
我們這下午的最后一節(jié)的文體課上，蔡老師讓我們做作業(yè)令我們整節(jié)課都充滿了快樂(lè)的氣氛！這就是令我快樂(lè)的一件事——在文體課上親密的與“語(yǔ)文家庭作業(yè)擁抱”！也就是在文體課上寫作業(yè)了！真是令我高興��！
令我開心的一件的作文 篇2
整整一個(gè)寒假快過(guò)去了它留給我多么難以忘記的記憶。
這個(gè)寒假，應(yīng)該說(shuō)是最有意義，最有開心的假期了，因?yàn)榻衲昙依飦?lái)了一個(gè)新成員—電腦，通過(guò)電腦，我發(fā)現(xiàn)了。
記得剛玩電腦時(shí)，我什么都不懂，就只知道玩一些非常無(wú)聊的小游戲，后來(lái)，在學(xué)校，老師讓我們查一下作文資料，多看些作文，于是我開始尋找作文網(wǎng)站，我曾三次碰見(jiàn)，看見(jiàn)過(guò)小作文網(wǎng)，但從來(lái)就沒(méi)有進(jìn)去過(guò)，不曉得怎么回事。在一次次的摸索，我竟然呆在小荷里有5個(gè)月了，可是什么都沒(méi)做，就知道，聊，我剛注冊(cè)完就有了自己的作文本時(shí)，我很高興，立即就投了一篇，投稿也有癮啊，一天不寫就難受，最后，放寒假了，小荷的朋友都在競(jìng)爭(zhēng)著，我當(dāng)然也不例外了，天天都寫，一天幾篇，過(guò)了很久，就取得了很大收獲。
在上學(xué)的時(shí)候，我安排過(guò)寒假的日程，全都是應(yīng)該怎么樣玩，沒(méi)想到我這個(gè)假過(guò)的那么的刺激。（在我看來(lái)是這樣）
我也認(rèn)識(shí)了很多朋友，他們是最大公臣了，陪著我渡過(guò)了這么長(zhǎng)的時(shí)間，使我從沒(méi)感到過(guò)寂寞，真的要謝謝我的那些朋友，和了，是你帶給我無(wú)窮的`動(dòng)力和快樂(lè)。
其實(shí)快樂(lè)，就是不停的玩耍。
快樂(lè)，就是沒(méi)完的游戲。
快樂(lè)，就是大聲的叫喊。
快樂(lè)，就是盡情的歌唱。
快樂(lè)，就是無(wú)窮的糖果。
快樂(lè)，就是100分的成績(jī)。
令我開心的一件的作文 篇3
想必大家都有令人難以忘懷的事情吧？是的，我也有。那么今天呢，我就要給你們大家來(lái)講一講，我最最難忘的那一段吧！
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我在專心致志地做作業(yè)，突然，王老師走了過(guò)來(lái)，看著我和王曹穎，和藹可親地對(duì)我們說(shuō)：“明天你們演講，要準(zhǔn)備好哦？”說(shuō)完，王老師一個(gè)漂亮的`180度轉(zhuǎn)體，然后姍姍而去。
我瞪大眼睛，驚訝的不知說(shuō)些什么，我的內(nèi)心忐忑不安，怎么辦？被同學(xué)笑話怎么辦？
我的同桌吃吃笑，在一邊幸災(zāi)樂(lè)禍，我恨恨地想：我要讓你刮目相看！
回到家，我把這件事告訴了爸爸，爸爸一聽說(shuō)此事就滿口答應(yīng)。做完作業(yè)，開始寫稿了，我們先想了一下主題，然后在網(wǎng)上看了幾篇?jiǎng)e人的演講稿，最后，開始寫演講稿。
有爭(zhēng)論了！在寫“從去年（ ），我開始閱讀經(jīng)典名著”這句話時(shí)，爸爸說(shuō)要用“開始”這一詞語(yǔ)，而我覺(jué)得用“起”字更好些，我們兩個(gè)吵得不可開交，后來(lái)媽媽來(lái)了，發(fā)現(xiàn)用“開始”的話就重復(fù)了，所以最終決定用“起”這個(gè)字。寫完了，我讀了一遍，效果不錯(cuò)，又讀了一遍，讓爸爸當(dāng)聽眾，講完了，爸爸拍手叫好，這讓我更有信心了。
開始演講了，王曹穎居然脫稿了！這讓我吃驚，我還沒(méi)完全脫稿呢！這令我更加不安。
到我了，我忐忑不安地上了臺(tái)，開始了！我之前還有些結(jié)巴，后來(lái)漸漸流暢了！我越讀越興奮，越讀越有自信……
我講完后，大家居然給了我雷鳴般的掌聲！王老師也向我投來(lái)贊許的目光……
我感謝王老師給了我這次機(jī)會(huì)，讓自信了許多。
謝謝！
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